Gisele Tyba Mayrink Redondo Orgado

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2020

  Núcleo de Pesquisa e Ensino de Português Língua Estrangeira, Descrição: O Núcleo de Pesquisa e Ensino de Português Língua Estrangeira - NUPLE é constituído por professores, servidores técnico-administrativos e alunos de graduação e pós-graduação, envolvidos em atividades de pesquisa e extensão relacionadas ao ensino/aprendizagem de português como língua estrangeira. O NUPLE foi criado para atender as demandas relacionadas ao ensino do português como língua estrangeira na UFSC e tem como seu principal objetivo constituir-se em um espaço onde as atividades na área de português como língua estrangeira sejam coordenadas, apoiadas e estimuladas. Os objetivos específicos do Núcleo são: desenvolver programas de ensino, projetos de pesquisa e materiais didáticos impressos e em outras mídias, prestar consultoria, capacitar pessoal, promover eventos, sistematizar documentos e publicações, visando à criação de um banco de dados e ao suporte bibliográfico, e estimular a produção e publicação de trabalhos na área. http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5289112976963569. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (11) . , Integrantes: Gisele Tyba Mayrink Redondo Orgado - Integrante / Rosane Silveira - Coordenador / Donesca Cristina Puntel Xhafaj - Integrante / Laura Cristina Pereira Viana - Integrante / Ana Flavia Boeing Marcelino - Integrante / Ina Emmel - Integrante / Raquel Carolina Souza Ferraz D'Ely - Integrante.

• 2017 - 2017

  Tradução comentada e anotada do filme de animação 'Sanzoku no musume, Ronja', Descrição: Projeto de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq, cuja pesquisa propõe averiguar questões que, eventualmente, surgirão em decorrência do processo de tradução de texto audiovisual, especificamente no âmbito da dublagem/legendagem do filme de animação japonês "Sanzoku no musume, Ronja", ou, em tradução literal prévia, "Ronja, a filha do ladrão", do diretor japonês Goro Miyazaki, lançado no Japão no ano de 2014. A tradução a ser elaborada que será acompanhada de comentários e anotações, objetivando o compartilhamento do estudo e das análises que emergirão do processo tradutório. Esse filme, composto por 26 episódios, foi veiculado como série de TV pela emissora NHK.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gisele Tyba Mayrink Redondo Orgado - Integrante / DURÃO, ADJA BALBINO DE AMORIM BARBIERI - Coordenador.

• 2016 - 2018

  BanCo: banco de colocações léxicas. (Unidades semifraseológicas da variante brasileira do português e seus equivalentes de tradução para a variante peninsular do espanhol, Descrição: Descrição: Pretende-se, com esta pesquisa, reunir coocorrências léxicas formadas por estruturas pré-fabricadas e consolidadas pelo uso denominadas colocações. As colocações são combinações de unidades léxicas fixadas com base na norma que estão entre ser combinações livres e combinações fixas e que são memorizadas e armazenadas em bloco no léxico mental (MELUK (2006, p. 14). Em cada colocação, o componente que ocupa a posição de núcleo semântico é selecionado de maneira regular y no restringida (MELUK, 2006, p. 16), enquanto que o(s) outro(s) componente(s) é/são selecionado(s) de maneira irregular y/o restringida MELUK, 2006, p. 16), o que explica porque grande parte dos estudiosos da linguagem as considere unidades semifraseológicas. O componente da colocação que ocupa a posição de núcleo semântico é a base da colocação. O(s) outro(s) o(s), colocativos. Esses dois componentes -base da colocação e colocativos- são denominados parceiros colocacionais (HAUSMANN, 1984, p. 399), os quais não são solidários com qualquer outro ítem que não os próprios constituintes de cada colocação, porque o caráter pré-fixado das colocações léxicas não permite que os colocativos sejam substituídos por outro(s) item(ns) de categoria gramatical igual ou diferente do(s) que a(s) compõem. Embora o português e o espanhola sejam idiomas tipologicamente próximos, nem sempre as colocações léxicas desses idiomas coincidem, por isso normalmente não é possível traduzi-las de uma língua para a outra unicamente com base em informações gramaticais. Essas unidades léxicas precisam ser aprendidas em bloco e armazenadas desse modo no léxico mental, o que justifica que essas colocações sejam repertoriadas em dicionários bilíngues. Para que se possa repertoriar esse tipo de coocorrência léxica em uma ferramenta lexicográfica e, também, propor equivalentes de tradução para elas é preciso que vários problemas sejam resolvidos, tais como diferenciar as colocações das unidades fraseológicas, dos sintagmas livres e das palavras compostas, e, ainda, determinar a sua localização no corpo macroestrutural dessa ferramenta (o que implica a decisão de incluí-las na entrada da base da colocação, na do colocativo ou em ambos espaços), e, também, estabelecer o tipo de organização a ser adotada para essas estruturas no repertório. O recurso teórico do qual pretendemos lançar mão para fazer frente à dificuldade de delimitar as colocações selecionadas será o contraste linguístico. Sabe-se que, de modo geral, os falantes nativos não são conscientes das características das expressões semifraseológicas que empregam em suas línguas porque elas estão armazenadas em seu léxico mental como bloco, mas estudantes de línguas estrangeiras e tradutores precisam conhecê-las para que não tentem produzi-las/ traduzi-las palavra-por-palavra ou de forma literal de suas línguas maternas para as suas línguas objeto de estudo, denunciando a existência de problemas de competência léxica e/ou tradutória... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Gisele Tyba Mayrink Redondo Orgado - Integrante / DURÃO, ADJA BALBINO DE AMORIM BARBIERI - Coordenador / Diego Napoleão Viana Azevedo - Integrante / Andressa Saraiva Ternes - Integrante / Aylton Barbieri Durão - Integrante / María Ángeles Sastre Ruano - Integrante / Giselle Maria Pantoja Ribeiro - Integrante / Márcia Goretti Pereira de Carvalho - Integrante / Ivan Pereira de Souza - Integrante.

• 2011 - 2020

  Estudos Japoneses no Brasil, Descrição: O objetivo da pesquisa é realizar uma avaliação do desenvolvimento dos Estudos Japoneses no Brasil, ou seja, que tenham como tema o Japão, como também os estudos de deslocamentos realizados pelos japoneses no Brasil, compreendendo os estudos da imigração japonesa, a sua aculturação e os desdobramentos por ela produzido. Além, também, de oferecer informações sobre pesquisadores, instituições e bibliotecas da área, buscando fortalecer a rede entre os próprios estudiosos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gisele Tyba Mayrink Redondo Orgado - Coordenador.

• 2010 - 2014

  Literaturas traduzidas de Murasaki Shikibu - Percursos para uma versão em português brasileiro, Descrição: Propõe-se investigar os percursos de tradução de Murasaki Shikibu, traduzida do idioma Japonês do período Heian (794-1185), para o Japonês moderno por Jun'ichiro Tanizaki. Em seguida será analisada a tradução realizada para o português de Portugal a partir da versão em inglês, comparando com a proposta de uma versão em português do Brasil. O objetivo do trabalho é verificar se as traduções indiretas provocaram efeitos de mudança signficativos que precisariam ser corrigidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gisele Tyba Mayrink Redondo Orgado - Coordenador / Ronaldo Lima - Integrante., Financiador(es): Reestruturação e Expansão das Universidades Federais - Bolsa.

• 2010 - 2014

  Lexicografia Pedagógica, Descrição: Grupo que reune docentes e estudantes dedicados à lexicografia pedagógica, ou seja, aos estudos de questões ligadas a dicionários pedagógicos (sua elaboração, seu uso, seus pontos fortes e fracos) ou da relação entre lexicografia e ensino de línguas, podendo também elaborar novos dicionários pedagógicos. http://dgp.cnpq.br/diretorioc/fontes/detalhegrupo.jsp?grupo=02408015FR08HT.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gisele Tyba Mayrink Redondo Orgado - Integrante / Ronaldo Lima - Coordenador / WELKER, H. A. - Integrante / BAUER, Greice - Integrante / TECCHIO, Iliane - Integrante / MARIAN, Jane - Integrante / BARTHOLAMEI JR, Lautenai - Integrante / HUMBLÉ, Philippe René Marie - Integrante.

• 2010 - 2011

  A interpretação das fábulas à luz da Teoria Interpretativa da Tradução, Descrição: Propõe-se investigar, a partir de aspectos filosóficos e literários, a tradução das fábulas ocidentais e orientais, enquanto gênero literário presente em diversas culturas e diversos períodos históricos, sob a luz da Teoria Interpretativa da Tradução (Theorie du Sens).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gisele Tyba Mayrink Redondo Orgado - Coordenador.

• 2008 - 2010

  A tradução de metáforas no filme japonês: A Viagem de Chihiro, Descrição: Trata-se de estabelecer referencial teórico para o estudo de metáforas nas legendas do filme japonês: "A Viagem de Chihiro". O estudo descritivo procura contemplar as especificidades entre o original, em língua japonesa, e suas versões para a legenda.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gisele Tyba Mayrink Redondo Orgado - Coordenador / Ronaldo Lima - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.