Leonardo Barros Soares

Leonardo Barros Soares é psicólogo pela Universidade Federal do Ceará(UFC) e especialista em psicopedagogia clínica, hospitalar e institucional. Foi membro do NUCEPEC- Núcleo Cearense de Estudos e Pesquisas com Crianças (UFC) e do LAPSUS- Laboratório de Pesquisa em Psicologia, Subjetividade e Sociedade (UFC). Trabalhou entre 2009 e 2011 como membro da Coordenação de Formação Cidadã da Comissão de Participação Popular/Gabinete da Prefeita de Fortaleza. Mestre (2013) e doutor (2019) em Ciência Política pela Universidade Federal de Minas Gerais na linha de pesquisa "Inovações da Democracia e Tendências Contemporâneas de Gestão Participativa." É membro do Projeto Democracia Participativa (Prodep/UFMG), desempenhando a função de coordenação pedagógica do Programa de Formação de Conselheiros Nacionais (2012-2016). Realizou estágio doutoral em 2017 na Université de Montréal junto ao CPDS - Centre de recherche sur les politiques et le développement social, com bolsa CAPES. É membro do RÉLAM - Réseau d'études latino-américaines de Montréal. Desenvolve pesquisas na área de democracia participativa, instituições participativas, teoria deliberacionista, política urbana, etnopolítica, política indigenista comparada, povos indígenas americanos, movimentos sociais e associativismo étnico e políticas de reconhecimento territorial indígena. É Professor Adjunto do Programa de Pós-Graduação em Ciência Política da Universidade Federal do Pará desde outubro de 2019.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Ciência Política

2014 - 2019

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: (Un)changing Indigenous land claims: evidences from a cross-national comparison between Canada and Brazil
Orientador: em Université de Montreal ( Françoise Montambeault)
com Leonardo Avritzer. Coorientador: Françoise Montambeault. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Ciência Política

2012 - 2013

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Morar, participar e decidir: análise da dinâmica deliberativa do Conselho Gestor da Zona Especial de Interesse Social da Nova Luz em São Paulo,Ano de Obtenção: 2013
Leonardo Avritzer.Coorientador: Eleonora Schettini M. Cunha. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: ZEIS; deliberação; DISCURSO.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Estado e Governo. Setores de atividade: Educação; Administração pública, defesa e seguridade social.

Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia

2009 - 2011

Faculdade Christus
Título: Considerações sócio-históricas sobre a participação de crianças e adolescentes na política orçamentária de Fortaleza
Orientador: Marbênia Gonçalves Almeida Bastos

Graduação interrompida em 2012 em Bacharelado em Filosofia

2011 - Atual

Universidade Federal de Ouro Preto
Ano de interrupção: 2012

Graduação em Psicologia

2003 - 2008

Universidade Federal do Ceará
Título: ROUBANDO A CENA: VISIBILIDADE E PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE DE JOVENS AUTORES DE DELITOS EM PROGRAMAS DE JORNALISMO POLICIAL DE FORTALEZA
Orientador: Luciana Lobo Miranda

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Pós-doutorado

2019

Pós-Doutorado. , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

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Formação complementar

2017 - 2017

École d'été The Frontiers of Participatory Democracy: innovations and pract. (Carga horária: 36h). , Université de Montreal, UdeM, Canadá.

2017 - 2017

Global South Workshop 2017. , Graduate Institute of International and Development Studies, GIG, Suiça.

2016 - 2016

Diagnóstico Participativo e Mobilização Comunitária. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2016 - 2016

O TRABALHO COM GRUPOS NAS POLÍTICAS PÚBLICAS. (Carga horária: 16h). , Instituto Gregorio Baremblitt, IGB, Brasil.

2014 - 2014

Inglês para Intercâmbio. (Carga horária: 64h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2014 - 2014

European Studies. (Carga horária: 60h). , Freie Universität Berlin, FUB, Alemanha.

2012 - 2012

Diversity in the Big City ? Fascination and Challe. (Carga horária: 400h). , Katholische Hochschule für Sozialwesen, KHSB, Alemanha.

2011 - 2011

Democratic Governance and Civic Engagement. (Carga horária: 30h). , Universität Osnabrück, UniOSNABRUECK, Alemanha.

2011 - 2011

Curso de Atualização em Participação e Controle So. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2010 - 2011

? Curso de Formação em Conselhos Escolares. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2010 - 2011

Prevenção ao uso Indevido de Drogas ? Capacitação. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2010 - 2010

Formação contínua em psicopedagogia. (Carga horária: 40h). , Lugar de Estudo, Integração e Arte, LEIA, Brasil.

2009 - 2009

Disseminadores de Educação Fiscal. (Carga horária: 160h). , Escola de Administração Fazendária, ESAF, Brasil.

2008 - 2009

Extensão universitária em Curso INtermediário em Língua Alemã- Goethe C1. (Carga horária: 240h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2008 - 2008

Curso Introdutório em Saúde Mental da INfância. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2008 - 2008

Diálogos Escolares Contemporâneos. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Curso em Psicologia Comunitária. (Carga horária: 64h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2007 - 2007

Deutschlandkundlicher Winterkurs. (Carga horária: 186h). , Universität Duisburg-Essen (Essen), UNIDUE, Alemanha.

2006 - 2006

Extensão universitária em Curso de Alemão Avançado - ZD. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em I Estágio Interdisciplinar de Vivência em Assent.. (Carga horária: 528h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2002 - 2005

Extensão universitária em Curso Básico de Língua Alemã. (Carga horária: 420h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2001 - 2001

Operador de Telemarketing. (Carga horária: 20h). , Centro de Educação e Treinamento de Ensino Profissionalizante, CETEP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Políticas Públicas/Especialidade: Análise Institucional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Estado e Governo/Especialidade: Estudos do Poder Local.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Estado e Governo/Especialidade: Instituições Governamentais Específicas.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Etnologia Indígena.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Aprendizagem e Desempenho Acadêmicos.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia.

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Organização de eventos

AVRITZER, L. ; SILVA, E. M. ; SOARES, L. B. . Cátedra Brasileiro Mexicana Guillermo O'Donnell. 2015. (Outro).

SOARES, L. B. . IX Encontro ABCP. 2014. (Congresso).

SOARES, L. B. . Seminário Internacional Conflito, Democracia e Mudança Social. 2014. (Outro).

SOARES, L. B. . Congresso Internacional Imagem, Imaginação, Fantasia. Vinte anos sem Vilém Flusser. 2011. (Congresso).

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Participação em eventos

3 Congresso Internacional de Povos Indígenas da América Latina. A ausência eloquente: ciência política brasileira, povos indígenas e o debate acadêmico canadense contemporâneo. 2019. (Congresso).

3 Congresso Internacional de Povos Indígenas da América Latina. Só a participação não basta: fatores explicativos para a (não) mudança da política de reconhecimento territorial indígena no Brasil e no Canadá. 2019. (Congresso).

A crise política e o futuro da democracia no Brasil. 2018. (Seminário).

17e Conferénce de l'Observatoire International sur la Démocratie Participative. 2017. (Outra).

Ciclo de Debates Mercado e Democracia. 2017. (Outra).

Os Povos Indígenas e os Direitos Originários. 2017. (Oficina).

10 Encontro da Associação Brasileira de Ciência Política.Participação, deliberação e reconhecimento territorial indígena: os casos do Brasil, Canadá e da Argentina. 2016. (Encontro).

Segundo Congreso Internacional de Los Pueblos Indígenas de América Latina, siglos XIX-XXI. Ciclos de protesto e repertório de ação do movimento indígena brasileiro entre 2009 e 2016: o caso da PEC 215. 2016. (Congresso).

Implementing effective values capture instruments in Latin America. 2015. (Oficina).

International Property Tax Conference. 2015. (Outra).

IV Conferência Estadual da Pessoa Idosa de Minas Gerais. 2015. (Outra).

IV Conferência Estadual de Juventude de Minas Gerais. 2015. (Outra).

23rd World Congres of Political Science. Urban policies, citizen engagement and deliberation in contemporary Brazil: the case of a ZEIS Deliberative Council in São Paulo. 2014. (Congresso).

II Congreso Internacional de Ciencia Política - Asociación Mexicana de Ciencia POlíticaia. Participation and Deliberation in contemporary Brazil: the urban issue at the center of debate. 2014. (Congresso).

37 Encontro Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais- ANPOCS.Governança Local e Democracia Participativa: um estudo sobre a dinâmica deliberativa de conselhos gestores de zonas especiais de interesse social em Fortaleza e São Paulo. 2013. (Encontro).

8 Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Formar para participar, dialogar e decidir: experiências de interface entre a(s) psicologia(s) e a educação no processo de formação democrática no Orçamento Participativo de Fortaleza. 2013. (Congresso).

Curso sobre a Convenção 169 da Organização Internacional do Trabalho (OIT. 2013. (Oficina).

Encontro Internacional Participação, Democracia e Políticas Públicas: aproximando agendas e agentes.Conselhos Gestores de Zonas Especiais de Interesse Social no Brasil: apontamentos introdutórios sobre um experimento participativo pouco conhecido. 2013. (Encontro).

II Fórum Brasileiro de Pós-Graduação em Ciência Política: as dificuldades de contemporânea da pesquisa em ciência política no Brasil. Participação e Deliberação na Cidade: O Caso dos Conselhos Gestores de Zonas Especiais de Interesse Social no Brasil. 2013. (Congresso).

III Seminário de Pesquisa: o novo constitucionalismo democrático latinoamericano. 2013. (Seminário).

I Jornada de Estudos Latino-Americanos "Nuestra América: cenários e perspectivas". 2013. (Outra).

V Seminário Nacional de Ciência Política.Expertise e participação popular nas políticas públicas: conceitos mutuamente excludentes ou complementares?. 2013. (Seminário).

I Seminário Internacional: Convivência multicultural e justiça urbana.Governança Urbana e Democracia Participativa: notas sobre os conselhos gestores de zonas especiais de interesse social no Brasil contemporâneo. 2012. (Seminário).

I Seminário Internacional Cidade e Alteridade: Convivência Multicultural e Justiça Urbana.Governança Urbana e Democracia Participativa: notas sobre os conselhos gestores de Zonas Especiais de Interesse Social no Brasil Contemporâneo. 2012. (Seminário).

8ª Conferência Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente de Ouro Preto. 2011. (Outra).

IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE A JUVENTUDE BRASILEIRA - JUBRA.ROUBANDO A CENA: VISIBILIDADE E PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE DE JOVENS AUTORES DE ATOS INFRACIONAIS EM PROGRAMAS DE JORNALISMO POLICIAL DE FORTALEZA. 2010. (Simpósio).

Seminário de Qualificação Técnica do Plano Municipal de Juventude. 2010. (Seminário).

6 congresso Norte e Nordeste de Psicologia. Curso Arte Comunicadores Sociais: Jovens Construindo Espaços Comunicativos em Escolas Publicas no Ceará. 2009. (Congresso).

Debate Experiências Internacionais de Participação. 2009. (Outra).

II Mesa Redonda na disciplina de Psicologia Escolar I.Limites e Alcances das Práticas Psi na Educação. 2009. (Encontro).

VIII Conferência Municipal de Assistência Social. 2009. (Outra).

Fórum sobre as infâncias e adolescências: reflexões e ações em saúde, educação e cidadania.Tvez- educação para o uso crítico da mídia. 2006. (Encontro).

Seminário Nacional A Questão da Terra: Desafios para a Psicologia.A(s) psicologia(s) no contexto rural: problematizando o(s) campo(s) e construindo experiências. 2006. (Seminário).

1 ENCONTRO REGIONAL DOS ESTUDANTES DE PSICOLOGIA DO NORTE E NORDESTE.A(s) psicologia(s) no contexto rural: problematizando o(s) campo(s) e construindo experiências. 2005. (Encontro).

I Seminário Nacional do Programa CONEXÕES DE SABERES: diálogos entre a universidade e as comunidades populares. 2005. (Seminário).

Abuso Sexual: Atendimento Psicológico às Vítimas e aos Agressores. 2004. (Seminário).

Filosofia da Psicanálise. 2004. (Seminário).

IV encontro NUCEPEC: 20 anos Trabalhando na Defesa e na Promoção dos Direitos da Criança e do Adolescente. 2004. (Encontro).

SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE A JUVENTUDE BRASILEIRA : PERSPECTIVAS E AÇÕES EM SAÚDE, EDUCAÇÃO E CIDADANIA.Relato de aplicação do modelo ecológico do desenvolvimento humano em instituição educacional. 2004. (Simpósio).

X ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA UNIFOR.Recompondo os sentidos do sexo pela vivência da sexualidade. 2004. (Encontro).

Psicologia Analítica e Práticas Atuais- A clínica da Psicose. 2003. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Pollyanna dos Santos

SANTOS, P.;SOARES, L. B.; MENICUCCI, T. M. G.; HOCHMAN, G.. Política Nacional de Atenção à Saúde dos Povos Indígenas: origem e mudanças. 2020. Dissertação (Mestrado em Ciência Política) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Aparecida Cunha Malagrino Veiga

CARVALHO, P. D.;SOARES, L. B.. (Re) conhecer na educação popular as bases para a formação da consciência crítica e da participação responsável na primeira infância: o caso do encontro dos sem terrinha. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Democracia Participativa, República e Movimentos S) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Adriana Malheiros de Castro

SOARES, L. B.; SILVA, E. M.. Participação e representação no conselho de educação de Guanambi - BA. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Democracia Participativa, República e Movimentos S) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Lara Regitz Montenegro

SOARES, L. B.; ABERS, R. N.. Análise e avaliação de instituições participativas: o caso dos comitês de acompanhamento e monitoramento das políticas para população em situação de rua. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Democracia Participativa, República e Movimentos S) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ivanna Paula Castro Oliveira

ARROYO, M. G.;SOARES, L. B.. A ampliação da democracia a partir da participação cidadã de crianças: uma possibilidade para o enfrentamento de invisibilidades e vulnerabilidades na infância. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Democracia Participativa, República e Movimentos S) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Isabela Alves Leite

BRASIL, F. P. D.;SOARES, L. B.. Quando tem Luta, tem vitória: trajetória de luta pela cidadania e direito à moradia pela AHI em Minas Gerais. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Democracia Participativa, República e Movimentos S) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Whelton Pimentel de Freitas

SOARES, L. B.; BRASIL, F. P. D.. A regularização fundiária de interesse social no contexto do programa minha casa minha vida do PAC: perspectivas para a reforma urbana. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Democracia Participativa, República e Movimentos S) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Débora Rocha Faria Jorge

SOARES, L. B.; MENDONCA, R. F.. Uma análise do potencial participativo e deliberativo do processo de revisão do plano diretor municipal de Curitiba (2014). 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Democracia Participativa, República e Movimentos S) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: João Costa Aguiar Filho

SOARES, L. B.; DUARTE, G. G.. Os Mecanismos de controle social e o processo decisório participativo no programa minha casa minha vida entidades. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Democracia Participativa, República e Movimentos S) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Fernanda Lopes Kunzler

SOARES, L. B.; SARMENTO, R.. Um olhar sobre o processo de democratização da comunicação: a experiência da rede de educação cidadã. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Democracia Participativa, República e Movimentos S) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Yasmin Barbosa Pinto

SILVA, K.;SOARES, L. B.; MACHADO, V.. A atuação da Comissão Pastoral da Terra e o trabalho escravo contemporâneo: o caso da Fazenda Cabaceiras. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Katyane Silva de Sousa

CUNHA, E. S. M.; SILVA, E. M.;SOARES, L. B.. Federalismo, descentralização e participação na assistência social: o caso da IX Conferência Nacional de Assistência Social. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Pública) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ingrid Araujo Tenchini Macedo

CUNHA, E. S. M.; SILVA, E. M.;SOARES, L. B.. As deliberações das conferências estaduais de assistência social em Minas Gerais de 2011 a 2015. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Pública) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Amanda Domina Silva Fagundes

CUNHA, E. S. M.; SILVA, E. M.;SOARES, L. B.. Política pública de esporte no Brasil: uma análise do Bolsa Atleta do governo federal. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Pública) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Gabriel Nascimento e Silva

CUNHA, E. S. M.; SILVA, E. M.;SOARES, L. B.. Desenho institucional e participação democrática: uma análise do desenho do Conselho Estadual de Juventude de Minas Gerais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Sociais) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Alessandro Brito Brina

MACHADO, J. A.;SOARES, L. B.. Política Pública de Energia Elétrica no Brasil: uma análise da implementação do Programa Luz para Todos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Pública) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Priscilla Rodrigues Souza Campos

MIRANDA, G. L.;SOARES, L. B.. O Plano Nacional de Assistência Estudantil: uma análise da Fundação Universitária Mendes Pimentel. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Pública) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Lilian Mara Ferreira da Silva

MIRANDA, G. L.;SOARES, L. B.. Ouvidoria Pública como instrumento de controle e participação social na gestão pública. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Pública) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Bárbara Campos Day

SILVA, E. M.;SOARES, L. B.. Participação em comparação: uma análise da perspectiva dos gestores públicos federais e municipais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Pública) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Esther Carolina Souza Esteves

CUNHA, E. S. M.;SOARES, L. B.. O percurso das deliberações da VIII Conferência NAcional de Assistência Social. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Pública) - Universidade Federal de Minas Gerais.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Dilene da Silva Rodrigues

RODRIGUES, M. D. S.. Considerações sócio-históricas da participação de crianças e adolescentes na política orçamentária de Fortaleza. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagoia Institucional, Clínica e Hospitalar) - Faculdade Christus.

ALEXANDRE ALMEIDA BARBALHO

MIRANDA, L. L.;BARBALHO; CORDEIRO, A. C. F.. Roubando a cena: Visibilidade e produção de subjetividade de jovens autores de delitos em programas de jornalismo policial de Fortaleza. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Ricardo Fabrino Mendonça

AVRITZER, L.;CUNHA, E. S.; BRASIL, F. P. D.;MENDONÇA, R. F.. Morar, participar e decidir: análise da dinâmica deliberativa do Conselho Gestor da Zona Especial de Interesse Social da Nova Luz em São Paulo. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciência Política) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Ricardo Fabrino Mendonça

AVRITZER, L.; MONTAMBEAULT, F.; BAINES, S. G.; VIEIRA, K. A.; ALLEGRETTI, G.;MENDONÇA, R. F.. (Un)Changing Indigenous Land Claims Policiy: Evidences from a Cross-National Comparison between Canada and Brazil. 2019. Tese (Doutorado em Ciência Política) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Leonardo Avritzer

AVRITZER, L.; SCHETTINI, E.; MENDONCA, R. F.; BRASIL, F. D.. Morar, Participar e Decidir: análise da dinâmica deliberativa do Conselho Gestor da Zona Especial de Interesse Social da Nova Luz em São Paulo. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciência Política) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Leonardo Avritzer

AVRITZER, L.. Territórios tradicionais em disputa: análise comparativa dos sistemas deliberativos sobre as demandas territoriais indígenas no Brasil e Canadá. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Ciência Política) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Karenina Vieira Andrade

AVRITZER, L.; MONTAMBEAULT, F.; BAINES, S. G.;ANDRADE, K. V.; MENDONCA, R. F.. (Un)changing Indigenous Land Claims Policy: evidences from a cross-national comparison between Canada and Brazil.. 2019. Tese (Doutorado em Ciência Política) - Universidade Federal de Minas Gerais.

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Orientou

Catarina Chaves de Miranda

A DEMARCAÇÃO DE TERRAS INDÍGENAS E OS IMPACTOS DO SISTEMA INTERAMERICANO DE DIREITOS HUMANOS NA POLÍTICA INDIGENISTA DO BRASIL, CANADÁ E ARGENTINA; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Ciência Política) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

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Foi orientado por

Marbênia Gonçalves Almeida Bastos

Considerações sócio-históricas da participação de crianças e adolescentes na política orçamentária de Fortaleza; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Faculdade Christus; Orientador: Marbênia Gonçalves Almeida Bastos;

luciana lobo miranda

ROUBANDO A CENA: VISIBILIDADE E PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE DE JOVENS AUTORES DE DELITOS EM PROGRAMAS DE JORNALISMO POLICIAL DE FORTALEZA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

luciana lobo miranda

Entulho Imagético ou Tesouro Educacional: Uma análise da relação Subjetividade e mídia no cotidiano Escolar - PARTE II; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

luciana lobo miranda

Entulho Imagético ou Tesouro Educacional? Uma análise da relação subjetividade e mídia no cotidiano escolar; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Leonardo Avritzer

Morar, participar e decidir: análise da dinâmica deliberativa do Conselho Gestor da zona especial de interesse social da Nova Luz em São Paulo; 2013; Dissertação (Mestrado em Ciência Política) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leonardo Avritzer;

Leonardo Avritzer

Morar, participar e decidir: análise da dinâmica deliberativa do Conselho Gestor da Zona Especial de Interesse Social da Nova Luz em São Paulo; 2013; Dissertação (Mestrado em Ciência Política) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leonardo Avritzer;

Leonardo Avritzer

(Un)changing Indigenous land claims: evidences from a cross-national comparison between Canada and Brazil; 2019; Tese (Doutorado em Ciência Política) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leonardo Avritzer;

Eleonora Schettini Martins Cunha

Morar, participar, decidir: análise da dinâmica deliberativa do Conselho Gestor da Zona Especial de Interesse Social da Nova Luz em São Paulo; 2013; Dissertação (Mestrado em Ciência Política) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Coorientador: Eleonora Schettini Martins Cunha;

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Produções bibliográficas

  • SOARES, L. B. . Povos indígenas e governos locais. REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE AS AMÉRICAS , v. 14, p. 294, 2020.

  • SOARES, L. B. . A pesquisa em ciência política e os povos indígenas no Canadá: uma entrevista com Christopher Alcantara. REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE AS AMÉRICAS , v. 14, p. 21, 2020.

  • SOARES, L. B. . O que sobrou do céu? uma história das relações entre povos indígenas e colonizadores no Canadá. ESTUDOS IBERO-AMERICANOS (PUCRS. IMPRESSO) , v. 46, p. 1-4, 2020.

  • SOARES, L. B. . Idle No More: sobre a mobilização indígena no Canadá. REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS SOCIAIS (ONLINE) , v. 33, p. 1-5, 2018.

  • SOARES, L. B. . Resenha do livro ?Indigenous politics: institutions, representation, mobilisation?. PERCURSOS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE) , v. 19, p. 218-223, 2018.

  • SOARES, L. B. . Ciclos de protesto e repertório de ação do movimento indígena brasileiro entre 2009 e 2016: o caso da PEC 215. REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIA POLÍTICA , p. 191-222, 2017.

  • SOARES, L. B. . Christopher Alcantara: reconhecendo demandas territoriais indígenas na América do Norte. REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIA POLÍTICA , p. 265-274, 2017.

  • DUTRA, WALKIRIA ZAMBRZYCKI ; Soares, Leonardo Barros . Participatory institutions and the housing issue: an exploratory study into the types of debate surrounding participation, resolution and funding. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS URBANOS E REGIONAIS (ANPUR) , v. 18, p. 111-128, 2016.

  • SOARES, L. B. . Formação conceitual em crianças participantes do Orçamento Participativo de Fortaleza. Revista Polis e Psique , v. 1, p. 53-78, 2011.

  • SOARES, L. B. . Resenha Roubando a cena: a (in)visibilidade perversa de adolescentes infratores. PSICOLOGIA E SOCIEDADE (IMPRESSO) , v. 22, p. 189-190, 2010.

  • SOARES, L. B. ; MIRANDA, Luciana Lobo . Produzir subjetividades: o que significa?. ESTUDOS E PESQUISAS EM PSICOLOGIA (ONLINE) , v. 9, p. 40-60, 2009.

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Outras produções

SOARES, L. B. . Dizer que povos indígenas estão sentados sobre imensas reservas minerais é racismo puro e simples. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SOARES, L. B. . Demarcação de terras indígenas: o que é, como é feita e o que diz a lei. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SOARES, L. B. . #praentender demarcações de terras indígenas. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SOARES, L. B. ; OTERO, J. ; SILVA, K. . Políticas de governos para territórios indígenas na Amazônia brasileira: a quem interessa a mudança nas regras?. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SOARES, L. B. . Voz e poder aos pequenos cidadãos: eles têm o direito de participar das discussões políticas. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

SOARES, L. B. . (Des)conexões entre participação e representação política indígena. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOARES, L. B. . Entrelaçando saberes, sentidos e fazeres sobre a participação social. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MIRANDA, L. L. ; SOARES, L. B. . ENTULHO IMAGÉTICO? OU TESOURO EDUCACIONAL? UMA ANÁLISE DA RELAÇÃO SUBJETIVIDADE E MÍDIA NO COTIDIANO ESCOLAR. 2008. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    Política de reconhecimento territorial indígena no Brasil :atores, instituições e processos, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo compreender os fatores determinantes que levam ao reconhecimento estatal de terras indígenas brasileiras, buscando responder a duas perguntas: 1. Porque alguns grupos indígenas conseguem obter a demarcação de suas terras e outros não e; 2. Porque algumas demarcações são obtidas de forma mais rápida do que outras. Através de estudos de caso e técnicas quantitativas, estes fatores serão correlacionados com o quadro mais amplo de violações de direitos dos povos indígenas brasileiros, dando ensejo a uma compreensão mais profunda dos desafios enfrentados pelos mesmos para a manutenção de sua forma de vida no estado brasileiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Leonardo Barros Soares - Coordenador / Victor Amaral Costa - Integrante / Andrea Braga - Integrante / Catarina Chaves de Miranda - Integrante / Marina de Barros Fonseca - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Sistemas deliberativos em perspectiva meso, Descrição: O projeto se propõe a identificar e analisar sistemas integrados de participação e deliberação no regime democrático brasileiro. A perspectiva dos sistemas deliberativos concebe os resultados dos processos democráticos como produtos de um sistema de instituições políticas integradas por diversos mecanismos. Assim, o processo democrático é visto como um "liga e desliga" dos múltiplos componentes deste sistema por onde circulam ideias, propostas, interesse e outros elementos que estão envolvidos no processo de construção de decisões políticas. Esse modelo sustenta que só podemos ter uma compreensão adequada das democracias contemporâneas se apreendermos os mecanismos que sustentam esse sistema. O processo deliberativo não pode ser compreendido se abordado apenas no nível micro. É preciso entender como as diversas instituições políticas influenciam umas às outras. Neste projeto, buscamos oferecer uma contribuição à esse debate a partir de estudos empíricos. Assumimos a impossibilidade de abordar os sistemas deliberativos tal como formulado pela teoria. Consequentemente, propomos abordar o estudo dos sistemas deliberativos de uma perspectiva de nível meso, então, formulamos a ideia de subsistemas deliberativos. Estes correspondem aos subconjuntos dos sistemas deliberativos (nível macro) formados por algumas instituições (nível micro) reunidas por determinados critérios que apresentaremos. O objeto de estudo analisado que deu início ao projeto foi a pesquisa do subsistema dos conselhos de política da cidade de Belo, capital do Estado de Minas Gerais - Brasil. Este é formado por 22 conselhos, para os quais conseguimos levantar informações. Nós abordamos esse subsistema a partir de um único mecanismo de integração, qual seja a co-afiliação dos conselheiros em mais de um conselho, doravante conectores. A literatura sobre o tema tem destacado esses mecanismos considerando o papel das burocracias nestes conselhos sem, entretanto, deixa escapar a dimensão da participação dos atores da sociedade civil. A segunda etapa da pesquisa concentrou-se na arena estadual, na qual buscamos identificar os conectores dos conselhos de políticas pública de Minas Gerais. A seguir, realizou-se um recorte temático na área de direitos humanos com o propósito de se analisar o subsistema de conferências. Atualmente, a pesquisa de destina a identificar os principais conectores dos conselhos nacionais de políticas públicas. Pretende-se, a seguir, realizar o mesmo procedimento realizado no âmbito estadual, isto é, incluir a arena das conferências nacionais de políticas públicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonardo Barros Soares - Integrante / Eduardo Moreira da Silva - Coordenador / Julia Amin - Integrante / Larissa MOreira Seixas Bicalho - Integrante / Luiza Bastos Ramos - Integrante / Antonio Carlos Andrade Ribeiro - Integrante.

  • 2014 - Atual

    The transformation of social participation and its digital implications: the Participedia Project in perspective., Descrição: O projeto terá tem dois objectivos: (i) O primeiro deles é o de reforçar o Projeto Participedia (www.participedia.net)> que é a maior plataforma digital que resume as experiências participativas. Ele responde a esses desafios com uma plataforma de pesquisa baseada na Internet para permitir grande escala de desenvolvimento colaborativo de conhecimento sobre governança participativa e inovação democrática. Com base nesta plataforma, os parceiros Participedia irão desenvolver um conjunto de ferramentas baseadas em evidências de avaliação e reforçar os processos participativos e democráticos das inovações relacionadas, no Canadá e Brasil. (II) O segundo objetivo do projeto é comparar a interação entre participação e representação nos dois países. A experiência participativa do Canadá foi desde o início ligada à política representativa. A idéia era revisar uma lei eleitoral através do desencadeamento de um processo participativo. Experiências participativas brasileiras foram, inicialmente, desconectadas da política representativa, mas com o surgimento de conferências nacionais tornou-se altamente entrelaçada com eles. Neste projeto, iremos comparar os dois aspectos de políticas participativas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonardo Barros Soares - Integrante / Eduardo Moreira da Silva - Integrante / Ricardo Fabrino Mendonça - Integrante / Leonardo Avritzer - Coordenador / Marcus Abílio Gomes Pereira - Integrante / Marjorie Corrêa Marona - Integrante / Eleonora Schettini Martins Cunha - Integrante / Cláudia Feres Faria - Integrante.

  • 2008 - 2009

    Entulho Imagético ou Tesouro Educacional: Uma análise da relação Subjetividade e mídia no cotidiano Escolar- PARTE II, Descrição: O projeto te como objetivo compreender a mídia, com ênfase na televisão, como território privilegiado de produção de subjetividade na contemporaneidade e a escola como espaço de mediação desta relação. Nesta segunda parte, visando à compreensão destes dois loci de produção subjetiva em questão, escola e televisão, serão pesquisadas terminologias recentes que se propõem a conceituar a experiência midiática na escola, e que possuem semelhanças e diferenças entre si: educomunicação, mídia educação e comunicação educativa. A presesnte pesquisa pretende analisar, através de pesquisas em publicações brasileiras entre 1998 e 2008 que tratam de reflexões teóricas e experiências da inserção da televisão e do vídeo no ambiente escolar, a produção de subjetividade engendrada nos usos destinados à televisão e ao vídeo na escola pública brasileira. Para tal serão escolhidos livros e artigos - impressos ou on-line, periódicos com qualis, destinados ao público acadêmico ou sites especializados, voltados para o público mais amplo - publicados no período supracitado, que versem sobre o assunto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonardo Barros Soares - Integrante / Luciana Lobo Miranda - Coordenador.

  • 2007 - 2008

    Entulho Imagético ou Tesouro Educacional: Uma análise da relação Subjetividade e mídia no cotidiano Escolar, Descrição: O presente projeto tem como objetivo compreender a mídia, com ênfase na televisão, como território privilegiado de produção de subjetividade na contemporaneidade e a escola como espaço de mediação desta relação. Para realização dos estudos quatro eixos temáticos são priorizados: O conceito de produção de subjetividade; a presença da mídia, com ênfase na televisão, no cotidiano contemporâneo; escola brasileira na contemporaneidade; A relação mídia e o cotidiano escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonardo Barros Soares - Integrante / Luciana Lobo Miranda - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Pará, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas. , Avenida Rio Tucunduba, Guamá, 66075123 - Belém, PA - Brasil - Caixa-postal: 31270300, Telefone: (91) 32017604, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2019 - Atual

    Universidade Federal do Pará

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2019 - 2019

    Fundação Nacional do Índio

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Indigenista Especializado, Carga horária: 40

  • 2019 - 2019

    Almeida Dohrn Consultoria LTDA

    Vínculo: consultoria, Enquadramento Funcional: Assistente de pesquisa, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Assistente de pesquisa para consultoria prestada à Organização Não-Governamental Rights and Resources Initiative

  • 2019 - 2019

    Amplo Engenharia e Gestão de Projetos

    Vínculo: pessoa jurídica, Enquadramento Funcional: Consultor externo, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Consultoria no Projeto de Cadastro da Jusante do Rio Paraopebas (1KM) Consultoria na atualização do componente socioeconômico da FICO- Ferrovia de Integração do Centro-Oeste

  • 2013 - 2018

    Universidade Federal de Minas Gerais

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Coordenação Pedagógica do Programa de Formação de Conselheiros Nacionais - UFMG/SGPR. Coordenação da contribuição docente, organização interna das atividades acadêmicas e coordenação da equipe de tutores. Revisão e confecção de material pedagógico. Intercâmbio acadêmico com instituições internacionais.

    Atividades

    • 03/2014 - 07/2015

      Ensino, Gestão Pública, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Participação, Deliberação e Controle Público: os conselhos de saúde, assistência social e da criança e do adolescente, Tópicos em gestão no poder executivo: política pública e política urbana, Cidadania e direitos

  • 2011 - 2012

    Conselho Municipal da Criança e do Adolescente de Ouro Preto

    Vínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: assessor técnico, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Prestação de assessoria técnica à pesquisa sobre a situação de vulnerabilidade de crianças e adolescentes do município de Ouro Preto. Realização: CMDCA-OP e PMOP; Financiamento: Grupo Votorantim

  • 2011 - 2012

    Organização Cultural Ambiental

    Vínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: assessor psicopedagógico, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Trabalho como prestador de serviço de orientação pedagógica na ONG OCA- Projeto Arte-educação e cidadania. Realização de visitas domiciliares, acompanhamento pedagógico de jovens atendidos pelo projeto e dos educadores em atuação na instituição.

  • 2009 - 2011

    Prefeitura Municipal de Fortaleza

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Funcionário Terceirizado, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Cargo: Assessor de Coordenação de Formação Política e Cidadã. (Carga horária : 40h/semanais) Principais atividades: assessoria pedagógica de todas as atividades vinculadas à política de Orçamento Participativo de Fortaleza; elaboração metodológica das assembléias territoriais e municipais do Orçamento Participativo; Elaboração e realização de planejamentos participativos; atividades de formação política com grupos de crianças e adolescentes, jovens, idosos, mulheres, de pessoas negras, portadores de deficiência e público LGBT; assessoria e acompanhamento político-pedagógico aos Conselhos Setoriais de políticas públicas de Fortaleza; assessoria metodológica e organizacional às Conferências de Políticas Públicas Municipais; participação em comissão eleitoral de Conselho Gestor de ZEIS (Zona especial de Interesse Social); elaboração de projetos e captação de recursos; organização do ciclo de conferências e debates Tópicos Utópicos (quatro edições realizadas)

  • 2007 - 2008

    Prefeitura Municipal de Fortaleza

    Vínculo: estagiário, Enquadramento Funcional: estagiário, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Prefeitura Municipal de Fortaleza ? Fundação da Família e da Criança Cidadã (FUNCI) ? Projeto Raízes de Cidadania Estágio curricular com duração de 1 ano (Carga horária: 960h) Principais Atividades: atendimento, triagem e encaminhamento de demanda espontânea à rede de saúde pública e ao sistema de saúde mental municipal de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social; planejamento e execução de atividades de organização de fóruns comunitários; acompanhamento de jovens em situação de liberdade assistida e drogaditos; mapeamento comunitário de associações culturais e sócio-assistenciais; realização de atividades sócio-assistenciais e de formação cidadã com a rede de ensino público local.

    Atividades

    • 03/2009 - 03/2011

      Treinamentos ministrados , Gabinete da Prefeita, .,Treinamentos ministrados, Principais atividades: assessoria pedagógica de todas as atividades vinculadas à política de Orçamento Participativo de Fortaleza;

  • 2008 - 2008

    Associação Encine

    Vínculo: estagiário, Enquadramento Funcional: estagiário, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Estágio curricular com duração de 6 meses (Carga horária:400h) Principais atividades: Participação no Projeto Comunicação Educativa ? parceria Associação Curumins/COELCE e financiamento da Petrobrás para a implantação de 3 Laboratórios de Comunicação Educativa em Fortaleza e Região Metropolitana. Elaboração, execução e avaliação da implantação e da implementação do referido projeto; atividades de formação para o uso crítico das mídias com grupos de professores e alunos das escolas contempladas com os Laboratórios.

  • 2006 - 2006

    CPRM-Ceará

    Vínculo: estagiário, Enquadramento Funcional: estagiário, Carga horária: 20

    Outras informações:
    ? CPRM - Companhia de Pesquisas e Recursos Minerais Estágio extracurricular com duração de 4 meses ( Carga horária: 320h) Principais atividades: elaboração de projeto de intervenção comunitária para a utilização adequada das águas de aluvião no semi-árido nordestino ? Projeto PROALUV.

  • 2003 - 2004

    ONG 2A - Acreditando e Aprendendo

    Vínculo: voluntário, Enquadramento Funcional: voluntário, Carga horária: 5

  • 2004 - 2005

    Universidade Federal do Ceará

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: estudante, Carga horária: 5

    Outras informações:
    Monitor acadêmico - Estudo Individual I - subjetividade, mídia e educação ( carga horária: 64h)