Luciana Lobo Miranda
Professora Titular do Departamento de Psicologia da Universidade Federal do Ceará (UFC) e do Programa de Pós- Graduação em Psicologia da UFC. Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará (1992), Mestre em Psicologia (Psicologia Clínica) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ) (1996) e Doutora em Psicologia (Psicologia Clínica) pela PUC/RJ (2002) com Estágio doutoral no Programa de Ciência da Educação em Paris 8, França. Realizou Estágio Pós- doutoral no Programa de Pós-graduação em Psicologia Social da City University of New York-EUA (GC- CUNY) (2017-2018). Assumiu os seguintes cargos de gestão: coordenadora e vice-coordenadora do curso de Graduação em Psicologia da UFC (2005-2007). Vice-coordenadora do PPG-Psicologia UFC (2018-2020). Coordenadora do PPG- Psicologia UFC (2020-2021). Atualmente é Vice coordenadora do PPG - Psicologia UFC (2025/2026); Membro do comitê interno do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio (PIBIC-EM) do CNPq, no âmbito da UFC. Conselheira da Câmara de Educação Básica do Conselho de Educação do Ceará (CEE) (2015-atual). Atua na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Social e Psicologia Educacional/ Escolar, onde desenvolve pesquisas sobre: educação escolar e modos de subjetivação; juventude e contemporaneidade; aspectos teórico- metodológicos da pesquisa- intervenção. Líder do grupo de pesquisa Psicologia, Subjetividade e Sociedade (diretório de GP/CNPq). Participou da Redejubra e da comissão nacional do JUBRA. Participa dos GTs/Anpepp desde 2010, onde atualmente coordena o GT Psicologia, estética e arte. Coordenadora do Laboratório de Psicologia em Subjetividade e Sociedade (LAPSUS) onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão na interface Psicologia e educação. É parecerista ad hoc de várias periódicos em Psicologia e do PROCIÊNCIA UERJ-FAPERJ. Bolsista de Produtividade em Pesquisa CNPq. Nível 2
Informações coletadas do Lattes em 10/05/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)
1998 - 2002
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Criadores de Imagem, Produtores de Subjetividade: A Experiência da TV Pinel e da TV Maxambomba
Orientador: Solange Jobim e Souza
, Ano de obtenção: 2002. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Subjetividade; Televisão Comunitária; Televisão; Imagem; vídeo comunitário.Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação; Fabricação de Aparelhos e Equipamentos de Telecomunicação; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos.
Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)
1994 - 1996
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Produção de Subjetividade: Por Uma Estética da Existência
Orientador: Maria Helena Novaes Mira
, Ano de Obtenção: 1996.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Subjetividade; Estética; Consumo; Cultura de Massa.Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação. Setores de atividade: Educação; Outros Setores.
Curso técnico/profissionalizante em Formação de Professores Para Magistério Em Pré Esc
1983 - 1985
Pós-doutorado
2017 - 2018
Pós-Doutorado. , City University of New York, CUNY, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Formação complementar
2025 - 2025
LICENÇA CAPACITAÇÃO no Servico de Psicologia Escolar do CEIP. (Carga horária: 390h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2019 - 2019
Introdução a Análises de dados qualitativos no IRAMUTEQ. (Carga horária: 8h). , Programa de Pós-Graduação Psicologia UFC, PPG-PSICOLOGIA U, Brasil.
2016 - 2016
The Public Sciense Project Institute on Participatory Action Research. (Carga horária: 30h). , City University of New York, CUNY, Estados Unidos.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Processos Grupais e de Comunicação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação em Periferias Urbanas.
Organização de eventos
MIRANDA, L. L. ; LIBERATO, M. . LAPSUS 25 ANOS: memórias e perspectivas de atuação nos processos de subjetivação. 2025. (Outro).
MIRANDA, L. L. ; LAVOR FILHO, T. L. ; SOUZA FILHO, J. A. . coordenação do GT GT 37: Pesquisas Participativas e Produção de Subjetividade em Territórios Escolares/Educacionais no XXII ENABRAPSO (Encontro Nacional da ABRAPSO),. 2023. (Outro).
COLACO, V. F. R. ; GERMANO, I. M. P. ; MIRANDA, L. L. ; BARROS, J. P. P. ; SAMPAIO, I. S. V. . VII Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira. 2017. (Congresso).
PASCUAL, J. G. ; MIRANDA, L. L. . Seminário Psicologia e Educação além do labirinto de Creta: apostando no dialogismo contemporâneo. 2013. (Outro).
CORDEIRO Andrea ; PONTES, A. K. ; GERMANO, I. M. P. ; BARROS, J.P.P. ; ALENCAR, H. F. ; MIRANDA, L. L. ; COLACO, V. F. R. ; BONFIM Zulmira . FORUM Conhecer para Proteger: O Cotidiano de Alunos da Escola Pública de Fortaleza. 2011. (Outro).
MIRANDA, L. L. ; SOUZA, S. J. E. ; OUTROS . Ciclo de Debates: Mosaico:Subjetividade, Imagem e Construção de Conhecimento. 1999. (Outro).
MIRANDA, L. L. ; GARCIA, C. A. ; SOUZA, S. J. E. ; CASTRO, L. R. E. ; OUTROS . Ciclo de Debates: Infância, Cinema e Sociedade. 1996. (Outro).
Participação em eventos
20º Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Psicologia, Estética e Arte: Experiência do Projeto Artes Insurgentes no grupo de trabalho GT 92. 2024. (Simpósio).
Curso de Formação Continuada : ?Saúde Mental na Infância e na Adolescência nos contextos da Educação e da Intersetorialidade?,.Discutindo a vida escolar no contexto de Pós - Pandemia. 2024. (Encontro).
XVI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - XVI CONPE. JOVENS PESQUISADORES DO COTIDIANO ESCOLAR: PIBIC-EM COMO DISPOSITIVO DE PESQUISA. 2024. (Congresso).
IX Simpósio Internacional sobre Juventude Brasileira: "Juventudes e outros modos de viver: rebeldias, resistências e autonomias",."RISCOS ONLINE: REFLEXÕES E AÇÕES PARA O USO CRÍTICO DA INTERNET ENTRE JOVENS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE FORTALEZA",. 2023. (Simpósio).
Lançamento da Campanha Assédio Não. Centro de Humanidades UFC.A Violência que nos Alcança: Sobre os Ataques às Escolas e universidades brasileiras. 2023. (Encontro).
VIII Semana da Psicologia e IV Partilhário de Saberes e Práticas.DISPOSITIVO-ARTE NO TERRITÓRIO ESCOLAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO MÉDIO DO GRANDE BOM JARDIM. 2023. (Encontro).
XXII ENABRAPSO (Encontro Nacional da ABRAPSO),.Diários-escreviventes: Notas po(ética)s de uma pesquisainter( in)venção COM jovens pesquisadoras/es do seu cotidiano escolar. 2023. (Encontro).
XXIII ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA UNIFOR.INTERSECCIONALIDADE, JUSTIÇA SOCIAL E ARTE:DESLOCAMENTOS POSSÍVEIS NO CAMPO PSI. 2023. (Encontro).
XII Simpósio Brasileiro de Psicologia Política.Artes insurgentes: coletivizando resistências no Grande Bom Jardim (Fortaleza/Ceará). 2022. (Simpósio).
XII Simpósio Brasileiro de Psicologia Política.Onde e como se encontra o vínculo com a escola durante a pandemia: relato de uma pesquisaintervenção com jovens pesquisadores em uma escola pública da periferia de Fortaleza. 2022. (Simpósio).
XII Simpósio Brasileiro de Psicologia Política.IV Festival das Juventudes: Uma experiência coletiva de resistência através da arte. 2022. (Simpósio).
XII Simpósio Brasileiro de Psicologia Política.Re-existências juvenis frente ao racismo: narrativas de juventudes negras de escolas públicas de Fortaleza-CE. 2022. (Simpósio).
XIX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Dispositivo arte e as possibilidades nas práticas psi no campo da educação. 2022. (Simpósio).
I Encontro Norte Nordeste e Centro Oeste de Esquzoanálise: Paisagens, sotaques e micropolítica.Eixo Educação. 2021. (Encontro).
V Congreso Internacional sobre Experiencias en la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial VCIESPCI. PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL, EDUCACIÓN Y IDENTIDAD: UN ESTUDIO DE CASO EN CARIRI, CEARÁ, BRASIL. 2021. (Congresso).
VII Encontro Regional Nordeste da ABRAPSO.Atravessamentos cotidianos de estudantes secundaristas: as inter(in)venções na pandemia. 2021. (Encontro).
XI Simpósio Brasileiro de Psicologia Política.CINEMA E DEMOCRACIA: PRÁTICAS DISCURSIVAS DO CINEMA DOCUMENTÁRIO E OS MODOS DE SUBJETIVAÇÃO POLÍTICA. 2021. (Simpósio).
Simpósio Internacional Sobre Juventude Brasileira VIII JUBRA.(Des)continuidades na Pandemia de Iniciação Científica- Ensino Médio em Tempos de Covid-19. 2020. (Simpósio).
XVIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico ANPEPP.GT: Psicologia, estética e arte. 2020. (Simpósio).
I Colóquio Interlocuções Foucaultianas: subjetividades, resistências e exeperiências éticas.Professor-Celular-Aluno: Judicialização e Resistência na Pesquisa-Intervenção. 2019. (Seminário).
II Simpósio Nacional do OBIJUV.É DA NOSSA ESCOLA QUE FALAMOS: FORMAÇÃO DE JOVENS PESQUISADORES DO COTIDIANO ESCOLAR. 2019. (Simpósio).
II Simpósio Nacional do OBIJUV-UFRN.Tecendo Saberes e Afetos: O Diário de Campo feito por Jovens Secundaristas. 2019. (Simpósio).
XIX Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa- UNIFOR.CARTOGRAFIA DE INTER(IN)VENÇÃO DO GRAFFITI NO COTIDIANO DA PERIFERIA DE FORTALEZA. 2019. (Encontro).
XIX Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa- UNIFOR.YOUTUBE CHALLENGES E O RISCO-ESPETÁCULO: UMA NOVA MODALIDADE DE RISCO NA CONTEMPORANEIDADE. 2019. (Encontro).
XX Encontro Nacional ABRAPSO.PesquisarCOM jovens no cotidiano escolar: relato de experiência de uma pesquisa participativa em uma escola pública de Fortaleza. 2019. (Encontro).
II Seminário Nordeste de Psicologia na Educação.Pesquisas na áera da Psicologia na educação no Nordeste. 2018. (Seminário).
SQIP Annual Conference on Qualitative Research Methods. Video Workshop as a Methodological Resource for Qualitative Research with Public Schools in Brazil. 2018. (Congresso).
V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. PESQUISANDO COM PROFESSORES: A PESQUISA-INTERVENÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE RE-SIGNIFICAÇÃO DO COTIDIANO ESCOLAR. 2018. (Congresso).
V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão,. PROJETOS DE VIDA, CAMINHOS POSSÍVEIS: OFICINA COM JOVENS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE FORTALEZA. 2018. (Congresso).
X Simpósio Brasileiro de Psicologia Política.RESISTÊNCIA E LUTA NA FRENTE ESCOLA LIVRE CARIRI: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2018. (Simpósio).
VII Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira - VII JUBRA.Vigilância e Resistência na relação Juventude, Dispositivos Midiáticos e Território Escolar. 2017. (Simpósio).
I Ciclo de Discussões de Assuntos Estudantis do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE).Psicologia Escolar e possibilidades de atuação. 2016. (Encontro).
III Ciclo de Debates do VIESES-UFC.Violência, Juventude e Mídia. 2016. (Encontro).
II Simpósio Internacional de Teoria Crítica.PROBLEMATIZANDO COM PROFESSORES: curso de extensão como analisador numa pesquisa - intervenção. 2016. (Simpósio).
IX Simpósio Brasileiro de Psicologia e Política.Implicações e Intervenções no Cotidiano Escolar: Transformações políticas a partir da Pesquisa-intervenção. 2016. (Simpósio).
IX SIMPÓSIO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA POLÍTICA - Psicologia, política e território: resistências e capturas no cotidiano.IMPLICAÇÕES E INTERVENÇÕES NO COTIDIANO ESCOLAR: TRANSFORMAÇÕES POLÍTICAS A PARTIR DA PESQUISA INTERVENÇÃO. 2016. (Simpósio).
XVI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico ANPEPP.Tecnologias, políticas de pesquisa e modos de subjetivação. 2016. (Simpósio).
10 anos do Grupo de Pesquisa da Relação Infância, Juventude e Mídia - GRIM.Mídias Móveis: Mediação Parental e Escolar. 2015. (Seminário).
40 anos do Curso de psicologia. V Seminário de Teses e Pesquisas e I Seminário de Experiências de Extensão.PESQUISANDO COM PROFESSORES: A CENTRALIDADE DA RESTITUIÇÃO E DO DIÁRIO DE CAMPO EM UMA PESQUISA- INTERVENÇÃO. 2015. (Seminário).
III Encontro de Pesquisa Interinstitucional: Tecnologias e Política de Subjetivação Su.Escrever(Com) o que isso (re)significa?. 2015. (Encontro).
VI SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE A JUVENTUDE BRASILEIRA.UVENTUDE, MÍDIA E EDUCAÇÃO: NOVAS TECNOLOGIAS E PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE FORTALEZA. 2015. (Simpósio).
XVIII Encontro Nacional da ABRAPSO : Psicologia Social e os atuais desafios Ético-políticos no Brasil il.O vídeo como analisador na pesquisa com jovens estudantes. 2015. (Encontro).
XVIII Encontro Nacional da ABRAPSO : Psicologia Social e os atuais desafios Ético-políticos no Brasil o il.Educação, tecnologias e sociedade - Educação, políticas sociais, cultura e direitos humanos. 2015. (Encontro).
5 Conferência Internacional de Psicologia Comunitária. PESQUISAR COM JOVENS, PESQUISAR COM VÍDEO: O uso do vídeo como dispositivo de pesquisa com jovens estudantes. 2014. (Congresso).
II Encontro de Pesquisa Interinstitucional: Tecnologias e Políticas de Subjetivação.Uma Câmera na mão e um dispositivo na cabeça: Carta aos pesquisadores. 2014. (Encontro).
NUCEPEC 30 anos: desafios e atuações de ontem, hoje e de amanhã.Jovens: Produtores de mídia e de pesquisa. 2014. (Encontro).
Seminário de Pesquisa: "Pesquisar Com".Pesquisar Com. 2014. (Seminário).
VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educacão.ESCOLA E MÍDIA: ENCONTROS POSSÍVEIS, DESPEDIDAS NECESSÁRIAS. 2014. (Outra).
XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Grupo de Trabalho: Tecnologias e Modos de Subjetivação. 2014. (Simpósio).
8 Congresso Norte e Nordeste Psicologia (8 CONPSI). Comunicação Oral. 2013. (Congresso).
Projeto Adolescencia em Movimento: Colégio Santa Cecilia.Posto Logo Existo. 2013. (Outra).
Seminário Psicologia e Educação além do labirinto de Creta: Apostando no dialogismo contemporâneo.Desafios educacionais contemporâneos. 2013. (Seminário).
VII seminário internacional ?As Redes Educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade?.RELAÇÃO JUVENTUDE E MÍDIA: UMA PESQUISA-INTERVENÇÃO EM ESCOLA PROFISSIONALIZANTE DE FORTALEZA. 2013. (Seminário).
Encontro De Pesquisa Interinstitucional: Politica, Imaginação e Conhecimento: abordagens teóricas e metodológicas para uma estética da existência.Juventude, mídia e sexualidade: uma análise qualitativa das relações entre sexualidade e mídia com jovens de Fortaleza. 2012. (Encontro).
I Colóquio Internacional Diálogos Juvenis. Subjetividade do socioeducando no contexto biopolítico de aplicabilidade das medidas socioeducativas. 2012. (Congresso).
I Colóquio Internacional Diálogos Juvenis. O uso do vídeo como dispositivo de pesquisa com juventude em uma escola pública de Fortaleza. 2012. (Congresso).
V Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira JUBRA V.A MÍDIA E OS MODOS DE SER ADOLESCENTE EM UMA ESCOLA MILITAR. 2012. (Simpósio).
V Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira JUBRA V.Juventude e Produção Cultural. 2012. (Simpósio).
XIV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia - ANPEPP.Tecnologias e Modos de Subjetivação. 2012. (Simpósio).
7 Congresso Norte e Nordeste de Psicologia. OBESIDADE EM DISCURSO: CONVERSAS EM UM GRUPO TERAPÊUTICO COM PACIENTES DIAGNOSTICADOS OBESOS. 2011. (Congresso).
II Encontro Norte-Nordeste Psicologia Social ABRAPSO.O uso do vídeo como dispositivo de pesquisa com juventude. 2011. (Encontro).
XX SEMANA DE EDUCAÇÃO DA UECE.Educação e Televisão: meio de (des)informação?. 2011. (Encontro).
1 Congresso Brasileiro de psicologia e Adolescência. Juventude e Mídia: Uma análise da Relação da mídia como fonte de lazer e de formação da sexualidade. 2010. (Congresso).
21 st IAPS conference 2010: Vulnerability risck and complexity: Impacts of Global Change on Human Habitants. Adolescence and youth in Fortaleza (Brazil) Vulnerability and Resilience. 2010. (Congresso).
Encuentro Iberoamericano de Educacion.Juventude,escola e mídia:problematizando a (in)acessibilidade das mídias para a construção critica dos processos de ensino-aprendizagem na rede pública de educação. 2010. (Encontro).
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Os Desafios de Uma Pesquisa Intervenção com Vídeo em Uma Escola Pública de Fortaleza CE. 2010. (Congresso).
IV Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira: JUBRA IV.Juventude e Mídia: O jovem como produtor de mídia. 2010. (Simpósio).
Seminário Conversando sobre...Pesquisas em Psicologia do Desenvolvimento: Adolescência e Juventude.Juventude, mídia e sexualidade: uma análise qualitativa das relações entre sexualidade e mídia com jovens de Fortaleza. 2010. (Seminário).
XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia - ANPEPP.GT 15- Cotidiano e Práticas Sociais. 2010. (Simpósio).
4 Congresso Multidisciplinarde Saude Comunitária do Mercosul. Pesquisa Nacional sobre a Juventude Brasileira: Novos Rumos e Perspectivas. 2009. (Congresso).
6 congresso Norte e Nordeste de Psicologia. A Produção de Subjetividade em textos de Mídia Educação. 2009. (Congresso).
Encontros ABRAPSO.Psicologia e Midia. 2009. (Encontro).
I Semana de Psicologia da UECE.Visibilidade e produção de subjetividade de jovens autores de delitos em programas de jornalismo policial. 2009. (Encontro).
Pré-Conferência Municipal de Comunicação e Juventude.A Imagem do Jovem na Mídia e o Respeito a Diversidade. 2009. (Outra).
Vi Semana de Humanidades UECE/UFC.CONTRIBUIÇÕES DE GUATTARI AO ESTUDO DA SUBJETIVIDADE. 2009. (Encontro).
XV Encontro Nacional da associação Brasileira de Psicologia Social.Professores, Escola e ORKUT: o que dizem os docentes do cotidiano escolar em suas comunidades. 2009. (Encontro).
Encontro Internacional de Texto e Cultura.Modos de ver, modos de dizer, modos de ser: linguagem e modos de subjetivação na relação práticas escollares e televisão. 2008. (Encontro).
II Encontro Internacional Trbalho e Formação dos Trabalhadores.Contribuições Marxistas para a Construção do Pensamento de Adorno. 2008. (Encontro).
III Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira.Comunicação Educativa e Formação Docente: A Experiência do Curso Diálogos. 2008. (Simpósio).
III Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira.Valorizando Espaços Comunicativos no Ambiente Escolar: A Realização de Vídeos, Spot de Rádio e Fanzines por Jovens de Escolas Públicas no Ceará. 2008. (Simpósio).
IV Conferência Brasileira de Mídia Cidadã. PROJETO TVEZ E DIÁLOGOS ESCOLARES CONTEMPORÂNEOS - RELATO DE EXPERIÊNCIAS DE AÇÕES EM EDUCAÇÃO PARA O USO CRÍTICO DA MÍDIA COM PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS EM FORTALEZA E REGIÃO METROPOLITANA. 2008. (Congresso).
V Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Reflexões sobre Juventude, Educação, Pós-mídia e Produção de Subjetividade no Contexto Escolar. 2007. (Congresso).
V Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Conquistas e Desafios do Projeto Político Pedagógico do Curso de Psicologia da UFC. 2007. (Congresso).
VIII CONPE. Psicologia em Campo?Reflexões a Partir de um estágio de psicologia escolar/educacional em uma escola do meio rural. 2007. (Congresso).
VIII CONPE Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. DIALOGISMO, POLIFONIA E PÓS-MÍDIA NO COTIDIANO ESCOLAR: ENLACES POSSÍVEIS?. 2007. (Congresso).
XIV Encontro Nacional da ABRAPSO.Processos Contemporâneos de Produção de Subjetividades na obra de Guattari e na Teoria Crítica. 2007. (Encontro).
II Simpósio Internacional Sobre a Juventude Brasileira - II JUBRA.Projeto TVEZ-Educação,Mídia e Subjetivação Contemporânea em uma Escola Pública de Fortaleza. 2006. (Simpósio).
II Simpósio Internacional Sobre a Juventude Brasileira- II JUBRA.Reflexões Sobre Juventude, Educação, Pós-Mídia e Produção de Subjetividade no Contexto Escolar. 2006. (Simpósio).
IV Seminário de Teses e Pesquisas do Departamento de Psicologia.Criadores de Imagens, Produtores de Subjetividades: A Experiência da TV Pinel e da TV Maxambomba. 2006. (Seminário).
Seminário Educomunicação e Primeiras Letras.Educomunicação e o Projeto Primeiras Letras. 2006. (Seminário).
XII Semana de Psicologia da Unifor.Consumo, Narcisismo e Cultura de Massa. 2006. (Outra).
I Encontro de Ciências Sociais do Estado do Ceará.Subjetividade e Consumo nas Tvs de Rua/Comunitárias: A Experiência da TV Maxambomba e da TV Pinel. 2005. (Encontro).
Seminário Publicidade, consumo e Infância e suas relações.Qual é o papel da Publicidade na relação entre Infância e Consumo?. 2005. (Seminário).
XII Encontro De Ciências Sociais Norte e Nordeste.Subjetividade e Consumo nas Tvs de Rua/ Comunitárias: A Experiência da TV Maxambomba e da TV Pinel. 2005. (Encontro).
4a Cúpula Mundial de Mídia para Crianças e Adolescentes.Subjetividade e Pós-Mídia: A Formação de Jovens de Rancho Fundo na Criação de Vídeos Comunitários. 2004. (Simpósio).
Formação Contínua de Educadores- SESC - CE.A Televisão Nossa de Cada Dia: Reflexões sobre a Infância, educação, família e mídia. 2004. (Outra).
I Seminário LAPSUS: Consumo, Ética e Brasilidade.Subjetividade e Contemporaneidade. 2004. (Seminário).
Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira.Coordenador de Sessão. 2004. (Simpósio).
Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira.Juventude, Tv Comunitária e Subjetividade: A experiência da TV Maxambomba no Projeto "Capacitação de Jovens em Produção de Vídeo". 2004. (Simpósio).
VII Seminário PET de Psicologia, Políticas de Subjetivação nas Práticas Sociais.Psicologia e Educação na Produção de Subjetividades. 2004. (Seminário).
III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. As implicações do consumo de "Bens Culturais na Subjetividade". 2003. (Congresso).
III Conferência de Pesquisa Sócio-cultural. Criadores de Imagem, Produtores de Subjetividade- A Experiëncia das TVs Comunitarias. 2000. (Congresso).
Ciclo de Debates Mosaico: Imagens do Conhecimento.Imagem, Mídia e Práticas Sociais: O Uso do Vídeo e a Construção da Cidadania. 1999. (Outra).
Simpósio Leitura e Escrita na Formação de Professores.Os Paradoxos da Imagem e a Experiência do Homem Contemporâneo com o conhecimento e a cultura. 1999. (Simpósio).
III Seminário Interno- Área Social Institucional- Faculdades Celso Lisboa.Era uma vez...a Escola. 1998. (Seminário).
Participação em bancas
GOMES, A. H.; CORDEIRO, A. F. M.;MIRANDA, L. L.. Tramas de uma pesquisa-percurso com professoras: repercussões no território, trabalho e formação docente. 2026. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.
MIRANDA, LUCIANA LOBO; COSTA, E. A. G. A.; QUIXADA, L. M.. Sentidos da Escola para crianças do 5o ano: Narrativas, Afetos e Experiências no Contexto Pós-Pandemia. 2026. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; LAVOR FILHO, T. L.;AQUINO, C. A. B.. Professorar no Contexto de Pós-Pandemia nas Escolas Municipais de Fortaleza. 2026. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; LAVOR FILHO, TADEU LUCAS DE; LIBERATO, M.. PIBIC-EM Enquanto Dispositivo de Enunciação: Modos de Resistência e de Existência de Jovens Estudantes Dissidentes em Sexualidades. 2025. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; DIAS, R. O.; COSTA, E. A. G. A.. TEMPOS (IM)POSSÍVEIS DE ENSINAR: CARTOGRAFIA DAS PRÁTICAS DE PROFESSORES/AS DIRETORES/AS DE TURMA, PANDEMIA E PÓS-PANDEMIA. 2025. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MACHADO, A. M.; VIEGAS, L. S.;MIRANDA, L. L.. Adolescências, diagnósticos, psicofármacos e escola: quando o problema e a solução habitam a mesma cápsula. 2025. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.
LIBERATO, M.; DANTAS, C. M. B.;MIRANDA, LUCIANA LOBO. DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A PRODUÇÃO DE PRÁTICAS DE CUIDADO INTERSECCIONAL PARA A POPULAÇÃO LGBT+ EM UM CAPS DE FORTALEZA (CE). 2025. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; MENEZES, J. A.;BARROS, J. P. P.. ?A GENTE COMBINAMOS DE ESCRE(VIVER)?: PESQUISANDO GÊNERO COM ESTUDANTES NUMA ESCOLAPÚBLICA DO GRANDE BOM JARDIM. 2024. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
BARROS, J. P. P.; CALAIS, L. B.;MIRANDA, L. L.. "É UMA FORMA DE CONTAR QUE A GENTE EXISTE: A PRODUÇÃO DE ARTE E PRÁTICAS DE RE-EXISTÊNCIA NO FESTIVAL DAS JUVENTUDES DO GRANDE BOM JARDIM, EM FORTALEZA-CE". 2024. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.XAVIER, M. P.; COSTA, E. A. G. A.. Modos de vinculação com a escola em tempos de pandemia: cartografia com a comunidade escolar. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
ANTUNES, D. C.; ZUIN, A. A. S.;MIRANDA, L. L.. O conceito de cyberbullying: uma análise de vídeos no YouTube a partir da Teoria Crítica da Sociedade. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; MACHADO, A. M.; COSTA, E. A. G. A.. COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E AS PRÁTICAS DE PSICÓLOGAS (OS) ESCOLARES / EDUCACIONAIS NO ESTADO DO CEARÁ: POSSÍVEIS (DES)ARTICULAÇÕES. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; BORGES, F. T.; LIBERATO, M.. PRÁTICAS INSURGENTES: POSSÍVEIS ENCONTROS ENTRE PSICOLOGIA E ARTE EM CONEXÃO COMTERRITÓRIOS ESCOLARES. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
XIMENES, V. M.; ABREU, M. K. A.;MIRANDA, L. L.. A DIALÉTICA EXCLUSÃO/INCLUSÃO E OS ESTUDANTES TRABALHADORES DO ENSINO MÉDIO EM SITUAÇÃO DE POBREZA. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.XAVIER, M. P.; COSTA, E. A. G. A.. Tensionamentos do período de escolha profissional de estudantes do ensino médio de uma escola pública. 2021. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
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MIRANDA, L. L.; MENEZES, J. A.;BARROS, J.P.P.. SPRAY NA MÃO, AFETOS NOS MUROS?: cartografia de inter(in)venções do graffiti no cotidiano de jovens inventores. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
BARROS, J.P.P.; BICALHO, P. P. G.;MIRANDA, L. L.. "Humanos Indireitos"? Modos de Subjetivação de adolescentes e jovens a quem se atribui o cometimento de ato infracional. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
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MIRANDA, L. L.COLACO, V. F. R.; KASTRUP, V.. Práticas de estudo on-line de universitários:cognição e subjetivação de jovens professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
XAVIER, M. P.MIRANDA, L. L.; SAID, G. F.. Caçando Monstros, Habitando territórios: Cartografias de produções de si no jogo Pokémon GO. 2018. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Federal do Piauí.
FREIRE, J. C.; ACSELRAD, M.; LUCAS, M. R. L.;MIRANDA, L. L.. A ética nas famílias contemporâneas: Reflexões sobre o "ser" e o "outro do ser" a partir dos filmes Abril Despedaçado e Boyhood. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; MENEZES, J. A.; CAVALCANTE, A. P. P.. Dialogando com Professores: o celular como analisador da relação professor/mídia/aluno. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; KASTRUP, V.;COLACO, V. F. R.. Práticas de Estudo online de Universitários: Cognição e Subjetivação de jovens professores. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
BENEVIDES, P. S.;XAVIER, M. P.MIRANDA, L. L.. A Escola é a segunda família e a família é a primeira escola: uma arquegenealogia da parceria família e escola. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
BARBALHO, A. A.; DIOGENES, G.M.S.;MIRANDA, L. L.; SAMPAIO, Inês Silvia Vitorino. A Família 'Os Poderosos e As Poderosas': Percursos Juvenis entre Whatsapp e a Praça. 2016. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; ROCHA, M. L.; SAMPAIO, I. S. V.. Juventude, mídia e educação: Novas Tecnologias e Produção de Subjetividade em uma Escola Pública de Fortaleza. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; ROCHA, M. L.; BENEVIDES, P. S.. As práticas de preconceito e de tolerância no contexto escolar: o outro como questão". 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
AQUINO, C. A. B.; COELHO, R. N.;MIRANDA, L. L.. O Fenômeno da Percarização Laboral: uma investigação sobre as professoras de rede pública de ensino do município de Fortaleza. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; SANTANA, M. F.; BENEVIDES, P. S.. Os Discursos do Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas: adolescência, sexualidade e subjetivação. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; GONCALVES, H. S.; AVELINO, G. O.. Em Defesa da Sociedade: práticas de tutea à menoridade na Fortaleza Belle Époque. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
SAMPAIO, I. S. V.; MELLO, G. V. G.;MIRANDA, L. L.. Leituras de Jovens sobre a Publicidade e sua influência nas práticas de consumo na infância e na idade adulta. 2014. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; MENEZES, J. A.; COSTA, S. S. G.. Cartografando as medidas socioeducativas em meio aberto no município de Fortaleza. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
GERMANO, I. M. P.; EWALD, A. P.;MIRANDA, L. L.. Autoajuda, trabalho e novas subjetividades em tempos de incerteza: Analise do discurso de O Monge e o executivo e Seja lider de si mesmo. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
AQUINO, C. A. B.; MATOS, T. G. R.;MIRANDA, L. L.. Cooperativas de material reciclável no interior do Estado do Ceará e o fenômeno da precarização do trabalho. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; SOUZA, S. J. E.;GERMANO, I. M. P.. Eu adolescente, e o outro, diferente? Uma análise das producões discursivas de alunos de uma escola particular de Fortaleza. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; BARBALHO, A. A.;GERMANO, I. M. P.. Modos de Subjetivação dos "meninos do projeto": Cartografando discursos. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
SOUZA, S. J. E.;MIRANDA, L. L.. Juventude e Politica: O pré-vestibular comunitário enquanto espaço de subjetivação. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
XIMENES, V. M.;MIRANDA, L. L.; GUZZO, R. S. L.. Juventude em Condições de Pobreza: Modos de Vida e Fatalismo. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; LOBO, L. F.; LIMA Homero Luis Alves. (trans)formação de subjetividades após lesão medular em direção a hermenêutica do sujeito. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
PASCUAL, J. G.; KASTRUP, V.;MIRANDA, L. L.. Aprender e Preciso? Criação e Invenção na Aprendizagem Inventiva e na Aprendizagem Baseada na Solução de Problemas. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; GUARESCHI, N. M. F.; LIMA Homero Luis Alves. Obesidade em Discurso: Cenas do grupo terapêutico com pacientes diagnosticados obesos em um Hospital público de Fortaleza. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
COLACO, V. F. R.MIRANDA, L. L.; FERNANDES, C. R. B. S.. Juventude e Risco: Compreendendo os sentidos construidos por Jovens sobre esta relação. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
PINHEIRO, C. V. Q.; TAKATORI, M.; MARTINS, K. P. H.;MIRANDA, L. L.. A Dimensão Psíquica do Cotidiano da Primeira Infância na Clínica da Terapia Ocupacional. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
LIMA Homero Luis Alves;MIRANDA, L. L.; COSTA, S. S. G.; NOBREGA, T. P.. Corpo, mídia e educação: uma arquegenealogia da produção imagético-discursiva dos corpos femininos contemporâneos. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
OLIVEIRA, J. E. S.;AQUINO, C. A. B.; SANTOS, J. B. F.;MIRANDA, L. L.. Novas Fronteiras do Trabalho: Vivências à margem dos trabalhadores do Tráfico de Drogas. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
SEVERIANO; SOARES, J. C.;MIRANDA, L. L.. Do Corpo Falado ao Corpo Falante: Interseções entre a Cultura e a Clínica Psicanalítica. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
BARBALHO, A. A.; FREITAS, G. J.;MIRANDA, L. L.. Políticas Culturais e Juventude: Tensões e Mediações Construindo o Jornalismo Estudantil. 2008. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Estadual do Ceará.
MIRANDA, L. L.SEVERIANO; CAVALCANTE JUNIOR, F. S.; SOARES, J. C.. Felicidade no Ciberespaço: Um estudo com Jovens Usuários de Comunidades Virtuais. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; XIMENES, V. M.; GOIS, C. W. L.; NUNES. A Relação entre a Alfabetização de Adultos e o Movimento de Identidade Pessoal: A leitura do Mundo e a Leitura de si na Transformação da Identidade. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
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MIRANDA, L. L.; LUSTOSA, F. G.; COSTA, E. A. G. A.; SANTOS, G. C. S.; FERREIRA, K. P. M.; VIANA, L. M. M.. O laudo como dispositivo de inclusão/exclusão na escola: analisando discursos de docentes da rede municipal de Fortaleza. 2024. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
BENEVIDES, P. S.; AQUINO, J. G.; KOHAN, W.; COSTA, S. S. G.;MIRANDA, L. L.. O Brasil tem um enorme passado pela frente": uma arqueogenealogia do ataque/defesa à educação no Brasil contemporâneo (2018-2020). 2023. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
LIMA, A. F.; SEQUEIRA, A. R.; NASCIMENTO, L. K.; REINALDO, G. F.;MIRANDA, L. L.. AUTOBIOGRAFIA DO ESQUECIMENTO: UM ENSAIO SOBRE IMAGENS, MONTAGEM, VESTÍGIOS E METAMORFOSE DA IDENTIDADE. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
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GAUTHIER Jacques Henri Maurice; José Geraldo Vasconcelos;MIRANDA, L. L.; Sandra Haydee Petit; ADAD Shara Jane Costa. Sentidos da Vida e Morte para Meninos com Experiência de Moradia de Rua: Uma pesquisa Sociopoética. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
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XIMENES, V. M.; CARVALHAE, F. F.; MENEZES, J. A.; PAIVA, L. F. S.;MIRANDA, L. L.. Envolvidas: performances de gênero de adolescentes inseridas nas dinâmicas criminais no Ceará. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
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MIRANDA, L. L.; DUMARESQ, D. D.; MELO, M. R.; REINALDO, G. F.;LIMA, A. F.. Democracia em vertigem e não vai ter golpe!: acontecimento e modos de subjetivação política no Brasil contemporâneo. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
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MIRANDA, L. L.; COSTA, E. A. G. A.; DIAS, R. O.. CARTOGRAFIA DAS PRÁTICAS DOS PROFESSORES/AS DIRETORES DE TURMA DE UMA ESCOLA PÚBLICA DEENSINO MÉDIO PÓS-PANDEMIA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
LIBERATO, M.; DANTAS, C. M. B.;MIRANDA, L. L.. DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A PRODUÇÃO DE PRÁTICAS DE CUIDADO INTERSECCIONAL PARA A POPULAÇÃO LGBT+ EM UM CAPS DE FORTALEZA (CE). 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
BARROS, J. P. P.; CALAIS, L. B.;MIRANDA, L. L.. É UMA FORMA DE CONTAR QUE A GENTE EXISTE: A PRODUÇÃO DE ARTE E PRÁTICAS DE RE-EXISTÊNCIA NO FESTIVAL DAS JUVENTUDES DO GRANDE BOM JARDIM, EM FORTALEZA-CE. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; MENEZES, J. A.; BARROS, J. P. P.. (ARTE)SANIAS NAS ENCRUZAS DE GÊNERO: UMA ESCREVIVÊNCIA COM ESTUDANTES NUMA ESCOLA DO GRANDE BOM JARDIM. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MACHADO, A. M.;MIRANDA, L. L.; VICENTIN, M. C. G.. Adolescência e Psicofármacos no cotidiano escolar: quando o problema e a solução habitam a mesma cápsula. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.
XIMENES, V. M.; ABREU, M. K. A.;MIRANDA, L. L.. A DIALÉTICA EXCLUSÃO/INCLUSÃO E OS ESTUDANTES TRABALHADORES DO ENSINO MÉDIO EM SITUAÇÃO DE POBREZA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.XAVIER, M. P.; COSTA, E. A. G. A.. FORMAÇÃO DE VÍNCULO COM A ESCOLA EM TEMPOS DE PANDEMIA: CARTOGRAFIA COM A COMUNIDADE ESCOLAR. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
ANTUNES, D. C.; ZUIN, A. A. S.;MIRANDA, L. L.. O CONCEITO DE CYBERBULLYING: UMA ANÁLISE DE VÍDEOS NO YOUTUBE A PARTIR DA TEORIA CRÍTICA DA SOCIEDADE. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; LIBERATO, M.; BORGES, F. T.. PRÁTICAS INSURGENTES: POSSÍVEIS ENCONTROS ENTRE PSICOLOGIA E ARTE EM CONEXÃO COM TERRITÓRIOS ESCOLARES. 2022 - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; COSTA, E. A. G. A.; MACHADO, A. M.. COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E AS PRÁTICAS DE PSICÓLOGAS (OS) ESCOLAR/EDUCACIONAL: POSSÍVEIS (DES)ARTICULAÇÕES NAS ESCOLAS CEARENSES. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.XAVIER, M. P.; COSTA, E. A. G. A.. Tensionamentos do periodo de escolha profissional de jovens estudantes de uma escola publica: uma problematizacao sobre o processo. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
XAVIER, M. P.; SAID, G. F.;MIRANDA, L. L.. SUBJETIVIDADES INSTAGRAMÁVEIS: Cartografias da autovigilância no Instagram. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Comunicação) - Universidade Federal do Piauí.
COSTA, S. S. G.; BARBALHO, A. A.;MIRANDA, L. L.. FÉLIX GUATTARI, OS MASS_MEDIA E A EDUCAÇÃO: PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO NO CONTEXTO DO CAPITALISMO MUNDIAL INTEGRADO. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; MENEZES, J. A.;BARROS, J.P.P.. SpRAY NA MÃO, AFETOS NOS MUROS?: Cartografia de inter(in)venções do grafffti no cotidiano de jovens inventores. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
BARROS, J.P.P.; BICALHO, P. P. G.;MIRANDA, L. L.. Humanos Indireitos? Modos de subjetivaçào de adolescentes e jovens a quem se atribui o cometimento de ato infracional. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; SAMPAIO, Inês Silvia Vitorino;GERMANO, I. M. P.. YOUTUBE CHALLENGES E O RISCO-ESPETÁCULO: UMA NOVA MODALIDADE DE RISCO NA CONTEMPORANEIDADE. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
BENEVIDES, P. S.; LIMA Homero Luis Alves;MIRANDA, L. L.. Psicologia,Direitos Humanos e Economia Política: Uma análise das atuais formas de governamentalidade a partir das cartilhas do CREPOP. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; SAMPAIO, I. S. V.; COSTA, E. A. G. A.. Lugar de criança é no Youtube? Práticas Discursivas nos novos formatos da publicidade infantil. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; CAVALCANTE, A. P. P.; MENEZES, J. A.. Dialogando com Professores: o celular como analisador da relação professor/mídia/aluno. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
FREIRE, J. C.; ACSELRAD, M.; LUCAS, M. R. L.;MIRANDA, L. L.. Famílias Contemporâneas: possibilidades de reflexão érica a partir de suas representações Estéticas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; MACHADO, A. M.;BARROS, J.P.P.. Cartografando práticas pedagógicas:fracasso escolar e patologização da infância. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
BENEVIDES, P. S.; KOHAN, W. O.;MIRANDA, L. L.. Em defesa da Família e da Escola: uma arqueogenealogia da parceria família-escola. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
BARBALHO, A. A.; DIOGENES, G.M.S.;MIRANDA, L. L.. A Família "Os Poderosos e as Poderosas": Comunicação e Sociabilidades por meio do Celular. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Comunicação) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; ROCHA, M. L.; SAMPAIO, I. S. V.. Mídia, educação e produção de subjetividade: os usos das tecnologias da informação e comunicação em uma escola pública de Fortaleza. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; ROCHA, M. L.; BENEVIDES, P. S.. As práticas de preconceito e de tolerância: como se produz no contexto escolar modos de se relacionar com o ?outro??. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; SANTANA, M. F.; BENEVIDES, P. S.. OS DISCURSOS DO PROJETO ?SAÚDE E PREVENÇÃO NAS ESCOLAS?: ADOLESCÊNCIA, SEXUALIDADE E SUBJETIVAÇÃO. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
AQUINO, C. A. B.; ARRAIS NETO, E. A.;MIRANDA, L. L.. O Fenômeno de Precarização Laboral: uma investigação sobre as professoras da rede pública de ensino no município de Fortaleza. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
HOLANDA, V. M. S.; Jo A-mi;MIRANDA, L. L.. PESQUISA-INTERVENÇÃO COM UM COLETIVO LGBTQIA+: ENFRENTAMENTOS E INSURGÊNCIAS NA PERIFERIA DO GRANDE BOM JARDIM, EM FORTALEZA/CEARÁ.. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gênero, Diversidade e Direitos Humanos) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
FERREIRA, K. P. M.; PORTUGAL, F. T.;MIRANDA, L. L.. "Essa Criança tem alguma coisa": um estudo sobre os processos psicopatologizantes de estudantes do ensino Fundamental I e II. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
COSTA, E. A. G. A.; SOARES, M. R. N.;MIRANDA, L. L.. Escutando o que se cala, discutindo o que se dói: cenas discursivas diante da violência de gênero e relações amorosas em um instituto federal do Ceará. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
COSTA, E. A. G. A.; SOARES, M. R. N.;MIRANDA, L. L.. VII Semana Janaina Dutra: um relato de experiência. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; HOLANDA, R. R.; SILVA, S. M.. ?Todo mundo faz isso, por quê eu não faço??: Discussões acerca do discurso de ódio em jogos online com estudantes de ensino médio em uma escola pública. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; COSTA, E. A. G. A.; NUNES, L. F.. Corpos-encruzilhada: mulhereridades na instituição escolar - artesanias híbridas enquanto dispositivo de resistência. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; COSTA, E. A. G. A.; LAVOR FILHO, T. L.. A escola como lugar de acolhimento e/ou repressão das sexualidades dissidentes. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; MEDEIRO, N. M.; COSTA, E. A. G. A.. Produções discursivas de jovens estudantes sobre gênero, sexualidade e escola: composições de uma pesquisa-intervenção. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
BARROS, J. P. P.; COELHO, J. P. L.;MIRANDA, L. L.. Vai dar Certo? Cartografia de Práticas institucionais em um centro de privação de liberdade para adolescentes. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
BENEVIDES, P. S.;MIRANDA, L. L.MUNIZ NETO, J. S.. O que é Governado em nome da Família? O Dispositivo da Familia como estratégia de Governabilidade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
SAMPAIO, I. S. V.;MIRANDA, L. L.; MARQUES, A. C.. Riscos e Potencialidades na Relação com a Internet: A Percepção das Crianças. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Federal do Ceará.
PASCUAL, J. G.;MIRANDA, L. L.; CORDEIRO Andrea. A Exploração Sexual infanto-juvenil nas rodovias federais: A vivência e a pesquisa documental de um Policial Rodoviário Federal. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
SAMPAIO, Inês Silvia Vitorino;MIRANDA, L. L.; GOLDBERG, L. G.. O Uso do Fanzine em Sala de Aula como Metodologia Participativa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Universidade Federal do Ceará.
SEVERIANOMIRANDA, L. L.; QUEIROZ NETO, V. P.. A Industria da Felicidade: Um estudo sobre os imperativos de felicidade na sociedade contemporânea. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
BENEVIDES, P. S.;MIRANDA, L. L.; COSTA, S. S. G.. Biopolitica, Governamentalidade e Governamento das drogas: uma análise acerca da Política Nacional sobre Drogas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; PASCUAL, J. G.; BESSA, L. L.. Subjetividades Jovens Contemporaneas e Escola: O celular diante do Juri. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
PASCUAL, J. G.; BLEICHER, T.;MIRANDA, L. L.. A Atuação em Psicologia Educacional no Serviço Social de Atenção Psicossocial ao Estudante da UFC. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
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GORCZEVIKI, D.; SAMPAIO, I. S. V.;MIRANDA, L. L.. Qualidade na Programação infantil na TV Brasil: vivenciando com as crianças o Dango Balango. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Federal do Ceará.
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MIRANDA, L. L.COLACO, V. F. R.; PINHEIRO, A.. A Construção Social do Psiquismo: Uma Compreensão Através da Literatura de Cordel. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; NICOLAU;SEVERIANO. Do Vazio Cultural à Fragilidade Subjetiva: Um Estudo sobre a Individualização das Subjetividades na Cultura do Consumo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.SEVERIANO; FREIRE, J. C.. Relações de Confiança nas Trincheiras do Mundo Contemporâneo: Uma reflexão crítica da Sociedade de Consumo. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
ALMEIDA, C. L. S.; TEIXEIRA, L. C.;COLACO, V. F. R.GERMANO, I. M. P.MIRANDA, L. L.. SECRETÄRIA DE DEFESA DE MEMORIAL ACADÊMICO DESCRITIVO PARA PROMOÇÃO DE PROFESSOR ASSOCIADO IV PARA PROFESSOR TITULAR. 2019. Universidade Federal do Ceará.
AQUINO, C. A. B.MIRANDA, L. L.; BRILHANTE, A.A.. Análise da Documentação dos candidatos inscritos no Concurso Público Prof. Assistente - DE, setor de Estudo: Avaliação Psicológica. 2008. Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; PAIVA, V. M. B.; PASCUAL, J. G.; TASSIGNY, M. M.. Concurso Publico para Professor Adjunto, Setor de Estudo: Psicologia do Desenvolvimento, Curso de Psicologia- Campus da UFC em Sobral. 2006. Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.COLACO, V. F. R.; ADEODATO, L.. Seleção para Professor Substituto do Departamento de Psicologia. 2005. Universidade Federal do Ceará.
BIE, M.;MIRANDA, L. L.; JACOBS, M.; VAIVADE, A.; ACSELRAD, M.;GERMANO, I. M. P.. Internal Defence of Lorrana Caliope Castelo Mourão. 2022. Vrije Universiteit Brussel.
AQUINO, C. A. B.MIRANDA, L. L.; MELLO, R. P.. Comissão para Avaliação Docente para Progressão Funcional Adjunto I para II. 2019. Universidade Federal do Ceará.
AQUINO, C. A. B.; BONFIM Zulmira;MIRANDA, L. L.. Comissão para Avaliação Docente para Progressão Funcional Adjunto I para II. 2019. Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; LIBERATO, M.;COLACO, V. F. R.. Seleção para Professor Substituto Psicologia Escolar. 2017. Universidade Federal do Ceará.
SILVEIRA, S. M. P.;MIRANDA, L. L.; CARVALHO NETO, O. L.; ARRUDA FILHO, J. N.; VASCONCELOS, F. H. L.. Comissão de Avaliação de Recredenciamento para o Conselho Estadual de Educação - CE aa Universidade Estadual Vale de Acaraú (UVA). 2016. Universidade Estadual Vale do Acaraú.
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GERMANO, I. M. P.MIRANDA, L. L.. Membro da Comissão Progressão Funcional Adjunto III para Adjunto IV. 2013. Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; BARBALHO, A. A.;GERMANO, I. M. P.. Exame de qualificação de mestrado: Mídia e ONG: produções discursivas dos "meninos do projeto". 2013. Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; GONCALVES, H. S.; COSTA, S. S. G.. Exame de Qualificação de Mestrado: Proteger e Controlar: Práticas de assistência social à menoridade na Fortaleza Belle Époque e no Brasil Contemporâneo". 2013. Universidade Federal do Ceará.
AQUINO, C. A. B.; MATOS, T. G. R.;MIRANDA, L. L.. Exame de qualificacao de mestrado: Cooperativas e suas relacoes de trabalho: o poder que permeia os novos ambientes de trabalho. 2013. Universidade Federal do Ceará.
SAMPAIO, Inês Silvia Vitorino; MELLO, G. V. G.;MIRANDA, L. L.. Exame de qualificacao de mestrado: Leituras de Jovens sobre suas práticas de consumo na infância. 2013. Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; KASTRUP, V.; COSTA, S. S. G.. Exame de Qualificação de Mestrado: Modos de Subjetivação da adolescência infratora no contexto da aplicabilidade das medidas socioeducativas em meio aberto. 2013. Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; SOUZA, S. J. E.;GERMANO, I. M. P.; FONTENELE, L. Q.. Exame de Qualificação de Mestrado projeto Eu, adolescente, mas, e o outro, diferente? Uma análise dos atravessamentos e produções discursivas dos adolescentes de uma escola particular de Fortaleza sobre adolescência. 2012. Universidade Federal do Ceará.
GERMANO, I. M. P.; EWALD, A. P.; MARQUES, K.;MIRANDA, L. L.; Sá D.R.. Exame de Qualificação de Mestrado: A Literatura de Autoajuda e a constituição do sujeito incerto na sociedade contemporânea. 2012. Universidade Federal do Ceará.
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PINHEIRO, C. V. Q.; TAKATORI, M.; MARTINS, K. P. H.;MIRANDA, L. L.. Exame de qualificação mestrado: O cotidiano da Terapia Ocupacional na Clínica da Primeira Infância como Espaço de Construção Psíquica. 2011. Universidade de Fortaleza.
LIMA Homero Luis Alves;MIRANDA, L. L.; COSTA, S. S. G.; ALBUQUERQUE, B. D.. banca de qualificação de mestrado em educação: Cartografias da exterioridade da loucura nas mulheres loucas atraves da linguagem artística: performance. 2011. Universidade Federal do Ceará.
PASCUAL, J. G.; KASTRUP, V.;MIRANDA, L. L.; COELHO, R. F. J.. Exame de qualificação Mestrado projeto A aprendizagem inventiva no ensino da Psicologia. 2010. Universidade Federal do Ceará.
MENDES, T. Q.;MIRANDA, L. L.. Rádio-escola e educação: um estudo comparativo entre as escolas produtoras do programa Antenados no I Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Comunicação. 2010. Universidade Federal do Ceará.
MOURA, G. A. P.;SEVERIANOMIRANDA, L. L.. Comissão Julgadora Seleção de Professor Substituto setor de estudos básicos. 2010. Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; LIMA Homero Luis Alves; GUARESCHI, N. M. F.. Exame de Qualificação da dissertação de mestrado: Os discursos da Mídia televisiva sobre o corpo gordo/obeso a partir do olhar de mulheres diagnosticadas obesas. 2010. Universidade Federal do Ceará.
COLACO, V. F. R.; FERNANDES, C. R. B. S.;MIRANDA, L. L.PONTES, A. K.. Exame de Qualificação de Dissertação de Mestrado projeto "Juventude em risco entre o biopoder e a resistencia. 2010.
FURTADO, S. B. B.; AMARAL, L. V.;MIRANDA, L. L.. Progressão Funcional. 2010. Universidade Federal do Ceará.
XIMENES, V. M.; GUZZO, R. S. L.;MIRANDA, L. L.. Exame de Qualificação de mestrado: Juventude Indolente: Modos de Vida e Fatalismo de Jovens em Condições de Pobreza. 2010. Universidade Federal do Ceará.
BRUGGE Ursula Lima; LIMA Homero Luis Alves;MIRANDA, L. L.; COSTA, S. S. G.. Exame de Qualificação Mestrado - Corpo Mídia e Educação: Uma Arquegenealogia da Produção Imagético-disrcursiva dos corpos femininos contemporâneos. 2009.
LIMA, M.D.;MIRANDA, L. L.; BARBALHO, A. A.;AQUINO, C. A. B.. Exame Qualificação Mestrado- O Discurso Jornalistico Cearense Impresso sobre as Perspectivas das Juventudes das Classes Populares: Uma Análise da Construção dos Modos de Subjetivação do Sujeito Jovem. 2009. Universidade Federal do Ceará.
SOUZA, D. B.;MIRANDA, L. L.; MELLO, R. P.; PAIVA, A.C.S.. Exame de Qualificação Mestrado: A Subjetividade em Guattari: Um Nomadismo Existencial Intenso. 2008. Universidade Federal do Ceará.
SOUZA, F. C. A. N.; BARBALHO, A. A.;MIRANDA, L. L.; FREITAS, G. J.. Exame de Qualificação Mestrado. Políticas Culturais e Juventude: Tensões e Mediações Construindo o Jornalismo estudantil na escola. 2008. Universidade Estadual do Ceará.
OLIVEIRA, J. E. S.;AQUINO, C. A. B.MIRANDA, L. L.; SANTOS, J. B. F.. Exame de Qualificação Mestrado. Novas Fronteiras do trabalho: A vivência dos trabalhadores de Contextos laborais marginalizados. 2008. Universidade Federal do Ceará.
MONTEIRO, R.M.P.; PAIVA, A.C.S.; DIOGENES, G.M.S.;MIRANDA, L. L.. Exame de Qualificação Mestrado - Dependência Química e juventude: A Carreira Moral de Jovens Adictos em Instituições de Recuperação. 2008. Universidade Federal do Ceará.
ROCHA, R. M.;MIRANDA, L. L.COLACO, V. F. R.; SOUZA, S. J. E.. Exame de Qualificação Mestrado- Adolescente e Publicidade Televisiva: Da territorialização da Identidade Adolescente a sua Metamodelização. 2008. Universidade Federal do Ceará.
FREIRE, J. C.;MIRANDA, L. L.COLACO, V. F. R.; GOMES, V.M.F.; ABREU, V.B.S.. Comissão de Seleção para o Programa de Educação Tutorial (PET) Psicologia. 2008. Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.; COSTA, S. S. G.;SEVERIANO. Exame de Qualificação Mestrado - Tecendo Saberes: Um Diálogo entre Guattari e Adorno acerca dos Processos Contemporâneos de Produção de Subjetividades. 2007.
MIRANDA, L. L.SEVERIANO; SOARES, J. C.. Exame de Qualificação Mestrado - Análise de Aspectos Psicossociais do Culto ao Corpo e a Produção de Subjetividade na Clínica Psicológica. 2007. Universidade Federal do Ceará.
MIRANDA, L. L.. Comissão de Seleção do Programa Especial de Treinamento do Curso de Psicologia (PET-Psicologia, UFC). 2004. Universidade Federal do Ceará.
Orientou
MEMÓRIA, INFÂNCIA E GÊNERO NAS NARRATIVAS DE JOVENS TRANS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO EM FORTALEZA/CE; Início: 2026; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);
Como secundaristas de uma escola pública de Fortaleza têm construído discursivamente sentidos sobre saúde mental; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);
DISCURSO DE INCLUSÃO E SUBJETIVAÇÃO: A VOZ DO JOVEM COM DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO EDUCACIONAL DE SOBRAL-CEARÁ; Início: 2026; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);
ENTRE ESCUTAS E FORMAÇÕES: UMA PESQUISA-INTERVENÇÃO COM PROFESSORES/AS DIRETORES/AS DE TURMA DA SEFOR 1; ; Início: 2025; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);
INFÂNCIAS E JUVENTUDES (TRANS)VIADAS: UMA PESQUISA-INTER(IN)VENÇÃO SOBRE NARRATIVAS ESCOLARES DE ADULTOS DISSIDENTES EM SEXUALIDADE RESIDENTES EM CASAS DE ACOLHIMENTO LGBT+ NA CIDADE DE FORTALEZA-CE; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);
A GENTE INVENTAMOS DE NÃO MORRER: UMA ESCREVIVÊNCIA COM JUVENTUDES EM UMA ESCOLA PÚBLICA PERIFÉRICA DE FORTALEZA-CE; Início: 2024; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
PESQUISA-INTERVENÇÃO E ANÁLISE SOBRE A DOCÊNCIA DE PROFESSORES LGBTQIAP+: O QUE A ESCOLA TEM A DIZER?; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);
As estratégias de acolhimento e de cuidado no enfrentamento dos desafios vivenciados na educação pública, pensando a promoção de saúde integrada às práticas pedagógicas; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);
JUVENTUDE, ESCOLA, RISCOS REAIS E VIRTUAIS: CAMINHOS POSSÍVEIS DE CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE BRINCADEIRAS PERIGOSAS E EDUCAÇÃO; Início: 2021; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);
Escola, Promoção de saúde e Modos de subjetivação em tempos de pandemia; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Escola, Promoção de saúde e Modos de subjetivação em tempos de pandemia (parte IV); Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Programa de Extensão LAPSUS; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Ceará; universidade Federal do Ceaá; (Orientador);
Projeto de Extensão: É da Nossa Escola que Falamos; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Ceará; Universidade Federal do Ceará; (Orientador);
Professorar no Contexto de Pós-Pandemia nas Escolas Municipais de Fortaleza; 2026; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Sentidos da Escola para crianças do 5o ano: Narrativas, Afetos e Experiências no Contexto Pós-Pandemia; 2026; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
PIBIC-EM Enquanto Dispositivo de Enunciação: Modos de Resistência e de Existência de Jovens Estudantes Dissidentes em Sexualidades; 2025; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
TEMPOS (IM)POSSÍVEIS DE ENSINAR: CARTOGRAFIA DAS PRÁTICAS DE PROFESSORES/AS DIRETORES/AS DE TURMA, PANDEMIA E PÓS-PANDEMIA; 2025; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
?A GENTE COMBINAMOS DE ESCRE(VIVER)?: PESQUISANDO GÊNERO COM ESTUDANTES NUMA ESCOLAPÚBLICA DO GRANDE BOM JARDIM; 2024; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E AS PRÁTICAS DE PSICÓLOGAS (OS) ESCOLARES / EDUCACIONAIS NO ESTADO DO CEARÁ: POSSÍVEIS (DES)ARTICULAÇÕES; 2023; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - universidade Federal do Ceaá, ; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Modos de vinculação com a escola em tempos de pandemia: cartografia com a comunidade escolar; 2023; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
PRÁTICAS INSURGENTES: POSSÍVEIS ENCONTROS ENTRE PSICOLOGIA E ARTE EM CONEXÃO COMTERRITÓRIOS ESCOLARES; 2023; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Tensionamentos do período de escolha profissional de estudantes do ensino médio de uma escola pública; 2021; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Desafios perigosos do Youtube: considerações sobre o risco transformado em espetáculo; 2020; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
SPRAY NA MÃO, AFETOS NOS MUROS?: cartografia de inter(in)venções do graffiti no cotidiano de jovens inventores; 2020; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Lugar de criança é no Youtube? Práticas Discursivas nos novos formatos da publicidade infantil; 2019; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
PRÁTICAS DE ESTUDO ONLINE DE UNIVERSITÁRIOS: COGNIÇÃO E SUBJETIVAÇÃO DE JOVENS PROFESSORES; 2018; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Medicalização da Vida Escolar: Cartografia de Práticas Implicadas na Produção do Fracasso Escolar e do; 2017; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
DIALOGANDO COM PROFESSORES: O CELULAR COMO ANALISADOR DA RELAÇÃO PROFESSOR/MÍDIA/ALUNO; 2017; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Os Discursos do Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas: adolescência, sexualidade e subjetivação; 2015; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
B; Mourão; As práticas de preconceito e de tolerância no contexto escolar: o outro como questão; 2015; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Juventude, mídia e educação: Novas Tecnologias e Produção de Subjetividade em uma Escola Pública de Fortaleza; 2015; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Em Defesa da Sociedade: práticas de Tutela à menoridade na Fortaleza Belle Époque; 2014; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Cartografando as medidas socioeducativas em meio aberto no município de Fortaleza; 2014; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Eu adolescente, e o outro, diferente? Uma análise das producões discursivas de alunos de uma escola particular de Fortaleza; 2013; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Modos de Subjetivação dos "meninos do projeto": Cartografando discursos; 2013; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
(trans)formação de subjetividades após lesão medular: em direção a hermenêutica do sujeito; 2012; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Obesidade em Discurso: Cenas do grupo terapêutico com pacientes diagnosticados obesos em um Hospital público de Fortaleza; 2011; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Tecendo Saberes, articulando alianças: Um estudo sobre as Subjetividades Contemporâneas a partir das contribuições de Adorno e Guattari; 2009; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Adolescência e Publicidade Televisiva: cartografias de um território existencial; 2009; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Subjetividade Maquinica: A Heterogênese não Humana da Produção de Subjetividade; 2008; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
A Juventude tá on!: Afrontamentos juvenis frente aos discursos de ódio no território escolar; 2025; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
O laudo como dispositivo de inclusão/exclusão na escola: analisando discursos de docentes da rede municipal de Fortaleza; 2024; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
CARTOGRAFIA DO PROCESSO DE PESQUISA COM ESTUDANTES PESQUISADORES DE ESCOLA PÚBLICA: M(P)ATERNIDADE NA ADOLESCÊNCIA EM CENA; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Democracia em vertigem e não vai ter golpe!: acontecimento e modos de subjetivação política no Brasil contemporâneo; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
CARTOGRAFIA DE BRICOLAGENS, ALIANÇAS E PRODUÇÃO DO COMUM: PESQUISA PARTICIPATIVA DECOLONIAL COM COLETIVOS JUVENIS EM FORTALEZA-CE; 2022; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
B; Mourão; Intangible cultural heritage and education in Cariri, Ceará, Brazil; 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Educação entre autonomia e tutela: o Projeto Professor Diretor de Turma como dispositivo de governamentalidade; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Governamentalidade e Educação: discursos e vivências nos processos de subjetivação de jovens no cenário das escolas de educação profissional cearenses, a partir do modelo escola-empresa; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Virtuosas e Inocentes como o Lyrio: Produção de Subjetividades Femininas em Jornais Cearenses para Mulheres (1875-1907); 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, ; Coorientador: Luciana Lobo Miranda;
?Todo mundo faz isso, por quê eu não faço??: Discussões acerca do discurso de ódio em jogos online com estudantes de ensino médio em uma escola pública; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
A ESCOLA COMO LUGAR DE ACOLHIMENTO E/OU DE REPRESSÃO DAS SEXUALIDADES DISSIDENTES; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Produções discursivas de jovens estudantes sobre gênero, sexualidade e escola: composições de uma pesquisa-intervenção; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Corpos-encruzilhada: mulhereridades na instituição escolar - artesanias híbridas enquanto dispositivo de resistência; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Subjetividades Jovens Contemporâneas: o celular diante do juri; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
B Mourão; OS USOS DO CINEMA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE FORTALEZA: O POSSIVEL AGENCIAMENTO PSICOLOGIA ? CINEMA ? EDUCAÇÃO; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Adolescência, Disciplina e resistência: a construção de um campo de expressão através da mídia; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Ensino Médio na Escola Pública: A significação da Educação para a Juventude; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
ROUBANDO A CENA: VISIBILIDADE E PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE DE JOVENS AUTORES DE DELITOS EM PROGRAMAS DE JORNALISMO POLICIAL DE FORTALEZA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Subjetividades de Papel: Um estudo cartográfico dos fanzines em Fortaleza; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Construções Subjetivas no Diálogo entre jovens e telejornais: implicações em uma oficina de telejornalismo; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Consumo e (Pseudo)Personalização no RPG Virtual: O caso Ragnarok; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
O Lugar do Professor na Educação Contemporânea: Uma análise da percepção do professor sobre a utilização do computador no processo educacional; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Escola, Promoção de saúde e Modos de subjetivação em tempos de pandemia (parte IV); 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Escola, Promoção de saúde e Modos de subjetivação em tempos de pandemia; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Escola, Promoção de saúde e Modos de subjetivação em tempos de pandemia; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Escola, Promoção de saúde e Modos de subjetivação em tempos de pandemia; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Escola, Promoção de saúde e Modos de subjetivação em tempos de pandemia; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Escola, Promoção de saúde e Modos de subjetivação em tempos de pandemia; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Educação, modos de subjetivação e formação de jovens pesquisadores da micropolítica do cotidiano escolar; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, universidade Federal do Ceaá; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Educação Sexual nas Escolas e a micropolitica do cotidiano escolar; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, universidade Federal do Ceaá; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Educação, modos de subjetivação e formação de jovens pesquisadores da micropolítica do cotidiano escolar; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Educação, modos de subjetivação e formação de jovens pesquisadores da micropolítica do cotidiano escolar; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Educação, modos de subjetivação e formação de jovens pesquisadores da micropolítica do cotidiano escolar; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Educação, modos de subjetivação e formação de jovens pesquisadores da micropolítica do cotidiano escolar; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Juventudes e Mídia: Um estudo sobre consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Pública de Fortaleza-Parte IV; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Pesquisando com Professores: A relação mídia e cotidiano escolar; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Juventudes e Mídia: Um estudo sobre consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Pública de Fortaleza-Parte IV; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Pesquisando com Professores: A relação mídia e cotidiano escolar; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Juventudes e Mídia: Um estudo sobre consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Pública de Fortaleza-Parte III; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Juventudes e Mídia: Um estudo sobre consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Pública de Fortaleza-Parte III; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Juventudes e Mídia: Um estudo sobre consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Pública de Fortaleza-Parte III; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Sistemas e Mídias Digitais) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Juventudes e Mídia: Um estudo sobre consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Pública de Fortaleza-Parte III; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
cnpq; br/cvlattesweb/pkg_o; Juventudes e Mídia: Um estudo sobre consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Pública de Fortaleza-Parte II; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Juventudes e Mídia: Um estudo sobre consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Pública de Fortaleza -PARTE II; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Sistemas e Mídias Digitais) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Juventudes e Mídia: Um estudo sobre o consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Pública de Fortaleza; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Juventudes e Mídia: Um estudo sobre o consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Pública de Fortaleza; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Juventude, mídia e sexualidade: uma análise qualitativa das relações entre sexualidade e mídia com jovens de Fortaleza; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Entulho Imagético ou Tesouro Educacional: Uma análise da relação Subjetividade e mídia no cotidiano Escolar - PARTE II; 2009; Iniciação Científica - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Entulho Imagético ou Tesouro Educacional: Uma análise da relação Subjetividade e mídia no cotidiano Escolar; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Juventude, mídia e sexualidade: uma análise qualitativa das relações entre sexualidade e mídia com jovens de Fortaleza; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Juventude, mídia e sexualidade: uma análise qualitativa das relações entre sexualidade e mídia com jovens de Fortaleza; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Juventude, mídia e sexualidade: uma análise qualitativa das relações entre sexualidade e mídia com jovens de Fortaleza; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Entulho Imagético ou Tesouro Educacional: Uma análise da relação Subjetividade e mídia no cotidiano Escolar - PARTE II; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Entulho Imagético ou Tesouro Educacional: Uma análise da relação Subjetividade e mídia no cotidiano Escolar - PARTE II; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Entulho Imagético ou Tesouro Educacional? Uma análise da relação subjetividade e mídia no cotidiano escolar; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Projeto SECULT/Extensão Artes Insurgentes: Coletivizando Resistências; 2023; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, universidade Federal do Ceaá; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Projeto É da Nossa Escola que Falamos; 2023; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, universidade Federal do Ceaá; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Artes Insurgentes: Coletivizando Resistência (SECULT / EXTENSÃO UFC); 2023; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, universidade Federal do Ceaá; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Projeto de Extensão É da Nossa Escola que Falamos; 2022; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, universidade Federal do Ceaá; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Projeto de Extensão: É da Nossa Escola que falamos; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Projeto de Extensão: Pensando Caminhos, Construindo Profissões; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Projeto de Extensão- É da nossa Escola que Falamos; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, universidade Federal do Ceaá; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Projeto de Extensão: Pensando caminhos, construindo profissões; ; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Bolsa de Iniciação Acadêmica; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, universidade Federal do Ceaá; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Pensando Caminhos, Construindo Profissões; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, universidade Federal do Ceaá; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Cartografia das experiências de M(P)aternidade de jovens estudantes da escola pública; 2020; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Escola de Ensino Médio Governador Adauto Bezerra, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Cartografia das experiências de M(P)aternidade de jovens estudantes da escola pública; 2020; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Escola de Ensino Médio Governador Adauto Bezerra, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Projeto de Extensão: É da Nossa Escola que Falamos (EXTENSÃO); 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Projeto Comunicação LAPSUS - Bolsista Iniciação Acadêmica (BIA); 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Projeto Comunicação LAPSUS - Bolsista Iniciação Acadêmica (BIA); 2019; Orientação de outra natureza; (Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Universidade Federal do Ceará, universidade Federal do Ceaá; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Projeto Comunicação LAPSUS - Bolsista Iniciação Acadêmica (BIA); 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, universidade Federal do Ceaá; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
PIBIC Ensino Médio; 2019; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Escola Estadual de Ensino Médio Governador Aduato Bezerra; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
PIBIC Ensino Médio; 2019; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Escola Estadual de Ensino Médio Governador Aduato Bezerra; Orientador: Luciana Lobo Miranda;
Produções bibliográficas
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MIRANDA, L. L. ; SAMPAIO, I. S. V. . Escola e mídia: Um encontro possível?. Fortaleza: GF Martins, 2011 (Coletânea LACE Laboratório de Comunicação Escolar).
Outras produções
MIRANDA, L. L. . Membro do Conselho Estadual de Educação do Ceará- Câmara Básica. 2015.
MIRANDA, L. L. . Parecerista Ad Hoc Periódico childhood & philosophy.. 2026.
MIRANDA, L. L. ; FANTIN, M. ; HOFFMAN, A. ; MARQUES, A. C. B. . Membro do Conselho Editorial Científico do Livro Crianças, adolescentes e jovens: riscos e oportunidades na cultura digital /. 2025.
MIRANDA, LUCIANA LOBO . Parecerista ad hoc Revista Educação e Emancipação. 2025.
MIRANDA, L. L. . Parecerista Ad hoc Revista Psicologia e Sociedade. 2024.
MIRANDA, L. L. . Parecerista Ad hoc Revista Physis: Revista de Saúde Coletiva. 2023.
MIRANDA, L. L. . Parecerista ad hoc Revista psicologia e Política. 2022.
MIRANDA, L. L. . Parecerista Ad hoc Revista Estudos de Psicologia (Natal). 2022.
MIRANDA, L. L. . parecerista ad-hoc do processo de seleção de candidatos ao ingresso no Programa de Incentivo à Produção Científica, Técnica e Artística (Prociência), UERJ-FAPERJ. 2021.
MIRANDA, L. L. . Parecerista ad hoc- Revista Estudos Contempoâneos da Subjetividade (ECOS). 2020.
MIRANDA, L. L. . Parecerista ad hoc para a Revista Arquivos Brasileiros de Psicologia. 2018.
MIRANDA, L. L. . Parecerista ad hoc Revista Psicologia em Revista. 2017.
MIRANDA, L. L. . Parecerista ad hoc da Revista Desidades. 2017.
MIRANDA, L. L. . Parecerista do VII Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira- VII JUBRA. 2017.
MIRANDA, L. L. . consultora ad hoc do periódico Estudos de Psicologia (Natal). 2017.
MIRANDA, L. L. . Parecerista Ad hoc -Edição Volume 9. n1. 2018 Revista de Psicologia da UFC. 2017.
MIRANDA, L. L. . Parecerista Ad Hoc da Revista de Psicologia- UFC. 2016.
MIRANDA, L. L. . Parecerista Ad Hoc da Revista Psicologia e Sociedade. 2016.
MIRANDA, L. L. . Consultor Externo do processo de avaliação de projetos de pesquisa da UFRN. 2016.
MIRANDA, L. L. . Parecerista Ad Hoc- Livro ?Implicações psicossociais da pobreza: diversidades e resistências?. 2016.
SANTIAGO, E. G. ; COELHO, R. N. ; SANTOS, M. S. ; MIRANDA, L. L. . Comissão de Avaliação das Propostas de Bolsa de Extensão da Coordenadoria de Extensão do Campus do Benfica. 2015.
MIRANDA, L. L. . Parecerista Ad Hoc da revista Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2015.
MIRANDA, L. L. . Conselho Editorial do livro ?NUCEPEC: 30 Anos, 30 Ideias - Reflexões e Práticas sobre Infâncias, Adolescências e Juventudes. 2015.
MIRANDA, L. L. . Membro do Comite Cientifico do VIII seminário internacional As Redes Educativas e as tecnologias: Movimentos Sociais e Educação. 2015.
MIRANDA, L. L. . Parecer para o VIII seminário internacional As Redes Educativas e as tecnologias: Movimentos Sociais e Educação. 2015.
MIRANDA, L. L. . Parecerista Ad Hoc da revista Estudos em Psicologia. 2015.
MIRANDA, L. L. . Membro da Comissão Científica do Livro: Temas em psicologia III: Infância e Adolescência em Cena. 2015.
MIRANDA, L. L. . Membro da Comissão Científica do VI Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira. 2015.
MIRANDA, L. L. . Membro da Comissão Nacional do VI Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira. 2015.
IDE, D. S. ; OLIVEIRA, A. A. S. ; MIRANDA, L. L. . Coordenadora do Grupo de Trabalho 02- A produção de imagens e subjetividades em processos de pesquisa e intervenção no campo da psicologia social no XVIII Encontro Nacional ABRAPSO. 2015.
AQUINO, C. A. B. ; MARTINS, K. P. H. ; MIRANDA, L. L. . Parecerista do processo de reconhecimento de título de pós-graduação obtido no exterior- Mestre. 2015.
MIRANDA, L. L. . Coordenadora do Grupo de Trabalho 4A- Mídias e Tecnologias do VI Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira. 2015.
MIRANDA, L. L. . Parecer para trabalhos inscritos no VII seminário internacional ?As Redes Educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade?. 2013.
MIRANDA, L. L. . Membro do Comite Cientifico do VII seminário internacional ?As Redes Educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade?. 2013.
MIRANDA, L. L. . Membro da Comissão Nacional do V Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira. 2012.
MIRANDA, L. L. . Parecerista 2 Encontro Norte-nordeste de Psicologia Social (ABRAPSO). 2011.
MIRANDA, L. L. . Parecerista do 7 CONPSI- Congresso de psicologia Norte e Nordeste. 2011.
MIRANDA, L. L. . Parecerista de projetos vinculados á Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação relativos ao PIBIC-UFC. 2011. 2011.
GERMANO, I. M. P. ; MIRANDA, L. L. ; XIMENES, V. M. . Comissão de reconhecimento de título de pós-Graduação. 2010.
MIRANDA, L. L. . Parecerista ad hoc do processo de seleção da e avaliação de periódicos da Coleção SCIELO Brasil. 2009.
MIRANDA, L. L. ; TATMATSU, D. I. B. ; MOURA, G. A. P. ; GERMANO, I. M. P. ; XIMENES, V. M. ; COLACO, V. F. R. . Comissão de Avaliação do Projeto Político Pedagógico para o curso de Psicologia - UFC. 2008.
COLACO, V. F. R. ; COSTA, M. F. V. ; COSTA, N. B. ; MIRANDA, L. L. . Membro do Conselho editorial: Modos de Brincar, lembrar e dizer: Discursividade e Subjetivação. 2007.
MIRANDA, L. L. . Consultor ad hoc das bolsas PIBIC-UFC. 2007.
MIRANDA, L. L. ; BARROS, J.P.P. ; SOARES, MAYARA RUTH NISHIYAMA . Além dos muros da Universidade: projetos acadêmicos transformam realidades no Ceará. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MIRANDA, L. L. . Em Tempos de Pandemia como fica o aprendizado on-line?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
MIRANDA, L. L. ; XAVIER, M. P. . live NEPCIS. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MIRANDA, L. L. . Tecnologia Altera Vivências da População no Espaço Urbano. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
MIRANDA, L. L. . Programa Jornal da Educação. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MIRANDA, L. L. . Programa Ver TV. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MIRANDA, L. L. ; SAMPAIO, I. S. V. . Programa Megafone. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MIRANDA, L. L. . Programa Olhar na Mídia da ONG Fábrica de Imagens. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
ACSELRAD, M. ; MIRANDA, L. L. ; RODRIGUES, F . Cineclube Unifor "Entre Os Muros Da Escola". 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ACSELRAD, M. ; MIRANDA, L. L. ; SEVERIANO . Cineclube Unifor: Filme Ladrões de Sabonete. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MIRANDA, L. L. . UFC- TV Consumo na Infância. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
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MIRANDA, L. L. . RELATÖRIO Bolsa PIBIC: Escola, Promoção de saúde e Modos de subjetivação em tempos de pandemia (ano 3). 2024. (Relatório de pesquisa).
MIRANDA, L. M. F. ; MIRANDA, L. L. ; SILVA, A. O. L. . RISCOS ONLINE: REFLEXÕES E AÇÕES PARA O USO CRÍTICO DA INTERNET ENTRE JOVENS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE FORTALEZA. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIRANDA, L. L. ; GONCALVES, L. T. L. ; LAVOR FILHO, T. L. ; SOARES, M. R. N. . O eu, O Outro e os Nós: O Trabalho em Grupo com crianças e adolescentes nas práticas de Cuidados em Saúde Mental. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha - Para o SUS).
FREITAS, I. R. ; GOMES, C. J. A. ; BARROS, João Paulo Pereira ; ARAUJO, L. F. C. ; MIRANDA, L. L. ; OLIVEIRA, M. C. N. ; SOUZA, N. M. . Festival das juventudes: arte cultura e formação em direitos humanos. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidádico-cartilha).
MIRANDA, L. L. . RELATÖRIO Bolsa PIBIC: Escola, Promoção de saúde e Modos de subjetivação em tempos de pandemia (ano 2). 2023. (Relatório de pesquisa).
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FONTENELE, L. Q. ; MIRANDA, L. L. . Curso de Extensão: Formação em Educação Inclusiva: revisitando conceitos, refletindo sobre nossas práticas, construindo ações. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIRANDA, L. L. . Aspectos Psicossociais das Vulnerabilidades no Contexto da Pandemia Covid -19. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LAVOR FILHO, T. L. ; GOMES FILHO, A. S. ; LIMA, A. F. ; MIRANDA, L. L. . Organização do dossiê: PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS (COVID-19) E SUAS RESSONÂNCIAS NA AMÉRICA LATINA. 2020. (Editoração/Periódico).
MIRANDA, L. L. . Relatório Educação, modos de subjetivação e formação de jovens pesquisadores da micropolítica do cotidiano escolar. 2020. (Relatório de pesquisa).
MIRANDA, L. L. ; MENEZES, J. A. ; COLACO, V. F. R. ; GERMANO, I. M. P. ; BARROS, J.P.P. . Seminário ?Reflexões Teórico-Práticas sobre Pesquisas Participativas com Juventudes. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIRANDA, L. L. ; SOUZA FILHO, J. A. ; LAVOR FILHO, T. L. ; GONCALVES, S. D. ; FREIRE, L. M. ; BARROS, E. E. S. ; FEITOSA, G. L. ; GONCALVES, L. T. L. ; QUEIROZ, A. A. ; CAVALCANTE, A. P. M. M. ; BEZERRA, T. A. . CURSO: Formação de Jovens Pesquisadores do Cotidiano Escolar. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
COLACO, V. F. R. ; GERMANO, I. M. P. ; MIRANDA, L. L. ; BARROS, J. P. P. . Organização do livro. Juventudes em Movimento: Experiências, redes e afetos. 2019. (Editoração/Livro).
MIRANDA, L. L. . Relatório Técnico Bolsa de Produtividade. 2019. (Relatório de pesquisa).
MIRANDA, L. L. . (Re)construindo Diálogos: Pesquisa-intervenção em Psicologia e metodolgias Participativas com Jovens. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
IDE, D. S. ; MIRANDA, L. L. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Edição Especial Revista de Psicologia: ?IMAGENS: INTERVENÇÕES E PESQUISAS EM PSICOLOGIA SOCIAL?. 2017. (Editoração/Periódico).
MIRANDA, L. L. ; KHOURI Mauro Michel ; RIBEIRO, D. M. ; SOUZA FILHO, J. A. ; SOUSA, E. B. ; VERAS, L. M. ; FEITOSA, G. L. . Curso de Extensão: Diálogos Escolares: Mídia e Cotidiano Escolar. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIRANDA, L. L. . Relatorio da Pesquisa: Juventudes e Mídia: Um estudo sobre o consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Pública de Fortaleza- PARTE II. 2015. (Relatório de pesquisa).
MIRANDA, L. L. . Projeto de Formação Continuada: Novas Mídias e Ética. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MIRANDA, L. L. . VII seminário internacional ?As Redes Educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade?. 2013. (Membro da comissao cientifica).
MIRANDA, L. L. ; COLACO, V. F. R. ; BONFIM Zulmira ; GERMANO, I. M. P. ; CORDEIRO Andrea . FORUM CONHECER PARA PROTEGER: O COTIDIANO DE ALUNOS DA ESCOLA PÚBLICA DE FORTALEZA. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CORDEIRO Andrea ; PONTES, A. K. ; GERMANO, I. M. P. ; BARROS, J.P.P. ; ALENCAR, H. F. ; MIRANDA, L. L. ; COLACO, V. F. R. ; BONFIM Zulmira . Conhecer para Proteger: O Cotidiano de Alunos da Escola Pública de Fortaleza. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didádico- cartilha).
COLACO, V. F. R. ; CORDEIRO Andrea ; GERMANO, I. M. P. ; MIRANDA, L. L. ; BONFIM Zulmira . RELATÒRIO TÉCNICO: ADOLESCÊNCIA E JUVENTUDE: ESTUDO SOBRE SITUAÇÕES DE RISCO E REDES DE PROTEÇÃO EM FORTALEZA. 2011. (Relatório de pesquisa).
MIRANDA, L. L. ; KHOURI Mauro Michel ; PINHEIRO, N. P. . Relatório Técnico: Juventude, mídia e sexualidade: uma análise qualitativa das relações entre sexualidade e mídia com jovens de Fortaleza Parte II. 2011. (Relatório de pesquisa).
MIRANDA, L. L. ; SAMPAIO, Inês Silvia Vitorino ; MAIA, R. . Curso Diálogos Escolares Contemporâneos - TVEZ. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIRANDA, L. L. ; RODRIGUES, P. B. ; ARAUJO, I.C. . Relatório Técnico: Juventude, mídia e sexualidade: uma análise qualitativa das relaçõesentre sexualidade e mídia com jovens de Fortaleza Parte I. 2010. (Relatório de pesquisa).
MIRANDA, L. L. ; MOREIRA, M. I. C. . IV Simpósio Internacional sobre Juventude Brasileira. 2010. (Membro da Comissão Científica).
MIRANDA, L. L. ; SAMPAIO, Inês Silvia Vitorino . Curso de Extensão Diálogos Escolares Contemporâneos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SOARES, L.B ; MIRANDA, L. L. . ?Entulho imagético? ou tesouro educacional? Análise da relação subjetividade e mídia no cotidiano escolar. 2008. (Relatório de pesquisa).
MIRANDA, L. L. ; SAMPAIO, Inês Silvia Vitorino . Curso de Extensão Diálogos Escolares Contemporâneos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIRANDA, L. L. . II Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira- II JUBRA. 2006. (Membro da Comissão Científica).
MIRANDA, L. L. . Mini-Curso: Psicologia Escolar. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MIRANDA, L. L. . Celular em Sala de Aula? Depende. 2016. Vídeo.
MIRANDA, L. L. . Ocupar e Resistir. 2016. Vídeo.
MIRANDA, L. L. . O Mundo com Celular. 2015. Vídeo.
MIRANDA, L. L. ; PINHEIRO, N. P. ; CAVALCANTE, L. . Os Bons Morrem Jovens. 2011. Vídeo.
MIRANDA, L. L. . Aprovada em Concurso Público para a vaga de Professor Auxiliar do Departamento de Psicologia da Universidade Federal do Ceará - Setor de Psicologia Escolar, obtendo 3 lugar. 1993 (Concurso Público) .
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
ATUAÇÃO DE PSICÓLOGAS(OS) ESCOLARES E EDUCACIONAIS NO CEARÁ: CONCEPÇÕES, DESAFIOS E INOVAÇÕES NAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: A presente pesquisa visa compreender e analisar a atuação de psicólogas na Educação Básica no que se refere às concepções, desafios e inovações para o enfrentamento do fracasso escolar e para a melhoria da qualidade social da escola no estado do Ceará. Esta pesquisa se insere como parte de uma investigação no contexto da América Latina, formalizada no âmbito da pesquisa matricial Atuação de psicólogas/os escolares e educacionais na América Latina: concepções, desafios e inovações nas políticas públicas de educação básica de coordenação da Profa. Dra. Marilene Proença Rebello de Souza (USP) com aprovação no CEP/USP de parecer número 6.239.315. Por sua vez, destina-se a investigar as especificidades do Ceará, Um marco importante para a pesquisa é a sanção da Lei n 13.935/2019 que instituiu a implementação dos serviços de Psicologia e Serviço Social na rede básica de educação das escolas públicas. A pesquisa empreende esforços para a identificação e acompanhamento das gerências estaduais e municipais sobre a efetivação de práticas cotidianas de psicólogas escolares/educacionais. Busca-se construir uma cartografia dessas práticas em regiões do estado visando conhecer o perfil de atuação das profissionais para as questões de territorialidade, o enfrentamento do racismo, questões de gênero, inclusão, violência, saúde mental, redes sociais e fracasso escolar que são discutidos como pauta à promoção e efetivação do direito à educação pública gratuita e de qualidade. Ao mesmo tempo, considera-se as realidades sócio-políticas específicas dos municípios na implementação da lei. Os objetivos específicos são: a) Conhecer o perfil de psicólogas/os escolar/educacional atuantes nas políticas públicas de educação na rede básica de escolas públicas no estado do Ceará. b) Identificar e analisar temáticas, perspectivas e questões centrais sobre a atuação da psicologia escolar e educacional no Ceará. c) Conhecer e analisar as modalidades de inserção de psicólogas(os) escolares e educacionais em políticas públicas educacionais no Ceará. d) Identificar as principais referências teóricas que embasam a atuação de psicólogas (os) em políticas públicas educacionais na área de Psicologia Escolar e Educacional no Ceará. e) Conhecer os percursos históricos e sociais que possibilitaram a implementação de políticas públicas educacionais em que psicólogas (os) escolares e educacionais se façam presente na equipe técnica ou multiprofissional. f) Identificar e analisar como psicólogas (os) que atuam na educação básica têm apresentado práticas para o enfrentamento do racismo, de questões de gênero, de inclusão com pessoas com deficiência; de violência; de participação nas redes sociais; questões de saúde mental, do fracasso escolar e demandas de garantia de direitos nos territórios do estado do Ceará. g) Identificar e problematizar os desafios que se apresentam à psicologia escolar e educacional no Ceará com a instauração da Lei n 13.935/2019 que institucionaliza sua participação na área da educação básica, formalizando sua atuação em política pública de Educação Básica no Ceará. h) Identificar redes de psicólogas(os) escolares e educacionais e de pesquisadoras no Ceará, visando potenciais articulações e ampliação de ações conjuntas. O tratamento analítico da pesquisa se apoia no referencial da Psicologia escolar e educacional crítica, da análise institucional e epistemologias decoloniais. Metodologicamente, pretende-se realizar uma triangulação que contempla um levantamento bibliográfico e documental, aplicação de questionários e realização de entrevistas com psicólogas atuando na rede estadual e municipal do Ceará.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (6) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Luciana Lobo Miranda - Integrante / João Paulo Pereira Barros - Integrante / Erica Atem Gonçalves de Araujo Costa - Coordenador / Lorena Maria Fidélis Ferreira - Integrante / Tadeu Lucas de Lavor Filho - Integrante / Andrezza Araújo Queiroz - Integrante / MAYARA RUTH NISHIYAMA SOARES - Integrante / Antônio Marlon Coutinho Barros - Integrante / Laisa Forte Cavalcante - Integrante / Larissa Ferreira Nunes - Integrante / Carla Jéssica de Araújo Gomes - Integrante / Jéssica Silva Rodrigues - Integrante / MÁRCIA KELMA DE ALENCAR ABREU - Integrante / Marilena Proença Rebello de Souza - Integrante / Jon Anderson Machado Cavalcante - Integrante / Áurea Júlia de Abreu Costa - Integrante / Érika Nunes Teles Torres - Integrante / Lorena Brito da Silva - Integrante / Marcus Giovani Ribeiro Moreira - Integrante / Luis Fernando de Souza Benício - Integrante / Débora Cristina Vasconcelos Aguiar - Integrante / Aldemar Ferreira da Costa - Integrante / Thamila Cristina dos Santos da Silva - Integrante / Georgia Bezerra Gomes - Integrante / Marília Albuquerque de Sousa - Integrante / Vitor Batista de Melo - Integrante / Maria Olívia Mendes Rocha - Integrante / Rayssa de Goes Pinheiro - Integrante / Wladia Maria Tabosa Cruz - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2021 - Atual
Escola, Promoção de saúde e Modos de subjetivação em tempos de pandemia, Descrição: O projeto em tela pretende discutir os efeitos da pandemia por Covid-19 nos modos de subjetivação de estudantes e professores da Rede Pública de Ensino de Fortaleza e seus consequentes atravessamentos no cotidiano escolar. Propomos, diante disso, uma pesquisa que se produz como resultado do esforço conjunto entre Universidade e as escolas participantes e que se direciona a partir dos dois objetivos gerais a seguir: Problematizar os efeitos da pandemia da Covid-19 nos modos de subjetivação de estudantes e professores da rede pública de Fortaleza; Analisar a construção de uma pesquisa com estudantes e professores de escolas públicas, em que esses atuem como pesquisadores do processo. Em razão de um cenário marcado por incertezas no que tange à Pandemia, os encontros que serão realizados poderão ocorrer tanto no formato remoto, quanto no híbrido ou no presencial. O projeto tem como referencial teórico-metodológico a pesquisa-intervenção (PI) que prevê a inserção e a intervenção na micropolítica do cotidiano institucional. A pesquisa transversaliza saúde e educação ao focar tanto nos aspectos de adoecimento no cotidiano laboral e de aprendizagem no contexto da pandemia, bem como nas estratégias de acolhimento, de cuidado e de resistência frente aos desafios enfrentados na educação pública, pensando a promoção de saúde integrada às práticas pedagógicas. Trata-se, portanto, de um projeto Guarda-Chuva que articula trabalhos de extensão e de PIBIC, dissertações de Mestrado e Teses de doutorado, relacionados ao levantamento de temas e pesquisas com os estudantes e docentes envolvidos. Encontram-se articulados ao projeto guarda-chuva pesquisas que problematizam algumas questões que atravessam a educação escolar durante o período pandêmico, a saber: Formação de vínculo dos estudantes; Competências sócio-emocionais e acionamento do Serviço de Psicologia; Juventude, escola e riscos online; Produções artísticas e resistências cotidianas. A Pesquisa encontra-se aprovada na Plataforma Brasil pelo comitê de Ética, sob o parecer 4.729.878. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Luciana Lobo Miranda - Coordenador / Luisa Maria Freire - Integrante / luciana Queiroz Fontenele - Integrante / Tadeu Lucas de Lavor Filho - Integrante / Lara Thayse de Lima Gonçalves - Integrante / MAYARA RUTH NISHIYAMA SOARES - Integrante / Antônio Marlon Coutinho Barros - Integrante / Luisa Carolina Holanda Pereira - Integrante / Igor de Lima Teixeira - Integrante / Artur Ponciano - Integrante / Hanah Lima Amorelli Ribeiro - Integrante / Priscila Barros de Freitas - Integrante / Simone Cordeiro Lopes Acelino - Integrante / Tatiana De Oliveira Guerra - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza - Auxílio financeiro / Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 15 / Número de orientações: 1
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2018 - 2020
Educação, modos de subjetivação e formação de jovens pesquisadores da micropolítica do cotidiano escolar, Descrição: Projeto de natureza guarda chuva que discute o cotidiano escolar das instituições públicas pela ótica da comunidade escolar, sobretudo dos estudantes secundaristas, através de pesquisas realizadas pelos próprios estudantes. Possui dois objetivos gerais que se articulam: problematizar a relação juventude e escola com base na produção discursiva dos próprios jovens e analisar a construção de uma pesquisa com jovens de escola pública em que os próprios jovens são pesquisadores desse processo. Os objetivos são norteados pelos princípios teórico-metodológicos da pesquisa intervenção (PI) - sobretudo a cartografia de Deleuze e Guattari (1995) e a Análise Institucional Francesa (Lourau, 1993; 2004) - e da critical participatory action research (CPAR) articuladas aos estudos foucaultianos voltados para os modos de subjetivação no campo da educação. O curso de extensão ?Jovens pesquisadores da micropolítica do cotidiano escolar? vinculado ao projeto de extensão ?É da Nossa Escola que Falamos? foi o dispositivo de pesquisa utilizado na formação de 40 alunos de uma escola pública. Os encontros do curso foram gravados e transcritos. Pesquisadores secundaristas em formação e pesquisadores oriundos da universidade fizeram diários de campo. Secundaristas realizaram 7 pesquisas com seus pares. As pesquisas foram agrupadas e analisadas em três eixos temáticos: Sexualidade e escola; Saúde mental e tensão pré-vestibular; Cidadania e escola. Estes eixos encontram-se vinculados uma tese, duas dissertações, um TCC, todos em andamento. Para a discussão dos resultados são consideradas as pesquisas realizadas pelos secundaristas, bem como o processo de formação oferecido pelo curso de extensão. As pesquisas também encontram-se articuladas ao PIBIC Ensino Médio (PIBIC-EM), como desdobramento do curso realizado com os jovens.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Luciana Lobo Miranda - Coordenador / Monalisa Pontes Xavier - Integrante / Jaileila de Araújo Menezes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade Federal do Ceará - Bolsa., Número de produções C, T & A: 32
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2017 - 2018
Diálogos entre Pesquisa-Intervenção (Brasil) e Pesquisa-ação Participativa Crítica (PAR) (EUA), Descrição: O presente projeto visa estabelecer um diálogo entre os princípios epistemológicos, éticos e metodológicos da pesquisa-intervenção desenvolvidos no âmbito da Psicologia Social no Brasil, e as pesquisas com base na Critcal Partipatory Action Research (CPAR) no Instituto ?The Public Science Project (PSP)? do Centro de Pós-Graduação em Psicologia da CUNY. Para a interlocução com a CPAR, a proposta visa trabalhar com duas abordagens da pesquisa-intervenção com forte representação na Psicologia Social do Brasil: a Análise Institucional de Lourau e Lapassade e a Cartografia baseada na Filosofia Pós-estruturalista de Deleuze e Guattari. Objetivo geral é: analisar as aproximações e diferenças do ponto de vista epistemológico, ético e metodológico entre a Pesquisa-intervenção no âmbito da Psicologia Social no Brasil (com base na Análise Institucional e na Cartografia) e a CPAR nos EUA. E tem como objetivos específicos: 1) Realizar levantamento bibliográfico em periódicos (Brasil e EUA) no período dos últimos 15 anos sobre Pesquisa-intervenção e PAR; 2) Discutir os princípios epistemológicos, ético e metodológico da Pesquisa-intervenção (Análise Institucional e Cartografia) no Brasil; 3) Discutir os princípios epistemológicos, éticos e metodológicos da PAR nos EUA; 4) Acompanhar um processo de Pesquisa no Public Sciense Project (PSP) baseado na PAR; 5) Realizar uma análise comparativa (Pesquisa-intervenção e PAR) mediante os seguintes critérios: princípio teórico-epistemológico; relação pesquisador-sujeitos pesquisados; principais procedimentos metodológicos; validação dos resultados; 6) Traçar eixos dialógicos entre a Pesquisa-Intervenção no Brasil e a PAR nos EUA como possibilidade de um ethos comum.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Lobo Miranda - Coordenador / Michelle Fine - Integrante / Maria Elena Torre - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4
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2016 - 2019
Pesquisando com Professores: A relação mídia, subjetivação e cotidiano escolar, Descrição: O objetivo desse projeto é problematizar com os professores de uma escola pública de Fortaleza a mídia como vetor de subjetivação no cotidiano escolar e no fazer pedagógico dos docentes. Com base em Michel Foucault acerca do poder disciplinar presente na educação escolar e em Gilles Deleuze sobre as novas formas de controle em que participam a mídia, o projeto discute a função social da escola na contemporaneidade. Este projeto é um desdobramento da pesquisa Juventudes e Mídia: Um estudo sobre consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Publica de Fortaleza-CE realizada entre 2012 e 2014, financiada pelo CNPq, (edital Ciências Humanas). Embora a pesquisa não tenha se restringido a relação com a mídia no espaço escolar, ao analisar este espaço, concluiu-se que as relações de poder engendradas em seu cotidiano são marcadas pela norma, hierarquia e vigilância. A escola frequentemente tenta impor aos jovens a conduta correta sobre a utilização da mídia, delimitando usos autorizados e não-autorizados em seu território. Porém, jovens possuem com a mídia uma relação de hiperconexão e de fusão com o seus corpos. Há assim um descompasso entre os modos de subjetivação necessários ao cotidiano escolar e àqueles vivenciados pelos jovens. Enquanto a referida pesquisa priorizou o trabalho com discentes do Ensino Médio, o atual projeto dá ênfase a pesquisa com docentes e gestores. Adota-se a pesquisa-intervenção como forma de investigação qualitativa e busca se inserir em uma das escolas públicas de Ensino Médio participante da pesquisa anterior, a fim de tecer uma análise não sobre a escola mas com a escola. Prioriza-se o diálogo, a análise coletiva do cotidiano escolar e dos processos da pesquisa. Como metodologia são realizadas observações; rodas de conversa; entrevistas; oficinas e produção de vídeo com professores. Adota-se o vídeo como dispositivo de pesquisa, isto é, como elemento mediador na produção ética e estética do cotidiano escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Lobo Miranda - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal do Ceará - Bolsa., Número de produções C, T & A: 12
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2016 - 2019
Modos de Subjetivação, Educação, Mídia e Juventude, Descrição: Pesquisa guarda-chuva, onde pretendeu-se discutir os modos de subjetivação na contemporaneidade, focando, sobretudo a incidência da mídia e das novas tecnologias nas formas de pensar, agir e sentir e se posicionar da juventude. Tratou-se de problematizar tanto as formas de assujeitamento quanto as possíveis resistências no presente. Objetivo Geral: Analisar os modos de subjetivação da Juventude na sua relação com a mídia. Base teórica estudos foucaultianos sobre educação e modos de subjetivação; estudos sobre mídia, cultura da imagem e novas tecnologias. Do ponto de vista metodológico trabalhou-se com a pesquisa-intervenção discutida pela Análise Institucional e pela Cartografia. A linha de pesquisa organizou-se em: A) Estudo dos atravessamentos dos modos de subjetivação entre: educação formal (escola) e educação informal (mídia e novas tecnologias); B) Análise das práticas discursivas e não-discursivas das políticas de juventude C) Problematização da juventude nos modos de participação da cultura contemporânea, sobretudo com relação à apropriação e produção de mídia; D) Discussão do uso do vídeo como dispositivo de pesquisa e sua contribuição na construção de conhecimento nas ciências humanas. A equipe da pesquisa foi composta por estudantes de graduação bolsistas de iniciação científica, estudantes de mestrado e doutorado que colaboraram com seu delineamento metodológico, com a formação da equipe de pesquisadores e com as análises empreendidas, além de desenvolverem seus projetos de pesquisa de Iniciação Científica e pós-graduação, vinculados a uma ou mais das vertentes acima citadas. Resultados: 4 dissertações de mestrado defendidas que discutiram a relação juventude e mídia. Seja através da análise de canais de youtube, ou através de pesquisas-intervenção realizadas dentro e fora do ambiente escolar, observou-se a alta incidência das mídias nos modos de subjetivação de jovens. Palavras-Chave: juventude; mídia; educação; modos de subjetivação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Luciana Lobo Miranda - Coordenador., Número de produções C, T & A: 24
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2011 - 2015
Juventudes e Mídia: Um estudo sobre o consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Pública de Fortaleza, Descrição: O objetivo do presente pesquisa é relacionar juventude e mídia, problematizando a juventude não apenas como consumidora, mas como criadora de vídeos, blogs, sites, rádios, etc. através de um estudo de base quantitativa e qualitativa. Na parte quantitativa discute-se os dados com base em um questionário com 1140 jovens entre 14 e 24 anos, de 43 escolas públicas de Fortaleza, abordando temas como: família, educação, trabalho, lazer, saúde, sexualidade e mídia. Na parte qualitativa os dados são analisados com base em observação, entrevistas, oficinas de video, realizadas em duas escolas públicas de Ensino Médio, participantes da parte quantitativa. Baseado no pensamento de Michel Foucault, acerca do conceito de sujeito como efeito e resistência das relações de poder-saber; da relação subjetivação e mídia (Fischer, Sibilia, Miranda); e utilizando-se como postura teórico-metodológica a pesquisa-intervenção relacionada à Análise Institucional francesa, que discute a restituição e a análise de implicação como parte integrante da pesquisa, busca-se problematizar a produção de mídia no cotidiano dos jovens estudantes, enfocando sua incidência nos modos de subjetivação juvenis, dentro e fora dos muros escolares. Pretende-se utilizar o vídeo como dispositivo de pesquisa, dispondo de seus recursos não como registro de dados, mas como elemento mediador na produção ética e estética da realidade. Projeto contemplado com o Edital Ciências Humanas 2012. Para execução no biênio 2013/ 2014.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Luciana Lobo Miranda - Coordenador / Solange Jobim e Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal do Ceará - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 32
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2009 - 2011
Juventude, mídia e sexualidade: uma análise qualitativa das relações entre sexualidade e mídia com jovens de Fortaleza, Descrição: A juventude é um dos focos principais da mídia desde os anos 90 no Brasil. Os adolescentes brasileiros dedicam uma média de quatro horas diárias à televisão, demonstrando a importância dessa relação em seu processo de subjetivação. A mídia exerce um papel fundamental de aprimoramento das técnicas de estimulação dos corpos e formação dos conhecimentos, a partir de estratégias de saber e poder constituintes à sexualidade dos indivíduos. Estes, na contemporaneidade, são constantemente incitados a cuidar de seus corpos ou mesmo discutir sua própria sexualidade. Ao se fundamentar nas obras de Foucault, Fischer e Castro, como eixos norteadores, o presente projeto busca compreender a significação da mídia na constituição da sexualidade dos jovens. Pretende-se estudar como os jovens avaliam os conteúdos da mídia relacionados à sexualidade e analisar o lugar desta na constituição dos jovens enquanto sujeitos, com base no discurso dos próprios jovens. O projeto está vinculado ao edital nº 16/2008 %u201CCasadinho%u201D, oriundo de uma parceria entre a UFC e a UFRGS, que trata de uma pesquisa quantitativa que estuda a adolescência e a juventude brasileira de regiões de baixo Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), entre 14 e 24 anos quanto às situações de risco e às redes de proteção nas quais estão inseridas. Tendo como base os dados coletados na pesquisa quantitativa, o presente projeto propõe uma pesquisa-intervenção qualitativa de base cartográfica, a ser realizada em uma das escolas participantes da pesquisa quantitativa. O público participante será de jovens na faixa etária entre 14 e 16 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Luciana Lobo Miranda - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 15
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2009 - 2011
ADOLESCÊNCIA E JUVENTUDE: ESTUDO SOBRE SITUAÇÃO DE RISCO E FATORES DE PROTEÇÃO NO MUNICÍPIO DE FORTALEZA, Descrição: A pesquisa faz parte de um projeto de intercâmbio entre o Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFC (Mestrado) e o Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFRGS (Mestrado e Doutorado) que foi contemplado com financiamento do CNPq, através do Edital 16/08 "Casadinho". Trata-se da atividade central do projeto e tem vários desdobramentos investigativos que serão desenvolvidos pelas professoras do Mestrado em Psicologia que estão vinculadas ao projeto maior. A pesquisa em pauta tem por objetivo realizar o perfil biossociodemográfico de adolescentes e jovens da cidade de Fortaleza, enfocando aspectos relacionados à educação e ao trabalho; saúde e qualidade de vida; comportamentos de risco; fatores de risco, e fatores protetores sociais e pessoais. No caso específico do projeto investigativo que aqui será delineado sua metodologia será quantitativa e terá como instrumento um questionário com perguntas fechadas envolvendo os aspectos citados acima. Serão aplicados até 1000 questionários em adolescentes e jovens de ambos os sexos e na faixa etária de 14 a 24 anos que estão vinculados a escolas públicas ou projetos sociais situados em regiões de Fortaleza que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). Os dados serão analisados através de procedimentos estatísticos descritivos e inferenciais com análise de correlação entre variáveis. Após essa análise, será traçado o perfil dos adolescentes e jovens de Fortaleza que se encontram em situação de risco pessoal e social e os possíveis fatores protetores. A pesquisa intenta produzir um diagnóstico que promova discussão ampla entre a sociedade civil e agentes públicos estatais e não estatais, e que possa vir a embasar a implementação de políticas públicas voltadas ao enfrentamento das situações de risco a que adolescentes e jovens estão submetidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Lobo Miranda - Integrante / Veriana de Fátima Rodrigues Colaço - Coordenador / Idilva Maria Pires Germano - Integrante / Zulmira Bonfim - Integrante / Andrea Cordeiro - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 15
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2008 - 2009
Entulho Imagético ou Tesouro Educacional: Uma análise da relação Subjetividade e mídia no cotidiano Escolar- PARTE II, Descrição: O projeto te como objetivo compreender a mídia, com ênfase na televisão, como território privilegiado de produção de subjetividade na contemporaneidade e a escola como espaço de mediação desta relação. Nesta segunda parte, visando à compreensão destes dois loci de produção subjetiva em questão, escola e televisão, serão pesquisadas terminologias recentes que se propõem a conceituar a experiência midiática na escola, e que possuem semelhanças e diferenças entre si: educomunicação, mídia educação e comunicação educativa. A prsesnte pesquisa pretende analisar, através de pesquisas em publicações brasileiras entre 1998 e 2008 que tratam de reflexões teóricas e experiências da inserção da televisão e do vídeo no ambiente escolar, a produção de subjetividade engendrada nos usos destinados à televisão e ao vídeo na escola pública brasileira. Para tal serão escolhidos livros e artigos - impressos ou on-line, periódicos com qualis, destinados ao público acadêmico ou sites especializados, voltados para o público mais amplo - publicados no período supracitado, que versem sobre o assunto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Luciana Lobo Miranda - Coordenador / Leonardo Barros Soares - Integrante / Reno Moura Rocha - Integrante / Monalisa Pontes Xavier - Integrante / Maria das Dores Lima - Integrante / Hilário Ferreira dos Santos - Integrante / Iago Cavalcante Araújo - Integrante / Mauro Michel Khouri - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal do Ceará - Outra., Número de produções C, T & A: 3
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2007 - 2008
Entulho Imagético ou Tesouro Educacional: Uma análise da relação Subjetividade e mídia no cotidiano Escolar, Descrição: O presente projeto tem como objetivo compreender a mídia, com ênfase na televisão, como território privilegiado de produção de subjetividade na contemporaneidade e a escola como espaço de mediação desta relação. Para realização dos estudos quatro eixos temáticossão priorizados: O conceito de produção de subjetividade; a presença da mídia, com ênfase na televisão, no cotidiano contemporâneo; escola brasileira na contemporaneidad; A relação mídia e o cotidiano escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Luciana Lobo Miranda - Coordenador / Leonardo Barros Soares - Integrante / Reno Moura Rocha - Integrante / Monalisa Pontes Xavier - Integrante / Maria das Dores Lima - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Ceará - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Ceará, Centro de Humanidades. , Av. da Universidade, Benfica, 60000000 - Fortaleza, CE - Brasil, Telefone: (85) 33667723, Fax: (85) 33667722
Experiência profissional
2017 - 2018
City University of New YorkVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 40
2021 - Atual
Universidade Federal do CearáVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2012 - Atual
Universidade Federal do CearáVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professoar Associado, Regime: Dedicação exclusiva.
2004 - Atual
Universidade Federal do CearáVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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08/2025
Direção e administração, Centro de Humanidades.Cargo ou função, VICE-Coordenadora PPGP- UFC.
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06/2019
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Humanidades, Centro de Humanidades.Atividade realizada, Lider do Diretório de Pesquisa do CNPQ: Psicologia, Subjetividade e Sociedade.
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01/2019
Direção e administração, Centro de Humanidades.Cargo ou função, Vice-Coordenadora do PPG-Psicologia.
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01/2019
Extensão universitária , Centro de Humanidades.Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto de Extensão: É da nossa escola que falamos.
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08/2007
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Docência, Produção de Subjetividade, Seminário de Tese, Estudo Orientando, Seminário Avançádo em Psicologia Social
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08/2004
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia Escolar I, Pesquisa em Psicologia, Disciplinas Optativas
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04/2004
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Humanidades.Linhas de pesquisa
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04/2025 - 06/2025
Treinamentos ministrados , Centro de Humanidades.Treinamentos ministrados, Licença Capacitação para treinamento no Centro-Escola do Instituto de Psicologia da USP (CEIP) setor Psicologia Escolar
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08/2020 - 12/2021
Direção e administração, Centro de Humanidades.Cargo ou função, Coordenadora PPG-Psicologia UFC.
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01/2019 - 07/2020
Direção e administração, Centro de Humanidades.Cargo ou função, Vice-Coordenadora PPG-Psicologia UFC.
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08/2018 - 06/2019
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Humanidades, Centro de Humanidades.Atividade realizada, - Vice-lider do Diretório de Pesquisa do CNPQ: Psicologia, Subjetividade e Sociedade..
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03/2005 - 12/2018
Extensão universitária , Centro de Humanidades, Departamento de Comunição Social e Biblioteconomia.Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Projeto de Extensão TVEZ: Educação para o Uso Crítico da Mídia.
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02/2007 - 06/2017
Estágios , Centro de Humanidades.Estágio realizado, Supervisão de Estágio na Enfase Processos Psicossociais e Construção da Realidade.
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08/2007 - 12/2010
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Opcional (Psicologia Escolar), Psicologia Escolar I, Psicologia para a Publicidade
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08/2004 - 12/2007
Direção e administração, Centro de Humanidades, Coordenação Psicologia.Cargo ou função, Coordenador Área Psicologia Escolar.
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03/2007 - 06/2007
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias em Psicologia Social
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06/2005 - 06/2007
Direção e administração, Centro de Humanidades, Coordenação Psicologia.Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Produção da Subjetividade
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08/2004 - 12/2006
Estágios , Centro de Humanidades, Departamento de Psicologia.Estágio realizado, Supervisão de Estágio- Area Escolar.
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08/2004 - 05/2005
Direção e administração, Centro de Humanidades, Coordenação Psicologia.Cargo ou função, Vice-coordenador.
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01/2005 - 02/2005
Direção e administração, Centro de Humanidades, Departamento de Psicologia.Cargo ou função, Chefe de Departamento (Substituto).
2003 - 2004
Faculdade Integrada do CeáraVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Assistente I, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplinas:
Estética e cultura de massa
TMPCS
Psicologia da Comunicação
Psicologia
Atividades
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02/2003 - 06/2004
Ensino, Publicidade, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia, Estética e Cultura de Massa, Psicologia da comunicação, Teoria e Método de Pesquisa em Comunicação Social
1997 - 1998
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: Professor Vínculo Extraordinár, Enquadramento Funcional: Professor Agregado, Carga horária: 4
Atividades
-
03/1997 - 02/1998
Ensino,Disciplinas ministradas, TSP II - O Estruturalismo segundo Jean Piaget
1997 - 1998
Federação das Faculdades Celso LisboaVínculo: Professor Horista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Ensino, Carga horária: 12
Atividades
-
03/1997 - 02/1998
Ensino,Disciplinas ministradas, Pedagogia Terapêutica, Estágio Supervisionado Área Escolar, Psicologia da Aprendizagem
1996 - 1997
Recanto do IdosoVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20
Atividades
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08/1996 - 05/1997
Serviços técnicos especializados , Recanto do Idoso.Serviço realizado, Análise institucional.
1992 - 1993
Colégio General OsórioVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20
Atividades
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09/1992 - 07/1993
Serviços técnicos especializados , Colégio General Osório.Serviço realizado, Psicóloga Escolar.
1991 - 1991
Serviço Social do ComércioVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20
Atividades
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02/1992 - 12/1992
Estágios , Serviço Social do Comércio.Estágio realizado, Estagiária em Psicologia Escolar.
2015 - Atual
Conselho Estadual de Educação do CearáVínculo: Conselheira, Enquadramento Funcional: Conseheira Câmara Básica, Carga horária: 4
Outras informações:
Conselheira da Câmara Básica
2024 - Atual
Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em PsicologiaVínculo: Participante, Enquadramento Funcional: Coordenadora do GT da ANPEPP, Carga horária: 2
Outras informações:
Coordenadora do GT da ANPEPP: Psicologia, Estética e Arte
2016 - 2019
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Produtividade Pesquisa-2, Regime: Dedicação exclusiva.
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Luciana Lobo Miranda e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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