Luciana Lobo Miranda

Professora Titular do Departamento de Psicologia da Universidade Federal do Ceará (UFC) e do Programa de Pós- Graduação em Psicologia da UFC. Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará (1992), Mestre em Psicologia (Psicologia Clínica) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ) (1996) e Doutora em Psicologia (Psicologia Clínica) pela PUC/RJ (2002) com Estágio doutoral no Programa de Ciência da Educação em Paris 8, França. Realizou Estágio Pós- doutoral no Programa de Pós-graduação em Psicologia Social da City University of New York-EUA (GC- CUNY) (2017-2018). Assumiu os seguintes cargos de gestão: coordenadora e vice-coordenadora do curso de Graduação em Psicologia da UFC (2005-2007). Vice-coordenadora do PPG-Psicologia UFC (2018-2020). Coordenadora do PPG- Psicologia UFC (2020-2021). Membro do comitê interno do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio (PIBIC-EM) do CNPq, no âmbito da UFC. Conselheira da Câmara de Educação Básica do Conselho de Educação do Ceará (CEE) (2015-atual). Atua na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Social e Psicologia Educacional/ Escolar, onde desenvolve pesquisas sobre: educação escolar e modos de subjetivação; juventude e contemporaneidade; aspectos teórico- metodológicos da pesquisa- intervenção. Líder do grupo de pesquisa Psicologia, Subjetividade e Sociedade (diretório de GP/CNPq). Membro da Redejubra e da comissão nacional do JUBRA. Participa dos GTs/Anpepp desde 2010. Membro do GT Psicologia, estética e arte. Coordenadora do Laboratório de Psicologia em Subjetividade e Sociedade (LAPSUS) onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão na interface Psicologia e educação. É parecerista ad hoc de várias periódicos em Psicologia e do PROCIÊNCIA UERJ-FAPERJ.

Informações coletadas do Lattes em 30/04/2022

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)

1998 - 2002

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Criadores de Imagem, Produtores de Subjetividade: A Experiência da TV Pinel e da TV Maxambomba
Orientador: Solange Jobim e Souza
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Subjetividade; Televisão Comunitária; Televisão; Imagem; vídeo comunitário.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação; Fabricação de Aparelhos e Equipamentos de Telecomunicação; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos.

Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)

1994 - 1996

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Produção de Subjetividade: Por Uma Estética da Existência,Ano de Obtenção: 1996
Orientador: Maria Helena Novaes Mira
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Subjetividade; Estética; Consumo; Cultura de Massa.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação. Setores de atividade: Educação; Outros Setores.

Graduação em Psicologia

1987 - 1992

Universidade Federal do Ceará

Curso técnico/profissionalizante em Formação de Professores Para Magistério Em Pré Esc

1983 - 1985

Instituto Metodista Bennett

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Pós-doutorado

2017 - 2018

Pós-Doutorado. , City University of New York, CUNY, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

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Formação complementar

2019 - 2019

Introdução a Análises de dados qualitativos no IRAMUTEQ. (Carga horária: 8h). , Programa de Pós-Graduação Psicologia UFC, PPG-PSICOLOGIA U, Brasil.

2016 - 2016

The Public Sciense Project Institute on Participatory Action Research. (Carga horária: 30h). , City University of New York, CUNY, Estados Unidos.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Processos Grupais e de Comunicação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação em Periferias Urbanas.

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Organização de eventos

COLACO, V. F. R. ; GERMANO, I. M. P. ; MIRANDA, L. L. ; BARROS, J. P. P. ; SAMPAIO, I. S. V. . VII Simposio Internacional sobre a Juventude Brasileira. 2017. (Congresso).

PASCUAL, J. G. ; MIRANDA, L. L. . Seminário Psicologia e Educação além do labirinto de Creta: apostando no dialogismo contemporâneo. 2013. (Outro).

CORDEIRO Andrea ; PONTES, A. K. ; GERMANO, I. M. P. ; BARROS, J.P.P. ; ALENCAR, H. F. ; MIRANDA, L. L. ; COLACO, V. F. R. ; BONFIM Zulmira . FORUM Conhecer para Proteger: O Cotidiano de Alunos da Escola Pública de Fortaleza. 2011. (Outro).

MIRANDA, L. L. ; SOUZA, S. J. E. ; OUTROS . Ciclo de Debates: Mosaico:Subjetividade, Imagem e Construção de Conhecimento. 1999. (Outro).

MIRANDA, L. L. ; GARCIA, C. A. ; SOUZA, S. J. E. ; CASTRO, L. R. E. ; OUTROS . Ciclo de Debates: Infância, Cinema e Sociedade. 1996. (Outro).

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Participação em eventos

I Encontro Norte Nordeste e Centro Oeste de Esquzoanálise: Paisagens, sotaques e micropolítica.Eixo Educação. 2021. (Encontro).

V Congreso Internacional sobre Experiencias en la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial VCIESPCI. PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL, EDUCACIÓN Y IDENTIDAD: UN ESTUDIO DE CASO EN CARIRI, CEARÁ, BRASIL. 2021. (Congresso).

VII Encontro Regional Nordeste da ABRAPSO.Atravessamentos cotidianos de estudantes secundaristas: as inter(in)venções na pandemia. 2021. (Encontro).

XI Simpósio Brasileiro de Psicologia Política.CINEMA E DEMOCRACIA: PRÁTICAS DISCURSIVAS DO CINEMA DOCUMENTÁRIO E OS MODOS DE SUBJETIVAÇÃO POLÍTICA. 2021. (Simpósio).

Simpósio Internacional Sobre Juventude Brasileira VIII JUBRA.(Des)continuidades na Pandemia de Iniciação Científica- Ensino Médio em Tempos de Covid-19. 2020. (Simpósio).

XVIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico ANPEPP.GT: Psicologia, estética e arte. 2020. (Simpósio).

I Colóquio Interlocuções Foucaultianas: subjetividades, resistências e exeperiências éticas.Professor-Celular-Aluno: Judicialização e Resistência na Pesquisa-Intervenção. 2019. (Seminário).

II Simpósio Nacional do OBIJUV.É DA NOSSA ESCOLA QUE FALAMOS: FORMAÇÃO DE JOVENS PESQUISADORES DO COTIDIANO ESCOLAR. 2019. (Simpósio).

II Simpósio Nacional do OBIJUV-UFRN.Tecendo Saberes e Afetos: O Diário de Campo feito por Jovens Secundaristas. 2019. (Simpósio).

XIX Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa- UNIFOR.CARTOGRAFIA DE INTER(IN)VENÇÃO DO GRAFFITI NO COTIDIANO DA PERIFERIA DE FORTALEZA. 2019. (Encontro).

XIX Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa- UNIFOR.YOUTUBE CHALLENGES E O RISCO-ESPETÁCULO: UMA NOVA MODALIDADE DE RISCO NA CONTEMPORANEIDADE. 2019. (Encontro).

XX Encontro Nacional ABRAPSO.PesquisarCOM jovens no cotidiano escolar: relato de experiência de uma pesquisa participativa em uma escola pública de Fortaleza. 2019. (Encontro).

II Seminário Nordeste de Psicologia na Educação.Pesquisas na áera da Psicologia na educação no Nordeste. 2018. (Seminário).

SQIP Annual Conference on Qualitative Research Methods. Video Workshop as a Methodological Resource for Qualitative Research with Public Schools in Brazil. 2018. (Congresso).

V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. PESQUISANDO COM PROFESSORES: A PESQUISA-INTERVENÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE RE-SIGNIFICAÇÃO DO COTIDIANO ESCOLAR. 2018. (Congresso).

V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão,. PROJETOS DE VIDA, CAMINHOS POSSÍVEIS: OFICINA COM JOVENS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE FORTALEZA. 2018. (Congresso).

X Simpósio Brasileiro de Psicologia Política.RESISTÊNCIA E LUTA NA FRENTE ESCOLA LIVRE CARIRI: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2018. (Simpósio).

VII Simposio Internacional sobre a Juventude Brasileira - VII JUBRA.Vigilancia e Resistencia na relacao Juventude, Dispositivos Midiaticos e Territorio Escolar. 2017. (Simpósio).

I Ciclo de Discussões de Assuntos Estudantis do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE).Psicologia Escolar e possibilidades de atuação. 2016. (Encontro).

III Ciclo de Debates do VIESES-UFC.Violência, Juventude e Mídia. 2016. (Encontro).

II Simpósio Internacional de Teoria Crítica.PROBLEMATIZANDO COM PROFESSORES: curso de extensão como analisador numa pesquisa - intervenção. 2016. (Simpósio).

IX Simpósio Brasileiro de Psicologia e Política.Implicações e Intervenções no Cotidiano Escolar: Transformações políticas a partir da Pesquisa-intervenção. 2016. (Simpósio).

IX SIMPÓSIO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA POLÍTICA - Psicologia, política e território: resistências e capturas no cotidiano.IMPLICAÇÕES E INTERVENÇÕES NO COTIDIANO ESCOLAR: TRANSFORMAÇÕES POLÍTICAS A PARTIR DA PESQUISA INTERVENÇÃO. 2016. (Simpósio).

XVI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico ANPEPP.Tecnologias, políticas de pesquisa e modos de subjetivação. 2016. (Simpósio).

10 anos do Grupo de Pesquisa da Relação Infância, Juventude e Mídia - GRIM.Mídias Móveis: Mediação Parental e Escolar. 2015. (Seminário).

40 anos do Curso de psicologia. V Seminário de Teses e Pesquisas e I Seminário de Experiências de Extensão.PESQUISANDO COM PROFESSORES: A CENTRALIDADE DA RESTITUICAO E DO DIARIO DE CAMPO EM UMA PESQUISA- INTERVENCAO. 2015. (Seminário).

III Encontro de Pesquisa Interinstitucional: Tecnologias e Política de Subjetivação Su.Escrever(Com) o que isso (re)significa?. 2015. (Encontro).

VI SIMPOSIO INTERNACIONAL SOBRE A JUVENTUDE BRASILEIRA.UVENTUDE, MIDIA E EDUCACAO: NOVAS TECNOLOGIAS E PRODUCAO DE SUBJETIVIDADE EM UMA ESCOLA PUBLICA DE FORTALEZA. 2015. (Simpósio).

XVIII Encontro Nacional da ABRAPSO : Psicologia Social e os atuais desafios Ético-políticos no Brasil il.O vídeo como analisador na pesquisa com jovens estudantes. 2015. (Encontro).

XVIII Encontro Nacional da ABRAPSO : Psicologia Social e os atuais desafios Ético-políticos no Brasil o il.Educação, tecnologias e sociedade - Educação, políticas sociais, cultura e direitos humanos. 2015. (Encontro).

5 Conferência Internacional de Psicologia Comunitária. PESQUISAR COM JOVENS, PESQUISAR COM VÍDEO: O uso do vídeo como dispositivo de pesquisa com jovens estudantes. 2014. (Congresso).

II Encontro de Pesquisa Interinstitucional: Tecnologias e Políticas de Subjetivação.Uma Câmera na mão e um dispositivo na cabeça: Carta aos pesquisadores. 2014. (Encontro).

NUCEPEC 30 anos: desafios e atuações de ontem, hoje e de amanhã.Jovens: Produtores de mídia e de pesquisa. 2014. (Encontro).

Seminário de Pesquisa: "Pesquisar Com".Pesquisar Com. 2014. (Seminário).

VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educacão.ESCOLA E MÍDIA: ENCONTROS POSSÍVEIS, DESPEDIDAS NECESSÁRIAS. 2014. (Outra).

XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Grupo de Trabalho: Tecnologias e Modos de Subjetivação. 2014. (Simpósio).

8 Congresso Norte e Nordeste Psicologia (8 CONPSI). Comunicação Oral. 2013. (Congresso).

Projeto Adolescencia em Movimento: Colégio Santa Cecilia.Posto Logo Existo. 2013. (Outra).

Seminário Psicologia e Educação além do labirinto de Creta: Apostando no dialogismo contemporâneo.Desafios educacionais contemporâneos. 2013. (Seminário).

VII seminário internacional ?As Redes Educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade?.RELAÇÃO JUVENTUDE E MÍDIA: UMA PESQUISA-INTERVENÇÃO EM ESCOLA PROFISSIONALIZANTE DE FORTALEZA. 2013. (Seminário).

Encontro De Pesquisa Interinstitucional: Politica, Imaginação e Conhecimento: abordagens teóricas e metodológicas para uma estética da existência.Juventude, mídia e sexualidade: uma análise qualitativa das relações entre sexualidade e mídia com jovens de Fortaleza. 2012. (Encontro).

I Colóquio Internacional Diálogos Juvenis. Subjetividade do socioeducando no contexto biopolítico de aplicabilidade das medidas socioeducativas. 2012. (Congresso).

I Colóquio Internacional Diálogos Juvenis. O uso do vídeo como dispositivo de pesquisa com juventude em uma escola pública de Fortaleza. 2012. (Congresso).

V Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira JUBRA V.A MÍDIA E OS MODOS DE SER ADOLESCENTE EM UMA ESCOLA MILITAR. 2012. (Simpósio).

V Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira JUBRA V.Juventude e Produção Cultural. 2012. (Simpósio).

XIV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia - ANPEPP.Tecnologias e Modos de Subjetivação. 2012. (Simpósio).

7 Congresso Norte e Nordeste de Psicologia. OBESIDADE EM DISCURSO: CONVERSAS EM UM GRUPO TERAPÊUTICO COM PACIENTES DIAGNOSTICADOS OBESOS. 2011. (Congresso).

II Encontro Norte-Nordeste Psicologia Social ABRAPSO.O uso do vídeo como dispositivo de pesquisa com juventude. 2011. (Encontro).

XX SEMANA DE EDUCAÇÃO DA UECE.Educação e Televisão: meio de (des)informação?. 2011. (Encontro).

1 Congresso Brasileiro de psicologia e Adolescência. Juventude e Mídia: Uma análise da Relação da mídia como fonte de lazer e de formação da sexualidade. 2010. (Congresso).

21 st IAPS conference 2010: Vulnerability risck and complexity: Impacts of Global Change on Human Habitants. Adolescence and youth in Fortaleza (Brazil) Vulnerability and Resilience. 2010. (Congresso).

Encuentro Iberoamericano de Educacion.Juventude,escola e mídia:problematizando a (in)acessibilidade das mídias para a construção critica dos processos de ensino-aprendizagem na rede pública de educação. 2010. (Encontro).

III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Os Desafios de Uma Pesquisa Intervenção com Vídeo em Uma Escola Pública de Fortaleza CE. 2010. (Congresso).

IV Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira: JUBRA IV.Juventude e Mídia: O jovem como produtor de mídia. 2010. (Simpósio).

Seminário Conversando sobre...Pesquisas em Psicologia do Desenvolvimento: Adolescência e Juventude.Juventude, mídia e sexualidade: uma análise qualitativa das relações entre sexualidade e mídia com jovens de Fortaleza. 2010. (Seminário).

XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia - ANPEPP.GT 15- Cotidiano e Práticas Sociais. 2010. (Simpósio).

4 Congresso Multidisciplinarde Saude Comunitária do Mercosul. Pesquisa Nacional sobre a Juventude Brasileira: Novos Rumos e Perspectivas. 2009. (Congresso).

6 congresso Norte e Nordeste de Psicologia. A Produção de Subjetividade em textos de Mídia Educação. 2009. (Congresso).

Encontros ABRAPSO.Psicologia e Midia. 2009. (Encontro).

I Semana de Psicologia da UECE.Visibilidade e produção de subjetividade de jovens autores de delitos em programas de jornalismo policial. 2009. (Encontro).

Pré-Conferência Municipal de Comunicação e Juventude.A Imagem do Jovem na Mídia e o Respeito a Diversidade. 2009. (Outra).

Vi Semana de Humanidades UECE/UFC.CONTRIBUIÇÕES DE GUATTARI AO ESTUDO DA SUBJETIVIDADE. 2009. (Encontro).

XV Encontro Nacional da associação Brasileira de Psicologia Social.Professores, Escola e ORKUT: o que dizem os docentes do cotidiano escolar em suas comunidades. 2009. (Encontro).

Encontro Internacional de Texto e Cultura.Modos de ver, modos de dizer, modos de ser: linguagem e modos de subjetivação na relação práticas escollares e televisão. 2008. (Encontro).

II Encontro Internacional Trbalho e Formação dos Trabalhadores.Contribuições Marxistas para a Construção do Pensamento de Adorno. 2008. (Encontro).

III Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira.Comunicação Educativa e Formação Docente: A Experiência do Curso Diálogos. 2008. (Simpósio).

III Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira.Valorizando Espaços Comunicativos no Ambiente Escolar: A Realização de Vídeos, Spot de Rádio e Fanzines por Jovens de Escolas Públicas no Ceará. 2008. (Simpósio).

IV Conferência Brasileira de Mídia Cidadã. PROJETO TVEZ E DIÁLOGOS ESCOLARES CONTEMPORÂNEOS - RELATO DE EXPERIÊNCIAS DE AÇÕES EM EDUCAÇÃO PARA O USO CRÍTICO DA MÍDIA COM PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS EM FORTALEZA E REGIÃO METROPOLITANA. 2008. (Congresso).

V Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Reflexões sobre Juventude, Educação, Pós-mídia e Produção de Subjetividade no Contexto Escolar. 2007. (Congresso).

V Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Conquistas e Desafios do Projeto Político Pedagógico do Curso de Psicologia da UFC. 2007. (Congresso).

VIII CONPE. Psicologia em Campo?Reflexões a Partir de um estágio de psicologia escolar/educacional em uma escola do meio rural. 2007. (Congresso).

VIII CONPE Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. DIALOGISMO, POLIFONIA E PÓS-MÍDIA NO COTIDIANO ESCOLAR: ENLACES POSSÍVEIS?. 2007. (Congresso).

XIV Encontro Nacional da ABRAPSO.Processos Contemporâneos de Produção de Subjetividades na obra de Guattari e na Teoria Crítica. 2007. (Encontro).

II Simpósio Internacional Sobre a Juventude Brasileira - II JUBRA.Projeto TVEZ-Educação,Mídia e Subjetivação Contemporânea em uma Escola Pública de Fortaleza. 2006. (Simpósio).

II Simpósio Internacional Sobre a Juventude Brasileira- II JUBRA.Reflexões Sobre Juventude, Educação, Pós-Mídia e Produção de Subjetividade no Contexto Escolar. 2006. (Simpósio).

IV Seminário de Teses e Pesquisas do Departamento de Psicologia.Criadores de Imagens, Produtores de Subjetividades: A Experiência da TV Pinel e da TV Maxambomba. 2006. (Seminário).

Seminário Educomunicação e Primeiras Letras.Educomunicação e o Projeto Primeiras Letras. 2006. (Seminário).

XII Semana de Psicologia da Unifor.Consumo, Narcisismo e Cultura de Massa. 2006. (Outra).

I Encontro de Ciências Sociais do Estado do Ceará.Subjetividade e Consumo nas Tvs de Rua/Comunitárias: A Experiência da TV Maxambomba e da TV Pinel. 2005. (Encontro).

Seminário Publicidade, consumo e Infância e suas relações.Qual é o papel da Publicidade na relação entre Infância e Consumo?. 2005. (Seminário).

XII Encontro De Ciências Sociais Norte e Nordeste.Subjetividade e Consumo nas Tvs de Rua/ Comunitárias: A Experiência da TV Maxambomba e da TV Pinel. 2005. (Encontro).

4a Cúpula Mundial de Mídia para Crianças e Adolescentes.Subjetividade e Pós-Mídia: A Formação de Jovens de Rancho Fundo na Criação de Vídeos Comunitários. 2004. (Simpósio).

Formação Contínua de Educadores- SESC - CE.A Televisão Nossa de Cada Dia: Reflexões sobre a Infância, educação, família e mídia. 2004. (Outra).

I Seminário LAPSUS: Consumo, Ética e Brasilidade.Subjetividade e Contemporaneidade. 2004. (Seminário).

Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira.Coordenador de Sessão. 2004. (Simpósio).

Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira.Juventude, Tv Comunitária e Subjetividade: A experiência da TV Maxambomba no Projeto "Capacitação de Jovens em Produção de Vídeo". 2004. (Simpósio).

VII Seminário PET de Psicologia, Políticas de Subjetivação nas Práticas Sociais.Psicologia e Educação na Produção de Subjetividades. 2004. (Seminário).

III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. As implicações do consumo de "Bens Culturais na Subjetividade". 2003. (Congresso).

III Conferência de Pesquisa Sócio-cultural. Criadores de Imagem, Produtores de Subjetividade- A Experiëncia das TVs Comunitarias. 2000. (Congresso).

Ciclo de Debates Mosaico: Imagens do Conhecimento.Imagem, Mídia e Práticas Sociais: O Uso do Vídeo e a Construção da Cidadania. 1999. (Outra).

Simpósio Leitura e Escrita na Formação de Professores.Os Paradoxos da Imagem e a Experiência do Homem Contemporâneo com o conhecimento e a cultura. 1999. (Simpósio).

III Seminário Interno- Área Social Institucional- Faculdades Celso Lisboa.Era uma vez...a Escola. 1998. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Emanuele Eulalia da Silva Barros

MIRANDA, L. L.XAVIER, M. P.; COSTA, E. A. G. A.. Tensionamentos do período de escolha profissional de estudantes do ensino médio de uma escola pública. 2021. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: HERITON VINÍCIOS SERRÃO SILVA

XAVIER, M. P.; LIMA, C. C.;MIRANDA, L. L.. SUBJETIVIDADES INSTAGRAMÁVEIS: Cartografias da autovigilância no Instagram. 2021. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Tadeu Lucas de Lavor Filho

MIRANDA, L. L.; MENEZES, J. A.;BARROS, J.P.P.. SPRAY NA MÃO, AFETOS NOS MUROS?: cartografia de inter(in)venções do graffiti no cotidiano de jovens inventores. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Clara Barreto Cavalcante

BARROS, J.P.P.; BICALHO, P. P. G.;MIRANDA, L. L.. "Humanos Indireitos"? Modos de Subjetivação de adolescentes e jovens a quem se atribui o cometimento de ato infracional. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Luisa Maria Freire Miranda

MIRANDA, L. L.; SAMPAIO, I. S. V.;GERMANO, I. M. P.. Desafios perigosos do Youtube: considerações sobre o risco transformado em espetáculo. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Renata Alves de Carvalho Oliveira

MIRANDA, L. L.; SAMPAIO, I. S. V.; COSTA, E. A. G. A.. Lugar de Criança é n Youtube? Práticas Discursivas nos novos formatos da publicidade infantil no canal de Julia Silva. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Ícaro Gomes Silva

COSTA, S. S. G.;MIRANDA, L. L.; MARINHO, C. M.. Equipamentos Coletivos de Formação Semiótica: A Crítica do Capitalismo Mundial Integrado em Felix Guattari. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Felipe Cardoso Vale

BENEVIDES, P. S.; LIMA Homero Luis Alves;MIRANDA, L. L.. Psicologia,Direitos Humanos e Economia Política: Uma análise das atuais formas de governamentalidade a partir das cartilhas do CREPOP. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Denise Costa Rodrigues

MIRANDA, L. L.COLACO, V. F. R.; KASTRUP, V.. Práticas de estudo on-line de universitários:cognição e subjetivação de jovens professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: DANIEL DOS SANTOS CUNHA

XAVIER, M. P.MIRANDA, L. L.; SAID, G. F.. Caçando Monstros, Habitando territórios: Cartografias de produções de si no jogo Pokémon GO. 2018. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Caio Monteiro Silva

FREIRE, J. C.; ACSELRAD, M.; LUCAS, M. R. L.;MIRANDA, L. L.. A ética nas famílias contemporâneas: Reflexões sobre o "ser" e o "outro do ser" a partir dos filmes Abril Despedaçado e Boyhood. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Diana Montenegro Ribeiro

MIRANDA, L. L.; MENEZES, J. A.; CAVALCANTE, A. P. P.. Dialogando com Professores: o celular como analisador da relação professor/mídia/aluno. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Denise Costa Rodrigues

MIRANDA, L. L.; KASTRUP, V.;COLACO, V. F. R.. Práticas de Estudo online de Universitários: Cognição e Subjetivação de jovens professores. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Paulo Henrique Albuquerque Do Nascimento

BENEVIDES, P. S.;XAVIER, M. P.MIRANDA, L. L.. A Escola é a segunda família e a família é a primeira escola: uma arquegenealogia da parceria família e escola. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Amanda Nogueira de Oliveira

BARBALHO, A. A.; DIOGENES, G.M.S.;MIRANDA, L. L.; SAMPAIO, Inês Silvia Vitorino. A Família 'Os Poderosos e As Poderosas': Percursos Juvenis entre Whatsapp e a Praça. 2016. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Mauro Michel El Khouri

MIRANDA, L. L.; ROCHA, M. L.; SAMPAIO, I. S. V.. Juventude, mídia e educação: Novas Tecnologias e Produção de Subjetividade em uma Escola Pública de Fortaleza. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Lorrana Caliope Castelo Branco Mourão

MIRANDA, L. L.; ROCHA, M. L.; BENEVIDES, P. S.. As práticas de preconceito e de tolerância no contexto escolar: o outro como questão". 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Karlinne de Oliveira Souza

AQUINO, C. A. B.; COELHO, R. N.;MIRANDA, L. L.. O Fenômeno da Percarização Laboral: uma investigação sobre as professoras de rede pública de ensino do município de Fortaleza. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: NATHÁSSIA MATIAS DE MEDEIROS

MIRANDA, L. L.; SANTANA, M. F.; BENEVIDES, P. S.. Os Discursos do Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas: adolescência, sexualidade e subjetivação. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: João Silveira Muniz Neto

MIRANDA, L. L.; GONCALVES, H. S.; AVELINO, G. O.. Em Defesa da Sociedade: práticas de tutea à menoridade na Fortaleza Belle Époque. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Maria Clara Sidou Monteiro

SAMPAIO, I. S. V.; MELLO, G. V. G.;MIRANDA, L. L.. Leituras de Jovens sobre a Publicidade e sua influência nas práticas de consumo na infância e na idade adulta. 2014. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Luara da Costa França

MIRANDA, L. L.; MENEZES, J. A.; COSTA, S. S. G.. Cartografando as medidas socioeducativas em meio aberto no município de Fortaleza. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Danielle Rebouca de Sá

GERMANO, I. M. P.; EWALD, A. P.;MIRANDA, L. L.. Autoajuda, trabalho e novas subjetividades em tempos de incerteza: Analise do discurso de O Monge e o executivo e Seja lider de si mesmo. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: David Paiva Martins

AQUINO, C. A. B.; MATOS, T. G. R.;MIRANDA, L. L.. Cooperativas de material reciclável no interior do Estado do Ceará e o fenômeno da precarização do trabalho. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: LUCIANA QUEIROZ FONTENELE

MIRANDA, L. L.; SOUZA, S. J. E.;GERMANO, I. M. P.. Eu adolescente, e o outro, diferente? Uma análise das producões discursivas de alunos de uma escola particular de Fortaleza. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: LORENA MARIA FIDÉLIS FERREIRA

MIRANDA, L. L.; BARBALHO, A. A.;GERMANO, I. M. P.. Modos de Subjetivação dos "meninos do projeto": Cartografando discursos. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Andre Werneck Barrouin

SOUZA, S. J. E.;MIRANDA, L. L.. Juventude e Politica: O pré-vestibular comunitário enquanto espaço de subjetivação. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Elivia Camurça Cidade

XIMENES, V. M.;MIRANDA, L. L.; GUZZO, R. S. L.. Juventude em Condições de Pobreza: Modos de Vida e Fatalismo. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Antonio Lucieudo Lourenço da Silva

MIRANDA, L. L.; LOBO, L. F.; LIMA Homero Luis Alves. (trans)formação de subjetividades após lesão medular em direção a hermenêutica do sujeito. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Rômulo Frota da Justa Coelho

PASCUAL, J. G.; KASTRUP, V.;MIRANDA, L. L.. Aprender e Preciso? Criação e Invenção na Aprendizagem Inventiva e na Aprendizagem Baseada na Solução de Problemas. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Shirley Dias Gonçalves

MIRANDA, L. L.; GUARESCHI, N. M. F.; LIMA Homero Luis Alves. Obesidade em Discurso: Cenas do grupo terapêutico com pacientes diagnosticados obesos em um Hospital público de Fortaleza. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Alexandre Kerr Pontes

COLACO, V. F. R.MIRANDA, L. L.; FERNANDES, C. R. B. S.. Juventude e Risco: Compreendendo os sentidos construidos por Jovens sobre esta relação. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Cristina Pinheiro de Sousa

PINHEIRO, C. V. Q.; TAKATORI, M.; MARTINS, K. P. H.;MIRANDA, L. L.. A Dimensão Psíquica do Cotidiano da Primeira Infância na Clínica da Terapia Ocupacional. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.

Aluno: Ùrsula Lima Brugge

LIMA Homero Luis Alves;MIRANDA, L. L.; COSTA, S. S. G.; NOBREGA, T. P.. Corpo, mídia e educação: uma arquegenealogia da produção imagético-discursiva dos corpos femininos contemporâneos. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Juliana e Silva de Oliveira

OLIVEIRA, J. E. S.;AQUINO, C. A. B.; SANTOS, J. B. F.;MIRANDA, L. L.. Novas Fronteiras do Trabalho: Vivências à margem dos trabalhadores do Tráfico de Drogas. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Maíza Ferreira rodrigues

SEVERIANO; SOARES, J. C.;MIRANDA, L. L.. Do Corpo Falado ao Corpo Falante: Interseções entre a Cultura e a Clínica Psicanalítica. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Francisco das Chagas Alexandre Nunes de Sousa

BARBALHO, A. A.; FREITAS, G. J.;MIRANDA, L. L.. Políticas Culturais e Juventude: Tensões e Mediações Construindo o Jornalismo Estudantil. 2008. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Márcio Silva Gondim

MIRANDA, L. L.SEVERIANO; CAVALCANTE JUNIOR, F. S.; SOARES, J. C.. Felicidade no Ciberespaço: Um estudo com Jovens Usuários de Comunidades Virtuais. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Márcia Kelma de Alencar Abreu

MIRANDA, L. L.; XIMENES, V. M.; GOIS, C. W. L.; NUNES. A Relação entre a Alfabetização de Adultos e o Movimento de Identidade Pessoal: A leitura do Mundo e a Leitura de si na Transformação da Identidade. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Renan de Vita Alves de Brito

ZANELLA, A. V.; ASSIS, N.;MIRANDA, L. L.; SILVA, E. R.; BARROS, R.. Intervir e elaborar: narrativas de uma experiência na socioeducação. 2022. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: TADEU LUCASDE LAVOR FILHO

MIRANDA, L. L.; ZANELLA, A. V.; BICALHO, P. P. G.; MENEZES, J. A.;BARROS, J. P. P.. ?Bricolagem, alianças e produção do comum?: cartografia das práticas culturais periféricas de coletivos juvenisem Fortaleza. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Mauro Michel El Khouri

MIRANDA, L. L.; MACHADO, A. M.; PINHEIRO, C. V. Q.; COSTA, S. S. G.;BARROS, J.P.P.. Educacao entre autonomia e tutela: o Projeto Professor Diretor de Turma como dispositivo de governamentalidade. 2021. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Francisco Ullissis Paixão e Vasconcelos

MIRANDA, L. L.AQUINO, C. A. B.; BENEVIDES, P. S.; BARBALHO, A. A.; MENEZES, J. A.. Governamentalidade e Educação: discursos e vivências nos processos de subjetivação de jovens no cenário das escolas de educação profissional cearenses, a partir do modelo escola-empresa. 2020. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Cintia de Sousa Carvalho

SOUZA, S. J. E.; ZAMORA, M. H. R. N.; SANTANA, M. F.;MIRANDA, L. L.; CHAGAS, M. S.. A Escuta de Memórias nos Labirintos da Favela: Reflexões metodológicas sobre uma pesquisa-intervenção. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: João Paulo Pereira Barros

COLACO, V. F. R.; COSTA, M. F. V.;MIRANDA, L. L.; MARINHO, C. M.; RIBEIRO, R. M. B.. Violência Infantojuvenil: o Bullyng como analisador dos processos de subjetivação contemporâneos. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Gisele Soares Gallicchio

COSTA, S. S. G.; RECH, H. L.;MIRANDA, L. L.; ORLANDI, L. B. L.; DIAS, R. M.; RODRIGUES JUNIOR, R. C.. Eliminação: Uma desterritorialização da violência (linhas transversais aos territórios escolares). 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Tatiana Cristina Vasconcelos

PEREIRA, R. M. R.;MIRANDA, L. L.; OSWALD, M. L. M. B.; RIBEIRO, E.; ASSUPCAO, M. T.. Jovens e Linguagem: Um Texto No Contexto do Projovem Trabalhador de Patos-Paraíba. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Eveline Maria Perdigão Silveira

GAUTHIER Jacques Henri Maurice; José Geraldo Vasconcelos;MIRANDA, L. L.; Sandra Haydee Petit; ADAD Shara Jane Costa. Sentidos da Vida e Morte para Meninos com Experiência de Moradia de Rua: Uma pesquisa Sociopoética. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Michel Renan Rodrigues de Andrade

MIRANDA, L. L.; DUMARESQ, D. D.; MELO, M. R.; REINALDO, G. F.;LIMA, A. F.. Democracia em vertigem e não vai ter golpe!: acontecimento e modos de subjetivação política no Brasil contemporâneo. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Paulo Henrique Albuquerque Do Nascimento

BENEVIDES, P. S.; AQUINO, J. G.; KOHAN, W.; COSTA, S. S. G.;MIRANDA, L. L.. ?VALE A PENA INVESTIR?? UMA ANÁLISE ARQUEOGENEALÓGICA DA DEFESA DA EDUCAÇÃO. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Juraci Brito da Silva

UZIEL, A. P.; BICALHO, P. P. G.; ALMEIDA, A.; VINUTO, J.;MIRANDA, L. L.. Cartografando práticas e percursos na implantação da visita íntima no sistema educativo do Rio de Janeiro. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: APARECIDA ALVES SOBREIRA CARVALHO

XIMENES, V. M.; MOURA JUNIOR, J. F.; PORTO, B. S.; ZENAIDE, M. N. T.;MIRANDA, L. L.. O impacto dos preconceitos e estigmas nos saberes docentes do ensino superior. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: ROBERTA GRACYELLE DE LIMA FERREIRA CUNHA

MENEZES, J. A.; FRANCISCO, A. L.;MIRANDA, L. L.; FREITAS, A. S.; FONSECA, J. L. C. L.. A prática de psicólogos, assistentes sociais e pedagogos no Centro de Atendimento Socioeducativo de Jaboatão dos Guararapes. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Mauro Michel El Khouri

MIRANDA, L. L.; MACHADO, A. M.; PINHEIRO, C. V. Q.; COSTA, S. S. G.; BARROS, J. P. P.. Educação e Biopoder na escola: entre a autonomia e a tutela. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: NATHÁSSIA MATIAS DE MEDEIROS

GERMANO, I. M. P.; DUARTE, A. R. F.;XAVIER, M. P.; PINHEIRO, C. V. Q.; BENEVIDES, P. S.;MIRANDA, L. L.. PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE E IMPRENSA FEMININA CEARENSE NA BELLE ÉPOQUE. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Lorrana Caliope Castelo Branco Mourão

MIRANDA, L. L.; MENEZES, J. A.; BARBALHO, A. A.; SOUZA, M. L. M.;BARROS, J. P. P.. CARTOGRAFANDO AS CULTURAS POPULARES E AS CULTURAS JUVENIS EM UMA ESCOLA DA REGIÃO METROPOLITANA DO CARIRI CEARENSE. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Francisco Ullissis Paixão e Vasconcelos

MIRANDA, L. L.; MENEZES, J. A.; BARBALHO, A. A.; BENEVIDES, P. S.;AQUINO, C. A. B.. Eu empreendedor de mim: modos de subjetivação, poder e resistência no cenário educativo das escolas profissionais do Ceará. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Neusa Goya

ANDRADE, L. O. M.;MIRANDA, L. L.; MIRANDA, A. S.; VIANA, A. L. D.; SILVA, M. R. F.. Cartografias da Regionalização da Saúde do Ceará: Saberes, Institucionalidades e Subjetividades na Região de Saúde de Sobral. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: João Paulo Pereira Barros

COLACO, V. F. R.; COSTA, M. F. V.;MIRANDA, L. L.. Violência Infantojuvenil: o Bullyng como analisador dos processos de subjetivação contemporâneos. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: João Paulo Pereira Barros

AGUIAR, K. F.;MIRANDA, L. L.; COSTA, M. F. V.;COLACO, V. F. R.. Práticas Discursivas sobre bullying e seus efeitos nos modos de sociabilidade na escola. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Tatiana Cristina Vasconcelos

MIRANDA, L. L.; OSWALD, M. L. M. B.; PEREIRA, R. M. R.. Jovens e Juventudes: entre o Risco e a Criação. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Eveline Maria Perdigão Silveira

Sandra Haydee Petit; FIGUEIREDO, J.B.A.;MIRANDA, L. L.. Sentidos de Vida e Morte para Meninos com Experiência de Moradia de Rua. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Eveline Maria Perdigão Silveira

MIRANDA, L. L.; José Geraldo Vasconcelos; Sandra Haydee Petit; SILVEIRA, L. C.. O(s) Sentido(s) DA vida (e da morte) para meninos e meninas com experiência de moradia de rua. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Emanuele Eulalia da Silva Barros

MIRANDA, L. L.XAVIER, M. P.; COSTA, E. A. G. A.. Tensionamentos do periodo de escolha profissional de jovens estudantes de uma escola publica: uma problematizacao sobre o processo. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: HERITON VINÍCIOS SERRÃO SILVA

XAVIER, M. P.; SAID, G. F.;MIRANDA, L. L.. SUBJETIVIDADES INSTAGRAMÁVEIS: Cartografias da autovigilância no Instagram. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Comunicação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Ícaro Gomes Silva

COSTA, S. S. G.; BARBALHO, A. A.;MIRANDA, L. L.. FÉLIX GUATTARI, OS MASS_MEDIA E A EDUCAÇÃO: PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO NO CONTEXTO DO CAPITALISMO MUNDIAL INTEGRADO. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Tadeu Lucas de Lavor Filho

MIRANDA, L. L.; MENEZES, J. A.;BARROS, J.P.P.. SpRAY NA MÃO, AFETOS NOS MUROS?: Cartografia de inter(in)venções do grafffti no cotidiano de jovens inventores. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: CLARA OLIVEIRA BARRETO CAVALCANTE

BARROS, J.P.P.; BICALHO, P. P. G.;MIRANDA, L. L.. Humanos Indireitos? Modos de subjetivaçào de adolescentes e jovens a quem se atribui o cometimento de ato infracional. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: LUISA MARIA FREIRE MRIANDA

MIRANDA, L. L.; SAMPAIO, Inês Silvia Vitorino;GERMANO, I. M. P.. YOUTUBE CHALLENGES E O RISCO-ESPETÁCULO: UMA NOVA MODALIDADE DE RISCO NA CONTEMPORANEIDADE. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Felipe Cardoso Vale

BENEVIDES, P. S.; LIMA Homero Luis Alves;MIRANDA, L. L.. Psicologia,Direitos Humanos e Economia Política: Uma análise das atuais formas de governamentalidade a partir das cartilhas do CREPOP. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Renata Allves de Carvalho Oliveira

MIRANDA, L. L.; SAMPAIO, I. S. V.; COSTA, E. A. G. A.. Lugar de criança é no Youtube? Práticas Discursivas nos novos formatos da publicidade infantil. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Diana Montenegro Ribeiro

MIRANDA, L. L.; CAVALCANTE, A. P. P.; MENEZES, J. A.. Dialogando com Professores: o celular como analisador da relação professor/mídia/aluno. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Caio Monteiro Silva

FREIRE, J. C.; ACSELRAD, M.; LUCAS, M. R. L.;MIRANDA, L. L.. Famílias Contemporâneas: possibilidades de reflexão érica a partir de suas representações Estéticas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Paulo Henrique Albuquerque Do Nascimento

BENEVIDES, P. S.; KOHAN, W. O.;MIRANDA, L. L.. Em defesa da Família e da Escola: uma arqueogenealogia da parceria família-escola. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: MARISE BRITO DO REGO

MIRANDA, L. L.; MACHADO, A. M.;BARROS, J.P.P.. Cartografando práticas pedagógicas:fracasso escolar e patologização da infância. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Amanda Nogueira de Oliveira

BARBALHO, A. A.; DIOGENES, G.M.S.;MIRANDA, L. L.. A Família "Os Poderosos e as Poderosas": Comunicação e Sociabilidades por meio do Celular. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Comunicação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Mauro Michel El Khouri

MIRANDA, L. L.; ROCHA, M. L.; SAMPAIO, I. S. V.. Mídia, educação e produção de subjetividade: os usos das tecnologias da informação e comunicação em uma escola pública de Fortaleza. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Lorrana Caliope Castelo Branco Mourão

MIRANDA, L. L.; ROCHA, M. L.; BENEVIDES, P. S.. As práticas de preconceito e de tolerância: como se produz no contexto escolar modos de se relacionar com o ?outro??. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: NATHÁSSIA MATIAS DE MEDEIROS

MIRANDA, L. L.; SANTANA, M. F.; BENEVIDES, P. S.. OS DISCURSOS DO PROJETO ?SAÚDE E PREVENÇÃO NAS ESCOLAS?: ADOLESCÊNCIA, SEXUALIDADE E SUBJETIVAÇÃO. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Karlinne de Oliveira Souza

AQUINO, C. A. B.; ARRAIS NETO, E. A.;MIRANDA, L. L.. O Fenômeno de Precarização Laboral: uma investigação sobre as professoras da rede pública de ensino no município de Fortaleza. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Tadeu Lucas Lavor Filho

HOLANDA, V. M. S.; Jo A-mi;MIRANDA, L. L.. PESQUISA-INTERVENÇÃO COM UM COLETIVO LGBTQIA+: ENFRENTAMENTOS E INSURGÊNCIAS NA PERIFERIA DO GRANDE BOM JARDIM, EM FORTALEZA/CEARÁ.. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gênero, Diversidade e Direitos Humanos) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: MAYARA RUTH NISHIYAMA SOARES

MIRANDA, L. L.; COSTA, E. A. G. A.; NUNES, L. F.. Corpos-encruzilhada: mulhereridades na instituição escolar - artesanias híbridas enquanto dispositivo de resistência. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Lara Thayse de Lima Gonçalves

MIRANDA, L. L.; MEDEIRO, N. M.; COSTA, E. A. G. A.. Produções discursivas de jovens estudantes sobre gênero, sexualidade e escola: composições de uma pesquisa-intervenção. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Filipe Augusto Barbosa Alencar

BARROS, J. P. P.; COELHO, J. P. L.;MIRANDA, L. L.. Vai dar Certo? Cartografia de Práticas institucionais em um centro de privação de liberdade para adolescentes. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Paulo Henrique Albuquerque Do Nascimento

BENEVIDES, P. S.;MIRANDA, L. L.MUNIZ NETO, J. S.. O que é Governado em nome da Família? O Dispositivo da Familia como estratégia de Governabilidade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Thinayna Mendonça Máximo

SAMPAIO, I. S. V.;MIRANDA, L. L.; MARQUES, A. C.. Riscos e Potencialidades na Relação com a Internet: A Percepção das Crianças. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Lucas Rodrigues Tavares

PASCUAL, J. G.;MIRANDA, L. L.; CORDEIRO Andrea. A Exploração Sexual infanto-juvenil nas rodovias federais: A vivência e a pesquisa documental de um Policial Rodoviário Federal. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Jeanne Gomes Ferreira

SAMPAIO, Inês Silvia Vitorino;MIRANDA, L. L.; GOLDBERG, L. G.. O Uso do Fanzine em Sala de Aula como Metodologia Participativa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Juliane Garcia de Alencar

SEVERIANOMIRANDA, L. L.; QUEIROZ NETO, V. P.. A Industria da Felicidade: Um estudo sobre os imperativos de felicidade na sociedade contemporânea. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Túlio Kércio Arruda Prestes

BENEVIDES, P. S.;MIRANDA, L. L.; COSTA, S. S. G.. Biopolitica, Governamentalidade e Governamento das drogas: uma análise acerca da Política Nacional sobre Drogas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Natália Parente Pinheiro

MIRANDA, L. L.; PASCUAL, J. G.; BESSA, L. L.. Subjetividades Jovens Contemporaneas e Escola: O celular diante do Juri. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Raquel Campos Nepomeceno

PASCUAL, J. G.; BLEICHER, T.;MIRANDA, L. L.. A Atuação em Psicologia Educacional no Serviço Social de Atenção Psicossocial ao Estudante da UFC. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Gabriela Lima Ribeiro

SAMPAIO, I. S. V.;MIRANDA, L. L.. Iniciativas em Mídia-Educação: A Ação do Cine-Tvez na Escola Deputado Manuel Rodrigues. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Samaisa dos Anjos Xavier

GORCZEVIKI, D.; SAMPAIO, I. S. V.;MIRANDA, L. L.. Qualidade na Programação infantil na TV Brasil: vivenciando com as crianças o Dango Balango. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Lorrana Calíope C

MIRANDA, L. L.; PASCUAL, J. G.; COSTA, E. A. G. A.. B. Mourão.Os Usos do Cinema em uma Escola Pública de Fortaleza: O possivel agenciamento Psicologia-Cinema Educação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Juliana Vieira Sampaio

MELLO, R. P.; SAMPAIO, J. V.;MIRANDA, L. L.. Quimeras: Corpos Intersex Borrando Fronteiras do Discurso Médico. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Paula Brigido Rodriques

MIRANDA, L. L.COLACO, V. F. R.; SANTOS, E. C.. Ensino Medio na Escola Pública: A significação da Educação para a Juventude. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: LORENA MARIA FIDÉLIS FERREIRA

MIRANDA, L. L.; SANTOS, M. S.; SAMPAIO, I. S. V.. Adolescência, Disciplina e resistência: a construção de um campo de expressão através da mídia. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Valdemir Pereira de Queiroz Neto

SEVERIANOMIRANDA, L. L.; CASTRO, M. M. A. P. O.. Uma Análise do Encantamento Narcísico na Publicidade de tratamento capilar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Rômulo Frota da Justa Coelho

PASCUAL, J. G.;MIRANDA, L. L.; BELÉM, A.I.L.;COLACO, V. F. R.. A Vingança de Joãozinho ou a Aprendizagem Inventiva do Ensino de Psicologia. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Eveline Holanda Lima

VIANA, T. V.; PEREIRA, T. M. M.;MIRANDA, L. L.. Para Além do Silêncio: Avaliação dos Saberes da Pessoa com Surdez pelo Vestibular da UFC. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Raquel Dias de Albuquerque

SAMPAIO, I. S. V.; LIMA, R. N.;MIRANDA, L. L.. Vez e voz do jovem na televisão: a promoção de representações juvenis no programa Megafone. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Ticiana Santiago de Sá

MIRANDA, L. L.COLACO, V. F. R.; PINHEIRO, A.. A Construção Social do Psiquismo: Uma Compreensão Através da Literatura de Cordel. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Monalisa Pontes Xavier

MIRANDA, L. L.; NICOLAU;SEVERIANO. Do Vazio Cultural à Fragilidade Subjetiva: Um Estudo sobre a Individualização das Subjetividades na Cultura do Consumo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Michelle Aragão Freitas Carneiro

MIRANDA, L. L.SEVERIANO; FREIRE, J. C.. Relações de Confiança nas Trincheiras do Mundo Contemporâneo: Uma reflexão crítica da Sociedade de Consumo. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

ALMEIDA, C. L. S.; TEIXEIRA, L. C.;COLACO, V. F. R.GERMANO, I. M. P.MIRANDA, L. L.. SECRETÄRIA DE DEFESA DE MEMORIAL ACADÊMICO DESCRITIVO PARA PROMOÇÃO DE PROFESSOR ASSOCIADO IV PARA PROFESSOR TITULAR. 2019. Universidade Federal do Ceará.

AQUINO, C. A. B.MIRANDA, L. L.; BRILHANTE, A.A.. Análise da Documentação dos candidatos inscritos no Concurso Público Prof. Assistente - DE, setor de Estudo: Avaliação Psicológica. 2008. Universidade Federal do Ceará.

MIRANDA, L. L.; PAIVA, V. M. B.; PASCUAL, J. G.; TASSIGNY, M. M.. Concurso Publico para Professor Adjunto, Setor de Estudo: Psicologia do Desenvolvimento, Curso de Psicologia- Campus da UFC em Sobral. 2006. Universidade Federal do Ceará.

MIRANDA, L. L.COLACO, V. F. R.; ADEODATO, L.. Seleção para Professor Substituto do Departamento de Psicologia. 2005. Universidade Federal do Ceará.

AQUINO, C. A. B.MIRANDA, L. L.; MELLO, R. P.. Comissão para Avaliação Docente para Progressão Funcional Adjunto I para II. 2019. Universidade Federal do Ceará.

AQUINO, C. A. B.; BONFIM Zulmira;MIRANDA, L. L.. Comissão para Avaliação Docente para Progressão Funcional Adjunto I para II. 2019. Universidade Federal do Ceará.

MIRANDA, L. L.; LIBERATO, M.;COLACO, V. F. R.. Seleção para Professor Substituto Psicologia Escolar. 2017. Universidade Federal do Ceará.

SILVEIRA, S. M. P.;MIRANDA, L. L.; CARVALHO NETO, O. L.; ARRUDA FILHO, J. N.; VASCONCELOS, F. H. L.. Comissão de Avaliação de Recredenciamento para o Conselho Estadual de Educação - CE aa Universidade Estadual Vale de Acaraú (UVA). 2016. Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GERMANO, I. M. P.MIRANDA, L. L.. Membro da Comissão de Progrssão Funcional de Adjunto II para Adjunto III. 2013. Universidade Federal do Ceará.

GERMANO, I. M. P.MIRANDA, L. L.. Membro da Comissão Progressão Funcional Adjunto III para Adjunto IV. 2013. Universidade Federal do Ceará.

MIRANDA, L. L.; BARBALHO, A. A.;GERMANO, I. M. P.. Exame de qualificação de mestrado: Mídia e ONG: produções discursivas dos "meninos do projeto". 2013. Universidade Federal do Ceará.

MIRANDA, L. L.; GONCALVES, H. S.; COSTA, S. S. G.. Exame de Qualificação de Mestrado: Proteger e Controlar: Práticas de assistência social à menoridade na Fortaleza Belle Époque e no Brasil Contemporâneo". 2013. Universidade Federal do Ceará.

AQUINO, C. A. B.; MATOS, T. G. R.;MIRANDA, L. L.. Exame de qualificacao de mestrado: Cooperativas e suas relacoes de trabalho: o poder que permeia os novos ambientes de trabalho. 2013. Universidade Federal do Ceará.

SAMPAIO, Inês Silvia Vitorino; MELLO, G. V. G.;MIRANDA, L. L.. Exame de qualificacao de mestrado: Leituras de Jovens sobre suas práticas de consumo na infância. 2013. Universidade Federal do Ceará.

MIRANDA, L. L.; KASTRUP, V.; COSTA, S. S. G.. Exame de Qualificação de Mestrado: Modos de Subjetivação da adolescência infratora no contexto da aplicabilidade das medidas socioeducativas em meio aberto. 2013. Universidade Federal do Ceará.

MIRANDA, L. L.; SOUZA, S. J. E.;GERMANO, I. M. P.; FONTENELE, L. Q.. Exame de Qualificação de Mestrado projeto Eu, adolescente, mas, e o outro, diferente? Uma análise dos atravessamentos e produções discursivas dos adolescentes de uma escola particular de Fortaleza sobre adolescência. 2012. Universidade Federal do Ceará.

GERMANO, I. M. P.; EWALD, A. P.; MARQUES, K.;MIRANDA, L. L.; Sá D.R.. Exame de Qualificação de Mestrado: A Literatura de Autoajuda e a constituição do sujeito incerto na sociedade contemporânea. 2012. Universidade Federal do Ceará.

SILVA, A. L. L.MIRANDA, L. L.; LOBO, L. F.; LIMA Homero Luis Alves. Exame de qualificação mestrado em Psicologia: (trans)formação de subjetividades após Lesão Medular: A Hermenêutica de Novos Sujeitos. 2011. Universidade Federal do Ceará.

PINHEIRO, C. V. Q.; TAKATORI, M.; MARTINS, K. P. H.;MIRANDA, L. L.. Exame de qualificação mestrado: O cotidiano da Terapia Ocupacional na Clínica da Primeira Infância como Espaço de Construção Psíquica. 2011. Universidade de Fortaleza.

LIMA Homero Luis Alves;MIRANDA, L. L.; COSTA, S. S. G.; ALBUQUERQUE, B. D.. banca de qualificação de mestrado em educação: Cartografias da exterioridade da loucura nas mulheres loucas atraves da linguagem artística: performance. 2011. Universidade Federal do Ceará.

PASCUAL, J. G.; KASTRUP, V.;MIRANDA, L. L.; COELHO, R. F. J.. Exame de qualificação Mestrado projeto A aprendizagem inventiva no ensino da Psicologia. 2010. Universidade Federal do Ceará.

MENDES, T. Q.;MIRANDA, L. L.. Rádio-escola e educação: um estudo comparativo entre as escolas produtoras do programa Antenados no I Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Comunicação. 2010. Universidade Federal do Ceará.

MOURA, G. A. P.;SEVERIANOMIRANDA, L. L.. Comissão Julgadora Seleção de Professor Substituto setor de estudos básicos. 2010. Universidade Federal do Ceará.

MIRANDA, L. L.; LIMA Homero Luis Alves; GUARESCHI, N. M. F.. Exame de Qualificação da dissertação de mestrado: Os discursos da Mídia televisiva sobre o corpo gordo/obeso a partir do olhar de mulheres diagnosticadas obesas. 2010. Universidade Federal do Ceará.

COLACO, V. F. R.; FERNANDES, C. R. B. S.;MIRANDA, L. L.PONTES, A. K.. Exame de Qualificação de Dissertação de Mestrado projeto "Juventude em risco entre o biopoder e a resistencia. 2010.

FURTADO, S. B. B.; AMARAL, L. V.;MIRANDA, L. L.. Progressão Funcional. 2010. Universidade Federal do Ceará.

XIMENES, V. M.; GUZZO, R. S. L.;MIRANDA, L. L.. Exame de Qualificação de mestrado: Juventude Indolente: Modos de Vida e Fatalismo de Jovens em Condições de Pobreza. 2010. Universidade Federal do Ceará.

BRUGGE Ursula Lima; LIMA Homero Luis Alves;MIRANDA, L. L.; COSTA, S. S. G.. Exame de Qualificação Mestrado - Corpo Mídia e Educação: Uma Arquegenealogia da Produção Imagético-disrcursiva dos corpos femininos contemporâneos. 2009.

LIMA, M.D.;MIRANDA, L. L.; BARBALHO, A. A.;AQUINO, C. A. B.. Exame Qualificação Mestrado- O Discurso Jornalistico Cearense Impresso sobre as Perspectivas das Juventudes das Classes Populares: Uma Análise da Construção dos Modos de Subjetivação do Sujeito Jovem. 2009. Universidade Federal do Ceará.

SOUZA, D. B.;MIRANDA, L. L.; MELLO, R. P.; PAIVA, A.C.S.. Exame de Qualificação Mestrado: A Subjetividade em Guattari: Um Nomadismo Existencial Intenso. 2008. Universidade Federal do Ceará.

SOUZA, F. C. A. N.; BARBALHO, A. A.;MIRANDA, L. L.; FREITAS, G. J.. Exame de Qualificação Mestrado. Políticas Culturais e Juventude: Tensões e Mediações Construindo o Jornalismo estudantil na escola. 2008. Universidade Estadual do Ceará.

OLIVEIRA, J. E. S.;AQUINO, C. A. B.MIRANDA, L. L.; SANTOS, J. B. F.. Exame de Qualificação Mestrado. Novas Fronteiras do trabalho: A vivência dos trabalhadores de Contextos laborais marginalizados. 2008. Universidade Federal do Ceará.

MONTEIRO, R.M.P.; PAIVA, A.C.S.; DIOGENES, G.M.S.;MIRANDA, L. L.. Exame de Qualificação Mestrado - Dependência Química e juventude: A Carreira Moral de Jovens Adictos em Instituições de Recuperação. 2008. Universidade Federal do Ceará.

ROCHA, R. M.;MIRANDA, L. L.COLACO, V. F. R.; SOUZA, S. J. E.. Exame de Qualificação Mestrado- Adolescente e Publicidade Televisiva: Da territorialização da Identidade Adolescente a sua Metamodelização. 2008. Universidade Federal do Ceará.

FREIRE, J. C.;MIRANDA, L. L.COLACO, V. F. R.; GOMES, V.M.F.; ABREU, V.B.S.. Comissão de Seleção para o Programa de Educação Tutorial (PET) Psicologia. 2008. Universidade Federal do Ceará.

MIRANDA, L. L.; COSTA, S. S. G.;SEVERIANO. Exame de Qualificação Mestrado - Tecendo Saberes: Um Diálogo entre Guattari e Adorno acerca dos Processos Contemporâneos de Produção de Subjetividades. 2007.

MIRANDA, L. L.SEVERIANO; SOARES, J. C.. Exame de Qualificação Mestrado - Análise de Aspectos Psicossociais do Culto ao Corpo e a Produção de Subjetividade na Clínica Psicológica. 2007. Universidade Federal do Ceará.

MIRANDA, L. L.. Comissão de Seleção do Programa Especial de Treinamento do Curso de Psicologia (PET-Psicologia, UFC). 2004. Universidade Federal do Ceará.

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Comissão julgadora das bancas

Esther Maria de Magalhães Arantes

ARANTES, E. M. M.. Criadores de imagens, produtores de subjetividade: a experiência da TV Pinel e da TV Maxambomba.. 2002 - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Solange Jobim e Souza

MIRANDA, L. L.;Jobim e Souza, Solange; NOVAES, M. H.. Produção de subjetividade: por uma estética da existência. 1996. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Adriana Marcondes Machado

MIRANDA, L. L.;MACHADO, A. M.; BARROS, J. P. P.. Medicalização da vida escolar: cartografia de práticas implicadas na produção do fracasso escolar e do aluno-problema. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.

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Orientou

MAYARA RUTH NISHIYAMA SOARES

CORPOGRAFIAS (ARTE)SANAIS NA ENCRUZILHADA: UMA PESQUISA-INTER(IN)VENÇÃO COM JUVENTUDES NA TESSITURA ESCOLAR; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);

Lara Thayse de Lima Gonçalves

GÊNERO, SEXUALIDADE E ESCOLA: UMA ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO SEXUAL COM JOVENS ESTUDANTES; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

LUISA CAROLINA HOLANDA PEREIRA

EDUCAÇÃO PARA ADAPTAÇÃO OU PARA AUTONOMIA? MODOS DE SUBJETIVAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO DO ESTADO DO CEARÁ; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - universidade Federal do Ceaá; (Orientador);

ANTONIO MARLON COUTINHO BARROS

A greve das escolas públicas estaduais de 2016: tensionamentos e consequências nos tempos hodiernos; ; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);

Gabrielle Lima Feitosa

O Discurso da cidadania nas escolas públicas de Fortaleza: uma cartografia sobre experiências de formação de subjetividade cidadã; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Luisa Maria Freire Miranda

JUVENTUDE, ESCOLA, RISCOS REAIS E VIRTUAIS: CAMINHOS POSSÍVEIS DE CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE BRINCADEIRAS PERIGOSAS E EDUCAÇÃO; Início: 2021; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);

Tadeu Lucas de Lavor Filho

?BRICOLAGEM NO CURTO-CIRCUITO DA DISCIPLINA ESCOLAR?: CARTOGRAFIA DE PRÁTICAS CULTURAIS JUVENIS PERIFÉRICAS NO COTIDIANO ESCOLAR DA CIDADE DE FORTALEZA; Início: 2020; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

LUCIANA QUEIROZ FONTENELE

O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIAL (AEE) COMO DISPOSITIVO DE IN/EXCLUSÃO ESCOLAR: A NECESSIDADE DO LAUDO COMO PRÁTICA A SER DESVENDADA; Início: 2019; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);

Michel Renan Rodrigues de Andrade

Transgressores: modos de subjetivação dos jovens ativistas em relação de poder com a imprensa brasileira nas redes sociais na internet; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Shirley Dias Gonçalves

CORPO E MÍDIA: ANÁLISE DOS DISCURSOS DAS REDES SOCIAIS SOBRE O CORPO COM JOVENS ESTUDANTES DE FORTALEZA; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);

Lorrana Calíope C

B; Mourão; CARTOGRAFANDO AS CULTURAS POPULARES E AS CULTURAS JUVENIS EM UMA ESCOLA DA REGIÃO METROPOLITANA DO CARIRI CEARENSE; Início: 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);

Joao Miguel Lima Themotheo

Escola, Promoção de saúde e Modos de subjetivação em tempos de pandemia; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Hanah de Lima Amorelli Ribeiro

Escola, Promoção de saúde e Modos de subjetivação em tempos de pandemia; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Marta Clarice Nascimento Oliveira

Projeto SECULT/Extensão Artes Insurgentes: Coletivizando Resistências; Início: 2022; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Ceará; universidade Federal do Ceaá; (Orientador);

BRUNA RIBEIRO DE SOUSA

Projeto de Extensão É da Nossa Escola que Falamos; Início: 2022; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Ceará; universidade Federal do Ceaá; (Orientador);

Emanuele Eulalia da Silva Barros

Tensionamentos do período de escolha profissional de estudantes do ensino médio de uma escola pública; 2021; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Luisa Maria Freire Miranda

Desafios perigosos do Youtube: considerações sobre o risco transformado em espetáculo; 2020; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Tadeu Lucas de Lavor Filho

SPRAY NA MÃO, AFETOS NOS MUROS?: cartografia de inter(in)venções do graffiti no cotidiano de jovens inventores; 2020; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Renata Alves de Carvalho Oliveira

Lugar de criança é no Youtube? Práticas Discursivas nos novos formatos da publicidade infantil; 2019; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará,; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Denise Costa Rodrigues

PRÁTICAS DE ESTUDO ONLINE DE UNIVERSITÁRIOS: COGNIÇÃO E SUBJETIVAÇÃO DE JOVENS PROFESSORES; 2018; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

MARISE BRITO DO REGO

Medicalização da Vida Escolar: Cartografia de Práticas Implicadas na Produção do Fracasso Escolar e do; 2017; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará,; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Diana Montenegro Ribeiro

DIALOGANDO COM PROFESSORES: O CELULAR COMO ANALISADOR DA RELAÇÃO PROFESSOR/MÍDIA/ALUNO; 2017; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará,; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

NATHÁSSIA MATIAS DE MEDEIROS

Os Discursos do Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas: adolescência, sexualidade e subjetivação; 2015; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Lorrana Calíope C

B; Mourão; As práticas de preconceito e de tolerância no contexto escolar: o outro como questão; 2015; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará,; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Mauro El Khouri

Juventude, mídia e educação: Novas Tecnologias e Produção de Subjetividade em uma Escola Pública de Fortaleza; 2015; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará,; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

João Silveira Muniz Neto

Em Defesa da Sociedade: práticas de Tutela à menoridade na Fortaleza Belle Époque; 2014; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Luara da Costa França

Cartografando as medidas socioeducativas em meio aberto no município de Fortaleza; 2014; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

LUCIANA QUEIROZ FONTENELE

Eu adolescente, e o outro, diferente? Uma análise das producões discursivas de alunos de uma escola particular de Fortaleza; 2013; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará,; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

LORENA MARIA FIDÉLIS FERREIRA

Modos de Subjetivação dos "meninos do projeto": Cartografando discursos; 2013; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará,; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Antonio Lucieudo Lourenço da Silva

(trans)formação de subjetividades após lesão medular: em direção a hermenêutica do sujeito; 2012; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará,; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Shirley Dias Gonçalves

Obesidade em Discurso: Cenas do grupo terapêutico com pacientes diagnosticados obesos em um Hospital público de Fortaleza; 2011; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Monalisa Pontes Xavier

Tecendo Saberes, articulando alianças: Um estudo sobre as Subjetividades Contemporâneas a partir das contribuições de Adorno e Guattari; 2009; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Reno Moura Rocha

Adolescência e Publicidade Televisiva: cartografias de um território existencial; 2009; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Davi Brito de Souza

Subjetividade Maquinica: A Heterogênese não Humana da Produção de Subjetividade; 2008; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará,; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Mauro El Khouri

Educação entre autonomia e tutela: o Projeto Professor Diretor de Turma como dispositivo de governamentalidade; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará,; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Francisco Ullissis Paixão e Vasconcelos

Governamentalidade e Educação: discursos e vivências nos processos de subjetivação de jovens no cenário das escolas de educação profissional cearenses, a partir do modelo escola-empresa; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará,; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

NATHÁSSIA MATIAS DE MEDEIROS

Virtuosas e Inocentes como o Lyrio: Produção de Subjetividades Femininas em Jornais Cearenses para Mulheres (1875-1907); 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará,; Coorientador: Luciana Lobo Miranda;

Lara Thayse de Lima Gonçalves

Produções discursivas de jovens estudantes sobre gênero, sexualidade e escola: composições de uma pesquisa-intervenção; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

MAYARA RUTH NISHIYAMA SOARES

Corpos-encruzilhada: mulhereridades na instituição escolar - artesanias híbridas enquanto dispositivo de resistência; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Natália Parente Pinheiro

Subjetividades Jovens Contemporâneas: o celular diante do juri; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Lorrana Calíope C

B Mourão; OS USOS DO CINEMA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE FORTALEZA: O POSSIVEL AGENCIAMENTO PSICOLOGIA ? CINEMA ? EDUCAÇÃO; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

LORENA MARIA FIDÉLIS FERREIRA

Adolescência, Disciplina e resistência: a construção de um campo de expressão através da mídia; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Paula Brígido Rodrigues

Ensino Médio na Escola Pública: A significação da Educação para a Juventude; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Leonardo Barros Soares

ROUBANDO A CENA: VISIBILIDADE E PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE DE JOVENS AUTORES DE DELITOS EM PROGRAMAS DE JORNALISMO POLICIAL DE FORTALEZA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Tiago Regis de Lima

Subjetividades de Papel: Um estudo cartográfico dos fanzines em Fortaleza; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Manoel Paiva Magalhães Filho

Construções Subjetivas no Diálogo entre jovens e telejornais: implicações em uma oficina de telejornalismo; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Reno Moura Rocha

Consumo e (Pseudo)Personalização no RPG Virtual: O caso Ragnarok; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

João Vitor Moreira Maia

O Lugar do Professor na Educação Contemporânea: Uma análise da percepção do professor sobre a utilização do computador no processo educacional; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Igor de Lima Teixeira

Escola, Promoção de saúde e Modos de subjetivação em tempos de pandemia; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

MAYARA RUTH NISHIYAMA SOARES

Educação, modos de subjetivação e formação de jovens pesquisadores da micropolítica do cotidiano escolar; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, universidade Federal do Ceaá; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Lara Thayse de Lima Gonçalves

Educação Sexual nas Escolas e a micropolitica do cotidiano escolar; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, universidade Federal do Ceaá; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Paulo Francis Jorge da Silva

Educação, modos de subjetivação e formação de jovens pesquisadores da micropolítica do cotidiano escolar; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

SARA EMANUELLE SANTIAGO DA SILVA

Educação, modos de subjetivação e formação de jovens pesquisadores da micropolítica do cotidiano escolar; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Lara Thayse de Lima Gonçalves

Educação, modos de subjetivação e formação de jovens pesquisadores da micropolítica do cotidiano escolar; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

ANDREZZA ARAUJO QUEIROZ

Educação, modos de subjetivação e formação de jovens pesquisadores da micropolítica do cotidiano escolar; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Priscila Sanches

Juventudes e Mídia: Um estudo sobre consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Pública de Fortaleza-Parte IV; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Gabrielle Lima Feitosa

Pesquisando com Professores: A relação mídia e cotidiano escolar; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

José Alves de Souza Filho

Juventudes e Mídia: Um estudo sobre consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Pública de Fortaleza-Parte IV; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Priscila Sanches Nery Oliveira

Pesquisando com Professores: A relação mídia e cotidiano escolar; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

EVELINE NOGUEIRA PINHEIRO DE OLIVEIRA

Juventudes e Mídia: Um estudo sobre consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Pública de Fortaleza-Parte III; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Juliane Garcia de Alencar

Juventudes e Mídia: Um estudo sobre consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Pública de Fortaleza-Parte III; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Juliana de Brito Cysne

Juventudes e Mídia: Um estudo sobre consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Pública de Fortaleza-Parte III; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Luana Cavalcante dos Santos

Juventudes e Mídia: Um estudo sobre consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Pública de Fortaleza-Parte III; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Sistemas e Mídias Digitais) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Denise Costa Rodrigueshttps://wwws

cnpq; br/cvlattesweb/pkg_o; Juventudes e Mídia: Um estudo sobre consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Pública de Fortaleza-Parte II; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Luana Cavalcante dos Santos

Juventudes e Mídia: Um estudo sobre consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Pública de Fortaleza -PARTE II; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Sistemas e Mídias Digitais) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Mauro Michel El Khouri

Juventudes e Mídia: Um estudo sobre o consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Pública de Fortaleza; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Maite Vicente Santiago

Juventudes e Mídia: Um estudo sobre o consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Pública de Fortaleza; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Natália Parente Pinheiro

Juventude, mídia e sexualidade: uma análise qualitativa das relações entre sexualidade e mídia com jovens de Fortaleza; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Iago Cavalcante Araújo

Entulho Imagético ou Tesouro Educacional: Uma análise da relação Subjetividade e mídia no cotidiano Escolar - PARTE II; 2009; Iniciação Científica - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Mauro Michel El Khouri

Entulho Imagético ou Tesouro Educacional: Uma análise da relação Subjetividade e mídia no cotidiano Escolar; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Paula Brígido Rodrigues

Juventude, mídia e sexualidade: uma análise qualitativa das relações entre sexualidade e mídia com jovens de Fortaleza; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Iago Cavalcante Araújo

Juventude, mídia e sexualidade: uma análise qualitativa das relações entre sexualidade e mídia com jovens de Fortaleza; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Mauro Michel Khouri

Juventude, mídia e sexualidade: uma análise qualitativa das relações entre sexualidade e mídia com jovens de Fortaleza; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Leonardo Barros Soares

Entulho Imagético ou Tesouro Educacional: Uma análise da relação Subjetividade e mídia no cotidiano Escolar - PARTE II; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Hilário Ferreira dos Santos

Entulho Imagético ou Tesouro Educacional: Uma análise da relação Subjetividade e mídia no cotidiano Escolar - PARTE II; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Leonardo Barros Soares

Entulho Imagético ou Tesouro Educacional? Uma análise da relação subjetividade e mídia no cotidiano escolar; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Artur Ponciano Lima Costa

Projeto de Extensão: É da Nossa Escola que falamos; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Joao Miguel Lima Themotheo

Projeto de Extensão: Pensando Caminhos, Construindo Profissões; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Artur Ponciano Lima Costa

Projeto de Extensão- É da nossa Escola que Falamos; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, universidade Federal do Ceaá; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Paulo Francis Jorge da Silva

Projeto de Extensão: Pensando caminhos, construindo profissões; ; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Catharina Oliveira Bezerra

Bolsa de Iniciação Acadêmica; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, universidade Federal do Ceaá; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Lara Thayse de Lima Gonçalves

Pensando Caminhos, Construindo Profissões; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, universidade Federal do Ceaá; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Chris Uchôa Ferreira (PIBIC EM)

Cartografia das experiências de M(P)aternidade de jovens estudantes da escola pública; 2020; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Escola de Ensino Médio Governador Adauto Bezerra, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Ana Karolina Rodrigues dos Santos

Cartografia das experiências de M(P)aternidade de jovens estudantes da escola pública; 2020; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Escola de Ensino Médio Governador Adauto Bezerra, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

ANDRESSA PONTES MACEDO MELO CAVALCANTE

Projeto de Extensão: É da Nossa Escola que Falamos (EXTENSÃO); 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

MAYARA RUTH NISHIYAMA SOARES

Projeto Comunicação LAPSUS - Bolsista Iniciação Acadêmica (BIA); 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Yago Oliveira Brandão

Projeto Comunicação LAPSUS - Bolsista Iniciação Acadêmica (BIA); 2019; Orientação de outra natureza; (Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Universidade Federal do Ceará, universidade Federal do Ceaá; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Ana Elisa de Sousa Paz

Projeto Comunicação LAPSUS - Bolsista Iniciação Acadêmica (BIA); 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, universidade Federal do Ceaá; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Maria Aline Silva Melo

PIBIC Ensino Médio; 2019; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Escola Estadual de Ensino Médio Governador Aduato Bezerra; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

Mariana Luz Quevedo

PIBIC Ensino Médio; 2019; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Escola Estadual de Ensino Médio Governador Aduato Bezerra; Orientador: Luciana Lobo Miranda;

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Foi orientado por

Maria Helena Novaes Mira

Produção de subjetividade: por uma estética da existência, 1/8/96 Departamento de Psicologia, PUC-Rio, Dissertação de Mestrado, Orientador; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Helena Novaes Mira;

Gabrielle Lima Feitosa

Pesquisando com Professores: A relação mídia, subjetivação e cotidiano escolar; Início: 2015; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Solange Jobim e Souza

Criadores de imagens, produtores de subjetividade: a experiência da TV Pinel e da TV Maxambomba; 2002; 292 f; Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Solange Jobim e Souza;

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Outras produções

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MIRANDA, L. L. . Parecerista ad hoc para a Revista Arquivos Brasileiros de Psicologia. 2018.

MIRANDA, L. L. . Parecerista ad hoc Revista Psicologia em Revista. 2017.

MIRANDA, L. L. . Parecerista ad hoc da Revista Desidades. 2017.

MIRANDA, L. L. . Parecerista do VII Simposio Internacional sobre a Juventude Brasileira- VII JUBRA. 2017.

MIRANDA, L. L. . consultora ad hoc do periodico Estudos de Psicologia (Natal). 2017.

MIRANDA, L. L. . Parecerista Ad hoc -Edição Volume 9. n1. 2018 Revista de Psicologia da UFC. 2017.

MIRANDA, L. L. . Parecerista Ad Hoc da Revista de Psicologia- UFC. 2016.

MIRANDA, L. L. . Parecerista Ad Hoc da Revista Psicologia e Sociedade. 2016.

MIRANDA, L. L. . Consultor Externo do processo de avaliação de projetos de pesquisa da UFRN. 2016.

MIRANDA, L. L. . Parecerista Ad Hoc- Livro ?Implicações psicossociais da pobreza: diversidades e resistências?. 2016.

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MIRANDA, L. L. . Parecerista Ad Hoc da revista Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2015.

MIRANDA, L. L. . Conselho Editorial do livro ?NUCEPEC: 30 Anos, 30 Ideias - Reflexões e Práticas sobre Infâncias, Adolescências e Juventudes. 2015.

MIRANDA, L. L. . Membro do Comite Cientifico do VIII seminário internacional As Redes Educativas e as tecnologias: Movimentos Sociais e Educação. 2015.

MIRANDA, L. L. . Parecer para o VIII seminário internacional As Redes Educativas e as tecnologias: Movimentos Sociais e Educação. 2015.

MIRANDA, L. L. . Parecerista Ad Hoc da revista Estudos em Psicologia. 2015.

MIRANDA, L. L. . Membro da Comissão Científica do Livro: Temas em psicologia III: Infância e Adolescência em Cena. 2015.

MIRANDA, L. L. . Membro da Comissão Científica do VI Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira. 2015.

MIRANDA, L. L. . Membro da Comissão Nacional do VI Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira. 2015.

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AQUINO, C. A. B. ; MARTINS, K. P. H. ; MIRANDA, L. L. . Parecerista do processo de reconhecimento de título de pós-graduação obtido no exterior- Mestre. 2015.

MIRANDA, L. L. . Coordenadora do Grupo de Trabalho 4A- Mídias e Tecnologias do VI Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira. 2015.

MIRANDA, L. L. . Parecer para trabalhos inscritos no VII seminário internacional ?As Redes Educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade?. 2013.

MIRANDA, L. L. . Membro do Comite Cientifico do VII seminário internacional ?As Redes Educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade?. 2013.

MIRANDA, L. L. . Membro da Comissão Nacional do V Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira. 2012.

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MIRANDA, L. L. ; SOUZA FILHO, J. A. ; LAVOR FILHO, T. L. ; GONCALVES, S. D. ; FREIRE, L. M. ; BARROS, E. E. S. ; FEITOSA, G. L. ; GONCALVES, L. T. L. ; QUEIROZ, A. A. ; CAVALCANTE, A. P. M. M. ; BEZERRA, T. A. . CURSO: Formação de Jovens Pesquisadores do Cotidiano Escolar. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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MIRANDA, L. L. . (Re)construindo Diálogos: Pesquisa-intervenção em Psicologia e metodolgias Participativas com Jovens. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

IDE, D. S. ; MIRANDA, L. L. ; OLIVEIRA, A. A. S. . Edição Especial Revista de Psicologia: ?IMAGENS: INTERVENCOES E PESQUISAS EM PSICOLOGIA SOCIAL?. 2017. (Editoração/Periódico).

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MIRANDA, L. L. . Relatorio da Pesquisa: Juventudes e Mídia: Um estudo sobre o consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Pública de Fortaleza- PARTE II. 2015. (Relatório de pesquisa).

MIRANDA, L. L. . Projeto de Formação Continuada: Novas Mídias e Ética. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MIRANDA, L. L. . VII seminário internacional ?As Redes Educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade?. 2013. (Membro da comissao cientifica).

MIRANDA, L. L. ; COLACO, V. F. R. ; BONFIM Zulmira ; GERMANO, I. M. P. ; CORDEIRO Andrea . FORUM CONHECER PARA PROTEGER: O COTIDIANO DE ALUNOS DA ESCOLA PÚBLICA DE FORTALEZA. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORDEIRO Andrea ; PONTES, A. K. ; GERMANO, I. M. P. ; BARROS, J.P.P. ; ALENCAR, H. F. ; MIRANDA, L. L. ; COLACO, V. F. R. ; BONFIM Zulmira . Conhecer para Proteger: O Cotidiano de Alunos da Escola Pública de Fortaleza. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didádico- cartilha).

COLACO, V. F. R. ; CORDEIRO Andrea ; GERMANO, I. M. P. ; MIRANDA, L. L. ; BONFIM Zulmira . RELATÒRIO TÉCNICO: ADOLESCÊNCIA E JUVENTUDE: ESTUDO SOBRE SITUAÇÕES DE RISCO E REDES DE PROTEÇÃO EM FORTALEZA. 2011. (Relatório de pesquisa).

MIRANDA, L. L. ; KHOURI Mauro Michel ; PINHEIRO, N. P. . Relatório Técnico: Juventude, mídia e sexualidade: uma análise qualitativa das relações entre sexualidade e mídia com jovens de Fortaleza Parte II. 2011. (Relatório de pesquisa).

MIRANDA, L. L. ; SAMPAIO, Inês Silvia Vitorino ; MAIA, R. . Curso Diálogos Escolares Contemporâneos - TVEZ. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MIRANDA, L. L. ; RODRIGUES, P. B. ; ARAUJO, I.C. . Relatório Técnico: Juventude, mídia e sexualidade: uma análise qualitativa das relaçõesentre sexualidade e mídia com jovens de Fortaleza Parte I. 2010. (Relatório de pesquisa).

MIRANDA, L. L. ; MOREIRA, M. I. C. . IV Simpósio Internacional sobre Juventude Brasileira. 2010. (Membro da Comissão Científica).

MIRANDA, L. L. ; SAMPAIO, Inês Silvia Vitorino . Curso de Extensão Diálogos Escolares Contemporâneos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOARES, L.B ; MIRANDA, L. L. . ?Entulho imagético? ou tesouro educacional? Análise da relação subjetividade e mídia no cotidiano escolar. 2008. (Relatório de pesquisa).

MIRANDA, L. L. ; SAMPAIO, Inês Silvia Vitorino . Curso de Extensão Diálogos Escolares Contemporâneos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MIRANDA, L. L. . II Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira- II JUBRA. 2006. (Membro da Comissão Científica).

MIRANDA, L. L. . Mini-Curso: Psicologia Escolar. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MIRANDA, L. L. . Celular em Sala de Aula? Depende. 2016. Vídeo.

MIRANDA, L. L. . Ocupar e Resistir. 2016. Vídeo.

MIRANDA, L. L. . O Mundo com Celular. 2015. Vídeo.

MIRANDA, L. L. ; PINHEIRO, N. P. ; CAVALCANTE, L. . Os Bons Morrem Jovens. 2011. Vídeo.

MIRANDA, L. L. . Aprovada em Concurso Público para a vaga de Professor Auxiliar do Departamento de Psicologia da Universidade Federal do Ceará - Setor de Psicologia Escolar, obtendo 3 lugar. 1993 (Concurso Público) .

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Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    Escola, Promoção de saúde e Modos de subjetivação em tempos de pandemia, Descrição: O projeto em tela pretende discutir os efeitos da pandemia por Covid-19 nos modos de subjetivação de estudantes e professores da Rede Pública de Ensino de Fortaleza e seus consequentes atravessamentos no cotidiano escolar. Propomos, diante disso, uma pesquisa que se produz como resultado do esforço conjunto entre Universidade e as escolas participantes e que se direciona a partir dos dois objetivos gerais a seguir: Problematizar os efeitos da pandemia da Covid-19 nos modos de subjetivação de estudantes e professores da rede pública de Fortaleza; Analisar a construção de uma pesquisa com estudantes e professores de escolas públicas, em que esses atuem como pesquisadores do processo. Em razão de um cenário marcado por incertezas no que tange à Pandemia, os encontros que serão realizados poderão ocorrer tanto no formato remoto, quanto no híbrido ou no presencial. O projeto tem como referencial teórico-metodológico a pesquisa-intervenção (PI) que prevê a inserção e a intervenção na micropolítica do cotidiano institucional. A pesquisa transversaliza saúde e educação ao focar tanto nos aspectos de adoecimento no cotidiano laboral e de aprendizagem no contexto da pandemia, bem como nas estratégias de acolhimento, de cuidado e de resistência frente aos desafios enfrentados na educação pública, pensando a promoção de saúde integrada às práticas pedagógicas. Trata-se, portanto, de um projeto Guarda-Chuva que articula trabalhos de extensão e de PIBIC, dissertações de Mestrado e Teses de doutorado, relacionados ao levantamento de temas e pesquisas com os estudantes e docentes envolvidos. Encontram-se articulados ao projeto guarda-chuva pesquisas que problematizam algumas questões que atravessam a educação escolar durante o período pandêmico, a saber: Formação de vínculo dos estudantes; Competências sócio-emocionais e acionamento do Serviço de Psicologia; Juventude, escola e riscos online; Produções artísticas e resistências cotidianas. A Pesquisa encontra-se aprovada na Plataforma Brasil pelo comitê de Ética, sob o parecer 4.729.878. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Luciana Lobo Miranda - Coordenador / Luisa Maria Freire - Integrante / luciana Queiroz Fontenele - Integrante / Tadeu Lucas de Lavor Filho - Integrante / Lara Thayse de Lima Gonçalves - Integrante / MAYARA RUTH NISHIYAMA SOARES - Integrante / Antônio Marlon Coutinho Barros - Integrante / Luisa Carolina Holanda Pereira - Integrante / Igor de Lima Teixeira - Integrante / Artur Ponciano - Integrante / Hanah Lima Amorelli Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6

  • 2018 - Atual

    Educação, modos de subjetivação e formação de jovens pesquisadores da micropolítica do cotidiano escolar, Descrição: Projeto de natureza guarda chuva que discute o cotidiano escolar das instituições públicas pela ótica da comunidade escolar, sobretudo dos estudantes secundaristas, através de pesquisas realizadas pelos próprios estudantes. Possui dois objetivos gerais que se articulam: problematizar a relação juventude e escola com base na produção discursiva dos próprios jovens e analisar a construção de uma pesquisa com jovens de escola pública em que os próprios jovens são pesquisadores desse processo. Os objetivos são norteados pelos princípios teórico-metodológicos da pesquisa intervenção (PI) - sobretudo a cartografia de Deleuze e Guattari (1995) e a Análise Institucional Francesa (Lourau, 1993; 2004) - e da critical participatory action research (CPAR) articuladas aos estudos foucaultianos voltados para os modos de subjetivação no campo da educação. O curso de extensão ?Jovens pesquisadores da micropolítica do cotidiano escolar? vinculado ao projeto de extensão ?É da Nossa Escola que Falamos? foi o dispositivo de pesquisa utilizado na formação de 40 alunos de uma escola pública. Os encontros do curso foram gravados e transcritos. Pesquisadores secundaristas em formação e pesquisadores oriundos da universidade fizeram diários de campo. Secundaristas realizaram 7 pesquisas com seus pares. As pesquisas foram agrupadas e analisadas em três eixos temáticos: Sexualidade e escola; Saúde mental e tensão pré-vestibular; Cidadania e escola. Estes eixos encontram-se vinculados uma tese, duas dissertações, um TCC, todos em andamento. Para a discussão dos resultados são consideradas as pesquisas realizadas pelos secundaristas, bem como o processo de formação oferecido pelo curso de extensão. As pesquisas também encontram-se articuladas ao PIBIC Ensino Médio (PIBIC-EM), como desdobramento do curso realizado com os jovens.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Luciana Lobo Miranda - Coordenador / Monalisa Pontes Xavier - Integrante / Jaileila de Araújo Menezes - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade Federal do Ceará - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 27 / Número de orientações: 2

  • 2017 - 2018

    Diálogos entre Pesquisa-Intervenção (Brasil) e Pesquisa-ação Participativa Crítica (PAR) (EUA), Descrição: O presente projeto visa estabelecer um diálogo entre os princípios epistemológicos, éticos e metodológicos da pesquisa-intervenção desenvolvidos no âmbito da Psicologia Social no Brasil, e as pesquisas com base na Critcal Partipatory Action Research (CPAR) no Instituto ?The Public Science Project (PSP)? do Centro de Pós-Graduação em Psicologia da CUNY. Para a interlocução com a CPAR, a proposta visa trabalhar com duas abordagens da pesquisa-intervenção com forte representação na Psicologia Social do Brasil: a Análise Institucional de Lourau e Lapassade e a Cartografia baseada na Filosofia Pós-estruturalista de Deleuze e Guattari. Objetivo geral é: analisar as aproximações e diferenças do ponto de vista epistemológico, ético e metodológico entre a Pesquisa-intervenção no âmbito da Psicologia Social no Brasil (com base na Análise Institucional e na Cartografia) e a CPAR nos EUA. E tem como objetivos específicos: 1) Realizar levantamento bibliográfico em periódicos (Brasil e EUA) no período dos últimos 15 anos sobre Pesquisa-intervenção e PAR; 2) Discutir os princípios epistemológicos, ético e metodológico da Pesquisa-intervenção (Análise Institucional e Cartografia) no Brasil; 3) Discutir os princípios epistemológicos, éticos e metodológicos da PAR nos EUA; 4) Acompanhar um processo de Pesquisa no Public Sciense Project (PSP) baseado na PAR; 5) Realizar uma análise comparativa (Pesquisa-intervenção e PAR) mediante os seguintes critérios: princípio teórico-epistemológico; relação pesquisador-sujeitos pesquisados; principais procedimentos metodológicos; validação dos resultados; 6) Traçar eixos dialógicos entre a Pesquisa-Intervenção no Brasil e a PAR nos EUA como possibilidade de um ethos comum.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Lobo Miranda - Coordenador / Michelle Fine - Integrante / Maria Elena Torre - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

  • 2016 - 2019

    Modos de Subjetivação, Educação, Mídia e Juventude, Descrição: Pesquisa guarda-chuva, onde pretendeu-se discutir os modos de subjetivação na contemporaneidade, focando, sobretudo a incidência da mídia e das novas tecnologias nas formas de pensar, agir e sentir e se posicionar da juventude. Tratou-se de problematizar tanto as formas de assujeitamento quanto as possíveis resistências no presente. Objetivo Geral: Analisar os modos de subjetivação da Juventude na sua relação com a mídia. Base teórica estudos foucaultianos sobre educação e modos de subjetivação; estudos sobre mídia, cultura da imagem e novas tecnologias. Do ponto de vista metodológico trabalhou-se com a pesquisa-intervenção discutida pela Análise Institucional e pela Cartografia. A linha de pesquisa organizou-se em: A) Estudo dos atravessamentos dos modos de subjetivação entre: educação formal (escola) e educação informal (mídia e novas tecnologias); B) Análise das práticas discursivas e não-discursivas das políticas de juventude C) Problematização da juventude nos modos de participação da cultura contemporânea, sobretudo com relação à apropriação e produção de mídia; D) Discussão do uso do vídeo como dispositivo de pesquisa e sua contribuição na construção de conhecimento nas ciências humanas. A equipe da pesquisa foi composta por estudantes de graduação bolsistas de iniciação científica, estudantes de mestrado e doutorado que colaboraram com seu delineamento metodológico, com a formação da equipe de pesquisadores e com as análises empreendidas, além de desenvolverem seus projetos de pesquisa de Iniciação Científica e pós-graduação, vinculados a uma ou mais das vertentes acima citadas. Resultados: 4 dissertações de mestrado defendidas que discutiram a relação juventude e mídia. Seja através da análise de canais de youtube, ou através de pesquisas-intervenção realizadas dentro e fora do ambiente escolar, observou-se a alta incidência das mídias nos modos de subjetivação de jovens. Palavras-Chave: juventude; mídia; educação; modos de subjetivação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Luciana Lobo Miranda - Coordenador., Número de produções C, T & A: 24

  • 2016 - 2019

    Pesquisando com Professores: A relação mídia, subjetivação e cotidiano escolar, Descrição: O objetivo desse projeto é problematizar com os professores de uma escola pública de Fortaleza a mídia como vetor de subjetivação no cotidiano escolar e no fazer pedagógico dos docentes. Com base em Michel Foucault acerca do poder disciplinar presente na educação escolar e em Gilles Deleuze sobre as novas formas de controle em que participam a mídia, o projeto discute a função social da escola na contemporaneidade. Este projeto é um desdobramento da pesquisa Juventudes e Mídia: Um estudo sobre consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Publica de Fortaleza-CE realizada entre 2012 e 2014, financiada pelo CNPq, (edital Ciências Humanas). Embora a pesquisa não tenha se restringido a relação com a mídia no espaço escolar, ao analisar este espaço, concluiu-se que as relações de poder engendradas em seu cotidiano são marcadas pela norma, hierarquia e vigilância. A escola frequentemente tenta impor aos jovens a conduta correta sobre a utilização da mídia, delimitando usos autorizados e não-autorizados em seu território. Porém, jovens possuem com a mídia uma relação de hiperconexão e de fusão com o seus corpos. Há assim um descompasso entre os modos de subjetivação necessários ao cotidiano escolar e àqueles vivenciados pelos jovens. Enquanto a referida pesquisa priorizou o trabalho com discentes do Ensino Médio, o atual projeto dá ênfase a pesquisa com docentes e gestores. Adota-se a pesquisa-intervenção como forma de investigação qualitativa e busca se inserir em uma das escolas públicas de Ensino Médio participante da pesquisa anterior, a fim de tecer uma análise não sobre a escola mas com a escola. Prioriza-se o diálogo, a análise coletiva do cotidiano escolar e dos processos da pesquisa. Como metodologia são realizadas observações; rodas de conversa; entrevistas; oficinas e produção de vídeo com professores. Adota-se o vídeo como dispositivo de pesquisa, isto é, como elemento mediador na produção ética e estética do cotidiano escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Lobo Miranda - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Ceará - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 12

  • 2011 - 2015

    Juventudes e Mídia: Um estudo sobre o consumo, apropriação e produção de mídia por jovens estudantes de Escola Pública de Fortaleza, Descrição: O objetivo do presente pesquisa é relacionar juventude e mídia, problematizando a juventude não apenas como consumidora, mas como criadora de vídeos, blogs, sites, rádios, etc. através de um estudo de base quantitativa e qualitativa. Na parte quantitativa discute-se os dados com base em um questionário com 1140 jovens entre 14 e 24 anos, de 43 escolas públicas de Fortaleza, abordando temas como: família, educação, trabalho, lazer, saúde, sexualidade e mídia. Na parte qualitativa os dados são analisados com base em observação, entrevistas, oficinas de video, realizadas em duas escolas públicas de Ensino Médio, participantes da parte quantitativa. Baseado no pensamento de Michel Foucault, acerca do conceito de sujeito como efeito e resistência das relações de poder-saber; da relação subjetivação e mídia (Fischer, Sibilia, Miranda); e utilizando-se como postura teórico-metodológica a pesquisa-intervenção relacionada à Análise Institucional francesa, que discute a restituição e a análise de implicação como parte integrante da pesquisa, busca-se problematizar a produção de mídia no cotidiano dos jovens estudantes, enfocando sua incidência nos modos de subjetivação juvenis, dentro e fora dos muros escolares. Pretende-se utilizar o vídeo como dispositivo de pesquisa, dispondo de seus recursos não como registro de dados, mas como elemento mediador na produção ética e estética da realidade. Projeto contemplado com o Edital Ciências Humanas 2012. Para execução no biênio 2013/ 2014.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Luciana Lobo Miranda - Coordenador / Solange Jobim e Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal do Ceará - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 32

  • 2009 - 2011

    Juventude, mídia e sexualidade: uma análise qualitativa das relações entre sexualidade e mídia com jovens de Fortaleza, Descrição: A juventude é um dos focos principais da mídia desde os anos 90 no Brasil. Os adolescentes brasileiros dedicam uma média de quatro horas diárias à televisão, demonstrando a importância dessa relação em seu processo de subjetivação. A mídia exerce um papel fundamental de aprimoramento das técnicas de estimulação dos corpos e formação dos conhecimentos, a partir de estratégias de saber e poder constituintes à sexualidade dos indivíduos. Estes, na contemporaneidade, são constantemente incitados a cuidar de seus corpos ou mesmo discutir sua própria sexualidade. Ao se fundamentar nas obras de Foucault, Fischer e Castro, como eixos norteadores, o presente projeto busca compreender a significação da mídia na constituição da sexualidade dos jovens. Pretende-se estudar como os jovens avaliam os conteúdos da mídia relacionados à sexualidade e analisar o lugar desta na constituição dos jovens enquanto sujeitos, com base no discurso dos próprios jovens. O projeto está vinculado ao edital n 16/2008 %u201CCasadinho%u201D, oriundo de uma parceria entre a UFC e a UFRGS, que trata de uma pesquisa quantitativa que estuda a adolescência e a juventude brasileira de regiões de baixo Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), entre 14 e 24 anos quanto às situações de risco e às redes de proteção nas quais estão inseridas. Tendo como base os dados coletados na pesquisa quantitativa, o presente projeto propõe uma pesquisa-intervenção qualitativa de base cartográfica, a ser realizada em uma das escolas participantes da pesquisa quantitativa. O público participante será de jovens na faixa etária entre 14 e 16 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Luciana Lobo Miranda - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 15

  • 2009 - 2011

    ADOLESCÊNCIA E JUVENTUDE: ESTUDO SOBRE SITUAÇÃO DE RISCO E FATORES DE PROTEÇÃO NO MUNICÍPIO DE FORTALEZA, Descrição: A pesquisa faz parte de um projeto de intercâmbio entre o Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFC (Mestrado) e o Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFRGS (Mestrado e Doutorado) que foi contemplado com financiamento do CNPq, através do Edital 16/08 "Casadinho". Trata-se da atividade central do projeto e tem vários desdobramentos investigativos que serão desenvolvidos pelas professoras do Mestrado em Psicologia que estão vinculadas ao projeto maior. A pesquisa em pauta tem por objetivo realizar o perfil biossociodemográfico de adolescentes e jovens da cidade de Fortaleza, enfocando aspectos relacionados à educação e ao trabalho; saúde e qualidade de vida; comportamentos de risco; fatores de risco, e fatores protetores sociais e pessoais. No caso específico do projeto investigativo que aqui será delineado sua metodologia será quantitativa e terá como instrumento um questionário com perguntas fechadas envolvendo os aspectos citados acima. Serão aplicados até 1000 questionários em adolescentes e jovens de ambos os sexos e na faixa etária de 14 a 24 anos que estão vinculados a escolas públicas ou projetos sociais situados em regiões de Fortaleza que apresentam baixo Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). Os dados serão analisados através de procedimentos estatísticos descritivos e inferenciais com análise de correlação entre variáveis. Após essa análise, será traçado o perfil dos adolescentes e jovens de Fortaleza que se encontram em situação de risco pessoal e social e os possíveis fatores protetores. A pesquisa intenta produzir um diagnóstico que promova discussão ampla entre a sociedade civil e agentes públicos estatais e não estatais, e que possa vir a embasar a implementação de políticas públicas voltadas ao enfrentamento das situações de risco a que adolescentes e jovens estão submetidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Lobo Miranda - Integrante / Veriana de Fátima Rodrigues Colaço - Coordenador / Idilva Maria Pires Germano - Integrante / Zulmira Bonfim - Integrante / Andrea Cordeiro - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 15

  • 2008 - 2009

    Entulho Imagético ou Tesouro Educacional: Uma análise da relação Subjetividade e mídia no cotidiano Escolar- PARTE II, Descrição: O projeto te como objetivo compreender a mídia, com ênfase na televisão, como território privilegiado de produção de subjetividade na contemporaneidade e a escola como espaço de mediação desta relação. Nesta segunda parte, visando à compreensão destes dois loci de produção subjetiva em questão, escola e televisão, serão pesquisadas terminologias recentes que se propõem a conceituar a experiência midiática na escola, e que possuem semelhanças e diferenças entre si: educomunicação, mídia educação e comunicação educativa. A prsesnte pesquisa pretende analisar, através de pesquisas em publicações brasileiras entre 1998 e 2008 que tratam de reflexões teóricas e experiências da inserção da televisão e do vídeo no ambiente escolar, a produção de subjetividade engendrada nos usos destinados à televisão e ao vídeo na escola pública brasileira. Para tal serão escolhidos livros e artigos - impressos ou on-line, periódicos com qualis, destinados ao público acadêmico ou sites especializados, voltados para o público mais amplo - publicados no período supracitado, que versem sobre o assunto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Luciana Lobo Miranda - Coordenador / Leonardo Barros Soares - Integrante / Reno Moura Rocha - Integrante / Monalisa Pontes Xavier - Integrante / Maria das Dores Lima - Integrante / Hilário Ferreira dos Santos - Integrante / Iago Cavalcante Araújo - Integrante / Mauro Michel Khouri - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal do Ceará - Outra., Número de produções C, T & A: 3

  • 2007 - 2008

    Entulho Imagético ou Tesouro Educacional: Uma análise da relação Subjetividade e mídia no cotidiano Escolar, Descrição: O presente projeto tem como objetivo compreender a mídia, com ênfase na televisão, como território privilegiado de produção de subjetividade na contemporaneidade e a escola como espaço de mediação desta relação. Para realização dos estudos quatro eixos temáticossão priorizados: O conceito de produção de subjetividade; a presença da mídia, com ênfase na televisão, no cotidiano contemporâneo; escola brasileira na contemporaneidad; A relação mídia e o cotidiano escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Luciana Lobo Miranda - Coordenador / Leonardo Barros Soares - Integrante / Reno Moura Rocha - Integrante / Monalisa Pontes Xavier - Integrante / Maria das Dores Lima - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Ceará - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Ceará, Centro de Humanidades. , Av. da Universidade, Benfica, 60000000 - Fortaleza, CE - Brasil, Telefone: (85) 33667723, Fax: (85) 33667722

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Experiência profissional

2017 - 2018

City University of New York

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 40

2021 - Atual

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - Atual

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professoar Associado, Regime: Dedicação exclusiva.

2004 - Atual

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2020

    Direção e administração, Centro de Humanidades.,Cargo ou função, Coordenadora PPG-Psicologia UFC.

  • 06/2019

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Humanidades, Centro de Humanidades.,Atividade realizada, Lider do Diretório de Pesquisa do CNPQ: Psicologia, Subjetividade e Sociedade.

  • 01/2019

    Direção e administração, Centro de Humanidades.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora do PPG-Psicologia.

  • 01/2019

    Extensão universitária , Centro de Humanidades.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto de Extensão: É da nossa escola que falamos.

  • 08/2007

    Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Docência, Produção de Subjetividade, Seminário de Tese, Estudo Orientando, Seminário Avançádo em Psicologia Social

  • 08/2004

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Escolar I, Pesquisa em Psicologia, Disciplinas Optativas

  • 04/2004

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Humanidades.,Linhas de pesquisa

  • 01/2019 - 07/2020

    Direção e administração, Centro de Humanidades.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora PPG-Psicologia UFC.

  • 08/2018 - 06/2019

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Humanidades, Centro de Humanidades.,Atividade realizada, - Vice-lider do Diretório de Pesquisa do CNPQ: Psicologia, Subjetividade e Sociedade..

  • 03/2005 - 12/2018

    Extensão universitária , Centro de Humanidades, Departamento de Comunição Social e Biblioteconomia.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Projeto de Extensão TVEZ: Educação para o Uso Crítico da Mídia.

  • 02/2007 - 06/2017

    Estágios , Centro de Humanidades.,Estágio realizado, Supervisão de Estágio na Enfase Processos Psicossociais e Construção da Realidade.

  • 08/2007 - 12/2010

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Opcional (Psicologia Escolar), Psicologia Escolar I, Psicologia para a Publicidade

  • 08/2004 - 12/2007

    Direção e administração, Centro de Humanidades, Coordenação Psicologia.,Cargo ou função, Coordenador Área Psicologia Escolar.

  • 03/2007 - 06/2007

    Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias em Psicologia Social

  • 06/2005 - 06/2007

    Direção e administração, Centro de Humanidades, Coordenação Psicologia.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

  • 08/2006 - 12/2006

    Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Produção da Subjetividade

  • 08/2004 - 12/2006

    Estágios , Centro de Humanidades, Departamento de Psicologia.,Estágio realizado, Supervisão de Estágio- Area Escolar.

  • 08/2004 - 05/2005

    Direção e administração, Centro de Humanidades, Coordenação Psicologia.,Cargo ou função, Vice-coordenador.

  • 01/2005 - 02/2005

    Direção e administração, Centro de Humanidades, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Chefe de Departamento (Substituto).

2003 - 2004

Faculdade Integrada do Ceára

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Assistente I, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas: Estética e cultura de massa TMPCS Psicologia da Comunicação Psicologia

Atividades

  • 02/2003 - 06/2004

    Ensino, Publicidade, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia, Estética e Cultura de Massa, Psicologia da comunicação, Teoria e Método de Pesquisa em Comunicação Social

1997 - 1998

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Professor Vínculo Extraordinár, Enquadramento Funcional: Professor Agregado, Carga horária: 4

Atividades

  • 03/1997 - 02/1998

    Ensino,,Disciplinas ministradas, TSP II - O Estruturalismo segundo Jean Piaget

1997 - 1998

Federação das Faculdades Celso Lisboa

Vínculo: Professor Horista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Ensino, Carga horária: 12

Atividades

  • 03/1997 - 02/1998

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Pedagogia Terapêutica, Estágio Supervisionado Área Escolar, Psicologia da Aprendizagem

1996 - 1997

Recanto do Idoso

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20

Atividades

  • 08/1996 - 05/1997

    Serviços técnicos especializados , Recanto do Idoso.,Serviço realizado, Análise institucional.

1992 - 1993

Colégio General Osório

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20

Atividades

  • 09/1992 - 07/1993

    Serviços técnicos especializados , Colégio General Osório.,Serviço realizado, Psicóloga Escolar.

1991 - 1991

Serviço Social do Comércio

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Atividades

  • 02/1992 - 12/1992

    Estágios , Serviço Social do Comércio.,Estágio realizado, Estagiária em Psicologia Escolar.

2015 - Atual

Conselho Estadual de Educação do Ceará

Vínculo: Conselheira, Enquadramento Funcional: Conseheira Câmara Básica, Carga horária: 4

Outras informações:
Conselheira da Câmara Básica

2016 - 2019

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Produtividade Pesquisa-2, Regime: Dedicação exclusiva.