Silvania Regina Pellenz Irgang

Atualmente é professora da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), campus Erechim/RS. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM - 2009). Especialista em Gestão Educacional pela UFSM (2008). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Maria (2005). Atuou como Formadora Regional do PNAIC eixo pré-escola (2017-2018 pela UFFS) e desempenhou docência na Educação Infantil desde 2006 até 2019 em escolas públicas e particulares. Atua nos seguintes temas: Formação de Professores, Educação Infantil, Infância, Gestão Escolar. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil, Educação em tempo Integral, Gestão Escolar.

Informações coletadas do Lattes em 31/08/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2007 - 2009

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Baús de saberes e de significações imaginárias: o lugar da infância na formação docente de três professoras egressas do curso de Pedagogia
, Ano de Obtenção: 2009.Valeska Fortes de Oliveira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação de Professores; imaginário; infância; História de vida.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Gestão Educacional

2007 - 2008

Universidade Federal de Santa Maria
Título: A Gestão da Infância na escola de Educação Infantil: um olhar sobre as representações das professoras.
Orientador: Graziela Escandiel de Lima

Graduação em Pedagogia Hab Pré Escola Apostilamento Pedag Série

2002 - 2005

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Construindo uma consciência de preservação do meio ambiente no cotidiano da criança.
Orientador: Cleonice Tomazzetti

Formação complementar

2019 - 2019

Geografia da infância: da emergência do campo às práticas de pesquisa. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2015 - 2015

Tem´pos, espaços e propostas no encontro com bebês e crianças bem pequenas. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim, UFFS, Brasil.

2015 - 2015

Formação Continuada das escolas públicas do Sistema Municipal de Ensino. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Educação de Erechim, PM/Erechim, Brasil.

2015 - 2015

Curso do programa DM na sala de aula. (Carga horária: 25h). , Secretaria de Educação de Erechim, PM/Erechim, Brasil.

2014 - 2015

Formação continuada dos gestores das instituições parceiras do "Mais Educaç. (Carga horária: 144h). , Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim, UFFS, Brasil.

2014 - 2014

Curso de Formação Continuada - Proinfo Integrado - Módulo II. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Educação de Erechim, PM/Erechim, Brasil.

2014 - 2014

Curso de Formação de Profesores em práticas de Educação Ambiental. (Carga horária: 108h). , Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim, UFFS, Brasil.

2014 - 2014

Formação Continuada das escolas públicas do Sistema Municipal de Ensino. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Educação de Erechim, PM/Erechim, Brasil.

2014 - 2014

Currículo e docência em experiências de ampliação da jornada escolar. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim, UFFS, Brasil.

2013 - 2013

Educação Infantil: múltiplos letramentos. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim, UFFS, Brasil.

2013 - 2013

Formação Continuada das escolas públicas do Sistema Municipal de Ensino. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Educação de Erechim, PM/Erechim, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Organização de eventos

IRGANG, Silvania Regina Pellenz . XIV Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. 2012. (Outro).

IRGANG, Silvania Regina Pellenz . I Encontro Acadêmico do Curso de Pedagogia a Distância da Universidade Federal de Santa Maria. 2009. (Outro).

IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de ; ZANELLA, Andrisa Kemel ; SILVA, Monique da. ; HARTMANN, M. R. ; DEBUS, Ionice da Silva ; BRANCHER, V. R. ; OLIVEIRA, Decio Luciano Squarcieri de. ; VASCONCELLOS, Vanessa Alves da Silveira . Projeto Escola Estadual de Ensino Fundamental Marieta D'Ambrósio: construindo processos de formação em parceria com a Universidade Federal de Santa Maria. 2008. (Outro).

IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; Demais autores . I Seminário Internacional de Gestão Educacional e II Semana Acadêmica do Curso de Gestão Educacional:"Gestão Educacional em contextos de democratização".. 2007. (Outro).

IRGANG, Silvania Regina Pellenz . I Seminário Nacional dos Serviços de Atendimento Estudantil Universitário - ânima.. 2006. (Outro).

IRGANG, Silvania Regina Pellenz . VIII Jornada estadual de Educação Infantil - Família, sociedade, crianças - desafios.diversidade, pluralidade da educação.. 2005. (Outro).

IRGANG, Silvania Regina Pellenz . Fórum de educação Cenas do Cotidiano Escolar: os saberes dos professores.. 2003. (Outro).

Participação em eventos

Palestra de abertura do XI SEPE e da I Mostra UFFS: Conceitos de Propriedade Intelectual para a Universidade: Suas Aplicações e sua Importância na Proteção do Conhecimento no Ambiente Acadêmico. 2022. (Outra).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia na UFFS: Campus Erechim de Portas Abertas. 2022. (Outra).

II Seminário Interinstitucional Educação e Infância - O que pede a vida na escola da infância?. 2021. (Seminário).

II Colóquio Internacional sobre o Imaginário, Educação e (auto)Biografias.As significações imaginárias da infância: egressas do curso de Pedagogia em cena. 2019. (Outra).

IX Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE.Formação continuada na Educação Infantil: professoras (re)construindo espaços formativos. 2019. (Seminário).

IX Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE.Diálogo sobre a BNCC na formação de professores: um olhar para a Primeira Etapa da Educação Básica. 2019. (Seminário).

IX Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE.Estágio: um espaço de reflexão sobre a gestão escolar. 2019. (Seminário).

XXI Fórum de Estudos Paulo Freire: Leituras de Paulo Freire.Tecer e refletir: ações formativas da Universidade Federal da Fronteira Sul no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2019. (Outra).

Conferência Intermunicipal de Educação - CONAE 2018. 2018. (Outra).

Curso Normal da Escola Estadual José Bonifácio.Materiais não estruturados na Educação Infantil: o brincar, o observar e o planejar a partir da reinvenção da criança par. 2018. (Oficina).

Formação Continuada das Escolas Públicas do Sistema Municipal de Ensino. 2018. (Outra).

II Seminário Integrador de Extensão UFFS.Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: Formação Continuada de Profissionais da Pré-Escola. 2018. (Seminário).

Seminário Estadual do PNAIC das Instituições Formadoras. 2018. (Seminário).

VIII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão.Educação Infantil e os jogos e brincadeiras na construção das noções espaciais. 2018. (Seminário).

VI Ouvindo Coisas.AS SIGNIFICAÇÕES IMAGINÁRIAS DAS INFÂNCIAS: REFLEXÕES DO PNAIC EIXO PRÉ-ESCOLA. 2018. (Outra).

Encontro de Formação "As relações de afetividade e conhecimento no contexto escolar. 2017. (Encontro).

1ª Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia. 2016. (Outra).

Aula inaugural do curso de Pedagogia. 2016. (Outra).

Curso de Formação em Musicalização e Capacitação para Professores. 2016. (Outra).

Grupo de Estudos da Educação Infantil - GEEI. 2016. (Outra).

V Fórum Regional de Educação Infantil.Protagonismo compartilhado entre professor, alunos e conhecimento na Educação Infantil: um convite e um desafio. 2016. (Encontro).

V Fórum Regional de Educação Infantil. 2016. (Outra).

Currículo e docência em experiências de ampliação da jornada escolar: acompanhamento da implementação do Programa Mais Educação no município de Erechim/RS. 2015. (Outra).

Curso de extensão: Tempos, espaços e propostas no encontro com bebês e crianças bem pequenas na escola de educação infantil. 2015. (Outra).

Formação Continuada das Escolas Públicas do Sistema Municipal de Ensino. 2015. (Outra).

Formação continuada dos gestores das instituições parceiras do "Mais Educação e/ou do Projeto Educação Integral em Jornada Ampliada". 2015. (Outra).

Curso de Formação Continuada - Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional - PROINFO Integrado - Módulo II. 2014. (Outra).

Curso para professores em Gestão e Educação Ambiental com Práticas Pedagógicas de Educação Ambiental. 2014. (Outra).

Educação Infantil: Múltiplos Letramento. 2014. (Outra).

Formação Continuada das Escolas Públicas do Sistema Municipal de Ensino. 2014. (Outra).

Linguagens Geradoras e Currículo na Educação Infantil. 2014. (Outra).

Os desafios da Contemporaneidade à Educação Integral em Jornada Ampliada. 2014. (Outra).

Formação Continuada das Escolas Públicas do Sistema Municipal de Ensino. 2013. (Outra).

II Fórum Regional de Educação Infantil. 2013. (Outra).

Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino superior: vivências, desafios e perspectivas. 2012. (Outra).

XIV Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.Paulo Freire e a Educação Infantil. 2012. (Outra).

Curso de Formação Continuada das Escolas Públicas do Sistema Municipal de Ensino. 2011. (Outra).

II Encontro Ouvindo Coisas: experimentações sob a ótica do Imaginário.Ouvindo coisas sobre o Imaginário e as Infâncias. 2011. (Encontro).

Palestra Educação Integral: desafios para o Brasil do Século XXI. 2011. (Outra).

XV ENDIPE.O Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Maria como protagonista na discussão sobre a formação docente.. 2010. (Encontro).

17 Congresso de Leitura do Brasil. Baú de memórias: os saberes sobre a infância na formação docente. 2009. (Congresso).

9 Encontro sobre o Poder Escolar.A formação continuada na escola de Educação Infantil: desafios e perspectivas. 2009. (Encontro).

Capacitação de tutores de Educação a distância. 2009. (Outra).

Conferência As consequencias da identidade: implicações dos estudos da identidade para pensar e fazer a profissão docente. 2009. (Outra).

IX Congresso Nacional de Educação- EDUCERE. Baús de formação docente: memórias revisitadas. 2009. (Congresso).

Seminário Construção de identidades e formação de professores: modos e resultados de investigação. 2009. (Seminário).

Seminário de Docência Orientada.Partes de um diário sobre a experiência formadora na Docência Orientada. 2009. (Seminário).

VI Congresso Internacional de Educação- Educação e Tecnologias: sujeitos (des)conectados?. Baú de memória: narrativas de si no processo formativo. 2009. (Congresso).

14ª Jornada Nacional de Educação: a educação na sociedade dos meios virtuais.A gestão da infância na escola de Educação Infantil: um olhar sobre as representações das professoras. 2008. (Outra).

23ª Jornada Acadêmica Integrada: resgatando o passado e projetando o futuro.Relato de uma vivência: ser professor é.... 2008. (Outra).

Fórum Mundial de Educação Santa Maria- Educação: economia solidária e ética planetária.A infância e a gestão escolar: um olhar sobre as representações das professoras. 2008. (Outra).

I Curso de Formação de Profissionais da Educação: a Escola que Protege. 2008. (Outra).

III Jornadas Nacionales Prácticas y Residencias en la Formación Docente.O lugar da infância na formação docente: o olhar de alunas egressas do Curso de Pedagogia. 2008. (Outra).

IX Salão de Iniciação Científica da PUCRS.Eu, Tu, Nós (...): o grupo como dispositivo de formação. 2008. (Outra).

Simpósio Internacional de Ética em Investigação. 2008. (Simpósio).

VII Seminario de la Red de Estudios sobre trabajo docente: nuevas regulaciones en América Latina.As infâncias dos professores formadores: trajetórias e representações. 2008. (Seminário).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. (Encontro).

A organização de projetos lúdicos e criativos para a educação de crianças. 2007. (Outra).

II Seminário Nacional e V Seminário Regional de Formação de Professores - Alfabetização e Letramento possibilidade de inclusão social.Um olhar sobre a trajetória do Coordenador Pedagógico e sua práica gestora. 2007. (Seminário).

I Seminário Internacional de Gestão Educacional e II Semana Acadêmica do curso de Especialização em Gestão Educacional:.As representações de infância e suas repercussões na organização escolar. 2007. (Seminário).

IV Simpósio de Educação Superior: desenvolvimento profissional docente e I Fórum de pesquisadores em educação superior. 2007. (Simpósio).

11 Jornada Nacional de Educacao.Professores e alunos: suas representacoes e seus saberes. 2006. (Outra).

58 Reuniao Anual da SBPC.Representacoes e saberes de professores(as) e alunos(as): seus entrelacamentos na contidianeidade do espaco escolar. 2006. (Outra).

Elaboração de Perdas Cotidianas. 2006. (Oficina).

II Seminário Nacional de Filosofia e Educação-confluências.A escola nas significações imaginárias de seus autores. 2006. (Seminário).

I Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional "Gestão Educacional: realidades, necessidades e possibilidades no contexro neoliberal". 2006. (Outra).

I Seminário Nacional dos Serviços de Atendimento Estudantil Universitário - Ânima. 2006. (Seminário).

VII Congresso Internacional de Educacao Popular e XVI Seminario de Educacao Popular. A (re)construcao de teias de relacoes que compoem o contexto escolar. 2006. (Congresso).

VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd Sul e III Seminário dos Secretários dos Programas de Pós-Graduação em Educação.Histórias de vida, saberes e práticas escolares de professoras pesquisadoras de si. 2006. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd Sul e III Seminário dos Secretários dos Programas de Pós-Graduação em Educação. 2006. (Seminário).

XX Jornada Acadêmica Integrada.Professores&Alunos:entre representações e saberes. 2006. (Outra).

Conferência especial a teia da vida, a carta da terra, a paz mundial, a existência humana e as coisas do coração, no evento Toda a cidade com Leonardo Boff.. 2005. (Outra).

I Congresso Internacional de Educação: educação humanizadora x sociedade globalizada.. As professoras e suas ressignificações acerca de seus saberes e práticas docentes.. 2005. (Congresso).

III Seminário Internacional da Primeira Infância. 2005. (Seminário).

I Seminário Aberto da Linha de Pesquisa 2 - Educação, política e cultura.. 2005. (Seminário).

IV Congresso Internacional de Educação - a educação nas fronteiras do humano.. Refletindo sobre a continuação do ser professor.. 2005. (Congresso).

Jogos de Boole. 2005. (Oficina).

Seminário de educação - educar para a competência e a competência de educar.. 2005. (Seminário).

VI Congresso Internacional de Educação Popular e XV Seminário Internacional de Educação Popular: educar para a solidariedade a justiça e a paz.. Professores & Alunos: entre representações e saberes.. 2005. (Congresso).

VIII Jornada estadual de educação infantil.. 2005. (Outra).

Curso Metodologias específicas para o ensino de cegos e visão subnormal.. 2004. (Outra).

III Edição do Fórum Mundial de Educação - a educação para um outro mundo possível..Imagens docentes: processos ressignificativos através da memória de professores.. 2004. (Outra).

III Seminário de formação de professores: vivências lúdicas e práticas educativas.. 2004. (Seminário).

I Seminário Nacional de Filosofia e Educação: confluências..O Professor fala!. 2004. (Seminário).

Laboratório de Educação Musical- LEM: Tocar e Cantar- Oficina de Percussão - PEDACURSÃO. 2004. (Oficina).

Reunião Regional da SBPC O Cotidiano e a Ciência: Construindo Saberes. 2004. (Outra).

Seminário Educação em debate: inclusão e interdisciplinaridade.. 2004. (Seminário).

VIII Seminário internacional e educação do Mercosul e V Seminário interinstitucional - desafios e possibilidades do saber emancipatório na sociedde latino-americana..Professor: seus saberes e diversidades.. 2004. (Seminário).

XV Semana acadêmcia do Centro de Educação- educação como política cultural: um espaço para a produção das diferenças.. 2004. (Outra).

IV Congresso internacional de educação popular e XIII Seminário internacional de educação popular: paradigmas para escola hoje.. 2003. (Congresso).

Orientação sexual: um trabalho para professores.. 2003. (Outra).

XIV Semana acadêmica do Centro de Educação - práticas educativas: saberes, contextos e diversidade.. 2003. (Outra).

XIII Semana Acadêmica do Centro de Educação: educação, sujeito em formação.. 2002. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Mariliane Cardoso

SILVA, D. K.; PASA, B. C.;IRGANG, S.R.. Alfabetização Matemática e o Planejamento com a Ludicidade. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Processos e Produtos Criativos e suas I) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Angelisa Sartori Rosset

PIEROZAN, S. S. H.;IRGANG, Silvania Regina Pellenz. Representações discentes acerca dos traços de identidade do diretor ideal para a escola de ensino médio. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar: Coordenação, Direção e Supervisão Escolar) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Camila Pompelli de Rossi

LEPKE, S.;IRGANG, Silvania Regina Pellenz. A gestão escolar e seu núcleo de trabalho. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar: Coordenação, Direção e Supervisão Escolar) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Daniê Regina Mikolaiczik

IRGANG, S.R.; LUZ, R. M. N.; BEATRICI, A. F.. A formação de professores(as): o que apontam os dados das Licenciaturas da Universidade Federal da Fronteira Sul. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Teorias e Metodologias da Educação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Renata Carla Fiorentin

RIBEIRO, R. C.;IRGANG, Silvania Regina Pellenz; TOSO, C.. Propostas pedagógicas sobre literatura infantil: investigações, experiências e aprendizagens. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: ALINE PANSERA

CAMERINI, N. C.; JOHANN, M. M.;IRGANG, S.R.. A natureza e suas interfaces: espaços, relações e vivências. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Cristiane Salete Lapinski

CAMERINI, N. C.; BAMPI, S. M.;IRGANG, S.R.. O DESENVOLVIMENTO DOS BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS: OLHARES SOBRE A ABORDAGEM PIKLER. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: TAMARA JOANA ZABOT

CAMERINI, N. C.; BUKOWSKI, C.;IRGANG, S.R.. Sistema Apostilado na Educação Infantil: Reflexões acerca da criança como centro do planejamento e da autonomia do professor. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Emelise Isabel Da'bosco

MORAES, E. H. M. B.; BAMPI, S. M.;IRGANG, S.R.. Contribuições do brincar heurístico para aprendizagem e desenvolvimento de bebês e crianças bem pequenas em uma escola de Estação-RS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Franciele Correia Borges

VASCONCELOS, Q. A.; FERNANDES, C. V.;IRGANG, S.R.. FIOS DAS INFÂNCIAS: PRODUÇÃO, TRANSMISSÃO E CIRCULAÇÃO DAS CULTURAS INFANTIS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Bruna Carvalho Duarte

BITTENCOURT, Z. A.; SCHWARTZ, S.;IRGANG, S.R.. DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM" E REFORÇO ESCOLAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: ISAURA WELKER

PEREIRA, T. I.; CAMPOS, M. F. S.;IRGANG, Silvania Regina Pellenz. Paulo Freire e as infâncias: da sombra das mangueiras para o mundo. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Natálie Vieira

SANCEVERINO, A. R.; GARBIN, R.;IRGANG, Silvania Regina Pellenz. Didática e mediação na Educação de Jovens e Adultos: o que as pesquisas revelam. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Bruna Kelly Madalós

LOSS, A. S.; ESCHER, M.;IRGANG, Silvania Regina Pellenz. ducação infantil: as emoções e os sentimentos expressos pelas crianças bem pequenas ao brincar. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Elen Ticiane Milkiewicz

LOSS, A. S.; CICERCA, B. F.;IRGANG, Silvania Regina Pellenz. O contexto universitário e a educação emocional durante o retorno presencial das aulas no curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal Fronteira Sul ? Campus Erechim. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Charine Vieira

LOSS, A. S.; SEEMANN, V.;IRGANG, Silvania Regina Pellenz. Cotidiano pedagógico na educação infantil: novos desafios e diferentes olhares. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: PAULA SALETE CASADO ZAGO

BITTENCOURT, Z. A.; SILVA, J. M. S.;IRGANG, S.R.. Gravidez na graduação: um estudo crítico e necessário com estudantes do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul, campus Erechim. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Anelise Mariga Chirnev

CAMERINI, N. C.; JOHANN, M. M.;IRGANG, S.R.. As contribuições e os desafios do psicopedagogo escolar para o processo de ensino e aprendizagem: esse profissional é uma "peça" fundamental nas escolas?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Caroline Rosane Nilson

SOUZA, F. B.; JOHANN, M. M.;IRGANG, S.R.. Pais nas redes sociais: concepções e narrativas sobre a Educação Infantil. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Diuliana Chiaradia Pimentel

MOHR, N. E. R.; MOREIRA, I. A. W.;IRGANG, S.R.. Para além dos muros da escola: o pedagogo na assistência social no município de Erechim/RS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Leila Margarete Martins

LOSS, A. S.; SILVEIRA, C. L. A.;IRGANG, S.R.. Pedagogia hospitalar. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: JAQUELINE DE SOUZA RIGO

LOSS, A. S.; ROSETTI, K. D.;IRGANG, S.R.. Pedagogia hospitalar. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Milena Escher

LOSS, A. S.; DALAGNOL, R. F.;IRGANG, S.R.. Educação Emocional: concepções dos professores(as) das escolas municipais da cidade de Erechim. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Josiele Eliane Wall

LOSS, A. S.; DALAGNOL, R.;IRGANG, S.R.. Educação Emocional em espaços escolares do município de Erechim. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Gislaine Vanessa dos Santos de Oliveira Martins

SANTIN, M.; LEITE, G. A.;IRGANG, S.R.. A importância do lúdico na Educação Infantil e a articulação com os Campos de Experiência da Base Nacional Comum Curricular. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Jéssica Dos Santos Silva

SANTIN, M.; VILLELA, T. C. R.;IRGANG, S.R.. Projeto "Sacola viajante": memórias (auto)biográficas sobre a literatura infantil na formação de crianças leitoras. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Jocelia de Almeida Ferraz

SANTIN, M.; LEITE, G. A.;IRGANG, S.R.. O lúdico no desenvolvimento das crianças na Educação Infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Luciana Cristina Martins

SANTIN, M.; LEITE, G. A.;IRGANG, S.R.. É brincando que se aprende: as vivências lúdicas e o processo de aprendizagem na Educação Infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Luana Gritten de Souza

BLASZKO, C. E.; GONCALVES JUNIOR, E. B.;IRGANG, S.R.. A importância dos contos de fadas no processo de alfabetização e letramento. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Aluno: Bibiana Salah Araldi

LOSS, A. S.;IRGANG, S.R.; KARPINSKI, R.. Um olhar sobre a acolhida da criança imigrante na escola: investigando como o menino J. foi recebido pelas escolas do município de Estação/RS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Bruna Taise Lovera

IRGANG, S.R.; LOSS, A. S.; BOSCO, V. O. D.. A proposta pedagógica na Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Fernanda Siqueira Moraes

LOSS, A. S.;IRGANG, S.R.; DALAGNOL, R.. Pedagogia da autonomia na Educação Infantil: diretrizes pedagógicas da proposta de Paulo Freire, Madalena Freire, Loris Malaguzzi e Emmi Pikler. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Maiqueli Dal Soglio

CAMPOS, M. F. S.;IRGANG, S.R.; BERTASI, A. T. F.. Pedagogia de projetos e pedagogia das infâncias : percepções de sensíveis encontros. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Maiara Helena Zabot

SANTIN, M.;IRGANG, S.R.; POLLETO, M. E. M.. Escola Infantil em Turno Integral: uma pesquisa na rede municipal de Educação Infantil de Erechim. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Jenifer Luisa Humemes

SANTIN, M.; DUARTE, L. A.;IRGANG, S.R.. Experiências de aprendizagem na Educação Infantil: planejamento e o brincar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Kamila de Mouras

JUNQUEIRA FILHO, G. A.; SOUZA, F. B.;IRGANG, S.R.. Protagonismo compartilhado e suas contribuições para a Pedagogia da Infância. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Estefania de Araujo Nunes

GUEDES, A.L; GUEDES, F. L.; LOSS, A. S.;IRGANG, S.R.. A percepção dos coordenadores pedagógicos quanto ao uso das tecnologias digitais nos processos de ensino e de aprendizagem. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: GIOVANA BRUNA DE RÉ

SILVA, I. M. M.; PAGLIARIN, L. L. P;IRGANG, S.R.. Dificuldades de aprendizagem: o aprender e seus desafios na perspectiva de professores em formação na UFFS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Mariliane Cardoso

BITTENCOURT, Z. A.; JOHANN, M. M;IRGANG, S.R.. História(s) de alfabetização no município de Erechim/RS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: ANANDA CARLA IZOTON

BITTENCOURT, Z. A.; RIBEIRO, R;IRGANG, S.R.. O desenvolvimento da imaginação e da criatividade na Educação Infantil por meio da Literatura Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Jonas Antônio Bertolassi

LOSS, A. S.; SILVA, I. M. M.;IRGANG, S.R.. Educação Emocional na escola: a ampliação das inteligências intrapessoal e interpessoal por meio de oficinas pedagógicas de autoformação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Elisama de Farias Soares

LOSS, A. S.; SILVA, I. M. M.;IRGANG, S.R.. Inteligência Emocional na escola: das produções científicas desenvolvidas no Brasil, na Argentina, nos Estados Unidos e na Espanha. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: CLENI FATIMA SYCHOCKI

LOSS, A. S.; RONSONI, M.;IRGANG, S.R.. Pedagogia Empresarial, um novo olhar para o pedagogo para além do ambiente escolar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: EVELIN DANIELE ALVES ESTRAI

PEREIRA, T. I.; LOSS, A. S.;IRGANG, S.R.. Tensões nas Instituições Escolares: disciplina e liberdade,um diálogo entre Freire e Foucault. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Márcia Helena Reinhardt

GUEDES, A.L; PEREIRA, A.M. O;IRGANG, S.R.. Docentes no Facebook: uma análise na fanpage "Professores da Educação Infantil". 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: LUANA LIRA

SARTORI, J.; LOSS, A. S.;IRGANG, S.R.. Formação de professores: concepções de estudantes em formação inicial e professores em exercício sobre a articulação teoria e prática no trabalho pedagógico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: LILIANE ANDRESSA BEUX

SOUZA, F. B.; SILVA, I. M. M.;IRGANG, S.R.. As relações entre a família e a escola infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Moniky Amanda Tomelero

KLOSINSKI, D. V; LIPSCH, V. T;IRGANG, S.R.. Afetividade nas relações com crianças da Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Anglicana de Erechim.

Aluno: Larissa da Silva Turmena

IRGANG, Silvania Regina Pellenz. Obrigatoriedade da Educação Infantil a partir dos quatro anos de idade: a realidade de um município do Rio Grande do Sul. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Elisandra Cátia Pagliari

CARVALHO, R. S.; VASQUES, R. F.;IRGANG, Silvania Regina Pellenz. Famílias homoparentais em livros de literatura para crianças: as novas configurações familiares na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Alíssia Barberini

IRGANG, Silvania Regina Pellenz; CARVALHO, R. S.; FIORENTIN, R.. Pedagogia da comida: cultura, ética, estética e aprendizagem nos processos de alimentação das crianças na escola de Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Angélica Rodrigues

IRGANG, Silvania Regina Pellenz; CARVALHO, R. S.; FIORENTIN, R.. A pedagogia da dança na Educação Infantil: movimentos e experimentações de corpos que criam. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Cassiane Salete Florek

IRGANG, Silvania Regina Pellenz; CARVALHO, R. S.; BITTENCOURT, Z. A.. Rodas de conversa na Educação Infantil: diálogos, interações e descobertas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim.

Aluno: Chaiane Orso Neis

CARVALHO, R. S.; PAIM, M.M.W;IRGANG, S.R.. Brincar na Educação Infantil: propostas, relações e interações entre crianças pequenas.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Marília Regina Hartmann

IRGANG, Silvania Regina PellenzOLIVEIRA, Valeska Fortes de; PACHECO, Eduardo Guedes. Os processos formativos que constituem professores em formação. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Caio Marcelo Miolo de Oliveira

IRGANG, Silvania Regina Pellenz; RODRIGUES, M.L.B.; DALMAZZO, A.. Projeto de brinquedo educativo infantil para brinquedoteca do HUSM. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Desenho Industrial - Projeto de produto) - Universidade Federal de Santa Maria.

IRGANG, Silvania Regina Pellenz; COSTAS, F. A. T.; BREITENBACH, F. V.. I Seminário Internacional de Gestão Educacional e II Semana Acadêmica do Curso de ESpecialização em Gestão Educacional:"Gestão Educacional em contextos de democratização".. 2007. Universidade Federal de Santa Maria.

Orientou

DANIELI LIAMARA RATKEWICZ

Revista Brasileira de Pesquisa (auto)biográfica: o que revelam as pesquisas na formação inicial dos cursos de Pedagogia; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim; (Orientador);

TACIANA CAMARA DA TRINDADE

A poética da infância e os direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças na Educação Infantil; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim; (Orientador);

INGRID ALANA DALL AGNOL

Os jogos e as brincadeiras no Ensino Fundamental: o que dizem as pesquisas sobre a aprendizagem lúdica; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim; (Orientador);

LUANA MIGON

Professor-aluno: afetividade e interação nessa relação; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim; (Orientador);

Daiani Jum Soares

Educação Emocional e a formação de professores; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim; (Orientador);

Rosicler Lurdes Chiapetti Dendena

Princípios democráticos na escola de Educação Infantil: reflexões permanentes; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar: Coordenação, Direção e Supervisão Escolar) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim; Orientador: Silvania Regina Pellenz Irgang;

Roseli Marisa Aschidamini

Estado do conhecimento no repositório da UFFS: em foco a avaliação na Educação Infantil; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar: Coordenação, Direção e Supervisão Escolar) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim; Orientador: Silvania Regina Pellenz Irgang;

Clarisse Simone Teles

Ciranda Infantil no MST: concepções e debates nas produções científicas; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação do Campo - Ciências da Natureza - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim; Orientador: Silvania Regina Pellenz Irgang;

JÉSSICA APARECIDA LIMA ZANOTTO

A EDUCAÇÃO HUMANIZADORA NO PROCESSO FORMATIVO DO EDUCADOR: REFLEXÕES COM PAULO FREIRE E MIGUEL ARROYO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim; Orientador: Silvania Regina Pellenz Irgang;

Lisiane Fátima Seibel Saldanha

A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONCEPÇÕES E POSSIBILIDADES; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim; Orientador: Silvania Regina Pellenz Irgang;

Danieli Fátima Lazarotto

Os saberes docentes na Educação Infantil: uma análise reflexiva a partir de um estudo de estado do conhecimento; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim; Orientador: Silvania Regina Pellenz Irgang;

Andressa Andria

Programa Residência Pedagógica: contribuições e desafios do programa para formação inicial dos residentes do curso de Pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Erechim; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim; Orientador: Silvania Regina Pellenz Irgang;

Géssica Caroline Alberti Dallagnol Bocca

A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA EM TEMPOS DE PANDEMIA NO PROCESSO EDUCACIONAL DAS CRIANÇAS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim; Orientador: Silvania Regina Pellenz Irgang;

Pâmela Marmentini Corrêa

As Unidades de Educação Infantil nas Universidades Federais Da Região Sul Do Brasil: Desafios e Possibilidades; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim; Orientador: Silvania Regina Pellenz Irgang;

Milena Amabile Mortari

"Extensionar": do verbo quimérico às experiências da extensão universitária no Curso de Graduação em Pedagogia - Licenciatura; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim; Orientador: Silvania Regina Pellenz Irgang;

Alessandra da Silva Segatta

Os Desafios da Coordenação Pedagógica com a Formação Continuada dos/as Professores/as nas Escolas Municipais de Educação Infantil de Erechim/RS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim; Orientador: Silvania Regina Pellenz Irgang;

Crislaine Vargas Basso

Construção das noções espaciais na Educação Infantil a partir de jogos e brincadeiras propostas pela Revista Nova Escola (2010 -2016); 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim; Orientador: Silvania Regina Pellenz Irgang;

ALINE LAURA ANDREOLLA

Educação das relações étnico raciais em livros de literatura para crianças na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Silvania Regina Pellenz Irgang;

Suélen Brancher Fávero

A Base Nacional Comum Curricular e o Currículo da Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Silvania Regina Pellenz Irgang;

Jaqueline Hoscharuck

Educação Infantil e as relações étnico raciais: o eu, o outro e nós; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Silvania Regina Pellenz Irgang;

Ana Cláudia Noskoski Kissel

Educação Infantil e campos de experiência: a ética de um encontro; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Silvania Regina Pellenz Irgang;

Diandra Calgarotto Chiossi

Temporalidade(s) na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Silvania Regina Pellenz Irgang;

Produções bibliográficas

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IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de ; CHENET, Neoclesia ; CERON, Alexandra Botega ; OBERTO, Soraia de Mello . Ressignificações da memória docente: imagens e trajetórias.. In: XIX Jornada acadêmica integrada., 2004, Santa Maria. Anais da XIX Jornada acadêmica integrada., 2004.
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; CERON, Alexandra Botega ; CHENET, Neoclesia ; OBERTO, Soraia de Mello ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de . Laboratório de Imagens: significações da docência na formação de professores. In: Programa de Licenciaturas- PROLICEN, 2004, Santa Maria. Anais do Programa de Licenciaturas - PROLICEN. Santa Maria: UFSM, 2004.
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PELLENZ IRGANG, SILVANIA REGINA ; DORNELLES, J. S. ; OLIVEIRA, V. M. F. ; NARVAES, A. B. ; REGINALDO, C. B. ; MIORANDO, T. . Imaginário, corporalidade e discursos políticos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OLIVEIRA, V. M. F. ; REGINALDO, C. B. ; PELLENZ IRGANG, SILVANIA REGINA . Imaginários em tensão: políticas de formação e apagamento de memória histórica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DORNELLES, J. S. ; REGINALDO, C. B. ; OLIVEIRA, V. M. F. ; MIORANDO, T. ; NARVAES, A. B. ; PELLENZ IRGANG, SILVANIA REGINA . Memória, Arquivo e Tensionamentos teóricos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OLIVEIRA, I. F. ; DORNELLES, J. S. ; NARVAES, A. B. ; PELLENZ IRGANG, SILVANIA REGINA ; OLIVEIRA, V. M. F. . Imaginários e formação de professores: caminhos políticos, culturais e curriculares da educação superior. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz . Cultura da Infância. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz . Escola pública: os desafios para torná-la de fato popular. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz . Práticas de sustentabilidade na Escola de Tempo Integral. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
IRGANG, S.R. ; RONSONI, M. . Paulo Freire na Roda de Conversa sobre as Infâncias. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; OLIVEIRA, V. F. . Ouvindo coisas sobre o Imaginário e as Infâncias. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; STIVANIN, Neridiana F. ; ZANELLA, Andrisa Kemel . O Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Maria como protagonista na discussão sobre a formação docente.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; LIMA, G. E. . A formação continuada na escola de Educação Infantil: desafios e perspectivas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de . Baú de memória: narrativas de si no processo formativo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz . Baú de memórias: os saberes sobre a infância na formação docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de . Partes de um diário sobre a experiência formadora na docência orientada. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de . Baús de formação docente: memórias revisitadas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; LIMA, G. E. . A infância e a gestão escolar: um olhar sobre as representações das professoras. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de . O lugar da infância na formação docente: o olhar de alunas egressas do Curso de Pedagogia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de . As infâncias dos professores formadores: trajetórias e representações. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; HARTMANN, M. R. ; SILVA, Monique da. ; DEBUS, Ionice da Silva ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de . Relato de uma vivência: ser professor é.... 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; SILVA, Monique da. ; HARTMANN, M. R. ; DEBUS, Ionice da Silva ; VASCONCELLOS, Vanessa Alves da Silveira ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de . Eu, tu, Nós (...): o grupo como dispositivo de formação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; DEBUS, Ionice da Silva ; SILVA, Monique da. ; HARTMANN, M. R. ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de ; BRANCHER, V. R. ; OLIVEIRA, Decio Luciano Squarcieri de. ; ZANELLA, Andrisa Kemel ; VASCONCELLOS, Vanessa Alves da Silveira . E.E.de E.F. Marieta D'Ambrósio: construindo processos de formação em parceria com a Universidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; LIMA, G. E. . A gestão da infância na escola de Educação Infantil: um olhar sobre as representações das professoras. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; Demais autores . Um olhar sobre a trajetória do Coordenador Pedagógico e sua prática gestora. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; LIMA, G. E. . As representações de infância e suas repercussões na organização escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; BRAGA, E. F. ; FURQUIM, A. S. S. ; GUTERRES, C. ; FONTANA, H. ; CARGNIN,E.S. ; SERAFIN, M. E. B. . Um olhar sobre a trajetória docente do coordenador pedagógico e sua prática gestora. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; CARNEIRO, Chaiana Viário ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de ; ZANELLA, Andrisa Kemel ; CHENET, Neoclesia ; FLÔRES, Helen Ventura . Os saberes e as representações de professores e alunos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; FLÔRES, Helen Ventura ; CHENET, Neoclesia ; CERON, Alexandra Botega ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de ; ZANELLA, Andrisa Kemel . A história dos atores que compõe o espaço da escola.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; CHENET, Neoclesia ; CERON, Alexandra Botega ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de ; ZANELLA, Andrisa Kemel . Professores e alunos: entre representações e saberes.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; CHENET, Neoclesia ; CERON, Alexandra Botega ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de ; ZANELLA, Andrisa Kemel . As representações das relações entre professor e alunos no contexto escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; CHENET, Neoclesia ; CERON, Alexandra Botega ; FLÔRES, Helen Ventura ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de ; ZANELLA, Andrisa Kemel . A (re) construção de teias de relações que compõem o contexto escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; LENA, A. ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de . Por um maculelê pedagógico do professor que desejávamos ser, ao professor que somos hoje.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; CHENET, Neoclesia ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de ; CERON, Alexandra Botega . As professoras e suas ressignificações acerca de seus saberes e práticas docentes.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; BARROZO, Ana Paula Stefano ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de . Corporeidade, docência, imaginário e formação: estamos preparados para enfrentar esse diálogo?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; CHENET, Neoclesia ; CERON, Alexandra Botega ; OBERTO, Soraia de Mello ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de . Refletindo sobre a continuação do ser professor.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; CHENET, Neoclesia ; CERON, Alexandra Botega ; OBERTO, Soraia de Mello ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de . O Professor fala.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; CHENET, Neoclesia ; CERON, Alexandra Botega ; OBERTO, Soraia de Mello ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de . Diferentes caminhos e um mesmo destino: ser professor.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; CHENET, Neoclesia ; CERON, Alexandra Botega ; OBERTO, Soraia de Mello ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de . Imagens docentes: processos ressignificativos através da memória de professores.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; CHENET, Neoclesia ; CERON, Alexandra Botega ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de . Professor: seus saberes e diversidades.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; CHENET, Neoclesia ; CERON, Alexandra Botega ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de . Professor: sua história e seus saberes.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; CHENET, Neoclesia ; CERON, Alexandra Botega ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de . Professores-pesquisadores: uma união que rende frutos.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; CHENET, Neoclesia ; CERON, Alexandra Botega ; OBERTO, Soraia de Mello ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de . Trajetórias docentes.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; SOUZA, F. B. . Minicurso de extensão Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil: reflexões e desafios. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; BUKOVISKI, C. ; SARTORI, J. . Programa de Formação Continuada de Professores da Escola Pública: nos caminhos da práxis. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

IRGANG, Silvania Regina Pellenz . Oficina - Materiais não estruturados na Educação Infantil: o brincar, o observar e o planejar a partir da reinvenção da criança. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

IRGANG, Silvania Regina Pellenz . Curso Formação Continuada de Professores no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) e do Programa Novo Mais Educação (PNME). 2017. .

IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; HARTMANN, M. R. ; DEBUS, Ionice da Silva ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de ; SILVA, Monique da. . (Re)criando máscaras: as significações do aluno(a) EaD. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; DEBUS, Ionice da Silva ; HARTMANN, M. R. ; SILVA, Monique da. ; OLIVEIRA, Valeska Fortes de . Quebrando a cabeça: ser professor é.... 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

IRGANG, Silvania Regina Pellenz . Educar e brincar com crianças:organização dos espaços lúdicos e seleção de jogos e brincadeiras.. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

IRGANG, Silvania Regina Pellenz . Memória educativa: ressignificações dos tempos de escola.. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

IRGANG, Silvania Regina Pellenz . Aluno-Guia no Programa Janela Aberta. 2004. (Aluno-Guia).

IRGANG, Silvania Regina Pellenz . Oficina A teatralidade na sala de aula. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

IRGANG, Silvania Regina Pellenz ; PACHECO, Eduardo Guedes ; CHENET, Neoclesia ; ZANELLA, Andrisa Kemel ; VENTURA, Helen Flôres . As possibilidades de práticas musicais nas escolas de educação infantil e séries iniciais.. 2005.

IRGANG, Silvania Regina Pellenz . Trabalho voluntário no ASEMA - Apoio Sócio Educativo em Meio Aberto.. 2004 (Trabalho voluntário) .

IRGANG, Silvania Regina Pellenz . Monitora da Reunião Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência no Rio Grande do Sul.. 2004 (Monitoria) .

Projetos de pesquisa

2022 - 2022

Articulação entre arquitetura e pedagogia: diretrizes e proposições projetuais para o ateliê de artes da Educação Infantil, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvania Regina Pellenz Irgang - Integrante / Nébora Lazzarotto Modler - Coordenador.
2021 - Atual

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES, DIVERSIDADES E IMAGINÁRIO SOCIAL, Descrição: Este projeto de pesquisa se propõe a compreender a formação inicial de professores e seu diálogo com a educação para a diversidade, na perspectiva da democratização do Ensino Superior e das teorias do Imaginário (CASTORIADIS, 1982). Tem por objetivo investigar como a formação de professores tem sido organizada e experienciada pelos estudantes que optam pela docência como profissão. A metodologia traça uma busca desde a pesquisa documental, passando por caminhos que a levam se aproximar das lentes do Imaginário. Investigamos a formação inicial de professores por meio da elaboração de um panorama do processo de democratização da Educação Superior, com foco no contexto da UFFS/Campus Erechim. Trabalharemos com diversos instrumentos de pesquisas que são combinados e recombinados na busca pelos imaginários. Por meio de estudos teóricos, e impulsionados por encontros de discussão, realizaremos entrevistas e faremos análise documental (GIL, 2012; LAKATOS; MARCONI, 2009) de currículos de cursos e normativas, tendo junto as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial em Nível Superior e para a formação continuada (BRASIL, 2015) e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação inicial de Professores da Educação Básica (BRASIL, 2019). O reconhecimento e o conhecimento da diversidade que dá suporte à formação inicial e ao exercício profissional docente é muito importante para o processo de democratização das políticas e das práticas educacionais: quanto mais conhecemos e reconhecemos o outro, melhor ampliamos a base participativa social e escolar, requisito básico dos processos democráticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvania Regina Pellenz Irgang - Coordenador.
2019 - Atual

Imaginários, Formação e Políticas de Democratização da Educação, Descrição: Este projeto de pesquisa se propõe a compreender a formação inicial e continuada de professores e seu diálogo com a escola básica na perspectiva da democratização do ensino superior e das teorias do imaginário (CASTORIADIS, 1982). Buscando pesquisar e traçar o panorama da formação inicial e continuada de professores na região sul do Brasil, por meio de um diagnóstico sobre os processos de formação inicial de professores resultantes do projeto de democratização da educação, referenciado nas diretrizes e metas do Plano Nacional da Educação (PNE). A fim de avaliar a construção e a consolidação das Diretrizes de Formação de Professores por meio de seus temas, metas e base comum, a fim de, perceber como vem sendo trabalhada a complexidade social nos currículos de formação inicial em diálogo com as gestões das Instituições participantes. Tendo como princípio fundante a interdisciplinaridade, o campo de estudos e pesquisas do Imaginário Social propõe a construção de uma lente que toma por base a dimensão simbólica dos processos e das instituições, além das subjetividades. A formação inicial e continuada de professores será diagnosticada e num exercício hermenêutico, compreendida a partir das demandas e desafios da democratização, referenciada em documentos como Plano Nacional de Educação e Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formação continuada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Silvania Regina Pellenz Irgang - Integrante / Oliveria, Valeska Fortes de - Coordenador / Andréa Becker Narvaes - Integrante / Tania Miorando - Integrante / Joseane Santos Dornelles - Integrante / Cristiane Bittencourt Reginaldo - Integrante / Isabeli Ferreira Oliveira - Integrante.
2008 - 2008

Ser professor: um estudo a partir do Imaginário Social, Descrição: o presente projeto pretende conhecer as representações de acadêmicos (as) que ingressaram no Curso de Pedagogia/UFSM sobre o ser professor. Conhecer o imaginário desses acadêmicos (as) após um semestre de contato com o curso possibilita uma aproximação dos imaginários (re) construidos e (res)significado por meio das aprendizagens nesse período, sobre o ser professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvania Regina Pellenz Irgang - Integrante / Valeska Fortes de Oliveira - Coordenador / Andrisa Kemel Zanella - Integrante / Vantoir Roberto Brancher - Integrante / Marília Regina Hartmann - Integrante / Ionice da Silva Debus - Integrante / Monique da Silva - Integrante.
2007 - 2011

O Grupo como dispositivo de formação de professores, Descrição: O trabalho de investigação / formação assumido pelo GEPEIS, realizado com escolas das redes municipal, estadual e particular de ensino, tanto no município de Santa Maria, RS, como em outros municípios de outros Estados que vêm solicitando nossa assessoria nos projetos de formação continuada, nos levam a olhar o espaço coletivo do grupo como um território formativo para seus participantes. Assim, o presente projeto de pesquisa coloca as seguintes questões investigativas: O grupo pode ser pensado como um dispositivo de formação? Que saberes e representações são produzidas pelos sujeitos que compartilham um espaço coletivo de produção? Que caracteriza a formação que tem na dimensão coletiva seu principal suporte? Porque é crescente o interesse nessa proposta? Que nível de satisfação traz aos que dela participam? Que saberes são produzidos nesse contexto? Em que favorecem o exercício da docência? Essas questões encaminham para a definição de alguns objetivos de estudo. Entre eles é possível apontar: a) analisar as possibilidades de pensar o grupo como um dispositivo de formação; b) identificar os saberes e as representações construídos pelas pessoas que compartilham a experiência da produção coletiva em um grupo de estudos e pesquisas; c) contribuir para a sustentação de alternativas teóricas no campo da formação de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvania Regina Pellenz Irgang - Integrante / Valeska Fortes de Oliveira - Coordenador / Andrisa Kemel Zanella - Integrante / Vantoir Roberto Brancher - Integrante / Marília Regina Hartmann - Integrante / Ionice da Silva Debus - Integrante / Monique da Silva - Integrante / Vanessa Alves da Silveira de Vasconcellos - Integrante / Decio Luciano Squarcieri de Oliveira - Integrante / Fernanda Gabriela Soares dos Santos - Integrante.
2005 - 2006

Professores&Alunos: Entre Representações e Saberes, Descrição: Este projeto de pesquisa preconiza conhecer a epistemologia da prática docente, os espaços de construção do saber e o fazer cotidiano dos professores. Adotando uma metodologia permeada pelo imaginário social abordaremos as representações que os docentes tem da escola, do aluno e de si mesmo e quais representações os alunos tem de seus professores e do espaço escolar. Utilizaremos o método autobiográfico com professores, entrevistas semi-estruturadas, a fotografia e a filmagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvania Regina Pellenz Irgang - Integrante / Valeska Fortes de Oliveira - Coordenador / Neoclesia Chenet - Integrante / Alexandra Botega Ceron - Integrante / Andrisa Kemel Zanella - Integrante / Helen Ventura Flôres - Integrante.
2004 - 2005

Professoras-Pesquisadoras de si: em cena suas Histórias de Vida e práticas escolares, Descrição: O projeto busca colocar o professor, da rede de ensino de Santa Maria, como "pesquisador de si" e suas prásticas com vistas ao desdobramento da produção intelectual acadêmica e, produção intelectual para políticas de formação continuada das redes de ensino. Como metodologia utilizaremos a História de vida, com roteiros e escritas autobiográficas, as imagens fotográficas e as vivências pedagógicas no intuito da ressignificação e da valorização da identidade do ser professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvania Regina Pellenz Irgang - Integrante / Valeska Fortes de Oliveira - Coordenador / Neoclesia Chenet - Integrante / Alexandra Botega Ceron - Integrante / Soraia de Mello Oberto - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Bolsa.
2003 - 2004

Laboratório de Imagens: significações da docência na formação de professores, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo investigar os saberes docentes dos professores atuantes nas redes de ensino fundamental, médio e superior, tendo várias produções: o livro com artigos da Escola Municipal Lívia Menna Barreto, as pesquisas realizadas no mestrado e as vivências realizadas nas escolas envolvidas com o projeto. Outro resultado significativo foi a relaização do Fórum de Educação Cenas do Cotidiano Escolar: os Saberes do Professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (9) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Silvania Regina Pellenz Irgang - Integrante / Valeska Fortes de Oliveira - Coordenador / Neoclesia Chenet - Integrante / Alexandra Botega Ceron - Integrante / Soraia de Mello Oberto - Integrante.

Prêmios

2022

Paraninfa da Turma de Pedagogia UFFS 2018, UFFS.

2022

Paraninfa da Turma de Pedagogia, UFFS.

2021

Professora Homenageada como Amiga da Turma de Pedagogia UFFS, UFFS.

2021

Paraninfa da Turma de Pedagogia 2016, UFFS.

2019

Professora Homenageada como Amiga da Turma de Pedagogia, UFFS.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim, Universidade Federal da Fronteira Sul. , Área Rural, Área Rural de Erechim, 99714899 - Erechim, RS - Brasil, Telefone: (54) 33217355

Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade Federal da Fronteira Su l- Campus Erechim

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Magistério Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

05/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal da Fronteira Sul.,Cargo ou função, Colaboradora da Coordenação Adjunta de Laboratórios do Campus Erechim - Brinquedoteca.
09/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal da Fronteira Sul.,Cargo ou função, Comissão Executiva Local do Fórum das Licenciaturas do Campus Erechim da Universidade Federal da Fronteira Sul..
05/2022
Ensino, Pedagogia - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio curricular supervisionado: gestão escolar
05/2022
Ensino, Geografia - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio curricular supervisionado: gestão escolar
04/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Membro do Comitê local do Núcleo de Acessibilidade.
06/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Membro do colegiado do curso de Pedagogia - Licenciatura.
01/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Erechim.,Cargo ou função, Membro do colegiado do curso de Ciências Sociais - Licenciatura.
01/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal da Fronteira Sul.,Cargo ou função, Comissão responsável pela homologação do documento necessário (autodeclaração) à comprovação da condição Étnico-racial dos candidatos convocados para matrícula nos cursos de Graduação e de Pós-Graduação, da Universidade Federal da Fronteira Sul..
05/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Municipal de Educação.,Cargo ou função, Membro do Conselho Municipal de Educação - CME.
03/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal da Fronteira Sul.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Ciências Sociais - Licenciatura.
03/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal da Fronteira Sul.,Cargo ou função, Membro do Fórum do Domínio Conexo do Campus de Erechim.
10/2021 - 04/2022
Ensino, Interdisciplinar em Educação do Campo - Ciências da Natureza - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio curricular supervisionado: gestão escolar
06/2021 - 10/2021
Ensino, Pedagogia - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em educação infantil
03/2020 - 12/2020
Ensino, Interdisciplinar em Educação do Campo - Ciências da Natureza - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio curricular supervisionado: gestão escolar
03/2020 - 12/2020
Ensino, Geografia - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio curricular supervisionado: gestão escolar
03/2020 - 12/2020
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio curricular supervisionado: gestão escolar
08/2019 - 12/2019
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos históricos, sociológicos e filosóficos da educação, Gestão e organização escolar, Iniciação à prática científica
03/2019 - 07/2019
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ação pedagógica em educação de jovens e adultos, Estágio curricular supervisionado: gestão de escolas e planejamento, coordenação e avaliação de projetos educativos
03/2019 - 07/2019
Ensino, Interdisciplinar em Educação do Campo - Ciências da Natureza - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio curricular supervisionado: gestão escolar

2019 - Atual

Escola Municipal de Educação Infantil São Cristóvão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Magistério Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2019

Escola Municipal de Educação Infantil São Cristóvão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 20

2015 - 2017

Escola Municipal de Ensino Fundamental Cristo Rei - CAIC

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora em turmas de Maternal I, Maternal II, Berçário II e Pré A.

2014 - 2015

Escola Municipal de Ensino Fundamental Cristo Rei - CAIC

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação Pedagógica, Carga horária: 20

2011 - 2011

Escola Municipal de Ensino Fundamental Cristo Rei - CAIC

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 20

2017 - 2018

Universidade Federal da Fronteira Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formadora Regional do PNAIC eixo Pré-escola

2015 - 2017

Universidade Federal da Fronteira Sul

Vínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40

Atividades

02/2017 - 07/2017
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação
02/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História geral da educação, Teorias da educação
08/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ação Pedagógica na Educação Infantil I, Estágio: teoria, metodologia e estratégias
02/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História Geral da Educação, Teorias da Educação
02/2016 - 07/2016
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação
09/2015 - 12/2015
Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral, Fundamentos da Educação
09/2015 - 12/2015
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino em Filosofia I: currículo do Ensino Médio
09/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo da Educação Básica: teoria e prática

2012 - 2013

Escola Municipal de Educação Infantil Estevam Carraro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Educação Infantil em turmas de Maternal II e Pré A, com crianças de 3 a 5 anos de idade.

2010 - 2011

Escola de Educação Infantil Bem me quer - Erechim

Vínculo: Professora de Ed. Infantil, Enquadramento Funcional: Professora Maternal, Carga horária: 20

2010 - 2010

Escola Municipal de Ensino Fundamental Caras Pintadas

Vínculo: Professora contratada, Enquadramento Funcional: Professora em turma de 2 ano do Ensino F., Carga horária: 20

Outras informações:
Experiência profissional em turma de alfabetização, 2 ano do Ensino Fundamental, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Caras Pintadas, Erechim-RS.

2006 - 2007

Escola de Educação Infantil Bem me Quer

Vínculo: Professora de Educação Infanti, Enquadramento Funcional: Professora em turma de Maternal, Carga horária: 40

Outras informações:
Experiência profissional como professora em turma de maternal, na Escola de Educação Infanti Bem-me-Quer, Santa Maria- RS.

Atividades

03/2006 - 12/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora de Educação Infantil - Turma Maternal - crianças de 2 a 3 anos.