Marcos Kubrusly

Possui graduação em Medicina pela Universidade Federal do Ceará (1986), Mestrado em Physiologie et Physiopathologie Rénales - Universite de Paris VIII (1990) e Doutorado em Néphrologie - Universite de Paris V (Rene Descartes) (1993), Título de Nefrologista (1994) pela Sociedade Brasileira de Nefrologia e Especialista em Nutrição Clínica (2006) pela Universidade Estadual do Ceará. Atualmente exerce no Centro Universitário Christus (Unichristus) as seguintes funções: Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação, Coordenador da Aprendizagem por Metodologia Ativa, Coordenador da Clínica Escola de Saúde, Professor de Nefrologia e Orientador do Mestrado de Ensino em Saúde. Experiência na área de Medicina, com ênfase em Nefrologia, Nutrição Clínica e Educação Médica.

Informações coletadas do Lattes em 29/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Néphrologie

1991 - 1993

Université Paris Descartes, Paris V
Título: Effet du 22-Oxa-Calcitriol, Analogue de la Vitamine D, Sur le Transport Intestinal du Calcium et le Metabolisme Phosphocalcique Chez le Rat Urémique Ayant une Hyperparathyroidie Secondaire Majeure
Orientador: Pierre Aymard
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Physiologie et Physiopathologie Rénales

1989 - 1990

Faculte de Medecine Xavier Bichat Paris VII
Título: Etude d'Une contribution eventuelle des reins au cycle de l'uree par la synthese d'arginine, Ano de Obtenção: 1990
Orientador: Lise Bankir
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização - Residência médica

1987 - 1989

Universidade Federal do Ceará
Residência médica em: Clínica MédicaNúmero do registro: .

Especialização em Nutrição Clínica

2003 - 2004

Universidade Estadual do Ceará
Título: Avaliação da albumina pós-diálise em pacientes em programa de hemodiálise em uma clínica da cidade de Fortaleza: A procura de melhor marcador de nutrição e risco de mobi-mortalidade
Orientador: Maria Luisa Pereira de Melo

Graduação em Medicina

1980 - 1986

Universidade Federal do Ceará

Formação complementar

2024 - 2024

Política Anticorrupção, Política de Retenção de Registros e Política de TIC. (Carga horária: 1h). , Davita, DAVITA, Brasil.

2024 - 2024

Treinamento Antidiscriminação e Assédio (Refresh). (Carga horária: 1h). , Davita, DAVITA, Brasil.

2019 - 2020

Formação Gerencial e Pedagógica para Professores da Unichristus. (Carga horária: 120h). , Centro Universitário Christus, UNICHRISTUS, Brasil.

2018 - 2018

Capacitação Feedback Estruturado. (Carga horária: 8h). , Centro Universitário Christus, UNICHRISTUS, Brasil.

2018 - 2018

Capacitação Feedback Estruturado. (Carga horária: 8h). , Centro Universitário Christus, UNICHRISTUS, Brasil.

2014 - 2014

Otimizando as condições para uma aprendizagem ativa. (Carga horária: 8h). , Instituto de Estudos em Saúde Coletiva, INESCO, Brasil.

2006 - 2006

Habilitação na Metodologia PBL (Problem Basic Lear. (Carga horária: 40h). , Faculdade Christus, FC, Brasil.

1999 - 1999

Monitorização Ambulatorial da Pressão Arterial. (Carga horária: 120h). , Sociedade Brasileira de Hipertensão, SBH, Brasil.

1988 - 1988

Introdução ao Controle de Infecção Hospitalar. (Carga horária: 40h). , Secretaria Nacional de Ações Básicas de Saúde, SNABS, Brasil.

1987 - 1987

Atualização em Hematologia e Hemoterapia. (Carga horária: 20h). , Hemocentro de Fortaleza, HEMOCE, Brasil.

1987 - 1987

Curso Prático de Microbiologia. , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

1985 - 1986

Extensão universitária em Estágio nos serviços de cirurgia de urgência. (Carga horária: 576h). , Hospital São José de Doenças Infecciosas, HSJ, Brasil.

1985 - 1986

Extensão universitária em Estágio voluntário Clínica Médica. (Carga horária: 480h). , Hospital PSA, HPSA, Brasil.

1985 - 1985

Extensão universitária em Estágio voluntário da UTI. , Prontocárdio, PRONTO, Brasil.

1985 - 1985

Extensão universitária em Estágio voluntário da UTI. (Carga horária: 168h). , Prontocárdio, PRONTO, Brasil.

1985 - 1985

Extensão universitária em Prevenção e Diagnóstico Precoce do Câncer Ginecoló. (Carga horária: 40h). , Escola Paulista de Medicina, EPM, Brasil.

1983 - 1984

Extensão universitária em Estágio nos serviços de cirurgia de urgência. , Instituto Dr. José Frota, IJF, Brasil.

1983 - 1984

Extensão universitária em Estágio nos serviços de cirurgia de urgência. , Instituto Dr. José Frota, IJF, Brasil.

1983 - 1984

Extensão universitária em Estágio S. Clínica Médica e UTI. (Carga horária: 800h). , Casa de Saúde e Maternidade São Raimundo, CSMSR, Brasil.

1981 - 1984

Extensão universitária em Curso Básico de Língua Inglesa. (Carga horária: 420h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

1982 - 1983

Extensão universitária em Estágio como médico cirúrgico. , Santa Casa de Misericórdia de Fortaleza, SCMF, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Medicina.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Nefrologia.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Desnutrição em hemodiálise.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Clínica Médica.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Nutrição.

Organização de eventos

KUBRUSLY, MARCOS . V Simpósio Internacional de Ensino em Saúde e Tecnologias Educacionais. 2024. (Outro).

KUBRUSLY, Marcos . IV Simpósio Internacional de Ensino em Saúde e Tecnologias. 2023. (Outro).

KUBRUSLY, MARCOS . II Jornada Medicina Christus - Hematologia. 2010. (Outro).

Participação em eventos

XXIII Semana Brasileira do Aparelho Digestivo.DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DE USABILIDADE DE APLICATIVO COM INDICAÇÕES DE INIBIDORES DE BOMBA DE PRÓTONS. 2024. (Outra).

XXXV Outubro Médico. Mesa Redonda: "I Fórum de Ensino Médico (AMC)". 2024. (Congresso).

61° COBEM. AUTOEFICÁCIA DE ALUNOS DE MEDICINA EM UM SISTEMA HÍBRIDO DE ENSINO. 2023. (Congresso).

61° COBEM. PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DE VIVÊNCIAS EM TELECONSULTAS NA GRADUAÇÃO DE MEDICINA. 2023. (Congresso).

61° COBEM. AUTOEFICÁCIA, PERFECCIONISMO E SUA RELAÇÃO COM O DESEMPENHO ACADÊMICO EM ALUNOS DE UM CURSO DE MEDICINA EM UM SISTEMA HÍBRIDO DE ENSINO. 2023. (Congresso).

61° COBEM. 2023. (Congresso).

61° COBEM. INTEGRAÇÃO ENTRE MÉTODO ATIVO E EXPOSIÇÃO DIALOGADA TRADICIONAL: PERCEPÇÃO DOS DISCENTES SOBRE A AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO. 2023. (Congresso).

ExpoFAMED - Perspectivas Cruzadas: A expressão além da ótica da medicina. Obras expostas: "Contraste"; "União" e "Conexão". 2023. (Exposição).

Mostra Múltiplas Percepções. Obras expostas: "Guardião" e "Maria". 2023. (Exposição).

IV Congresso Integrado Unichristus. Relato de Experiência: Modelo de procedimento de AVC em ratos Wistar. 2022. (Congresso).

IV Congresso Integrado Unichristus. Desenvolvimento de um modelo de avaliação da lesão renal crônica para estudo do efeito protetor de mistura de óleos ômega. 2022. (Congresso).

IV Congresso Integrado Unichristus. Prevalência de fadiga zoom e fatores associados entre estudantes da área saúde do Estado do Ceará, Brasil. 2022. (Congresso).

IV Congresso Integrado Unichristus. A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS SOBRE A CONGRUÊNCIA SOCIAL DE TUTORES DE UM CURSO DE MEDICINA COM SISTEMA DE APRENDIZAGEM BASEADO EM PROBLEMAS. 2022. (Congresso).

IV Congresso Integrado Unichristus. Exposição dialogada hibrida e tradicional: Comparação de Estratégias em um Curso de Medicina. 2022. (Congresso).

IV Congresso Integrado Unichristus. A associação de escopofobia e ?fadiga zoom? com o ensino online entre os acadêmicos de medicina. 2022. (Congresso).

IV Congresso Integrado Unichristus. Desenvolvimento de um modelo de avaliação da lesão renal aguda para estudo do efeito protetor de mistura de óleos. 2022. (Congresso).

Oficina de Aulas Expositivas. 2022. (Oficina).

59° Congresso Brasileiro de Educação Médica. IMPLEMENTAÇÃO DE VIVÊNCIAS EM TELESSAÚDE NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA: RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2021. (Congresso).

59° Congresso Brasileiro de Educação Médica. AVALIAÇÃO DA CONGRUÊNCIA SOCIAL, COGNITIVA E EXPERTISE EM CONTEÚDO DOS TUTORES REALIZADA POR DISCENTES DE UM CURSO DE MEDICINA. 2021. (Congresso).

59° Congresso Brasileiro de Educação Médica. ANÁLISE DE DADOS PRÉ E PÓS-TESTE NA UTILIZAÇÃO DE UMA PLATAFORMA MÓVEL EM REUMATOLOGIA POR ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA. 2021. (Congresso).

59° Congresso Brasileiro de Educação Médica. INVESTIGAÇÃO DE ACEITAÇÃO E DE RESISTÊNCIA AO USO DE TECNOLOGIAS POR DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR EM SAÚDE DURANTE A PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS. 2021. (Congresso).

59° Congresso Brasileiro de Educação Médica. REPERCUSSÃO DE UMA PLATAFORMA MÓVEL EM REUMATOLOGIA EM DIFERENTES CENÁRIOS DO CURSO DE MEDICINA DURANTE A PANDEMIA POR SARS-COV2: VISÃO DISCENTE. 2021. (Congresso).

59° Congresso Brasileiro de Educação Médica. AVALIAÇÃO DAS HABILIDADES SOCIAIS DE TUTORES DE UM CURSO DE MEDICINA EM UM CENTRO UNIVERSITÁRIO COM SISTEMAS DE APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS. 2021. (Congresso).

59° Congresso Brasileiro de Educação Médica. REPERCUSSÕES DA PANDEMIA SARS-COV-2 PARA ESTUDANTES DE MEDICINA DO CEARÁ-BRASIL. 2021. (Congresso).

59° Congresso Brasileiro de Educação Médica. A TIPOLOGIA PSICOLÓGICA E O PAPEL DE TUTOR NA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: FAVORECIMENTO NO PROCESSO PEDAGÓGICO. 2021. (Congresso).

59° Congresso Brasileiro de Educação Médica. ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE RESILIÊNCIA, AUTOESTIMA E SÍNDROME DE BURNOUT EM GRADUANDOS DE MEDICINA. 2021. (Congresso).

59° Congresso Brasileiro de Educação Médica. PERCEPÇÃO DOCENTE SOBRE A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS DE ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA COVID-19. 2021. (Congresso).

59° Congresso Brasileiro de Educação Médica. ATIVIDADES EXTRACURRICULARES NA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES DE MEDICINA E SUA ASSOCIAÇÃO COM O ESTRESSE OCUPACIONAL E A AVALIAÇÃO SUBJETIVA DA FELICIDADE. 2021. (Congresso).

59° Congresso Brasileiro de Educação Médica. ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DO DISCENTE ACERCA DO SISTEMA HÍBRIDO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM UMA FACULDADE DE MEDICINA DO CEARÁ. 2021. (Congresso).

III Congresso Integrado Unichristus. Uso de uma ferramenta de avaliação de Mapas Conceituais: impactos na atuação do tutor e a importância da ferramenta institucionalizada. 2021. (Congresso).

III Congresso Integrado Unichristus. PRECONDICIONAMENTO COM NOVO METALOFÁRMACO COMO NOVA ESTRATÉGIA DE NEFROPROTEÇÃO A LESÃO INDUZIDA POR CONTRATE IODATO. 2021. (Congresso).

III Congresso Integrado Unichristus. CONSTRUÇÃO DE DISPOSITIVO PARA AVALIAÇÃO E TRATAMENTO DA DOENÇA ARTERIAL OBSTRUTIVA PERIFÉRICA POR ENDOVASCULAR. 2021. (Congresso).

III Congresso Integrado Unichristus. UTILIZAÇÃO DE UMA PLATAFORMA MÓVEL DE ENSINO EM AULAS EXPOSITIVAS DE REUMATOLOGIA PARA ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA NO CENTRO UNIVERSITÁRIO CHRISTUS. 2021. (Congresso).

III Congresso Integrado Unichristus. ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE RESILIÊNCIA, AUTOESTIMA E SÍNDROME DE BURNOUT EM GRADUANDOS DE MEDICINA. 2021. (Congresso).

III Congresso Integrado Unichristus. Dimensão fractal como método de identificação do tecido de aorta abdominal aneurismático. 2021. (Congresso).

INTERNATIONAL CONFERENCES.Uso de uma ferramenta de avaliação de Mapas Conceituais: impactos na atuação do tutor e a importância da ferramenta institucionalizada. 2021. (Outra).

58° COBEM. Medicina como nova graduação: desafios e perspectivas do recomeço acadêmico. 2020. (Congresso).

58° COBEM. Avaliação de Estilos de Aprendizagem entre Alunos do Curso de Medicina em Instituição de Ensino Híbrida - Unichristus. 2020. (Congresso).

58° COBEM. Avaliação de Estilos de Aprendizagem de cada Semestre do Curso de Medicina em Instituição de Ensino Híbrida - Unichristus. 2020. (Congresso).

58° COBEM. 2020. (Oficina).

Exposição Virtual Arte em Tempos de Covid-19. Amparo. 2020. (Exposição).

Exposição Virtual Arte em Tempos de Covid-19. Esperança. 2020. (Exposição).

Exposição Virtual Arte em Tempos de Covid-19. Confinamento. 2020. (Exposição).

II Congresso Integrado Unichristus. Avaliação de Estilos de Aprendizagem entre Alunos do Curso de Medicina em Instituição de Ensino Híbrida - Unichristus. 2020. (Congresso).

II Congresso Integrado Unichristus. Avaliação de Aceitação e Resistência ao uso de TICs por Docentes do Ensino Superior em Saúde durante a Pandemia de COVID-19. 2020. (Congresso).

II Congresso Integrado Unichristus. Comparação da Glicose Hipertônica com o Etamolin nas Telangiectasias. 2020. (Congresso).

II Congresso Integrado Unichristus. Membranas Bioativas Utilizadas em Associação à Substâncias e Biomateriais Sintéticos e Naturais. 2020. (Congresso).

II Congresso Integrado Unichristus. Construção e Validação de um Aplicativo Móvel para Aplicação no ABP em Grandes Grupos de Alunos. 2020. (Congresso).

II Congresso Integrado Unichristus. Análise da Percepção do Discente Acerca do Ambiente de Ensino em um Sistema Híbrido de Ensino-Aprendizagem em uma Faculdade de Medicina do Estado do Ceará. 2020. (Congresso).

II Congresso Integrado Unichristus. A Tipologia Psicológica e o Papel do Professor-tutor na ABP: Favorecimento no Processo Pedagógico de Estudantes de Medicina. 2020. (Congresso).

I Simpósio Internacional de Ensino em Saúde e Tecnologias Educacionais. 2020. (Simpósio).

I Congresso Integrado Unichristus. PREVALÊNCIA DE NOMOFOBIA EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO. 2019. (Congresso).

I Congresso Integrado Unichristus. VISITA DE UMA LIGA ACADÊMICA A UMA ONG: RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2019. (Congresso).

I Congresso Integrado Unichristus. Uso de uma ferramenta de avaliação de Mapas Conceituais impactos na atuação do tutor e a importância da ferramenta institucionalizada. 2019. (Congresso).

X Fórum Nacional de Ensino Médico. 2019. (Outra).

56º COBEM. Avaliação do conhecimento sobre fundo de olho e retinopatia diabética em alunos de medicina. 2018. (Congresso).

56º COBEM. Desenvolvimento e avaliação de um aplicativo para ensino dos achados do fundo de olho e da retinopatia diabética. 2018. (Congresso).

56º COBEM. Transtorno de ansiedade social em estudantes de medicina no contexto da aprendizagem baseada em problemas - a importância da capacitação docente. 2018. (Congresso).

56º COBEM. Aplicativo móvel para ensino de técnicas radiológicas: desenvolvimento e avaliação. 2018. (Congresso).

56º COBEM. A importância do uso de smartphone em sala de aula para fins educacionais - desenvolvimento de um aplicativo em aula expositiva. 2018. (Congresso).

56º COBEM - Oficina. O uso de mapas conceituais como ferramenta pedagógica do estudante de medicina. 2018. (Congresso).

56º Congresso Brasileiro de Educação Médica. 2018. (Congresso).

Avaliação dos Mestrados Profissionais. 2018. (Encontro).

Capacitação Feedback Estruturado. 2018. (Oficina).

III Congresso Brasileiro sobre Tecnologias na Educação. Análise do Uso de Dispositivos móveis para fins não relacionados ao conteúdo: estudo de caso em um Curso de Medicina. 2018. (Congresso).

I Simpósio da Região Nordeste em Microbiologia Médica.Infecção do trato urinário: frequência e perfil de sensibilidade a drogas antimicrobianas. 2018. (Simpósio).

XV Encontro de Iniciação à Pesquisa e à Docência.Efeito protetor do nitrosil rutênio na lesão renal causada por anti-inflamatório. 2018. (Encontro).

XV Encontro de Iniciação à Pesquisa e à Docência.Novo tratamento para oclusão carotídea aguda em camundongos black simulando acidente vascular cerebral. 2018. (Encontro).

XV Encontro de Iniciação à Pesquisa e à Docência.A utilização dos dispositivos digitais durante as aulas do curso de medicina para fins não relacionados ao conteúdo ministrado. 2018. (Encontro).

XV Encontro de Iniciação à Pesquisa e à Docência.Perfil e infecções do trato urinário causados por aumento de bactérias produtora de beta-lactamase de espectro. 2018. (Encontro).

XV Encontro de Iniciação à Pesquisa e à Docência.Resiliência na formação de estudantes de medicina em universidade com sistema híbrido de ensino-aprendizagem. 2018. (Encontro).

XV Encontro de Iniciação à Pesquisa e à Docência.A importância da análise físico-quimica no sumário de urina como triagem na conduta clínica. 2018. (Encontro).

XV Encontro de Iniciação à Pesquisa e à Docência.Casos integrador: uma inovação na ferramenta de avaliação da aprendizagem baseada em problemas. 2018. (Encontro).

XXIX Congresso Brasileiro de Nefrologia. Perfil de infecções do trato urinário causada por bactérias produtora de beta-lactamase de espectro estendido (ESBL). 2018. (Congresso).

XXIX Congresso Brasileiro de Nefrologia. Urinálise: a importância da avaliação clínico laboratorial em exames com físico-químico normais. 2018. (Congresso).

XXIX Congresso Brasileiro de Nefrologia. Avaliação do ciclo circadiano do ferro em pacientes em hemodiálise. 2018. (Congresso).

XXIX Congresso Brasileiro de Nefrologia. A utilização da bioimpedância elétrica multifrequencial para avaliar o estado nutricional em hemodiálise. 2018. (Congresso).

XXIX Congresso Brasileiro de Nefrologia. Prevalência de desnutrição em pacientes com doença renal crônica dialítica - qual o melhor método?. 2018. (Congresso).

XXIX Congresso Brasileiro de Nefrologia. Trombose de FAV em uma unidade de diálise do nordeste do Brasil: prevalência e fatores associados. 2018. (Congresso).

XXIX Congresso Brasileiro de Nefrologia. Urinálise: a importância da avaliação clínico laboratorial em exames com físico-químicos normais. 2018. (Congresso).

55º COBEM. Relato de Experiência – O interesse em Doenças Infecciosas na Graduação e sua influência na escolha da residência nessa especialidade, influenciando o impacto social e político no contexto epidemiológico do país. 2017. (Congresso).

55º COBEM. Implementação do método de avaliação mini-CEX no internato do Curso de Medicina: Relato de Experiência. 2017. (Congresso).

55º COBEM. 2017. (Congresso).

55º COBEM. Validação da versão em Português do Instrumento de Avaliação do Desempenho dos Tutores da Faculdade de Medicina de Maastricht. 2017. (Congresso).

55º COBEM. Prevalência do uso de dispositivos digitais em aplicação extraclasse no Curso de Medicina de um Centro Universitário no Estado do Ceará.. 2017. (Congresso).

55º COBEM. Aprendizagem baseada na resolução de problemas complexos (ARPc) como uma ferramenta diferenciada na formação médica - experiência de um Centro Universitário no Brasil. 2017. (Congresso).

55º COBEM. Utilização de grupos focais para avaliação da visão de docentes e discentes de Medicina acerca da abordagem ao suicídio na grade curricular médica. 2017. (Congresso).

55º COBEM - Oficina Quebrando Rotinas: da Lecture ao Flipped Classroom e TBLL. Oficina. 2017. (Congresso).

Oficina de Desenvolvimento Docente. 2017. (Oficina).

XI Encontro Nacional dos Mestrados Profissionais. 2017. (Encontro).

XXII TISE 2017 - Conferência Internacional sobre Informática na Educação. 2017. (Outra).

Association for Medical Education in Europe (AMEE) 2016. Team-Based Learning for Medical Students in Geriatrics. 2016. (Congresso).

PBL 2016 International Conference Chair. 2016. (Congresso).

VII Congresso Nordestino de Educação Médica. Facilitador da Oficina Team Based Learning - TBL. 2016. (Congresso).

VII Congresso Nordestino de Educação Médica. 2016. (Congresso).

Workshope sobre Avaliação Formativa no Processo de Aprendizagem na Sessão Tutorial.Dificuldades da avaliação formativa na Sessão Tutorial. 2015. (Seminário).

XII Encontro de Iniciação à Pesquisa e à Docência.Avaliação da escolha da especialidade médica em alunos da medicina do Centro Universitário Christus. 2015. (Encontro).

Oficina Nacional dos Núcleos Interinstitucionais do Teste do Progresso. 2014. (Oficina).

VII Fórum Nacional de Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem na Formação em Saúde. 2014. (Oficina).

XXVII Congresso Brasileiro de Nefrologia. Acidose metabólica em hemodiálise: prevalência e associação com o estado nutricional. 2014. (Congresso).

XXVII Congresso Brasileiro de Nefrologia. Doença de Whipple e Envolvimento Renal - Um diagnóstico difícil. 2014. (Congresso).

XXXI The Network - TUFH Educational Meeting held. Student poster session evaluation of the family medicine choice of unichristus's medical students: can family practice survive?. 2014. (Congresso).

XXXI The Network - TUFH Educational Meeting held. 2014. (Congresso).

Oficina de Avaliação de Habilidades Cognitivas.x. 2013. (Oficina).

II Seminário de Avaliação das Competências Clínicas dos Estudantes de Medicina. 2012. (Seminário).

IV Seminário de Capacitação Docente. 2012. (Seminário).

XXVI Congresso Brasileiro de Nefrologia. 2012. (Congresso).

XXVI Congresso Brasileiro de Nefrologia. Avaliação da qualidade de vida e correlação com metas do tratamento hemodialítico em portadores de insuficiência renal crônica. 2012. (Congresso).

1º Seminário Estadual de Educação Médica Permanente do Ceara. 2011. (Seminário).

VIII Congresso do Departamento de Hipertensão Arterial da SBC. 2011. (Congresso).

II Jornada Medicina Christus. 2010. (Outra).

I Planejamento Didático e Avaliação de Competência.Planejamento Didático e Avaliação de Competência. 2010. (Encontro).

Seminário Princípios Pedagógicos Aplicados à Formação Médica. 2009. (Seminário).

World Congress of Nephrology. 2009. (Congresso).

46º Congresso Brasileiro de Educação Médica. 2008. (Congresso).

Curso de Condutas em Nefrologia para o Clínico. Como investigar e tratar UTI. 2008. (Congresso).

II Curso Teórico-Prático de Atualização em Atenção Básica.Infecção Urinária. 2008. (Outra).

Curso de Atualização em Nefrologia e Medicina Intensiva.Infecção no Trato Urinário. 2007. (Outra).

Curso de Medicina - Faculdade Cristus.Regularização renal da pressão arterial e proteção renal. 2007. (Outra).

Semana Mundial do Rim.Nefrologia Clínica e Diálise (Coordenador). 2007. (Encontro).

Simpósio A Educação dos Profissionais de Saúde: avanços recentes e novas fronteiras. 2007. (Simpósio).

XI Encontro Paulista de Nefrologia. 2007. (Congresso).

Curso de Atualização em Osteodistrofia Renal e Doenças Glomerulares. 2006. (Outra).

Curso de Atualização em Osteodistrofia Renal e Doenças Glomerulares.Membro da Comissão Organizadora. 2006. (Outra).

Interface de Pesquisa da ProQuest. 2006. (Outra).

XXIII Congresso Brasileiro de Nefrologia. 2006. (Congresso).

XXI Outubro Médico. Infecção Urinária. 2006. (Congresso).

1º Curso de Atualização em Insuficiência Renal Aguda do Hospital Universitário da USP. 2005. (Outra).

II Encontro Cearense de Uro-Nefrologia.Comissão Organizadora. 2005. (Encontro).

Programa Nacional de Atualização em Mapa e Hipertensão. 2005. (Outra).

Simpósio Satélite.Aminoácidos e Dipeptídeos: Da Bancada ao Uso Clínico. 2005. (Simpósio).

Simpósio sobre Terapia Nutricional na Doença Renal Crônica. 2005. (Simpósio).

V SIPAT - Semana Interna de Prevenção de Acidentes do Trabalho do Hospital Monte Klinikum. 2005. (Outra).

XVI Congresso Brasileiro de Nutrição Parenteral e Enteral. 2005. (Congresso).

I Curso de Atualização em Glomerulopatias. 2004. (Outra).

I Curso de Condutas em Nefrologia para o Clínico.Infecções do Trato Urinário. 2004. (Outra).

I Curso de Condutas em Nefrologia para o Clínico.Manejo de Pacientes com Síndrome Nefrótica. 2004. (Outra).

I Encontro Internacional em Doenças Renais e Transplantes,. 2004. (Encontro).

IV Semana Interna de Prevenção de Acidentes do Trabalho.Hipertensão. 2004. (Outra).

XXII Congresso Brasileiro de Nefrologia. Curso de Nefrologia Intensivista. 2004. (Congresso).

American Society of Nephrology PGE. Course Update on Glomerular Diseases. 2000. (Congresso).

Programa Nacional de Atualização em mapa e Hipertensão PRONAM. 2000. (Outra).

The American Society of Nephrology. 2000. (Congresso).

XVI Outubro Médico. Gastroenterologia e Nefrologia (Debatedor dos Temas Livres do módulo Clínica Médica). 2000. (Congresso).

Programa Nacional de Atualização em Mapa e Hipertensão - PRONAM. 1999. (Outra).

I Encontro Cearense de Uro-Nefrologia. 1998. (Encontro).

The American Society of Nephrology. 1998. (Congresso).

The American Society of Nephrology. 1997. (Congresso).

First Latin American Congress on Acute Renal Failure. 1996. (Congresso).

XVIII Congresso Brasileiro de Nefrologia. Curso Osteodistrofia Renal. 1996. (Congresso).

Curso de Infecções Graves: Do Diagnóstico à Terapia.Nefrologia. 1995. (Outra).

IV Congresso da Associação Brasileira de Transplante de Órgãos. 1995. (Congresso).

Simpósio Paulista de Osteodistrofia Renal.Uso de Análogos da Vitamina D no Tratamento do Hiperparatiroidismo Secundário. 1994. (Simpósio).

Simpósio Paulista de Osteodistrofia Renal.Fisiopatogenia do Hiperparatiroidismo Secundário na IRC. 1994. (Simpósio).

X Outubro Médico. Osteoporose: Fisiopatologia e Tratamento (Presidente da Conferência). 1994. (Congresso).

X Outubro Médico. Fisiopatogenia do Hiperparatiroidismo Secundário (Relator). 1994. (Congresso).

XVII Congresso Brasileiro de Nefrologia. 1994. (Congresso).

XVII Congresso Brasileiro de Nefrologia. Visita guiada de Poster (Coordenador). 1994. (Congresso).

XVII Congresso Brasileiro de Nefrologia.CA, AL, FE, PTH e Doença Óssea (Coodenador do Simpósio). 1994. (Simpósio).

Actualités Néphrologiques - Jean Hamburger.Cours médical de Perfectionnement sur la Néphrologie. 1993. (Outra).

Actualités Néphrologiques - Jean Hamburger.Cours médical de Perfectionnement sur la Néphrologie organisées. 1992. (Outra).

XXIXth Congress of the European. 1992. (Congresso).

Eighth Workshop On Vitamin D. 1991. (Congresso).

Workshop on Vitamin D. 1991. (Outra).

II Encontro Paulista de Nefrologia. 1989. (Encontro).

Curso de Primeiros Socorros pela Cruz Vermelha Brasileira.Coordenador de aulas teóricas. 1987. (Outra).

Curso Noções Básicas de Hemoterapia. 1987. (Outra).

III Outubro Médico. 1987. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Diabetes. Curso Emergências em Diabetes Mellitus. 1987. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Diabetes. 1987. (Congresso).

Curso de Patologia Vulvar. 1986. (Outra).

II Outubro Médico. 1986. (Congresso).

XVII Encontro Científico dos Estudantes de Medicina do Brasil. 1986. (Encontro).

Curso de Atualização em Endocrinologia. 1985. (Outra).

I Jornada Norte/Nordeste de C.A.P.D. 1985. (Outra).

IX Congresso da Sociedade Brasileira de Parasitologia. 1985. (Congresso).

IX Congresso da Sociedade Brasileira de Parasitologia. Curso de Patologia das Doenças Parasitárias. 1985. (Congresso).

XVI Encontro Anual do Hospital Geral de Fortaleza. 1985. (Encontro).

XXIV Congresso Brasileiro de Pediatria. 1985. (Congresso).

XXIV Congresso Brasileiro de Pediatria. Curso de Cardiologia. 1985. (Congresso).

XXIV Congresso Brasileiro de Pediatria. Curso de Infectologia. 1985. (Congresso).

XXIV Congresso Brasileiro de Pediatria. Curso sobre Pneumologia. 1985. (Congresso).

Curso de Alergia e Imunologia em Pediatria. 1984. (Outra).

I Curso de Ortopedia Infantil. 1984. (Outra).

I Simpósio Cearense de Cardiologia Pediátrica. 1984. (Simpósio).

I Simpósio Cearense de Doença Coronária. 1984. (Simpósio).

I Simpósio Cearense de Hipertensão Arterial e Febre Reumática. 1984. (Simpósio).

Palestra do Serviço de Nefrologia da Casa de Saúde São Raimundo.Nefrolitíase. 1984. (Outra).

V Jornada Regional de Saúde do INAMPS. 1984. (Outra).

XXI Jornada do Centro Médico Cearense. 1984. (Outra).

Ciclo de Conferências sobre Métodos Complementares de Diagnóstico. 1983. (Outra).

I Jornada Norte-Nordeste de Alergia Respiratória e Dermatológica. 1982. (Congresso).

Programa Nacional de Integração Pediátrica. 1982. (Outra).

2ª Jornada Regional de Saúde do INAMPS. 1981. (Outra).

2º Forum sobre Infecções em Urologia. 1981. (Outra).

Jornada de Gastroenterologia.Curso de Hepato-Bílio-Pancreático. 1981. (Outra).

Jornada de Gastroenterologia. 1981. (Outra).

VII Jornada Norte-Nordeste de Reumatologia. 1981. (Outra).

VI Jornada Cearense de Estudantes de Medicina. 1981. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Rogério de Almeida Lopes

ROCHA, H. A. L.;KUBRUSLY, MARCOS; SILVA, S. F. R.. Aprendizagem baseada em problemas: uma abordagem inovadora na construção do conhecimento em radiologia no ensino superior. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino na Saúde e Tecnologias Educacionais) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Ricardo Eustáquio Magalhães

PEIXOTO JÚNIOR, ARNALDO AIRES;KUBRUSLY, MARCOS; SILVA, A. B. R.. Perfil do Egresso Médico de uma Instituição de Ensino Superior do Ceará. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino na Saúde e Tecnologias Educacionais) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Aline Moreira do Vale Mota

OLIVEIRA, C. M. C.; DAHER, E. F.;KUBRUSLY, MARCOS. Desenvolvimento e validação de um aplicativo móvel para orientar médicos da atenção primária na detecção precoce e manejo da doença renal crônica. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Francisco Theogenes Macêdo Silva

AUGUSTO, K. L.;KUBRUSLY, Marcos; MEDEIROS, M. M. C.. O desenvolvimento de uma plataforma móvel para o apoio ao ensino de reumatologia a alunos de graduação em medicina de um centro universitário em Fortaleza/CE.. 2021.

Aluno: Raphael Colares de Sá

KUBRUSLY, MARCOS; FREITAS, J. G.; OLIVEIRA, C. M. C.. Uso do logbook como instrumento de avaliação e autoavaliação das habilidades técnicas no internato hospitalar de enfermagem: a percepção discente. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Alexandre Loureiro Faria

PEIXOTO JUNIOR, ARNALDO AIRES;KUBRUSLY, MARCOS; MARÇAL, EDGAR. OSCE-3D: Um sistema de simulação tridimensional para uso em avaliações tipo exame clínico objetivo estruturado. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Adriana Parayba Barroso

KUBRUSLY, Marcos; SILVA, A. C. E.; CAMPOS, J. S.. O aplicativo 37ª semana na orientação do acompanhante em sala de parto. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Reijane Bezerra de Pinho Lemos de Aguiar

OLIVEIRA, C. M. C.; BASTOS, V. P. D.;KUBRUSLY, MARCOS. Interdisciplinaridade e prática colaborativa na percepção de preceptores de um Programa de Residência Multiprofissional de Neurologia e Neurociências. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Maria Dilene da Silva Rodrigues

KUBRUSLY, MARCOS; OLIVEIRA, C. M. C.; MAZZA, S. R.. Transtorno de ansiedade social em estudantes de Medicina no cenário da aprendizagem baseada em problemas. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Márcia Benevides Damasceno

KUBRUSLY, MARCOS; OLIVEIRA, C. M. C.; LUCENA, D. R.. Desenvolvimento de um aplicativo móvel como facilitador da aprendizagem em fundo de olho e retinopatia diabética. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) - Centro Universitário Christus.

Aluno: LANA LACERDA DE LIMA

KUBRUSLY, Marcos. Educação médica e finitude da vida: abordagens para a melhoria dos saberes e práticas. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Maria Dilene da Silva Rodrigues

KUBRUSLY, Marcos; OLIVEIRA, C. M. C.; MAZZA, S. R.. Transtorno de ansiedade social em estudantes de medicina no cenário da aprendizagem baseada em problemas. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação em Saúde) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Randal Pompeu Ponte

SANDERS, L. L. O.; SILVA, A. M. N.; MOURA, J. R. S. A.;KUBRUSLY, Marcos. Efeito de Testes Cumulativos na Aprendizagem de Neuroanatomia. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) - Centro Universitário Christus.

Aluno: CAIO CÉSAR OTÔNI ESPÍNDOLA ROCHA

PEIXOTO, R. A. C.;KUBRUSLY, MARCOS; SILVA, V. C. E.. Retenção de conhecimento e usabilidade de aplicativo para aprendizagem baseada em recordação ativa de pediatria. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino na Saúde e Tecnologias Educacionais) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Ricardo Eustáquio Magalhães

KUBRUSLY, MARCOS; PEIXOTO JUNIOR, ARNALDO AIRES; SILVA, A. B. R.. Perfil do Egresso Médico de uma Instituição Privada do Ceará. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino na Saúde e Tecnologias Educacionais) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Aline Moreira do Vale Mota

OLIVEIRA, CLÁUDIA MARIA COSTA DE; DAHER, E. F.;KUBRUSLY, Marcos. Desenvolvimento e validação de um aplicativo para orientar médicos da atenção primária no cuidado de pacientes portadores de doença renal crônica. 2021.

Aluno: Francisco Theogenes Macêdo Silva

AUGUSTO, K. L.;KUBRUSLY, Marcos; NUNES, M. P. T.. O desenvolvimento de uma plataforma móvel para o apoio ao ensino de reumatologia a alunos de graduação em medicina de um centro universitário em Fortaleza/CE.. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino na Saúde e Tecnologias Educacionais) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Reijane Bezerra de Pinho Lemos de Aguiar

KUBRUSLY, MARCOS; OLIVEIRA, CLAUDIA M.C.. Interdisciplinaridade no ensino em saúde na visão dos preceptores da residência multiprofissional de Neurologia e Neurocirurgia de um hospital terciário de Fortaleza-CE. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Márcia Benevides Damasceno

KUBRUSLY, MARCOS; OLIVEIRA, C. M. C.; LUCENA, D. R.. Desenvolvimento de um aplicativo móvel como facilitador da aprendizagem em fundo de olho e retinopatia diabética. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Adriana Parayba Barroso

KUBRUSLY, MARCOS. O empoderamento do acompanhante na sala de parto: uma proposta de estudo e intervenção. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) - Centro Universitário Christus.

Aluno: LANA LACERDA DE LIMA

KUBRUSLY, MARCOS. Educação médica e finitude da vida: abordagens para a melhoria dos saberes e práticas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) - Centro Universitário Christus.

Aluno: Maria Dilene da Silva Rodrigues

KUBRUSLY, MARCOS. Transtorno de ansiedade social em estudantes de medicina no cenário da aprendizagem baseada em problemas - a importância da capacitação docente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) - Centro Universitário Christus.

Orientou

Daniela Costa de Oliveira Santos

AVALIAÇÃO DAS HABILIDADES SOCIAIS E INTERAÇÃO INTERPESSOAL DE TUTORES E ALUNOS DE UM CURSO DE MEDICINA EM UM CENTRO UNIVERSITÁRIO COM SISTEMA DE APRENDIZAGEM BASEADO EM PROBLEMAS; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino na Saúde e Tecnologias Educacionais) - Centro Universitário Christus; (Orientador);

Aline Moreira Mota

DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DE UM APLICATIVO MÓVEL PARA ORIENTAR MÉDICOS DA ATENÇÃO PRIMÁRIA NO CUIDADO DE PACIENTES PORTADORES DE DOENÇA RENAL CRÔNICA; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino na Saúde e Tecnologias Educacionais) - Centro Universitário Christus; (Coorientador);

Cláudia Martins Mendes

A utilização dos dispositivos digitais durante as aulas do Curso de Medicina para fins não relacionados ao conteúdo ministrado; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) - Centro Universitário Christus; (Orientador);

Maria Gardênia Amorim Pinto

Avaliação do conhecimento e das atitudes dos docentes e discentes de Medicina de instituições de ensino de Fortaleza, diante do suicídio; Início: 2016; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação em Saúde) - Centro Universitário Christus; (Orientador);

Maria Dilene Rodrigues

Transtorno de ansiedade social em estudantes de Medicina no contexto da aprendizagem baseada em problemas - A importância da capacitação docente; Início: 2016; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação em Saúde) - Centro Universitário Christus; (Orientador);

Priscilla de Almeida Santos

Adaptação Transcultural e validação de um questionário de nomofobia para uma amostra da população brasileira, acadêmicos de medicina do Centro Universitário Christus; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em medicina) - Centro Universitário Christus; (Orientador);

Gabriel Vidal de Vasconcelos

Emanuel Delano Lima Gonçalves Leite

Jessica Mendes de Luca

A utilização dos dispositivos digitais durante as aulas do curso de Medicina para fins não relacionados ao conteúdo ministrado; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) - Centro Universitário Christus; (Orientador);

Amanda Kubrusly de Miranda Sá

Resiliência na formação de estudantes de medicina em universidade com sistema híbrido de ensino-aprendizagem; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) - Centro Universitário Christus; (Orientador);

Allan Carlos Costa Maia

Mariana Mendonça Sales

Suelen Rios Melo

Não - HDL -Colesterol e marcadores antropométricos em hemodiálise; Início: 2009; Iniciação científica (Graduando em Medicina) - Centro Universitário Christus; (Orientador);

Aline Moreira do Vale Mota

Não - HDL - colesterol e marcadores atropométricos em hemodiálise; Início: 2009; Iniciação científica (Graduando em Medicina) - Centro Universitário Christus; (Orientador);

Suelen R

Melo; Implicações Cardiovasculares em Pacientes Renais Crônicos; Início: 2008; Iniciação científica (Graduando em Medicina) - Centro Universitário Christus; (Orientador);

Aline Moreira Vale Mota

Implicações cardiovasculares em pacientes renais crônicos; Início: 2008; Iniciação científica (Graduando em Medicina) - Centro Universitário Christus; (Orientador);

Cláudia Martins Mendes

Desenvolvimento de aplicativo móvel para um processo de ensino-aprendizagem construtivo: uma aplicação em um curso de medicina; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) - Centro Universitário Christus, ; Orientador: Marcos Kubrusly;

Luciana Feitosa Holanda Queiroz

Resiliência na formação de estudantes de medicina em universidade com sistema híbrido de ensino-aprendizagem; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) - Centro Universitário Christus, ; Orientador: Marcos Kubrusly;

Paloma Paiva Rego

Aprendizagem baseada em problemas em plataforma on-line para uma disciplina do curso de graduação em fisioterapia com matriz curricular tradicional; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) - Centro Universitário Christus, ; Orientador: Marcos Kubrusly;

Maria Dilene da Silva Rodrigues

Transtorno de Ansiedade Social em Estudantes de Medicina no Cenário da Aprendizagem Baseada em Problemas - A Importância da Capacitação Docente; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) - Centro Universitário Christus, ; Orientador: Marcos Kubrusly;

Márcia Benevides Damasceno

Desenvolvimento de um Aplicativo Móvel como Facilitador da Aprendizagem em Fundo de Olho e Retinopatia Diabética; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) - Centro Universitário Christus, ; Orientador: Marcos Kubrusly;

Maria Gardenia Amorim

Atitudes e Percepções de Docentes e Discentes de Medicina Diante do Suicídio; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) - Centro Universitário Christus, ; Coorientador: Marcos Kubrusly;

Maria Dilene da Silva Rodrigues

Transtorno de ansiedade social em estudantes de medicina no cenário da aprendizagem baseada em problemas; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) - Centro Universitário Christus, ; Orientador: Marcos Kubrusly;

Sônia Maria Holanda Almeida Araújo

Caracterização da osteodistrofia renal em pacientes submetidos a hemodiálise na cidade de Fortaleza, ensaio clínico para tratamento da osteopatia alumínica; 2004; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Clínica Médica) - Universidade Federal do Ceará, ; Coorientador: Marcos Kubrusly;

Paula Sátiro Timbó

Farmacologia aplicada à prática ginecológica; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Medicina) - Centro Universitário Christus; Orientador: Marcos Kubrusly;

Beatriz Magalhães;Breno Fernandes;João Pedro

A Tipologia Psicológica e o Papel do Professor-tutor na ABP: Favorecimento no Processo Pedagógico de Estudantes de Medicina; 2020; Iniciação Científica - Centro Universitário Christus; Orientador: Marcos Kubrusly;

Denis Pontes; Raphaela Ribeiro;Luana de Mambro

Comparação da glicose hipertônica com o etamolin nas telangiectasias; 2020; Iniciação Científica - Centro Universitário Christus; Orientador: Marcos Kubrusly;

Erica Uchoa Holanda

Membranas Biotivas utilizadas em Associação à Substâncias e Biomateriais Sintéticos e Naturais; 2020; Iniciação Científica - Centro Universitário Christus; Orientador: Marcos Kubrusly;

Priscila Brasil; Débora Raquel; Raissa Maria;Beatris Rabelo

Construção e Validação de um Aplicativo Móvel para Aplicação no ABP em grandes Grupos de Alunos; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em medicina) - Centro Universitário Christus; Orientador: Marcos Kubrusly;

Sabrina Gomes;Régis Barroso;Ariany Cláudio;Bianca Oriá;Davi

Avaliação de Aceitação e Resistência ao uso de TICs por Docentes do Ensino Superior em Saúde durante a Pandemia de Covid-19; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em medicina) - Centro Universitário Christus; Orientador: Marcos Kubrusly;

Marcela Sobreira;Priscilla Almeida;Francisca Patrícia;Paulo

Análise da Percepção do Discente acerca do Ambiente de Ensino em um Sistema Híbrido de Ensino-aprendizagem em uma Faculdade de Medicina do Estado do Ceará; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em medicina) - Centro Universitário Christus; Orientador: Marcos Kubrusly;

Sarah Dibe; Amanda Queiroz; Francisco Theógenes

Avaliação de Estilos de Aprendizagem entre Alunos do Curso de Medicina em Instituição de Ensino Híbrida - Unichristus; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em medicina) - Centro Universitário Christus; Orientador: Marcos Kubrusly;

Juliana Moraes, Márcia Andréa Sombra, Sâmya Pessoa Amo

Adaptação transcultural e validação do questionário Short Tutor Evaluation Questionaire, Maastricht School, 2002-2003, para avaliação dos tutores do Curso de Medicina do UNICHRISTUS; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em medicina) - Centro Universitário Christus; Orientador: Marcos Kubrusly;

Sócrates Belém Gomes

Avaliação do conhecimento e das atitudes dos docentes e discentes de Medicina de instituições de ensino de Fortaleza, diante do suicídio; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em medicina) - Centro Universitário Christus; Orientador: Marcos Kubrusly;

Priscila Brasil Rocha e Priscyla Ferreira Araripe

Transtorno de ansiedade social em estudantes de Medicina no contexto da aprendizagem baseada em problemas; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em medicina) - Centro Universitário Christus; Orientador: Marcos Kubrusly;

Márcio Sousa Lima Santos

Avaliação da escolha da especialidade médica em alunos da medicina do Centro Universitário Christus; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em medicina) - Centro Universitário Christus; Orientador: Marcos Kubrusly;

Vinícius José Fernandes Dias

Lucas Bruno Borges

Variação cronobiológico do ferro; análise de sua interferência diagnóstica e terapêutica da anemia ferropriva em pacientes em hemodiálise; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em medicina) - Centro Universitário Christus; Orientador: Marcos Kubrusly;

Mariana Pinho Pessoa de Vasconcelos

Marlon Sousa Silva

Patricia Saldanha Freire Simões

Nível de atividade física nos pacientes submetidos à hemodiálise e sua associação com estado nutricional e risco cardiovascular; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em medicina) - Centro Universitário Christus; Orientador: Marcos Kubrusly;

Rodrigo de Oliveira Lima

Patricia Saldanha Freire Simões

Prevalência de desnutrição em pacientes em hemodiálise portadores de síndrome metabólica segundo dois critérios NCEP-ATP III e IDF; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em medicina) - Centro Universitário Christus; Orientador: Marcos Kubrusly;

Rodrigo de Oliveira Lima

Antônio L

Jerônimo; Correlação entre marcadores nutricionais e autoavaliação do apetite em pacientes em hemodiálise - qual o melhor instrumento de avaliação?; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em medicina) - Centro Universitário Christus; Orientador: Marcos Kubrusly;

Thiago Carvalho Barros de Oliveira

Prevalência de baixo apetite em pacientes de hemodiálise de duas clínicas de Fortaleza; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em medicina) - Centro Universitário Christus; Orientador: Marcos Kubrusly;

Paula Nathana Rabelo Galdino

Marcelo de Almeida Pinheiro Lima

Comparação entre a mensuração padrão e a usual de pressão arterial em pacientes hemodialíticos; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em medicina) - Centro Universitário Christus; Orientador: Marcos Kubrusly;

Rafael Matos Magalhães

Matheus Bonfim de Carvalho Rocha

Paula Nathana Rabelo Galdino

Frequência de síndrome metabólica em paciente em hemodiálise segundo dois critérios NCEP-ATP III e IDF; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em medicina) - Centro Universitário Christus; Orientador: Marcos Kubrusly;

Pâmela de Alencar Fortaleza Sousa

Patricia Saldanha Freire Simões

Aline Moreira do Vale

Não HDL - colesterol e marcadores antropométricos em homodiálise; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em medicina) - Centro Universitário Christus; Orientador: Marcos Kubrusly;

Suelen Rios Melo

Não HDL - colesterol e marcadores antropométricos em homodiálise; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em medicina) - Centro Universitário Christus; Orientador: Marcos Kubrusly;

Suelen R

Melo; Implicações cardiovasculares em pacientes renais crônicos; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em medicina) - Centro Universitário Christus; Orientador: Marcos Kubrusly;

ALINE M

V; Mota; Implicações cardiovasculares em pacientes renais crônicos; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em medicina) - Centro Universitário Christus; Orientador: Marcos Kubrusly;

Produções bibliográficas

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KUBRUSLY, MARCOS ; SANTOS, D. C. O. ; PEIXOTO JUNIOR, ARNALDO AIRES ; PEIXOTO, RAQUEL AUTRAN COELHO ; AUGUSTO, K. L. ; OLIVEIRA, C. M. C. . PERCEPÇÃO DOCENTE SOBRE A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS DE ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA COVID-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
REIS, J. P. I. ; CAVALCANTE, B. M. ; MAZZA, S. R. ; ANDRADE, B. F. ; RODRIGUES, M. D. S. ; KUBRUSLY, MARCOS . A TIPOLOGIA PSICOLÓGICA E O PAPEL DE TUTOR NA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: FAVORECIMENTO NO PROCESSO PEDAGÓGICO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, C. M. C. ; SANTOS, D. C. O. ; RODRIGUES, M. D. S. ; KUBRUSLY, MARCOS . AVALIAÇÃO DAS HABILIDADES SOCIAIS DE TUTORES DE UM CURSO DE MEDICINA EM UM CENTRO UNIVERSITÁRIO COM SISTEMAS DE APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEIXOTO, R. A. C. ; CAMPOS, B. C. ; FACANHA, J. R. ; KUBRUSLY, MARCOS ; PEIXOTO JÚNIOR, ARNALDO AIRES . REPERCUSSÕES DA PANDEMIA SARS-COV-2 PARA ESTUDANTES DE MEDICINA DO CEARÁ-BRASIL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, P. A. ; KUBRUSLY, M. S. ; QUEIROZ, F. P. A. ; SILVA, P. G. B. ; KUBRUSLY, MARCOS . ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DO DISCENTE ACERCA DO SISTEMA HÍBRIDO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM UMA FACULDADE DE MEDICINA DO CEARÁ. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, C. M. C. ; FREITAS, G. C. ; JUCA, D. G. ; MELLO, C. B. ; SANTOS, DANIELA COSTA DE OLIVEIRA ; KUBRUSLY, MARCOS . ATIVIDADES EXTRACURRICULARES NA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES DE MEDICINA E SUA ASSOCIAÇÃO COM O ESTRESSE OCUPACIONAL E A AVALIAÇÃO SUBJETIVA DA FELICIDADE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, C. G. S. ; LEITAO, A. C. S. B. ; PINHEIRO, G. A. ; SILVA, F. T. M. ; KUBRUSLY, MARCOS ; AUGUSTO, K. L. . ANÁLISE DE DADOS PRÉ E PÓS-TESTE NA UTILIZAÇÃO DE UMA PLATAFORMA MÓVEL EM REUMATOLOGIA POR ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AQUINO, B. O. A. ; SILVA, R. B. ; SILVA, P. G. B. ; GOMES, D. H. S. ; AGUIAR, S. G. ; KUBRUSLY, MARCOS . INVESTIGAÇÃO DE ACEITAÇÃO E DE RESISTÊNCIA AO USO DE TECNOLOGIAS POR DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR EM SAÚDE DURANTE A PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, D. C. O. ; OLIVEIRA, C. M. C. ; AUGUSTO, KRISTOPHERSON LUSTOSA ; KUBRUSLY, MARCOS . AVALIAÇÃO DA CONGRUÊNCIA SOCIAL, COGNITIVA E EXPERTISE EM CONTEÚDO DOS TUTORES REALIZADA POR DISCENTES DE UM CURSO DE MEDICINA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PONTE, C. M. M. ; LOPES, L. S. G. ; FARIAS, L. A. G. M. ; GURGEL, M. H. C. ; PINHEIRO, E. A. ; KUBRUSLY, MARCOS . IMPLEMENTAÇÃO DE VIVÊNCIAS EM TELESSAÚDE NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA: RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MESQUITA, J. L. ; VIEIRA, L. X. S. S. ; ALENCAR, V. S. ; KUBRUSLY, MARCOS ; HOLANDA, V. B. V. ; AUGUSTO, K. L. . ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE RESILIÊNCIA, AUTOESTIMA E SÍNDROME DE BURNOUT EM GRADUANDOS DE MEDICINA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PINHEIRO, G. A. ; LEITAO, A. C. S. B. ; SOUSA, C. G. S. ; SILVA, F. T. M. ; KUBRUSLY, MARCOS ; AUGUSTO, K. L. . REPERCUSSÃO DE UMA PLATAFORMA MÓVEL EM REUMATOLOGIA EM DIFERENTES CENÁRIOS DO CURSO DE MEDICINA DURANTE A PANDEMIA POR SARS-COV2: VISÃO DISCENTE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, S. D. ; PINHEIRO, A. Q. C. ; SILVA, F. T. M. ; KUBRUSLY, MARCOS ; AUGUSTO, K. L. . Avaliação de Estilos de Aprendizagem entre Alunos do Curso de Medicina em Instituição de Ensino Híbrida - Unichristus. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
QUEIROZ, F. P. A. ; SANTOS, P. A. ; KUBRUSLY, M. S. ; SILVA, P. G. B. ; KUBRUSLY, MARCOS . Análise da Percepção do Discente Acerca do Ambiente de Ensino em um Sistema Híbrido de Ensino-Aprendizagem em uma Faculdade de Medicina do Estado do Ceará. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, A. A. ; SALES, E. M. V. ; SILVA, L. P. ; KUBRUSLY, MARCOS . Medicina como nova graduação: desafios e perspectivas do recomeço acadêmico. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, S. D. ; PINHEIRO, A. Q. C. ; SILVA, F. T. M. ; KUBRUSLY, MARCOS ; AUGUSTO, K. L. . Avaliação de Estilos de Aprendizagem entre Alunos do Curso de Medicina em Instituição de Ensino Híbrida - Unichristus. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, S. D. ; GOUVEIA, A. A. ; MELO, B. C. A. ; JUCA, M. E. C. R. ; SALAMITO, F. T. S. ; KUBRUSLY, MARCOS ; OLIVEIRA, C. M. C. . Resiliência em pacientes portadores de doença renal crônica dialítica e sua associação com religiosidade/espiritualidade e saúde mental. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, R. B. ; AGUIAR, S. G. ; MOTA, A. C. L. ; AQUINO, B. O. A. ; GOMES, D. H. S. ; KUBRUSLY, MARCOS . Avaliação de Aceitação e Resistência ao uso de TICs por Docentes do Ensino Superior em Saúde durante a Pandemia de COVID-19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, S. D. ; PINHEIRO, A. Q. C. ; SILVA, F. T. M. ; KUBRUSLY, MARCOS ; AUGUSTO, K. L. . Avaliação de Estilos de Aprendizagem de cada Semestre do Curso de Medicina em Instituição de Ensino Híbrida - Unichristus. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BONFIM, D. R. B. ; TELES, R. M. S. L. C. ; MAIA, B. R. ; ROCHA, P. B. C. ; PEIXOTO JUNIOR, ARNALDO AIRES ; KUBRUSLY, MARCOS . Construção e validação de um aplicativo móvel para aplicação no ABP em grandes grupos de alunos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
HOLANDA, E. U. ; KUBRUSLY, MARCOS ; CAMPELO, M. W. S. ; CAMPELO, A. P. B. S. . Membranas Bioativas Utilizadas em Associação à Substâncias e Biomateriais Sintéticos e Naturais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MARINHO, D. P. ; QUEIROZ, R. R. ; MAMBRO, L. ; KUBRUSLY, MARCOS ; CAMPELO, ANA PAULA BOMFIM SOARES ; CAMPELO, M. W. S. . Comparação da Glicose Hipertônica com o Etamolin nas Telangiectasias. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CAVALCANTE, B. M. ; ANDRADE, B. F. ; REIS, J. P. I. ; MAZZA, S. R. ; KUBRUSLY, MARCOS ; RODRIGUES, M. D. S. . A Tipologia Psicológica e o Papel do Professor-tutor na ABP: Favorecimento no Processo Pedagógico de Estudantes de Medicina. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SAAVEDRA, V. H. ; PETROLA, A. N. S. ; FERRER, C. M. ; VALE, L. A. ; VALE, A. M. ; SOUSA, P. C. P. ; OLIVEIRA, C. M. C. ; KUBRUSLY, Marcos . Urinálise: a importância da avaliação clínico laboratorial em exames com físico-químico normais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, C. M. C. ; SILVA, R. N. ; SALMITO, F. T. S. ; KUBRUSLY, Marcos . Trombose de FAV em uma unidade de diálise do Nordeste do Brasil: Prevalência e fatores associados.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, P. C. P. ; SALLES, L. C. ; TREVIA, S. G. C. S. V. ; OLIVEIRA, C. M. C. ; XAVIER, L. G. M. ; BANDEIRA, T. J. P. G. ; KUBRUSLY, MARCOS . Infecção do trato urinário: frequência e perfil de sensibilidade a drogas antimicrobianas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MENDES, C. M. ; LUCA, J. M. ; ROCHA, H. A. L. ; KUBRUSLY, M. S. ; BARROS FILHO, E. M. ; KUBRUSLY, MARCOS . Análise do Uso de Dispositivos móveis para fins não relacionados ao conteúdo: estudo de caso em um Curso de Medicina. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, P. C. P. ; MOTA, A. M. ; OLIVEIRA, C. M. C. ; DINIZ, G. M. ; KUBRUSLY, MARCOS . Avaliação do ciclo circadiano do ferro em pacientes em hemodiálise. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, R. N. ; SALMITO, F. T. S. ; DINIZ, G. M. ; KUBRUSLY, MARCOS ; OLIVEIRA, C. M. C. . Trombose de FAV em uma unidade de diálise do nordeste do Brasil: prevalência e fatores associados. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PINHEIRO, G. J. S. O. ; GUERREIRO, A. B. C. ; RODRIGUES, S. D. ; BRAGA, F. E. S. ; KUBRUSLY, MARCOS ; SALMITO, F. T. S. ; OLIVEIRA, C. M. C. . A utilização da bioimpedância elétrica multifrequencial para avaliar o estado nutricional em hemodiálise. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PINHEIRO, G. J. S. O. ; BRAGA, F. E. S. ; RODRIGUES, S. D. ; GUERREIRO, A. B. C. ; KUBRUSLY, MARCOS ; SALMITO, F. T. S. ; OLIVEIRA, C. M. C. . Prevalência de desnutrição em pacientes com doença renal crônica dialítica - qual o melhor método?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BRAGA, F. E. S. ; SAAVEDRA, V. H. ; SOUSA, A. M. ; DINIZ, G. M. ; KUBRUSLY, Marcos ; CAMPELO, M. W. S. . Novo tratamento para oclusão carotídea aguda em camundongos black simulando acidente vascular cerebral. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOUSA, A. M. ; CAETANO, G. ; KUBRUSLY, Marcos ; ARAUJO, M. B. F. ; CAMPELO, M. W. S. ; SAAVEDRA, V. H. . Efeito protetor do nitrosil rutênio na lesão renal causada por anti-inflamatório. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MENDES, C. M. ; LUCA, J. M. ; KUBRUSLY, M. S. ; KUBRUSLY, Marcos . A utilização dos dispositivos digitais durante as aulas do curso de medicina para fins não relacionados ao conteúdo ministrado. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
TREVIA, S. G. C. S. V. ; SALLES, L. C. ; BRILHANTE, M. A. ; SOUSA, P. C. P. ; KUBRUSLY, Marcos . Perfil e infecções do trato urinário causados por aumento de bactérias produtora de beta-lactamase de espectro estendido (ESBL). 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MAIA, A. C. C. ; SA, A. K. M. ; SALES, M. M. ; QUEIROZ, L. F. H. ; KUBRUSLY, Marcos ; MAZZA, S. R. . Resiliência na formação de estudantes de medicina em universidade com sistema híbrido de ensino-aprendizagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PETROLA, A. N. S. ; FERRER, C. M. ; VALE, L. A. ; KUBRUSLY, Marcos ; SOUSA, P. C. P. ; XAVIER, L. G. M. . A importância da análise físico-quimica no sumário de urina como triagem na conduta clínica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
XAVIER, N. F. ; PEIXOTO, A. A. ; ANDRADE, A. J. M. ; ROCHA, H. A. L. ; KUBRUSLY, Marcos ; MEDEIROS, M. S. . Casos integrador: uma inovação na ferramenta de avaliação da aprendizagem baseada em problemas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LOPES FILHO, H. A. ; SILVA, N. O. ; LANDIM, D. M. ; KUBRUSLY, Marcos ; BARROS FILHO, E. M. ; PEIXOTO, A. A. . Aplicativo móvel para ensino de técnicas radiológicas: desenvolvimento e avaliação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MENDES, C. M. ; LOPES, L. S. G. ; BEZERRA, J. D. H. ; BARROS FILHO, E. M. ; KUBRUSLY, Marcos . A importância do uso de Smartphone em sala de aula para fins educacionais- desenvolvimento de um aplicativo em aula expositiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DAMASCENO, M. B. ; FERREIRA, J. L. M. ; LOPES, L. S. G. ; CANUTO, I. F. P. ; GIRAO, L. S. ; KUBRUSLY, Marcos . Avaliação do conhecimento sobre fundo de olho e retinopatia diabética em alunos de medicina. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DAMASCENO, M. B. ; LOPES, L. S. G. ; RICCA, G. E. P. ; BARROS FILHO, E. M. ; KUBRUSLY, Marcos . Desenvolvimento e avaliação de um aplicativo para ensino dos achados do fundo de olho e da retinopatia diabética. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RODRIGUES, MARIA DILENE DA SILVA ; KUBRUSLY, Marcos ; ROCHA, P. B. C. ; MOITA, A. M. L. M. ; ARARIPE, P. F. ; SANDERS, L. L. O. . Transtorno de ansiedade social em estudantes de medicina no cenário da aprendizagem baseada em problemas - a importância da capacitação docente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
KUBRUSLY, Marcos ; MENDES, C. M. ; PEIXOTO, A. A. ; KUBRUSLY, M. S. ; LUCA, J. M. . Prevalência do uso de dispositivos digitais em aplicação extraclasse no Curso de Medicina de um Centro Universitário no Estado do Ceará.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AUGUSTO, K. L. ; BALTAZAR, M. C. ; KUBRUSLY, Marcos . Implementação do método de avaliação mini-CEX no internato do Curso de Medicina: Relato de Experiência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ROCHA, J. L. C. ; KUBRUSLY, Marcos ; MEDEIROS, M. S. ; AUGUSTO, K. L. ; SALES, I. C. B. . Aprendizagem baseada na resolução de problemas complexos (ARPc) como uma ferramenta diferenciada na formação médica - experiência de um Centro Universitário no Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MEDEIROS, M. S. ; KUBRUSLY, Marcos ; LIMA, L. V. A. ; MACHADO, I. L. . Relato de Experiência – O interesse em Doenças Infecciosas na Graduação e sua influência na escolha da residência nessa especialidade, influenciando o impacto social e político no contexto epidemiológico do país. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
KUBRUSLY, Marcos ; SOMBRA, M. A. S. C. ; MARINHO, S. P. A. ; MORAES, J. L. ; OLIVEIRA, C. M. C. . Validação da versão em Português do Instrumento de Avaliação do Desempenho dos Tutores da Faculdade de Medicina de Maastricht. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
KUBRUSLY, Marcos ; GOMES, S. B. ; PENS, I. C. M. ; AMORIM, M. G. ; SILVA, A. C. E. . Utilização de grupos focais para avaliação da visão de docentes e discentes de Medicina acerca da abordagem ao suicídio na grade curricular médica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
KUBRUSLY, Marcos . Síndrome Nefrótica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
KUBRUSLY, Marcos . O laboratório na doença renal. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
KUBRUSLY, Marcos ; MEDEIROS, M. S. ; AUGUSTO, K. L. ; OLIVEIRA, M. C. X. . Método de avaliação do Mini-CEX na residência de clínica médica: relato de experiência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEIXOTO, A. A. ; LEITAO, A. M. F. ; AUGUSTO, K. L. ; OLIVEIRA, C. M. C. ; COELHO, R. A. ; KUBRUSLY, MARCOS . Team-Based Learning for Medical Students in Geriatrics. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, M. S. L. ; DIAS, V. J. F. ; KUBRUSLY, Marcos . Avaliação da escolha da especialidade médica em alunos da medicina do Centro Universitário Christus. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
KUBRUSLY, Marcos . Dificuldades da avaliação formativa na Sessão Tutorial. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, C. M. C. ; SANTOS, L. C. O. ; MELO, R. ; COSTA, M. A. F. ; MOURA, L. A. ; KUBRUSLY, MARCOS . Doença de Whipple e Envolvimento Renal - Um diagnóstico difícil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, C. M. C. ; COSTA, C. L. ; CRISTINO, E. F. ; LEAL, F. M. ; GURGEL, M. H. C. ; KUBRUSLY, MARCOS . Acidose Metabólica em Hemodiálise: prevalência e associação com o estado nutricional pacientes em hemodiálise em uma clínica de Fortaleza. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, M. S. L. ; DIAS, V. J. F. ; COSTA, M. R. ; KUBRUSLY, Marcos ; KUBRUSLY, E. S. ; RODRIGUES, M. D. S. . Student poster session evaluation of the family medicine choice of unichristus's medical students: can family practice survive?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
JERONIMO, A. L. C. ; BRAGA, A. A. ; BEZERRA, A. L. V. ; FARIAS, G. F. A. ; MONTEIRO, L. V. ; MADEIRA, M. P. ; KUBRUSLY, MARCOS . Avaliação da qualidade de vida e correlação com metas do tratamento hemodialítico em portadores de insuficiência renal crônica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, C. M. C. ; LOPES, M. N. ; MONTEIRO, T. R. S. ; RODRIGUES, L. G. ; KUBRUSLY, Marcos . Hipertensão arterial sistemica intradialitica em uma unidade de hemodiálise em Fortaleza: prevalência e fatores associados. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
KUBRUSLY, MARCOS . I Planejamento Didático e Avaliação de Competência Clínica em Ambulatório. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, C. M. C. ; KUBRUSLY, Marcos ; BARRETO, J. H. P. M. ; CAVALCANTE, D. D. B. ; BRASIL, H. N. ; ARAUJO, S. M. H. A. . Índice geriátrico de risco nutricional como método de triagem em diiálise peritoneal. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, C. M. C. ; GOMES, D. M. ; KUBRUSLY, Marcos ; SANTOS, D. C. O. ; NASCIMENTO, E. H. ; MUNIZ NETO, F. J. . Risco versus Beneficios da utilização do gadolineo no tratamento da estenose da artéria renal em paciente com insuficiêncai renal: relato de caso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, C. M. C. ; KUBRUSLY, Marcos ; MOTA, ROSA SALANI ; CHOUKROUN, G. ; SILVA, C. A. B. . Body Mass Index: Cut-off Values for Malnutrition in Hemodialysis Patients. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, C. M. C. ; KUBRUSLY, Marcos ; MOTA, ROSA SALANI ; CHOUKROUN, G. ; SILVA, C. A. B. . ADDUCTOR POLLICIS MUSCLE THICKNESS: A NEW ANTHROPOMETRIC PARAMETER FOR PATIENTS WITH CHRONIC RENAL FAILURE. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, C. M. C. ; KUBRUSLY, Marcos . Ectopia renal cruzada com fusão-relato de casos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, C. M. C. ; FRANCO, C. M. A. ; KUBRUSLY, Marcos ; FERNANDES, P. F. C. B. C. ; ARAUJO, S. M. H. A. ; COSTA, M. A. ; SILVA, H. G. ; EVANGELISTA JR., J. B. . A utilização da técnica buttonhole para punção de acesso vascular em hemodiálise. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
KUBRUSLY, Marcos ; OLIVEIRA, C. M. C. ; OTOCH, M. ; MONTE, H. S. ; NEVES, M. F. H. . Aneurisma arterial intra-renal com hematúria - relato de caso. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
KUBRUSLY, Marcos ; VIANA, P. R. ; OLLIVEIRA, M. B. ; MONTE, H. S. ; OLIVEIRA, C. M. C. ; NOBREGA, A. ; BARROSO, G. ; PEREIRA, K. ; RODRIGUES, C. M. . Prevalência, preditores e significância prognóstica do índice albumina-creatinina na urina (IAC) - estudo piloto em pacientes de UTI. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
KUBRUSLY, Marcos ; OLIVEIRA, C. M. C. ; MOTA, R. S. ; SILVA, C. A. B. ; CHOUKROUN, G. ; MELO, M. L. P. . Post-dialysis albumin: a better nutritional marker in hemodialysis adult patients?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, C. M. C. ; KUBRUSLY, Marcos ; MOTA, R. S. ; SILVA, C. A. B. ; CHOUKROUN, G. ; OLIVEIRA, V. N. . Nutritional Assessment in chronic renal failure - subjective global assessment and its correlation with anthropometry, serum albumin and bioelectrical impedance analysis. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, C. M. C. ; KUBRUSLY, Marcos ; MOTA, R. S. ; SILVA, C. A. B. ; CHOUKROUN, G. ; OLIVEIRA, V. N. . Subjective global assessment - what is the best method to assess nutritional status in dialysis?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, C. M. C. ; KUBRUSLY, Marcos ; MOTA, R. S. ; SILVA, C. A. B. ; CHOUKROUN, G. ; OLIVEIRA, V. N. . Bioelectrical impedance analysis and nutritional assessment in hemodialysis. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FERNANDES, P. F. C. B. C. ; SILVA JUNIOR, G. B. ; BARROS, F. A. S. ; OLIVEIRA, C. M. C. ; KUBRUSLY, Marcos . Uso da ciclosporina nas glomerulopatias primárias córtico-resistentes. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LIMA JR, D. N. ; AGUIAR, R. G. P. ; KUBRUSLY, B. S. ; MACEDO, D. S. ; KUBRUSLY, MARCOS ; LIMA, D. L. F. ; SANDERS, L. L. O. . Stress, Spirituality and Altruism of Brazilian Medical Students during the Covid-19 Pandemic: A Cross-sectional Analysis 2020 (Preprint).
FARIA, A. L. ; PERDIGAO, A. C. B. ; MARÇAL, EDGAR ; KUBRUSLY, Marcos ; COELHO, RAQUEL AUTRAN ; PEIXOTO JUNIOR, ARNALDO AIRES . OSCE 3D: a virtual clinical skills assessment tool for coronavirus pandemic times 2020 (Preprint).

Outras produções

MAIA, I. L. ; KUBRUSLY, M. ; OLIVEIRA, C. M. C. ; OLIVEIRA, M. C. X. ; AUGUSTO, K. L. . Manual para o feedback estruturado. 2018.

KUBRUSLY, MARCOS . Docente Preceptor no 56º COBEM. 2018.

KUBRUSLY, Marcos . Coordenador da Regional e Delegados Docentes Institucionais e Individuais. 2017.

KUBRUSLY, MARCOS . Médico Preceptor da Residência Médica de Nefrologia do Hospital Walter Cantídio. 2016.

KUBRUSLY, MARCOS . Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação do Centro Universitário Christus. 2015.

KUBRUSLY, Marcos . Orientador de alunos da Graduação de Medicina no período de 2014 a 2015. 2015.

KUBRUSLY, MARCOS . Orientador de Iniciação Científica no período de agosto de 2012 a julho de 2013. 2013.

KUBRUSLY, MARCOS . Coordenador dos Acordos Internacionais do Curso de Medicina. 2010.

KUBRUSLY, MARCOS . Coordenador Pedagógico da Aprendizagem de Metodologias Ativas. 2010.

KUBRUSLY, MARCOS . Coordenador da Clínica Escola de Saúde do Centro Universitário Christus. 2010.

KUBRUSLY, Marcos . Saúde mental: acesso a internet e a celular aumentam no CE e alertam para os riscos de 'dependência digital'. 2025. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

KUBRUSLY, Marcos ; ROCHA, HERMANO ALEXANDRE LIMA . Quase metade dos estudantes de medicina apresentou 'fadiga de Zoom' durante o ensino remoto na pandemia de covid-19. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

DIAS, C. N. ; ALBUQUERQUE, G. B. O. F. ; KUBRUSLY, MARCOS ; AUGUSTO, KRISTOPHERSON LUSTOSA . CARTILHA DE ATIVIDADES PROFISSIONAIS CONFIÁVEIS NA MEDICINA DE EMERGÊNCIA: PRIMEIRA PROPOSTA BRASILEIRA VALIDAÇÃO TRANSCULTURAL. 2025. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Instrucional).

PONTES, A. K. O. R. ; KUBRUSLY, MARCOS ; MOREIRA, D. P. ; NORONHA, C. R. O. ; MARTINS, M. F. S. O. M. ; SANTOS, P. P. ; PEDROSA, G. P. F. ; MENESES, T. L. ; CARNEIRO, S. V. S. . RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL: MANUAL DE ENSINO E AVALIAÇÃO À DOCÊNCIA. 2025. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).

ROCHA, P. B. C. ; PEIXOTO JUNIOR, ARNALDO AIRES ; KUBRUSLY, Marcos . MANUAL ABP EM GRANDES GRUPOS. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).

SANTOS, D. C. O. ; Oliveira, Claúdia Maria Costa De ; KUBRUSLY, Marcos ; FERREIRA, Y. B. ; REIS, J. P. I. ; CIDRAO, J. B. S. C. . MANUAL DE HABILIDADES SOCIAIS PARA GRUPOS TUTORIAIS DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).

MEDEIROS, M. S. ; HOLANDA, E. U. ; CAMPELO, M. W. S. ; CAMPELO, A. P. B. S. ; KUBRUSLY, MARCOS ; COELHO, T. M. S. ; SALES, R. M. P. ; SAAVEDRA, V. H. ; MARINHO, D. P. ; QUEIROZ, R. R. . CARTILHA DIGITAL: CHIKUNGUNYA VS. INSUFICIÊNCIA VENOSA CRÔNICA (IVC). 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Instrucional).

KUBRUSLY, Marcos ; ROCHA, E. L. C. ; COELHO, A. F. M. ; WEERSMA, L. A. . Revista Gestão em Análise. 2021. (Editoração/Periódico).

SANTOS, DANIELA COSTA DE OLIVEIRA ; OLIVEIRA, C. M. C. ; KUBRUSLY, MARCOS . HABILIDADES SOCIAIS DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS: ISTO IMPORTA?. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Instrucional).

KUBRUSLY, MARCOS ; COSTA, G. O. F. ; CARVALHO, J. J. F. ; ALBUQUERQUE, A. M. C. F. ; BORGES, G. C. O. ; MARTINS, V. S. ; BORGES, M. E. C. ; PEIXOTO JUNIOR, ARNALDO AIRES ; JEREISSATI, A. A. ; PERDIGAO, A. C. B. ; ALMEIDA, L. M. . GUIA PARA O ENSINO REMOTO DE EMERGÊNCIA DO CURSO DE MEDICINA: ORIENTAÇÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Instrucional).

CAMPELO, M. W. S. ; MEDEIROS, MELISSA SOARES ; CAMPELO, A. P. B. S. ; KUBRUSLY, Marcos ; COELHO, T. M. S. ; SALES, R. M. P. ; SAAVEDRA, V. H. ; MARINHO, D. P. ; QUEIROZ, R. R. ; HOLANDA, E. U. . PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO DO PACIENTE COM CHIKUNGUNYA E SINAIS/SINTOMAS EM MEMBROS INFERIORES. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Instrucional).

KUBRUSLY, Marcos . Curso de formação gerencial e pedagógica para professores da Unichristus. 2019. .

MAIA, I. L. ; AUGUSTO, K. L. ; KUBRUSLY, MARCOS ; OLIVEIRA, C. M. C. ; OLIVEIRA, M. C. X. . MANUAL PARA O FEEDBACK ESTRUTURADO. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).

KUBRUSLY, MARCOS . Livro Manejos em Grupo Tutorial. 2018. (Manutenção de obra artística/Outro).

AUGUSTO, K. L. ; PEIXOTO JUNIOR, ARNALDO AIRES ; KUBRUSLY, M. . Oficina de Team Based Learning. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KUBRUSLY, MARCOS . Workshop sobre Avaliação Formativa no Processo de Aprendizagem na Sessão Tutorial. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KUBRUSLY, MARCOS ; CORREIA, P. R. M. . Capacitação sobre Mapas Conceituais para os docentes do Curso de Medicina. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KUBRUSLY, MARCOS . Capacitação e aperfeiçoamento para os docentes do Curso de Medicina. 2015. .

KUBRUSLY, MARCOS . Capacitação para os discentes do 1º semestre do curso de Medicina. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KUBRUSLY, MARCOS ; CORREIA, P. R. M. . Capacitação e aperfeiçoamento para os docentes do Curso de Medicina. 2015. .

KUBRUSLY, MARCOS . MANUAL DE AVALIAÇÃO DO DOCENTE. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).

KUBRUSLY, MARCOS . Capacitação e aperfeiçoamento para os docentes do Curso de Medicina. 2014. .

KUBRUSLY, MARCOS . Capacitação para os discentes do 1º semestre do Curso de Medicina. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

KUBRUSLY, MARCOS ; CASTRO, A. L. N. T. ; LEITAO, A. M. F. . MANUAL DO PBL. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).

KUBRUSLY, Marcos . Proteção. 2023. Ilustração.

KUBRUSLY, MARCOS . Contraste. 2023. Pintura.

KUBRUSLY, MARCOS . União. 2023. Pintura.

KUBRUSLY, MARCOS . Conexão. 2023. Pintura.

KUBRUSLY, MARCOS . Guardião. 2023. Pintura.

KUBRUSLY, MARCOS . Maria. 2023. Pintura.

KUBRUSLY, Marcos . Além dos Palcos. 2023. Pintura.

KUBRUSLY, Marcos . Provação - Quando o Corpo não aguenta a FÉ Sustenta. 2023. Pintura.

KUBRUSLY, Marcos . Imprudência. 2022. Pintura.

KUBRUSLY, Marcos . Contraste. 2022. Pintura.

KUBRUSLY, Marcos . Passagem. 2022. Pintura.

KUBRUSLY, Marcos . Proteção. 2022. Pintura.

KUBRUSLY, Marcos . Capa do Manual de Habilidades Sociais para Grupos Tutoriais da Aprendizagem Baseada em Problemas. 2022. Ilustração.

KUBRUSLY, Marcos . Confinamento. 2020. Pintura.

KUBRUSLY, MARCOS . Esperança. 2020. Pintura.

KUBRUSLY, Marcos . Amparo. 2020. Pintura.

KUBRUSLY, Marcos ; MESQUITA, J. S. F. . Capa do Livro: Neonatologia para Médico Generalista. 2020. Ilustração.

KUBRUSLY, MARCOS . Pintura da capa do manual: Manejos em Grupo Tutorial. 2018. Pintura.

KUBRUSLY, MARCOS ; SANDERS, L. L. O. . Exposição Médicos de Homens e de Alma. 2017. Pintura.

SANDERS, L. L. O. ; KUBRUSLY, MARCOS . Exposição Médicos de Homens e de Alma. 2017. Escultura.

KUBRUSLY, MARCOS . I Semana do Cérebro. 2017. Pintura.

KUBRUSLY, MARCOS . Arte e pintura da capa do livro: Direito Constitucional Ambiental Brasileiro e Ecocentrismo. 2017. Pintura.

KUBRUSLY, MARCOS . Telas pintadas a óleo. 2015. Pintura.

Projetos de pesquisa

2022 - 2023

AUTOEFICÁCIA NO ENSINO HÍBRIDO DE APRENDIZAGEM: COMPARAÇÃO COM O ENSINO TRADICIONAL E SEU IMPACTO COM AS VARIÁVEIS PERFECCIONISMO E PERFORMANCE ACADÊMICA, Descrição: Atuou como orientador e coordenador do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / Bianca Oriá Almada de Aquino - Integrante / SIMONIAN, THOMÁS SAMUEL - Integrante.
2021 - 2022

FADIGA ZOOM NOS ESTUDANTES DA AÁREA DA SAÚDE: ANÁLISE DE PREVALÊNCIA E DA RELAÇÃO COM AS METODOLOGIAS DE ENSINO, Descrição: Prof. Marcos Kubrusly atuou como orientador no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / Lara Hannyella Gouveia Duarte - Integrante / Loren Beatriz Bastos Braga Bento - Integrante.
2021 - 2022

EXPOSIÇÃO DIALOGADA HÍBRIDA E TRADICIONAL: COMPARAÇÃO DE ESTRATÉGIAS EM UM CURSO DE MEDICINA, Descrição: Prof. Marcos Kubrusly atuou como co-orientador no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / Antonia Karoline de Rezende Santos - Integrante / Gabriel Nojosa Oliveira - Integrante / Manuela Roque Alves - Integrante.
2021 - 2022

POSSÍVEL EFEITO PROTETOR DO PRÉ-CONDICIONAMENTO COM A MISTURA DE ÔMEGA 9,6 E 3 NA NEFROTOXICIDADE CAUSADA POR QUIMIOTERÁPICO, Descrição: Prof. Marcos Kubrusly atuou como co-orientador no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / Raul Sancho de Carvalho Rocha - Integrante / Victor Luis Cunha Freire - Integrante.
2021 - 2022

PERCEPÇÃO DOS ALUNOS SOBRE A CONGRUÊNCIA SOCIAL DE TUTORES DE UM CURSO DE MEDICINA DE UM CENTRO UNIVERSITÁRIO COM SISTEMA DE APRENDIZAGEM BASEADO EM PROBLEMAS, Descrição: Prof. Marcos Kubrusly atuou como co-orientador no projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / João Pedro Inácio dos Reis - Integrante / Yasmim Berni Ferreira - Integrante / Jessica Barbosa de Sá Cavalcante Cidrão - Integrante.
2020 - Atual

ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE RESILIÊNCIA, AUTOESTIMA E SÍNDROME DE BURNOUT EM GRADUANDOS DE MEDICINA, Descrição: Tendo em vista a escassez de estudos que correlacionem autoestima, capacidade de resiliência e Síndrome de Burnout dentro do ambiente acadêmico, o presente estudo tem o objetivo de avaliar o nível de autoestima do estudante de medicina e professores do PBL e sua associação com o grau de resiliência e prevenção de depressão e burnout. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Kubrusly - Integrante / Kristhopherson Lustosa Augusto - Coordenador / Larissa Xavier Santiago da Silva Vieira - Integrante / Victoria Bianca Viana Holanda - Integrante / Victoria Sudario Alencar - Integrante / Juliana Leitão Mesquita - Integrante.
2020 - Atual

CONSTRUÇÃO DE DISPOSITIVO COM APLICAÇÃO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA AVALIAÇÃO E TRATAMENTO DA DOENÇA ARTÉRIAL OBSTRUTIVA PERIFÉRICA POR ENDOVASCULAR: PRIMEIRA ETAPA, Descrição: O tratamento cirúrgico da doença arterial obstrutiva periférica, em pacientes com isquemia crítica do membro inferior, é uma intervenção que expõe o paciente e a equipe a altas doses de radiação, pois para aquisição das imagens radiológicas, a serem tratadas, há necessidade de analise geométricas das lesões e escolha de material especifico para tratamento. Entretanto há milhares de leões e dispositivos diferentes sendo que a escolha é sempre manual pois não há até o momento software e ou dispositivo para automatização da seleção da lesão e tipo de material a utilizar, diminuindo assim o tempo de exposição a radiação e tornando o procedimento mais exato. O objetivo deste projeto/fase1 é confeccionar um aplicativo com base na literatura, diretrizes e protocolos aceitos pela comunidade científica internacional capaz de correlacionar a lesão artérial ao material para tratamento (com banco de dados provenientes de todas marcas liberadas pela ANVISA ou FDA), sendo o plicativo testado em uma plataforma de inteligência artificial (IA) para em seguida ser utilizado em outro projeto para confecção de um aplicativo com IA específico, capaz de caracterizar qual é a lesão e qual o material necessário para tratamento de forma automatizada sem interferência humana. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Integrante / Márcio Wilker Soares Campelo - Coordenador / Ana Paula Bomfim Soares Campelo - Integrante / David Sales Rocha Pinto - Integrante / Davi Hedder Sousa Gomes - Integrante / Gabriel Gurgel Silva Fernandes - Integrante.
2020 - Atual

CAPACITAÇÃO DE MÉDICOS GENERALISTAS EM HANSENÍASE ATRAVÉS DA TECNOLOGIA PODCAST, Descrição: Neste trabalho, propomos a elaboração de uma série de podcasts educativos em Hanseníase para médicos generalistas, visando esclarecer as dúvidas mais frequentes quanto ao diagnóstico da patologia a fim de reduzir a prevalência oculta da doença e consequentemente sua cadeia de transmissão, assim como avaliar os impactos da tecnologia podcast como ferramenta de educação médica. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Kubrusly - Integrante / Kristopherson Lustosa Augusto - Coordenador / Larissa Xavier Santiago da Silva Vieira - Integrante.
2020 - Atual

DISPOSITIVO VESTÍVEL PARA COMBATER A TRANSMISSÃO DA COVID-19, Descrição: Dispositivo Vestível para Combater a Transmissão da COVID-19 Desenvolver dispositivo vestível de baixo custo (valor inferior a R$ 30,00) que auxilie na prevenção da disseminação do vírus causador da COVID-19 ao alertar o usuário quando ele aproximar as mãos do rosto. ? Criar um kit vestível integrado de fácil utilização sem necessidade de configuração composto por duas partes: pulseiras e dispositivo para ser usado próximo ao rosto (como colar ou broche de colarinho). ? Confeccionar os dois componentes do kit com características que permitam seu uso intenso e diário, tais como: hipoalergênico, resistente a água, leve, pequeno e design minimalista. ? Desenvolver um sistema de comunicação entre os dois componentes do kit que perceba a aproximação entre eles e dispare alertas sonoros e vibratórios na parte que está próximo ao rosto. Uma das principais formas de transmissão da COVID-19 deve-se ao ato involuntário de tocar as mãos nas mucosas faciais. Se houver um contato com superfície contendo o SARS-CoV-2, as mãos podem ficar contaminadas e tornar o indivíduo susceptível a invasão do patógeno e desenvolvimento da doença que pode ser fatal. Este Projeto tem como objetivo principal desenvolver um dispositivo vestível de baixo custo (com valor inferior a R$ 30,00) que auxilie na prevenção da disseminação do vírus causador da COVID-19 ao alertar (com som e vibração) o usuário quando ele aproximar as mãos do rosto. O kit vestível será de fácil utilização sem necessidade de configuração e composto por duas partes: pulseiras e dispositivo para ser usado próximo ao rosto (como colar ou broche de colarinho). Ele terá características que permitam seu uso intenso e diário, tais como: hipoalergênico, resistente a água, leve, pequeno e design minimalista. Por ser bem simples e com uso exclusivo para detecção de aproximação, o kit proposto será bem mais barato e mais fácil de usar que as pulseiras inteligentes existentes no mercado. A tecnologia principal por trás do kit é a identificação por radiofrequência (RFID). O público alvo contemplado neste projeto é formado por jovens, adultos e idosos com função cognitiva normal, que apresentem riscos de auto contaminação por carreamento por meio das mãos de vírus (em especial na situação atual o COVID-19), bactérias, agentes microbiológicos (em geral causadores de doença em humanos) quando levados para as mucosas nasal, oculares, oral (locais esses que são a porta de entrada da infeção). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Kubrusly - Integrante / Márcio Wilker Soares Campelo - Integrante / MARÇAL, EDGAR - Integrante / Clemilson Costa dos Santos - Integrante / Karyne Machado de Araújo - Coordenador., Financiador(es): Banco do Nordeste do Brasil - Auxílio financeiro.
2019 - 2020

AVALIAÇÃO DE ACEITAÇÃO E RESISTÊNCIA AO USO DE TICS POR DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR EM SAÚDE DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19, Descrição: Projeto de Pesquisa de Iniciação Científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / Sabrina Gomes Aguiar - Integrante / Régis Barroso Silva - Integrante / Ariany Cláudio Lima Mota - Integrante / Bianca Oriá Almada de Aquino - Integrante / Davi Heder Sousa Gomes - Integrante.
2019 - 2020

COMPARAÇÃO DA GLICOSE HIPERTÔNICA COM O ETAMOLIN NAS TELANGIECTASIAS, Descrição: Projeto de Pesquisa de Iniciação Científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Kubrusly - Integrante / Márcio Wilker Soares Campelo - Coordenador / CAMPELO, ANA PAULA BOMFIM SOARES - Integrante / Denis Pontes Marinho - Integrante / Raphaela Ribeiro Queiroz - Integrante / Luana de Mambro - Integrante.
2019 - 2020

CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM APLICATIVO MÓVEL PARA APLICAÇÃO NO ABP EM GRANDES GRUPOS DE ALUNOS, Descrição: Projeto de Pesquisa de Iniciação Científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / Priscila Brasil de Carvalho Rocha - Integrante / PEIXOTO JUNIOR, ARNALDO AIRES - Integrante / Débora Raquel Bezerra Bonfim - Integrante / Raissa Maria Saraiva Leão Câmara Teles - Integrante / Beatris Rabelo Maia - Integrante.
2019 - 2020

ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DO DISCENTE ACERCA DO AMBIENTE DE ENSINO EM UM SISTEMA HÍBRIDO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM UMA FACULDADE DE MEDICINA DO ESTADO DO CEARÁ, Descrição: Projeto de Pesquisa de Iniciação Científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / Marcela Sobreira Kubrusly - Integrante / Priscilla de Almeida Santos - Integrante / Francisca Patrícia Almeida Queiroz - Integrante / Paulo Goberlânio de Barros Silva - Integrante.
2019 - 2020

MEMBRANAS BIOATIVAS UTILIZADAS EM ASSOCIAÇÃO À SUBSTÂNCIAS E BIOMATERIAIS SINTÉTICOS E NATURAIS, Descrição: Projeto de Pesquisa de Iniciação Científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Kubrusly - Integrante / Márcio Wilker Soares Campelo - Coordenador / CAMPELO, ANA PAULA BOMFIM SOARES - Integrante / Érica Uchoa Holanda - Integrante.
2019 - 2020

A TIPOLOGIA PSICOLÓGICA E O PAPEL DO PROFESSOR-TUTOR NA ABP: FAVORECIMENTO NO PROCESSO PEDAGÓGICO DE ESTUDANTES DE MEDICINA, Descrição: Projeto de Pesquisa de Iniciação Científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Kubrusly - Integrante / Maria Dilene da Silva Rodrigues - Integrante / Selene Regina Mazza - Coordenador / Beatriz Magalhães Cavalcante - Integrante / Breno Fernandes de Andrade - Integrante / João Pedro Inácio dos Reis - Integrante.
2019 - 2019

AVALIAÇÃO DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM ENTRE ALUNOS DO CURSO DE MEDICINA EM INSTITUIÇÃO DE ENSINO HÍBRIDA ? UNICHRISTUS, Descrição: Projeto teve o intuito de analisar o processo de aprendizagem dos estudantes de medicina do primeiro ao oitavo semestre do Centro Universitário Christus durante um semestre. Assim, foram realizadas duas aplicações do questionários de estilos de aprendizagem Honey-Mumford, uma no início e outra no final do semestre, além de questionado a forma de ensino que cada aluno julgava aprender mais na instituição. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Kubrusly - Integrante / Kristopherson Lustosa Augusto - Coordenador / Sarah Dibe Santos - Integrante / Amanda Queiroz Carneiro Pinheiro - Integrante / Francisco Theógenes Macedo Silva - Integrante.
2018 - 2019

ADAPTAÇÃO TRANSCULTURAL E VALIDAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO DE NOMOFOBIA PARA UMA AMOSTRA DA POPULAÇÃO BRASILEIRA, ACADÊMICOS DE MEDICINA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO CHRISTUS, Descrição: Avaliar a prevalência de nomofobia entre os estudante de medicina do 1º ao 8º semestre do Unichristus. Associar nomofobia com o Índice Remissivo Acadêmico (IRA). Correlacionar a nomofobia com depressão, ansiedade e estresse por meio do questionário DASS-21.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / Hermano Alexandre Lima Rocha - Integrante / Gabriel Vidal de Vasconcelos - Integrante / Emanuel Delano Lima Gonçalves Leite - Integrante / Priscilla de Almeida Santos - Integrante.
2018 - 2019

NOVA ESTRATÉGIA DE PREVENÇÃO DA LESÃO RENAL INDUZIDA POR CONTRASTE IODADO: PRECONDICIONAMENTO COM NOVO METALOFÁRMACO, Descrição: INTRODUÇÃO: A nefropatia induzida por contraste é a reação adversa mais comumente citada e estudada aos agentes de contraste iodados por acarreta significativa morbidade e mortalidade, sendo a terceira principal causa de insuficiência renal aguda em pacientes hospitalizados (Waybili et al.:, 2011; Agrawal et al.: ,2012; Puchou et al, 2019). O projeto de pesquisa em andamento está investigando se o pré-condicionamento no novo metalofármaco é capaz de prevenir a lesão renal por contraste. OBJETIVO: Avaliar se o novo metalofármaco, doador de NO, é capaz de modular as alterações fisiopatológicas decorrentes do uso de contrante iodado. MÉTODO: utilizados 48 ratos Wistar divididos em quatro grupos (Sham, Contraste, Rut-bpy + contraste e Rut-bpy). Induzida a nefrite com o uso de contraste iodado, dose unica, intraperitoneal e testados os efeitos do Rut-bpy (metalofármaco doador de NO) na modulação da sinalização celular para sobrevivência celular. Avaliada a histologia renal (HE), bioquímica da urina e sangue (creatinina, ureia, potássio, sódio, proteínas), imuno-histoquímica para NFkB e NOS, será realizado a expressão gênica de marcadores de estresse oxidativo/sobrevivência celular/plasticidade. RESULTADOS ESPERADOS: o uso do Rut-bpy já foi demostrando in vivo (em outro modelo experimental) que é capaz de liberar o NO, inibir o NFkB e modular proteínas quinases envolvidas na sobrevivência celular e apoptose. Espera-se que a administração do Rut-bpy diminua o efeito nefrotóxico do contraste iodado modulando a transcrição gênica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Integrante / Gabriel Maia Diniz - Integrante / Márcio Wilker Soares Campelo - Coordenador / Ana Paula Bonfim Soares Campelo - Integrante.
2017 - 2020

DIAGNÓSTICO, EPIDEMIOLOGIA E PERFIL INFLAMATÓRIO DA DOENÇA VASCULAR PERIFÉRICA EM PACIENTES COM INFECÇÃO PELO VÍRUS CHIKUNGUNYA: UM LINK PARA MELHORA DA QUALIDADE DE VIDA E PREVENÇÃO DE DOENÇA VENOLINFÁTICA, Descrição: Descrição: Introdução. O vírus Chikungunya (CHIKV) é um arbovírus transmitido pelos mosquitos do gênero Aedes, sendo o maior responsável por manifestações articulares crônicas e agudas. Em 2007, foram descritos na literatura nove casos de pacientes que apresentaram alterações vasculares entre dois a três meses após desaparecimentos dos sintomas no sistema músculo esquelético (Simon et al., 2007). Em 2016, no Brasil, foi descrito caso de paciente que desenvolveu trombose venosa profunda devido a infecção pelo CHIKV logo após o período de severas artralgias (Marques et al., 2017). Sabe-se que doenças vasculares, seja inflamatórias ou tromboembólicas, podem estar relacionadas com infecções virais sistêmica. A infecção por CHIKV tem forte relação com persistência de um status pró-inflamatório, o que é um ambiente propício para o desenvolvimento de doença vascular, principalmente a insuficiência venosa, que hoje atualmente sabe-se ser uma doença inflamatória. Objetivo. Avaliar a viremia e status inflamatório sistemicos e alterações na anatomia e hemodinamica do sistema venoso periférico. Método. Estudo transversal prospectivo com pacientes com sorologia positiva para chikungunya que serão submetidos a avaliação clinica (anamense, exame físico), investigação do perfil de citocinas-quimiocinas, carga viral e ultrassonografia doppler colorida com power doppler dos membros inferiores na primeira consulta, com 3 e 6 meses de evolução da doença. Resultados esperados. Identificar qual marcador entre as citocinas e quimiocinas tem relação com maior risco de desenvolvimento de doença vascular periférica. Esclarecer se a carga viral influencia nesses marcadores e na evolução da hemodinâmica vascular. Servir como banco de dados para futuras pesquisas clinicas visando redução das complicações inflamatórias utilizando como alvo os marcadores identificados neste estudo. Se houver um marcador precoce identificado que prediz um desfeito desfavorável para evolução de doença crônica, este servirá como alvo terapêutico para melhorar a qualidade de vida do paciente. Produzir ao final do estudo protocolos para acompanhamento dos pacientes visando redução da resposta inflamatória e transtornos vasculares que poderá ser aplicado na unidade básica de saúde até a terciária melhorando o atendimento e segmentos destes pacientes... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Integrante / Melissa Soares Medeiros - Integrante / Gabriel Maia Diniz - Integrante / Márcio Wilker Soares Campelo - Coordenador / Tânia M. S. Coelho - Integrante / Rodrigo Martins de Paiva Sales - Integrante / Victor H. Saavedra - Integrante / Denis Pontes Marinho - Integrante / Raphaela Ribeiro Queiroz - Integrante / Érica Uchoa Holanda - Integrante / Ana Paula Bomfim Soares Campelo - Integrante / Lívia Lacerda Pereira Nóbrega - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2017 - 2019

DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DE UM APLICATIVO MÓVEL PARA O ENSINO DAS TÉCNICAS RADIOLÓGICAS, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / Raquel Autran Coelho - Integrante / Hindenburgo Adomiran Lopes Filho - Integrante / Natália Oliveira da Silva - Integrante / Daniel Mourão Landim - Integrante / MARÇAL, EDGAR - Integrante / Arnaldo Aires Peixoto Junior - Integrante / Anne Carolinne Bezerra Perdigão - Integrante.
2017 - 2018

A UTILIZAÇÃO DOS DISPOSITIVOS DIGITAIS DURANTE AS AULAS DO CURSO DE MEDICINA PARA FINS NÃO RELACIONADOS AO CONTEÚDO MINISTRADO, Descrição: Projeto de Pesquisa de Iniciação Científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / Cláudia Martins Mendes - Integrante / Marcela Sobreira Kubrusly - Integrante / Jéssica Mendes de Luca - Integrante.
2017 - 2018

RESILIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES DE MEDICINA EM UNIVERSIDADE COM SISTEMA HÍBRIDO DE ENSINO-APRENDIZAGEM, Descrição: Projeto de Pesquisa em Mestrado Profissional em Ensino em Saúde. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / Amanda Kubrusly de Miranda Sá - Integrante / Allan Carlos Costa Maia - Integrante / Mariana Mendonça Sales - Integrante.
2017 - 2018

O CURRÍCULO PARALELO NA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES DE MEDICINA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO CHRISTUS, Descrição: Projeto de Mestrado Profissional em Ensino em Saúde. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / Vitória Liz Traumaturgo da Costa - Integrante / Rafaela Louvrier Nasser Aguiar - Integrante.
2017 - 2018

USO DO OSTE NA ESTRATÉGIA DE ENSINO SNAPPS EM RESIDENTES DE PSIQUIATRIA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Kubrusly - Integrante / Cláudia Maria Costa Oliveira - Integrante / Kristopherson Lustosa Augusto - Coordenador / arnaldo aires peixoto - Integrante / Lorena Pinho Feijó - Integrante / Melissa Soares Medeiros - Integrante.
2017 - 2018

APLICATIVO COMO FERRAMENTA DE ENSINO DOS ACHADOS NORMAIS DO FUNDO DE OLHO E DA RETINOPATIA DIABÉTICA, Descrição: Projeto de Pesquisa de Mestrado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / Laura da Silva Girão Lopes - Integrante / Marcia Benevides Damasceno - Integrante.
2017 - 2018

IMPLEMENTAÇÃO EM PLATAFORMA ONLINE DO MÉTODO DE APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS PARA UM CURSO DE GRADUAÇÃO EM FISIOTERAPIA COM MATRIZ CURRICULAR TRADICIONAL, Descrição: Projeto de Pesquisa de Mestrado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador.
2017 - 2018

ELABORAÇÃO DE UMA PLATAFORMA DE ENSINO A DISTÂNCIA PARA TREINAMENTO DE GERIATRIA PARA ENSINO EM SAÚDE, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / Raquel Autran Coelho - Integrante / Melissa Soares Medeiros - Integrante / MARÇAL, EDGAR - Integrante / Camila Pinto de Nadai - Integrante / Arnaldo Aires Peixoto Junior - Integrante / Iana Simas Macedo - Integrante.
2017 - 2018

CRIAÇÃO, IMPLEMENTAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM APLICATIVO, APP, COM VÍDEOS DE ENSINO EM PSICOPATOLOGIA EM ESTUDANTES DA GRADUAÇÃO DO CURSO DE MEDICINA, Descrição: Projeto de Pesquisa de Mestrado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Kubrusly - Integrante / Cláudia Maria Costa Oliveira - Integrante / Kristopherson Lustosa Augusto - Coordenador / arnaldo aires peixoto - Integrante / Lorena Pinho Feijó - Integrante / Melissa Soares Medeiros - Integrante / Annatália Meneses de Amorim Gomes - Integrante / Larissa Meireles Fernandes - Integrante / Erlane Brunno Cunha Ferreira - Integrante.
2017 - 2018

UTILIZAÇÃO DE NOVO METALOFÁRMACO COMO ESTRATÉGIA DE PREVENÇÃO DA LESÃO RENAL CAUSADA POR AINH, Descrição: INTRODUÇÃO: Doenças renais podem estarem associadas a uso de diversas medicações, principalmente anti-inflamatórios não hormonais (AINH), levando a nefrite intersticial aguda que pode evoluir para forma crônica e necrose papilar. Estudos recentes mostram que modulação do óxido nítrico e suas isoformas pode alterar a evolução de doenças renais que levam a proteínuria e aumento da permeabilidade renal em ratos. OBJETIVO: Avaliar se o novo metalofarmaco, doador de NO, é capaz de modular as alterações fisiopatológicas decorrentes da ação AINH. MÉTODO: Será utilizado 48 ratos Wistar divididos em 4 grupos (Sham, AINH, Rut-bpy e AINH+Rut-bpy). Será induzido a nefrite com o uso de meloxican (AINH) por 15 dias intraperitoneal e testado os efeitos do Rut-bpy (metalofarmaco doador de NO) na modulação da fisiopatologia renal induzido por AINH. Será avaliado a histologia renal (HE), bioquímica da urina e sangue (creatinina, ureia, potássio, sódio, proteinas), hemograma, sendimentoscopia urinaria, hemograma, imunohistoquimica para NFkB e NOS, imunoensaio para proteinas quinases e citocinas. RESULTADOS ESPERADOS: o uso do Rut-bpy já foi demostrando in vivo que é capaz libera o NO e inibir o NFkB e modular proteinas quinases envolvidas na sobrevivência celular e apoptose. Espera-se que a administração do Rut-bpy diminua o efeito nefrotóxico (nefrite) do AINH (meloxican).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Integrante / Marcus Breno Farias Araújo - Integrante / Anderson Magalhães Sousa - Integrante / Márcio Wilker Soares Campelo - Coordenador.
2017 - 2018

EFEITO DO NITROSIL RUTÊNIO EM CAMUNDONGOS BLACK COM DOENÇA ATEROSCLERÓTICA SUBMETIDOS AO ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL FOCAL, Descrição: Projeto de Iniciação Científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / Francisco Evanilson Silva Braga - Integrante / Ictor Hugo Saavedra - Integrante.
2017 - Atual

DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DE UM APLICATIVO PARA ENSINO DE ELETROCARDIOGRAMA PARA ALUNOS DA GRADUAÇÃO, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / Raquel Autran Coelho - Integrante / LIMA, CARLOS JOSÉ MOTA DE - Integrante / MARÇAL, EDGAR - Integrante / Arnaldo Aires Peixoto Junior - Integrante / Anne Carolinne Bezerra Perdigão - Integrante.
2017 - Atual

ESTUDO DO EFEITO DO ENVELHECIMENTO SOBRE O RACIOCÍNIO CLÍNICO DOS MÉDICOS, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / Raquel Autran Coelho - Integrante / Camila Pinto de Nadai - Integrante / Arnaldo Aires Peixoto Junior - Integrante / Iana Simas Macedo - Integrante / João Macedo Coelho Filho - Integrante / Silvia Mamede Studart Soares - Integrante.
2016 - 2017

ESTUDO DAS PRÁTICAS AVALIATIVAS E DE FORMAÇÃO DOCENTE E DISCENTE PARA CONDUÇÃO DA METODOLOGIA PEDAGÓGICA, Descrição: A necessidade de avaliação da aprendizagem do estudante está coerente com os pressupostos epistemológicos que norteiam um currículo que utiliza metodologias ativas e foi determinante para o uso de práticas avaliativas formativas. Entretanto, as escolas médicas que utilizavam estas metodologias apresentam dificuldades para aplicação desta avaliação, pois demanda envolvimento, capacitação contínua dos envolvidos, havendo uma pressão para se usar apenas uma avaliação somativa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / Cláudia Maria Costa Oliveira - Integrante / Kristopherson Lustosa Augusto - Integrante.
2016 - 2017

ADAPTAÇÃO TRANSCULTURAL E VALIDAÇÃO DO QUESTIONÁRIO SHORT TUTOR EVALUATION QUESTIONAIRE, MAASTRICHT SCHOOL, 2002-2003, Descrição: Avaliar o desempenho dos Tutores do Curso de Medicina do Centro Universitário Christus. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / Márcia Andréa da S. Carvalho Sombra - Integrante / Samya Pessoa de Amorim Marinho - Integrante / Juliana Leão Moraes - Integrante.
2016 - 2017

TRANSTORNO DE ANSIEDADE SOCIAL EM ESTUDANTES DE MEDICINA NO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS, Descrição: A importância da capacitação docente no transtorno de ansiedade dos alunos do curso de Medicina. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / Priscila Brasil de Carvalho Rocha - Integrante / Priscyla Ferreira Araripe - Integrante.
2016 - 2017

PERCEPÇÃO DO DISCENTE E DO TUTOR SOBRE O CASO INTEGRADOR NO APRENDIZADO BASEADO EM PROBLEMAS, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / Raquel Autran Coelho - Integrante / Melissa Soares Medeiros - Integrante / Nathaniele Falcão Xavier - Integrante / Amaralina Joyce Macedo de Andrade - Integrante / Arnaldo Aires Peixoto Junior - Integrante.
2016 - 2017

AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO E DAS ATITUDES DOS DOCENTES E DISCENTES DE MEDICINA DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO DE FORTALEZA DIANTE DO SUICÍDIO, Descrição: Avaliação de casos de suicídio dentro dos cursos de medicina. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / Sócrates Belém Gomes - Integrante.
2016 - 2017

ADAPTAÇÃO TRANSCULTURAL E VALIDAÇÃO DO QUESTIONÁRIO ?THE INTERDISCIPLINARY EDUCATION PERCEPTION SCALE (IEPS)? NO BRASIL., Descrição: O objetivo da presente pesquisa é a adaptação transcultural e validação no Brasil do Questionário "The Interdisciplinary Education Perception Scale (IEPS)", utilizado amplamente nos Estados Unidos e ainda não aplicado no Brasil. A interdisciplinaridade pode ser entendida como uma condição fundamental do ensino e da pesquisa na sociedade contemporânea. O questionário "The Interdisciplinary Education Perception Scale (IEPS)" foi desenvolvido para entender a percepção e outros domínios afetivos relacionados de participantes de programas de educação interdisciplinar. Não foi traduzido para o português e os autores tem por objetivo traduzir e validar o questionário no Brasil, de modo que possa ser empregado para avaliação do processo de interdisciplinaridade na educação, seja na graduação ou pós-graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Integrante / Melissa Medeiros - Integrante / Claudia Maria Costa de Oliveira - Coordenador / Kristhopherson Lustosa Augusto - Integrante / Reijane Bezerra De Pinho Lemos De Aguiar - Integrante / Sabrina Gomes Aguiar - Integrante / Marcio Ribeiro Studart da Fonseca Filho - Integrante.
2016 - 2017

A UTILIZAÇÃO DA BIOIMPEDÂNCIA ELÉTRICA NA AVALIAÇÃO DO ESTADO NUTRICIONAL EM HEMODIÁLISE: O ÍNDICE DE MASSA MAGRA E SUA ASSOCIAÇÃO COM OUTROS MARCADORES NUTRICIONAIS, Descrição: Objetivo Geral: Utilizar a bioimpedância elétrica multifrequencial na avaliação do estado nutricional de pacientes em hemodiálise em uma Clínica de Fortaleza-Ceará, através dos parâmetros: índice de massa magra corporal, ângulo de fase e massa celular corporal. 2.2 ESPECÍFICOS: Pesquisar a correlação do índice de massa magra com outros marcadores nutricionais utilizados na prática clínica: o índice de risco geriátrico nutricional, o índice de massa corporal, a creatinina sérica, a albumina sérica, o fosfato e o colesterol total. Analisar a correlação do ângulo de fase obtido por BIE com outros marcadores nutricionais utilizados na prática clínica: o índice de risco geriátrico nutricional, o índice de massa corporal, a creatinina sérica, a albumina sérica, o fosfato e o colesterol total. Pesquisar a correlação da massa celular corporal com outros marcadores nutricionais utilizados na prática clínica: o índice de risco geriátrico nutricional, o índice de massa corporal, a creatinina sérica, a albumina sérica, o fosfato e o colesterol total. Investigar o estado nutricional e determinar a prevalência de desnutrição na população em estudo, segundo os diferentes marcadores nutricionais (IMC, INRG, albumina e creatinina séricas).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Integrante / Cláudia Maria Costa Oliveira - Coordenador / Gabriel José de Souza Oliveira Pinheiro - Integrante / Ana Beatriz da Costa Guerreiro - Integrante / Stéfanie Dias Rodrigues - Integrante.
2016 - 2017

AVALIAÇÃO DA METODOLOGIA ATIVA: A APRENDIZAGEM BASEADA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMPLEXOS EM UM CENTRO UNIVERSITÁRIO DE FORTALEZA/CEARÁ - A PERCEPÇÃO DO DISCENTE, Descrição: O presente trabalho tem como objetivo mostrar, através de uma investigação realizada com os discentes que estão vivenciando esse novo conceito de ensino e aprendizagem, a percepção e avaliação dos mesmos acerca da construção do conhecimento utilizando a ARCC, utilizada nos sétimos e oitavos semestres do Curso de Medicina do Centro Universitário Chistus há cinco anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Integrante / Cláudia Maria Costa Oliveira - Coordenador / Ivna Cavalcante Barros Sales - Integrante / Kristhopherson Lustosa Augusto - Integrante / PEIXOTO JUNIOR, ARNALDO AIRES - Integrante / Camila Freitas Mesquita - Integrante / Gerardo Marcílio Rocha Junior - Integrante.
2016 - 2017

PESQUISA E FORMAÇÃO EM METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO NA GRADUAÇÃO DE CURSOS DA ÁREA DA SAÚDE, Descrição: A necessidade do estudo e discussão sobre metodologias ativas de ensino surge pelas nova conjuntura social, acesso a literatura e melhor adaptação ao processo educacional de adultos. A prática de ensino em saúde requer o desenvolvimento pleno da matriz de competências em suas três esferas, sendo estas conhecimento, habilidades e atitudes. A formação em ambiente de prática, quer simulada ou real é característica premente das profissões da área da saúde. Este grupo de estudo tem como objetivo desenvolver pesquisas em metodologias ativas de ensino, além da formação de produtos inovadores para a facilitação do ensino/aprendizagem nas diversas técnicas de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Integrante / Cláudia Maria Costa Oliveira - Coordenador / Mayra Costa Baltazar - Integrante / Israel Leitão Maia - Integrante / Kristhopherson Lustosa Augusto - Integrante.
2016 - 2017

AVALIAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM NA GRADUAÇÃO E RESIDÊNCIA MÉDICA, Descrição: O projeto tem a proposta de construir um modelo de avaliação que possa medir de forma válida e confiável a competência do graduando e do médico residente em suas dimensões cognitivas (aquisição e aplicação do conhecimento científico para a solução de problemas relativos ao exercício profissional), técnicas (desenvolvimento de habilidades de exame físico e realização de procedimentos), afetivas (aprendizagem de valores morais e éticos do exercício profissional), integrativa (uso apropriado do raciocínio clínico) e relacionais (habilidade de se estabelecer e manter boas relações profissionais com pacientes, familiares, colegas e outros membros da equipe de saúde, além de habilidades de comunicação verbal, não verbal, paraverbal e escrita). Para análise deste processo, técnicas de metodologias ativas serão empregadas, especialmente as habilidades cognitivas, técnicas e integrativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Kubrusly - Integrante / Kristopherson Lustosa Augusto - Integrante / Melissa Soares Medeiros - Integrante / Annatália Meneses de Amorim Gomes - Integrante / Ivna Cavalcante Barros Sales - Integrante / Claudia Maria Costa de Oliveira - Coordenador / PEIXOTO JÚNIOR, ARNALDO AIRES - Integrante / Reijane Bezerra de Pinhos Lemos de Aguiar - Integrante.
2015 - 2016

ESTRATÉGIAS PARA A PRESERVAÇÃO DA FUNÇÃO RENAL EM PACIENTES COM INDICAÇÃO DE CIRURGIAS UROLÓGICAS, Descrição: Aperfeiçoamento de estratégias que colaborem para a preservação da função renal em pacientes com indicação de cirurgias urológicas. Simulação de procedimentos minimamente invasivos em cirurgias para reparo do aparelho urinário. Teste de habilidades psicomotoras adquiridas em treinamento simulado de passos operatórios executados em modelos de rins, ureteres, bexiga e uretra.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador.
2015 - 2016

APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS - ESTUDO DO PROCESSO AVALIATIVO E DA FORMAÇÃO DOCENTE PARA CONDUÇÃO DA METODOLOGIA PEDAGÓGICA, Descrição: O ensino médico brasileiro tem como meta principal a formação de profissionais capazes de pensar criticamente, de analisar os problemas da sociedade e de procurar soluções para os mesmos, de forma a adquirir cada vez mais ações críticas, reflexivas tornando-se assim aptos a qualquer tipo de demanda de saúde do país, como preconizadas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN). Desta forma, alternativas pedagógicas foram implantadas, como Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) ? do inglês Problem-based Learning (PBL) ? para atender às necessidades dessa nova formação. O ABP foi adotado pela primeira vez, no ensino de medicina, no final dos anos 1960, pela Universidade de MacMaster, no Canadá. A partir do pioneirismo do curso canadense, o método se expandiu para muitas escolas de medicina em todo o mundo e, também, em diferentes áreas do conhecimento. Um marco significativo de influência do ABP em outras instituições de prestígio ocorreu em 1984, quando a Escola de Medicina de Harvard aderiu à proposta curricular pelo método ABP em paralelo ao currículo tradicional. Essa metodologia se baseia na construção do conhecimento de autoria exclusiva do aluno motivados pelos desafios apresentados do cotidiano da vida prática em forma de problemas e os professores desempenham o papel de facilitadores ou tutores conduzindo sempre e respondendo nunca uma vez que, a construção da aprendizagem é produto da busca autônoma do conhecimento por parte do aluno. Deste modo, este profissional deveria ter o conhecimento de processos de construção do conhecimento e competências para guiar o trabalho em grupo, cuidando para não dar as respostas prontas aos alunos, mas sim, estimulando-os a questionar e buscar por si próprias algumas explicações possíveis ao problema proposto. No entanto, os professores, em sua maioria, tendem a ensinar da mesma do ensino tradicional fato que ressalta a necessidade das escolas capacitarem seus docentes não somente para resolução de problemas, mas também para o uso da resolução de problemas, ou seja, para que ele promova a aprendizagem por meio dessa metodologia. Além da capacitação dos docentes, tem que se avaliar a capacidade de adaptação do aluno ao programa desta metodologia e capacitá-los para a mesma bem como orientar os docentes no julgamento no desempenho discente. . Muitas vezes, por falta desta avaliação, os alunos com ansiedade social pela exposição a que é submetido têm um déficit de aprendizagem ou pode até mesmo desistir do curso. Outro ponto que merece atenção na metodologia é a maneira que os estudantes são avaliados, se formativamente ou somativamente. A avaliação formativa,é importante que o estudante entenda o contexto do cuidado que o professor tem com ele e esteja disposto a realizar constante reflexão, que se formaliza por meio da autoavaliação. A avaliação dos pares (interpares) surge como um mecanismo para estimular o estudante a ter responsabilidade sobre o aprendizado dos demais participantes do grupo tutorial. Assim, também, todo avaliador precisa ser avaliado ? avaliação do tutor pelo estudante introduzindo o conceito democrático de avaliação. Todavia, na prática observa-se um grande obstáculo na avaliação formativa pela subjetividade, efeito halo entre outros fatores, na avaliação interpares por falta de maturidade discente e na avaliação discente/docente por falta de instrumento eficiente até mesmo por falta de uma capacitação para este fim. A ABP pode também deparar-se também com a ?mecanização? a partir de alguns anos tornando-a repetitiva com perca constante do estimulo tanto discente quanto docente. Para isto, é interessante mudar os cenários de aprendizagem como a aplicação da metodologia da Aprendizagem baseada na resolução de problemas complexos (ARPC) que é um dispositivo que tem como base a metodologia do PBL - ferramenta de ensino já validada e bem estabelecida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / Cláudia Maria Costa Oliveira - Integrante / Kristopherson Lustosa Augusto - Integrante / arnaldo aires peixoto - Integrante.
2013 - 2014

VARIAÇÃO CRONOBIOLÓGICA DO FERRO: ANÁLISE DE SUA INTERFERÊNCIA DIAGNÓSTICA E TERAPÊUTICA DA ANEMIA FERROPRIVA EM PACIENTES EM HEMODIÁLISE, Descrição: Projeto de Iniciação científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador.
2010 - 2011

FREQUÊNCIA DE SÍNDROME METABÓLICA EM PACIENTE EM HEMODIÁLISE SEGUNDO DOIS CRITÉRIOS: NCEP-ATP III E ID, Descrição: Projeto de Pesquisa de Graduação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Kubrusly - Coordenador / A. L. C. Jerônimo - Integrante / OLIVEIRA, CLAUDIA M.C. - Integrante / Patrícia Saldanha Freire Simões - Integrante / Paula Nathana Rabelo Galdino - Integrante / Pamela de Alencar Fortaleza Sousa - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

2020 - Atual

Dispositivo Vestível para Combater a Transmissão da COVID-19, Descrição: Uma das principais formas de transmissão da COVID-19 deve-se ao ato involuntário de tocar as mãos nas mucosas faciais. Se houver um contato com superfície contendo o SARS-CoV-2, as mãos podem ficar contaminadas e tornar o indivíduo susceptível a invasão do patógeno e desenvolvimento da doença que pode ser fatal. Este Projeto tem como objetivo principal desenvolver um dispositivo vestível de baixo custo (com valor inferior a R$ 30,00) que auxilie na prevenção da disseminação do vírus causador da COVID-19 ao alertar (com som e vibração) o usuário quando ele aproximar as mãos do rosto. O kit vestível será de fácil utilização sem necessidade de configuração e composto por duas partes: pulseiras e dispositivo para ser usado próximo ao rosto (como colar ou broche de colarinho). Ele terá características que permitam seu uso intenso e diário, tais como: hipoalergênico, resistente a água, leve, pequeno e design minimalista. Por ser bem simples e com uso exclusivo para detecção de aproximação, o kit proposto será bem mais barato e mais fácil de usar que as pulseiras inteligentes existentes no mercado. A tecnologia principal por trás do kit é a identificação por radiofrequência (RFID). O público alvo contemplado neste projeto é formado por jovens, adultos e idosos com função cognitiva normal, que apresentem riscos de auto contaminação por carreamento por meio das mãos de vírus (em especial na situação atual o COVID-19), bactérias, agentes microbiológicos (em geral causadores de doença em humanos) quando levados para as mucosas nasal, oculares, oral (locais esses que são a porta de entrada da infecção). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Kubrusly - Integrante / Márcio Wilker Soares Campelo - Integrante / MARÇAL, EDGAR - Coordenador / Clemilson Costa dos Santos - Integrante.
2020 - Atual

Dispositivo Vestível para Combater a Transmissão da COVID-19, Descrição: Uma das principais formas de transmissão da COVID-19 deve-se ao ato involuntário de tocar as mãos nas mucosas faciais. Se houver um contato com superfície contendo o SARS-CoV-2, as mãos podem ficar contaminadas e tornar o indivíduo susceptível a invasão do patógeno e desenvolvimento da doença que pode ser fatal. Este Projeto tem como objetivo principal desenvolver um dispositivo vestível de baixo custo (com valor inferior a R$ 30,00) que auxilie na prevenção da disseminação do vírus causador da COVID-19 ao alertar (com som e vibração) o usuário quando ele aproximar as mãos do rosto. O kit vestível será de fácil utilização sem necessidade de configuração e composto por duas partes: pulseiras e dispositivo para ser usado próximo ao rosto (como colar ou broche de colarinho). Ele terá características que permitam seu uso intenso e diário, tais como: hipoalergênico, resistente a água, leve, pequeno e design minimalista. Por ser bem simples e com uso exclusivo para detecção de aproximação, o kit proposto será bem mais barato e mais fácil de usar que as pulseiras inteligentes existentes no mercado. A tecnologia principal por trás do kit é a identificação por radiofrequência (RFID). O público alvo contemplado neste projeto é formado por jovens, adultos e idosos com função cognitiva normal, que apresentem riscos de auto contaminação por carreamento por meio das mãos de vírus (em especial na situação atual o COVID-19), bactérias, agentes microbiológicos (em geral causadores de doença em humanos) quando levados para as mucosas nasal, oculares, oral (locais esses que são a porta de entrada da infecção). , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Marcos Kubrusly - Integrante / Márcio Wilker Soares Campelo - Integrante / MARÇAL, EDGAR - Coordenador / Clemilson Costa dos Santos - Integrante.

Prêmios

2015

Médico Destaque do Estado do Ceará, Assembléia Legislativa do Estado do Ceará.

2015

Homenagem pelo trabalho pedagógico desenvolvido no Centro Universitário Christus, Revista do Médico do Estado do Ceará.

Histórico profissional

Endereço profissional

Faculdade de Medicina Christus, Curso de Medicina, Medicina. , Rua João Adolfo Gurgel, 133, Papicu, 60190-060 - Fortaleza, CE - Brasil, URL da Homepage:

Experiência profissional

2020 - Atual

SoftBuilder Informática

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

1999 - 2014

Lab Pasteur

Vínculo: Médico Consultor, Enquadramento Funcional: Médico Consultor

Outras informações:
Médico consultor do Setor de Bioquímica e Nefrologia

1999 - Atual

Hospital Monte Klinikum

Vínculo: Médico, Enquadramento Funcional: Médico Nefrologista

Outras informações:
Médico responsável pelo Setor de Hemodiálise em pacientes portadores de Insuficiência Renal Aguda e pelo Setor de Hipertensão Arterial

1996 - Atual

Clínica Prontorim

Vínculo: Diretor Médico, Enquadramento Funcional: Diretor Médico

Outras informações:
Médico Diretor da Clínica de Hemodiálise

1995 - 1996

Clínica Pro-Nefron Ltda

Vínculo: Médico, Enquadramento Funcional: Médico - clínica médica

1988 - 2016

Sociedade de Assist. à Escola Assis Chateaubriand

Vínculo: Médico, Enquadramento Funcional: Médico hospitalar

1988 - 2016

Hospital Universitário Walter Cantídio

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Médico Nefrologista

Atividades

01/2003 - 01/2016
Treinamentos ministrados , Residência Médica.,Treinamentos ministrados, Médico Preceptor da Residência Médica de Nefrologia

1988 - 1988

Pronto Atendimento Cardio SC Ltda

Vínculo: Médico, Enquadramento Funcional: Médico hospitalar, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1987 - 1989

LAVANDERIAS TÉCNICAS LTDA

Vínculo: Médico, Enquadramento Funcional: Médico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - Atual

Centro Universitário Christus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
- Responsável pelo convênio da Unichristus com a Universidade de Sherbrooke, Canadá. - Coordenador do módulo de Nefrologia do Curso de Medicina - Coordenador dos Acordos Internacionais - Coordenador Pedagógico da Aprendizagem de Metodologias Ativas - Desde janeiro de 2015 Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação - Coordenador da Clínica Escola de Saúde

Atividades

01/2015
Direção e administração, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Cargo ou função, Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação.
07/2010
Direção e administração, Graduação em Medicina.,Cargo ou função, Coordenador Pedagógico da Aprendizagem em Metodologias Ativas.
01/2010
Direção e administração, Clínica Escola de Saúde.,Cargo ou função, Coordenador da Clínica Escola de Saúde Unichristus.
01/2010
Estágios , Graduação em Medicina.,Estágio realizado, Coordenador dos Acordos Internacionais para estágio no Curso de Medicina.
07/2006
Ensino, medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Nefrologia

2017 - Atual

Instituto de Pesquisa e Educação Científica

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PESQUISADOR, Carga horária: 5