Marta Regina Gimenez Favaro
Doutorado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) Área de História da Educação (2012-2015). Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2005). Graduação em Pedagogia (Licenciatura) pelo Centro Técnico Educacional Superior do Oeste Paranaense - CTESOP (1993). Professora Associada da Universidade Estadual de Londrina - UEL , Área de História da Educação. Tem experiência na área de Educação atuando principalmente nos seguintes temas: História da Educação, História das Instituições Educativas, Ensino de História da Educação e Formação de Professores. Eleita Reitora da Universidade Estadual de Londrina para o mandato 2022 a 2026.
Informações coletadas do Lattes em 10/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2012 - 2015
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Ensino de História da Educação nas Universidades Estaduais do Paraná: institucionalização, saberes e agentes (1962-1998)
Orientador: José Gonçalves Gondra
, Ano de obtenção: 2015. Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil. Palavras-chave: História da educação; ENSINO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO; História das disciplinas escolares.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
2001 - 2005
Universidade Estadual de Campinas
Título: Trabalho e Competência nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, Ano de Obtenção: 2005
MARIA INÊS ROSA.Palavras-chave: COMPETÊNCIAS.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.
Especialização em Magistério Superior
1995 - 1997
Centro Técnico Educacional Superior do Oeste Parananense
Título: A QUESTÃO DO CONHECIMENTO: ASPECTOS FILOSÓFICOS E PEDAGÓGICOS
Especialização em Orientação Educacional
1994 - 1995
Universidade Estadual do Centro-Oeste
Título: Análise do Serviço de Orientação Educacional no Contexto Escolar dos Estabelecimentos Estaduais Jurisdicionados ao Núcleo Regional de Educação de Assis Chateubriand, Estado do Paraná
Orientador: NORMAN GOLFETO
Idiomas
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.
Organização de eventos
FAVARO, M.R.G. ; ABBUD, Maria Luiza Macedo ; JUNIOR, CELSO LUIZ . XI SEMANA DA EDUCAÇÃO: HISTORIA DA EDUCAÇÃO E I ENCONTRO DE PESQUISA EM HISTORIA DAS INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS. 2009. (Outro).
FAVARO, M.R.G. . Segunda Etapa dos Encontros Pedagógicos: O Curso de Pedagogia em Discussão e Reunião Estadual da Anfope. 2008. (Outro).
FAVARO, M.R.G. ; CZERNISZ, Eliane Cleide da Silva . ENCONTROS PEDAGÓGICOS: "PEDAGOGIA: EIXOS DE FORMAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E TRABALHO COLETIVO".. 2007. (Outro).
JORGE, M. ; FAVARO, M.R.G. ; GOMIDE, A. G. V. . II CIPAFE - CICLO DE PALESTRAS EM FUNDAMENTOSDA EDUCAÇÃO. 2005. (Outro).
Participação em eventos
IV ENCONTRO ANUAL DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E X SIMPÓSIO DE EXTENSÃO DA UEL - POR EXTENS.IV ENCONTRO ANUAL DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E X SIMPÓSIO DE EXTENSÃO DA UEL - POR EXTENS. 2021. (Encontro).
VIRTUEL 2: AVALIANDO O PRESENTE, PLANEJANDO O FUTURO.VIRTUEL 2: AVALIANDO O PRESENTE, PLANEJANDO O FUTURO. 2021. (Outra).
VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Matrizes Interpretativas e Internacionalização. Biblioteca para Professores e o Ensino de História da Educação: reflexões a partir da experiência da UEL 1962-1991. 2015. (Congresso).
VII CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil. Um Curso Breve de História da Educação por Paul Monroe. 2013. (Congresso).
IX CONGRESSO LUSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. A HISTÓRIA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA PARANÁ BRASIL 1962 A 2004. 2012. (Congresso).
XIV Semana da Educação - Pedagogia 50 anos: da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras à Universidade Estadual de Londrina. 2012. (Outra).
VI CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. O Ensino de História da Educação no Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. 2011. (Congresso).
VIII ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL ANPED -SUL 2010.HISTORIA DAS INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS: O CURSO DE PEDAGOGIA DA UEL (1960 A 2005). 2010. (Outra).
4º SEMINÁRIO NACIONAL ESTADO E POLÍTICAS SOCIAIS.PARECERISTA. 2009. (Seminário).
SEMANA DE PLANEJAMENTO UTFPR APUCARANA.SEMANA DE PLANEJAMENTO. 2009. (Encontro).
SEGUNDA ETAPA DOS ENCONTROS PEDAGÓGICOS: O CURSO DE PEDAGOGIA EM DISCUSSÃO E REUNIÃO ESTADUAL DA ANFOPE.CURRÍCULO DE 2005: HABILITAÇÕES DO CURSO DE PEDAGOGIA EM DISCUSSÃO. 2008. (Encontro).
X SEMANA DA EDUCAÇÃO - A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS: O CURSO DE PEDAGOGIA DA UEL. 2008. (Outra).
X SEMANA DA EDUCAÇÃO - A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS: O CURSO DE PEDAGOGIA DA UEL. 2008. (Outra).
ENCONTROS PEDAGÓGICOS: "PEDAGOGIA: EIXOS DE FORMAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E TRABALHO COLETIVO"..A INTERDISCIPLINARIDADE NO CURSO DE PEDAGOGIA. 2007. (Encontro).
IX Semana da Educação - "Política e Gestão da Educação: Dilemas e Perspectivas".. Mesa Temática: Educação Não-Formal. 2007. (Congresso).
IX Semana da Educação - "Política e Gestão da Educação: Dilemas e Perspectivas".. Consultoria científica. 2007. (Congresso).
IX SEMANA DA EDUCAÇÃO - POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO: DILEMAS E PERSPECTIVAS..CONSULTORA CIENTÍFICA. 2007. (Outra).
I ENCONTRO DOS COORDENADORES DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS UNIVERSIDADES PUBLICAS BRASILEIRAS. 2006. (Encontro).
XIII - ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.FORMAÇÃO POR COMPETÊNCIAS NO ENSINO MÉDIO. 2006. (Outra).
VI SIMPÓSIO DE FILOSOFIA E CIÊNCIA -UNIVERSIDADE E CONTEMPORANEIDADE: Produção do Conhecimento e Formação Profissional.História da História da Educação na Universidade Estadual de Londrina 1960-1990. 2005. (Simpósio).
VI SEMANA DA EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES - DIMENSÕES ÉTIICA, POÉTICA E POLÍTICA. 2004. (Outra).
BÁSICO I DE LÍNGUA FRANCESA. 1999. (Outra).
CURSO BÁSICO I DE LÍNGUA FRANCESA. 1999. (Outra).
CURSO DE CAPACITAÇÃO PARA PROFESSORES DE SOCIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO. 1999. (Outra).
I COLÓQUIO DE CULTURA, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO. 1999. (Outra).
I SEMANA DE LEITURAS CONTEMPORÂNEAS DE POLÍTICA. 1999. (Outra).
ENCONTRO DE PROFESSORES DAS ESCOLAS MAGISTÉRIO / FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 1995. (Encontro).
PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DO MAGISTÉRIO - ORIENTADORES. 1994. (Outra).
Participação em bancas
SCHELBAUER, Analete Regina; CHALOBA, Rosa Fátima de Souza;FAVARO, M.R.G.; MACHADO, Maria Cristina Gomes; LARA, Ângela Mara de Barros. Paraná Território de vocação agricola? interiorização do Curso NOrmal REgional (1946-1968). 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
BORTOLIN, Sueli; MOLINA, Letícia Gorri;FAVARO, M.R.G.. Memória do Instituto Federal do Paraná Campus Paranavaí: revisitando o passado, vivenciando o presente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Ciência da Informação) - Universidade Estadual de Londrina.
HONORATO, Tony; MONARCHA, Carlos Roberto da Silva; CAINELLI, Marlene Rosa;FAVARO, M.R.G.. Ideais de Homem Civilizado veiculados nos livros didáticos de educação moral e cívica 1969-1985. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
ABBUD, Maria Luiza Macedo;FAVARO, M.R.G.; JUNIOR, CELSO LUIZ. O modelo universitário da Universidade Estadual de Londrina: um estudo a partir dos modelos clássicos de universidade. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CEMES) - Universidade Estadual de Londrina.
ABBUD, Maria Luiza Macedo; JUNIOR, CELSO LUIZ;FAVARO, M.R.G.. Concepção de Infância em Philippe Ariés. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
ABBUD, Maria Luiza Macedo;FAVARO, M.R.G.. História da escolinha da Maçonaria o Colégio Estadual Dario Veloso (1952-2014). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
JUNIOR, CELSO LUIZ;FAVARO, M.R.G.; GERELUS, S. H.. Fatores Históricos que levaram a criação da UEL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
ABBUD, Maria Luiza Macedo;FAVARO, M.R.G.; GERELUS, S. H.. A educação dos velhos japoneses. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
ABBUD, Maria Luiza Macedo;FAVARO, M.R.G.; JUNIOR, CELSO LUIZ. História da vida de professora: da escola normal ao Curso de Pedagogia e ao percurso profissional. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreia; OLIVEIRA, Ronaldo Alexandre;FAVARO, M.R.G.. Reflexões sobre a arte e educação na formação dos professores e experiência estética e o registro de imagens. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
FAVARO, M.R.G.; URQUIZA, Paulo Roberto Urbinati; JUNIOR, CELSO LUIZ. Formação de professores: o Estado da Arte na Revista Brasileira de Educação 1996 a 2010. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
FAVARO, M.R.G.; URQUIZA, Paulo Roberto Urbinati; RUCHSTADTER, Vanessa Campos Mariano. A escola normal em Cambé: um estudo sobre a história da organização da instituição formadora de professores 1957 a 1977. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
FAVARO, M.R.G.; ABBUD, Maria Luiza Macedo; IVASHITA, Simone B.. A organização curricular da escolar normal - do início do século XX até a Reforma de 1971. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
JUNIOR, CELSO LUIZ;FAVARO, M.R.G.; ABBUD, Maria Luiza Macedo. O conceito do cuidar e educar presente nas cartas sobre educação infantil de Johann Heinrich Pestalozzi. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
JUNIOR, CELSO LUIZ;FAVARO, M.R.G.; ABBUD, Maria Luiza Macedo. História da Escola Norman Prochet. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
JUNIOR, CELSO LUIZ; ABBUD, Maria Luiza Macedo;FAVARO, M.R.G.. O papel educativo do cinema na educação brasileira. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
ABBUD, Maria Luiza Macedo;FAVARO, M.R.G.; JUNIOR, CELSO LUIZ. Formação de professores: o Estado da arte das dissertações de mestrado em educação da UEL - 2005 a 2088. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
ABBUD, Maria Luiza Macedo; JUNIOR, CELSO LUIZ;FAVARO, M.R.G.. Castilho.Lembranças de negros a respeito de sua experiência escolar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
ABBUD, Maria Luiza Macedo; JUNIOR, CELSO LUIZ;FAVARO, M.R.G.. Educação de Dekasseguis no site ipcdigital.com. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
ABBUD, Maria Luiza Macedo;FAVARO, M.R.G.; JUNIOR, CELSO LUIZ. História da formação do supervisor escolar no Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
FAVARO, M.R.G.; ABBUD, Maria Luiza Macedo; JUNIOR, CELSO LUIZ. História do curso de Pedagogia na Universidade Estadual de Londrina: docência para as séries iniciais do ensino fundamental de 1990 a 2005. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
JORGE, M.;FAVARO, M.R.G.. MEMÓRIAS DAS CLASSES ESPECIAIS DE LONDRINA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
ABBUD, Maria Luiza Macedo;FAVARO, M.R.G.; JUNIOR, CELSO LUIZ. HISTORIA DA VIDA DE TRÊS PROFESSORAS DE LONDRINA 1980 - 2008. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
ABBUD, Maria Luiza Macedo;FAVARO, M.R.G.; JUNIOR, CELSO LUIZ. HISTORIA DA PEDAGOGIA HOSPITALAR EM LONDRINA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
FAVARO, M.R.G.; ABBUD, Maria Luiza Macedo; JUNIOR, CELSO LUIZ. A EDUCAÇÃO LETRADA DA POPULAÇÃO NEGRA NA HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO FINAL DA DÉCADA DE 1980 E NA PRIMEIRA DÉCADA DOS ANOS 2000.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
FAVARO, M.R.G.; ABBUD, Maria Luiza Macedo; JUNIOR, CELSO LUIZ. HISTÓRIA DO CURSO DE PEDAGOGIA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA 1990 A 2005. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
FAVARO, M.R.G.; ABBUD, Maria Luiza Macedo; JUNIOR, CELSO LUIZ. UMA INTERPRETAÇÃO HISTORICA DO RATIO STUDIORUM. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
FAVARO, M.R.G.; ABBUD, Maria Luiza Macedo; JUNIOR, CELSO LUIZ. A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM LONDRINA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
FAVARO, M.R.G.; ABBUD, Maria Luiza Macedo; JUNIOR, CELSO LUIZ. O CURSO DE PEDAGOGIA E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NOS PERIÓDICOS EDUCAÇÃO E SOCIEDADE E CADERNOS CEDES 1978 A 2006.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
ABBUD, Maria Luiza Macedo;FAVARO, M.R.G.; JUNIOR, CELSO LUIZ. Banca examinadora de processo seletivo público - área de História da Educação. 2010. Universidade Estadual de Londrina.
ABBUD, Maria Luiza Macedo;FAVARO, M.R.G.; JORGE, M.. BANCA EXAMINADORA DO PROCESSO SELETIVO PUBLICO PROFESSOR COLABORADOR. 2009. Universidade Estadual de Londrina.
FAVARO, M.R.G.; JORGE, M.; LENARDAO, E.. Banca examinadora de processo seletivo público de professor colaborador, área de História da Educação. 2007. Universidade Estadual de Londrina.
JORGE, M.; ABBUD, Maria Luiza Macedo;FAVARO, M.R.G.. Banca Examinadora deTeste Seletivo Público para Professor Colaborador / História da Educação. 2006. Universidade Estadual de Londrina.
GOMIDE, A. G. V.; LENARDAO, E.; ABBUD, Maria Luiza Macedo; SILVA, S. F. K.;FAVARO, M.R.G.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Público para Docente Temporário - Fundamentos da Educação / Políticas Públicas em Educação. 2005. Universidade Estadual de Londrina.
LENARDAO, E.;FAVARO, M.R.G.; GOMIDE, A. G. V.. Banca Examinadora Processo Seletivo Público de Docente Temporário / Àrea Fundamentos da Educação.. 2004. Universidade Estadual de Londrina.
Orientou
História do Curso de Formação de Professores em Cambé 1980 a 2010; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
História da Escola Municipal de Londrina "Bento Munhoz da Rocha Neto" década de 1970 aos anos 2000; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
História da transição do sistema de crédito para o seriado na UEL; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
A organização pedagógica, curricular e a aprendizagem docente; olhares sobre a Universidade Medieval: séculos XIII a XV; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Gimenez Favaro;
Ratio Studiorum: Prática e Formação Docente; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Gimenez Favaro;
Os Jesuítas e sua marca educacional no Brasil 1549 a 1759: o que nos diz os historiadores da Educação; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Gimenez Favaro;
Educação Rural: A história da Escola Rural Fazenda Santa Maria, no município de MIraselva, Distrito de Padro Ferreira nos anos de 1974 a 1995; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Gimenez Favaro;
Formação do Pedagogo o currículo presente no Projeto Pedagógico de 2005 na UEL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Gimenez Favaro;
A transição do Sistema de crédito para o sistema acadêmico seriado na Universidade Estadual de Londrina (1980-1990); 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Gimenez Favaro;
Instituições escolares : reconstruindo a História da Escola Municipal Professor Bento Munhoz da Rocha Netto entre 1975 a 2015; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Gimenez Favaro;
A escola normal em Cambé: um estudo sobre a história da organização da instituição formadora de professores de 1957 a 1977; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Gimenez Favaro;
A organização curricular da Escola Normal - do início do século XX até a Reforma de 1971; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Gimenez Favaro;
Formação de professores: o Estado da Arte na Revista Brasileira de Educação 1996 a 2010; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Gimenez Favaro;
História do Curso de Pedagogia na Universidade Estadual de Londrina: docência para as séries iniciais do ensino fundamental 1990 a 2005; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Gimenez Favaro;
UMA INTERPRETAÇÃO HISTÓRICA DO RATIO STUDIORUM; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Gimenez Favaro;
HISTÓRIA DO CURSO DE PEDAGOGIA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA: 1990 A 2005; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Gimenez Favaro;
A EDUCAÇÃO LETRADA DA POPULAÇÃO NEGRA NA HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO FINAL DA DÉCADA DE 1980 E NA PRIMEIRA DÉCADA DOS ANOS 2000; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Gimenez Favaro;
A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM LONDRINA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Gimenez Favaro;
O CURSO DE PEDAGOGIA E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NOS PERIÓDICOS EDUCAÇÃO E SOCIEDADE E CADERNOS CEDES 1978 A 2006; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Marta Regina Gimenez Favaro;
Produções bibliográficas
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FAVARO, Marta R. G. . A escrita da História da Educação nos manuais de ensino: indícios da biblioteca de formação no Curso de Pedagogia da UEL de 1962 a 1998. CADERNOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 22, p. 1-21, 2023.
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SILVA, José Cláudio Sooma ; FAVARO, M.R.G. . Paul Monroe e a circulação de uma modalidade narrativa para se pensar e ensinar as histórias de educação.. Revista Brasileira de História da Educação , v. 14, p. 169-192, 2014.
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Favaro, Marta Regina G. . Os pés vermelhos do Norte: sonhos e lutas por uma nova universidade na pequena Londres. In: Favaro, Marta Regina G; Ivashita, Simone Burioli; Abbud, Maria Luiza Macedo; Junior, Celso Luiz; Gerelus, Sérgio Henrique. (Org.). HIstória das Instituições Escolares de Londrina e região.. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 1, p. 1-.
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AMARAL, Simone de Freitas ; Favaro, Marta Regina G. . A escola normal em Cambé: o Florescer da formação de professores (1957-1977). HIstória das Instituições Escolares de Londrina e região.. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 1, p. 2-.
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GONDRA, José ; FAVARO, Marta R. G. . Uma Faculdade esquecida: disciplina, instituição e sujeitos na História da Educação na UERJ-Maracanã (1973-1991). In: José Gondra; Maria de Lourdes da Silva; Roni Cleber Dias de Menezes. (Org.). História da Educação no Rio de Janeiro. Instituições, Saberes e Sujeitos. 1ed.Rio de Janeiro: Eduerj - Editora da Universidade Do Estado do Rio de Janeiro, 2014, v. , p. 263-318.
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FAVARO, M.R.G. . O ENSINO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA. In: VI CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - INVENÇÃO, TRADIÇÃO E ESCRITAS DA HIST´´ORIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL, 2011, VITÓRIA ES. VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011.
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ABBUD, Maria Luiza Macedo ; FAVARO, M.R.G. ; JUNIOR, CELSO LUIZ . História das Instituições Educativas: O Curso de Pedagogia da UEL (1960 a 2005). In: ANPED SUL - VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2010, Londrina - PR. ANPED SUL 2010 - Formação, Ética e Políticas: Qual pesquisa? Qual Educação?, 2010.
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FAVARO, M.R.G. . A Reformulação do Ensino Médio na década de 1990. In: VII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2007, Curitiba. Anais do VII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Curitiba: Champagnat, 2007. v. I. p. 01-12.
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FAVARO, M.R.G. . Formação por competências no Ensino Médio. In: XIII ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2006, RECIFE. XIII ENDIPE. Recife: Editora da UFPE, 2006. v. 1. p. 01-12.
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ABBUD, Maria Luiza Macedo ; TUMA, Magda Madalena ; FAVARO, M.R.G. . História da História da Educação na Universidade Estadual de Londrina (1960 - 1990). In: Universidade e VI Simpósio em Filosofia e Ciência: Contemporaneidade: Produção do conhecimento e formação profissional, 2005, Marília / SP. Universidade e Contemporaneidade: Produção do conhecimento e formação profissional, 2005. v. 1. p. 1-1.
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FAVARO, M.R.G. . Biblioteca para Professores e o Ensino de História da Educação: reflexões a partir da experiência da UEL 1962-1991. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FAVARO, M.R.G. . Um Curso Breve de História da Educação por Paul Monroe. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FAVARO, M.R.G. . História da Educação: a disciplina e o ensino em análise a experiência do Curso de Pedagogia da UEL/PR. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FAVARO, M.R.G. . A HISTÓRIA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FAVARO, M.R.G. . O ENSINO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FAVARO, M.R.G. ; ABBUD, Maria Luiza Macedo ; JUNIOR, CELSO LUIZ . História das Instituições Educativas: O Curso de Pedagogia da UEL (1960 a 2005). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FAVARO, M.R.G. . Trabalho e Competência nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FAVARO, M.R.G. . História da História da Educação na Universidade Estadual de Londrina 1960-1990. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Projetos de pesquisa
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2018 - 2023
A ESCRITA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NOS MANUAIS DE ENSINO: UM ESTUDO SOBRE A UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA DE 1962 A 1998, Descrição: A DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM TERRITÓRIO BRASILEIRO FOI TRAMADA NA VINCULAÇÃO COM OS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRINCIPALMENTE DEPOIS DAS REFORMAS EMPREENDIDAS NA ESCOLA NORMAL A PARTIR DA DÉCADA DE 1920 E ORGANIZAÇÃO DOS CURSOS DE PEDAGOGIA, A PARTIR DE 1939. OS ESTUDOS QUE TOMARAM COMO OBJETO A ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS DA DISCIPLINA APONTARAM PARA UMA COMPOSIÇÃO QUE APRESENTOU A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO GERAL OU BRASILEIRA CONSIDERANDO UM LARGO ARCO TEMPORAL, TRATANDO AS TEMÁTICAS A PARTIR DA ABORDAGEM POLÍTICA, ECONÔMICA, DAS IDEIAS PEDAGÓGICAS, DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, OU DA ASSOCIAÇÃO DESSAS ABORDAGENS. O CONTEÚDO NA DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESTEVE CONTINGENCIADO PELOS MATERIAIS DISPONÍVEIS PARA O TRABALHO À ÉPOCA. A RELAÇÃO ENTRE ORGANIZAÇÃO DO CONTEÚDO E BIBLIOTECA DE FORMAÇÃO MOSTROU-SE BASTANTE PRESENTE NA ANÁLISE DE PROGRAMAS DA DISCIPLINA. ESSE MOVIMENTO EXPLICITA A REDE DE IMPLICAÇÕES QUE EXISTIU E EXISTE NA ELABORAÇÃO DA DISCIPLINA, A SABER, A IMPOSIÇÃO LEGAL, OS CÍRCULOS DE CULTURA, O CÍRCULO ACADÊMICO E A PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA. BUSCAMOS NESSA PESQUISA COMPREENDER A ORIENTAÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA QUE EMBASOU A ELABORAÇÃO DO TEXTO; A SELEÇÃO ORDENAÇÃO E APRESENTAÇÃO DOS CONTEÚDOS; A BIOGRAFIA DO AUTOR E SEUS PERTENCIMENTOS ACADÊMICOS; A CIRCULAÇÃO DO IMPRESSO E SUA MATERIALIDADE. A FONTE SERÁ OS MANUAIS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO IDENTIFICADOS E SELECIONADOS A PARTIR DOS PROGRAMAS DA DISCIPLINA DE 1962 A 1998. A METODOLOGIA DE TRABALHO SE SUSTENTA NA PESQUISA DOCUMENTAL E BIBLIOGRÁFICA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marta Regina Gimenez Favaro - Coordenador.
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2014 - 2017
HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES DE LONDRINA A PARTIR DE SEUS PROTAGONISTAS, OS PROFESSORES, Descrição: TOMANDO COMO FONTE DEPOIMENTOS DE PROFESSORES, ESTE PROJETO TEM POR OBJETIVO CONSTITUIR UM NOVO ACERVO DOCUMENTAL QUE POSSIBILITE REGISTRAR A HISTÓRIA DAS ESCOLAS DE LONDRINA DO PONTO DE VISTA DOS SEUS PROTAGONISTAS, OS PROFESSORES. EM PESQUISA ANTERIOR, NO PROCESSO DE LOCALIZAÇÃO DE FONTES DOCUMENTAIS NAS ESCOLAS, PERCEBEU-SE A DISPONIBILIDADE DE EX-PROFESSORES, AGORA APOSENTADOS, RELATAREM SUAS MEMÓRIAS A RESPEITO DA HISTÓRIA DAS DIFERENTES ESCOLAS EM QUE EXERCERAM O MAGISTÉRIO. UTILIZANDO COMO ABORDAGEM METODOLÓGICA A HISTÓRIA ORAL, ESTE PROJETO PRETENDE ALÉM DE RECOLHER E SISTEMATIZAR INFORMAÇÕES A RESPEITO DAS UNIDADES ESCOLARES DE LONDRINA, CONSTITUIR ACERVO DE FONTES PARA FUTURAS PESQUISAS E POSSIBILITAR EXERCÍCIO NA ATIVIDADE DE PESQUISAR PARA ALUNOS DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marta Regina Gimenez Favaro - Coordenador / Maria Luiza Macedo Abbud - Integrante / CELSO LUIZ JUNIOR - Integrante / Simone Buriolli Ivashita - Integrante / Sérgio Herinque Gerelus - Integrante.
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2010 - 2013
O Ensino de História da Educação no Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina, Descrição: Assumimos como foco de atenção nesse projeto, o ensino de história da educação no Curso de Pedagogia. Assim sendo, nossa pergunta orientadora será: ?Como se caracteriza o ensino de história da educação no Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina? Nossos objetivos são: Compreender o ensino de história da educação; Analisar os conteúdos, objetivos, procedimentos e materiais didáticos próprios da disciplina História da Educação. Avaliar a composição de conteúdos e metodologia/procedimentos pensados para a disciplina história da educação no curso de pedagogia / UEL; Compreender a partir das representações dos alunos o significado e importância atribuídos aos conteúdos de História da Educação na formação do Pedagogo; Selecionar e categorizar as fontes utilizadas na pesquisa como parte do acervo do ?Laboratório de Ensino e Pesquisa em História da Educação - LEPHE. A apropriação da História da Educação pelos cursos de formação de professores, principalmente a escola normal e posteriormente o curso de pedagogia, no caso brasileiro, cria um espaço de reflexão e pesquisa, tanto sobre os conteúdos específicos quanto sobre o ensino desses conteúdos. A disciplina história da educação, tradicionalmente, ocupa um espaço nos currículos dos cursos de pedagogia desde sua criação no Brasil. Compreender como essa disciplina se configura e articula com a proposta de formação dos pedagogos, no caso particular do Curso de Pedagogia da UEL, e como sua proposta se materializa na relação ensino aprendizagem é o objetivo desse projeto. A metodologia do trabalho se pautará nas orientações da metodologia participante. Nossas fontes serão os protagonistas (professores e alunos) e os documentos (registros institucionais e literatura pertinente).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Marta Regina Gimenez Favaro - Integrante / Maria Luiza Macedo Abbud - Coordenador / CELSO LUIZ JUNIOR - Integrante.
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2010 - 2013
localização e catalogação de fontes para pesquisa da história das instituições educativas escolares (ensino fundamental e médio) de Londrina., Descrição: Com o objetivo de fazer o registro da história das instituições educativas em Londrina e região, focalizando as práticas escolares e educativas bem como a organização interna das unidades, estamos propondo este projeto de pesquisa que será desenvolvido em diferentes escolas e espaços educacionais de Londrina e Região. Pprojeos ateriormente desenvolvidos indicaram que as unidades educacionais possuem documentos e informações sobre a sua história que se apresentam de forma dispersa, comprometendo sua preservação e a constituição da consciência da sua história. Com esta pesquisa pretndemos contribuir para a construção de uma cutlura de presenvação da memória das escolas e espaços educacionais assim coimo sistematizar fontes para a pesquisa e ensino da história da educação regional. Para o levantamento e sistematização de dados documentais (arquivos) e memórias (depoimentos dos protagonistas) a metodologia a ser utilizada combinará análise documental e história oral. O projeto de pesquisa é uma das atividades programadas no processo de instalação do laboratório de ensino e pesquisa em história da educação - LEPHE, sob a responsabilidade da área de história da educação do departamento de educação / CECA / UEL.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marta Regina Gimenez Favaro - Integrante / Maria Luiza Macedo Abbud - Coordenador / CELSO LUIZ JUNIOR - Integrante / Simone Burioli Ivashita - Integrante / Thais Bento Faria - Integrante.
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2007 - 2010
História das Instituições Educativas no Paraná (PROPPG 4904/2007), Descrição: O tema desse Projeto é a História do Curso de Pedagogia na FFCL de Londrina e na UEL, no período de 1960 a 2005. Os objetivos do projeto são: faer a recuparação história dos projetos curriculares do Curos de pedagogia; analisar o processo de constituição do Curso de Pedagogia da UEL no contexto dos cursos de Pedagogia no Brasil; promover situações de iniciação científica em história da educação para estudantes de gradução em pedagogia. Orientarão a investigação as seguintes perguntas: quais foram e o que motivou as mudanças curriculares? mudanças curriculares foram decorrentes de exigências normativas oficiais ou da percepção de novas exigências e necessidades, como por exemlo, novas configurações da escola e do campo de trabalho e especificidade como área de conhecimento? que relações podem ser estabelecidas entre o corpo docente do curso e as mudanças propostas e implementadas? quais os indicadores de projeto educacional ou pedagógico para o curso nos diferentes momentos? serão tomados como fontes arquivos institucionais e depoimentos de protagonistas do processo. Maior esclarecimento quanto ao processo de construção histórica do curso de Pedagogia da Uel; mapeamento da produção científica na área; compreensão ampliada da identidade do curso; análise da contribuição do curso para a atuação profissional dos egressod e iniciação científica de estudantes de pedagogia são alguns dos resultados esperados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marta Regina Gimenez Favaro - Integrante / Maria Luiza Macedo Abbud - Coordenador.
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2004 - 2007
Projeto de Pesquisa: História da história da Educação em Londrina de 1960 a 1990., Descrição: A partir do percurso da História da Educação no Brasil, o problema que se coloca diz respeito à forma como se concretizou esse processo em Londrina cidade do interior do paíscom pouco mais de 70 anos de existência, em que o ensino superior ainda não 40 anos. Esse projeto vuscarecolher indícios da história da História da Educação em Londrina, mais especificamente na Universidade Estadual de Londrina para, a partir deles elaborar a narrativa desse processo, analisando-o no contexto da História da Educação brasileira. São objetivos do projeto: Reescrever um momento da história da História da Educação, na cidade de Londrina, na visão de seus protagonistas; Ampliar a compreensão da contribuição da História da Educação para a formação dos profissionais da Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marta Regina Gimenez Favaro - Integrante / Maria Luiza Macedo Abbud - Coordenador / Magda Madalena Tuma - Integrante.
Prêmios
2025
Menção Honrosa, Assembléia Legislativa do Paraná.
2023
Menção Honrosa, Assembléia Legislativa do Paraná.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual de Londrina, Centro de Educação Comunicação e Artes, Departamento de Educação. , Rodovia Celso Garcia Cid (PR445), Km 380, Rodovia Celso Garcia, 86051990 - Londrina, PR - Brasil - Caixa-postal: 6001, Telefone: (43) 33714000, Ramal: 4338, Fax: (43) 33284440, URL da Homepage:
Experiência profissional
2003 - Atual
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
1998 - 1999
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor contrato temporário, Carga horária: 20
Atividades
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04/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Públicas em Educação, História da Educação
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01/1999 - 12/1999
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
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01/1999 - 12/1999
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
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07/1998 - 12/1999
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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07/1998 - 12/1999
Ensino, Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
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07/1998 - 12/1998
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
1996 - 2004
Secretaria de Estado da EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Atividades
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03/2002 - 06/2004
Direção e administração, Secretaria de Estado da Educação.Cargo ou função, ORIENTADORA EDUCACIONAL.
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03/1999 - 12/2001
Ensino,Disciplinas ministradas, SOCIOLOGIA, FILOSOFIA
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03/1996 - 12/2000
Ensino,Disciplinas ministradas, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
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03/1996 - 12/1998
Ensino,Disciplinas ministradas, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
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03/1996 - 12/1997
Ensino,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO, METODOLOGIA CIENTÍFICA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
1994 - 1998
Centro Técnico Educacional Superior do Oeste ParananenseVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 10
Atividades
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03/1998 - 09/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, PSICOLOGIA DO ENSINO I, PSICOLOGIA DO ENSINO II
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03/1997 - 09/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, METODOLOGIA CIENTÍFICA
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03/1996 - 09/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO DE 1º E 2º GRAUS
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03/1994 - 09/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LEGISLAÇÃO DO ENSINO I
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03/1995 - 12/1996
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, METODOLOGIA DO ENSINO PRÉ-ESCOLAR E DE ADULTOS
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03/1994 - 12/1995
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LEGISLAÇÃO DO ENSINO II
2002 - 2003
Instituto Filadélfia de LondrinaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16
Atividades
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04/2002 - 02/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, DIDÁTICA
1994 - 1995
Col. Est. Humberto de Alencar Castelo BrancoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Curso Magistério, Carga horária: 20
1992 - 1994
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃOVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assistente Administrativo, Carga horária: 20
1991 - 1992
Secretaria Municipal de Educação JesuítasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Séries Iniciais do Ensino Fundament, Carga horária: 20
2002 - 2003
Universidade Norte do ParanaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4
Atividades
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08/2002 - 01/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Marta Regina Gimenez Favaro e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?