Arilise Moraes de Almeida Lopes

Doutora em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestrado em Tecnologias Educacionais nas Ciências da Saúde pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Graduação em Licenciatura Plena de Matemática pela Faculdade de Filosofia de Campos (FAFIC) e Bacharelado em Administração de Empresas pela Faculdade de Administração e Ciências Contábeis Tibiriça. Professora Titular de Matemática no IFFluminense. Foi coordenadora de EaD do polo Campus Campos-Centro do IFFluminese até agosto de 2018. Atualmente é Coordenadora e professora pesquisadora do Núcleo de Tecnologias Educacionais e Educação a Distância (NTEAD), tendo como linhas de pesquisa: (i) Tecnologias Educacionais e (ii) Ambientes Educacionais e Educação a Distância. Todas as produções do NTEAD encontram-se disponíveis em: http://ntead.iff.edu.br. Professora do Mestrado em Ensino e suas Tecnologias.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Informática na Educação

2008 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: ESTRATÉGIAS DE MEDIAÇÃO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA COM A INCLUSÃO DE ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS
Rosa Maria Vicari. Coorientador: Liliana Maria Passerino. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Informática na Educação; Ensino de Matemática; Tecnologias da Informação e Comunicação; Objetos de Aprendizagem; Deficiência Visual.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Informática na Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Tecnologia Educacional em Ciências e Saúde

2002 - 2004

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Desenvolvimento e Pré-testagem de um Ambiente Virtual Construtivista para a Formação Continuada de Professores de Matemática do Ensino Médio,Ano de Obtenção: 2004
Flávia Rezende Valle dos Santos.Palavras-chave: Educação a distância; ambiente virtual construtivista; Formação continuada de professores de Matemática.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Análise de Sistemas

1998 - 1999

Universidade Candido Mendes
Título: Análise de Sistemas

Graduação em Licenciatura Plena em Matemática

1994 - 1997

Faculdade de Filosofia de Campos

Graduação em Administração de Empresas

1977 - 1981

Faculdade de Administração e Ciências Contáveis Tibiriça

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Formação complementar

2013 - 2013

Seminário de Projetos de Pesquisa da Pós Docência. (Carga horária: 3h). , Instituto Federal Fluminense Campus Campos-Centro, IFF, Brasil.

2013 - 2013

Cómo crear y utilizar Objetos de Aprendizaje para. (Carga horária: 4h). , Colegio Seminario, CS, Uruguai.

2012 - 2012

Moodle 2.3: admitindo possibilidades de transição. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal Fluminense, IFF, Brasil.

2012 - 2012

Práticas pedagógicas com alunos com Def.Visual. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2008 - 2008

O Sistema Moodle como Instrumento de Aperfeiçoamen. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal Fluminense, IFF, Brasil.

2001 - 2001

Uma Jornada Interdisciplinar Rumo ao Desenvolvimen. (Carga horária: 8h). , Instituto Federal Fluminense, IFF, Brasil.

2000 - 2000

Capacitação de Professores de Matemática. (Carga horária: 45h). , Faculdade de Filosofia de Campos, FAFIC, Brasil.

2000 - 2000

Noções Básicas de Análise Combinatória. (Carga horária: 9h). , Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, UENF, Brasil.

1999 - 1999

Matemática Financeira. (Carga horária: 9h). , Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, UENF, Brasil.

1997 - 1997

Logarítmicos. (Carga horária: 20h). , Universidade Cândido Mendes - Campos (RJ), UCAM, Brasil.

1997 - 1997

Curso de Atualização Para Professores de Segundo G. (Carga horária: 60h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

1996 - 1996

Curso de Aperfeiçoamento Para Professores de 2º Gr. (Carga horária: 64h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Informática na Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

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Organização de eventos

LOPES, A. M. A. . 2 Encontro de Educação a Distância. 2008. (Outro).

LOPES, A. M. A. ; AZEVEDO, C. L. V. R. ; Barreto, Nelma Vilaça Paes ; GOMES, M. L. M. ; FERREIRA, Cristine Nunes ; MACABU, Katia ; DUARTE FILHO, M. ; FERREIRA, R. C. ; OLIVEIRA, D. S. ; TERRA, J. D. . 1 Encontro de Educação a Distância do CEFETCampos. 2007. (Outro).

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Participação em eventos

CITI - 8 Congresso Integrado da Tecnologia da Informação. Relações entre Função Afim e Progressão Aritmética: concepção e planificação de um Objeto de Aprendizagem digital. 2015. (Congresso).

VII Congresso Fluminense de Iniciação Científica e Tecnológica. O desenvolvimento do Objeto de Aprendizagem "Relações entre Progressão Aritmética e Função Afim" em HTML5. 2015. (Congresso).

VII Congresso Fluminense de Iniciação Científica e Tecnológica. Criação de Ilustrações e Interfaces Gráficas no desenvolvimento do Objeto de Aprendizagem. 2015. (Congresso).

VIII Congresso Integrado da Tecnologia da Informação.Tecnologias Digitais discutindo possibilidades educacionais. 2015. (Outra).

VI CONFICT - Congresso Fluminense de Iniciação Científica e Tecnológica. 2014. (Congresso).

XIX Conferência Internacional sobre Informática na Educação. 2014. (Congresso).

I Encontro de Educação Matemática.Objetos de Aprendizagem: tecnologia como suporte ao ensino e aprendizagem de Matemática. 2013. (Encontro).

IX Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013. (Encontro).

Mapas Mentais na Educação: Elaboração com o software Mindomo.Mapas Mentais na Educação: Elaboração com o software Mindomo. 2013. (Oficina).

V Congresso de Comunicação Alternativa - ISAAC2013. 2013. (Congresso).

V Congresso Fluminense de Iniciação Científica e Tecnológica. 2013. (Congresso).

VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. O USO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MOODLE NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS NO ESTUDO DE CÁLCULO DIFERENCIAL. 2013. (Congresso).

Moodle 2.3: admitindo possibilidades de transição.Moodle 2.3: admitindo possibilidades de transição. 2012. (Oficina).

V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. Uma boa prática de matemática na sala de aula informatizada: a inclusão social e digital de alunos com baixa visão. 2012. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial.Uma boa prática de matemática na sala de aula informatizada: a inclusão social e digital de alunos com baixa visão. 2012. (Oficina).

XVII Congreso Internacional de Informática Educativa. Requisitos de acessibilidade: A matemática em um objeto de aprendizagem em Flash para a Educação Especial. 2012. (Congresso).

6ta. Conferência Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje y Tecnologias para la Educación. O desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem para alunos deficientes visuais baseados em requisitos de acessibilidade. 2011. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Reforço ao Ensino Presencial no Ambiente Moodle com a construção de Mapa Conceitual no estudo de cálculo I.. 2011. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. 2011. (Congresso).

A realidade como objeto de estudo na sala de aula: contribuições da perspectiva freiriana de educação.A realidade como objeto de estudo na sala de aula: contribuições da perspectiva freiriana de educação. 2010. (Oficina).

II Congresso Fluminense de Iniciação Científica e Tecnológica.Plataforma Moodle. 2010. (Oficina).

Moodle Moot Brasil 2010. 2010. (Encontro).

V LACLO - Congresso Latino-Americano de Objetos de Aprendizagem. 2010. (Congresso).

Congresso Fluminense de Iniciação Científica e Tecnológica.A Aprendizagem por meio de um novo instrumento: Mapa Conceitual. 2009. (Oficina).

Congresso Fluminense de Iniciação Científica e Tecnológica.A aprendizagem por meio de um novo instrumento: Mapa Conceitual. 2009. (Oficina).

I Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia.Desenvolvimento de recursos pedagógicos para um curso on line de formação continuada de professores de matemática. 2009. (Simpósio).

Oficina de Planejamento 2009. 2009. (Oficina).

Oficina de Planejamento 2009 do Sistema de Informação da EPT.Oficina de Planejamento 2009. 2009. (Oficina).

Programa de Pós-Graduação em Matemática.Conteúdos digitais para o Ensino e Aprendizagem de Matemática e Estatística no Ensino Médio. 2009. (Oficina).

XIV Ciclo de Palestras sobre Tecnologias na Educação.O estudo da Função Polinomial do 1 Grau: diferenças entre ver e ouvir um objeto de aprendizagem na inclusão de sujeitos com deficiência visual em sala de aula. 2009. (Seminário).

2 Encontro de Educação a Distância.Oficina - Mapas Conceituais. 2008. (Encontro).

CEFET Campos. 2008. (Oficina).

Fórum Mundial de Educação Baixada Fluminense 2008.Proposta de reforço ao ensino presencial e dependência no estudo do cálculo diferencial através do Ambiente Colaborativo e Aprendizagem Moodle. 2008. (Outra).

II Semana de Matemática.InterRed: um repositório que contempla objetos de aprendizagem na área de Matemática. 2008. (Encontro).

II Semana de Matemática. 2008. (Encontro).

II Semana de Matemática.InterRed: Um reposítório que contempla objetos de aprendizagem na área de matemática. 2008. (Encontro).

II Semana de MateMÁTICA. 2008. (Outra).

O Sistema Moodle como Instrumento de Aperfeiçoamento Profissional Permanente. 2008. (Outra).

Ó Sistema Moodle como Intrumento de Aperfeiçoamento Prosissional Permanete. 2008. (Oficina).

V Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Uma abordagem significativa do Projeto de Dependência a Distância nas disciplinas de Cálculo I nos cursos superiores do CEFETCampos utilizando o Ambiente Colaborativo de Aprendizagem Moodle.. 2008. (Congresso).

1 Reunião do Comitê Executivo e do 3.o Ciclo de Capacitação do Portal de EPT à Distância-Rede Virtual Temática. 2007. (Encontro).

3 Encontro da Área de Ciências Naturais.O uso de Tecnologias Educacionais. 2007. (Oficina).

3 Encontro da Área de Ciências Naturais.O uso de Tecnologias Educacionais. 2007. (Oficina).

I Encontro de Educação a Distância do CEFETCampos.A Utilização de Mapa Conceitual. 2007. (Encontro).

XVII Semana do Saber-Fazer-Saber.Criação de um Curso a Distância para alunos do curso superior de tecnologia do CEFET Campos, em Dependência nas disciplinas de Matemática Básica e Cálculo I e Reforço ao Ensino Presencial utilizando a plataforma e-proinfo. 2007. (Oficina).

2 Encontro da Área de Ciências Naturais. 2006. (Encontro).

II Congresso Internacional do Conhecimento Científico. Desenvolvimento de Suporte on-line para auxiliar o sistema de monitoria do ISECENSA. 2006. (Congresso).

IV Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro. 2006. (Encontro).

Simpósio Internacional de Educação Matemática.Proposta de Acompanhamento ao Ensino Presencial no Estudo de Cálculo Diferencial e Integral utilizando o ambiente colaborativo de aprendizagem da plataforma e-proinfo. 2006. (Simpósio).

Simpósio Internacional de Educação Matemática. 2006. (Simpósio).

XVII Semana do Saber-Fazer-Saber.Criação de um Curso a Distância para Alunos do Curso Superior de Tecnologia do CEFETCampos. 2006. (Encontro).

XII Congresso Internacional de Educação a Distância. Resultados da pré-testagem do ambiente virtual de aprendizagem construtivista InterAge através de um curso a distância com professores de Matemática do Ensino Médio. 2005. (Congresso).

XII Congresso Internacional de Educação a Distância. Resultados da Pré-Testagem do Ambiente Virtual de Aprendizagem Construtivista InterAge através de um curso a distância com professores de Matemática do Ensino Médio. 2005. (Congresso).

I Congresso Internacional do Conhecimento Científico. Apoio ao conteúdo de matemática na Engenharia de Produção. 2004. (Congresso).

XI Congresso Internacional de Educação a Distância. Desenvolvimento do conhecimento profissional de professores de Ciênciasem um ambiente virtual construtivista. 2004. (Congresso).

XI Congresso Internacional de Educação a Distância. 2004. (Congresso).

2 Seminário Nacional sobre Educação Pública no Atual Contexto Mundial e Nacional: Concepções e Políticas. 2003. (Seminário).

IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Problemas da Prática Pedagógica de Professores de Física e Matemática da Escola Pública. 2003. (Encontro).

X Congresso Internacional de Educação a Distância. Interdisciplinaridade em um ambiente virtual construtivista para a formação continuada de professores de Física e Matemática. 2003. (Congresso).

X Congresso Internacional de Educação a Distância. 2003. (Congresso).

29 Encontro do Projeto Fundão. 2002. (Encontro).

Conferência Internacional - A subjetividade na cultura digital. 2002. (Outra).

Encontrando Informação na Internet - Oficina para Prossionais.Encontrando Informação na Internet - Oficina para Prossionais. 2002. (Oficina).

IV Seminário sobre Representações e Modelagem no processo de Ensino-Aprendizagem. 2002. (Seminário).

IV Seminário sobre Representações e Modelagem no Processo de Ensino-Aprendizagem.Princípios de Sistema: Representação, Modelagem e Desenvolvimento de Instrumentos de Pesquisa. 2002. (Seminário).

IV Seminário sobre Representações e Modelagem no Processo de Ensino-Aprendizagem.Princípios de Sistema: Representação, Miodelagem e Desenvolvimento de Instrumentos de Pesquisa. 2002. (Oficina).

Reunión sobre Educación a Distancia en Salud Integral de Adolescentes y Jóvenes: Lecciones Aprendidas. 2002. (Encontro).

Encontrando Informação na Internet - Oficina para Profissionais.Encontrando Informação na Internet - Oficina para Profissionais. 2001. (Oficina).

Uma jornada Interdisciplinar Rumo ao Desenvolvimento das Múltiplas Inteligências.Uma jornada Interdisciplinar Rumo ao Desenvolvimento das Múltiplas Inteligências. 2001. (Oficina).

VII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2001. (Encontro).

V Jornada de História - Geografia e Educação. 2001. (Outra).

Curso de Capacitação de Professores de Ciências de 1 e 2 graus.Capacitação de Professores de Ciências de 1 e 2 graus. 2000. (Oficina).

IV Encontro Aberto do Grupo de Ação Coordenada.Descobrindo e aplicando o número Pi. 2000. (Oficina).

Lego Dacta.Introduzindo Educação Tecnológica na escola. 2000. (Oficina).

Construção de Home-page Aplicada a Educação. 1999. (Oficina).

II Encontro Estadual de Educação Matemática do Rio de Janeiro. 1999. (Encontro).

II Jornada de Educação Matemática. 1999. (Oficina).

IV Encontro Brasileiro de Usuários DOSVOX. 1999. (Encontro).

Programa de Educação Continuada.Matemática financeira. 1999. (Oficina).

XII Semana do Saber-Fazer-Saber.DOSVOX. 1999. (Oficina).

I Encontro de Educação Matemática do Rio de Janeiro. 1997. (Encontro).

I Encontro de Tecnologia e Educação em Matemática e Português. 1997. (Encontro).

Projeto - Noções Básicas sobre Derivadas e Integral. 1997. (Oficina).

XII Encontro Nacional de Professores de Matemática. 1997. (Encontro).

IV Encontro de Matemática de Macaé. 1996. (Encontro).

Novas tendências do ensino de Matemática. 1995. (Oficina).

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Participação em bancas

Aluno: Ana Luiza Barcelos Ribeiro

ANDRE, B. P.; CARMO, G. T.; ISTOE, R. S. C.;LOPES, A.M.A.. Formação e Inquietações docentes diante do processo inclusivo no ensino fundamental do município de Campos dos Goytacazes. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Aluno: Rafaela dos Santos Souza Muniz

CASTRO, R. G. S.; SOUTO, M.; BARBOSA, N. M.; TORRE, O. A. P. L.;LOPES, A. M. A.. O Ensino de Função pela perspectiva da teoria dos registros de representação semiótica apoiado por tecnologias digitais. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Aluno: Pâmella de Alvarenga Souza

Barcelos, G.T.; TORRE, O. A. P. L.; CASTRO, R. G. S.; Batista, S.C.F.;LOPES, A.M.A.. Uma proposta didática para o estudo de progressões por meio dos fractais: rotação por estações. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Aluno: Thiago Tavares Vital

ZEFERINO, L. H.; TORRE, O. A. P. L.; CASTRO, R. G. S.;LOPES, A.M.A.. Explorando um recurso tecnológico para o ensino de matemática: a aplicabilidade do software geogebra na geometria analítica. 2018. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Aluno: Bárbara Sóta Quintãn

TORRE, O. A. P. L.; ZEFERINO, L. H.; CASTRO, R. G. S.;LOPES, A.M.A.. O conceito de área sob uma perspectiva investigativa, concreta e contextualizada. 2018. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Aluno: Carlos Ronaldo de Melo Catharina

LOPES, A. M. A.; BARBOSA, N. M.; CASTRO, R. G. S.; TORRE, O. A. P. L.. Uma proposta para a Aprendizagem de Conceitos Trigonométricos no Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Matemática do Centro) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Aluno: Marcelly Iack Peres da Fonseca

LOPES, A. M. A.; TORRE, O. A. P. L.; TORRE, O. A. P. L.; CASTRO, R. G. S.. O Ensino de Geometria no Programa Nova EJA: uma abordagem através de recursos lúdicos e tecnológiccos. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Matemática do Centro) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Aluno: José Renato Paveis Coelho

LOPES, A.M.A.; CASTRO, R. G. S.; MESCUA, L. A. L.; TORRE, O. A. P. L.. O Geogebra no Ensino das Funções Exponenciais. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Matemática do Centro) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Aluno: Margareth Brandão Mendes Silva

LOPES, A.M.A.; BARBOSA, N. M.; CASTRO, R. G. S.; VISHNEVSKI, M. P.. Abordagem da Matemática financeira no Ensino Médio sob a perspectiva da educação financeira. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Matemática do Centro) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Aluno: Paula Aparecida Aquiles do Valle Schelck

TORRE, O. A. P. L.;LOPES, A.M.A.; ASENJO, E. O. B.; BARBOSA, N. M.. O uso de trigonometria na construção de rampas de acesso. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Aluno: Carlos Alberto Lopes dos Santos de Oliveira

TORRE, O. A. P. L.;LOPES, A.M.A.; CASTRO, R. G. S.; BARBOSA, N. M.. Análise Combninatória. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Aluno: Paula Aparecida Aquiles do Vale Schelck

TORRE, O. A. P. L.; BARBOSA, N. M.;LOPES, A. M. A.; ASENJO, E. O. B.. O uso de trigonometria na construção de rampas de acesso. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Matemática do Centro) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Aluno: Flávio Ornellas Loureiro

LOPES, A. M. A.; MESCUA, L. A. L.; SILVA, P. S. D.; TORRE, O. A. P. L.. Tópicos de Criptografia para o Ensino Médio. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Aluno: Mikelle Rodrigues de Almeida

OLIVEIRA FILHO, G.;LOPES, A. M. A.; MESCUA, L. A. L.; TORRE, O. A. P. L.. Introdução dos Pontos Notáveis de um Triângulo utilizando Origami. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Aluno: Paulo Fernando Silva dos Reis

LOPES, A.M.A.; TORRE, O. A. P. L.; SILVA, P. S. D.; MESCUA, L. A. L.. O Teorema de Tales por meio de atividades investigativas. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Matemática do Centro) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Aluno: Kátia Soares Coutinho

LOPES, A. M. A.. BIBLIOTECA VIRTUAL DE SOLUÇÕES EM TECNOLOGIA ASSISTIVA: EDUCAÇÃO E TRABALHO. 2013.

Aluno: Vanice da Silva Freitas Vieira

BASTOS, A. S. A. M.;LOPES, A.M.A.; Nascimento, J.C.P.; SANTOS, M. E. K. L.. O ensino de Matemática proposto na coleção de livros didáticos usada nos cursos técnicos de nível médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense: contextos e aplicações. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Vanice da Silva Freitas Vieira

CURI, E.;LOPES, A.M.A.; NASCIMENTO, J. C. P.; SANTOS, M. E. K. L.; BASTOS, A. S. A. M.. O Ensino de Matemática proposto em livros didáticos usados nos cursos técnicos de nível médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense: contextos e aplicações. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Isadora Lopes Barbosa Vasconcellos

TAMARIZ, A. R.; Batista, S.C.F.; MONTANE, F. A. T.;LOPES, A. M. A.. Ambiente Virtual de Aprendizagem Gamificado AGILE: desenvolvimento e contribuições para um curso on-line sobre Lógica de Programação. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias) - Instituto Federal Fluminense.

Aluno: Angelina Barros Mota Areas

LEMOS, L. M.; Batista, S.C.F.;LOPES, A.M.A.. Sala de aula invertida e a construção de conhecimentos geográficos: uma proposta para alunos do Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias) - Instituto Federal Fluminense.

Aluno: KENNYA FERREIRA SILVA MIRANDA

Barcelos, G.T.; ALENCAR, M. C.; MARCELINO, V. S.;LOPES, A.M.A.. Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento: enriquecimento da Formação Inicial de Professores. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias) - Instituto Federal Fluminense.

Aluno: João Manoel Magalhães Cruz

MARCELINO, V. S.; LUQUETTI, E. C. F.; OLIVEIRA, A. M.;LOPES, A.M.A.. As tecnologias Digitais e Metodologias Ativas na formação continuada de professores: uma proposta para o ensino fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias) - Instituto Federal Fluminense.

Aluno: Suély Gomes da Silva

LOPES, A. M. A.. Construção coletiva de insetário mediado pelo uso de Ambiente Virtual de Aprendizagem. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias) - Instituto Federal Fluminense.

Aluno: Gleyci Kele Viana dos Santos

CAMPOS, R. L.; ADMIRAL, T. D.;LOPES, A.M.A.. Uso de jogo Quiz on-line como ferramenta motivadora na resolução de questões de física. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Século XXI) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia FLUMINENSE.

Aluno: Fabiano Viana Andrade

LOPES, A. M. A.; Batista, S.C.F.; AZEVEDO, B.F.T.. TIC EM AMBIENTES EDUCACIONAIS: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS DOCENTES DE HISTÓRIA DA REDE MUNICIPAL DA CIDADE DE CAMPOS DOS GOYTACAZES. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Século XXI) - Instituto Federal Fluminense.

Aluno: Josiméia Xavier Leite e Sandra Ribeiro de Azevedo

LOPES, A. M. A.; Batista, S.C.F.; BARCELOS, G.T.. Idosos e Tecnologia: desafios na utilização das ferramentas do Facebook ? um estudo do trabalho realizado na UNITI/UFF Campos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Século XXI) - Instituto Federal Fluminense.

Aluno: Aline Marcelino dos Santos Silva; Deiz Amara Silva de Souza

LOPES, A. M. A.; Batista, S.C.F.. Educação Ambiental: Scratch como ferramenta pedagógica no ensino de Saneamento Básico. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Século XXI) - Instituto Federal Fluminense.

Aluno: RENATA NOGUEIRA CARDOSO

LOPES, A. M. A.; ALMEIDA, M. V.; SOUTO, M.. UM ESTUDO DE PROGRESSÕES GEOMÉTRICAS E FUNÇÕES EXPONENCIAIS, RELACIONANDO-OS ATRAVÉS DA CONVERSÃO DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICAS, COM O AUXÍLIO DE UM OBJETO DE APRENDIZAGEM. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura de Mátemática) - Instituto Federal Fluminense Campus Campos-Centro.

Aluno: Thiago Aguiar Rodrigues

BARCELOS, R.J.S.; AZEVEDO, B.F.T.;LOPES, A. M. A.. DESENVOLVIMENTO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM EM FLASH PARA CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO E SUPERIOR COM APLICAÇÕES DE ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Desenvolvimento de Software) - Instituto Federal Fluminense Campus Campos-Centro.

Aluno: Fernanda Ribeiro de Andrade

LOPES, A. M. A.. NOVAS TECNOLOGIAS EM FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: O uso do Modellus. 2006 - Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos.

Aluno: Zilanda Faria Pereira Peixoto

LOPES, A. M. A.. NOVAS TECNOLOGIAS EM FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: O uso do Modellus .. 2006 - Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos.

LOPES, A. M. A.; SOUTO, M.. Seleção de professores de Matemática. 2012. Instituto Federal Fluminense.

LOPES, A. M. A.; BARCELOS, G.T.; Batista, S.C.F.. Banca de Análise de Currículos - Alunos da Pós Graduação Docência no Século XXI.. 2014. Instituto Federal Fluminense.

LOPES, A. M. A.; BATISTA, S.C.F.; AMORIM, M. J.. Banca de Análise de Currículos - Alunos da Pós Graduação Docência no Século XXI.. 2011. Instituto Federal Fluminense.

LOPES, A.M.A.; MANSUR, A.F.U; MARCELINO, V. S.. Banca de Entrevista - Processo seletivo para o curso de Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias. 2019. Instituto Federal Fluminense.

LOPES, A.M.A.. Banca de Entrevista - Processo Seletivo para o curso de Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias. 2018. Instituto Federal Fluminense.

LOPES, A. M. A.; Batista, S.C.F.; MARCELINO, V. S.. Banca de corroeção de prova discursiva - Processo seletivo para o curso de mestrado profissional em Ensino e suas Tecnologias. 2017. Instituto Federal Fluminense.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Alice Gravina

VICCARI, R. M.; BERCHT, M.; PASSERINO, L.;GRAVINA, M. A.; SONZA, A. P.. Estratégias de mediação para o ensino de matemática com objetos de aprendizagem acessiveis : um estudo de caso com alunos com deficiencia visual. 2012. Tese (Doutorado em PGIE - Pós-Graduação em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Marília Paixão Linhares

SANTOS, Flávia Rezende Valle dos;LINHARES, Marília Paixão; SANTOS, Angela Rocha dos. Desenvolvimento e Pré-testagem de um Ambiente Virtual Construtivista para a Formação Continuada de Professores de Matemática do Ensino Médio. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Angela Rocha dos Santos

SANTOS, A. R.; REZENDE, Flavia; LINHARES, Marília Paixão; SILVA, Marco Antonio da. Desenvolvimento e Pré-Testagem de um Ambiente Virtual Construtivista para a Formação Continuada de Professores de Matemática do Ensino Médio. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Marco Antônio da Silva

SANTOS, Flávia Rezende Valle dos;SILVA, Marco; SANTOS, Angela Rocha dos; LINHARES, Marilia Paixão. Desenvolvimento e pré-testagem de um ambiente virtual construtivista para formação continuada de professores de matemática do ensino médio. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

LILIANA MARIA PASSERINO

PASSERINO, Liliana MariaBERCHT. Magda; GRAVINA, M. A.; SONZA, A. P.;VICARI, Rosa Maria. ESTRATÉGIAS DE MEDIAÇÃO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA COM A INCLUSÃO DE ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS. 2012. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

LILIANA MARIA PASSERINO

VICARI, Rosa MariaPASSERINO, Liliana MariaREATEGUI, E. B.; Estabel, L. B.; GIRAFFA, L. M. M.. Estratégias de Mediação para o Ensino de Matemática com a Inclusão de Alunos Deficientes Visuais. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Informática na Educação Pgie) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Andréa Poletto Sonza

PASSERINO, Liliana; VICCARI, R.;SONZA, A. P.. Estratégias de Mediação para o Ensino de Matemática com objetos de aprendizagem acessíveis: um estudo de caso com alunos com deficiência visual. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Informática na Educaç) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Rosa Maria Vicari

Vicari R. M.Passerino, Liliana MariaBERCHT, Magda; GRAVINA, M. A.; SONZA, A. P.. ESTRATÉGIAS DE MEDIAÇÃO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA COM A INCLUSÃO DE ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS. 2012. Tese (Doutorado em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Lucia Maria Martins Giraffa

REATEGUI, E. B.; ESTABEL, L. B.;GIRAFFA, L. M. M.. Estrategias de mediação para o Ensino de Matemática com a Inclusão de Alunos Deficientes Visuais. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação Em Informática na Educação PGIE) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Lizandra Brasil Estabel

ESTABEL, L. B.; GIRAFFA, L; RAETEGUI, E.. Estratégias de Mediação para o Ensino de Matemática com a Inclusão de Alunos Deficientes Visuais. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Orientou

TARCÍSIO CARNEIRO PAZ FIGUEIREDO

UMA ABORDAGEM LÚDICA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL COM O APOIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias) - Instituto Federal Fluminense; (Orientador);

Jamil Bussade Neto

FORMAÇÃO DE TUTORES PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA E TECNOLÓGICA PARA ATUAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias) - Instituto Federal Fluminense; (Orientador);

RENATA NOGUEIRA CARDOSO

MATEMÁTICA FINANCEIRA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA APLICAÇÃO UTILIZANDO MOBILE LEARNING; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias) - Instituto Federal Fluminense; (Orientador);

Angelina Barros Mota Areas

CONTRIBUIÇÕES DAS TDIC NA APLICAÇÃO DA SALA DE; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias) - Instituto Federal Fluminense Campus Campos-Centro,; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

João Manoel Magalhães Cruz

As Tecnologias Digitais e Metodologias Ativas na Formação Continuada de Professores: uma proposta de reflexão-ação para o Ensino Fundamental; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias) - Instituto Federal Fluminense Campus Campos-Centro,; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Gilmara Basilio Caetano, Jeniffer Costa dos Santos

Diagnóstico da percepção dos professores em relação ao uso de tecnologias de informação e comunicação (TIC) na sala de aula; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Século XXI) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia FLUMINENSE; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Fabiano Viana Andrade

TIC EM AMBIENTES EDUCACIONAIS: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS DOCENTES DE HISTÓRIA DA REDE MUNICIPAL DA CIDADE DE CAMPOS DOS GOYTACAZES*; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Século XXI) - Instituto Federal Fluminense; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Sandra Azevedo; Josimeia Xavier leite

Idosos e Tecnologia: desafios na utilização das ferramentas do Facebook ? um estudo do trabalho realizado na UNITI/UFF Campos; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Século XXI) - Instituto Federal Fluminense; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

RENATA NOGUEIRA CARDOSO

Um Estudo de Progressões Geométricas e Funções Exponenciais, Relacionando-os Por Meio da Conversão dos Registros de Representação Semióticas, com o Auxílio de um Objeto de Aprendizagem Digital; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia FLUMINENSE; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Thiago Aguiar Rodrigues

DESENVOLVIMENTO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM EM FLASH PARA CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO E SUPERIOR COM APLICAÇÕES DE ACESSIBILIDADE PARA DEFICIENTES VISUAIS; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnológo em Desenvolvimento de Software) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia FLUMINENSE; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Mariana Peixoto Siqueira

LABORATÓRIO PEDAGÓGICO E INTERATIVO: REPOSITÓRIO DE RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO UTILIZANDO A PLATAFORMA MOODLE; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Natureza) - Instituto Federal Fluminense, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia FLUMINENSE; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Giovanne Pinheiro Sarate Gonçalves

CONTRIBUIÇÕES DO DESIGNER GRÁFICO NO DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS PEDAGÓGICOS; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Design Gráfico) - Instituto Federal Fluminense Campus Campos-Centro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Felipe Avelino

LABORATÓRIO PEDAGÓGICO E INTERATIVO: REPOSITÓRIOS DE RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO UTILIZANDO A PLATAFORMA MOODLE; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura de Mátemática) - Instituto Federal Fluminense Campus Campos-Centro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Leandro Pires de Souza

Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Digitais em HTML5; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Tecnólogo em Desenvolvimento de Software) - Instituto Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Carolina Christina Gonçalves Abreu

Contribuições do Designer Gráfico no desenvolvimento de recursos pedagógicos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Designer Gráfico) - Instituto Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Alessandro Azeredo de Souza

Contribuições do Designer Gráfico no Desenvolvimento de Recursos Pedagógicos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Designer Gráfico) - Instituto Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Diogo Azevedo Gouveia

Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Digitais Acessíveis para alunos com deficiência Visual; 2015; Iniciação Científica - Instituto Federal Fluminense Campus Campos-Centro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Paulo Eduardo Lima Longue Júnior

Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Digitais Acessíveis para alunos com deficiência Visual; 2015; Iniciação Científica - Instituto Federal Fluminense Campus Campos-Centro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Raphael Nazário de Souza

Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Digitais Acessíveis para alunos com deficiência visual; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Controle e Automação) - Instituto Federal Fluminense; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Kaio Gonçalves Caldas

Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Digitais Acessíveis para alunos com deficiência Visual; 2014; Iniciação Científica - Instituto Federal Fluminense Campus Campos-Centro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Thales Rangel Monteiro Vaz

Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Digitais Acessíveis para alunos com deficiência Visual; 2014; Iniciação Científica - Instituto Federal Fluminense Campus Campos-Centro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Tuffi Magno Lessa Suaid

Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Digitais Acessíveis para alunos com deficiência Visual; 2014; Iniciação Científica - Instituto Federal Fluminense Campus Campos-Centro; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Alessandro Azeredo de Souza

Contribuições do Designer Gráfico no desenvolvimento de recursos pedagógicos; 2014; Iniciação Científica - Instituto Federal Fluminense Campus Campos-Centro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Pâmella de Alvarenga Souza

Desenvolvimento de recursos pedagógicos para professores de Matemática do Ensino Médio utilizando a plataforma Moodle; 2013; Iniciação Científica - Instituto Federal Fluminense, Instituto Federal de Educaão Ciência e Tecnologia Fluminense; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Cynthia Santos Monteiro

Contribuições do Designer Gráfico no desenvolvimento de recursos pedagógicos; 2013; Iniciação Científica - Instituto Federal Fluminense; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Elvis Couto Barcellos

DESENVOLVIMENTO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM DIGITAIS ACESSÍVEIS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL; 2013; Iniciação Científica - Instituto Federal Fluminense; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

RENATA NOGUEIRA CARDOSO

DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO UTILIZANDO A PLATAFORMA MOODLE; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Natureza) - Instituto Federal Fluminense, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia FLUMINENSE; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Elvis Couto Barcelos

APRENDIZAGEM DIGITAIS ACESSÍVEIS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Análise e Desenvolvimento de Sistemas) - Instituto Federal Fluminense, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia FLUMINENSE; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Rodrigo Cury Huguenin

PROTOTIPO DE UM PLANO CARTESIANO DIGITAL PARA DEFICIENTES VISUAIS; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Controle e Automação) - Instituto Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Melissa Freitas

PROTOTIPO DE UM PLANO CARTESIANO DIGITAL PARA DEFICIENTES VISUAIS; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Controle e Automação) - Instituto Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Emiliano Marcolino Velasco

Desenvolvimento de recursos pedagógicos para professores de Matemática do Ensino Médio utilizando a plataforma Moodle; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Desenvolvimento de Software) - Instituto Federal Fluminense Campus Campos-Centro, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia FLUMINENSE; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

André Campos de Carvalho

Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Digitais acessíveis para Deficientes Visuais; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Desenvolvimento de Software) - Instituto Federal Fluminense Campus Campos-Centro, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia FLUMINENSE; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Emiliano Marcolino Velasco

Desenvolvimento de recursos pedagógicos a serem oferecidos através de um curso de formação continuada para professores de Matemática do Ensino Médio da rede pública de ensino utilizando a plataforma Moodle; 2010; Iniciação Científica - Instituto Federal Fluminense; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Jocival Nogueira

Desenvolvimento de objetos de aprendizagem digitais acessíveis para Deficientes Visuais; 2010; Iniciação Científica - Instituto Federal Fluminense; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Paola Martins Siqueira

DESENVOLVIMENTO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA O ESTUDO DE FUNÇÃO EXPONENCIAL E FUNÇÃO LOGARÍTMICA; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia FLUMINENSE, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia FLUMINENSE; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Mikelle Rodrigues de Almeida

PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS PEDAGÓGICOS DO CONTEÚDO DE FUNÇÃO EXPONENCIAL E LOGARÍTMICA; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia FLUMINENSE, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia FLUMINENSE; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Jonas Defante Terra

Formação Continuada de Professores de Matemática e Física do Ensino Médio da rede pública de ensino utilizando o Ambiente Colaborativo de Aprendizagem Moodle; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Leonardo RIbeiro

A INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE MATEMÁTICA BÁSICA, CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL, APLICATIVOS BÁSICOS DE COMPUTAÇÃO II E PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES, VOLTADA PARA UMA PROPOSTA DE REFORÇO AO ENSINO PRESENCIAL UTILIZANDO O AMBIENTE COLABORATIVO DE APRENDIZAGEM MOODLE; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Produção) - Institutos Superiores de Ensino do Censa, Institutos Superiores de Ensino do Censa; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Moisés Duarte Filho

Proposta de Dependência e Acompanhamento ao Ensino Presencial no Estudo de Cálculo Diferencial e Integral utilizando o Ambiente Colaborativo de Aprendizagem Moodle; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Controle e Automação Industrial) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos, Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Rafaella Cruz Ferreira

Formação Continuada de Professores de Matemática e Física do Ensino Médio da Rede Pública de Ensino utilizando o Ambiente Colaborativo de Aprendizagem Moodle; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos, Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Thiago Aguiar Rodrigues

Proposta de Dependência e Acompanhamento ao Ensino Presencial no estudo de Cálculo Diferencial e Integral utilizando o Ambiente Colaborativo de Aprendizagem Moodle; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Tecnólogo em Desenvolvimento de Software) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia FLUMINENSE; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Thiago Aguiar Rodrigues

Projeto Piloto de um curso a Distância para Dependência e Reforço ao Ensino Presencial nas Disciplinas de Matemática Básica e Cálculo I nos cursos superiores de tecnologia; Enfoque interdisciplinar com a disciplina de Física, utilizando a plataforma e-Proinfo; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Tecnólogo em Desenvolvimento de Software) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia FLUMINENSE; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Leandro Pires de Souza

Desenvolvimento de páginas WEB e pesquisas em HTML5; 2013; Orientação de outra natureza; (Sistemas de Informação) - Instituto Federal Fluminense, Instituto Federal de Educaão Ciência e Tecnologia Fluminense; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Priscila Cardoso de Abreu

Desenvolvimento de Cadernos Pedagógicos; 2011; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia FLUMINENSE, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia FLUMINENSE; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

Daniele de Souza Oliveira

Pesquisa, Desenvolvimento e Implantação do Portal EPT a Distância; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia FLUMINENSE, Sistema de Gestão de Bolsas; Orientador: Arilise Moraes de Almeida Lopes;

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Foi orientado por

Marília Paixão Linhares

Esapaço Virtual de Aprendizagem: produção de uma tecnologia educacional para o ensino de ciências; 2006; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marilia Paixão Linhares;

LILIANA MARIA PASSERINO

ESTRATÉGIAS DE MEDIAÇÃO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA COM A INCLUSÃO DE ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS; 2012; Tese (Doutorado em Informática na Educação Pgie) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Coorientador: Liliana Maria Passerino;

Flavia Rezende Valle dos Santos

Desenvolvimento e pré-testagem de um ambiente virtual construtivista para a formação continuada de professores de Matemática do ensino médio; 2004; 110 f; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Flavia Rezende Valle dos Santos;

Rosa Maria Vicari

ESTRATÉGIAS DE MEDIAÇÃO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA COM A INCLUSÃO DE ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS; 2012; Tese (Doutorado em Dinter) - Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias - UFRGS,; Orientador: Rosa Maria Vicari;

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Produções bibliográficas

  • MIRANDA, K. F. S. ; BARCELOS, G. T. ; LOPES, A. M. A. . Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento: enriquecimento da formação inicial por meio de um Sistema via web. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 17, p. 395-404, 2019.

  • MANOEL MAGALHÃES CRUZ, JOÃO ; MORAES DE ALMEIDA LOPES, ARILISE ; DE OLIVEIRA MARTINS, ANALICE . Tecnologias Digitais e Metodologias Ativas na Formação Continuada de Professores: uma experiência de Sala de Aula Invertida no 9 ano do Ensino Fundamental. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 17, p. 547-556, 2019.

  • VASCONCELLOS, I. L. B. ; AREAS, A. B. M. ; RIBEIRO, J. R. P. ; OLIVEIRA, S. C. L. ; LOPES, A.M.A. . Repositórios educacionais: uma análise da usabilidade do eduCAPES. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 16, p. 1-10, 2018.

  • LOPES, A. M. A. ; ALVARENGA, M. M. S. C. ; TEIXEIRA, . C. S. ; MANHAES, R. C. A. ; CARMO, G. T. ; LOPES, A. M. A. . A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO PRÁTICAS EDUCATIVAS NA MODALIDADE DE ENSINO DE JOVENS E ADULTOS: UMA EXPERIÊNCIA DE PÓS - GRADUANDOS NO CURSO: DOCÊNCIA NO SÉCULO XXI: EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DIGITAIS DO INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE. REVISTA EDUCAÇÃO & TECNOLOGIA , v. 16, p. 01-16, 2016.

  • LOPES, A. M. A. ; CARDOSO, R.N. . LEARNING OBJECT IN SERVICE OF MATHEMATICS TEACHERS: MEDIATION STRATEGIES. International Journal on New Trends in Education and Their Implications , v. 6, p. 120-130-130, 2015.

  • ANDRADE, F. V. ; LOPES, A.M.A. . ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMETO SOBRE A ABORDAGEM INTERACIONISTA: ESTUDO DE CASO NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM MOODLE. Alcancead , v. 2, p. 34-41, 2015.

  • RODRIGUES, T. A. ; LOPES, A. M. A. ; PASSERINO, L.M. . O Estudo da Função Polinomial do 1 Grau: diferenças entre ver e opuvir um objeto de aprendizagem na inclusão de sujeitos com deficiência visual em sala de aula. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação , v. 7, p. 1-10, 2009.

  • AZEVEDO, B.F.T. ; LOPES, A. M. A. ; BARCELOS, G.T. ; BATISTA, S.C.F. ; BIAZUS, M. C. C. V. . GeometriCampos:um Olhar Geométrico sobre a Cidade de Campos. Varia Scientia (UNIOESTE) , v. 9, p. 117-127, 2009.

  • REZENDE, F. ; LOPES, A. M. A. ; EGG, J.M. . Identificação de problemas do currículo, do ensino e da aprendizagem de física e de matemática a partir do discurso de professores.. Ciência e Educação (UNESP. Impresso) , v. 10, p. 185/2-196, 2004.

  • REZENDE, F. ; BARROS, S. L. S. ; LOPES, A. M. A. ; ARAUJO, R. S. . InterAge: um ambiente virtual construtivista para formação continuada de professores de Física. Caderno Catarinense de Ensino de Física (Cessou em 2001. Cont. ISSN 1677-2334 Caderno Brasileiro de Ensino de Física) , v. 20, p. 372/3-390, 2003.

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Outras produções

LOPES, A.M.A. . O professor do Século XXI. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LOPES, A.M.A. ; SOUZA, F. D. ; Batista, S.C.F. ; BARCELOS, G.T. . Tecnologias Digitais discutindo possibilidades educacionais. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CRUZ, J. M. M. ; LOPES, A.M.A. . Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) e Metodologias Ativas (MA): uma proposta para o Ensino Fundamental. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PAES, E. F. B. S. ; LUZ, F. S. ; MOREIRA, V. N. ; LOPES, A.M.A. . As potencialidades das ferramentas digitais no processo de ensino e aprendizagem. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AMARAL, F. B. ; FERNANDES, T. R. ; SOUSA, A. M. ; LOPES, A.M.A. . Equilíbrio Químico. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AREAS, A. B. M. ; VASCONCELLOS, I. L. B. ; RIBEIRO, J. R. P. ; OLIVEIRA, S. C. L. ; LOPES, A.M.A. . A utilização de tecnologias digitais no ensino: potencialidades da plataforma Moodle na aplicação da sala de aula invertida. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, S. G. ; SILVA, P. S. E. ; SOUZA NETO, R. B. ; VIEIRA, M. A. ; LOPES, A. M. A. . Tecnologias na Formação Docente. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RANGEL, F. C. S. ; OLIVEIRA, L. G. ; MANHAES, M. O. ; SOUZA, T. M. ; LOPES, A.M.A. . Alfabetização Científica: A ciência como uma linguagem para a leitura do mundo. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANCHES, R. M. L. ; CRUZ, J. M. M. ; GOMES, C. B. A. ; BRITO, V. M. S. C. ; LOPES, A. M. A. . Desafios da Coordenação Pedagógica no Cenário Contemporâneo. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LOPES, A.M.A. . Regra de L`Hôpital. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

LOPES, A.M.A. . Funções de Várias Variáveis. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

LOPES, A.M.A. . Integrais Duplas - Áreas. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

LOPES, A.M.A. . Integral Dupla- Volumes. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

LOPES, A.M.A. . Integrais Triplas em Coordenadas Cartesianas. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SOUZA, L. P. ; LOPES, A. M. A. . Matrizes Objeto de Aprendizagem em (Html 5). 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

SOUZA, L. P. ; LOPES, A. M. A. . Matrizes (Objeto de Aprendizagem em Flash). 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

LOPES, A.M.A. . Limites. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SOUZA, P. A. ; PEPE, J. B. ; LOPES, A. M. A. . Objetos de Aprendizagem: tecnologia como suporte ao ensino e aprendizagem de Matemática. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUZA, L. P. ; SOUZA, P. A. ; LOPES, A. M. A. . Determinantes (Objeto de Aprendizaem em Html 5). 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - objetodeaprendizagememFlash).

BARCELOS, E. C. ; LOPES, A. M. A. . Multiplicação de Matrizes - Parte 1 (Objeto de Aprendizagem em Flash). 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - objetodeaprendizagememFlash).

BARCELOS, E. C. ; LOPES, A. M. A. . Multiplicação de Matrizes - Parte 2 (Objeto de Aprendizagem em Flash). 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - objetodeaprendizagememFlash).

LOPES, A.M.A. . caderno pedagógico de Relações entre Progressão Aritmética e Função Exponencial. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

CARDOSO, R.N. ; LOPES, A. M. A. ; TAVARES, V. A. F. . Uma aplicação no estudo de Função Exponencial e Progressão Geométrica. 2012. .

CARDOSO, R.N. ; LOPES, A. M. A. ; VELASCO, E. M. . A relação entre Progressões Geométricas e Funções Exponenciais (Objeto de Aprendizagem em Flash). 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - objetodeaprendizagememFlash).

LOPES, A.M.A. . Função Modular. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

LOPES, A.M.A. . Função Definida por várias sentenças. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

LOPES, A.M.A. . Função Exponencial e Logaritmica. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

LOPES, A.M.A. . Função Racional. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

LOPES, A.M.A. . caderno pedagógico de Coeficientes da Função Afim. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

RODRIGUES, T. A. ; LOPES, A. M. A. . Função Modular. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - objetodeaprendizagememFlash).

LOPES, A.M.A. . Apostila de Integral Indefinida. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

LOPES, A.M.A. . Integral Definida. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

LOPES, A.M.A. . caderno pedagógico de Função Definida por Várias Sentenças. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

LOPES, A. M. A. ; AZEVEDO, C. L. V. R. ; Fontes, Carla F ; CARDOSO, R.N. ; RODRIGUES, T. A. ; BARCELOS, E. C. ; VELASCO, E. M. . Coeficientes da Função Afim. 2011. (Material didático - Unidade de Aprendizagem).

LOPES, A. M. A. ; FONTES, C. ; AZEVEDO, C. L. V. R. ; CARDOSO, R.N. . Função Constante. 2011. (Material didático - Unidade de Aprendizagem).

LOPES, A. M. A. ; FONTES, C. ; AZEVEDO, C. L. V. R. ; RODRIGUES, T. A. ; CARDOSO, R.N. . Grandezas Proporcionais. 2011. (Material didático - Unidade de Aprendizagem).

LOPES, A. M. A. ; CARDOSO, R.N. ; RODRIGUES, T. A. ; VELASCO, E. M. . Função Quadrática. 2011. (Material didático - Unidade de Aprendizagem).

LOPES, A. M. A. ; FONTES, C. ; AZEVEDO, C. L. V. R. ; ALMEIDA, M.R. ; SIQUEIRA, P.M. ; SOUZA, T. J. ; OLIVEIRA, H. V. A. ; SEIBERLICH, E. G. R. ; POVOA, G. E. M. A. . Função Definida por Várias Sentenças. 2011. (Material didático - Unidade de Aprendizagem).

LOPES, A. M. A. . Plataforma Moodle. 2010. .

LOPES, A. M. A. . Coeficientes da função afim (Objeto de Aprendizagem em Flash). 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - objetodeaprendizagememFlash).

RODRIGUES, T. A. ; LOPES, A. M. A. . Mancha de oleo - Taxas relacionadas (Objeto de Aprendizagem em Flash). 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - objetodeaprendizagememFlash).

RODRIGUES, T. A. ; LOPES, A. M. A. . Navegação em alto mar - Taxas Relacionadas (Objeto de Aprendizagem em Flash). 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - objetodeaprendizagememFlash).

RODRIGUES, T. A. ; LOPES, A. M. A. . Navegando em direção ao farol - Taxas Relacionadas (Objeto de Aprendizagem em Flash). 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - objetodeaprendizagememFlash).

RODRIGUES, T. A. ; LOPES, A. M. A. . Manipulador Robótico (Objeto de Aprendizagem em Flash). 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - objetodeaprendizagememFlash).

LOPES, A.M.A. . Derivadas. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

LOPES, A. M. A. ; AZEVEDO, C. L. V. R. ; ALMEIDA, M.R. ; SIQUEIRA, Paola M. ; RODRIGUES, T. A. ; VELASCO, E. M. . Função Modular. 2010. (Material didático - Unidade de Aprendizagem).

LOPES, A. M. A. . A aprendizagem por meio de um novo instrumento: Mapa Conceitual. 2009. .

Macedo, Suzana ; LOPES, A. M. A. . Mapas Conceituais. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LOPES, A. M. A. . Função definida por várias sentenças (Objeto de Aprendizagem em Flash). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - objeto de aprendizagem em Flash).

VELASCO, E. M. ; LOPES, A. M. A. . GeometriCampos: um olhar geométrico sobre a cidade de Campos (Objeto de Aprendizagem em Flash). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - objetodeaprendizagememFlash).

RODRIGUES, T. A. ; LOPES, A. M. A. . Grandezas Proporcionais (Objeto de Aprendizagem em Flash). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - objetodeaprendizagememFlash).

RODRIGUES, T. A. ; LOPES, A. M. A. . Controlador de tráfego aéreo - Taxas relacionadas - (Objeto de Aprendizagem em Flash). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - objetodeaprendizagememFlash).

RODRIGUES, T. A. ; LOPES, A. M. A. . Trigonometria (Objeto de Aprendizagem em Flash). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - objetodeaprendizagememFlash).

LOPES, A.M.A. . Apostila de Função Afim. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

LOPES, A.M.A. . Função Quadrática. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

LOPES, A.M.A. . Função Constante (Objeto de Aprendizagem em Flash). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

LOPES, A.M.A. . Função Quadrática (Objeto de Aprendizagem). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

LOPES, A.M.A. . caderno pedagógico de Função Constante. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

LOPES, A.M.A. . caderno pedagógico de Grandezas Proporcionais. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

LOPES, A.M.A. . caderno pedagógico de Função Quadrática. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

LOPES, A. M. A. ; MACEDO, S. ; BASTOS, H. P. P. . Mapa Conceitual como ferramenta de aprendizagem. 2008. .

LOPES, A. M. A. ; Macedo, Suzana ; REIS, Ernesto . Utilizando mapas conceituais. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LOPES, A.M.A. . Função Modular (Objeto de Aprendizagem). 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

LOPES, A.M.A. . caderno pedagógico de Função Modular. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

LOPES, A. M. A. . O uso das Tecnologias Educacionais. 2007. .

LOPES, A. M. A. . Utilizando a plataforma Moodle. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RODRIGUES, T. A. ; LOPES, A. M. A. . Limites (Objeto de Aprendizagem em Flash). 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - objetodeaprendizagememFlash).

LOPES, A.M.A. . Derivada (Objeto de Aprendizagem em Flash). 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

SANTOS, A. R. ; MOREN, E. B. S. ; LOPES, A. M. A. . Curso Formação Continuada - Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LOPES, A. M. A. ; FERREIRA, Cristine Nunes . Estudo de Funções. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - textos eletrônicos).

VELASCO, E. M. ; LOPES, A. M. A. . Desenho técnico (Objeto de Aprendizagem em Flash). 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - objeto de aprendizagem em Flash).

VELASCO, E. M. ; LOPES, A. M. A. . Escala (Objeto de Aprendizagem em Flash). 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - objeto de aprendizagem em Flash).

VELASCO, E. M. ; LOPES, A. M. A. . Morfologia Geométrica (Objeto de Aprendizagem em Flash). 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - objetodeaprendizagememFlash).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - 2019

    LABORATÓRIO PEDAGÓGICO E INTERATIVO: REPOSITÓRIOS DE RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO UTILIZANDO A PLATAFORMA MOODLE, Descrição: Nos dias atuais a abordagem das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) deve se fazer presente no processo de ensino e aprendizagem da Matemática. O objetivo desse projeto é oferecer a professores de Matemática do Ensino Médio da rede pública, recursos pedagógicos pesquisados e desenvolvidos a serem disponibilizados no Laboratório Pedagógico a ser criado no Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle, e que tem a função de ser um repositório de materiais. Como procedimentos metodológicos, será criado no Ambiente Moodle, dois laboratórios. No Laboratório Pedagógico serão desenvolvidos um banco de recursos pedagógicos. Neste banco serão propostos (i) textos de apoio (textos de pesquisa publicados na área de educação, ensino de ciências e matemática, selecionados em periódicos e atas de eventos disponíveis na Internet nos últimos cinco anos) que possibilitem aos professores planejarem suas aulas, (ii) materiais educativos (softwares, vídeos educativos de domínio público, experimentos descritos por um resumo de seus conteúdos) e (iii) sites (selecionados, classificados e apresentados por um resumo de seu conteúdo, recomendados aos professores por serem pertinentes ao planejamento de aula a ser elaborado para suas aulas) a serem oferecidos no Ambiente Moodle, de maneira que possa servir de apoio teórico e prático para o planejamento de aulas e também para a própria formação continuada dos professores de Matemática.No Laboratório de Interação serão propostas ?Boas Práticas? (relato de uma experiência de ensino na forma de planejamento de aula elaborado pelo professor, que quando aplicado resultou em aprendizagem dos alunos). Novos materiais serão desenvolvidos para complementar o plano de aula do professor. Estes materiais buscam melhorar a prática pedagógica dos professores na sala de aula e favorecer a aprendizagem dos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Arilise Moraes de Almeida Lopes - Coordenador.

  • 2016 - Atual

    Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Descrição: Este projeto tem por objetivo pesquisar ambientes virtuais de aprendizagem que possibilitem a inclusão de recursos pedagógicos e a formação continuada de professores e alunos da rede pública de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Arilise Moraes de Almeida Lopes - Coordenador.

  • 2013 - 2019

    Contribuições do Designer Gráfico no desenvolvimento de recursos pedagógicos, Descrição: Este projeto tem como proposta criar soluções para problemas visuais em materiais pedagógicos desenvolvidos pelo Núcleo de Tecnologias Educacionais e Educação a Distância ? NTEAD. Para o desenvolvimento de objetos de aprendizagem em Flash e HTML5 e recursos pedagógicos desenvolvidos para um curso de formação continuada de professores de Matemática, fazem-se necessários componentes visuais para o impresso, diagramação e a possibilidade de utilização de elementos para serem vetorizados. Para um resultado satisfatório na implementação desses recursos, há necessidade da presença permanente de elementos que assegurem a passagem de informação de forma clara pelo produto final.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Arilise Moraes de Almeida Lopes - Coordenador / Alessandro de Azeredo Souza - Integrante / Giovanne Serate - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2013 - 2018

    DESENVOLVIMENTO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM DIGITAIS ACESSÍVEIS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL, Descrição: ste projeto tem como proposta, tornar acessíveis objetos de aprendizagem digitais, desenvolvidos pelo Núcleo de Informática na Educação e Núcleo de Tecnologias Educacionais e Educação a Distância (NIE/NTEAD)) referente a conteúdos de Matemática do Ensino Médio e o desenvolvimento de novos objetos com requisitos de acessibilidade, para serem utilizados por alunos e professores de Matemática da rede educacional do país.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Arilise Moraes de Almeida Lopes - Coordenador / Leandro Pires de Souza - Integrante / Lucas Azevedo Poloni - Integrante / Kaio Gonçalves Caldas - Integrante / Diogo de Azevedo Gouveia - Integrante / Paulo Eduardo Lima Longue Júnior - Integrante / Raphael Nazário de Souza - Integrante., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 1

  • 2011 - 2014

    Desenvolvimento de recursos pedagógicos para formação continuada de professores de Matemática do Ensino Médio utilizando a plataforma Moodle., Descrição: Desenvolver e pesquisar recursos pedagógicos como: textos científicos, atividades algébricas e contextualizadas referentes a conteúdos matemáticos do ensino médio a ser oferecido para professores de Matemática da rede pública de ensino complementarem seus planos de aula. Os recursos são oferecidos na plataforma Moodle. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Arilise Moraes de Almeida Lopes - Coordenador / Pâmella de Alvarenga Souza - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

  • 2011 - 2013

    Desenvolvimento de objetos de aprendizagem digitais acessiveis para alunos com deficiencia visual, Descrição: Este projeto tem como proposta tornar acessível objetos de aprendizagem digitais, desenvolvidos pelo Núcleo de Tecnologias Educacionais e Educação a Distância (NTEAD) referente a conteúdos de Matemática e o desenvolvimento de novos objetos com requisitos de acessibilidade, para serem utilizados por alunos e professores de Matemática do IF Fluminense. O professor de Matemática que tem em sua sala de aula comum, alunos com deficiência visuai e quer fazer uso de recursos digitais, depara-se com um problema: o aluno com deficiência visual não tem acesso a recursos digitais por não estarem com requisitos de acessibilidade. Neste contexto passam a ser excluídos de um processo de inclusão social e digital, quando o professor quer fazer uso de recursos digitais. Esta proposta busca ao tornar acessíveis objetos de aprendizagem já existentes e o desenvolvimento de novos recursos digitais com requisitos de acessibilidade promover a inclusão digital e social desses alunos na sala de aula, sendo que o desenvolvimento de objetos de aprendizagem acessíveis pode vir a favorecer a construção do conhecimento de alunos com deficiência visual inseridos na sala de aula comum, quando utilizados a partir de uma estratégia de ensino coerente com o planejamento de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Arilise Moraes de Almeida Lopes - Coordenador / ELVIS COUTO BARCELOS - Integrante / Leandro Pires de Souza - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

  • 2011 - 2013

    Prototipo de um plano cartesiano digital para pessoas com deficência visual, Descrição: Desenvolvimento de um protótipo usando sistemas de configuração eletrônica para a implantação de um plano cartesiano digital acoplado ao compitador para alunos com deficiência visual terem acesso ao conhecimento de representações gráficas do estudo de Funções Matemáticas.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Arilise Moraes de Almeida Lopes - Coordenador / Melissa Freitas Moreira - Integrante / Rodrigo Curty Huguenin - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2011 - 2012

    Formação continuada de professores de matemática para o uso de recursos pedagógicos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Arilise Moraes de Almeida Lopes - Coordenador / Renata Nogueira Cardoso - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2011 - 2012

    Desenvolvimento de objetos de aprendizagem com requisitos de acessibilidade, Descrição: Concepção, desenvolvimento, implementação e avaliação de objetos de aprendizagem em Flash com requisitos de acessibilidade. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Arilise Moraes de Almeida Lopes - Coordenador / ELVIS COUTO BARCELOS - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia FLUMINENSE - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2007 - 2010

    Desenvolvimento de Materiais Pedagógicos a serem oferecidos através de um curso de Formação Continuada para Professores de Matemática da rede pública de ensino utilizando a plataforma Moodle, Descrição: O desenvolvimento de materiais pedagógicos tem por objetivo propor um curso a distância de formação continuada de professores de Matemática do Ensino Médio da rede pública da região Norte e Noroeste Fluminense utilizando a plataforma Moodle para que os professores possam avaliar os recursos desenvolvidos e posterior aplicação em suas salas de aula. Entre os recursos desenvolvidos são elaborados objetos de aprendizagem com animações em Flash e visam complementar os planos de aula dos professores, buscando oferecer aos mesmos, novas práticas de Ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Arilise Moraes de Almeida Lopes - Coordenador / Carmem Lucia Vieira Rodrigues Azevedo - Integrante / Mikelle Rodrigues de Almeida - Integrante / Paola Siqueira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia FLUMINENSE - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2007 - 2008

    Formação Continuada de Professores de Matemática e Física do Ensino Médio da rede pública de ensino utilizando o Ambiente Colaborativo de Aprendizagem Moodle, Descrição: Este projeto buscou oferecer formação continuada aos professores de Matemática e Física do Ensino Médio para conhecimento dos recursos que a plataforma Moodle oferece. O objetivo é que os professores possam utilizar este ambiente em suas práticas educativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Arilise Moraes de Almeida Lopes - Coordenador / Rafaella Cruz Ferreira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia FLUMINENSE - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2006 - 2008

    Proposta de Dependência e Acompanhamento ao Ensino Presencial no estudo de Cálculo Diferencial e Integral utilizando o Ambiente Colaborativo de Aprendizagem Moodle, Descrição: Este projeto desenvolvido no IF Fluminense Campus Campos Centro através do NESAE tem por objetivo oferecer reforço e dependência na disciplina de Matemática Básica e Cálculo I para alunos de alguns cursos do Ensino Superior do CEFET CAMPOS, através de um projeto-piloto a distância, utilizando o Ambiente Colaborativo de Aprendizagem Moodle. Conteúdos são elaborados para serem inseridos no Ambiente Virtual esperando que os conteúdos oferecidos resultem em um reforço à aprendizagem por apresentarem novas atividades complementando as já feitas em sala de aula presencial. O enfoque na dependência busca através de um curso a distância propiciar recursos para que os alunos na condição de dependência possam re-elaborar seus conceitos e construam conhecimentos pertinentes ao conteúso proposto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Arilise Moraes de Almeida Lopes - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Instituto Federal de Educaão Ciência e Tecnologia Fluminense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

  • 2005 - 2006

    Projeto Piloto de um curso a Distância para Dependência e Reforço ao Ensino Presencial nas Disciplinas de Matemática Básica e Cálculo I nos cursos superiores de tecnologia. Enfoque interdisciplinar com a disciplina de Física, utilizando a plataforma, Descrição: Este projeto desenvolvido no IF Fluminense Campus Campos Centro através do NESAE tem por objetivo oferecer reforço e dependência na disciplina de Matemática Básica e Cálculo I para alunos de alguns cursos do Ensino Superior do CEFET CAMPOS, através de um projeto-piloto a distância, utilizando o Ambiente Colaborativo de Aprendizagem e-Proinfo. Conteúdos são elaborados para serem inseridos no Ambiente Virtual esperando que os conteúdos oferecidos resultem em um reforço à aprendizagem por apresentarem novas atividades complementando as já feitas em sala de aula presencial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Arilise Moraes de Almeida Lopes - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal de Educaão Ciência e Tecnologia Fluminense - Bolsa.Número de orientações: 1

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Prêmios

2002

PAPED - Programa de Apoio à Pesquisa em Educação a Distância, Coordenação de Apoio a Programas Especiais - CAPES (MEC).

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Instituto Federal Fluminense Campus Campos-Centro, Diretoria de Ensino Superior. , Rua Dr.Siqueira, 273, Parque Dom Bosco, 28030130 - Campos dos Goytacazes, RJ - Brasil, Telefone: (22) 27262881, Ramal: 2881, Fax: (22) 27334284, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2012 - Atual

Instituto Federal Fluminense

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2003 - Atual

Instituto Federal Fluminense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Regime: Dedicação exclusiva.

1986 - Atual

Instituto Federal Fluminense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Cálculo Diferencial e Integral I; Cálculo II

1986 - 2003

Instituto Federal Fluminense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 01/2007

    Pesquisa e desenvolvimento , Diretoria de Pesquisa e Pós-Graduação - Campus Campos Centro, .,Linhas de pesquisa

  • 01/2005

    Ensino, Engenharia de Controle e Automação Industrial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial

  • 01/2000

    Ensino, Manutenção Industrial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial

  • 01/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, SEED/MEC, .,Cargo ou função, Consultora do projeto ETEC-Brasil - Responsável pela análise e seleção das propostas de modalidade de Educação a Distância, de Universidades Públicas e Particulares, oferecendo cursos técnicos a regiões distantes das instituições de ensino técnico e.

  • 01/2000

    Ensino, Telecomunicações, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial

  • 01/1986

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática Básica

  • 01/2000

    Ensino, Licenciatura em Biologia, Física e Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Instrumental