Francisca Jerônimo de Sousa
Possui graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) e especialização em Educação Especial, Psicopedagogia Institucional e Clínica, Gestão Escolar e Ensino à Distância. Tem atuado com Atendimento Educacional Especializado na rede pública de ensino de Sobral (CE) e também em instituições de ensino superior da região. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial.
Informações coletadas do Lattes em 26/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em andamento em Neuropsicopedagogia Clínica
2019 - Atual
Especialização em Metodologia do Ensino à Distância
2018 - 2020
Centro Universitário Maurício de Nassau - Recife
Título: Os desafios do professor do Ensino Básico para a inserção das tecnologias em sala de aula
Orientador: Filype Rosas de Morais
Especialização em Gestão, Coordenação, Planejamento e Avaliação Escolar
2018 - 2020
FACULDADE INTERNACIONAL DO DELTA
Título: Gestão escolar e os desafios da Educação Inclusiva
Orientador: Luciano Carvalho
Especialização em Educação Especial
2012 - 2014
FAculdade IEDUCARE
Título: Sexualidade e afetividade: uma quebra de tabus na Deficiência Intelectual
Orientador: Niágara Vieira Soares Cunha
Especialização em PSCICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA
2009 - 2011
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTA
Título: Sexualidade e Afetividade: Uma Ruptura de Tabus na Deficiência Intelectual
Orientador: Marisa Pascarelli Agrello
Graduação em LÍNGUA PORTUGUESA
2006 - 2009
Universidade Estadual Vale do Acaraú
Título: As possíveis causas da indisciplina em sala de aula
Orientador: Olívia Mesquita Moraes
Formação complementar
2013 - 2013
Formação Continuada em Escrita e Leitura Braille. (Carga horária: 120h). , Secrataria da Educação do Ceará, SEDUC CE, Brasil.
2012 - 2013
Formação Continuada em LIBRAS. (Carga horária: 180h). , Secrataria da Educação do Ceará, SEDUC CE, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Metodologia do Ensino Superior. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Vale do Acaraú, UVA-CE, Brasil.
2011 - 2011
Formação de Formadores - Área Deficiência Visual. (Carga horária: 200h). , Secretaria do Trabalho e Desenvolvimento Social, STDS, Brasil.
2010 - 2011
Formação Continuada de Professores do AEE. (Carga horária: 152h). , Secretaria de Educação Municipal de Sobral, SEDUC SOBRAL, Brasil.
2006 - 2010
Língua Espanhola (Nível Avançado). (Carga horária: 400h). , Palácio de Ciências e Línguas Estrangeiras, PCLE, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Orientou
A importância das brincadeiras na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
A importância da aprendizagem através do brincar em cada faixa etária; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
Processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
Família e escola: uma aproximação necessária; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
A importância da afetividade para o desenvolvimento da criança na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
O lúdico na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
A participação da família na vida escolar dos filhos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
A importância da leitura na sala de aula; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
As dificuldades que a pessoa com autismo enfrenta na sociedade; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
Evasão escolar na Educação de Jovens e Adultos - EJA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
A importância da Educação Especial para a família que tem filho com algum tipo de deficiência na escola; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
A motivação dos alunos da EJA ao retornar aos estudos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
A importância da leitura do 2 ano do Ensino Fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
O lúdico no processo de aprendizagem na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
Os desafios da inclusão na escola comum; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
A importância da inclusão de pessoas com deficiência intelectual no ambiente escolar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
A importância do lúdico na educação infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
A importância dos jogos e brincadeiras na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
O preconceito linguístico educacional; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Espanhol) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
A importância da Língua Espanhola no Ensino Médio na Escola Estadual no município de Catunda; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Espanhol) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
Dificuldades de aprendizagem dos estudantes da Língua Portuguesa na Escola Monsenhor Ximenes em Catunda-CE; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Espanhol) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
Dificuldade de aprendizagem da leitura e escrita nos alunos do Ensino Fundamental II; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Espanhol) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
A inclusão do aluno com deficiência intelectual no Ensino Médio; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Espanhol) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
A importância da participação da família na vida escolar do filho; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Espanhol) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
O ensino aprendizagem da Língua Portuguesa no Ensino Médio; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Espanhol) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
O preconceito linguístico: uma abordagem teórica; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Espanhol) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
O preconceito linguístico: um meio de exclusão social; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Espanhol) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
Leitura e escrita: aspectos relevantes no contexto escolar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Espanhol) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
O processo de ensino-aprendizagem da Língua Espanhola; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Espanhol) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
Problemas na aquisição da leitura e da escrita em alunos do Ensino Fundamental II; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Espanhol) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
Família e escola: a importância de caminhar juntos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Espanhol) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
A Escola de Ensino Fundamental e Médio Monsenhor Ximenes capacita os alunos para ingressar no nível superior; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Espanhol) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
Motivação na aprendizagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Espanhol) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
Variação linguísitca e o ensino de Língua Portuguesa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Espanhol) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
As possíveis causas da falta de interesse do aluno do Ensino Médio na sala de aula; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Espanhol) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Francisca Jerônimo de Sousa;
Produções bibliográficas
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RODRIGUES, F. S. . Sexualidade e afetividade: uma ruptura de tabus na deficiência intelectual. In: II Congresso de Educação Instituto Dominus, 2018, Viçosa do Ceará-CE. II Congresso de Educação Instituto Dominus (II CEID). Viçosa: Imprece, 2018. p. 322-332.
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RODRIGUES, F. S. . Sexualidade e afetividade: uma ruptura de tabus na deficiência intelectual. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - Atual
FAculdade IEDUCAREVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Pós-Graduação
Atividades
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01/2015
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Diagnósticos Psicopedagógicos/Intervenção Clínica, Identificando as Altas Habilidades: estratégias educacionais para o trabalho de Inclusão, Educação Especial, Metodologia da Pesquisa Científica, Didática do Ensino Superior, Educação e Relações Humanas, Introdução à Psicopedagogia/Intervenção Educativa
2013 - Atual
Faculdade Latino Americana de EducaçãoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Graduação e Pós-Graduação
Atividades
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01/2018
Ensino, Psicopedagogia Institucional com Ênfase Ed. Esp., Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Psicopedagogia Institucional e ética profissional
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01/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Psicogenética, Fundamentos e métodos da Educação de Jovens e Adultos, Fundamentos, práticas e métodos do letramento e alfabetização, Psicologia Geral e da Educação, Trabalho de Conclusão de Curso, Transversalidade e Pedagogia de projetos
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01/2014
Ensino, Psicopedagogia Institucional com Ênfase Ed. Esp., Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Assistência psicopedagógica na instituição, Diagnóstico e intervenção em Psicopedagogia Clínica e Institucional, Estágio Curricular Supervisionado, Fundamentos, métodos e prática da Educação Inclusiva, Metodologia da pesquisa científica, O uso dos jogos na Psicopedagogia, Trabalho de Conclusão de Curso
-
01/2013
Ensino, Letras Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado, Literatura Espanhola, Literatura Hispanoamericana, Trabalho de Conclusão de Curso
2014 - 2014
Escola Estadual de Ensino Profissional Guiomar BelchiorVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 40
2012 - 2013
Centro de Educação de Jovens e Adultos Prof. Cecy CialdiniVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Atendimento Educ. Especializado, Carga horária: 40
2011 - 2013
Centro de Educação de Jovens e Adultos Prof. Cecy CialdiniVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol Pré-Vestibular, Carga horária: 1
2010 - 2012
Escola de Ensino Fundamental José LeôncioVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Atendimento Educ. Especializado, Carga horária: 20
2009 - 2009
Escola Raimundo SantanaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação de Jovens e Adultos, Carga horária: 20
2008 - 2008
E. E. E. P. Dom Walfrido Teixeira VieiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol, Carga horária: 40
2007 - 2007
Secretaria de Educação Municipal de SobralVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Projeto Brasil Alfabetizado, Carga horária: 40
2018 - 2018
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTAVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Graduação
Atividades
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01/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da pesquisa científica
2019 - 2019
Centro de Integração Empresa EscolaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Instrutora de Aprendizagem, Carga horária: 40
2020 - 2020
Escola José Inácio Gomes Parente de EI/EFVínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Professor de AEE, Carga horária: 20
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