Alexandre Magno de Souza Almeida

Graduação em Educação Física - Faculdades Integradas Maria Thereza (2002) - Graduado em Pedagogia - Universidade Estácio de Sá (2022) - Pós Graduado Lato Sensu Formação de Professores e Gestão para o ensino médio (ForEmp - UFF) (2022) - Servidor público do Estado do Rio de Janeiro desde 2014 - Orientador Educacional do Ciep 441 Mané Garrincha - Coordenador do Laboratório Lixo Zero (vinculado ao Instituto Brasil Lixo Zero) - Orientador do Observatório Escolar Antirracista (vinculado ao Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia - Instituto Nacional de Estudos Comparados em Administração de Conflitos INCT-InEAC/UFF)

Informações coletadas do Lattes em 21/04/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Empreendedorismo e Gestão para o ensino médio

2021 - 2022

Universidade Federal Fluminense
Título: Protótipo em papel
Orientador: Cristina Cavallo

Especialização interrompida em 2010 em Educação Física Escolar

2010 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: O uso da bicicleta como meio de locomação de casa para escola e vice-versa e as normas de trânsito
Orientador: Heron Beresford
Ano de interrupção: 2010

Graduação em Pedagogia

2020 - 2022

Universidade Estácio de Sá

Graduação em Educação Física

1999 - 2002

Faculdades Integradas Maria Thereza, FAMATh
Bolsista do(a): Policia Militar do Estado do Rio de Janeiro, PMERJ, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento/Especialidade: Orientação Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia das Populações Afro-Brasileiras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes Plásticas/Especialidade: Desenho.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.

Participação em eventos

I seminário internacional Educação para o empreendedorismo no Ensino médio.Vivências Docentes na Educação para o Empreendedorismo no Ensino Médio do Rio de Janeiro. 2022. (Seminário).

Fórum Social Mundial.Fórum Social 10 anos Grande Porto. 2010. (Oficina).

Parâmetros Qualitativos para avaliação da Educação Física Escolar. 2008. (Seminário).

Fórum Mundial de Educação.Capoeira Uma Escola Aberta. 2006. (Outra).

Produções bibliográficas

  • ALMEIDA, A. M. S. . Centro de estudos praxiológicos e investigações desportivas reflexões sobre a teoria praxiológica no cotidiano do ensino superior. In: Seminário de iniciação científica das FAMATh, 2001, Niteroí. Reflexões sobre a teoria praxiológica no cotidiano do ensino superior, 2001.

Outras produções

ALMEIDA, A. M. S. ; SANTANA, T. . Papo Mente ocupada. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALMEIDA, A. M. S. . Aprender fazendona escola. 2022. (Blog).

ALMEIDA, A. M. S. . Educação Física para os alunos do ensino médio. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo aula).

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    Observatório Escolar Antirracista, Descrição: O Observatório Escolar Antirracista é uma iniciativa que tem como objetivo principal promover a reflexão, a discussão e a implementação de práticas antirracistas no contexto educacional. Trata-se de um espaço de pesquisa, formação e ação voltado para a promoção da equidade racial na educação, buscando combater o racismo e suas diversas manifestações nas escolas. O Observatório Escolar Antirracista é uma organização vinculada ao Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia - Instituto Nacional de Estudos Comparados em Administração de Conflitos (INCT-InEAC/UFF), que conta com a participação de estudantes, professores, pesquisadores e outros profissionais da educação interessados na temática racial. Tem como base a legislação brasileira, incluindo a Lei 10.639/2003, que estabelece a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira e africana, e a Lei 11.645/2008, que incluiu a temática indígena nos currículos escolares. O Observatório Escolar Antirracista possui uma abordagem multidisciplinar, integrando diferentes áreas do conhecimento, como educação, sociologia, história, antropologia, entre outras, com o objetivo de promover uma compreensão ampla e contextualizada do racismo e suas implicações na sociedade e na educação. Através de pesquisas, estudos, debates e ações, o Observatório busca contribuir para a construção de uma cultura antirracista nas escolas, visando a promoção da diversidade, equidade e inclusão. Além disso, o Observatório Escolar Antirracista também promove a formação de professores e outros profissionais da educação, por meio de cursos, workshops, seminários e outras atividades de capacitação. Através dessas ações, busca-se sensibilizar e conscientizar os profissionais da educação sobre a importância de abordar a temática racial de forma crítica e reflexiva em suas práticas pedagógicas, contribuindo para a construção de um ambiente escolar mais inclusivo, respeitoso e antirracista. Outra importante ação desenvolvida pelo Observatório é o apoio à elaboração e implementação de políticas públicas voltadas para a promoção da equidade racial na educação, em parceria com instituições governamentais e não governamentais. O Observatório busca contribuir para a formulação de políticas e ações que promovam a inclusão e a valorização da diversidade racial no contexto educacional, visando a promoção de uma educação mais justa e igualitária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Magno de Souza Almeida - Coordenador / Gabriela de Lima Cuervo - Integrante.

Prêmios

2020

Prêmio Catalisadores de Mudança - Melhor projeto Esportivo (júri popular), INSTITUTO HS TEAM BELTRÃO.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

Colégio Estadual Joaquim Leitão

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2019 - Atual

CIEP Brizolão 441 Mané Garrincha

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2022

COLÉGIO NOVA ALDEIA

Vínculo: Outros, Enquadramento Funcional: Professor regente, Carga horária: 12

2000 - 2014

Colégio Portal do Saber

Vínculo: Outros, Enquadramento Funcional: Professor regente, Carga horária: 16

2014 - 2019

Colégio Estadual José Martins da Costa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor regente, Carga horária: 16, Regime: Dedicação exclusiva.