ROMÁRIA DE MENEZES DO NASCIMENTO

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• OLIVEIRA NETA, A. S. ; NASCIMENTO, ROMÁRIA DE MENEZES DO ; FALCAO, G. M. B. . A Educação dos Estudantes com Deficiência em Tempos de Pandemia de Covid-19: a invisibilidade dos invisíveis. INTERACCOES , v. 16, p. 25-48, 2020.

• NASCIMENTO, ROMÁRIA DE MENEZES DO ; SOARES, ANA CRISTINA SILVA ; SILVA, REJANE MARIA GOMES DA ; PINTO, FRANCISCO RICARDO MIRANDA . Avaliação da aprendizagem do aluno com deficiência na perspectiva da inclusão escolar. POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 21, p. 1316-1334, 2017.

• SOARES, ANA CRISTINA SILVA ; NASCIMENTO. Romária de Menezes do ; FALCAO, G. M. B. ; OLIVEIRA NETA, A. S. ; BARRETO-SILVA, C. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA: FAZERES, SENTIDOS E SIGNIFICADOS DOS PROFESSORES DA SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL. In: OLIVEIRA. Inês Barbosa de; PLETSCH. Marcia Denise; PEREIRA. Talita Vidal; RIBEIRO. Yrlla. (Org.). Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação entre novas epistemologias, biodiversidade, democracia e inclusão. 1ed.Rio de Janeiro: Petrópolis: Faperj; CNPq; Capes; Endipe /DP et Alii,, 2020, v. 4, p. 89-120.

• MELO, C. I. B. ; NASCIMENTO. Romária de Menezes do ; MOURA, F. M. F. ; FALCAO, G. M. B. . Representações de identidades docentes em cartas narrativas de professores em formação. In: NASCIMENTO. Maria das Graças Chagas de Arruda; GARCIA. Alexandra; REIS. Graça Regina Franco da Silva; RUST. Naiara Miranda; GIRALDO. Victor. (Org.). Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação com a formação docente. 1ed.Rio de Janeiro: Petrópolis: Faperj; CNPq; Capes; Endipe /DP et Alii,, 2020, v. 2, p. 601-609.

• NASCIMENTO. Romária de Menezes do . O Atendimento Psicopedagógico Clínico e o Atendimento Educacional Especializado (AEE): Limites conceituais e práticos. In: PINTO. Francisco Ricardo Miranda Pinto; MOURA. Anaísa Alves de; ROCHA. Francion Maciel; CAVALCANTE. Antonio Diego Dantas. (Org.). Multidisciplinaridade e seus caminhos na contemporaneidade. 1ed.CURITIBA-PR: CRV EDITORA, 2018, v. 1, p. 197-206.

• NASCIMENTO. Romária de Menezes do ; PINTO, F.R.M . Avaliação da aprendizagem do aluno com deficiência: Ação e Pensamento do professor da sala regular e do AEE. In: CIASCA. Maria Isabel Filgueiras Lima; LEITE. Raimundo Hélio; SILVA. Jocyana Cavalcante da; SILVA. Lucas Melgaço da. LIMA. Nágela Rabelo de; GUERRA. Maria Aurea Montenegro Albuquerque Guerra; NASCIMENTO. Pablo Carvalho de Sousa; MUNIZ. Rita de Fátima.. (Org.). Avaliação e seus espaços: desafios e reflexões. 22ed.Fortaleza: Imprece, 2017, v. 1931, p. 1391-1404.

• AMARAL, B. L. M. ; SALOMAO, D. A. ; NASCIMENTO. Romária de Menezes do . A concepção de infância e a criança em Rousseau. In: VI Seminário de práticas educativas, memórias e oralidades - SEPEMO, 2019, Fortaleza. VI Seminário de práticas educativas, memórias e oralidades - SEPEMO História da Educação: memórias e narrativas. Fortaleza: Editora da Universidade Estadual do Ceará - EdUECE, 2019. v. I. p. 216-224.

• NASCIMENTO. Romária de Menezes do ; PINTO, F.R.M . A avaliação da aprendizagem como ferramenta de promoção da inclusão. In: Encontros científicos 2016, 2016, Fortaleza. Encontros científicos, 2016.

• NASCIMENTO. Romária de Menezes do ; PINTO, F.R.M . Percepção de professores sobre a avaliação na educação especial. In: XX Semana Universitária da Universidade Estadual do Ceará, 2015, Fortaleza. XX Semana Universitária da Universidade Estadual do Ceará, 2015.

• NASCIMENTO, ROMÁRIA DE MENEZES DO ; FALCAO, G. M. B. . Sentidos dos professores sobre a educação inclusiva: um olhar para as produções da ANPED e da Revista Brasileira de Educação Especial. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA NETA, A. S. ; NASCIMENTO. Romária de Menezes do . As contribuições de Vigotsky à concepção de educação inclusiva. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA NETA, A. S. ; NASCIMENTO. Romária de Menezes do ; FALCAO, G. M. B. . Fundamentos da defectologia: contribuições para inclusão escolar da pessoa com deficiência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NASCIMENTO. Romária de Menezes do ; PINTO, F.R.M . Avaliação da aprendizagem e inclusão escolar: Ação e pensamento do professor da sala regular e do AEE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NASCIMENTO. Romária de Menezes do ; PINTO, F.R.M . A experiência avaliativa da aprendizagem do aluno com deficiência na escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NASCIMENTO. Romária de Menezes do ; PINTO, F.R.M . A avaliação da aprendizagem como ferramenta de promoção da inclusão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NASCIMENTO. Romária de Menezes do ; PINTO, F.R.M . Percepção de professores sobre a avaliação na Educação Especial. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NASCIMENTO. Romária de Menezes do ; PINTO, F.R.M . Percepções sobre a avaliação da aprendizagem do aluno com deficiência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  INCLUSÃO, ACESSIBILIDADE, DEFICIÊNCIAS, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: MANEIRAS DE PENSAR E DE AGIR DE PROFESSORES E ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DO ENSINO SUPERIOR DO MUNICÍPIO DE SOBRAL-CE, Descrição: Este projeto de pesquisa tem objetivo de analisar a constituição dos diálogos intersubjetivos entre docentes e discentes com ou sem deficiência, no âmbito das relações sociais vivenciadas e das práticas pedagógicas, tanto na Educação Básica quanto no Ensino Superior do município de Sobral - CE. Trabalho desenvolvido no GEPADEP - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre acessibilidade, deficiências, práticas pedagógicas e educação inclusiva, certificado pelo CNPq.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Romaria de Menezes do Nascimento - Integrante / SOARES, ANA CRISTINA SILVA - Coordenador / joice aparecida gonçalves pinheiro - Integrante.