Suelen Masson Zeraik
Mestre em Educação pela UFSCAR/ Sorocaba (2014). Licenciada em Matemática pela UNESP/FCT(2009) . Atualmente é professora de matemática - Colégio Antares Americana/SP onde coordena projetos de intervenções com foco nas principais olimpíadas cientificas. Colaboradora no Grupo Colaborativo de Estudos em Educação Matemática - GCEEM , atuando principalmente no seguinte tema: práticas pedagógicas, formação de professores em grupos colaborativos.
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Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação
2013 - 2014
Universidade Federal de São Carlos - Campus Sorocaba
Título: Processo Formativo de Professores de Matemática: práticas reflexivas para a utilização da informática
, Ano de Obtenção: 2014.Renata Prenstteter Gama.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Especialização em Matematica
2011 - 2012
Universidade Estadual de Campinas
Título: ESTUDO DOS ELEMENTOS DA CIRCUNFERÊNCIA COM O USO DO GEOGEBRA
Orientador: Profa. Maria Lucia Bontorim Queiroz
Graduação em Licenciatura em Matemática
2006 - 2009
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA CIDADE DE PRESIDENTE PRUDENTE: CARACTERÍSTICAS E NECESSIDADES
Orientador: Maria Raquel Miotto Morelatti
Bolsista do(a): Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica, PIBIC, Brasil.
Formação complementar
2011 - 2011
Grandes Temas da Atualidade - 2011. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAP, Brasil.
2008 - 2008
Disciplina "Educação e Multiculturalismo: ". (Carga horária: 16h). , Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT/UNESP, PPGE/FCT UNESP, Brasil.
2007 - 2007
Int. à análise de dados qualit. como o uso do SPSS. (Carga horária: 15h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Participação em eventos
IV Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática.(Re)Elaborando colaborativamente uma proposta de atividade sobre o estudo da circunferência. 2013. (Seminário).
XVII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação MAtemática.Práticas Reflexivas Colaborativas na Formação Continuada de Professores de Matemática para a utilização da TIC. 2013. (Encontro).
XI Encontro Paulista de Educação Matemática - Os (des)caminhos das políticas públicas do estado de São Paulols para o ensino de matemática escolar: projetos, curriculo e avaliação.. 2012. (Encontro).
Mesa redonda - Desafios da profissão docente:construindo caminhos alternativos. 2011. (Outra).
27º Colóquio Brasileiro de Matemática. CARACTERÍSTICAS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DE MATEMÁTICA. 2009. (Congresso).
II SRMAIS - Simpósio Regional de Matemática e suas Aplicações de Ilha Solteira. 2009. (Simpósio).
IV Simpósio de Matemática.A experiência do estágio na formação inicial. 2009. (Simpósio).
XXI Congresso de Iniciação Científica da Unesp. Perfil formativo de professores de matemática e sua prática. 2009. (Congresso).
7ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Teoria Histórico-Cultural: objetivaçoes contempôraneas para o ensino, aprendizagem e o desenvolvimento humano.REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE REGENTE FEIJÓ: PERFIL E NECESSIDADES FORMATIVAS DE PROFESSORES. 2008. (Simpósio).
Educação e Multiculturalismo: Formação de Professores e Pesquisa. 2008. (Outra).
III Simpósio de Matemática (III SMAT) da FCT/Unesp. 2008. (Simpósio).
XVI Colóquio do Programa de Pós-Graduação em Educação " O Centro de Formação de Professores: experiências em discussão". 2008. (Encontro).
II Simposio de Matemática (II SMAT) da FCT/unesp e Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional.A concepção dos alunos em relação a Matemática. 2007. (Simpósio).
I Simposio de Matematica (I SMAT) da FCT/Unesp. 2006. (Simpósio).
Produções bibliográficas
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Cristovão, E. M. ; RIZATO, S. M. L. ; ZERAIK, S. M. . Trajetória e Práticas de dois grupos que se tornaram um só: GCEEM e GEPEMF. In: Marcos Antonio Gonçalves-Junior; Eliane Matesco Cristovão; Rosana Catarina Rodrigues de lima. (Org.). Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que Ensina Matemática: repensar a formação de professores é preciso!. 1ed.Campinas: FE/Unicamp, 2014, v. 1, p. 60-70.
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ZERAIK, S. M. . O Estágio Docente no Ensino Superior: experiências vividas e compartilhadas. In: Encontro Paulista de Educação Matemática, 2014, Birigui. XII Encontro Paulista de Educação Matemática, 2014. p. 743-752.
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ZERAIK, S. M. . Caminhar Colaborativamente: um relato do uso da tecnologia na aula de matemática. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013. p. 1-10.
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Morelatti, M. R. M. ; Ortega, E. M. V. ; FURKOTTER, M. ; Teixeira, L. R. M. ; ZERAIK, S. M. ; Raboni, E. A. R. S ; Ramos, R. C. . Padrões de ensino nas aulas de matemática: Descrição dos professores das escolas estaduais de Presidente Prudente. In: X Congresso estadual paulista sobre formação de educadores, 2009, Águas de Lindóia. Padrões de ensino nas aulas de matemática: Descrição dos professores das escolas estaduais de Presidente Prudente. Águas de Lindóia: Livro Eletrônico do X Congresso estadual paulista sobre formação de educadores, 2009. v. 1. p. 1-13.
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MENDONÇA, Naiara C. G ; LEITE, Yoshie U. F. ; DI GIORGI, C. A. G. ; FURKOTTER, M. ; Morelatti, M. R. M. ; LIMA, V. M. M. ; PENATTI, R. H. C. ; JESUS, C. G. ; ZERAIK, S. M. ; Medeiros, E. A ; GONÇALVES, C. C. ; PIMENTA, J. P. de O. ; BOCHORNY, J. ; SACARDO, K. S. . O que deve contemplar uma proposta de formação contínua de professores municipais?. In: X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2009, Águas de Lindóia. Formação de Professores e a Prática Docente: os dilemas contemporâneos. São Paulo: PROGRAD/Unesp: Livro Eletrônico do X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2009. v. 1. p. 1-13.
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ZERAIK, S. M. . Práticas Reflexivas Colaborativas na Formação Continuada de Professores de Matemática para a Utilização da TIC. In: Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática, 2013, Vitória/ES. XVll EBRAPEM, 2013. v. 1. p. 1-12.
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Medeiros, E. A ; ZERAIK, S. M. . Rede municipal de ensino de Regente Feijó: perfil e necessidades formativas dos professores. In: Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2008, Marília. Teoria Histórico-cultural: objetivações contemporâneas para o ensino, a aprendizagem e o desenvolvimento humano, 2008. p. 01-07.
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ZERAIK, S. M. . Processo Formativo de professores de matemática: prática colaborativa para a utilização da informática. In: . I Encontro Compartilhando em rede Experiências Educativas em Matemática, 2014, Sorocaba. . I Encontro Compartilhando em rede Experiências Educativas em Matemática, 2014. v. 1.
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Morelatti, M. R. M. ; ZERAIK, S. M. . Perfil Formativo de Professores de Matemática e sua Prática. In: XXI Congresso de Iniciação Científica da Unesp (XXI CIC), 2009, São José do Rio Preto. Anais do XXI Congresso de Iniciação Científica da Unesp (XXI CIC). São Paulo: PROPP/Unesp, 2009. v. 1. p. 1-4.
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ZERAIK, S. M. . (Re)Elaborando Colaborativamente uma proposta de atividade sobre o estudo da circunferência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ZERAIK, S. M. . Práticas Reflexivas Colaborativas na Formação Continuada de Professores de Matemática para a utilização da TIC. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ZERAIK, S. M. ; Machado, A. T. ; Davolli, M. . A experiência do estágio na formação inicial. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ZERAIK, S. M. . Perfil formativo de professores de matemática e sua prática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ZERAIK, S. M. . CARACTERÍSTICAS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DE MATEMÁTICA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Medeiros, E. A ; ZERAIK, S. M. . Rede municipal de ensino de Regente Feijó: perfil e necessidades formativas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Machado, A. T. ; Barcella, C. ; Davolli, M. ; Canto, S. T. ; ZERAIK, S. M. . A concepção dos alunos em relação a Matemática.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Outras produções
ZERAIK, S. M. ; CARVALHO, R. F. . Uma parábola retangular: estudo da função quadrática. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ZERAIK, S. M. . Círculos e Circunferência no Geogebra. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Morelatti, M. R. M. ; Ortega, E. M. V. ; FURKOTTER, M. ; Teixeira, L. R. M. ; ZERAIK, S. M. ; Raboni, E. A. R. S ; Ramos, R. C. . PADRÕES DE ENSINO NAS AULAS DE MATEMÁTICA: DESCRIÇÃO DOS PROFESSORES DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE PRESIDENTE PRUDENTE. 2009. (Resultados parciais de pesquisa).
ZERAIK, S. M. . CARACTERÍSTICAS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DE MATEMÁTICA. 2009. (Resultados parciais de pesquisa).
MENDONÇA, Naiara C. G ; LEITE, Yoshie U. F. ; DI GIORGI, C. A. G. ; FURKOTTER, M. ; Morelatti, M. R. M. ; LIMA, V. M. M. ; PENATTI, R. H. C. ; JESUS, C. G. ; ZERAIK, S. M. ; Medeiros, E. A ; GONÇALVES, C. C. ; PIMENTA, J. P. de O. ; BOCHORNY, J. ; SOUZA, K. S. . O QUE DEVE CONTEMPLAR UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES MUNICIPAIS?. 2009. (Resultados parciais de pesquisa).
ZERAIK, S. M. ; Morelatti, M. R. M. ; FURKOTTER, M. . Perfil e Necessidades Formativas dos professores do Município de Regente Feijó da Região de Presidente Prudente ? SP. 2008. (Relatório de pesquisa).
Histórico profissional
Experiência profissional
2018 - Atual
FUNDAÇÃO ANTARES EDUCAÇÃO E CULTURAVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor
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