ALEXANDRINA MONTEIRO

Possui graduação em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1989), mestrado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1992), doutorado em Educação (1998) e pós-doutorado em Filosofia da Educação (2015) pela Universidade Estadual de Campinas. Atualmente é professora e pesquisadora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas. Participa dos grupos de pesquisa Phala e Transversal, ambos com enfoque em discussões que atravessam a educação, matemática e subjetividade na perspectiva da Filosofia da Diferença. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em temas como: currículo, políticas públicas, etnomatemática, relações entre matemática e práticas culturais, educação de jovens e adultos e ensino superior.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1994 - 1998

Universidade Estadual de Campinas
Título: Etnomatemática: as possibilidades pedagógicas num curso de alfabetização para trabalhadores rurais assentados
Eduardo Sebastiani Ferreira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Matemática; Educação de Adultos; Etnomatemática; Escolarização.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Mestrado em Educação Matemática

1989 - 1992

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O Ensino de matemática na Educação de Adultos,Ano de Obtenção: 1992
Orientador: Rodney C Bassanezy
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação de Adultos; Modelagem Matemática; Processo de escolarização.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

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Pós-doutorado

2014 - 2015

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: HISTÓRIA E FILOSOFIA DA MATEMÁTICA.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Jovens e Adultos.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Prática docente.

    Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Ensino de Matemática Séries Iniciais.

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Organização de eventos

MONTEIRO, A. . CONGRESSO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA. 2017. (Congresso).

MONTEIRO, A. . Coordenadora de Grupos de Trabalho (GT) do 5º Congresso Brasileiro de Etnomatemática. 2016. (Congresso).

MONTEIRO, A. . Comissão Avaliadora do 5º Congresso Brasileiro de Etnomatemática. 2016. (Congresso).

MONTEIRO, A. . Comissão Organizadora do Seminário A Escola no Contexto Indígena : Fronteiras. 2014. (Outro).

MONTEIRO, A. . Membro do Comitê Científico da XXVI Reunião Latino Americana de Educação Matemática - RELME 26. 2012. (Congresso).

MONTEIRO, A. . III Simpósio do GEPEJA. 2010. (Outro).

MONTEIRO, A. . III Simpósio do GEPEJA - Oficina para professores da EJA. 2010. (Outro).

MONTEIRO, A. . 3º Congresso Brasileiro de Etnomatemática.. 2008. (Congresso).

MONTEIRO, A. . Mesa redonda: Etnomatemática: formação de professores e prática pedagógica.. 2008. (Congresso).

MONTEIRO, A. . 5ª Jornada de Educação. 2008. (Outro).

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Participação em eventos

I Congresso Internacional de Educación e Intervención: Psicoeducativa, Familiar y social. Os efeitos da avaliação escolar na produção de patologias de si: o cuidado de si como máquina de guerra. 2019. (Congresso).

I Congresso Internacional de Educación e Intervención: Psicoeducativa, Familiar y social. 2019. (Congresso).

Primer Encuentro Latinoamericano de Investigación Educativa y Saber Pedagógico. Moderación del Simposium relativo al Eje Temático: Investigación en interculturalidad territorio y saberes otros. 2019. (Congresso).

Primer Encuentro Latinoamericano de Investigación Educativa y Saber Pedagógico. A potência do cinema como ferramenta de combate às violências produzidas na escola contemporânea. 2019. (Congresso).

11th International Deleuze and Guattati conference - Microrevolutions and politics and desire war machines against fascism. 2018. (Congresso).

I Seminário Pensar de Modos Outros.Mobilização de saberes matemáticos e os movimentos de contraconduta. 2018. (Seminário).

IV COLÓQUIO LUSO-AFRO-BRASILEIRO DE QUESTÕES CURRICULARES. Cartografia Maquínica: Movimentos de Pesquisa no Currículo Escolar. 2018. (Congresso).

Primer encuentro Latinoamericano de Investigación Educativa y Saber Pedagógico. Botões e flores: a infância institucionalizada e tutelada. 2018. (Congresso).

1º Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: diferença e diversidade ou como escapar do conformismo?.tensões, intenções e diferenças: explorando possibilidades e novos arranjos para uma disciplina de cálculo em cursos de licenciatura. 2017. (Outra).

4º Fórum Nacional sobre Currículos de Matemática: interlocuções com outras áreas de conhecimento.Mesa Redonda: Perspectivas Políticas e Culturais nas pesquisas em Educação Matemática. 2017. (Outra).

Dia Nacional da Matemática no Campus Cubatão.O lugar da Matemática no currículo. 2017. (Encontro).

Ensino, Pesquisa e Inovações Curriculares para as relações Étnico-Raciais no Ensino Superior.Comissão Organizadora. 2017. (Seminário).

II Jornadas Político-Pedagógicas Paulo Freire. 2017. (Simpósio).

VIII CIBEM - Congresso Iberoamericano de Educación Matemática. tensão entre discreto e contínuo na perspectiva da filosofia da diferença. 2017. (Congresso).

VIII CIBEM - Congresso Iberoamericano de Educación Matemática. 2017. (Congresso).

VII SEMINÁRIO CONEXÕES DELEUZE E COSMOPOLÍTICAS E ECOLOGIAS RADICIAS E NOVA TERRA E....Novas Terras e Novos jardins: as flores de plástico não morrem. 2017. (Seminário).

VI SEMINÁRIO INOVAÇÕES EM ATIVIDADES CURRICULARES.Integrante da Comissão Organziadora. 2017. (Outra).

5º Congresso Brasileiro de Etnomatemática. 2016. (Congresso).

5º Congresso Brasileiro de Etnomatemática.Etnomatemática: reflexões a partir de diferentes aportes filosóficos contemporâneos. 2016. (Oficina).

ICME 13 - 13th International Congress on Mathematical Education. Knowlwdge Mobilization in Cultural Practices: Ethnomatematics as a Conteur-Conduct Movement. 2016. (Congresso).

ICME 13 - 13th International Congress on Mathematical Education. 2016. (Congresso).

II Congresso SOFIE - Filosofia da Educação: entre a formação de educadores e a qualificação profissional. Coordenador da Mesa de Comunicação Filosofia da Educação na Licenciatura. 2016. (Congresso).

II Congresso SOFIE - Filosofia da Educação: entre a formação de educadores e a qualificação profissional. Educação menor como dispositivo potencializador em licenciatura em matemática. 2016. (Congresso).

II Congresso SOFIE - Filosofia da Educação: entre a formação de educadores e a qualificação profissional ado. 2016. (Congresso).

V Colóquio Latino-Americano de Biopolítica ; III Colóquio Internacional de Biopolítca e Educação ; XVII Simpósio Internacional IHU. Normalização e bio´política: discursos sobre o saber eo aprender de sujeitos-alunos nomeados como alunos-[com] problemas. 2016. (Congresso).

VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação. Processos de medicalização escolar: um estudo a partir de deslocamentos em Deleuze e Foucault. 2016. (Congresso).

X Colóquio Internacional Michel Foucualt É inútil revoltar-se: Foucaullt e a as Insurreições. 2016. (Congresso).

II Seminárioi Internacional sobre Infâncias e Pós-colonialismo: Pesquisa em busca de pedagogias descolonizadoras. 2015. (Seminário).

II Seminário Internacional sobre Infâncias e Pós-colonialismo: Pesquisas em busca de pedagogias descolonizadoras.Educação menor como dispositivo potencializador em licenciatura matemática. 2015. (Seminário).

IV COLÓQUIO NACIONAL MICHEL FOUCAULT: O RONCO SURDO DA BATALHA,. A PRODUÇÃO DE DIAGNÓSTICOS DE SINDROMES DE APRENDIZAGEM:UM OLHAR NA PERSPECTIVA DE VIGIAR E PUNIR. 2015. (Congresso).

IV Colóquio Nacional Michel Foucault: o ronco surdo da batalha - 40 anos de Vigiar e Punir. Coordenação da Sessão de Comunicações Orais Formas Psi de Disciplinamento. 2015. (Congresso).

IV Colóquio Nacional Michel Foucault: o ronco surdo da batalha - 40 anos de Vigiar e PUNIR. 2015. (Congresso).

V Colóquio Latino-Americano de Biopolítica / III Colóquio Internacional de Biopolítica e Educação / XVII Simpósio Internacional - IHU - Saberes e Práticas na Constituição dos Sujeitos na Contemporaneidade.Normalização e biopolítica: discursis sobre o saber e o aprender sujeitos: alunos nomeados como alunos-(com)-problemas. 2015. (Simpósio).

V Colóquio Latino-Americano e Biopolítica / III Colóquio Internacional de Biopolítica e Educação / XVII Simpósio Internacional IHU - Saberes e Práticas na Constituição dos Sujeitos na Contemporaneidade. 2015. (Simpósio).

VI Seminário Conexões Deleuze e Máquinas e Devires e.... 2015. (Seminário).

VI Seminário Conexões Deleuze e Máquinas e Devires e....Movimentos do pensar e do aprender a matemática escolar. 2015. (Seminário).

VI SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2015. (Seminário).

VI SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Etnomatemática como movimento de contraconduta na mobilização de saberes em práticas culturais. 2015. (Seminário).

Grupo de Estudos e Pesquisas em Filosofia da Educação - Paideia.Filosofía, Terapéutica, Educación - Reflexiones a partir de la centralidad del cuidado de si y los otros en la formación humana. 2014. (Seminário).

Seminário A Escola no Contexto Indígena : Fronteira e Tensões. 2014. (Seminário).

XI Colóquio sobre Questões Curriculares / VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares / I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Projeções heterotópicas : do currículo-verdade para o currículo experiência. 2014. (Congresso).

XI Colóquio sobre Questões Curriculares / VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares / I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares so. 2014. (Congresso).

5º SBECE e 2º SIECE.Inclusão em casos de transtornos mentais e emocionais : identidades e diferenças. 2013. (Seminário).

IV SEB - Seminário Brasileiro de Educação : PEN em foco.Avaliação da qualidade da alfabetização mineira no cenário do sistema educacional nacional e internacional. 2013. (Seminário).

XI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.Paradoxos do infinito e teoria de Cantor : desdobramentos para a filosofia da Educação Matemática. 2013. (Encontro).

18º Congresso de Leitura do Brasil. Outras linguagens - (in)visibiliadde da EJA no espaço acadêmico e nas políticas públicas. 2012. (Congresso).

4º Congresso Brasieiro de Etnomatemática - Cultura, Educação Matemática e Escola. 2012. (Congresso).

4º Congresso Brasieiro de Etnomatemática - Cultura, Educação Matemática e Escola. O sol e a lua : práticas de medidas de tempo em atividades agricolas. 2012. (Congresso).

4º Congresso Brasieiro de Etnomatemática - Cultura, Educação Matemática e Escola. Etnomatemática e Relações entre Tendências da Educação Matemática. 2012. (Congresso).

IV Simpósio do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos - GEPEJA.Coordenação da Sala de Comunicação. 2012. (Simpósio).

RELME 26 - XXVI Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa / XXVI* Reunião Latino Americana de Educação Matemática. 2012. (Congresso).

RELME 26 - XXVI Reunión LatinoAmericana de MAtemática Educativa / XXVI Reunião Latino Americana de Matemática. Palestrante da Mesa Redonda Etnomatemática. 2012. (Congresso).

RELME 26 - XXVI Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa / XXVI Reunião Latino Americana de Matemática Educativa - RELME 26.[Membro do Comitê Científico]. 2012. (Seminário).

X Colóquio Sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo. A (in)disciplina (dos) nos documentos oficiais : uma visão de alguns discursos sobre a física. 2012. (Congresso).

X Colóquio Sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo. 2012. (Outra).

X Colóquio Sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo.Educação científica : uma recomendação em suspeita. 2012. (Outra).

10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2011. (Encontro).

Seminário Especial - Curso Governo dos Vivos - Michel Foucualt. 2011. (Seminário).

XIII CIAEM - Conferência Interamericana de Educação Matemática. Educação de Jovens e Adultos e as difíceis relações entre saberes. 2011. (Congresso).

2ª Semana de Matemática da Faculdade Campo Limpo Paulista.A circulação de saberes matemáticos em práticas sociais: problematizando práticas escolares. 2010. (Seminário).

I Congresso Internacional da Cátedra Unesco de Educação de Jovens e Adultos. O estado nas tramas cotidianas para o fazer escolar da EJA : crateras remanescentes. 2010. (Congresso).

III GEPEJA. 2010. (Simpósio).

XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Tensões metodológicas na prática educativa e na pesquisa em educação matemática. 2010. (Encontro).

Congresso Internacional da AFIRSE e V Colóquio Nacional. CENAS DE UMA AULA: MÚLTIPLAS CONFIGURAÇÕES E REPRESENTAÇÕES PRESENTES EM SALAS DE ALFABETIZAÇÃO DA EJA. 2009. (Congresso).

III Jornada de Educação Matemática. 2009. (Encontro).

Palestra : Formação de professores - Profa. Dra. Beatriz D'Ambrosio. 2009. (Outra).

Pesquisa em Educação: Fundamentos e Problemas. 2009. (Seminário).

VI Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática. 2009. (Congresso).

VI Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática.Pesquisas e prática de modelagem na perspectiva da Etnomatemática. 2009. (Seminário).

CBEm 3 - Terceiro Congresso Brasileiro de Etnomatemática. 2008. (Congresso).

CBEm 3 - Terceiro Congresso Brasileiro de Etnomatemática. Etnomatemática : formação de professores e prática pedagógica. 2008. (Congresso).

Ciclo de Palestras 2008.Multiculturalismo e Movimentos Sociais. 2008. (Seminário).

Ciclo de Palestras 2008.Multiculturalismo e movimentos sociais. 2008. (Encontro).

Multiculturalismo e movimentos sociais.Multiculturalismo e movimentos sociais. 2008. (Outra).

Terceiro Congresso Brasileiro de Etnomatemática. Parecerista dos trabalhos do Terceiro Congresso Nacional da Universidade Federal Fluminense. 2008. (Congresso).

Terceiro Congresso Brasileiro de Etnomatemática. A prática social da culinária: algumas reflexões na construção curricular da matemática na educação de jovens e adultos. 2008. (Congresso).

Terceiro Congresso Brasileiro de Etnomatemática. Mesa Redonda: Etnomatemática: Formação de Professores e práticas Pedagógica. 2008. (Congresso).

Terceiro Congresso Brasileiro de Etnomatemática. Práticas de medições no campo da topografia: Um estudo curricular da matemática numa abordagem etnomatemática. 2008. (Congresso).

XIV ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, VII ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO, III ENCONTRO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA.Multiculturalismo e movimentos sociais. 2008. (Encontro).

XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e prática de Ensino.As Práticas Sociais como mediadoras da organização curricular: algumas reflexões. 2008. (Encontro).

XIV ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. 2008. (Encontro).

16º Congresso de Leitura no Brasil. 2007. (Congresso).

9ª Semana de Atividades Exatas, Ambientais e de Tecnologias.Debatedora da 9ª Semana de Atividades Exatas, Ambientais e de Tecnologias. 2007. (Encontro).

9ª Semana de Atividades Integradas do CEATEC.Território, Tecnologia e Inovação. 2007. (Encontro).

A Etno-Matemática como Sabedoria Africana. 2007. (Seminário).

Educação Matemática e a possibilidade de concretização de proposta pedagógica.Linguagens e Culturas. 2007. (Seminário).

Encontros Pedagógicos. 2007. (Encontro).

Linguagens e Culturas.Educação Matemática e a possibilidade de concretização de proposta pedagógica numa abordagem etnomatemática. 2007. (Encontro).

V CNMEM - V Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática.Modelagem Matemática na Sala de Aula. 2007. (Encontro).

V Congresso Internacional de Educação - Pedagogias (entre) lugares e saberes. Etnomatematica: Noções de diálogo entre diferentes formas de saber. 2007. (Congresso).

V Congresso Internacional de Educação - Pedagogias (entre) lugares e saberes.. 2007. (Congresso).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Noções de diálogo: algumas reflexões na perspectiva da etnomatemática. 2007. (Encontro).

VI Simposio Nororiental de Matematica.Etnomática, circularidades de saberes en procesos de escolarización. 2007. (Simpósio).

XIII Encontro de iniciação Científica, VI Encontro de Pós-Graduação, II Encontro de Extensão Universitária.As práticas sociais presentes na administração financeira pelos pré-adolescentes. 2007. (Encontro).

XIII Encontro de Iniciação Científica, VI Encontro de Pós-Graduação, II Encontro de Extensão Universitária.Telecurso 2000: a articulação entre a matemática escolar e do cotidiano nas tele-aulas. 2007. (Encontro).

XIII Encontro de Iniciação Científica, VI Encontro de Pós-Graduação e II Encontro de Extensão Universitária. 2007. (Encontro).

XVI Forum Estadual da Undime. Educação Matemática. 2007. (Congresso).

XVI Forum Estadual da UNDIME.Palestrante no Fórum estadual da UNIDIME. 2007. (Outra).

15° Congresso de Leitura no Brasil. Práticas Sociais de Localização e Mapeamento: uma discussão curricular do conceito de escola. 2006. (Congresso).

2° Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação.Práticas sociais de localização e mapeamento: uma discussão curricular do conceito de escala.. 2006. (Seminário).

3ª Jornada de Educação. 2006. (Encontro).

Forum Nacional de Educação. 2006. (Outra).

III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Medidas e práticas sociais. 2006. (Seminário).

Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação.Educação cultural: reflexões acerca da educação rural. 2006. (Seminário).

Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação.Reflexões acerca das noções de diálogo presente nos discursos curriculares. 2006. (Seminário).

VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares.Problematizando os Discursos sobre Pluralidade e Diversidade Presentes nos Documentos Curriculares de Matemática no Brasil (PCN´s). 2006. (Outra).

VIII Encontro Paulista de Educação Matemática.Matemática e temas transversais. 2006. (Encontro).

XII Semana Acadêmica do curso de Matemática e VII Seminário Regional de Educação Matemática."(Re)pensando a matemática no contexto da diversidade. 2006. (Encontro).

XXIX Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional. 2006. (Congresso).

2ª Jornada de Educação.Formação profissional: a graduação como parte de nossa caminhada profissional. 2005. (Encontro).

2ª Jornada de Educação.Educação, Escola e as relações de Poder. 2005. (Encontro).

2ª Jornada de Educação.Mesa Redonda - Educação, Escola e as Relações de Poder. 2005. (Encontro).

2ª Jornada de Educação.O discurso da diversidade e da diferença na construção de um ideal de escola. 2005. (Encontro).

7º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa.Currículo de Matemática: Reflexiones en una perspectiva etnomatemática. 2005. (Encontro).

IV Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática.Modelagem e Educação Matemática. 2005. (Outra).

2o. congresso Nacional de Etnomatemática. 2004. (Congresso).

II colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares - currículo:Pensar, Inventar, Diferir. II colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares - currículo:Pensar, Inventar, Diferir. 2004. (Congresso).

I Jornada de Educação. 2004. (Encontro).

14 Congresso de Leitura do Brasil. Linguagem Matemática. 2003. (Congresso).

26a Reunião Anual da Anped. 2003. (Encontro).

Encontro de Professores de Matemática.O caderno de Receitas: da cozinha para as aulas de matemática. 2003. (Oficina).

III Conferência Nacional de Modelagem e Educação matemática. Modelagem Matemática e a Formação de Professores. 2003. (Congresso).

III Congresso Internacional de Educação. A relação entre saberes cotidianos e escolares: algumas reflexões na perspectiva da prática pedagógica do professor de matemática. 2003. (Congresso).

II Seminário Internacional de Pesquisa em Educação matemática.A Modelagem matemática na Perspectiva da Etnomatemática. 2003. (Seminário).

VI Ensontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação. 2003. (Encontro).

XVII Encontro Regional de Professores de Matemática.A História, a Etnomatemática e a Modelagem. 2003. (Encontro).

ENSINO DE MATEMA'TICA: TECNOLOGIAS E PERSPECTIVAS. 2002. (Encontro).

II CIEM - Congresso Internacional de Etnomatemática. O conceito de medida : uma abordagem etnomatemática. 2002. (Congresso).

II CIEM - Congresso Internacional de Etnomatemática. A construção de uma escola rural na perspectiva da etnomatemática : alguns elementos conflitantes. 2002. (Congresso).

II CIEM - Congresso Internacional de Etnomatemática. 2002. (Congresso).

Semana de Atividades Livres.A matemática e a transversalidade. 2002. (Encontro).

XII SEAPRE.CURRÍCULO E MATEMÁTICA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES NA PERSPECTIVA DA ETNOMATEMÁTICA. 2002. (Oficina).

XII SEAPRE. 2002. (Outra).

I Fórum Interdisciplinar: Responsabilidade Social.A interdisciplinariedade no contexto escolar. 2001. (Outra).

II Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática.A modelagem matemática como estratégia alternativa na alfabetização de adultos. 2001. (Simpósio).

II Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática.Programa e Currículo. 2001. (Encontro).

II GEPEJA. 2001. (Simpósio).

II Simpósio do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos - GEPEJA. 2001. (Simpósio).

IV Congresso Iberoamericano de Educación Matemática. A Etnomatemática e o processo de escolarização na perspectiva dos professores. 2001. (Congresso).

VI Encontro Paulista de Educação Matemática.Etnomatemática: no olhar de pesquisadores e professores. 2001. (Encontro).

XV Encontro Regional de Professores de Matemática. 2001. (Encontro).

Educação Atual : Novas Propostas do Curso de Especialização Educação na Atualidade.Interdisciplinaridade e novas tecnologias. 2000. (Encontro).

I Congresso Brasileiro de Etnomatemática - CBEm1. Fórum de Pesquisa Rural. 2000. (Congresso).

III Congresso de Pesquisa e Extensão e VI Encontro de Iniciação Científica. Etnomatemática : uma análise das diferentes concepções. 2000. (Congresso).

25º Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos.Etnomatemática : possibilidades pedagógicas na alfabetização de adultos - uma experiência em assentamento rural. 1998. (Encontro).

Encontro da APIPSA - Experiências de Assentamentos na Virada do Século.Alfabetização de Jovens e Adultos dp MST. 1998. (Encontro).

I Congresso Internacional de Etnomatemáticas. Verifing same challenges and possibilittes in the formation of teacher in Rural settlement. 1998. (Congresso).

I Congresso Internacional de Etnomatemáticas - 1st. International Congress of Ethnomathematics. 1998. (Congresso).

XII Encontro Regional de Professores de Matemática. 1998. (Encontro).

II Semana de Estudos de Alfabetização de Jovens e Adultos - Fundação Municipal para Educação Comunitária (Conferencista).Etnomatemática. 1993. (Outra).

Formação Docente.Proposta Curricular para o Ensino de Matemática de 1ª a 4ª séries. 1992. (Encontro).

IV ENEM - Encontro Nacional deEducação Matemática. 1992. (Encontro).

IV ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.Educação matemática na alfabetização de adultos. 1992. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Nayara Dias Scrimim

GALLO, S.;MONTEIRO, A.; dos SANTOS, Maria Emanuela Esteves.. A influência das redes sociais na subjetividades d@s sujeit@s contemporâne@s. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Bruno Moreno Francisco

FLORES, C. R.;MONTEIRO, A.. Um oficinar-de-experiências-que pensa com crianças: matemáticas-cubistas, formas brincantes e ex-posições. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Maira Lavalhegas Hallack

ALMEIDA, Maria José P. M.; PIASSI, L. P. C.;MONTEIRO, A.. Entre alegorias da Divulgação e da Ficção Científica: Leituras do Paradoxo EPR. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Camila Aparecida Lopes Coradetti Manoel

SILVA, Marcio Antonio da;MONTEIRO, A.; PINTO, T. P.; SANTOS, J. R. V.. Um Olhar Contemporâneo para a Matemática Financeira presente nos Livros Didáticos do Ensino Médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Bruno Monteiro Francisco

FLORES, C. R.; ARRUDA, J. P.;MONTEIRO, A.. Entre pinturas e visualidades : o cubismo como possibilidade para exercitar o pensamento matemático. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

Aluno: Andréia Pinheiro de Freitas

SILVEIRA, C. R.;MASCIA, M. A. A.; MORETTO, M.;MONTEIRO, A.. Processos de subjetivação e a escrita de si em contexto militar: uma análise discursiva. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Sarah Kubrusly Gonçalves

BORUCHOVITH, E.;MONTEIRO, A.; BARIANI, C. D.. Desempenho escolar: nas estratégias para compreensão autorregular da leitura e nível de compreensão em crianças do Ensino Fundamental da cidade de Fortaleza. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ricardo José Reis de Abreu

MONTEIRO, A.MENDES, J. R.GUIMARAES, M. F.. Educação financeira : aspectos discursivos, subjetivação e governamentabilidade. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Marcos Paulo de Souza

GUIMARAES, M. F.; BUENO, J. B. G.;MONTEIRO, A.. A coleção matemática : Imenes & Léllis : a história da matemática em foco. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Ana Cecília Moz Alves Rodrigues

MOURA, A. R. L.; PRADO, G. V. T.;MONTEIRO, A.. O papel dos conhecimentos e valores transmitidos pela escola, na construção de mundo de uma comunidade caiçara do Rio de Janeiro. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fernanda Cristina Martins da Rocha

MENDES, J. R.MONTEIRO, A.; TODARO, M. A.. Produção e condução de sujeitos em uma escola de carreira militar. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Márcia Furlan de Almeida

MONTEIRO, A.. Os incalculáveis usos do feminino e do masculino em jogos de linguagem. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Márcia Maria Bento Marim

MONTEIRO, A.; MIGUEL, A.;MASCIA, M. A. A.. . AM[OU] : um estudo terapêutico-desconstrucionista de uma paixão. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Cristina Muñoz Franco

MONTEIRO, A.MENDES, J. R.; VEIGA NETO, A.. Jogos Discursivos e Governamentalidade : tecendo efeitos de sentido sobre a sustentabiliadde. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educaçã) - Universidade São Francisco.

Aluno: Elizandra Rodrigues de Souza

MASCIA, M. A. A.MONTEIRO, A.; CAVALLARI, J. S.. Subjetividade Adolescente : identificação, alteridade e discurso. 2013. Dissertação (Mestrado em Pos-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Luiza Aparecida Pereira Santos

MONTEIRO, A.; FRENANDES, I. A. A.;MASCIA, M. A. A.. A constituição da prática docente na perspectiva dos documentos oficiais e da mídia escrita do Estado de SP. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Marcelo Vicentin

MENDES, J. R.MONTEIRO, A.; FERRARI, A.. O cinema vai a escola : um papel para diferentes personagens (relações entre currículos), cultura(s) e identidade(s). 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto Sensu em Educaçaõ) - Universidade São Francisco.

Aluno: Adriano Luiz Pedrini

MONTEIRO, A.. Problematização e prática sociocultural no contexto do estágio da licenciatura: um olhar terapêutico- desconstrutivo. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Adriano Luiz Pedrini

MONTEIRO, A.. Problematização e prática sociocultural no contexto do estágio da licenciatura: um olhar terapêutico- desconstrutivo. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Maria Aparecida Ferreira de Lima

MONTEIRO, A.MENDES, J. R.; Gildenir Carolino Santos. O poder da biblioteca nos processos de (in)visibilidade do saber : um estudo de caso sobre a EJA. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Jose Luiz Brolezzi

MONTEIRO, A.MENDES, J. R.VILELA, D. S.. Medidas do tempo em Tempos contemporâneos : o uso de saberes e práticas relacionada aos astros em contextos agricolas. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Laine Cristina Forati de Alencar

MONTEIRO, A.; LEONARDI, P.; TODARO, M. A.. (IM) possibilidades de organizar ações pedagógicas que articulem materiais produzidos a partir de diferentes perspectivas educacionais. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Marcia Lázara Pinheiro silva

MENDES, J. R.MONTEIRO, A.; MIGUEL, A.. Gracejos e artimanhas como jogos discursivos na feira livre : contribuições para se pensar os saberes e os processos de aprendizagem na pratica social de venda e compra. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Robinéia da Costa Seraphim

Marcia Aparecida Amador MasciaMONTEIRO, A.; Elzira Yoko Uyeno. O sujeito entre o desejo e o excesso : a escrita de si por adolescentes em aulas de arte. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Bruna Monize Rosalem Rodrigues

BAROLLI, E.; MEGID NETO, J.;MONTEIRO, A.. Escola nos tempos líquidos : o desafio de educar. 2012. Dissertação (Mestrado em Prograna de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Geisa Zilli Shinkawa

MENEGHETTI, R. C. G.;MONTEIRO, A.; BARALDI, I. M.; MORAES, M. S. S.; CARDOSO, V. C.. Etnomatemática e Economia Solidária : o caso de um grupo de fabricação de sabão caseiro. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquista Filho.

Aluno: Clarice Nunes Ferreira Costa

MASCIA, M. M. A.; CAVALLARI, J. S.;MONTEIRO, A.. Professores de Língua Estrangeira em Formação : a angústia de se ensinar uma língua que (não) sabe. 2012. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Daniela Aparecida da Silva

MONTEIRO, A.MENDES, J. R.; TODARO, M. A.. O algoritmo de cálculo escrito convencional nas aulas de matemática da EJA. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rogério Elias Marim

MONTEIRO, A.; MIGUEL, A.;MENDES, J. R.. Histórias de Chico Bento: discussões acerca de algumas práticas escolares quando mobilizadas no contexto midiático das HQ. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Juriene Pereira da Silva

Marcia Aparecida Amador MasciaMONTEIRO, A.; Elzira Yoko Uyeno. Da morte e do Morrer: a escrita de si por alunos da Rede Estadual Paulista. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Rita de Cássia Silva

MENDES, J. R.MONTEIRO, A.; NETO, M. G.. O teatro como prática curricular: as várias representações do sujeito. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Cristiano Silva dos Santos

BELLO, S. E. L.;MONTEIRO, A.; TREVISAN, V.; BÚRIGO, E. Z.. Jogos de Linguagem e Mobilização de Cultura Matemática no Estudo do Tratamento da Informação em uma Classe de Educação de Jovens e Adultos. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cátia Alvise

ALVISI, C.MONTEIRO, A.. Desenhos Curriculares na EJA: Desafios Plurais. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educaçã) - Universidade São Francisco.

Aluno: Olinda de Cássia Garcia Sando

MASCIA, M. A. A.MONTEIRO, A.; ECKERT-HOFF, B. M.. Discurso e sujeito na Patio Revista Pedagógica : a pedagogia crítica como um regime de verdade. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: EDUARDO MONTEIRO DE SOUZA JUNIOR

LOPES, J. A.; CARVALHO, T. F.;MONTEIRO, A.; Brumatti; GURGEL, C. M.. Uma análise de pesquisas acadêmicas em educação mateamática sobre o infoque histórico do conceito de função.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Fernanda Helman Novak

ARAUJO, V. A. A.; COLELLO, S. M. G.;MONTEIRO, A.. A construção de valores no ensino superior: um estudo sobre a formação ética de estudantes universitários. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Giovana da Silva Lenzi

BELLO, S. E. L.; XAVIER, M. L. M; FABRIS, E. T. H;MONTEIRO, A.. Prática de ensino em educação matemática: discursos e regulações da prática pedagógica dos futuros professores de matemática. 2008. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sônia Regina Mincov Almeida

MONTEIRO, A.MENDES, J. R.; BELLO, S. E. L.. Identidades juvenis produzidas dentro das práticas de consumo implicações para a educação matemática. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Ana Carolina Garcia de Oliveira

ROSA, M. I. F. P. S.; CHAGAS, A. P.;MONTEIRO, A.; PRADO, G. T. V.. Formação profissional, narrativas e identidades no cotidiano de um insituto de pesquisa. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sonia Regina Mincov de Almeida

MONTEIRO, A.; BELLO, S. E. L.;MENDES, J. R.. Relações e saberes que circulam na prática de consumo de jovens: um estudo etnomatemático. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Cleuza Iara Campello dos Santos

BELLO, S. E. L.;MONTEIRO, A.. Inclusão-Exclusão nas práticas pedagógicas das profesoras que ensinam matemática na educação de jovens e adultos. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jorge dos Santos Souza

MONTEIRO, A.; MEYER, J. F. C. A.;MENDES, J. R.. Na busca das trilhas: Um estudo sobre saberes matemáticos produzidos na prática da escalada esportiva. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Olinda de Cássia Garcia Sando

MASCIA, M. A. A.; ECKERT-HOFF, B. M.;MONTEIRO, A.. Representações discursivas na Pátio: Revista Pedagógica. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Giselli de Fátima Padilha Hummelgen

MONTEIRO, A.; TARDELLI, L. S. A; BUENO, L.. A Oralidade e os Gêneros Orais em Livros Didáticosde Língua Portuguesa. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Suzete Maria Salvaro Beal

NACARATO, A. M.; MACIEL, M. D.;MONTEIRO, A.. Concepções de Ensino Médio: sentidos atribuídos por professores de Biologia. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Roberto Tadeu Berro

MONTEIRO, A.MENDES, J. R.VILELA, D (Denise Vilela). Relações entre Arte e Matemática: um estudo da obra de Maurits Cornelis Escher. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Mariangela Gonçalves Costa Chenta

MENDES, J. R.MONTEIRO, A.; MARAFON, A. C. M.. Ele não aprende : nem a escrever e nem matemática : Reflexões sobre o silenciamento produzido pela Instituição Escolar nas práticas discursisvas de numeramento-letramento. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Elaine Botelho Corte Fernandes

MENDES, J. R.; SILVA, I. R.;MONTEIRO, A.. E eu copio, escrevo e aprendo: um estudo sobre as concepções (re)veladas dos surdos em suas práticas de numeramento-letramento em uma instituição (não) escolar. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Marco Antonio de Camargo

MONTEIRO, A.MENDES, J. R.. Uma análise da articulação da matemática escolar e a do cotidiano nas tele-aulas. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Viviane Ribeiro e Sousa Cabral

FONSECA, M. C. F. R.;MONTEIRO, A.; GIOVANETTI, M. A. G. C.; GOMES, M. L. M.. Relações entre conhecimentos matemáticos escolares e conhecimento do cotidiano forjados na constituição de práticas de numeramento na sala de aula do EJA.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Jociana Santos Vieira Moraes

MONTEIRO, A.MENDES, J. R.; ZAN, D. D. P. E.. Trajetoria de adultos pouco (não) escolarizados em uma sociedade letrada.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Maria Aparecida Delfino da Silva

DAMBROSIO, U.;MONTEIRO, A.; PASSOS, L. F.. A Etnomatemática em uma sala da Eja: a experiência do pedreiro. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Claudinéia Passarelli Cherini

MONTEIRO, A.MENDES, J. R.; GIUBILEI, S.. A Prática Social da Culinária: algumas reflexões na construção curricular da matemática na educação de jovens e adulatos. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Marco Aurélio Munhoz Cano

DAMBROSIO, U.; BONGIOVANNI, V.;MONTEIRO, A.. Ciências, magia e filosofia no processo de ensino-aprendizagem da matemática : uma introdução histórica sobre Teorema de Pitágoras. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ione Maria Plazza Hilgert

MONTEIRO, A.; PEREIRA, M. C.; LOPES, S. E.. O que as crianças falam sobre matemática? Um estudo com crianças da primeira série do ensino fundamental do Município de Cascavel Paraná. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Norma Barbosa Benedito Maccarini

MONTEIRO, A.; LOPES, S. E.; PEREIRA, M. C.. Prática discursiva e ensino de matemática no processo de interação em sala de aula.. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Maria José de Lima

MONTEIRO, A.MENDES, J. R.; ROSA, M. I. F. P. S.. Modos de representar e pensar o espaço: um estudo com as agentes de súde do assentamento rural em Santa Maria/MS. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Maria Elena Gomes Domingues

MONTEIRO, A.MENDES, J. R.; ROSA, M. I. F. P. S.. O impacto social de um laboratório de informática numa escola de periferia. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Elza da Silva Campos

MONTEIRO, A.; DAMBROSIO, U.; PASSOS, L. F.. A concepção de Etnomatemática dos formadores de professores. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luís Roberto Cezar de Castro

KNIJNIK, G.;MONTEIRO, A.; LOPES, M. C.. Narrativas sobre a matemática escolar produzidas por alunos de um curso noturno de educação de jovens e adultos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Rosália Marisa de Mello

KINIJNIK, G.; LOPES, M. C.;MONTEIRO, A.. É a cor da pele que faz a pessoa discriminada: Narrativas sobre o negro e a discriminação racial produzidas em uma experiência pedagógica de educação matemática. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Dilcelena Peralis Corradi

MONTEIRO, A.; GUIMARAES, A. M.; AMORIM, A. C. R.; ROSA, M. I. F. P. S.; SCHNETZLER, R. P.. Estágio supervisionado: cultura(s) e processos de identificação permeando um curriculo de formação de professores de química. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Claudia Glavan Duarte

MONTEIRO, A.; CHASSOT, A.; KINIJNIK, G.. Etnomatemática, curriculo e práticas sociais do Mundo da Construção Civil. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Lia Cristina Barata Cavellucci

MONTEIRO, A.. Estudo de um ambiente de aprendizagem baseado em mídia digital: uma experiência em empresa do ramo petroquímico. 2003. Dissertação (Mestrado em Multimeios) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: GILBERTO CHIUS JUNIOR

MONTEIRO, A.MENDONCA, M. C. D.FERREIRA, E. S.. MATEMÁTICA CAIÇARA - CONTRIBUINDO NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: José Eduardo Roma

MONTEIRO, A.; LOPES, J. A.. O CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DA PUC-CAMPINAS: REFLEXOS NA PRATICA PEDAGÓGICA DOS EGRESSOS. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Ieda Maria Giongo

KNIJNIK, G.;MONTEIRO, A.; BAQUERO, R. V. A.. Educação e produção do calçado em tempos de globalização: um estudo etnomatemático. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Carmen Cecília Schmitz

KNIJNIK, G.;MONTEIRO, A.; OSOWSKI, C. I.. Caracterizando a matemática escolar: um estudo na Escola do Bom Fim. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Mauro Ramalho de Oliveira

MONTEIRO, A.. Funções e importância do estágio curricular : estudo de caso dos cursos de administração. 2000. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Hannelore Nehbring

DAMBROSIO, U.;MONTEIRO, A.; KNECHTEL, M. R.. O ensino da matemática na educação de adultos. 1999. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: Eliane Vigneron Barreto Aguiar

FAINGUELERNT, E. K.;MONTEIRO, A.FERREIRA, E. S.. O ensino da matemática e o uso da calculadora : encontros e desencontros. 1999. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Santa Úrsula.

Aluno: Laysa Blancy de Oliveira Guarienti

GALLO, S.; ASPIS, R. P. L.; LEITE, C. D. P.;MONTEIRO, A.; MOTTANA, P.. Variações escolares e multiplicidades no pensamento. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Andréia Lunkes Conrado

SANTOS, V. M.;MONTEIRO, A.; GODOY, Elenilton V.; FISCHAMANN, R.; CORREA, Diogo Silva.. Diversidade, diferença e currículo de Matemática: relações entre macropolíticas e o tempo dos atores na escola. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Lidiane Gomes Lobo

GALLO, S.;MONTEIRO, A.; CARVALHO, A. F.; WUNDER, A.; LEITE, C. D. P.. Descaminhos da ética no percurso teatral na universidade. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Kátia Liége Nunes Gonçalves

ESPÍRITO SANTO, Adilson Oliveira do;MONTEIRO, A.. Nomadismo da educação matemática ribeirinha: potências da multiplicidade.... 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ANA CAROLINA REIS PEREIRA

GUIMARAES, A. M.; CATINI, C. R.; SCHILLING, Flávia.; RODRIGUES, Heliana de Barros Conde.;MONTEIRO, A.. História oral de vida de professores: direitos humanos, justiça restaurativa e violência escolar. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Clarice Nunes Ferreira

MASCIA, M. A. A.MONTEIRO, A.; GHIRALDELO, C. M.; MORETTO, M.; SILVEIRA, C. R.. MARCAS DE SUBJETIVIDADE E DE DESEJO NO DISCURSO DE (NÃO) PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Márcio Moterani Swerts

SILVEIRA, C. R.;MONTEIRO, A.; BUENO, L.;MASCIA, M. A. A.; LEITE, M.. O Dia D da educação em Minas Gerais : jogos estratégicos de poder. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação - Doutorado) - Universidade São Francisco.

Aluno: Rogério Elias Marim

Baroli, E.; Guridi, V.M.; Vilela, D.S.;MENDES, J. R.MONTEIRO, A.MONTEIRO, A.. Constitui-se professora que ensinará Matemática: a superação de um medo paralisante. 2016. Tese (Doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Manuela Esteves dos Santos

GALLO, S.; VINCENT, H.; CARVALHO, A. F.; CARDOSO JUNIOR, H. R.; OLIVEIRA, W. C.;MONTEIRO, A.. A multiplicidade como teoria da comunicação na filosofia de Michel Serres e suas contribuições para o pensamento em educação. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sonia Regina Coelho

MONTEIRO, A.; DAMBROSIO, U.; MISKULIN, R. G. S.; MOREIRA, E. D.; SILVA, P. S. P.. A escola Mixta da Cachoeira Grande : Escola Rural de Presidente. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Júlio Faria Corrêa

MONTEIRO, A.. He War. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educaçãqo) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Birgit Yara Frey Riffel

MENDES, J. R.VILELA, D. S.; LOCKMANN, K.;MASCIA, M. A. A.MONTEIRO, A.. Enxergando no escuro : saberes e práticas sociais de sujeitos com deficiência. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Natal Junio Pires

MONTEIRO, A.; BELLO, S. E. L.; NOGUERA-RAMIREZ, C. E.;MENDES, J. R.; SILVEIRA, C. R.;VILELA, D. S.. O governamento dos cientistas em tempos neoliberais : reflexões acerca da perfomatividade e da competição do meio acadêmico. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Francis Roberta de Jesus

MIGUEL, A.;MONTEIRO, A.; CLARETO, S. M.;VILELA, D. S.; AYOUB, E.. Indisciplina e transgressão na escola. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Edilene Mizael de Carvalho Perboni

FREITAS, A. P.;MONTEIRO, A.MENDES, J. R.; SILVA, F. C.; SCHIAVETTO, S. N. O.; MORETTO, M.. Os sujeitos das políticas de avaliação sistêmica da alfabetização em Minas Gerais : uma analítica à luz da governamentabilidade. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação - Doutorado) - Universidade São Francisco.

Aluno: Rejane Siqueira Julio

MIGUEL, A.; VIANNA, C. R.; GOTTSCHALK, C. M. C.; LINS, R. C.;MONTEIRO, A.. Jogos de linguagem [matemáticos] na prática e na formação dos engenheiros. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Kátia Sebastiana Carvalho

MIGUEL, A.; GOMES, M. L. M.;MONTEIRO, A.; MIORIM, M. A.; MOURA, A. R. L.. Práticas mobilizadoras de cultura aritmética na formação de professores da escola normal da província do Rio de Janeiro. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Línlya Natássia Sachs Camerlengo de Barbosa

MONTEIRO, A.; DAMBROSIO, U.; SOUZA, A. C. C.; FONSECA, M. C. F. R.; MIARKA, R.. Entendimentos a respeito da matemática na educação do campo : questões sobre círculo. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Tânia Cristina de Assis Quintino Okubo

MONTEIRO, A.. CURRÍCULO EM CONTEXTOS: PERMEABILIDADES DISCURSIVAS NA PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DE SP. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educaçãqo) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Paulo Henrique Trentin

MONTEIRO, A.; Maria Helena Roxo Beltran; Marcia Helena Mendes Ferraz; Fumikazu Saito; Thomaz Augusto Santoro Haddad. MATEMÁTICA NO BRASIL: AS TRADUÇÕES DE MANOEL FERREIRA DE ARAÚJO GUIMARÃES. 2011. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lucia Helena Marques Carrasco

MONTEIRO, A.; BELLO, S. E. L.; BÚRIGO, E. Z.; FISCHER, B. T. D.. Dizer e experienciar o ser/estar professor: formação inicial do professor de matemática. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Aparecida Augusta da Silva

Barbosa, M. O. de;DOMITE, M. C. S.; GUSMAO, N. M. M.;FERREIRA, E. S.MONTEIRO, A.. Em busca do diálogo entre duas formas distintas de conhecimentos matemáticos. 2008. Tese (Doutorado em Matemática) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Valéria de Carvalho

MIGUEL, A.;DOMITE, M. C. S.; FIORENTINI, D.; LOPES, C. E.;MONTEIRO, A.; DAMBROSIO, U.. Mathematics educations and society (MES): a constituição de uma comunidade de prática científica internacional.. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: José Pedro Machado Pinheiro

DAMBROSIO, U.;MONTEIRO, A.MENDES, J. R.DOMITE, M. C. S.; FERREIRA, R.. Etnomatemática e formação de professores indígenas: um encontro necessário em meio ao diálogo intercultural. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Valéria de Carvalho

MONTEIRO, A.. Mathematics Education and Society (MES): a constituição de uma comunidade de prática científica internacional. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Rogério Ferreira

DOMITE, M. C. S.; DAMBROSIO, U.;MONTEIRO, A.; MEYER, J. F. C. A.; Bittencourt, M. F, C.. Educação escolar indígena e etnomatemática a pluralidade de um encontro na tragédia pós-moderna. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Otávio Roberto Jacobini

MONTEIRO, A.; LORENZETTI, W. M. L.; VINICIU, M. M.; OLE, S.; CARVALHO, B. M.. A Modelagem Matemática como instrumento de Ação Política na sala de aula. 2004. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Silmara de Campos

GIUBILEI, S.;MONTEIRO, A.; MAHER, J. P.. História, Memória e identidade do projeto educativo de integração social-peis: referenciais para a produção de paradigmas em políticas públicas para a educação de jovens e adultos. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Denise Helena Lombardo Ferreira

MONTEIRO, A.CALDEIRA, A. D.; MEYER, J. F. C. A.; PENTEADO, M. G.. O tratamento de questões ambientais através da modelagem matemática: um trabalho com alunos do ensino fundamental e médio. 2003. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Teresa Cristina Loureiro Peluso

GIUBILEI, S.;MONTEIRO, A.; NOGUEIRA, J. C.; GAMBOA, S. A. S.; MAHER, J. P.. Diálogo & Conscientização: alternativas pedagógicas nas políticas públicas de educação de jovens e adultos. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Cecilia de Castello Branco Fantinato

DOMITE, M. C. S.MONTEIRO, A.; CAMPOS, M. D.; DE, O. M. K.; DAMBROSIO, U.. . Identidade e sobrevivência no morro de São Carlos: representações quantitativas e espaciais entre jovens e adultos. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Roseli de Alvarenga Corrêa

MIGUEL, A.;MONTEIRO, A.; KNIJNIK, G.;FERREIRA, E. S.. A Educação Matemática na Formação de Professores Indígenas Ticuna. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Samuel Edmundo Lopez Bello

DAMBROSIO, U.;MONTEIRO, A.; MIGUEL, A.; FIORENTINI, D.;MENDONCA, M. C. D.. Etnomatemática: Relações e tensões entre as distintas formas de explicar e conhecer. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Vânia Cristina da Silva Rodrigues

VILELA, D. S.MONTEIRO, A.. As AACC nos cursos de Licenciatura em Matemática: uma análise sociológica. 2019.

Aluno: Pedro Xavier Russo Bonetto

NEIRA, M. G.; CARVALHO, A. F.;MONTEIRO, A.. O currículo cultural em equizoanálise. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rubes Antonio GurgelVieira

MONTEIRO, A.; GALLO, S.; CARVALHO, A. F.; NUNES, M. L. F.; NEIRA, M. G.. Educação Menor: O sujeito da educação física. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Márcia Maria Bento Marim

MIGUEL, A.;VILELA, D. S.MONTEIRO, A.; SILVA, H.; SOUZA, Elizabeth Gomes.. Rotas indisciplinares na desconstrução do poder disciplinar da escolarização moderna. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Adriano Fonseca

MENDES, J. R.MONTEIRO, A.; MIARKA, R.. Etnomatemática na escola: mobilização e produção de discursos e de (outras) posições sujeito. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Clarice Nunes Ferreira

MASCIA, M.A.AMONTEIRO, A.; GHIRALDELO, C. M.; MORETTO, M.; SILVEIRA, C. R.. SUPER HERÓIS: as identificações de (não) professores de LE. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Andréia Bonho Borba

GALLO, S.; CARVALHO, A. F.;MONTEIRO, A.. Possibilidade de articulação entre Nietzsche e Rancièrepara se pensar um ensino de filosofia como um devir criativo de autossuperação de si. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marcelo Vicentin

SILVEIRA, C. R.; MORETTO, M.; OLIVEIRA SILVA, Luiza B.;MONTEIRO, A.; LEITE, M.. VAGAS DE PALAVRAS E COISAS: DISCURSOS, IMAGENS HETEROTÓPICAS E JOGOS DE PALAVRAS SOBRE O UNIVERSO ESCOLAR. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Andréia Lunkes Conrado

SANTOS, V. M.;MONTEIRO, A.; GODOY, Elenilton V.. O lugar da diversidade no currículo de matemática: relações entre macro-políticas e a ação dos atores locais. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Lidiane Gomes Lobo

GALLO, S.; CARVALHO, A. F.; WUNDER, A.;MONTEIRO, A.. Conversas incoclusas sobre o espaço da ética na aprendizagem teatral. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Laisa Blancy de Oliveira Guarnieri

GALLO, S.;MONTEIRO, A.; LEITE, C. D. P.. Cartografia das variações escolares e multiplicidades no pensamento. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Paola Sanfelice Zeppini

GALLO, S.; ORLANDI, L. B. L.; SILVA, G. M. F.;MONTEIRO, A.. Implicações Filosóficas no sentido de uma Educação Libertadora: alianças conceituais entre Deleuze e Bergson. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Pograma de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Edilene Mizael de Carvalho Perboni

FREITAS, A. P.;MONTEIRO, A.MENDES, J. R.; SILVA, F. C.; SCHIAVETTO, S. N. O.. Era uma vez... certas crianças chamadas Maria que não foram alfabetizadas para sempre... Os sujeitos das políticas de avaliação sistêmica da alfabetização em Minas Gerais : uma analítica à luz da governabilidade. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação - Doutorado) - Universidade São Francisco.

Aluno: Raimundo Santos de Castro

MONTEIRO, A.. Jogos de linguagem matemáticas da Comunidade Renascente de Quilombos da Agrovila de Espera, Município de Alcântara, Maranhão s. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Rogerio Elias Marin

BAROLLI, E.; MEGID NETO, J.;MONTEIRO, A.. Projetar-se professoras que irão ensinar Matemática. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Lynlia Natassia Sachs Camerlengo de Barbosa

DAMBROSIO, U.; AMORIM, A. C. R.;MONTEIRO, A.; FONSECA, M. C. F. R.; MIARKA, R.. Entendimentos a respeito da matemática na educação do campo : questões sobre currículo. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Rejane Siqueira Filho

MONTEIRO, A.; MIGUEL, A.; VIANNA, C. R.; GOTTSCHALK, C. M. C.; LINS, R. C.. Jogos de linguagem [matemáticos] na prática e na formação de engenheiros. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sonia Regina Coelho

DAMBROSIO, U.;MONTEIRO, A.; MISKULIN, R. G. S.; MOREIRA, E. D.; SILVA, P. S. P.. A Escola Mixta da Cachoeira Grande : Escola Rural de Presidente Prudente. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática - Doutorado) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Natal Junio Pires

MONTEIRO, A.MENDES, J. R.; VEIGA NETO, A.; NOGUERA-RAMIREZ, C. E.. Governamento do conhecimento científico em tempos neo-liberais : reflexões sobre a competição do capital humano pelo/no meio acadêmico. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educaçã) - Universidade São Francisco.

Aluno: Tânia Cristina de Assis Quintino Okubo

ROSA, M. I. F. P. S.;MONTEIRO, A.; PRADO, G. V. T.; Ana Regina Lanner de Moura. Políticas Educacionais, um e outro, face a face: Diferentes significados da nova Reforma Educacional do Estado de São Paulo. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Valéria de Carvalho

MIGUEL, A.; DAMBROSIO, U.;DOMITE, M. C. S.; FIORENTINI, D.;MONTEIRO, A.; LOPES, C. E.. Perspectivas sociológicas na pesquisa contemporânea em Educação Matemática: a constituição do grupo internacional Mathematics education and Society (MES). 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: José Pedro Machado Ribeiro

MENDES, J. R.DOMITE, M. C. S.; DAMBROSIO, U.; FERREIRA, R.;MONTEIRO, A.. Etnomatemática e formação de professores indígenas: um encontro necessário em meio ao diálogo intercultural. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: José Pedro Machado Ribeiro

DAMBROSIO, U.;MONTEIRO, A.DOMITE, M. C. S.. Etnomatemática e Formação de Professor Indígena. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Nayara Dias Scrimim

GALLO, S.;MONTEIRO, A.; PEREIRA, David S.. A INFLUÊNCIA DAS REDES SOCIAIS NA SUBJETIVIDADE D@S SUJEIT@S DE NOSSO TEMPO. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Tamires Freire Silva

GUIMARAES, M. F.MONTEIRO, A.; BUENO, L.. Alice através do espelho: reflexões sobre representações do feminino no letramento jurídico de um processo criminal da comarca de Bragança Paulista (1950). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Coralayne Gama de Souza

KNOBEL, M.; NUNES, J. H.;MONTEIRO, A.. Os discursos polifônicos sobre (as) matemática(s): divulgação científica em espaços positivos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ezequiel Ribeiro Rocha

OLIVEIRA, S. R.;MONTEIRO, A.; LEITE, S. F.; SPIGOLON, N. I.. Escalas emancipatórias no projeto novo tempo ambiente da matemática social: uma música com frações. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sarah Kubrusly Gonçalves

BORUCHOVITH, E.;MONTEIRO, A.; GOMES, M. A. M.; FINI, L. D. T.. Desempenho escolar: relação com estratégias para compreensão autorregulada da leitura e nível de compreensão leitora em crianças do Ensino Fundamental da cidade de Fortaleza. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Andréia Pinheiro de Freitas

SILVEIRA, C. R.;MASCIA, M. A. A.; MORETTO, M.;MONTEIRO, A.. Processos de subjetivação e a escrita de si em contexto militar: uma análise discursiva. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Maria Clelia Pereira da Costa

SILVEIRA, C. R.;MASCIA, M. A. A.MONTEIRO, A.. Pensando os lugares de memória: a criação do povoado Vila do Incra e a Casa Escola nas narrativas de vida dios migrantes, no Projeto de Assentamento Dirigido Coronel Salustiano de Farias Vinagre e Anauá (1975-1981) Rorarainópolis-RR. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu) - Universidade São Francisco.

Aluno: Henrique de Carvalho Calado

ROSA, M. I. F. P. S.; KNOBEL, M.;MONTEIRO, A.; RAMOS, T. A.. Discursos sobre a disciplina escolar física presentes nas narrativas sobre um curso de licenciatura. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Márcia Furlan de Almeida

Ana Regina Lanner de Moura; MIGUEL, A.;MONTEIRO, A.. Os incalculáveis usos do feminino e do masculino em jogos de linguagens. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Márcia Maria Bento Marim

MIGUEL, A.; MOURA, A. R. L.;MONTEIRO, A.. AM[OU]: um estudo terapêutico-desconstrucionista de uma paixão. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fernanda Cristina Martins da Rocha

MENDES, J. R.; UYENO, E. Y.;MONTEIRO, A.. Trajetórias e produção de sujeitos em uma escola de carreira militar. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pos-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Marcos Paulo sw Souza

GUIMARAES, M. F.MONTEIRO, A.; BUENO, J. B. G.;MASCIA, M. A. A.. A presença da história da matemática nas edições da coleção matemática : Imenes & Lellis (1997-2000). 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Ana Cecilia Moz Alvez Rodrigues

MOURA, A. R. L.; MIGUEL, A.;MONTEIRO, A.; PRADO, G. V. T.. O papel dos conhecimentos e valores transmitidos pela escola, na construção de mundo de uma comunidade caiçara no Rio de Janeiro. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: João Alves de Souza Neto

MONTEIRO, A.. O capital simbólico e a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Laine Cristina Forati de Alencar

MONTEIRO, A.MENDES, J. R.; TODARO, M. A.. Possibilidades de diálogos entre diferentes propostas educacionais. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Marcia Lázara Pinheiro silva

MENDES, J. R.MONTEIRO, A.; MIGUEL, A.. O sujeito na feira livre : uma análise dos jogos de verdade nas relações sociais contemporâneas como construção de saberes. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Robinéia da Costa Seraphim

MASCIA, M. A. A.MONTEIRO, A.; Elzira Yoko Uyeno. O sujeito entre o desejo e o excesso : a escrita de si por adolescentes em aula de arte. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Aldo Ivan Parra Sanchez

Pedro Paulo Scandiuzzi; SKOVSMOSE, O.;MONTEIRO, A.. Etnomatematica e educação própria. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Carla Cristina Pompeu

SANTOS, V. M.;DOMITE, M. C. S.MONTEIRO, A.. Aspectos sócio-historico-culturais e sua influência no interesse do aluno pela matemática. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Elisabete Aparecida Rampini

ROSA, M. I. F. P. S.; MOURA, A. R. L.;MONTEIRO, A.; PRADO, G. V. T.. Formação docente e identidades : o caso da proposta curricular do Estado de São Paulo. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Daniela Aparecida da Silva

MONTEIRO, A.MENDES, J. R.; TODARO, M. A.. O cálculo escrito na EJA : problematizando os discursos de professores e estudantes acerca dessa prática. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Juriene Pereira da Silva

MASCIA, M. A. A.MONTEIRO, A.; Elzira Yoko Uyeno. Da morte e do morrer : a escrita de si por alunos da Rede Estadual Paulista. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Valéria Bastelli Pagnan

MENDES, J. R.MONTEIRO, A.; BELLO, S. E. L.. Narrativas fotográficas de adolescentes em práticas de letramento escolar : emergência de identidades-subjetividades. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Gilson da Silva Porto

MONTEIRO, A.MENDES, J. R.POMPEU JR., G.. Produção do registro escrito nos cadernos de matemática : um estudo curricular na EJA Ensino Médio. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Cátia Alvisi

MONTEIRO, A.; ZAN, D. D. P. E.;MENDES, J. R.. O curriculo na EJA: caminhos, desafios e possibilidades. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Olinda de Cássia Garvia

MASCIA, M. A. A.MONTEIRO, A.; ECKERT-HOFF, B. M.. Discurso e sujeito na Patio Revista Pedagógica : a pedagogia crítica como um regime de verdade. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Olinda de Cássia Garcia Sando

MASCIA, M. A. A.; ECKERT-HOFF, B. M.;MONTEIRO, A.. Representações discursivas no Pátio - Revista Pedagógica. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Mariangela Costa Chenta

MENDES, J. R.; MARAFON, A. C. M.;MONTEIRO, A.. Ele não aprende: nem a escrever e nem matemática. Reflexões sobre o silenciamento produzido em alunos com histórico de fracasso escolar nas práticas discursivas de numeramento-letramento escolarizadas. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Eduardo Monteiro Souza Junior

LOPES, J. A.;MONTEIRO, A.; CARVALHO, T. F.; BRUMATI, R. N. M.. A abordagem histórica para o ensino de funções: tendências das pesquisas acadêmicas. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Antonia Vanda Paiva

GUAZZELLI, I. R. B.; LOPES, C. E.;MONTEIRO, A.. Reatando os laços com a família e sua cultura.. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Maria Aparecida Delfino da Silva

DAMBROSIO, U.;MONTEIRO, A.; PASSOS, L. F.. A etnomatemática em uma sala de EJA : a experiência do pedreiro. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Educação matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sueli Maffei Jamelli

Jahn, A. P.; PIETROPAOLO, R. C.;MONTEIRO, A.. Abordagens no ensino da prova e argumentação na matemática escolar : análise de uma coleção de livros didáticos do ensino fundamental. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Educação matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Paulo Henrique Trentin

MENDES, J. R.MONTEIRO, A.; LOPES, J. A.. A atuação do professor de matemática enquanto uma prática social e o papel do livro didático na construção dessa prática. 2005. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco - Itatiba.

Aluno: Paulo César da Penha

MONTEIRO, A.; CORREA, R. A.;MENDES, J. R.. Matemática e cidadania : os textos jornalísticos analisados sob um olhar matemático-crítico. 2004. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Célia Maria Ananias Salvador

MONTEIRO, A.. Os números relativos em sala de aula : um olhar para o zero. 2002. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Pós-Estudos em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Rosmeire Vastag Leite Peres

KEIM, E. J.;MONTEIRO, A.. A matemática do prazer à dor existencial. 2001. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

Aluno: Paula Balceiro Passarelli

MONTEIRO, A.. Práticas de numeramento e letramento: um olhar sobre a educação infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Camila Duarte

MONTEIRO, A.. Formação de professores indígenas e numeramento: reflexões a partir de um livro de alfabetização matemática. 2016.

Aluno: Teresa Cristina Freire

MASCIA, M. A. A.MONTEIRO, A.. A arte circense como recurso na educação formal e não formal. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Teresa Cristina Freire

MONTEIRO, A.MASCIA, M. A. A.. A arte circense como recurso formal e não formal. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Denise Bulgarelli

MONTEIRO, A.. O número em uma concepção histórica, cognitiva e social. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Luciana Maria de Oliveira

MONTEIRO, A.. O deficiente mental e as práticas de letramento e numeramento. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Mariana Ianaconi di Dario

MONTEIRO, A.. Traçando relações entre currículo e diversidade cultural. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Fabricio Estevão de Faria

MONTEIRO, A.. Monitoria. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade São Francisco.

Aluno: Lilian Eliane de Souza

MONTEIRO, A.. Produção e difusão dos conhecimentos matemáticos em abientes educativos: uma abordgem curricular. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade São Francisco.

FERNANDES, I. A. A.;MONTEIRO, A.. Concurso Público de Seleção Para Professor Auxiliar Doutor. 2013. Universidade São Francisco.

MONTEIRO, A.. Concurso público para Professor na classe adjunto no campo de conhecimento "Matemática - ensino e aprendizagem da matemática para educação no campo. 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.

MONTEIRO, A.; SILVA, T. T.; CURY, H.. CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR ADJUNTO NA ÁREA DE DIDÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Comissão julgadora das bancas

Sônia Giubilei

MONTEIRO, A.;GIUBILEI, S.; DÁMBROSIO, U.; MIGUEL, A.; FERREIRA, E. S.. Etnomatemática: as possibilidades pedagógicas num curso de alfabetização para trabalhadores rurais assentados. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Newton Cesar Balzan

MONTEIRO, A.; BASSANESI, R.;BALZAN, N. C.. O ensino de matemática para adultos através do método Modelagem Matemática. 1992. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Geraldo Pompeu Júnior

FERREIRA, E. S.; D'AMBRÓSIO, U.; Giubilei, S.; Miguel, A.; FIORENTINI, D.; MENDONÇA, M. C. D.;POMPEU Jr., G.; de MOURA, A.R.L.. Etnomatemática: as possibilidades pedagógicas num curso de alfabetização para trabalhadores rurais assentados.. 1998. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Geraldo Pompeu Júnior

FERREIRA, E. S.;POMPEU Jr., G.; NIEMAYER, A.M.. Uma abordagem no Programa de Etnomatemática na comunidade de assentamento rural de Sumaré.. 1996. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Marcia Regina F de Brito

BRITO, M. R. F.. Solução de problemas e Ensino de Matemática. 1990. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual Paulista - Rio Claro.

Antonio Miguel

SEBASTIANI, Eduardo;MIGUEL, A.; D'AMBROSIO, Ubiratan. Etnomatemática: as possibilidades pedagógicas num curso de alfabetização para trabalhadores rurais assentados. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação - UNICAMP.

Anna regina Lanner de Moura

FERREIRA, Eduardo Sebastiani;MOURA, A. R. L.; D'AMBROSIO, Ubiratan; GIUBILEI, Sonia;MIGUEL, Antonio; FIORENTINI, Dario; MENDONÇA, Maria Do Carmo Domitê; POMPEO, Geraldo. Etnomatemática: as possiblidades pedagógicas num curso de alfabetização para trabalhadores rurais assentados. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Dario Fiorentini

FIORENTINI, D.; Moura, Anna Regina Lanner; Sebastiani Ferreira, Eduardo; Giubilei, Sonia. Étnomatemática: as possibilidades pedagógicas num curso de alfabetização para trabalhadores rurais a. 1998. Tese (Doutorado em Sem Informação) - Universidade Estadual de Campinas.

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Orientou

Cristina Morishita do Amaral

Currículo e ensino de cálculo; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Mirele Corrêa

Performatividade e Cartograifa do Espaço Escolar; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Tatiana Maria Pinheiro da Silva

Em andamento; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Carolina Polezi

Estudo de gênero e currículo escolar; Início: 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Márcia Maria Bento Marim

Ensino de cálculo; Início: 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);

Rubens Antonio Gurgel Vieira

Estudos curriculares no campo da Educação Física; Início: 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Talles Trama Buozzi

Discreto e Contínuo na Formação da Noção de Diferencial em Leibniz; Início: 2018 - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Talles Trama Buozzi

Discreto e Contínuo na Formação da Noção de Diferencial em Leibniz; Início: 2017 - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Luiza Aparecida Pereira Santos

A constituição da prática docente na perspectiva dos documentos oficiais e da mídia escrita do Estado de SP; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade São Francisco,; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Maria Cristina Muñoz Franco

JOGOS DISCURSIVOS E GOVERNAMENTALIDADE: TECENDO EFEITOS DE SENTIDO SOBRE SUSTENTABILIDADE; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco,; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Ricardo Abreu

EDUCAÇÃO FINANCEIRA: UM ESTUDO CURRICULAR; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Maria Aparecida Ferreira de Lima

O poder da Biblioteca nos Processos de (IN)Visibilidade do Saber: Um estudo de caso sobre a EJA; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandrina Monteiro;

José Luis Brolezzi

Medidas do tempo em Tempos contemporâneos : o uso de saberes e práticas relacionada aos astros em contextos agricolas; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade São Francisco,; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Laine Cristina Forati

Possibilidades de diálogos entre diferentes propostas educacionais; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade São Francisco,; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Daniela Aparecida da Silva

O algoritmo de cálculo escrito convencional nas aulas de matemática da EJA; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educaçã) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Rogerio Elias Marin

Histórias de Chico Bento: discussões acerca de algumas práticas escolares quando mobilizadas no contexto midiático das HQ; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educaçã) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Cátia Alvisi

DESENHOS CURRICULARES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS : DESAFIOS PLURAIS; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educaçã) - Universidade São Francisco,; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Sonia Regina Mincov de Almeida

Identidades Juvenis produzidas dentro das práticas de consumo: implicações para a educação matemática; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Minter) - Universidade São Francisco,; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Roberto Tadeu Berro

RELAÇÕES ENTRE ARTE E MATEMÁTICA:UM ESTUDO DA OBRA DE MAURITS CORNELIS ESCHER; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Minter) - Universidade São Francisco,; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Jorge dos Santos Souza

Na Busca das trilhas: um estudo sobre saberes matemáticos produzidos na prática da Escalada Esportiva; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco,; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Giseli de Fátima Padilha Hummelgen

A oralidade e os gêneros orais em livros didáticos de língua portuguesa; 2008; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Universidade São Francisco,; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Marco Antonio de Camargo

Uma Análise da Articulação da Matemática Escolar e a do Cotidiano nas Tele-Aulas; 2007; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educaçã) - Universidade São Francisco,; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Claudinéia Passarelli Cherini

A Prática Social da Culinária: Algumas Reflexões na Construção Curricular da Matemática na Educação de Jovens e Adultos; 2007; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educaçã) - Universidade São Francisco,; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Maria Helena Gomes Domingues

Reflexões sobre as possibilidades e limites no uso da sala de informática na escola pública; ; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco, Secretaria de Estado da Educação - Governo do Estado de São Paulo; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Maria José de Lima

Modo de Representar e Pensar o Espaço: Um estudo com as agentes de saúde do Assentamento Rural Santa Maria MT; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandrina Monteiro;

ELISABETH CONCEIÇÃO SENA

Um estudo sobre Processos de Legitimação de Unidades de Medidas; 2004; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco,; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Jose Augusto dos Santos

Saberes Presentes na Prática dos trabalhadores do comércio: um abordagem curricular; 2004; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Paulo Penha

O texto josrnalistico como isntrumento para uma educação matema´tica crítica; 2003; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade São Francisco,; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Márcia Furlan de Almeida

O corpo em cena: para além da lógica dual; 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Natal Junior Pires

Governamento do conhecimento científico em tempos neoliberais: acirramento da competição do capital humano pelo/no meio acadêmico; 2011; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco,; Orientador: Alexandrina Monteiro;

MIE ABE

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE APRENDER E ENSINAR MATEMÁTICA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Matematica) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Alexandrina Monteiro;

MARIA IRES FRANÇA DE BRITO

O PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA APREENSÃO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS NA EJA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Matematica) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Mirela Biagio Tozato

Contos de Fadas na Educação Infantil: uma análise dos efeitos de sentidos produzidos com uso pedagógico da história da Cinderela; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Cristina A

Pereira Rohdewohld; Relação Família-Escola; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Josiane Freitas de Lima

Da indiferença a diferença: uma análise sobre possibilidades e dificuldades nas relações construídas entre os campos do museu e da escola; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Renata Aparecida Soranz

Processo de inclusão ou Prática de exclusão?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Alexandrina Monteiro;

CREUSIANE JOSÉ DA SILVA

Gestão em foco ou o foco na gestão?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Ana Paula Ferreira

Conflitos escolares: possibilidades e resistências na perspectiva dos professores; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Pedro H

Cardoso Neves; O conceito de menoridade de Deleuze e Guattari no campo da Etnomatemática; 2018; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Talles Trama Buozzi

O conceito de discreto e contínuo na formação da noção de diferencial em Leibniz; 2018; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Campinas, Fundo de Apoio a Pesquisa e Extensão; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Daniela Aparecida da Siva

Práticas de medições no campo da topografia: um estudo curricular da matemática numa abordagem etnomatemática; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Lilian Eliane de Souza

Um estudo sobre as interações entre os sabres escolares e não escolares no contexto escolar; 2005; Iniciação Científica - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Rubens Antonio Gurgel Vieira

Escola e Cultura; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Márcia Maria Bento Marim

Colóquios II; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Integrada Fisica-Química) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Alexandrina Monteiro;

Fabricio Estevão de Faria

Análise matemática; 2005; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade São Francisco; Orientador: Alexandrina Monteiro;

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Foi orientado por

Eduardo Sebastiani Ferreira

ETNOMATEMATICA: AS POSSIBILIDADES PEDAGOGICAS NUM CURSO DE ALFABETIZA CAO PARA TRABALHADORES RURAIS ASSENTADOS; ; 1998; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Eduardo Sebastiani Ferreira;

Maria Ângela Miorim

Programa de Estágio de Capacitação Docente; 1996; Orientação de outra natureza; (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria Angela Miorim;

Silvio Donizetti de Oliveira Gallo

2015; Universidade Estadual de Campinas,; Silvio Donizetti de Oliveira Gallo;

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Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

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MONTEIRO, A. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa : Educação Matemática no Campo. 2014.

MONTEIRO, A. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa : Organização do Trabalho Pedagógico. 2014.

MONTEIRO, A. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa : Quantificação Registros e Agrupamentos. 2014.

MONTEIRO, A. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa : Sistema de Numeração Decimal. 2014.

MONTEIRO, A. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa : Operações na Resolução de Problemas. 2014.

MONTEIRO, A. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa : Geometria. 2014.

MONTEIRO, A. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa : Grandezas e Medidas. 2014.

MONTEIRO, A. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa : Educação Estatística. 2014.

MONTEIRO, A. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa : Outros Campos do Saber. 2014.

MONTEIRO, A. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa : Jogos. 2014.

MONTEIRO, A. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa : Jogos e Encartes. 2014.

MONTEIRO, A. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa : Educação Inclusiva. 2014.

MONTEIRO, A. . El Conocimiento matemático: desencadenador de interrelaciones en el aula de clase (Assessoria de projeto de pesquisa). 2010.

MONTEIRO, A. . Asesoria a trabajos de doctorado para los estuciantes de los cursos de Educacion Matemática y Pedagogía del texto. Universidad de Antioquia. 2010.

MONTEIRO, A. . Proposta Curricular para a Educação de Jovens e Adultos no Ensino Médio para o Estado de São Paulo (Assessoria). 2005.

MONTEIRO, A. . Parecerista da Proposta Curricular para a Educação de Jovens e Adultos no Ensino Nível I. 2005.

MONTEIRO, A. ; MENDES, J. R. ; VILELA, D. S. ; CLARETO, S. . Oficina Etnomatemática: reflexões a partir de diferentes aportes filosóficos contemporâneos. 2016.

MONTEIRO, A. . Início de Carreira: práticas escolares (in)disciplinares: tensão entre discreto e contínuo na perspectiva da filosofia da diferença. 2016.

MONTEIRO, A. . Relatório de Participação no Evento Internacional ICME 2016. 2016.

MONTEIRO, A. . Relatório do Projeto de Pesquisa de Pós-doutorado intitulado : Processos de medicalização escolar e subjetivação : um estudo a partir de deslocamentos em Deleuze e Foucault. 2015.

MONTEIRO, A. . Projeto de Pesquisa. 2014.

MONTEIRO, A. ; VILELA, D. S. . Paradoxos do infinito e teoria de Cantor : desdobramentos para filosofia da educação matemática (Mini-curso). 2013.

MONTEIRO, A. . XI ENEM - Encontro Nacional de Educação (Comissão de Avaliadores). 2013.

MONTEIRO, A. . Agália - Revista de Estudos na Cultura (Avaliação de Trabalhos). 2013.

MONTEIRO, A. . Projeto de Pesquisa. 2013.

MONTEIRO, A. . Projeto de Pesquisa. 2012.

MONTEIRO, A. . Do governo dos vivos (Participação em seminário) - UFRGS. 2011.

MONTEIRO, A. ; MENDES, J. R. ; Marcia Aparecida Amador Mascia . Centro de Referência em EJA parceria com a Secretaria de Educação do Município de Itatiba (Coordenadora do Projeto). 2011.

MONTEIRO, A. . Projeto de Pesquisa. 2011.

MONTEIRO, A. . III Simpósio do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos (Coordenadora de sala de comunicação). 2010.

MONTEIRO, A. . X Encontro Paulista de Educação Matemática (Parecerista). 2010.

MONTEIRO, A. . III Simpósio do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos (Coordenadora de sala de mini-curso). 2010.

MONTEIRO, A. . Matemática para o 1º segmento : ensino fundamental na EJA - III Simpósio GEPEJA (mini-curso). 2010.

MONTEIRO, A. . VI Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática (Comissão Científica). 2009.

MONTEIRO, A. . VI Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática (Parecerista). 2009.

MONTEIRO, A. . Educação, escola e as Relações de Poder - 2ª Jornada de Educação (Mesa-redonda). 2009.

MONTEIRO, A. . Livro de resumos 2009 (Parecerista). 2009.

MONTEIRO, A. . Produção do registro escrito nos cadernos de matemática: um estudo curricular na EJA Ensino Médio (Parecerista). 2008.

MONTEIRO, A. . III Congresso Brasileiro de Etnomatemática (Parecerista). 2008.

MONTEIRO, A. . Bolema : Revista de Educação Matemática (Parecerista). 2005.

MONTEIRO, A. . IV Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática (Comissão Científica). 2005.

MONTEIRO, A. . Formação profissional - 2ª Jornada de Educação (Coordenação Painel de Discussão). 2005.

MONTEIRO, A. . Educação matemática de jovens e adultos (Minicurso de Extensão Universitária). 2005.

MONTEIRO, A. . Encontro Paulista de Educação Matemática (Parecerista). 2004.

MONTEIRO, A. . Bolema : Boletim de Educação Matemática (Parecerista). 2004.

MONTEIRO, A. . O ensino da mayemática e a estratégia de projetos - (Coordenação de Oficina). 2004.

MONTEIRO, A. . Matemática e práticas sociais (Coordenação de Oficina). 2004.

MONTEIRO, A. . A modelagem matemática e a Formação de professores (Congressista). 2003.

MONTEIRO, A. . III Conferência Nacional de Modelagem e Educação matemática (Coordenador de Comunicação Oral). 2003.

MONTEIRO, A. . XVII Encontro Regional de Professores de Matemática (Participação em mesa redonda). 2003.

MONTEIRO, A. . Projeto - Curso de Nivelamento para ingresso em Mestrado em matemática (Parecerista). 2003.

MONTEIRO, A. . Encontro Nacional de Educação Matemática (Parecerista). 2003.

MONTEIRO, A. . Currículo e Matemática : algumas considerações na perspectiva etnomatemática (Oficina). 2002.

MONTEIRO, A. . II Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática (Coordenadora Mesa Redonda). 2001.

MONTEIRO, A. . Alfabetização Matemática : conceito de medida e números racionais - II GEPEJA (Oficina). 2001.

MONTEIRO, A. . II Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática (Presidente Comissão Científica). 2001.

MONTEIRO, A. . Qualificação de área de Doutorado em Linguística Aplicada - Jackeline Rodrigues Mendes (Parecer). 2001.

MONTEIRO, A. . Reflexões sobre Numeramento e Letramento. 2001.

MONTEIRO, A. . I Congresso Brasileiro de Etnomatemática - CBEM 1 (Coordenador de Comunicação Oral). 2000.

MONTEIRO, A. . Educação atual : novas propostas do Curso de Especialização Educação na Atualidade (Palestrante). 2000.

MONTEIRO, A. . III Congresso de Pesquisa e Extensão e do VI Encontro de Iniciação Científica (Presidente Comissão Organizadora). 2000.

MONTEIRO, A. . II Congresso de Pesquisadores e V Encontro de Iniciação Científica. 1999.

MONTEIRO, A. . Trazendo o cotidiano para a sala de aula - XIII Encontro de Professores de Matemática (Mini-curso). 1998.

MONTEIRO, A. ; FERREIRA, E. S. . Etnomatemática da Escola de Verão 1997 e 1998 (Curso). 1998.

MONTEIRO, A. . Primeira Semana do Magistério E.E.P.S.G. Carlos Gomes (Palestrante). 1994.

MONTEIRO, A. . Oficina Pedagógicas para Professores da Rede Municipal (Coordenação). 1992.

MONTEIRO, A. . Proposta Curricular na área de Matemática - Serviço de Educação de Jovens e Adultos (Assessora Técnica). 1992.

MONTEIRO, A. . Formação em Matemática (Monitora). 1991.

MONTEIRO, A. . Formação de Agentes da Alfabetização Matemática de Adultos (Curso). 1991.

MONTEIRO, A. . Formação em Matemática - o jovem e o adulto das séries inciais no 1º grau (Curso). 1991.

MONTEIRO, A. . O ensino de matemática nas séries iniciais do 1º grau para professores I e III e Especialistas (Curso). 1990.

MONTEIRO, A. . Proposta Matemática para Educação de Adultos (Curso). 1990.

MONTEIRO, A. . XXXVII Reunião Plenária - CRUB (Participação). 1983.

MONTEIRO, A. . Perspectivas Políticas e Culturais nas pesquisas em Educação Matemática. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MONTEIRO, A. ; VICENTIN, M. . Dobras e Fantasmagorias do Celuloide: (re)movendo Territórios e Planos Escolares. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CLARETO, S. ; MONTEIRO, A. . Perspectivas da Educação Matemática: Foucualt, Deleuze e a Educação Matemática. 2017. (Editoração/Periódico).

MONTEIRO, A. . Parecerista Etnomodelagem: investigando saberes êmicos e éticos em uma abordagem dialógica. 2017. (Parecerista).

MONTEIRO, A. ; MENDES, J. R. ; CLARETO, S. M. . [Oficina] Etnomatemática: reflexões a partir de diferentes aportes filosóficos contemporâneos. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MONTEIRO, A. ; DUARTE, C. G. ; ANHAIA, E. M. ; GONCALVES, K. L. N. ; JANATA, N. E. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa : Educação Matemática no Campo. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialdeFormaçãodeprofissionaisparatrabalhoscomeducaçãonãoformal).

MENDES, J. R. ; MONTEIRO, A. ; LEONARDI, P. . Horizontes. 2013. (Editoração/Periódico).

MONTEIRO, A. ; MENDES, J. R. ; MASCIA, M. A. A. . Currículo da EJA : limites e possibilidades de alguns materiais pedagógicos. 2012. .

MONTEIRO, A. . Matemática para o 1º Segmento - Ensino Fundamental na EJA. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MENDES, J. R. ; MONTEIRO, A. ; Paula Leonardi . Horizontes. 2012. (Editoração/Periódico).

MONTEIRO, A. ; MENDES, J. R. ; MASCIA, M. A. A. . Currículo da EJA : limites e possibilidades de alguns materiais pedagógicos. 2011. .

MONTEIRO, A. ; MENDES, J. R. ; GUIMARAES, M. F. . Horizontes. 2011. (Editoração/Periódico).

MONTEIRO, A. ; MENDES, J. R. ; Marcia Aparecida Amador Mascia . Relatório Científico CNPq. 2011. (Relatório de pesquisa).

MONTEIRO, A. . FAPESP. 2011. (Parecerista).

MONTEIRO, A. . Parecerista ad hoc ? Revista Latinoamericana de Etnomatemática. 2011. (Parecerista).

MONTEIRO, A. . Parecerista ad hoc Revista Cadernos de Pesquisa da Fundação Carlos Chagas. 2011. (Parecerista).

MONTEIRO, A. ; SAVAZZI, R. M. P. . Ético Sistema de Ensino. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livrodidático).

MONTEIRO, A. ; MASCIA, M. A. A. ; GUIMARAES, M. F. . Horizontes. 2010. (Editoração/Periódico).

MONTEIRO, A. . Fapepe. 2010. (Parecerista).

MONTEIRO, A. . Educação de Adultos: a busca de novas trilhas. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MONTEIRO, A. ; MENDES, J. R. ; Marcia Aparecida Amador Mascia . Curso de capacitação e formação continuada na EJA. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MONTEIRO, A. ; CAVELLUCCI, L. . Programa Para o Futuro: Jovens Mulheres em ação. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de Formação de profissionais para trabalhos com educação não formal).

MONTEIRO, A. . Matemática para o ensino fundamental 2º ao 5º ano (4 volumes). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

MONTEIRO, A. . IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2009. (Parecerista).

MONTEIRO, A. . VI congresso Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática. 2009. (Parecerista).

MENDES, J. R. ; MONTEIRO, A. ; VILELA, D (Denise Vilela) . Referencial Curricular de Educação Infantil: problematizando concepções de letramento e numeramento no currículo oficial para a pequena infância. 2008. (Relatório de pesquisa).

MONTEIRO, A. . Educação matemática de jovens e adultos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MONTEIRO, A. . Matemática e práticas sociais. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MONTEIRO, A. . A construção de conceitos matemáticos em contextos de educação de jovens e adultos - EJA. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MONTEIRO, A. . O ensino da matemática e a estratégia de projetos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MONTEIRO, A. . Currículo e Matemática : algumas considerações na perspectiva etnomatemática. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MONTEIRO, A. . Alfabetização Matemática : conceito de medida e números racionais. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MONTEIRO, A. . Matemática e temas transversais. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MONTEIRO, A. . Trazendo o cotidiano para a sala de aula. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MONTEIRO, A. . Proposta Curricular na área de Matemática. 1992. .

MONTEIRO, A. . Oficina Pedagógicas para Professores da Rede Municipal de Ensino de Campinas. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MONTEIRO, A. . Educação matemática na alfabetização de adultos. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MONTEIRO, A. . Formação em Matemática - o jovem e o adulto das séries inciais no 1º grau. 1991. .

MONTEIRO, A. . Curso de Extensão Formação de Agentes da Alfabetização Matemática de Adultos. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MONTEIRO, A. . Proposta Matemática para Educação de Adultos. 1990. .

MONTEIRO, A. . O ensino de matemática nas séries iniciais do 1º grau para professores I e III e Especialistas. 1990. .

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Da filosofia à educação matemática: verdades e(m) suas formas científicas, formação de professores e estudos curriculares, Descrição: Este projeto procura investigar e problematizar os princípios da denominada "Filosofia da Diferença" a partir da perspectiva da sua vertente francesa, com especial atenção a alguns dos conceitos criados por Michel Foucault e Gilles Deleuze em parceria com Félix Guattari e suas interfaces com a educação sob alguns aspectos que compreenderão três focos da pesquisa: 1) O ensino de cálculo e de disciplinas de fundamentos que precedem o cálculo no ensino superior. Neste caso pretende-se abordar os conceitos de governamentalidade, diagramas de poder: disciplinar e de controle, multiplicidade e educação menor - conforme proposto por Silvio Gallo; 2) A Etnomatemática - neste caso pretende-se problematizar e tensionar esse campo a partir dos conceitos de Resistência e Contraconduta (Foucault) e Ciência Nômade (Deleuze & Guattari); 3) O currículo e a formação inicial do professor de matemática. Neste caso pretende-se problematizar a perspectiva de ciência (Régia e Nômade) e a formação de matemática do professor de matemática buscando articular questões de performatividade (Ball) e práticas educativas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandrina Monteiro - Coordenador.

  • 2016 - Atual

    Ressonâncias de uma problematização (in)disciplinar na educação matemática: refutando territórios, articulando saberes, Descrição: A Contemporaneidade se apresenta como um momento em que diversas e profundas transformações sociais, econômicas e culturais acontecem em âmbito mundial, sendo debatidas por diversos estudiosos. Assim, insiro esta pesquisa no campo das que visam problematizar o modelo da escola moderna, que se apóia em discursos com bases na universalização e representação. O contexto em que tal problematização se realiza é, assim o de uma sociedade neoliberal e seus efeitos sobre as práticas curriculares e pedagógicas, bem como seus efeitos sobre os processos de subjetivação provocados pelo dispositivo da meritocracia que governa estas práticas. Para a realização dessa problematização, considero, também, estudos e pesquisas que buscam elementos para a produção de práticas de problematização indisciplinar transgressora apontadas pelos pesquisadores Miguel; Vilela; Moura (2010); Gallo (2007, 2013), apresentando possibilidades outras de pensar a educação a partir de ferramentas foucaultinas e deleuzianas. Diante disso, formulo o seguinte problema de pesquisa: Que panoramas cartográficos podem se apresentar quando a educação escolar é pensada com base em e para uma política da diferença, desvinculada de uma proposta metafísica representacional e disciplinar, ou seja, quando é pensada a partir da problematização indisciplinar de práticas culturais? Este problema se repercute em outras questões orientadoras de nossa investigação: de que modos princípios neoliberais legitimam o currículo, as práticas educacionais e as teorias de aprendizagem que sustentam a educação contemporânea, em especial, no campo da Educação Matemática? Quais e com que intensidade podem ser pensadas brechas e linhas de fuga produtoras de novas experiências e formas outras de pensar o conhecimento e as práticas escolares? Que experiências curriculares e processos de subjetividade podem emergir nesse contexto de resistência? Há a prevalência de alguma forma de singularidade entre os sujeitos envolvidos, em especial professores e alunos? De que modos outros podemos pensar a relação entre os saberes e o aprender no contexto escolar, e quais potencialidades e efeitos curriculares podem emergir? Nesse sentido, esta investigação pode problematizar os interesses educacionais que sustentam a educação produzida pela sociedade contemporânea, bem como analisar possibilidades de resistência e de produção de diferenças construídas no cotidiano escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Alexandrina Monteiro - Coordenador.

  • 2016 - Atual

    Práticas escolares (in)disciplinares: tensão entre discreto e contínuo na perspectiva da filosofia da diferença, Descrição: Esse trabalho tem por objetivo, discutir o saber matemático mobilizado por Deleuze em algumas de suas obras, pode funcionar como potencializador para se pensar a matemática e as práticas pedagógicas escolares sob a perspectiva da diferença. Em especial esperamos contribuir para as atividades que possam ser trabalhadas em disciplinas de pré-cálculo ou mesmo que concomitante, que possam auxiliar e ampliar a discussão de temas como: relação discreto e contínuo, diferencial, sequenciais infinitas, convergentes, divergentes, entre outros. Para tanto tomaremos como foco temático dessa análise a tensão entre o discreto e o contínuo e, propomos as seguintes questões de pesquisa: como a (disciplina) matemática sustentada por uma matriz metafísica e representacionista se mobiliza quando acionada pela perspectiva da filosofia da diferença? Como ideias matemáticas, especialmente as relacionadas à tensão entre discreto e contínuo, são mobilizadas em alguns dos trabalhos de Deleuze? Diante da forma deleuziana de pensar o saber da ciência e da matemática, que efeitos de sentido podem ser produzidos no campo da matemática escolar, em especial nas práticas pedagógicas? Espera-se que as análises dos trabalhos de Deleuze (2009, 2012) centrados especialmente nos trabalhos de Leibniz e articuladas às discussões da história da matemátia gerem elementos que nos permitam propor, espaços de problematização que mobilizem conceitos relacionados ao tema aqui proposto. Entendemos que esse movimento pode contribuir para a formação (matemática e pedagógica) de professores e futuros professores de matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Alexandrina Monteiro - Coordenador., Financiador(es): UNICAMP - FAEPEX - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2014 - 2016

    PROCESSOS DE MEDICALIZAÇÃO ESCOLAR E SUBJETIVAÇÃO: UM ESTUDO A PARTIR DE DESLOCAMENTOS EM DELUZE E FOUCAULT, Descrição: Neste projeto pretendemos investigar como a filosofia de Deleuze, Deleuze/Guattarri e Foucault pode contribuir para compreensão dos processos de subjetivação produzidos na instituição escolar a partir da crescente medicalização dos alunos identificados com déficit de atenção, dislexia, hiperatividade entre outros. Tomaremos como recorte o campo da Saúde Mental Infantil, sobretudo, a partir dos manuais de classificação de doenças mentais, destacando os processos de medicalização e patologização dos estudantes nas escolas, como também os diferentes dispositivos de avaliação instituídos pelos governos Estaduais e Federais, os quais, sob o nosso ponto de vista, reforçam os sistemas de competitividade e de meritocracia e, portanto, passam a ser fortes elementos para os processos de subjetivação e de validação das diferentes práticas de medicalização utilizadas atualmente nas escolas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Alexandrina Monteiro - Coordenador.

  • 2011 - Atual

    ESTUDOS CURRICULARES ; DISCURSIVIDADES, GOVERNAMENTALIDADE E SUBJETIVIDADES, Descrição: O projeto pretende investigar os efeitos das políticas curriculares contemporâneas na emergência de subjetividades de diferentes atores envolvidos em processos educativos, focalizando as redes associadas aos processos de governamentalização que organizam tanto as políticas como seus produtos (leis, normas, documentos, entre outros). Pretende, também, problematizar os processos e as forças que atuam nas fronteiras da disciplinarização, a partir de ferramentas produzidas por teóricos como Foucault, Nietzsche, Ball, Larrosa, Veiga-Netto, entre outros. A partir de uma análise discursiva foucaultiana e de contribuições provenientes da Análise do Discurso, o projeto prtende analisar diferentes discursos que atravessam documentos curriculares, legislação, meios midiáticos e, também, depoimentos (narrativas) de diferentes sujeitos envolvidos em processos educativos. Assim, esta pesquisa reúne elementos de perspectivas pós-estruturalistas para o currículo, em especial aquelas apresentadas na produção do campo curricular a partir dos anos 90. Trata-se de um projeto que indaga sobre as condições de produção e de inovações dos processos de governamentalização associados ao discurso curricular, possibilitando a emergência de subjetividades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (6) . , Integrantes: Alexandrina Monteiro - Coordenador / Jackeline Rodrigues Mendes - Integrante.

  • 2009 - 2011

    MÚLTIPLAS REPRESENTAÇÕES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PROFESSORES(AS) DA REDE MUNICIPAL DE ITATIBA-SP, Descrição: O presente projeto, em parceria com a prefeitura de Itatiba, pretende problematizar as práticas escolares dos(as) professores(as) que atuam no processo de formação de jovens e adultos. Entendemos que a educação de jovens e adultos não pode ser investigada sem levar em consideração as representações que estes professores(as) produzem sobre suas práticas ao longo do tempo. As diversas escolas que atuam na formação de jovens e adultos no município de Itatiba-SP são espaços não apenas de reprodução dos sentidos que programas e currículos oficiais, mídia e poderes constituídos atribuem aos professores, mas principalmente pontos nos quais múltiplos sujeitos produzem sentidos às suas práticas. A preocupação com os discursos que os educadores produzem sobre si incide, por exemplo, em uma reflexão mais profunda sobre os mecanismos que promovem a circulação dos discursos oficiais e midiáticos sobre a educação de jovens e adultos e que atuam legitimando verdades. Dentre os diversos aspectos que produzem essas verdades, destacamos dois que se fazem presente no contexto da EJA do Município de Itatiba: um deles está associado aos conflitos e desafios que o crescente aumento de jovens nas salas de aula da EJA ? que em Itatiba contempla Jovens, Adultos e Idosos - tem provocado e, outro refere-se aos recursos didáticos que os professores utilizam na organização de suas aulas. Neste último item os próprios professores indicam a dificuldade de acesso a materiais que atendam as necessidades específicas da EJA. Diante disso, o presente projeto tem como questões norteadoras da investigação: Quais representações estão sendo produzidas pelos professores e professoras da EJA que atuam nesse cenário constituído de jovens e adultos? Que representações tem sido produzidas em relação ao aluno; ao currículo e a sua condição de docente da EJA? Como essas representações se relacionam com as escolhas dos saberes e dos materiais didáticos que esses professores utilizam em sua prática?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Alexandrina Monteiro - Coordenador / Jackeline Rodrigues Mendes - Integrante / MASCIA - Integrante / Cleber Santos Vieira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2006 - Atual

    INVESTIGAÇÃO DE PROCESSOS EDUCATIVOS EM DIFERENTES PRÁTICAS SOCIAIS, Descrição: Essa pesquisa tem por objetivo analisar as condições das produções discursivas relacionadas a práticas educativas institucionalizadas, ou não, e as relações destas com os possíveis produtos gerados por essas práticas: manuais didáticos, jornais, documentos, registros visuais, entre outros. As práticas educativas que pretendemos focar para análise compreendem três momentos históricos: o período republicano (1o e 2o período) da década de 60 ? especialmente o período de instalação do regime militar no Brasil, e a década de 80 reconhecida como o período de abertura política. Ao Analisar esses diferentes cenários pretendemos compreender as relações entre os processos de apropriação e de representação de valores e princípios que circulam numa determinada época nos discursos construídos socialmente sobre produção de conhecimentos em processos educativos. Desse modo essa pesquisa pretende apoiar-se na vertente da história cultural. Em termos de pesquisa empírica, será feita a delimitação do corpus a partir dos diferentes eixos que a pesquisa propicia. Os documentos a serem levantados e analisados encontram-se principalmente nos acervos: Centro de Documentação e Apoio à Pesquisa em História da Educação da Universidade São Francisco os acervos da escola politécnica centralizado na USP; Centro de Memória - CMU da Unicamp; Centro Estudo e Memória em Educação Matemática CEMPEM-Unicamp; o Arquivo Edgard Leuenroth ? AEL, também da Unicamp, e outros que poderão ser incluídos ao longo da pesquisa. A análise do material seguira uma abordagem de análise crítica do discurso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandrina Monteiro - Coordenador / Jackeline Rodrigues Mendes - Integrante.

  • 2004 - 2007

    PRODUÇÃO E DIFUSÃO DOS CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS EM AMBIENTES EDUCATIVOS: UMA ABORDAGEM CURRICULAR., Descrição: Partindo-se da necessidade em se pesquisar o campo curricular numa perspectiva interacionista que vise problematizar a construção e significação de saberes em contextos escolares e não escolares e, considerando-se, também, que o ambiente escolar tende a se configurar de forma cada vez mais multicultural. Pretendemos, com essa pesquisa compreender os processos de construção e difusão dos saberes em contextos de escolarização caracterizados pela diversidade cultural e social, direcionando nosso olhar, em especial, para o discurso e o significado que os sujeitos envolvidos no processo lhe atribui especialmente aos processos de legitimação, validação e difusão e re-significação desses saberes visando, com isto: a) contribuir para as discussões sobre a construção de propostas pedagógicas e curriculares comprometidas com os grupos marginalizados, que privilegiam as subjetividades e os discursos, até o momento, reprimidos e silenciados no contexto escolar e; b) contribuir para discussões sobre possibilidades metodológicas no campo da prática pedagógica escolar. Desse modo esse trabalho tem como questões orientadoras: Que relações são estabelecidas ou podem vir a ser estabelecidas entre os conhecimentos produzidos nas práticas sociais: escolares e não escolares? Quais elementos e procedimentos caracterizam os processo de construção dos discursos, valores e significados do saber matemático no contexto escolar? A metodologia empregada será a de estudo de casos numa perspectiva etnográfica e terá como local de pesquisa dois ambientes: o escolar, incluindo-se a sala de aula e espaços não escolares em que práticas sócias cotidianas são produzidas. Os sujeitos serão alunos, professores equipe pedagógica da escola em que a pesquisa se realiza.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Alexandrina Monteiro - Coordenador / Catia Alvisi - Integrante / Gilson da Silva Porto - Integrante., Número de produções C, T & A: 10

  • 2000 - 2003

    MATEMÁTICA E CULTURA: UM ESTUDO DAS RELAÇÕES ENTRE CONHECIMENTO MATEMÁTICO ESCOLAR E DA VIDA COTIDIANA EM CENÁRIOS DE ESCOLARIZAÇÃO, Descrição: O objetivo deste projeto é examinar as relações entre agentes e fatores envolvidos com processos pedagógicos preocupados em estabelecer relações entre o conhecimento cotidiano e o conhecimento matemático escolar. Nesse sentido pretendemos caminhar em diversas direções, conforme indicam as questões direcionadoras desse trabalho: O que é a Etnomatemática: na visão dos teóricos e no entendimento dos professores? Quais os fundamentos dessa proposta? Quais as diferentes abordagens? De que forma o saber cotidiano e escolar têm se relacionado nas propostas curriculares de matemática, nos materiais didáticos, provão, ENEM, SARESP?Quais as práticas metodológicas que possibilitam relacionar o conhecimento cotidiano e escolar no processo de escolarização? Cada pergunta acima indica um sub-projeto e nesse sentido, a primeira questão será desenvolvida no período de 2000/ março de 2001. E numa Segunda etapa a ser desenvolvida no período de 2001/2003, estaremos desenvolvendo a Segunda questão, discutindo mais especificamente a questão curricular. Desse modo, esse projeto será construído por diversos subprojetos, que estão alinhavados pelas perguntas das pesquisas. Esses subprojetos serão desenvolvidos seqüencialmente podendo, algumas vezes serem trabalhados simultaneamente. Assim, faremos uso de diversos recursos metodológicos, que serão utilizados em função da questão central a ser investigada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Alexandrina Monteiro - Coordenador.

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Prêmios

2008

1º lugar - Prêmio de melhor trabalho da área de Humanas na categoria apresentação oral, apresentado durante o XIV Encontro de Iniciação Científica, USF- Câmpus São Paulo - (orientadora), Universidade São Francisco.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação. , Avenida Bertrand Russell, 801, Cidade Universitária, 13083865 - Campinas, SP - Brasil, Telefone: (11) 45348025, Fax: (11) 45241933, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2016 - Atual

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Doutora MS3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Integrante do Grupo Phala e do Grupo Transversal Linha de pesquisa: Educação em ciências matemática e tecnologias. Professora do Programa de Mestrado e Doutorado em Educação.

  • 2018 - 2018

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Doutora MS3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação Disciplinas ministradas EL 103/A "Colóquios I" EL 110/A "Tópicos Especiais em Educação I"

  • 2018 - 2018

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Doutora MS3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação Disciplinas ministradas EL 403/A "Colóquios IV" EL 683/C "Escola e Cultura"

  • 2018 - 2018

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Doutora MS3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação Disciplinas ministradas ED 492/D "Atividade Programada de Pesquisa I"

  • 2018 - 2018

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Doutora MS3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação Disciplinas ministradas ED 490/C "Atividade de Pesquisa Programada II" FE 191/A "Seminário Avançado II: O Foucault (d)e Deleuze"

  • 2017 - 2017

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Doutora MS3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação Disciplinas ministradas EL 683/B "Escola e Cultura" EL 103/A "Colóquios I"

  • 2017 - 2017

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Doutora MS3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação Disciplinas ministradas EL 883 "Práticas Pedagógicas em Matemática" EL 403/A "Colóquios IV" EL 210/A "Tópicos Especiais em Educação II"

  • 2017 - 2017

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Doutora MS3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação Disciplinas ministradas ED 490/C - Atividades de Pesquisa Programada I FE 191/A - Seminário II: (Com)posições educativas, sujeitos e práticas

  • 2017 - 2017

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Doutora MS3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação Disciplinas ministradas ED 490/C "Atividade de Pesquisa Programada II"

  • 2009 - 2015

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Participação doo Grupo de Pesquisa Interinstitucional PHALA-Educação, Linguagem e Práticas Culturais (UNICAMP, USF, UFSCAR, UFRGS) - Faculdade de Educação

  • 2011 - 2011

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora colaboradora, Carga horária: 45

    Outras informações:
    Colaboração no desenvolvimento da disciplina FE191A: Seminário de Pesquisa - Práticas culturais & práticas discursivas: pós-estruturalismo e pesquisa em Educação, ministrada, sob a responsabilidade do Prof. Antonio Miguel.

  • 2009 - 2009

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Professora colaboradora

    Outras informações:
    Colaboração na disciplina FE-190 - Turma E - Seminário I: Linguagem e Práticas Culturais: relações para se pensar a pesquisa em educação escolar, com a coordenação do Prof. Dr. Antônio Miguel - Programa de Pós-Graduação em Educação.

  • 1996 - 1996

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Estágio Docente, Enquadramento Funcional: Estagiária

    Outras informações:
    Estágio de capacitação docente junto à disciplina EP457, sob a orientação da Professora Doutora Maria Ângela Miorim, da Faculdade de Educação da Unicamp, no período de 01-03-1996 a 31-07-1996.

  • 1995 - 1995

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Estágio Docente, Enquadramento Funcional: Estagiária

    Outras informações:
    Estágio de capacitação docente sob a orientação do Professor Doutor Antonio Miguel, do Departamento de Metodologia de Educação da Unicamp, no período de 01-03-1995 a 31-07-1995.

    Atividades

    • 10/2016

      Direção e administração, Faculdade de Educação da Unicamp, .,Cargo ou função, Coordenadora da Linha de Pesquisa 4.

    • 10/2016

      Direção e administração, Faculdade de Educação da Unicamp, .,Cargo ou função, Coordenadora da Licenciatura Integrada em Química e Física.

    • 10/2016

      Direção e administração, Faculdade de Educação da Unicamp, .,Cargo ou função, Coordenadora de Ensino de Graduação em Licenciaturas junto à Faculdade de Educação.

    • 10/2016

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 10/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação da Unicamp, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

    • 10/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação da Unicamp, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Central de Graduação..

    • 06/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação da Unicamp, .,Cargo ou função, Editora Científica Associada da Revista ETD - Educação Temática Digital.

    • 03/2019 - 07/2019

      Ensino, Licenciatura Integrada Fisica-Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LL112 - Fundamentos Conceituais P. M. Elementar

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 403/A Colóquios IV

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 683/C Escola e Cultura

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 490/C Atividade de Pesquisa Programada II

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 191/A Seminário Avançado II - O Foucault (d)e Deleuze

    • 03/2018 - 07/2018

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 103/A Colóquios I

    • 03/2018 - 07/2018

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 110/A Tópicos Especiais em Educação I

    • 03/2018 - 07/2018

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 492/D Atividade de Pesquisa Programada I

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 883/A Práticas Pedagógicas em Matemática

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 883/B Práticas Pedagógicas em Matemática

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 403/A Colóquios IV

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 210/A Tópicos Especiais em Educação II

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 490/C Atividade de Pesquisa Programada II

    • 03/2017 - 07/2017

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 683/B Escola e Cultura

    • 03/2017 - 07/2017

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 103/A Colóquios I

    • 03/2017 - 07/2017

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 490/C Atividade de Pesquisa Programada I

    • 03/2017 - 07/2017

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FE 191/A Seminário II - (Com)posições educativas: sujeitos e práticas

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Licenciatura Integrada Fisica-Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL284 - Educação Matemática Escolar I

    • 03/2016 - 07/2016

      Ensino, Licenciatura Integrada Fisica-Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL883 - Práticas Pedagógicas em Matemática

    • 03/2016 - 07/2016

      Ensino, Licenciatura Integrada Fisica-Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL683 - Escola e Cultura

    • 02/2008 - 12/2015

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 03/1997 - 12/1997

      Estágios , Faculdade de Educação, .,Estágio realizado, Estágio Docencia.

  • 1992 - 2015

    Universidade São Francisco

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Avançado, Cálculo Diferencial

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Engenharia Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Avançado

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Processos Sociais e Práticas Sociais

    • 02/2011 - 12/2013

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação e Dissertação / Tese, Projeto de Pesquisa

    • 02/2006 - 12/2013

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação e Dissertação / Tese

    • 02/2004 - 12/2013

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto de Pesquisa

    • 02/2013 - 06/2013

      Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial

    • 02/2013 - 06/2013

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura e Produção de Conhecimento

    • 02/2013 - 06/2013

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais I

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais I, Processos Sociais e Práticas educativas

    • 02/2012 - 06/2012

      Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo I

    • 02/2012 - 06/2012

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura e Processo de Escolarização, Estudos sobre Discurso, Sujeito e Saberes

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Matemática

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos, Trabalho de Conclusão de Curso em Pedagogia II

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e Diversidade, Tópicos Especiais II

    • 02/2009 - 12/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade São Francisco - Câmpus de Itatiba, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Municipal de Educação de Itatiba.

    • 02/2011 - 06/2011

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso em Pedagogia I

    • 02/2011 - 06/2011

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura e Processo de Escolarização, Atividades Orientadas I, Seminários Avançados de Pesquisa

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Não-Escolar Práticas Sociais e Diversidade Cultural

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais I : Arqueologia do Saber, Produção dos sentidos e saberes em práticas educativas

    • 02/2010 - 12/2010

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais II

    • 08/2008 - 12/2010

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aula / Orientação Minter

    • 02/2010 - 06/2010

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Escola e Contexto, Políticas Públicas

    • 02/2010 - 06/2010

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais III : Cultura e Processo de Escolarização

    • 08/2009 - 12/2009

      Ensino, Engenharia Mecânica - Automação e Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo I

    • 08/2009 - 12/2009

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Matemática

    • 08/2009 - 12/2009

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Não-Escolar Práticas Sociais e Diversidade Cultural

    • 08/2009 - 12/2009

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e Diversidade

    • 02/2009 - 06/2009

      Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo I

    • 02/2009 - 06/2009

      Ensino, Engenharia Industrial - Modalidade Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo I

    • 02/2009 - 06/2009

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História e Filosofia da Matemática

    • 02/2009 - 06/2009

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa

    • 03/2008 - 03/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade São Francisco - Câmpus de Itatiba, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Bolsas do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação.

    • 08/2008 - 12/2008

      Direção e administração, Licenciatura em Matemática, .,Cargo ou função, Coordenação na Graduação.

    • 08/2008 - 12/2008

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e Diversidade

    • 02/2008 - 12/2008

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Matemática

    • 02/2008 - 06/2008

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História e Filosofia da Matema´tica

    • 02/2008 - 06/2008

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa

    • 08/2007 - 12/2007

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

    • 08/2007 - 12/2007

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

    • 08/2007 - 12/2007

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais I

    • 02/2007 - 06/2007

      Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo I

    • 02/2007 - 06/2007

      Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo I

    • 02/2007 - 06/2007

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Matemática, História e Filosofia da Matemática

    • 02/2007 - 06/2007

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa

    • 08/2006 - 12/2006

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Avançado

    • 08/2006 - 12/2006

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais

    • 02/2006 - 12/2006

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Escola e Contexto

    • 02/2006 - 06/2006

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História e Filosofia da Matemática, Lógica Matemática

    • 02/2006 - 06/2006

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa

    • 08/2005 - 12/2005

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto de Melhoria de Ensino

    • 08/2005 - 12/2005

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação e Dissertação / Tese

    • 08/2004 - 12/2004

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Matemática, Prática Pedagógica II

    • 08/2004 - 12/2004

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais I

    • 02/2004 - 12/2004

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação e Dissertação / Tese, Tópicos Especiais III

    • 09/2002 - 08/2004

      Direção e administração, Universidade São Francisco - Câmpus de Itatiba, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Acadêmico do Campus de Itatiba.

    • 02/2004 - 06/2004

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História e Filosofia da Matemática

    • 08/2003 - 12/2003

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática, Cotidiano e Escolarização

    • 08/2003 - 12/2003

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Matemática, Orientação e Prática de ensino e Estágio Supervisionado

    • 08/2002 - 12/2003

      Direção e administração, Universidade São Francisco - Câmpus de Bragança Paulista, .,Cargo ou função, Coordenação Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação (Mestrado).

    • 08/2000 - 12/2003

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Dissertação / Tese , Projeto de Pesquisa

    • 02/2003 - 06/2003

      Ensino, Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais I

    • 02/2003 - 06/2003

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História e Filosofia da Matemática, Orientação e Prática de Ensino e Estágio Supervisionado

    • 02/2002 - 06/2002

      Ensino, Análise de Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo I

    • 02/2002 - 06/2002

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral I, História e Filosofia da Matemática, Optativa II

    • 08/2001 - 12/2001

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral IV

    • 02/2001 - 12/2001

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Matemática

    • 01/2001 - 12/2001

      Serviços técnicos especializados , Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação, .,Serviço realizado, Representante de área no programa de Iniciação Científica.

    • 01/2001 - 12/2001

      Extensão universitária , Licenciatura em Matemática, .,Atividade de extensão realizada, Oficinas Pedagógicas.

    • 02/2001 - 06/2001

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral I

    • 02/2001 - 06/2001

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Interdisciplinaridade e Educação

    • 08/2000 - 12/2000

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral II

    • 08/2000 - 12/2000

      Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Simbólico Formais

    • 03/2000 - 12/2000

      Ensino, Educação Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Modelagem Matemática para o Ensino Fudnamental

    • 01/2000 - 12/2000

      Direção e administração, Universidade São Francisco - Câmpus de Bragança Paulista, .,Cargo ou função, Coordenação em Órgãos Coordenação dp COPE.

    • 02/2000 - 06/2000

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral I

    • 02/1999 - 12/1999

      Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo I

    • 02/1999 - 12/1999

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo I

    • 02/1999 - 12/1999

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Etnomatemática

    • 01/1999 - 12/1999

      Direção e administração, Universidade São Francisco - Câmpus de Itatiba, .,Cargo ou função, Coordenadoria de Pesquisa - COPE.

    • 01/1998 - 12/1999

      Direção e administração, Faculdade de Ciências Exatas e Administrativas, .,Cargo ou função, Coordenação do Curso de Matemática.

    • 02/1996 - 12/1999

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório do Ensino de Matema´tica

    • 02/1998 - 12/1998

      Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear, Cálculo II

    • 02/1998 - 12/1998

      Ensino, Engenharia Industrial - Modalidade Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo II

    • 02/1998 - 12/1998

      Ensino, Engenharia Mecânica - Automação e Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo I

    • 02/1997 - 12/1998

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Geom. Analítica II

    • 02/1996 - 12/1998

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria Superior

    • 02/1997 - 12/1997

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística aplicada à Educação, Metodologia do Ensino de Matemática

    • 02/1995 - 12/1996

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Ensino de Matemática, Projetos Recuperação de Alunos

    • 02/1995 - 12/1995

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Matemática, Laboratório do Ensino de Matemática

  • 1990 - 1999

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor doutor associado, Carga horária: 20

    Atividades

    • 03/1990 - 12/1999

      Ensino, Engenharia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo 2, Calculo 1

    • 03/1993 - 12/1998

      Ensino, Educacao Matematica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Modelagem Matemática para o ensino fundamental

    • 02/1989 - 12/1990

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Matemática

  • 2000 - 2000

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor subistituto, Carga horária: 20

  • 2004 - 2015

    Escola Comunitária de Campinas

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Coordenador

  • 2010 - 2010

    Universidad de Antioquia, UdeA

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora visitante

    Outras informações:
    Faculdade de Educação da Universidade - Assessoria ao projeto de pesquisa El Conocimiento matemático : desencadenador de interrelaciones en aula aula de classe

  • 1997 - 1998

    Universidade Santa Úrsula

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante

    Outras informações:
    Curso de Etnomatemática da Escola de Verão foi ministrado com o prof. Dr. Sebastião Ferreira Sebastiani, em janeiro de 1997 e janeiro de 1998.

  • 1991 - 1993

    Colégio Notre Dame de Campinas

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

  • 1993 - 1993

    fundação bradesco

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Nível II