Polyana de Souza Santos

Polyana de Souza Santos é pós-graduada em Gestão, Orientação e Supervisão Escolar pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM). Mestre em Educação Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM - 2023). Graduada em Letras - Inglês, pelo Instituto de Letras e Linguística (ILEEL) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Durante a graduação, foi orientada pela Profa. Dra. Maria de Fátima F. Guilherme durante o desenvolvimento de dois projetos de iniciação científica. Há mais de 10 anos, atua como professora de língua inglesa para crianças, adolescentes e adultos. Tem experiência em preparação de material didático e avaliação (oral e escrita). Atualmente, tem interesse nas áreas de educação, tecnologias e processos de ensino-aprendizagem de língua inglesa.

Informações coletadas do Lattes em 28/09/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Educação Tecnológica

2021 - 2023

Instituto Federal do Triângulo Mineiro
Título: O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: uma análise discursiva de imagens de livros didáticos de língua inglesa do ensino médio integrado de um instituto federal em um viés decolonial, Ano de Obtenção:
Orientador: Welisson Marques
Palavras-chave: decolonialidade; Língua Inglesa; Educação; Livro Didático.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Diversidade / Especialidade: Educação e Relações Étnico-Raciais.

Especialização em Curso de Pós Graduação Latu Sensu em Gestão, Orientação e Supervisão Escola

2020 - 2021

Instituto Federal do Triângulo Mineiro
Título: Ensino privado e gestão democrática: encontros e desencontros entre ideologia e prática
Orientador: Prof. Me. André Luís Oliveira

Graduação em andamento em Letras

2008 - Atual

Universidade Federal de Uberlândia

Formação complementar

2024 - 2024

Curso Análise de Livros Didáticos e Identidades de Raça Interseccionadas co. (Carga horária: 20h). , Aparecida de Jesus Ferreira, AJF, Brasil.

2024 - 2024

NOVOTEMPO - Congresso de Educação. (Carga horária: 40h). , Instituto Casagrande, IC, Brasil.

2024 - 2024

Letramento Racial e Crítico: Conceitos e Nomenclaturas. (Carga horária: 20h). , Aparecida de Jesus Ferreira, AJF, Brasil.

2021 - 2021

18th Latin American British Cultural Institutes LABCI Conference(). (Carga horária: 30h). , Cultura Inglesa Belo Horizonte, CIBH, Brasil.

2020 - 2020

Competências Digitais. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal do Triângulo Mineiro, IFTM, Brasil.

2020 - 2020

Paulo Freire vai ao Instituto Federal. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal do Triângulo Mineiro, IFTM, Brasil.

2020 - 2020

Gestão Escolar. (Carga horária: 100h). , GINEAD INSTITUTO NACIONAL DE ENSINO A DISTANCIA, GINEAD, Brasil.

2011 - 2011

O gênero discursivo canção: diálogo cultural. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2010 - 2010

Análise do Discurso. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2008 - 2008

Crítica Literária e Análise do Discurso. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2008 - 2008

O revisionismo dos contos de fada. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2004 - 2007

Basic, Intermediate and Advanced Course. (Carga horária: 560h). , FISK English Courses, FISK, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Diversidade/Especialidade: Educação e Relações Étnico-Raciais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Diversidade/Especialidade: Educação, Gênero e Diversidade Sexual.

Organização de eventos

SANTOS, P. S. . III SEPEDUC Seminário de Pesquisa em Educação e Educação Profissional e Tecnológica. 2023. (Congresso).

SANTOS, P. S. . II SEPEDUC Seminário de Pesquisa em Educação e Educação Profissional e Tecnológica. 2022. (Congresso).

SANTOS, P. S. . I SEPEDUC Seminário de Pesquisa em Educação e Educação Profissional e Tecnológica. 2021. (Congresso).

SANTOS, P. S. . Competência ENEM 2019. 2019. (Outro).

SANTOS, P. S. . Competência ENEM 2018. 2018. (Outro).

SANTOS, P. S. . IX Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada. 2011. (Outro).

SANTOS, P. S. . II Jornada Acadêmica do Laboratório de Estudos Polifônicos. 2010. (Outro).

SANTOS, P. S. . V SEMINÁRIO ACADÊMICO DOS ESTUDANTES DE LETRAS. 2010. (Outro).

SANTOS, P. S. . IV Jornada do Grupo de Pesquisa/CNPq Linguagem, Identidade e Memória. 2009. (Outro).

SANTOS, P. S. . III SEMAD - Seminário de Pesquisa Em Análise do Discurso. 2008. (Outro).

Participação em eventos

How to apply to graduate school in the USA. 2024. (Outra).

I Ciclo de Debates GELP: Cultura Digital, Sujeito e Educação. 2024. (Outra).

Dialogicidade, Práxis e Educação Bancária: uma discussão sobre a pedagogia do oprimido.Dialogicidade, Práxis e Educação Bancária: uma discussão sobre a pedagogia do oprimido. 2023. (Outra).

III SEPEDUC Seminário de Pesquisa em Educação e Educação Profissional e Tecnológica.O ensino-aprendizagem em língua inglesa na educaçãoprofissional: Uma análise dos materiais didáticos em um viésintegral e decolonial. 2023. (Seminário).

2ª JOI ? Jornada de Idiomas e Internacionalização do IFTM. 2022. (Outra).

As contribuições de Marx para o contexto da educação.As contribuições de Marx para o contexto da educação. 2022. (Outra).

Como analisar um discurso?. 2022. (Outra).

Decolonialidade e Educação: Esperançar em Tempos de Perplexidade.O ensino-aprendizagem em língua inglesa na educação profissional: Uma análise dos materiais didáticos em um viés integral e decolonial. 2022. (Seminário).

I SEPEDUC - Seminário de Pesquisa em Educação Profissional e Tecnológica.O ensino-aprendizagem em língua inglesa na educação profissional: Uma análise dos materiais didáticos em um viés integral e decolonial. 2022. (Seminário).

Neoliberalism's influences on (American) Education. 2022. (Seminário).

Neoliberalism's influences on (American) Education.Neoliberalism's influences on (American) Education - Tradução Simultânea. 2022. (Outra).

Segurança Pública, Cidadania e Democracia: reflexões educacionais, históricas e filosóficas.Segurança Pública, Cidadania e Democracia: reflexões educacionais, históricas e filosóficas. 2022. (Simpósio).

SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. 2022. (Seminário).

@Proseando.com: ?Paulo Freire vai ao Instituto Federal: contribuições para a educação profissional e tecnológica?. 2021. (Outra).

18th Latin American British Cultural Institutes LABCI Conference. 2021. (Seminário).

Aula Inaugural dos Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu em Tecnologias, Linguagens, Mídias e Educação e Gestão, Supervisão e Orientação Escolar. 2021. (Outra).

Keep teaching - Humanizing the use of technology in education. 2021. (Seminário).

Línguas: destravando fronteiras. 2021. (Outra).

SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. 2021. (Outra).

IV Semana de Letras da UEMG ? Unidade Divinópolis.?Sou uma profissional da Educação; sou uma pesquisadora; sou uma cientista. E agora?? a. 2019. (Encontro).

Semana de Integração Docente ICL 2019..?Educação e Ciência em diálogo: uma reflexão com docentes sobre processos formativos. 2019. (Encontro).

I ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DA UFU.Sentidos do signo 'autonomia' na discursividade acadêmico-científica da Linguística Aplicada. 2011. (Encontro).

II Salão de Iniciação Científica do Curso de Letras UFU - II SIC Letras UFU.Sentidos do signo ?autonomia? na discursividade acadêmico-científica da Linguística Aplicada. 2011. (Outra).

II Simpósio Nacional de Letras e Linguística e I Simpósio Internacional de Letras e Linguística: linguagem, história e memória.Inscrições discursivas de aprendizes de uma ONG sobre sua competência oral em língua inglesa. 2011. (Simpósio).

Debate: Admirável Mundo Novo. 2010. (Outra).

I COLÓQUIO EM LINGUÍSTICA APLICADA E NOVAS TECNOLOGIAS. 2010. (Outra).

I Colóquio Internacional Bakhtiniano. 2010. (Outra).

II Jornada Acadêmica do Laboratório de Estudos Polifônicos.Competência oral em língua inglesa: representações discursivas em contexto de aula de conversação. 2010. (Outra).

I Salão de Iniciação Científica do Curso de Letras UFU. 2010. (Simpósio).

PET Letras convida... Debate: Admirável mundo novo. 2010. (Outra).

Semana de Letras - Selet 2010. Inscrições imaginário-discursivas constitutivas da competência oral em língua inglesa. 2010. (Congresso).

V SEMINÁRIO ACADÊMICO DOS ESTUDANTES DE LETRAS..Competência oral em língua inglesa - inscrições discursivas de aprendizes de uma ONG. 2010. (Seminário).

I Jornada do Laboratório de Estudos Polifônicos. 2009. (Outra).

IV Jornada do Grupo de Pesquisa /CNPq Linguagem, Identidade e Memória.Representações sobre aprendizagem de língua inglesa: vozes constituintes e constitutivas. 2009. (Outra).

lX Encontro do Programa Nacional de Incentivo à Leitura (PROLER).Gêneros Discursivos e Leitura. 2009. (Oficina).

lX Encontro do Programa Nacional de Incentivo à Leitura (PROLER).Aspectos macro e micro da leitura e atividades de ensino. 2009. (Oficina).

lX Encontro do Programa Nacional de Incentivo à Leitura (PROLER).Fenomenologia da Aula. 2009. (Oficina).

SELET - Semana de Letras.O outro lado da história: o revisionismo dos contos de fadas na contemporaneidade. 2008. (Oficina).

SELET - Semana de Letras.Crítica Literária de Análise do Discurso. 2008. (Oficina).

Produções bibliográficas

SANTOS, P. S. ; OLIVEIRA, A. L. . Ensino privado e gestão democrática: encontros e desencontros entre ideologia e prática. Períodico de Pesquisa e Trabalhos de Conclusão de Curso IFTM - Campus Uberlândia Centro , v. 6, p. 1, 2021.
SANTOS, P. S. ; CASTRO, M. F. F. G. . INSCRIÇÕES DISCURSIVAS SOBRE COMPETÊNCIA ORAL EM LÍNGUA INGLESA EM CONTEXTO DE AULA DE CONVERSAÇÃO. Horizonte Científico (Uberlândia) , v. 5, p. 1-30, 2011.
SANTOS, P. S. . A comemoração do centenário de Paulo Freire e a necessidade de revisitarmos seus conceitos. Relações Exteriores, https://relacoesexteriores.com, 25 jul. 2022.
SANTOS, P. S. . O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DE IMAGENS DE LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DE UM INSTITUTO FEDERAL EM UM VIÉS DECOLONIAL. In: Seminário de Pesquisa em Educação e Educação Profissional e Tecnológica ? III SEPEDUC, 2023, Uberaba. Seminário de Pesquisa em Educação e Educação Profissional e Tecnológica ? Anais, 2023.
SANTOS, P. S. . O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UMA ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS EM UM VIÉS POLITÉCNICO E DECOLONIAL. In: Seminário de Pesquisa em Educação e Educação Profissional e Tecnológica ? III SEPEDUC, 2022, Uberaba. Seminário de Pesquisa em Educação e Educação Profissional e Tecnológica ? Anais, 2022.
SANTOS, P. S. . O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: MOVIMENTOS DECOLONIAIS VOLTADOS PARA UMA FORMAÇÃO OMNILATERAL, CIENTÍFICA E HUMANISTA. In: Seminário de Pesquisa em Educação e Educação Profissional e Tecnológica ? III SEPEDUC, 2021, Uberaba. Seminário de Pesquisa em Educação e Educação Profissional e Tecnológica ? Anais, 2021.
SANTOS, P. S. ; MARQUES, W. . II SEPEDUC - Seminário de Pesquisa em Educação Profissional e Tecnológica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SANTOS, P. S. . O ensino-aprendizagem em língua inglesa na educação profissional: Uma análise dos materiais didáticos em um viés integral e decolonial. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, P. S. . O ensino-aprendizagem em língua inglesa na educaçãoprofissional: Uma análise dos materiais didáticos em um viésintegral e decolonial. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, P. S. ; MARQUES, W. . I SEPEDUC - Seminário de Pesquisa em Educação Profissional e Tecnológica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SANTOS, P. S. . Inscrições discursivas de aprendizes de uma ONG sobre sua competência oral em língua inglesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, P. S. . Sentidos do signo ?autonomia? na discursividade acadêmico-científica da Linguística Aplicada. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, P. S. . A discursividade construída sobre ?Competência Oral? por alguns sujeitos quando ocupam o lugar discursivo de alunos de Inglês de uma ONG. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, P. S. . COMPETÊNCIA ORAL EM LÍNGUA INGLESA ? INSCRIÇÕES DISCURSIVAS DE APRENDIZES DE UMA ONG. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, P. S. . Inscrições imaginário-discursivas constitutivas da competência oral em língua inglesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, P. S. . Competência oral em língua inglesa: representações discursivas e, contexto de aula de conversação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, P. S. ; CAMPOS, B. L. ; FONSECA, K. A. C. . RESENHA DO LIVRO ?EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DE LIBERDADE? DE PAULO FREIRE 2023 (Resenha).
SANTOS, P. S. ; FONSECA, K. A. C. ; CAMPOS, B. L. . RESENHA DO LIVRO ?EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DE LIBERDADE? DE PAULO FREIRE 2023 (Resenha).
SANTOS, P. S. . Curso de Língua Inglesa: professores em formação. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SANTOS, P. S. ; MARTINS, M. C. ; CASTRO, M. F. F. G. . Basic English Language Course: Módulo 6. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTOS, P. S. ; MARTINS, M. C. ; CASTRO, M. F. F. G. . Basic English Language Course: Módulo 7. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTOS, P. S. ; CASTRO, M. F. F. G. ; MARTINS, M. C. . Basic English Language Course: Módulo 5. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2011 - 2011

Sentidos do signo 'autonomia' na discursividade acadêmico-científica da Linguística Aplicada, Descrição: Este projeto de pesquisa está sendo desenvolvido sob a orientação da Profª Dra. Maria de Fátima Fonseca Guilherme de Castro e busca melhor compreender, a partir de uma perspectiva discursiva, a discursividade que permeia a noção de ?autonomia? no período diacrônico compreendido de 2000 a 2010. Para tentar dar conta deste interesse, trabalhos de natureza acadêmico-científica (artigos em periódicos, capítulos de livros) publicados em diversas instâncias enunciativas na área da LA se constituem nosso foco de pesquisa. Assim, buscamos rastrear as vozes constitutivas que traspassam e transpassam o conceito de ?autonomia? na esfera acadêmico-científica da LA de forma a poder compreender as movências/deslocamentos que ocorreram, no sentido da palavra ?autonomia?.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Polyana de Souza Santos - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
2010 - 2011

Inscrições discursivas sobre competência oral em língua inglesa em contexto de aula de conversação, Descrição: Este trabalho projeto de pesquisa foi desenvolvido sob a orientação da Profª Dra. Maria de Fátima Fonseca Guilherme de Castro e buscou melhor compreender a discursividade construída sobre ?competência oral? por sujeitos quando ocupam o lugar discursivo de alunos de inglês de uma Organização Não-Governamental (ONG). Articulamos questões advindas da Linguística Aplicada (LA), da Análise do Discurso de Linha Francesa (ADF) e da Análise Dialógica do Discurso (ADD), de forma inter/transdisciplinar, para darmos conta de nossos objetivos. Percebemos que os sujeitos se inscrevem discursivamente em lugares discursivos que revelam a forma como representam sua competência oral em língua inglesa, a saber: 1) A inscrição na ?ineficácia? do ensino-aprendizagem de língua inglesa no ensino público; 2) A inscrição na falta de fluência; 3) A inscrição na incompletude que leva à exclusão; 4) A inscrição na ilusão de completude. Essas inscrições nos levam a perceber o lugar que a competência oral ocupa nas formações imaginárias dos participantes da pesquisa. Este projeto foi desenvolvido entre Março de 2010 a Fevereiro de 2011.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Polyana de Souza Santos - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

Prêmios

2024

Proficiência em Língua Espanhola - Exame de Proficiência em Língua Estrangeira e Língua Portuguesa para Estrangeiros (PROFLIN), Universidade Federal de Uberlândia.

2011

PROFLIN - Certificado de Proficiência em Língua Inglesa, Universidade Federal de Uberlândia.

Histórico profissional

Endereço profissional

Cultura Inglesa. , Avenida dos Municípios - 400, Copacabana, 38411044 - Uberlândia, MG - Brasil, Telefone: (34) 32360013, URL da Homepage:

Experiência profissional

2009 - 2011

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2018

Colégio Ressurreição Nossa Senhora

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 14

2015 - 2016

Colégio Objetivo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora do ensino infantil ao fundamental ll.

2017 - 2018

Instituto Irmã Teresa Valsê Pantellini

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 16

Outras informações:
Professora do Ensino Fundamental ll.

2018 - 2019

Escola Athenas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 15

2019 - 2021

Escola da Criança Espaço de Adolescer

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 24, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora Bilíngue.

2018 - 2019

Yeski Idiomas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 3

2012 - 2016

Yeski Idiomas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 2

Outras informações:
Preparação de aulas e materiais virtuais; Aulas para adultos, adolescentes e crianças; Auxílio na preparação de testes e correção.

2021 - 2024

Cultura Inglesa

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 9