Hermógenes de Sousa Jerônimo

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• JERÔNIMO, H. S. ; RIBEIRO, A. P. M. . FORMAÇÃO DE CRIANÇAS LEITORAS: DESAFIOS DO PROFESSOR ALFABETIZADOR. A PEDAGOGIA DO SUCESSO: REVISÕES, REFLEXÕES E RELATOS DE EXPERIÊNCIAS EXITOSAS NA EDUCAÇÃO. 1ed.: CIENTÍFICA DIGITAL, 2024, v. 1, p. 83-106.

• JERÔNIMO, H. S. ; LIMA, A. M. P. . Educação infantil bilíngue: utilização de multiletramentos para o ensino da Língua Inglesa. In: Geuciane Felipe Guerim Fernandes. (Org.). A INFÂNCIA E SUAS MÚLTIPLAS LINGUAGENS. 1ed.Guarujá: Editora Científica Digital, 2023, v. , p. 30-48.

• BESSA, S. F. ; COSTA, H. C. V. ; JERÔNIMO, H. S. ; RIBEIRO, A. P. M. . AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO ? ANA: REFLEXÕES SOBRE OS RESULTADOS DA AVALIAÇÃO DE LEITURA NO ESTADO DO CEARÁ. In: VI Congresso Internacional em Avaliação Educacional., 2015, Fortaleza. Avaliação: Veredas e Experiências Educacionais., 2015.

• JERÔNIMO, H. S. ; RIBEIRO, A. P. M. . O ENCANTAMENTO NAS OFICINAS DE LITERATURA: ESTRATÉGIAS PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR. In: Encontros Universitários 2015, 2015, Fortaleza. XXIV Encontro de Iniciação à Docência, 2015.

• JERÔNIMO, H. S. ; BARROS, D. V. D. ; MENDES, D. L. S. ; BENICIO, S. ; FIGUEIREDO, R. V. . ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE), ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, UM ESTUDO DE CASO. In: Multiencontros Faced 2014, 2014, Fortaleza. Multiencontros Faced 2014, 2014.

• RIBEIRO, A. P. M. ; JERÔNIMO, H. S. . Os sistemas de avaliação da Educação Básica: Concepções, limites e desafios. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• JERÔNIMO, H. S. . Inglês Instrumental. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2015 - Atual

  Grupo de Pesquisas em Práticas Pedagógicas e Linguagens - GPeL, Descrição: Contribuir para o conhecimento científico e pedagógico na aprendizagem e no ensino da Língua Portuguesa e de outras linguagens, por meio de pesquisas e ações de extensão envolvendo docentes e discentes, do âmbito universitário e escolar, com o propósito de aproximar teoria e prática, possibilitando o desenvolvimento e a mobilização de saberes, habilidades e sentimentos para a melhoria da ação pedagógica no Ensino Fundamental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Hermógenes de Sousa Jerônimo - Integrante / Alanna Oliveira Pereira Carvalho - Integrante / Ana Paula de Medeiros Ribeiro - Coordenador / Diná Ester Batista do Nascimento - Integrante / Emanuella Sampaio Freire - Integrante / José Airton de Freitas Pontes Junior - Integrante / Valquiria Soares Mota - Integrante / Olívia Coelho da Silva - Integrante / Sara Façanha Bessa - Integrante.