Vera Lúcia Ribeiro de Azevedo

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Orientou

Produções bibliográficas

• FERREIRA, F. G. ; AZEVEDO, V. L. R. . O uso do tangran como ferramenta de ensino de geometria para alunos surdos. In: Fabiana Girolometto Ferreira; Vera Lúcia Ribeiro de Azevedo. (Org.). O uso do tangran como ferramenta de ensino de geometria para alunos surdos 62. 204ed.Jundiaí: Paco Editora, 2019, 2019, v. 62, p. 25-41.

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  O uso de Recursos da Tecnologia Assistiva no ensino de Matemática aos alunos cegos., Descrição: Trata-se de protocolo de pesquisa que objetiva verificar se o uso dos recursos de Tecnologia Assistiva - TA para o ensino da matemática aos alunos cegos do 7o e do 8o anos, do Colégio Cívico-militar Almirante Tamandaré em Vilhena estão contribuindo no processo de ensino e aprendizagem dos alunos com deficiência visual. Trata-se de um trabalho de conclusão do curso de Licenciatura em Matemática e irá realizar entrevista e coletar informações via questionário com um docente de matemática e um professor que é responsável pela sala de Atendimento Educacional Especializado - AEE da escola em questão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vera Lucia Ribeiro de Azevedo - Coordenador / ?Franciele dos Anjos Souza? - Integrante.

• 2020 - 2020

  Histórias de vida narradas pelos estudantes surdos da Escola Estadual de Ensino Médio em Tempo Integral Marechal Rondon, Descrição: Este projeto de pesquisa teve como propósito desenvolver atividades para a produção de autobiografias com sete estudantes surdos, matriculados no 3 ano do ensino médio da E.E.E.M.T.I. Marechal Rondon, no município de Vilhena/RO. Considerando a Libras - Língua Brasileira de Sinais como primeira língua, o objetivo deste trabalho foi, através do uso dos recursos de TA ? Tecnologia Assistiva, ultrapassar as barreiras existentes no ensino e aprendizagem de leitura e escrita por meio da segunda língua, o português, cuja estrutura sintática, morfológica e fonética, por si só, não faz sentido para essa clientela. Após pesquisas e leituras de textos autobiográficos de outros sujeitos surdos, os alunos contaram e escreveram suas próprias histórias de vida, tornando possível a coexistência da Libras e a língua portuguesa, de forma a valorizar os aspectos da cultura e da identidade surda. O resultado deste trabalho culminou numa coletânea de autobiografias que será publicada posteriormente. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vera Lucia Ribeiro de Azevedo - Coordenador / Claudia Aparecida Prates - Integrante / Laura Paula Leite - Integrante.

• 2020 - Atual

  Tecnologia Assistiva: Autonomia e Inclusão, Descrição: Realizar Oficinas com a utilização dos recursos da Tecnologia Assistiva, de forma que a estudante cega possa demonstrar autonomia e ampliar as habilidades funcionais e cognitivas, na perspectiva da educação inclusiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vera Lucia Ribeiro de Azevedo - Coordenador / Claudia Aparecida Prates - Integrante / Maria Ivanilde de Souza - Integrante / Janes de Fátima Ficanha da Silva - Integrante / Ricardo Ferreira Vieira - Integrante.

• 2020 - Atual

  Histórias de vida narradas pelos estudantes surdos da Escola Estadual de Ensino Médio em Tempo Integral Marechal Rondon, Descrição: "Desenvolver estratégias pedagógicas com o uso da TA para o ensino de leitura e escrita do português como a segunda língua, a partir de histórias de vida narradas por oito alunos surdos, da E.E.E.M.T.I. Marechal Rondon".. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vera Lucia Ribeiro de Azevedo - Coordenador / Claudia Aparecida Prates - Integrante / Laura Paula Leite - Integrante.

Prêmios