Marcos Claudio Signorelli
Professor Associado do Departamento de Saúde Coletiva da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e coordenador do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (PPGSC). Membro fundador e primeiro coordenador (gestão 2019-22) do GT de Saúde da População LGBTI+ da ABRASCO (Associação Brasileira de Saúde Coletiva). Pesquisador associado do Centre of Research Excellence (CRE) in Safer Families da University of Melbourne. Docente do Curso de Medicina e orientador permanente dos Programas de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (Linha Políticas e Serviços de Saúde) e Mestrado Profissional em Saúde da Família (PROFSAUDE) da UFPR. Pós-doutorado em Saúde Pública no Judith Lumley Centre/La Trobe University, Austrália (Bolsa CAPES). Doutor em Saúde Coletiva pela Universidade Federal de São Paulo/Escola Paulista de Medicina - UNIFESP, com estágio sanduíche no Mother and Child Health Research, Department of Public Health, La Trobe University, Melbourne - Austrália. Mestre em Fisiologia, pela Universidade Federal do Paraná - UFPR e Fisioterapeuta pela Universidade Regional de Blumenau - FURB. Na UFPR já coordenou a Graduação em Saúde Coletiva, a Especialização em Gênero e Diversidade na Escola, o PET Saúde (2013-15 e 2018-21), a Clínica-Escola de Fisioterapia e o Comitê Setorial de Pesquisa; e foi vice-coordenador da Graduação em Fisioterapia e do Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável. A produção acadêmica e interesses de pesquisas incluem: violência de gênero; saúde da população LGBTI+; e o papel da atenção primária à saúde e abordagens intersetoriais na prevenção às violências. É lider do grupo de pesquisas "Território, diversidade e saúde" (TeDiS/ CNPQ).
Informações coletadas do Lattes em 27/09/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Saúde Coletiva
2008 - 2011
Universidade Federal de São Paulo
Título: Mudaram as estações... nada mudou: profissionais do Sistema Único de Saúde e mulheres vítimas de violência doméstica no litoral paranaense
Orientador: em La Trobe University ( Angela Taft)
com , Ano de obtenção: 2011. Pedro Paulo Gomes Pereira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: saúde coletiva; gênero; violência doméstica; acolhimento.Grande área: Ciências da SaúdeGrande Área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Ciências Humanas em Saúde.
Mestrado em Biologia Celular e Molecular - Área de Fisiologia
2004 - 2006
Universidade Federal do Paraná
Título: Efeitos dos osmólitos sarcosina e óxido de trimetilamina nos processos de transmissão neuromuscular e acoplamento excitação-contração de músculo estriado esquelético de mamífero, Ano de Obtenção: 2006
Rosalvo Tadeu Hochmuller Fogaça.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: músculo esquelético; osmólito; sarcosina.Grande área: Ciências BiológicasGrande Área: Ciências Biológicas / Área: Fisiologia / Subárea: Fisiologia Geral.
Especialização em Especialização em Acupuntura
2001 - 2003
Graduação em Fisioterapia
1998 - 2002
Fundação Universidade Regional de Blumenau
Título: Protocolo para fortalecimento do membro residual em amputaçao transtibial proximal através de eletroestimulação russa
Orientador: Elide Kurban
Pós-doutorado
2016 - 2017
Pós-Doutorado. , Judith Lumley Centre, La Trobe University, JLC, Austrália. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências da Saúde
Formação complementar
2022 -
Français - 1. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em Basic/Refresher Course Human Subjects Protection-Social/Behavioral Focus. , COLLABORATIVE INSTITUTIONAL TRAINING INITIATIVE (CITI PROGRAM), CITI, Estados Unidos.
2022 - 2022
Write To Change the World. (Carga horária: 8h). , The OpEd Project, OPED, Estados Unidos.
2021 - 2021
Analise de dados qualitativos com suporte do N-VIVO. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2021 - 2021
Análise e escrita de artigos epidemiológicos: Inquéritos Nacionais de Saúde. (Carga horária: 72h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
2021 - 2021
Análises epidemiológicas com o uso de Stata. (Carga horária: 40h). , Univesidade Federal de Sao Paulo, UNIFESP, Brasil.
2020 - 2020
Produção de materiais educacionais em áudio. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2020 - 2020
Oficina de Questões do tipo Calculado no Moodle. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2020 - 2020
SIGA na Graduação. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2020 - 2020
Internat. Visiting Scholar/Centre of Research Excellence in Safer Families. (Carga horária: 160h). , The University of Melbourne, UNIMELB, Austrália.
2019 - 2019
Measuring violence against women: challenges, tools and methods. (Carga horária: 4h). , Sexual Violence Research Initiative, SVRI, África do Sul.
2018 - 2018
Danger Assessment Training. (Carga horária: 4h). , Nursing Network on Violence Against Women International, NNVAWI, Canadá.
2017 - 2018
Extensão universitária em Língua Alemã - Deutsch als Fremdsprache. (Carga horária: 240h). , DID DEUTSCH-INSTITUT, BERLIN, DID.DE, Alemanha.
2017 - 2017
Introduction to Stata 13. (Carga horária: 12h). , The University of Melbourne, UNIMELB, Austrália.
2017 - 2017
Excel Fu for researchers. (Carga horária: 8h). , La Trobe University, LATROBE, Austrália.
2016 - 2016
Violence and abuse research methods. (Carga horária: 3h). , Nursing Network on Violence Against Women International, NNVAWI, Austrália.
2015 - 2015
Extensão universitária em Atenção a Homens e Mulheres em Situação Violência. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Prevención de la violencia en espacios educativos. (Carga horária: 3h). , Centro Nacional de Educación Sexual - Habana/Cuba, CENESEX, Cuba.
2012 - 2013
Extensão universitária em Curso de Formação de Tutores em EaD. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2010 - 2010
End Note X2 - Getting Started. (Carga horária: 3h). , La Trobe University, LATROBE, Austrália.
2010 - 2010
Educação Interprofissional p/ trabalho em equipe. (Carga horária: 8h). , Fórum Nacional de Educação das Profissões da Área da Saúde, FNEPAS, Brasil.
2009 - 2009
TOEFL Preparatory Course. (Carga horária: 60h). , Wizard Idiomas, WIZARD, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Oficina Lesões no Esporte e Atendimento Imediato. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2005 - 2005
Como escrever artigo e projeto para financiamento. , Federação das Sociedades de Biologia Experimental, FeSBE, Brasil.
2003 - 2003
Estágio no Laboratório de Fisiologia Muscular. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2003 - 2003
Disciplina de Fisiologia Humana I e II - Medicina. (Carga horária: 260h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2003 - 2003
Disciplina de Biologia Celular - Curso de Medicina. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Word 2000 - Avançado. (Carga horária: 8h). , Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Acesso a bases de dados científicas. (Carga horária: 3h). , Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Internet. (Carga horária: 9h). , Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Auto-Conhecimento e Relacionamento Humano. (Carga horária: 8h). , Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
2002 - 2002
Auriculoterapia. (Carga horária: 60h). , Instituto de Medicina Oriental, IMO, Brasil.
2002 - 2002
Ergonomia no Ambiente de Trabalho. (Carga horária: 3h). , Sindicato dos Servidores Públicos do Ensino Superior de Blumenau, SINSEPES, Brasil.
2001 - 2001
Técnicas de Massoterapia. (Carga horária: 150h). , Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
2001 - 2001
Fisioterapia Aquática. (Carga horária: 20h). , Jornada Paranaense de Educação Física e Fisioterapia, JOPEF, Brasil.
2001 - 2001
Atualização em Eletrotermoterapia. (Carga horária: 20h). , Jornada Paranaense de Educação Física e Fisioterapia, JOPEF, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária em Excel 97. (Carga horária: 8h). , Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária em Word 97. (Carga horária: 16h). , Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária em Power Point. (Carga horária: 8h). , Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
1999 - 1999
Extensão universitária em Avaliação e Técnicas de Fisioterapia Respiratória. (Carga horária: 8h). , Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
1999 - 1999
Extensão universitária em Introdução à Informática e Windows 95. (Carga horária: 12h). , Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
1999 - 1999
Extensão universitária em Bandagens Fucionais. (Carga horária: 8h). , Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
1999 - 1999
Cadeias Musculares. , Congresso Brasileiro de Fisioterapia, COBRAF, Brasil.
1998 - 1999
Relações Interpessoais com Sensível Toque de Arte. (Carga horária: 24h). , Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.
1996 - 1996
Desenho e Projeto Arquitetônico. (Carga horária: 168h). , Escola Técnica Hermann Hering, CEDUP, Brasil.
1995 - 1996
Curso Integrado de Informática Profissional. (Carga horária: 121h). , Cetil Treinamento, CETIL, Brasil.
1994 - 1994
Datilografia. (Carga horária: 108h). , Escola Técnica Hermann Hering, CEDUP, Brasil.
1991 - 1994
Inglês. (Carga horária: 560h). , Escola Técnica Hermann Hering, CEDUP, Brasil.
1990 - 1994
Formação em Língua Alemã. (Carga horária: 500h). , Associação Catarinense de Professores de Alemão, ACPA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Alemão
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Gênero e Diversidade.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Ciências Humanas em Saúde.
Grande área: Outros / Área: Ciências Ambientais.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Medicina Preventiva.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fisioterapia e Terapia Ocupacional.
Organização de eventos
SANTOS, D. V. D. ; SIGNORELLI, M. C. ; STEFANELLO, S. ; STRAUB, C. D. ; STRAUB, M. ; SILVA, M. J. . IV Congresso de Saúde Coletiva da UFPR. 2023. (Congresso).
SIGNORELLI, M. C. . 13º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. 2022. (Congresso).
SIGNORELLI, M. C. . 13º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. 2022. (Congresso).
SIGNORELLI, MARCOS CLÁUDIO . VULNERABILIDADE E SAÚDE - MEDIAÇÂO DA SALA MARIELLE FRANCO,. 2020. (Congresso).
SILVA, V. O. ; STRAUB, C. D. ; SIGNORELLI, M. C. ; BUENO, R. E. ; OLIVEIRA, S. ; KLOCK, M. C. L. . Workshop de pesquisa 10 anos da graduação em Saúde Coletiva no Brasil: percursos formativos, trajetórias e construção da identidade profissional, e I Semana acadêmica de Saúde Coletiva da UFPR. 2019. (Congresso).
SIGNORELLI, M. C. ; STRAUB, C. D. ; ZANON, H. ; SOUZA, V. C. . Encontro do Litoral Paranaense sobre a Política Nacional de Saúde LGBT e Notificação de Violências. 2019. (Congresso).
SIGNORELLI, M. C. ; SILVA, A. C. A. ; ALCANTARA, A. M. ; PERES, E. L. ; CORTIANO, S. ; LIMA, A. V. ; WAIHRICH, D. F. G. ; AMARAL, C. ; Machado, A. ; ROCHA, R. W. G. ; SILVA, V. L. C. ; FREITAS, D. C. A. ; MARTINS, L. G. ; NAVARRO, A. P. B. ; SILVA, M. Z. . Encontro sobre a Política de Saúde LGBT e Notificação de Violências. 2018. (Congresso).
SOUZA, G. C. ; SIGNORELLI, M. C. . Territorios e agroflorestas em rede. 2016. (Congresso).
SIGNORELLI, M. C. ; JUNCKES, I. J. ; QUADROS, J. ; DENARDIN, V. F. ; ARCHANJO, D. R. . I Simpósio Brasileiro de Desenvolvimento Territorial Sustentável. 2015. (Congresso).
SIGNORELLI, M. C. . XXIII Fórum Nacional de Ensino em Fisioterapia. 2013. (Congresso).
SIGNORELLI, M. C. . III Semana Acadêmica de Fisioterapia da UFPR. 2008. (Congresso).
SIGNORELLI, M. C. . XVIII Fórum Nacional de Ensino em Fisioterapia da ABENFISIO. 2008. (Congresso).
GOMES, A. R. S. ; SIGNORELLI, M. C. . Oficina dos Jogos de Verao. 2008.. 2008. (Outro).
SIGNORELLI, M. C. . I Congresso Nacional de Fisioterapia na Saúde Coletiva. 2007. (Congresso).
SIGNORELLI, M. C. . II Feira de Profissões da UFPR Litoral. 2007. (Outro).
SIGNORELLI, M. C. . Oficina Estadual do Fórum Nacional de Educação das Profissões da Área da Saúde - Paraná. 2007. (Congresso).
SIGNORELLI, M. C. . I Feira de Cursos e Profissões da UFPR Litoral. 2006. (Outro).
SIGNORELLI, M. C. ; ISRAEL, V. L. ; GOMES, A. R. S. . I Semana Acadêmica de Fisioterapia da UFPR. 2006. (Outro).
Participação em eventos
2º Fórum de Coordenadores de Pós Graduação em Saúde Coletiva 2023. 2023. (Encontro).
9º Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde. ?ISSO PODE SALVAR A VIDA DELA?: APLICATIVO MÓVEL (EU DECIDO) DE APOIO À DECISÃO E PLANEJAMENTO DE SEGURANÇA PARA MULHERES EM SITUAÇÃO DE VIOLÊNCIA POR PARCEIRO ÍNTIMO. 2023. (Congresso).
III Fórum Trinacional sobre Violências ? Prevenção. Violência e saúde: desafios e potencialidades da prevenção em articulação com a rede intersetorialViolência e saúde: desafios e potencialidades da prevenção em articulação com a rede intersetorial. 2023. (Congresso).
IV Congresso de Saúde Coletiva da UFPR. Mesa-redonda: A Rede de Atenção à Saúde e a efetivação dos princípios do SUS na prevenção às violências. 2023. (Congresso).
Seminário de Meio Termo CAPES para Coordenadores de Programas de Pós-Graduação na área de Saúde Coletiva. 2023. (Seminário).
13º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. DESAFIOS NO CUIDADO E NAS POLITICAS PARA POPULAÇÃOES VULNERABILIZADAS. 2022. (Congresso).
13º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. Coordenação do GT de Saúde da População LGBTI+. 2022. (Congresso).
2022 Sexual Violence Research Initiative (SVRI) Forum and 7th Global Conference on Violence Against Women and Violence Against Children. PREVALENCE OF INTIMATE PARTNER VIOLENCE (IPV) AGAINST ADULT WOMEN IN BRAZIL, HEALTH CONSEQUENCES, USE OF HEALTH SERVICES AND ASSOCIATION WITH SELF PERCEPTION OF HEALTH: FINDINGS FROM THE NATIONAL HEALTH SURVEY (2019). 2022. (Congresso).
3º Seminário de Integração e Dicas Instrumentais para Pesquisa (SIDIP2021). 2021. (Seminário).
V Congresso Brasileiro de Fisioterapia na Saúde da Mulher. 2021. (Congresso).
XXIII Congresso Brasileiro de Fisioterapia ? COBRAF. AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM PARA ALÉM DA CLASSIFICAÇÃO DICOTÔMICA ENTRE BONS OU MAUS ALUNOS. 2021. (Congresso).
1º Simpósio Interprofissionalidade e Saúde, 1ª Mostra de Vivências PET Interprofissionalidade e Práticas Colaborativas no SUS,. 2020. (Simpósio).
Workshop Escola Internacional de Pesquisa e Inovação Colaborativa: Objetivos do Desenvolvimento Sustentavel. 2020. (Seminário).
8º Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas na Saúde da ABRASCO. Violência Contra a População LGBTI+ no Brasil: Avanços, Retrocessos, Resistências e Desafios. 2019. (Congresso).
Congresso de Saúde Coletiva da UFPR. Coordenação do GT de Gênero, Diversidade e Saúde. 2019. (Congresso).
Evento de Lançamento do GT Saúde da População LGBTI+ da ABRASCO.Saúde da População LGBTI+. 2019. (Encontro).
III Simpósio Brasileiro de Desenvolvimento Territorial Sustentável.Viabilidade de Plataforma Online para Apoio à Tomada de Decisão e Planejamento de Segurança para Mulheres Vivendo com Violência Doméstica no Brasil. 2019. (Simpósio).
Sexual Violence Research Initiative Forum 2019 and 6th Global Conference on Violence Against Women. FEASIBILITY STUDY OF AN ONLINE BASED DECISION AND SAFETY PLANNING APPLICATION FOR BRAZILIAN WOMEN LIVING WITH DOMESTIC VIOLENCE; TRANSLATION AND TRANSCULTURAL ADAPTATION OF THE COMPOSITE ABUSE SCALE INTO BRAZILIAN PORTUGUESE. 2019. (Congresso).
Workshop de pesquisa 10 anos da graduação em Saúde Coletiva no Brasil: percursos formativos, trajetórias e construção da identidade profissional, e I Semana acadêmica de Saúde Coletiva da UFPR.Mediação da mesa: Ciências Sociais e Humanas e a saúde da população LGBTI+. 2019. (Encontro).
12º Congresso Brasileiro de Saúde Coleitva. HOMICÍDIO DE MULHERES INDÍGENAS NO BRASIL: ESTUDO DE INCIDÊNCIA NACIONAL DE 2010 A 2014. 2018. (Congresso).
13º Congresso Internacional da Rede Unida. Távola Institucional: Estratégias para a implementação da Política Nacional de Saúde LGBT: reflexões sobre ações exitosas e propostas de aprimoramento. 2018. (Congresso).
2018 International Domestic Violence and Health Conference. Asking about 'fear of partner' in measuring intimate partner abuse. 2018. (Congresso).
3a Capacitação sobre notificação da violência motivada por LGBTfobia.Violência e pessoas LGBT: desafios para a Saúde Coletiva. 2018. (Encontro).
Oficina de Coordenadores PET-Saúde/Interprofissionalidade. 2018. (Oficina).
Reunião Técnica de Capacitação da Política Nacional de Saúde Integral LGBT.Mediação das apresentações dos projetos de intervenção. 2018. (Encontro).
The Nursing Network on Violence Against Women International Conference 2018. Asking about fear in measuring intimate partner abuse. 2018. (Congresso).
2017 World Conference on Public Health. Brazilian Community Health Workers and their Key Role Caring for Women Victims of Domestic Violence. 2017. (Congresso).
2017 World Conference on Public Health. Violence, Gender and Diversity in Schools: Insights from a Brazilian Public Policy of Online Education. 2017. (Congresso).
21st Nursing Network on Violence Against Woman International Conference. VIOLENCE AGAINST WOMEN, PUBLIC POLICIES AND THE FAMILY HEALTH STRATEGY IN BRAZILIAN PRIMARY HEALTH CARE. 2016. (Congresso).
22nd IUHPE World Conference on Health Promotion. Como seria uma sociedade homonormativa?. 2016. (Congresso).
22nd IUHPE World Conference on Health Promotion. REDES DE ATENÇÃO À SAÚDE DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM NA PROMOÇÃO DA SAÚDE DA REGIÃO LITORÂNEA DO ESTADO DO PARANÁ. 2016. (Congresso).
22nd IUHPE World Conference on Health Promotion. FORMAÇÃO DE DOCENTES EM GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA: UM RETRATO DE ESTRATÉGIAS DE PROMOÇÃO DE EQUIDADE E SAÚDE. 2016. (Congresso).
11º Congresso Brasileiro de Medicina da Família e Comunidade. Violência na comunidade escolar: percepções de docentes e repercussões na saúde. 2015. (Congresso).
11º Congresso Brasileiro de Medicina da Família e Comunidade. Violência doméstica contra pessoas com deficiência e agentes comunitários de saúde.. 2015. (Congresso).
11º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. FORMAÇÃO EM GÊNERO E DIVERSIDADE: PERCEPÇÕES DE DOCENTES E INTERFACES COM A SAÚDE COLETIVA.. 2015. (Congresso).
7º Congreso Cubano de Educación, Orientación y Terapia Sexual. Violência de gênero nas escolas: estudo territorial com professores de três Estados do Brasil. 2015. (Congresso).
Seminário Estadual Pró-Saúde Pet Saúde.AcessoeAtendimentoàsPessoascomDeficiêncianaAtençãoPrimáriaàSaúdedomunicípiodeParanaguá-PR:OlharesapartirdoPET. 2014. (Seminário).
VIII Congresso Internacional de Estudos Sobre a Diversidade Sexual e de Gênero da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura (ABEH). HOMOFOBIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO LITORAL DO PARANÁ: REFLEXÕES A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS DA GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO. 2014. (Congresso).
Encontro Regional de Administração - EREAD SUL. 2013. (Encontro).
XXIII Forum Nacional de Ensino em Fisioterapia. Intercâmbio acadêmico e Internacionalização do ensino em Fisioterapia: da graduação a pós-graduação. 2013. (Congresso).
1º Fórum Nacional de Racionalidades Médicas e Práticas Integrativas e Complementares em Saúde.PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES EM SAÚDE (PICS) COMO MÓDULO DO CURRÍCULO DO CURSO DE FISIOTERAPIA: TRANSPONDO A HEGEMONIA DA BIOMEDICINA. 2012. (Outra).
Encontro do GT de Coordenadores de Curso de Fisioterapia e Terapia Ocupacional do Rio Grande do Sul.Projetos Político-Pedagógicos de Terapia Ocupacional e Fisioterapia: possibilidades e desafios. 2012. (Encontro).
Encontro Regional de Estudantes de Saúde Coletiva.Oficina de Gênero e Saúde. 2012. (Encontro).
II Seminário de Extensão e Inovação - UTFPR.PROJETO INTERDISCIPLINAR DE INCLUSÃO DIGITAL DE IDOSOS NO LITORAL PARANAENSE. 2012. (Seminário).
V Congresso Brasileiro de Naturologia. O ensino da Naturologia e das Práticas Integrativas e Complementares em Saúde. 2012. (Congresso).
XXII Fórum de Ensino em Fisioterapia e III Congresso Nacional de Fisioterapia na Saúde Coletiva. Eletrotermofototerapia em foco: discutindo estratégias de aprendizagem. 2012. (Congresso).
I ERUDS SUL - Encontro Regional Universitário da Diversidade Sexual - Sul.Oficina de Violência de Gênero: desafios e perspectivas. 2011. (Encontro).
V Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde. Do atendimento ao acolhimento em saúde: profissionais do SUS do litoral paranaense e mulheres vítimas de violência doméstica. 2011. (Congresso).
VII Encontro de Fisioterapia em Saúde Coletiva. 2011. (Encontro).
48º Congresso Brasileiro de Educação Médica. 2010. (Congresso).
9º ENEC - Encontro de Extensão e Cultura da UFPR.Inclusão digital para a melhor idade. 2010. (Encontro).
Identification and Response to Perpetrators of Family Violence. 2010. (Outra).
Primary Health Care Research Conference. Patient-centred care in primary health practices: the Brazilian experience of public health professionals and women victims of domestic violence. 2010. (Congresso).
Seminário do Grupo de Estudos de Gênero e Tecnologia do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia da UTFPR.Mapeamento e estabelecimento de redes de combate à violência doméstica no litoral do Paraná. 2010. (Seminário).
Seminário Internacional de Apoio das Instituições de Ensino Superior ao Desenvolvimento Regional.O projeto político-pedagógico da UFPR Litoral como potencializador para o desenvolvimento regional do litoral do Paraná. 2010. (Seminário).
XX Forum Nacional de Ensino em Fisioterapia e II Congresso Nacional de Fisioterapia em Saúde Coletiva. 2010. (Congresso).
3a Jornada de Sociologia da Saúde.O acolhimento em saúde de profissionais do Sistema Único de Saúde do litoral paranaense às mulheres vítimas de violência doméstica. 2009. (Encontro).
Conferência Municipal de Saúde de Matinhos. 2009. (Outra).
IX Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. DO ATENDIMENTO AO ACOLHIMENTO EM SAÚDE: PROFISSIONAIS DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE DO LITORAL PARANAENSE E AS MULHERES VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA. 2009. (Congresso).
Oficina FNEPAS - Fórum Nacional das Profissões da Área da Saúde.Formação Docente - O ensino de tecnologias leves na graduação dos profissionais da saúde. 2009. (Oficina).
XIX Fórum Nacional de Ensino em Fisioterapia. Debatedor de trabalhos na Mostra Científica Comentada. 2009. (Congresso).
Seminário Internacional Fazendo Gênero 8: Corpo, Violência e Poder.Mapeamento e estabelecimento de redes de conscientização e defesa dos direitos das mulheres no combate à violência doméstica nos municípios do litoral do Paraná. 2008. (Seminário).
XVIII Fórum Nacional de Ensino em Fisioterapia. Fisioterpia e Núcleos de Apoio a Saúde da Família (NASF). 2008. (Congresso).
13a Conferência Nacional de Saúde. 2007. (Outra).
I Congresso Nacional de Fisioterapia na Saúde Coletiva. Membro da Comissão Científica. 2007. (Congresso).
III Encontro da Fisioterapia em Saúde Coletiva.Fisioterapia nas Políticas Públicas: Saúde e Qualidade de Vida. 2007. (Encontro).
Jornada de Sociologia da Saúde. 2007. (Outra).
Oficina Regional Sul do Fórum Nacional das Profissões da Área da Saúde.Oficina FNEPAS Sul. 2007. (Oficina).
Seminário Internacional Perspectivas de Enfrentamento dos Impactos da Violência sobre a Saúde Pública. 2007. (Seminário).
XVI FORUM NACIONAL DE ENSINO EM FISIOTERAPIA DA ABENFISIO. O CURSO DE FISIOTERAPIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ - CAMPUS LITORAL E A ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM POR PROJETOS. 2007. (Congresso).
41st. Congress of the Brazilian Physiological Society & Joint Meeting with the Physiological Society. Effects of hypertonic solutions adjusted with trimethylamine N-oxide (TMAO) or sarcosine on neuromuscular transmission and excitation contraction coupling in skeletal muscle of the rat. 2006. (Congresso).
5o FAFGRAD - Fórum de Atividades Formativas de Graduação e Ensino Profissionalizante.Anatomia nas Escolas. 2006. (Oficina).
Oficina Regional para Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Fisioterapia - Região Sul. 2006. (Oficina).
Semana de Planejamento Político Pedagógico do Ano Acadêmico de 2006 da UFPR Litoral. 2006. (Oficina).
XIV Evento de Iniciação Científica da UFPR.Estudo dos efeitos dos osmólitos de ocorrência natural óxido de trimetilamina, betaína e sarcosina no processo de acoplamento excitação contração de músculo estriado de anfíbio e crustáceo. 2006. (Encontro).
XV Fórum Nacional de Ensino em Fisioterapia e IX Encontro Nacional de Coordenadores de Cursos de Fisioterapia. Saúde, Educação e Desenvolvimento Sustentável Integrados na Ação Comunitária: O curso de Fisioterapia da UFPR Litoral e uma nova realidade no litoral do Paraná. 2006. (Congresso).
13o EVINCI - Evento Anual de Iniciação Científica.Efeitos de soluções hipertônicas ajustadas com sarcosina ou sacarose no abalo de músculo diafragma de rato. 2005. (Outra).
Federação de Sociedades de Biologia Experimental. Efeitos da sarcosina na contratura potássica ou cafeínica de músculo diafragma de ratos. 2005. (Congresso).
I Encontro Pedagógico de Professores do Sistema de Educação Integrado.Dinâmica "O Aprendiz". 2005. (Encontro).
Seminário de integração e ambientação para os aprovados no concurso de docentes da UFPR Litoral. 2005. (Seminário).
8º Encontro de saúde coletiva.Ergonomia e Saúde do Trabalhador. 2004. (Encontro).
1º Congresso Científico do 6º Meeting da UDESC. A eletroestimulação russo no fortalecimento do membro residual de amputados. 2002. (Congresso).
3ª Jornada Catarinense de Cardiologia Preventiva. 2002. (Congresso).
5ª Jornada da Prática Clínica do curso de Fisioterapia da FURB.Abordagem fisioterapêutica e intervenções domicilares em indivíduo diplégico espástico. 2002. (Encontro).
6ª Jornada da Prática Clínica do Curso de Fisioterapia da FURB.Abordagem Fisioterapêutica na Doença de SAPHO. 2002. (Encontro).
I Congresso Integrado de Iniciação Científica. A estimulação russa no fortalecimento do membro residual de amputados. 2002. (Congresso).
I Fórum Anual de Iniciação Científica.A estimulação russa no fortalecimento do membro residual de amputados. 2002. (Outra).
I Jornada Catarinense de Reabilitação Neurológica. Protocolo para fortalecimento do membro residual em amputado transtibial proximal através de eletroestimulação neuromuscular modulada em corrente russa. 2002. (Congresso).
IV Congresso Sul Brasileiro de Medicina do Esporte. A estimulação russa no fortalecimento do membro residual de amputados. 2002. (Congresso).
Programa Universidade Aberta da FURB.Apresentação do Curso de Fisioterapia. 2002. (Outra).
VIII FIC FURB - Fórum de Informação de Cursos. 2002. (Outra).
III Jornada da Prática Clínica Supervisionada do Curso de Fisioterapia. 2001. (Outra).
XIV Congresso Nacional da União Nacional dos Estudantes. 2001. (Encontro).
10.º Simpósio Internacional de Fisioterapia Respiratória e 3.º Congresso Brasileiro de Fisioterapia Respiratória. 2000. (Congresso).
IV Semana Acadêmica do Curso de Fisioterapia. 1999. (Encontro).
Programa Universidade Aberta da FURB.Apresentação do Curso de Fisioterapia. 1999. (Outra).
XIV Congresso Brasileiro de Fisioterapia. 1999. (Congresso).
Participação em bancas
SOARES, L.; DIEHL, E.;SIGNORELLI, MARCOS. Acesso à saúde de pessoas trans: panorama latino-americano e qualificação de serviços farmacêuticos no SUS. 2022. Dissertação (Mestrado em Assistência Farmacêutica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
WANZINACK, C.SIGNORELLI, M. C.; HOROCHOVSKI, M. T. H.. Rede de Atenção Psicossocial (RAPS): Uma perspectiva dos (as) trabalhadores (as) da atenção básica do município de Guaratuba/PR. 2022. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.MELO, T. R.; PRIOTTO, E. P.. Proposta de capacitação de profissionais da atenção primária a saúde para responder à violência doméstica: um estudo qualitativo para subsidiar a formação. 2022. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná.
WANZINACK, CLÓVIS; MACHADO, M. L. B.;SIGNORELLI, M. A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA NO LITORAL PARANAENSE: UM OLHAR PARA AS PATRULHAS MARIA DA PENHA. 2022. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná.
PRIOTTO, E. P.;SIGNORELLI, M. C.; ANDRADE, S. V. R.. ACOLHIMENTO DE ESTUDANTES LGBTQI+ EM COLÉGIOS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE FOZ DO IGUAÇU. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
PEREIRA, P. P. G.SIGNORELLI, MARCOS CLÁUDIO; Bento, B.A.M.; TEIXEIRA, F. B.. As mulheres ?do? fluxo: um estudo etnográfico na cracolândia. 2021. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal de São Paulo.
SIGNORELLI, MARCOS CLÁUDIO; HOROCHOVSKI, M. T. H.; RODRIGUES, A. A. C.. E quem vai cuidar": análise da rede de atenção ao transtorno do espectro do autismo de Matinhos (PR) na perspectiva do desenvolvimento territorial sustentável. 2021. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná.
ALBUQUERQUE, G. S. C.; MARTINS, A. L.;SIGNORELLI, MARCOS. A cor da violência obstétrica. 2021. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, MARCOS; SANTOS, D. V. D.;OLIVEIRA, D. C.. NOTIFICAÇÕES DE VIOLÊNCIA INTERPESSOAL E AUTOPROVOCADA EM LÉSBICAS, GAYS, BISSEXUAIS, TRAVESTIS E TRANSEXUAIS NO PARANÁ DE 2015 A 2017. 2021. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.WANZINACK, C.OLIVEIRA, D. C.. MULHERES EM SITUAÇÃO DE VIOLÊNCIA POR PARCEIRO ÍNTIMO NO BRASIL: VIABILIDADE DE PLATAFORMA ONLINE PARA APOIO À TOMADA DE DECISÃO E PLANEJAMENTO DE SEGURANÇA. 2020. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná.
SANTOS, D. V. D.; ALBUQUERQUE, G. S. C.;SIGNORELLI, M. C.. Percepção de imigrantes haitianos frente às questões de saúde em uma grande cidade brasileira. 2019. Dissertação (Mestrado em Saúde da Família) - Universidade Federal do Paraná.
STEFANELLO, S.; ALBUQUERQUE, G. S. C.;SIGNORELLI, M. C.. Compreensão do acesso à saúde em delegacias. 2019. Dissertação (Mestrado em Saúde da Família) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.; JUNCKES, I. J.;COVOLAN, N. T.. IDENTIDADE DE GÊNERO E RETIFICAÇÃO DO NOME CIVIL: UMA ESTRATÉGIA PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO DE PESSOAS TRANS. 2019. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná.
WEINERT, L. V. C.; THOMASSIM, L. E. C.;SIGNORELLI, M. C.. ?ÁGUAS DE MARÇO?: PERCEPÇÃO DE RISCO E APEGO EM TERRITÓRIOS VULNERÁVEIS A DESASTRES SOCIOAMBIENTAIS NO MUNICÍPIO DE GUARATUBA/PR. 2019. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná.
JUNCKES, I. J.; CLEMENTE, A. J.;SIGNORELLI, M. C.. A VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER E A PRODUÇÃO ACADÊMICA NO BRASIL: UMA INVESTIGAÇÃO DA TEMÁTICA NAS TESES E DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS NO PAÍS ENTRE 2013 E 2017. 2019. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.COVOLAN, N. T.; KUSMA, S. Z.. COMPOSITE ABUSE SCALE: TRADUÇÃO E ADAPTAÇÃO TRANSCULTURAL PARA O PORTUGUÊS BRASILEIRO. 2019. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná.
MOTTER, A. A.SIGNORELLI, M. C.; ZOTZ, T. G.. SAÚDE DO TRABALHADOR DE ENFERMAGEM DO CENTRO CIRÚRGICO DE UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO DO PARANÁ. 2019. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná.
SOUZA, M. H. T.SIGNORELLI, M. C.. TECNOLOGIA EDUCACIONAL PARA O CUIDADO DE ENFERMAGEM NO ENFRENTAMENTO A VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER. 2019. Dissertação (Mestrado em Saúde Materno-Infantil) - Universidade Franciscana.
HOROCHOVSKI, M. T. H.;SIGNORELLI, M. C.; SCHWYZER, I.. Memórias do sagrado: práticas tradicionais de cura na comunidade rural Rio Verde - Guaraqueçaba/PR. 2018. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.COVOLAN, N. T.WEINERT, L. V. C.; BERGONZI, S.. GÊNERO E DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL SUSTENTÁVEL: UM ESTUDO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS DO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ. 2018. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.; CHAVES, M. M. N.; SUMIYA, A.; SZKUDLAREK, A. C.. Do evento traumático à funcionalidade: um olhar sobre a produção do cuidado fisioterapêutico para vítimas de violência urbana. 2018. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.COVOLAN, N. T.; MACHADO, M. L. B.. O CURSO GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA (GDE): uma análise sobre o olhar de cursistas da UFPR Litoral. 2017. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.COVOLAN, N. T.; JUNCKES, I. J.; MACHADO, M. L. B.. MULHERES E TRABALHO: DIVERSIDADE SEXUAL, VIVÊNCIAS PROFISSIONAIS E DESENVOLVIMENTO. 2017. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.COVOLAN, N. T.; JUNCKES, I. J.; MACHADO, M. L. B.. GÊNERO E VIOLÊNCIA NO CONTEXTO DO ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL: DESAFIOS PARA A GARANTIA DA PROTEÇÃO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE GUARATUBA/ PR. 2017. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.; ALBUQUERQUE, G. S. C.; GOMES, R. M.. Matriciamento em Saúde do Trabalhador: a experiência do Centro Estadual de Saúde do Trabalhador do Paraná. 2017. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná.
VALORE, L. A.;Signorelli, Marcos Claudio. Formação em serviço: a residência multiprofissional em atenção hospitalar no discurso de egressos. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.; CONSTANTINO, P.; HOROCHOVSKI, M. T. H.. Violência(s), gênero e território: mulheres trabalhadoras da segurança pública no litoral parananese. 2015. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná.
FREITAS, S. F. T.; COLUSSI, C. F.; KOVALESKI, D. F.;SIGNORELLI, M. C.. Avaliação da Atuação Fisioterapêutica no NASF de Santa Catarina. 2014. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Lopes, S.M.B.;SIGNORELLI, M. C.; Cutolo, L.R.A.. O Bacharel em Saúde Coletiva: estudo de caso no município de Matinhos/PR. 2012. Dissertação (Mestrado em Saúde e Gestão do Trabalho) - Universidade do Vale do Itajaí.
Mantovanelli Jr, O.; Florit, L.F.;SIGNORELLI, M. C.. A conformação territorial e de políticas públicas para o envelhecimento bem sucedido na Universidade Regional de Blumenau. 2012. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Regional) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.
SCHIOCCHET, T.; CASTRO, T. A. D. V.; FONSECA, A. C. M.; FONSECA, C. L. W.; SOUZA, L. T.;SIGNORELLI, M. C.. "O QUE OS DISCURSOS EM TORNO DO TERMO VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA SINALIZAM AO DIREITO?. 2023. Tese (Doutorado em Direito) - Universidade Federal do Paraná.
CATAI, R. E.;SIGNORELLI, M. C.; BELINI, U. L.; GOMES, M. H. A.; ERBS, A.. COMPÓSITOS ACÚSTICOS VERDES À BASE DE RESÍDUOS DE CHAPAS DE GESSO ACARTONADO E POLIURETANO (PUR) RECICLADOS. 2023. Tese (Doutorado em SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL URBANA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
CATAI, R. E.; ERBS, A.; GOMES, M. H. A.;SIGNORELLI, M. C.; BELINI, U. L.. COMPÓSITOS VERDES ACÚSTICOS Á BASE DE RECICLADOS DE CHAPAS DE GESSO ACARTONADO E ESPUMA RÍGIDA DE POLIURETANO (PUR). 2022. Tese (Doutorado em SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL URBANA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
CASTANHEIRA, E. R.; TANAKA, O.;SIGNORELLI, M. C.; NEMES, M. I. B.; ANDRADE, M. C.. AVALIAÇÃO DE SERVIÇOS DE ATENÇÃO BÁSICA: UM MODELO AVALIATIVO COM FOCO NO ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA. 2021. Tese (Doutorado em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MORETTI-PIRES, R. O.;SIGNORELLI, M. C.OLIVEIRA, D. C.; GRISOTTI, M.. Homens de atitude: uma etnografia das construçõesde masculinidades, suas relações com a vida nas ruas e a saúde dos homens moradoresde rua de Florianópolis - SC. 2021. Tese (Doutorado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SILVA, C. A. B.;SIGNORELLI, MARCOS CLÁUDIO; CAVALCANTI, V. S. M.; BRASIL, C. C. P.; BRUNO, Z. V.. Interface entre a subjetividade e qualidade de vida de Pessoas Transgênero no Processo Transexualizador. 2021. Tese (Doutorado em Saúde Coletiva) - Universidade de Fortaleza.
Mantovanelli Jr, O.;REIS, C.; Florit, L.F.; KALACHE, A.;SIGNORELLI, M. C.. A territorialização do envelhecimento sustentável: da política do envelhecimento ativo ao envelhecimento bem sucedido. 2018. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Regional) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.
REIS, C.; SANTOS, G. F.; SOUZA, C. M. M.; RAMOS, F.;SIGNORELLI, M. C.. Violência, território e desenvolvimento: uma proposta de análise dos homicídios do Brasil baseada nos determinantes socioambientais da saúde. 2018. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Regional) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.
Albuquerque, L.M.B.; PEREIRA, B. P. C.;SIGNORELLI, M. C.; MARTINS, C. J.; PUTTINI, R. F.. A fisioterapia como prática híbrida, as mudanças do currículo e o perfil profissional. 2014. Tese (Doutorado em Ciências do Movimento) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
PEREIRA, P. P. G.; Cecilio, L.C.O.;SIGNORELLI, M. C.; Santim, M.A.V.; Santos, E.N.. É do que somos feitos: corpo e experiências com usuários da Estratégia de Saúde da Família. 2013. Tese (Doutorado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal de São Paulo.
PEREIRA, P. P. G.SIGNORELLI, M. C.; PERES, P. S.; CAMPOS, P. H. F.; BATISTA, L. E.. Corpo, saúde e trabalho em motoristas do transporte coletivo de Goiânia. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva) - Universidade Federal de São Paulo.
PEREIRA, P. P. G.; Bento, B.A.M.;SIGNORELLI, M. C.; Dantas, S.D.; Marras, S.A.. Aids e adesão à vida: seguindo uma rede de pessoas vivendo com HIV. 2012. Tese (Doutorado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal de São Paulo.
SANTOS, M. R.;SIGNORELLI, M. C.; DINIZ, C. S. G.; TORTATO, C. S. B.; MERKLE, L. E.. PARTO DOMICILIAR COMO TECNOLOGIA DE GÊNERO: REDES DE APOIO ENTRE MULHERES NO LITORAL DO PARANÁ. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
CASTANHEIRA, E. R.; TANAKA, O.;SIGNORELLI, M. C.. Avaliação de serviços de atenção básica: um modelo avaliativo com foco no enfrentamento da violência doméstica. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
REIS, C.SIGNORELLI, M. C.; SANTOS, G. F.. Violência, território e desenvolvimento: uma proposta de análise baseada nos homicídios do Brasil. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Desenvolvimento Regional) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.
MORETTI-PIRES, R. O.;SIGNORELLI, M. C.; GRISOTTI, M.; DALLMANN, J. M. A.. HOMENS MORADORES DE RUA DE UMA CAPITAL DA REGIÃO SUL DO BRASIL: CONSTRUÇÕES DE MASCULINIDADES E DETERMINAÇÃO SOCIAL DA SAÚDE. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde Coletiva) - Universidade Federal de Santa Catarina.
JUNGUES, J. R.;SIGNORELLI, M. C.; KNAUTH, D. R.; GONCALVES, T. R.. Epistemiologia da ciência em Fisioterapia: intersecções da Saúde Coletiva na produção do conhecimento no Brasil. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde Coletiva) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
SOUZA, M. H. T.; Malvasi, P.A.; Pimenta, C.A.M.; Santos, E.N.;PEREIRA, P. P. G.SIGNORELLI, M. C.. Homens Autores de Atos de Violência contra a Mulher no Ambiente Doméstico na Cidade de Taubaté, SP. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde Coletiva) - Universidade Federal de São Paulo.
Albuquerque, L.M.B.; PEREIRA, B. P. C.;SIGNORELLI, M. C.. As práticas híbridas no contexto da formação do fisioterapeuta: naturezas-culturas e mudanças curriculares. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências do Movimento) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SIGNORELLI, M. C.; MACHADO, M. L. B.; OLIVEIRA, A. L.. TERRITÓRIO E DIVERSIDADE: ESPAÇOS DE CONVIVÊNCIA E OCUPAÇÕES DA CIDADE PELA POPULAÇÃO LGBTQIAP+ DO MUNICÍPIO DE PARANAGUÁ.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná.
GARCIA, R. C. M.;SIGNORELLI, M. C.; SOARES, D. F. M.. MULHERES EM SITUAÇÃO DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E SEUS ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Veterinárias) - Universidade Federal do Paraná.
PRIOTTO, E. P.; ANDRADE, S. V. R.;SIGNORELLI, M. C.. ACOLHIMENTO DE ESTUDANTES LGBTQI+ EM COLÉGIOS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE FOZ DO IGUAÇU. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
KUSMA, S. Z.;SIGNORELLI, M. C.; MELO, L. P.. Trajetórias assistenciais de pessoas vivendo com HIV no Sistema Único de Saúde. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná.
SANTOS, D. V. D.; STEFANELLO, S.;SIGNORELLI, M. C.. O matriciamento como ferramenta de articulação intersetorial entre saúde e socioeducação. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná.
SANTOS, D. V. D.; RAGNINI, E. C. S.;SIGNORELLI, M. C.. Articulação entre Rede de Atenção à Saúde e Unidades de Atendimento Socioeducativo no estado do Paraná: Compreensão a partir da percepção das(os) trabalhadoras(es). 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná.
ALBUQUERQUE, G. S. C.; MARTINS, A. L.;SIGNORELLI, M. C.. A cor da violência obstétrica. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.; SANTOS, D. V. D.; ARAUJO, S. S. C.. Caracterização das notificações de violência interpessoal e autoprovocada contra a população de lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais (LGBT) no Paraná. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná.
GARCIA, R. C. M.; GALVAO, J. A.;SIGNORELLI, MARCOS CLÁUDIO. Interações humanoanimal negativas em casos de violência contra a mulher. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Veterinárias) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.; SILVA, M. Z.; POSSA, L. B.. INTERSECÇÕES ENTRE A FICHA DE NOTIFICAÇÃO DE VIOLÊNCIAS E A POLÍTICA NACIONAL DE SAÚDE INTEGRAL DA POPULAÇÃO DE LÉSBICAS, GAYS, BISSEXUAIS, TRAVESTIS E TRANSEXUAIS (LGBT). 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná.
SILVA, M. Z.;SIGNORELLI, M. C.. PARA QUEM AS VOZES FALAM? ANÁLISE QUALITATIVA DAS CRISES EM SAÚDE MENTAL A PARTIR DA PERCEPÇÃO DOS TRABALHADORES NOS CENTROS DE SOCIOEDUCACAO NO ESTADO DO PARANÁ. 2020.
SIGNORELLI, M. C.COVOLAN, N. T.; SILVA, M. Z.. A POLÍTICA DE SAÚDE INTEGRAL PARA LÉBICAS, GAYS, BISSEXUAIS, TRAVESTIS E TRANSEXUAIS NO PARANÁ: SUJEITOS, PERCEPÇÕES E SENTIDOS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.; GISI, M. L.; CORREA, R. L. T.. Questões de gênero nas políticas públicas da educação básica brasileira. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
NORO, L. R. A.;SIGNORELLI, M. C.. Formação em saúde para o cuidado à população Lésbica, Gay, Bissexual, Travesti e Transexual no SUS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em SAÚDE COLETIVA) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
JUNCKES, I. J.; CLEMENTE, A. J.;SIGNORELLI, M. C.. A violencia contra mulheres e a produção acadêmica no Brasil: uma investigação da temática nas teses e dissertações defendidas entre 2013 e 2017. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.COVOLAN, N. T.; JUNCKES, I. J.. Políticas públicas inclusivas para população transgênero: a liberdade da identidade de gênero como estratégia de desenvolvimento humano" de. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná.
VALORE, L. A.;SIGNORELLI, M. C.; GUIRADO, M.. Modos de subjetivação no discurso de egressos de um programa de residência multiprofissional: uma análise institucional. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.. Envelhecimento LGBT: um Estudo Qualitativo. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência em Medicina de Família e Comunidade) - Hospital Infantil Pequeno Príncipe.
SIGNORELLI, M. C.. Acolhimento do luto complicado na atenção primária - uma revisão narrativa. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência em Medicina de Família e Comunidade) - Hospital Infantil Pequeno Príncipe.
SIGNORELLI, M. C.. Experiência e grau de satisfação com o diu de cobre: relatos de pacientes submetidas à inserção por uma residente de medicina de família e comunidade de curitiba. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência em Medicina de Família e Comunidade) - Hospital Infantil Pequeno Príncipe.
SIGNORELLI, M.C.. A autopercepção do corpo e aparência pelas mulheres e como isso afeta sua saúde. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência em Medicina de Família e Comunidade) - Hospital Infantil Pequeno Príncipe.
SIGNORELLI, M. C.. Qualidade do acesso à saúde na aps em curitiba - pr. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência em Medicina de Família e Comunidade) - Hospital Infantil Pequeno Príncipe.
SIGNORELLI, M. C.. Abordagem de transtornos ansiosos na atenção primária à saúde: uma revisão integrativa. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência em Medicina de Família e Comunidade) - Hospital Infantil Pequeno Príncipe.
BIZINELLI, T. S. Q.;SIGNORELLI, M. C.; PAZIN, D. C.. Prescrição de benzodiazepínicos pelos profissionais da Atenção Primária à saúde. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência em Medicina de Família e Comunidade) - Universidade Federal do Paraná.
BIZINELLI, T. S. Q.;SIGNORELLI, M. C.; PAZIN, D. C.. Percepção do paciente portador de diabetes mellitus sobre sua condição alimentação: uma avaliação qualitativa. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência em Medicina de Família e Comunidade) - Universidade Federal do Paraná.
BIZINELLI, T. S. Q.;SIGNORELLI, M. C.. COBERTURA DE CONSULTA PRÉ - NATAL E O DESFECHO GESTACIONAL EM CURITIBA-PR. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência em Medicina de Família e Comunidade) - Universidade Federal do Paraná.
BIZINELLI, T. S. Q.;SIGNORELLI, M. C.. USO DE BENZODIAZEPÍNICOS A LONGO PRAZO: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência em Medicina de Família e Comunidade) - Universidade Federal do Paraná.
BIZINELLI, T. S. Q.;SIGNORELLI, M. C.. Barreiras de comunicação nos atendimentos em saúde: uma revisão integrativa. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência em Medicina de Família e Comunidade) - Universidade Federal do Paraná.
Horochovski, M.T.H.;COVOLAN, N. T.SIGNORELLI, M. C.. Saber biomédico e terapias alternativas: representações sobre o processo de saúde e doença. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Questão Social Interdisciplinar) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.WANZINACK, C.; KNABEM, A.. O SERVIÇO SOCIAL E SEUS DESAFIOS NA VIOLÊNCIA CONTRA MULHERES NO MUNICÍPIO DE MATINHOS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Questão Social Interdisciplinar) - Universidade Federal do Paraná.
SIERRA, J. C.SIGNORELLI, M. C.; NOGUEIRA, J. A.. Coletivo Leque arrombando as possibilidades: Diversidade Sexual, Movimento LGBT e Educação. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Questão Social Interdisciplinar) - Universidade Federal do Paraná.
ALMEIDA, M. R.; BELLENZANI, R.;SIGNORELLI, M. C.. UMAANÁLISE DE PROCESSOS CRÍTICOS DA SAÚDE MENTAL DA POPULAÇÃO LGBT+ BRASILEIRA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M; GODOY, J. L.; SARTOR, M. C.. Impactos da pandemia de COVID-19 na violência doméstica: percepção de profissionais da atenção primária à saúde. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Medicina) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.; SILVA, V. O.; MUIANGA, B. S.. O PAPEL DE UMA ONG MOÇAMBICANA NO COMBATE A VIOLÊNCIA SOCIAL: ASSOCIAÇÃO MOÇAMBICANA PARA O DESENVOLVIMENTO DA FAMÍLIA (AMODEFA). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná.
WANZINACK, CLÓVISSIGNORELLI, M. C.; ARCHANJO, D. R.. PERFIL DOS CASOS DE VIOLÊNCIA INTERPESSOAL E/OU AUTOPROVOCADA NO ESTADOPARANÁ ENTRE 2015 E 2018. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Pública) - Universidade Federal do Paraná.
CLEMENTE, A. J.; HOROCHOVSKI, R. R.;SIGNORELLI, MARCOS. Masculinidade: Uma revisão de escopo no âmbito da Administração Pública. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Pública) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.; EVANS, D. P.; PRADO, S. M.. A CASA DA MULHER BRASILEIRA DE CURITIBA (PR): DESAFIOS E POTENCIALIDADES DA REDE INTERSETORIAL DE ATENDIMENTO ÀS MULHERES EM SITUAÇÃO DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná.
WANZINACK, CLÓVISMELO, T. R.SIGNORELLI, MARCOS CLÁUDIO. Mortalidade por suicídio em jovens / adultos no litoral do Paraná: um estudo com dados descritivos entre os anos de 2008 e 2015. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Pública) - Universidade Federal do Paraná.
KLOCK, M. C. L.; BUENO, R. E.;SIGNORELLI, M. C.. Transplante de Medula Óssea. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná.
TIEPOLO, L. M.;SIGNORELLI, M. C.; KATUTA, A. M.. O patriarcado e a violência contra a terra. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Ambiental) - Universidade Federal do Paraná.
BUENO, R. E.;SIGNORELLI, M. C.; ANIELLY, A.. Violência contra as mulheres: tipos, fatores e consequências. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná.
HOROCHOVSKI, M. T. H.; KLEINUBING, N.;SIGNORELLI, M. C.. Abrigo de Velhos: considerações sobre a velhice em um asilo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná.
HOROCHOVSKI, M. T. H.;SIGNORELLI, M. C.; KLEINUBING, N.. Envelhecer na região litorânea: perfil dos idosos residentes em Pontal do Paraná. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná.
CECCATO, M. W.;SIGNORELLI, M. C.; SAMPAIO, C. A. C.. A participação da Fisioterapia no Desenvolvimento Territorial Sustentável da Micro-Bacia do Rio Sagrado, Zona de Reserva Ambiental da Mata Atlântica, município de Morretes/PR. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.
SIERRA, J. C.SIGNORELLI, M. C.; TIEPOLO, E. V.. Discursos de feminilidade na mídia: representações de gênero em revistas femininas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Linguagem e Comunicação) - Universidade Federal do Paraná.
SIERRA, J. C.SIGNORELLI, M. C.; TIEPOLO, E. V.. Representações de gênero e diversidade em materiais didáticos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Linguagem e Comunicação) - Universidade Federal do Paraná.
KATUTA, A. M.; Cavallet, I.R.;SIGNORELLI, M. C.. A Relação entre a violência doméstica e a violência contra animais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Ambiental) - Universidade Federal do Paraná.
VERGARA, E. M.; LOPES, M.;SIGNORELLI, M. C.. A VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES E O PAPEL DO ASSISTENTE SOCIAL: PRÁTICAS E POSSIBILIDADES. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade Federal do Paraná.
MOTTER, A. A.SIGNORELLI, M. C.; ASCHIDAMINI, I. M.. Shantala na trajetória acadêmica. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná.
GALLON, D.;SIGNORELLI, M. C.; TAKEDA, S. Y. M.. Efeitos de um protocolo de exercícios terapêuticos no tratamento de mulheres com Síndrome do Impacto Subacromial. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná.
KLOCK, M. C. L.;SIGNORELLI, M. C.; TAKEDA, S. Y. M.. Porto.Fisioterapia Respiratória: Avaliação e técnicas de higiene brônquica abordadas na unidade de terapia intensiva pediátrica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná.
TAKEDA, S. Y. M.;ISRAEL, V. L.SIGNORELLI, M. C.. Estudo das Características do Ensino das Terapias Manuais em Cursos de Graduação em Fisioterapia no Estado do Paraná. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná.
BERTELLI, E.;SIGNORELLI, M. C.. Efeitos sociais e formas de enfrentamento da insuficiência renal crônica no cotidiano de pessoas atendidas pelo Instituto do Rim de Paranaguá. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.; GRUBER, C.;MELO, T. R.. Efeitos da estimulação elétrica neuromuscular com modulação russa nas medidas abdominais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.; KLOCK, M. C. L.; ASSMANN, A.. Hábitos de exposição e proteção solar em grupo de pescadores de Matinhos/PR. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.; SCHUARTZ, A. S.; COELHO, T.. Programa fisioterapêutico de orientação domiciliar na região da Praia Mansa/Caiobá, município de Matinhos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.LAUTERT, L. F. C.; KATUTA, A. M.;OLIVEIRA, D. C.. Abordagem da Fisioterapia na Saúde Coletiva em comunidade de pescadores do litoral do Paraná. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná.
ASCHIDAMINI, I. M.;SIGNORELLI, M. C.; TINTI, D. L.. O efeito da endermologia e da endermologia associada ao Ultra-Som em mulheres de baixa renda do município de Matinhos/PR. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná.
CALDAS, M. A. J.; SANTOS, M. L. M.;SIGNORELLI, M. C.. Banca de Concurso Público para Docente de Fisioterapia na Atenção Primária a Saúde - UFJF. 2021. Universidade Federal de Juiz de Fora.
TANAKA, A. C. D.; OBREGON, P. L.;SIGNORELLI, M. C.. Banca de concurso público para Professor do Magistério Superior - Área: Saúde Coletiva. 2013. Universidade Federal da Integração Latino-Americana.
OLIVEIRA, A. M. B.; TAKO, K. V.;SIGNORELLI, M. C.. Banca de Concurso para Professor do Magistério Superior - Matéria de Ensino: Fisioterapia, Disciplinas: Prática de Ensino na Comunidade, Prática de Inserção da Fisioterapia na Comunidade e Saúde do Trabalhador e Funcionalidade. 2012. Universidade Federal de Sergipe.
CARLI, A.; Brito, G.E.G.;SIGNORELLI, M. C.. Banca de concurso público para Professor do Magistério Superior - Área: Fisioterapia em Saúde Coletiva. 2012. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ASCHIDAMINI, I. M.;SIGNORELLI, M. C.; VOSGERAU, M. Z.. Teste Seletivo para Professor Substituto do curso de Fisioterapia. 2011. Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.GOMES, A. R. S.; GUARDIA, B. B.. Teste seletivo para professor substituto do Curso de Fisioterapia. 2008. Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.ISRAEL, V. L.; MORO, N.; PREVEDEL, T.; SILVA, A. B.. Banca de Concurso Público para Carreira do Magistério Superior. 2008. Universidade Federal do Paraná.
SIGNORELLI, M. C.; SILVA, V. O.; MELZER, E. E. M.. Banca de Avaliação de Estágio Probatório da Docente Dra Tainá Ribas Mélo. 2021. Universidade Federal do Paraná.
Orientou
Tradução e adaptação transcultural do Curriculo da OMS para capacitação de profissionais da saúde sobre violência por parceiro íntimo; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; (Coorientador);
Sífilis gestacional e congênita no Paraná; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Saúde da Família) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);
Impactos da pandemia do Covid-19 no acesso ao aborto legal por meninas e mulheres usuárias do SUS: análise da rede intersetorial; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Análise dos fatores que levam à perda do seguimento do tratamento da sífilis na gestação: percepções de parturientes que tiveram recém-natos com diagnóstico de sífilis congênita; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná; (Coorientador);
OCORRÊNCIA DE MAUS-TRATOS AOS ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO TUTORADOS POR MULHERES EM SITUAÇÃO DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA; Início: 2023; Tese (Doutorado em Ciências Veterinárias) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);
Parto domiciliar como tecnologia de gênero: redes de apoio entre mulheres no litoral do Paraná; Início: 2022; Tese (Doutorado em Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; (Coorientador);
Início: 2024; Universidade Federal do Paraná, Ministerio dos Povos Indigenas;
Início: 2023; Universidade Federal do Paraná, Ministerio dos Povos Indigenas;
SAÚDE SEXUAL E REPRODUTIVA DE MULHERES LÉSBICAS E BISSEXUAIS: UMA ANÁLISE QUALITATIVA; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Medicina) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);
Violência psicológica contra as mulheres: perfil, fatores associados e abordagens de prevenção e intervenção em saúde; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Medicina) - Universidade Federal do Paraná, Fundação Araucária; (Orientador);
Composite Abuse Scale: validação psicométrica preliminar de uma escala de violênca por parceiro íntimo contra mulheres; 2024; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
ADAPTAÇÃO DE UM APLICATIVO DE PLANEJAMENTO DE SEGURANÇA PARA MULHERES BRASILEIRAS EM SITUAÇÃO DE VIOLÊNCIA POR PARCEIRO ÍNTIMO: UMA PESQUISA-AÇÃO PARTICIPANTE; 2023; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná, Emory University; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Proposta de capacitação de profissionais da atenção primária a saúde para responder à violência doméstica: um estudo qualitativo para subsidiar a formação; 2022; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná, Government of the State of Victoria; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Intimate partner violence against LGBTQI+ people in Latin America and Caribbean: a systematic literature review; 2022; Dissertação (Mestrado em Masters in Public Health (MPH)) - Emory University, Emory University; Coorientador: Marcos Claudio Signorelli;
?E QUEM VAI CUIDAR?: ANÁLISE DA REDE DE ATENÇÃO AO TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO EM MATINHOS (PR) NA PERSPECTIVA DO DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL SUSTENTÁVEL; 2021; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
NOTIFICAÇÕES DE VIOLÊNCIA INTERPESSOAL E AUTOPROVOCADA EM LÉSBICAS, GAYS, BISSEXUAIS, TRAVESTIS E TRANSEXUAIS NO PARANÁ DE 2015 A 2017 dos serviços de saúde pública nos casos de violência na população LGBT no Estado do Paraná; 2021; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
MULHERES EM SITUAÇÃO DE VIOLÊNCIA POR PARCEIRO ÍNTIMO NO BRASIL: VIABILIDADE DE PLATAFORMA ONLINE PARA APOIO À TOMADA DE DECISÃO E PLANEJAMENTO DE SEGURANÇA; 2020; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
INTERSECÇÕES ENTRE A NOTIFICAÇÃO DE VIOLÊNCIAS E A POLÍTICA NACIONAL DE SAÚDE INTEGRAL DE LÉSBICAS, GAYS, BISSEXUAIS, TRAVESTIS E TRANSEXUAIS: O OLHAR DE ATORES DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE; 2020; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA NACIONAL DE SAÚDE INTEGRAL DE LÉSBICAS, GAYS, BISSEXUAIS, TRAVESTIS E TRANSEXUAIS (LGBT) NO PARANÁ: UMA ANÁLISE QUALITATIVA; 2019; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Composite Abuse Scale: tradução e adaptação transcultural para o português brasileiro; 2019; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
GÊNERO E DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL SUSTENTÁVEL: UM ESTUDO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS DO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - CAMPUS PARANAGUÁ; 2018; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Do evento traumático à funcionalidade: um olhar sobre a produção do cuidado fisioterapêutico para vítimas de violência urbana; 2018; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Mulheres e trabalho: diversidade sexual, vivências profissionais e desenvolvimento; 2017; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Avaliação dos atributos da atenção primária a saúde da criança e adolescente com deficiência adscritas no município de Matinhos/PR; 2017; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná, ; Coorientador: Marcos Claudio Signorelli;
Identidade de gênero e retificação do nome civil: uma estratégia para o desenvolvimento humano de pessoas trans; 2017; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
O curso de Gênero e Diversidade na Escola (GDE): uma análise sobre o olhar de cursistas da UFPR Litoral; 2017; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Violência(s), gênero e território: mulheres trabalhadoras da segurança pública no litoral parananese; 2015; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná, Ministério da Educação; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Apoio matricial em saúde do trabalhador: a experiência do Centro Estadual de Saúde do Trabalhador do Paraná; 2015; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Gênero e violência no contexto do acolhimento institucional: desafios para a garantia da proeteção integral no município de Guaratuba/PR; 2015; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Territorial Sustentável) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
A política nacional de lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais: trajetórias de vida em torno do processo transexualizador no Estado do Paraná; 2015; Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Marcos Claudio Signorelli;
A Violência contra Corpos Trans e Travestis: O Dispositivo da Transexualidade e suas Implicações na Saúde Coletiva; 2024; Tese (Doutorado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Marcos Claudio Signorelli;
A delegacia dos fundos: uma etnografia na delegacia especializada de atendimento à mulher; 2017; Tese (Doutorado em Saúde Coletiva) - Universidade Federal de São Paulo, ; Coorientador: Marcos Claudio Signorelli;
ENVELHECIMENTO DA POPULAÇÃO LGBTQIA+:UM ESTUDO QUALITATIVO; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência em Medicina de Família e Comunidade) - Universidade Federal do Paraná, Hospital de Clínicas - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE GÊNERO E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
A aplicação do método Pilates na estabilização central e na prevenção de lombalgias; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Fisiologia e Treinamento Desportivo) - Centro Universitário Leonardo da Vinci; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
As Práticas tradicionais de Cuidados com a Saúde: um patrimônio imaterial que necessita de cuidados; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Questão Social Interdisciplinar) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
GINÁSTICA LABORAL E A PROMOÇÃO DA SAÚDE DOCENTE; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PDE - Programa de Desenvolvimento da Educação) - Universidade Federal do Paraná, Secretaria de Estado da Educação; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
DESAFIOS E POTENCIALIDADES DO TRABALHO DO AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE DIANTE DA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA AS MULHERES NO MUNICÍPIO DE MATINHOS ? PARANÁ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Questão Social Interdisciplinar) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Violência doméstica contra mulheres: uma das faces das expressões desiguais da questão social nos municípios de Curitiba e Guaratuba/PR; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Questão Social Interdisciplinar) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
A importância da escola do campo, no campo para a comunidade do assentamento Santa Bárbara/Bituruna/Paraná; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Exôdo rural em Bituruna, identidade e território: desafios e possibilidades; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Evasão escolar na escola do campo em Bituruna: um problema de todos; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Matemática na educação do campo; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
SERVIÇO SOCIAL E SEUS DESAFIOS NA VIOLÊNCIA CONTRA MULHERES NO MUNICÍPIO DE MATINHOS; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Questão Social Interdisciplinar) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
SAÚDE SEXUAL E REPRODUTIVA DE MULHERES LÉSBICAS E BISSEXUAIS: UMA ANÁLISE TRANSVERSAL; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Medicina) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
CUIDADO MULTIDISCIPLINAR ÀS MULHERES EM SITUAÇÃO DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E/OU SEXUAL: UMA ANÁLISE POR TRIANGULAÇÃO; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Medicina) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Impactos da pandemia de COVID-19 na violência doméstica: percepção de profissionais da atenção primária à saúde; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Medicina) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
A CASA DA MULHER BRASILEIRA DE CURITIBA (PR): DESAFIOS E POTENCIALIDADES DA REDE INTERSETORIAL DE ATENDIMENTO ÀS MULHERES EM SITUAÇÃO DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
O PAPEL DE UMA ONG MOÇAMBICANA NO COMBATE A VIOLÊNCIA SOCIAL: ASSOCIAÇÃO MOÇAMBICANA PARA O DESENVOLVIMENTO DA FAMÍLIA (AMODEFA); 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
RACISMO INSTITUCIONAL NO ATENDIMENTO EM SAÚDE PÚBLICA NO BRASIL: O QUE DIZ A PRODUÇÃO ACADÊMICA?; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Cuidando do Cuidador: uma abordagem em saúde do trabalhador para profissionais da Casa da Mulher Brasileira de Curitiba; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Políticas públicas de formação em Gênero e Diversidade; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Gestão Pública) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
OS IMPACTOS DA MOBILIDADE ACADÊMICA INTERNACIONAL NA TRAJETÓRIA ACADÊMICA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Talassoterapia como recurso fisioterapêutico; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Pessoas com deficiência e violências: reflexões para profissionais da saúde; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Avaliação dos fatores de risco associados com a elevação da pressão arterial sistêmica em crianças de 3 a 5 anos de Centros Municipais da Ilha dos Valadares ? PR; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
GEOTERAPIA: PERCEPÇÕES E UTILIZAÇÃO NA COMUNIDADE ACADÊMICA UFPR ? SETOR LITORAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
EFEITOS DO ALONGAMENTO SOBRE AMPLITUDE DE MOVIMENTO, DOR E QUALIDADE DE VIDA DE INDIVIDUOS FIBROMIÁLGICOS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Salve-se quem souber: primeiros socorros nas escolas públicas do litoral paranaense; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia em Agroecologia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Politicas Publicas da profissão de Fisioterapia; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Abordagem fisioterapeutica na saúde coletiva em comunidade de pescadores do litoral paranaense; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Efeitos da estimulação elétrica neuromuscular com modulação russa nas medidas abdominais; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Conscientização sobre os benefícios do uso de protetor solar para prevenção do câncer de pele; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Programa fisioterapêutico de atendimento domiciliar às famílias do bairro Praia Mansa de Matinhos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Violência e saúde: desafios e potencialidades da rede de atenção; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal do Paraná, Emory University; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Violência e saúde: desafios e potencialidades da rede de atenção; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Violência e saúde: desafios e potencialidades da rede de atenção; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Violência e saúde: desafios e potencialidades da rede de atenção; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Violência e saúde: desafios e potencialidades da rede de atenção; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal do Paraná, Fundação Araucária; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Violência tecnológica e virtual contra mulheres: perfil, fatores associados e abordagens de prevenção e intervenção em saúde; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Violência e saúde: desafios e potencialidades da rede de atenção; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Violência e saúde: desafios e potencialidades da rede de atenção; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal do Paraná, Emory University; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Violência e saúde: desafios e potencialidades da rede de atenção; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Violência e saúde: desafios e potencialidades da rede de atenção; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Violência doméstica contra pessoas com deficiência: estudo territorial do litoral do Paraná; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Gestão Pública) - Universidade Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Violência doméstica contra pessoas com deficiência: estudo territorial do litoral do Paraná; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Liga Acadêmica de Saúde LGBTQIA+ (LiAS+); 2023; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
História em quadrinhos (HQ) sobre violência doméstica e/ou sexual contra mulheres; 2023; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal do Paraná, Pró-Reitoria de Extensão UFPR; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
História em quadrinhos (HQ) sobre violência doméstica e/ou sexual contra mulheres; 2023; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
História em quadrinhos (HQ) sobre violência doméstica e/ou sexual contra mulheres; 2023; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
A saúde mental de adolescentes LGBT no município de Paranaguá; 2019; Orientação de outra natureza; (Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Gravidez na adolescência: análise de indicadores epidemiológicos; 2018; Orientação de outra natureza; (Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Políticas Públicas de Enfrentamento à Violência em Paranaguá/PR; 2015; Orientação de outra natureza; (Saúde Coletiva) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Monitoria em Eletrotermofototerapia; 2013; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná, Programa de Iniciação À Docência UFPR; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Metodologia da pesquisa, informação e comunicação; 2013; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná, Programa de Iniciação À Docência UFPR; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Inclusão Digital para a Melhor Idade; 2012; Orientação de outra natureza; (Informática e Cidadania) - Universidade Federal do Paraná, Pró-Reitoria de Extensão - UFPR; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Metodologia da pesquisa, informação e comunicação; 2012; Orientação de outra natureza; (Gestão Pública) - Universidade Federal do Paraná, Programa de Iniciação À Docência UFPR; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Monitoria em Terapias Integrativas e Complementares e Terapia Manual; 2012; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná, Programa de Iniciação À Docência UFPR; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Monitoria em Eletrotermofototerapia; 2012; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná, Programa de Iniciação À Docência UFPR; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Monitoria em Eletrotermofototerapia; 2012; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná, Programa de Iniciação À Docência UFPR; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Monitoria em Terapia Manual Avançada; 2011; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Montoria - Programa de Iniciação à Docência vinculado ao REGEDI; 2011; Orientação de outra natureza; (Serviço Social) - Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Inclusão Digital para a Melhor Idade; 2011; Orientação de outra natureza - Pró-Reitoria de Extensão - UFPR, Fundação Araucária; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Inclusão Digital para a Melhor Idade; 2011; Orientação de outra natureza; (Informática e Cidadania) - Pró-Reitoria de Extensão - UFPR, Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Monitoria em Terapia Manual Básica; 2011; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Monitoria em Eletrotermofototerapia; 2011; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Monitoria em Eletrotermofototerapia; 2010; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná, Pró Reitoria de Graduação - UFPR; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Monitoria em Terapia Manual; 2010; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná, Pró Reitoria de Graduação - UFPR; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Inclusão Digital para a Melhor Idade; 2010; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná, Pró-Reitoria de Extensão - UFPR; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Inclusão Digital para a Melhor Idade; 2010; Orientação de outra natureza; (Informática e Cidadania) - Universidade Federal do Paraná, Pró-Reitoria de Extensão - UFPR; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Monitoria em Eletrotermofototerapia; 2009; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná, Pró Reitoria de Graduação - UFPR; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Bertolla e Rayana Correa; Inclusão Digital para Melhor Idade; 2009; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná, Pró-Reitoria de Extensão - UFPR; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Efeitos da atividade física em adolescentes; 2008; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Mapeamento e estabelecimento de redes de conscientização dos direitos e combate à violência doméstica contra mulheres no litoral do Paraná; 2008; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná, Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
Bortoluzzi; Monitoria em Eletrotermofototerapia; 2007; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal do Paraná, Pró Reitoria de Graduação - UFPR; Orientador: Marcos Claudio Signorelli;
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MELO, T. R. ; ARAUJO, L. B. ; SIGNORELLI, M. C. ; ISRAEL, V. L. . FATORES CONTEXTUAIS ASSOCIADOS AO DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR DE CRIANÇAS MENORES DE 3 ANOS DURANTE PANDEMIA DE COVID-19. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LUCCHESI, VANESSA DE OLIVEIRA ; SIGNORELLI, M. C. ; WANZINACK, C. ; PRIOTTO, E. P. ; TAFT, A. ; HEGARTY, K. ; HOOKER, L. . PROPOSTA DE CAPACITAÇÃO NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE PARA O ATENDIMENTO DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA: MODELO DE CUIDADO QUALITATIVO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SIGNORELLI, M. C. ; VICELLI, R. M. M. ; SALINO, R. E. ; SILVA, V. L. C. ; ROSA, J. C. ; ARANTES, M. ; PRADO, S. M. ; SCHIOCCHET, T. ; PERES, L. M. ; EVANS, D. P. . ESTRATÉGIAS INTERSETORIAIS DE INTERVENÇÃO NA VIOLÊNCIA POR PARCEIRO ÍNTIMO: ABORDAGEM INTEGRADA DE PESQUISA-AÇÃO PARTICIPATIVA NA CASA DA MULHER BRASILEIRA DE CURITIBA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SIGNORELLI, MARCOS CLÁUDIO . Estudos, reflexões e práticas sobre diversidade de gênero. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SIGNORELLI, M. C. . AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM PARA ALÉM DA CLASSIFICAÇÃO DICOTÔMICA ENTRE BONS OU MAUS ALUNOS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARANTES, M. ; ROSA, J. C. ; MELO, T. R. ; SIGNORELLI, M . QUAL O PERFIL DAS MULHERES SOFRENDO VIOLÊNCIA POR PARCEIRO ÍNTIMO NA PANDEMIA DE COVID-19?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ROSA, J. C. ; ARANTES, M. ; MELO, T. R. ; SIGNORELLI, M . PREVALÊNCIA E TIPOLOGIA DE VIOLÊNCIA POR PARCEIRO ÍNTIMO DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MELO, T. R. ; ARAUJO, L. B. ; SIGNORELLI, M ; ISRAEL, V. L. . #CRIANÇA EM CASA: FATORES CONTEXTUAIS E DE SAÚDE NO BRASIL DURANTE PANDEMIA DE COVID-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SIGNORELLI, M. C. ; BUENO, R. E. ; OLIVEIRA, R. ; MELO, T. R. ; SILVA, V. O. ; RIBEIRO JUNIOR, E. . O PET SAÚDE EM PARANAGUÁ/PR: POTENCIALIDADES E DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SIGNORELLI, M. C. . Os limites do toque terapêutico: reflexoes sobre ética, gênero e violência. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SIGNORELLI, M. C. ; SOUZA, M. H. T. ; KRUGER, A. ; KNAUTH, D. R. . Saúde sexual, Direitos Humanos e a Lei: reflexões a partir da tradução para o português da diretriz da OMS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SIGNORELLI, M. C. . Aumento da violência na pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PLENTZ, L. M. ; CANAVESE, DANIEL ; SIGNORELLI, M. C. . INTERSECÇÕES ENTRE A FICHA DE NOTIFICAÇÃO DE VIOLÊNCIAS E A POLÍTICA NACIONAL DE SAÚDE INTEGRAL DA POPULAÇÃO DE LÉSBICAS, GAYS, BISSEXUAIS, TRAVESTIS E TRANSEXUAIS (LGBT). 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MELO, T. R. ; ARAUJO, L. B. ; ISRAEL, V. L. ; SIGNORELLI, M. C. . ?CRIANÇA EM CASA: QUALIDADE DE VIDA DE CRIANÇAS BRASILEIRAS DE 8 A 12 ANOS DURANTE PANDEMIA DE COVID-19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LUCCHESI, V. O. ; SOUZA, MIRIAN GOMES DE ; SIGNORELLI, M. C. ; WANZINACK, CLÓVIS . HOMICÍDIOS FEMININOS NO ESTADO DO PARANÁ: ANÁLISE TERRITORIAL DE REGISTROS OFICIAIS ENTRE 2014 E 2018. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SIGNORELLI, MARCOS CLÁUDIO . Trajetória da Fisioterapia na UFPR. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SIGNORELLI, MARCOS CLÁUDIO . Saúde LGBTI+ e os desafios trazidos pela COVID 19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SIGNORELLI, M. C. ; OLIVEIRA, D. C. ; POLIDORO, M. . Violência Contra a População LGBTI+ no Brasil: Avanços, Retrocessos, Resistências e Desafios. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SIGNORELLI, M. C. ; MOTTA, I. G. ; GOMES, S. ; OLIVEIRA, D. C. . A Política Nacional de Saúde Integral LGBT no SUS em 2019: Estratégias de Implementação, Monitoramento e Formação para Equidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SIGNORELLI, M. C. ; POLIDORO, M. ; OLIVEIRA, D. C. ; MOTTA, I. ; MARINHO, M. . Estratégias para a implementação da Política Nacional de Saúde LGBT: reflexões sobre ações exitosas e propostas de aprimoramento (Távola Institucional). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SIGNORELLI, M. C. . Violência e pessoas LGBT: desafios para a Saúde Coletiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Signorelli, Marcos Claudio . GENDER AND DIVERSITY IN SCHOOLS (GDS): SNAPSHOT FROM A BRAZILIAN PUBLIC POLICY FOR EQUALITY. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SIGNORELLI, M. C. . Gender Based Violence in Brazil: research and knowledge translation. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SIGNORELLI, M. C. . Gender-based violence: Brazilian research panorama. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Signorelli, Marcos Claudio . Violências contra mulheres: desafios e perspectivas para a consolidação da rede. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Signorelli, Marcos Claudio . Violência de gênero. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Signorelli, Marcos Claudio . Redes de atenção à saúde e a estratégia do apoio matricial. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Signorelli, Marcos Claudio . Redes de atenção à saúde e o controle social. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Signorelli, Marcos Claudio . Gênero e Diversidade ? Interfaces com a educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SIGNORELLI, M. C. . Violência de Gênero e desafios para profissionais da saúde. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SIGNORELLI, M. C. . Violência de Gênero e reflexões para o Serviço Social. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SCHNEIDER, D. ; SIGNORELLI, M. C. ; OLIVEIRA, V. S. ; DUARTE, S. A. . Políticas Públicas de Enfrentamento à Violência Contra a Mulher no Litoral do Paraná. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Signorelli, Marcos Claudio . A rede de atenção às pessoas com deficiência e o projeto PET/Saúde. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Signorelli, Marcos Claudio . Gênero, diversidade e trabalho?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Signorelli, Marcos Claudio . Dialogando sobre a diversidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, M. ; SIGNORELLI, M. C. ; Machado, A. . MOBILIDADE ACADÊMICA COMO INTERNACIONALIZAÇÃO DO ENSINO PARA ESTUDANTES DA ÁREA DA SAÚDE: RESULTADOS PRELIMINARES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Signorelli, Marcos Claudio ; Machado, A. . Mobilidade acadêmica e intercâmbios em Fisioterapia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Signorelli, Marcos Claudio . O Projeto PET Saúde e a Rede de atenção às pessoas com deficiência em Paranaguá. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SIGNORELLI, M. C. ; WANZINACK, C. ; COVOLAN, N. T. ; ASCHIDAMINI, I. M. ; NICOLODI, S. C. F. ; KLEINUBING, N. ; OLIVEIRA, D. C. . O PROJETO PEDAGÓGICO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ (UFPR) - SETOR LITORAL E A FORMAÇÃO EM RACIONALIDADES MÉDICAS E PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES EM SAÚDE: POSSIBILIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO REGIONAL SUSTENTÁVEL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SIGNORELLI, M. C. ; OLIVEIRA, D. C. ; WANZINACK, C. ; ASCHIDAMINI, I. M. ; COVOLAN, N. T. ; KLEINUBING, N. ; NICOLODI, S. C. F. . PROPOSTA DE GRADUAÇÃO EM NATUROLOGIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ (UFPR): NOVAS PERSPECTIVAS PARA FORMAÇÃO EM RACIONALIDADES MÉDICAS (RM) E PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES EM SAÚDE (PICS). 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SIGNORELLI, M. C. . Fisioterapia e Políticas Públicas de Saúde: desafios e potencialidades. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SIGNORELLI, M. C. . Saúde e Qualidade de Vida do Servidor Público. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SIGNORELLI, M. C. ; TAFT, A. ; AUAD, D. ; PEREIRA, P. P. G. . Brazil in focus: public health system, primary health care and violence against women. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SIGNORELLI, M. C. ; AUAD, D. ; PEREIRA, P. P. G. . DO ATENDIMENTO AO ACOLHIMENTO EM SAÚDE: PROFISSIONAIS DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE DO LITORAL PARANAENSE E AS MULHERES VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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COVOLAN, N. T. ; SIGNORELLI, M. C. ; OLIVEIRA, D. C. . Tecnologias e estratégias de ensino/pesquisa/extensão: a experiência do grupo REGEDI no setor Litoral da UFPR. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MURATA, M. ; TINTI, D. L. ; ESPINOLA, A. M. ; OLIVEIRA, D. C. ; SIGNORELLI, M. C. . O curso de Fisioterapia e a Formação Interdisciplinar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ZARILI, T. F. T. ; KOPPE, S. ; SIGNORELLI, M. C. ; GOMES, A. R. S. ; ISRAEL, V. L. . PORTFÓLIO COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES DE CAMPO NA FORMAÇÃO INOVADORA DO FISIOTERAPEUTA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GALLON, D. ; OKITA, J. ; ROTHENBUHLER, R. ; SIGNORELLI, M. C. ; GOMES, A. R. S. . Effects of AsGa Laser and Stretching on the Serial Sarcomere Number of Injured Skeletal Muscle. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MURATA, M. ; OLIVEIRA, D. C. ; ESPINOLA, A. M. ; SIGNORELLI, M. C. ; TINTI, D. L. . Interfaces do ensino e integração entre Unidade Básica de Saúde e Curso de Fisioterapia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WANZINACK, C. ; COVOLAN, N. T. ; SIGNORELLI, M. C. . Saúde, autonomia e práticas SM. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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WANZINACK, C. ; SIGNORELLI, M. C. ; COVOLAN, N. T. . Interfaces entre tecnologia e práticas SM. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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WANZINACK, C. ; COVOLAN, N. T. ; SIGNORELLI, M. C. . Autonomia, Saúde e Práticas SM. 2007.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SIGNORELLI, M. C. ; RODRIGUES, A. P. O. ; ZAMPRONI, L. N. ; DAMIANI, C. E. N. ; KASSOUF, I. S. ; FOGACA, R. T. H. . Effects of hypertonic solutions adjusted with trimethylamine N-oxide (TMAO) or sarcosine on neuromuscular transmission and excitation contraction coupling in skeletal muscle of the rat. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ZARILI, T. F. T. ; COSTA, D. R. ; PAZ, L. P. ; MASSARO, S. C. K. ; FERREIRA, R. S. ; YAMADA, P. ; AGNER, V. F. C. ; FERNANDES, R. M. D. ; GOMES, A. R. S. ; SIGNORELLI, M. C. ; ISRAEL, V. L. . As pessoas com deficiência usufruem dos recursos naturais da região litorânea do Paraná. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SIGNORELLI, M. C. ; GOMES, A. R. S. ; ISRAEL, V. L. . Saúde, educação e desenvolvimento sustentável integrados na ação Comunitária: o curso de Fisioterapia da UFPR Litoral e uma nova realidade no litoral do Paraná. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Outras produções
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SIGNORELLI, M. C. . 13º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. 2022.
SIGNORELLI, M. C. . International Training Fellowship Assessment. 2019.
SIGNORELLI, M. C. . Parecerista de resumos submetidos ao 8º Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde. 2019.
SIGNORELLI, M. C. . Parecerista de resumos submetidos ao Congresso de Saúde Coletiva da UFPR. 2019.
SIGNORELLI, M. C. ; SHACKELFORD, T. K. . Revisor da Coletânea 'The SAGE Handbook of Domestic Violence'. 2019.
SIGNORELLI, M. C. . Avaliação dos trabalhos científicos submetidos ao 12o Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. 2018.
SIGNORELLI, M. C. . Membro da Comissão Científica do VIII CIETA - Congreso Iberoamericano de Estudios Territoriales y Ambientales. 2018.
SIGNORELLI, M. C. . Avaliador(a) de Banca Avaliadora de Trabalhos apresentados durante a 10ª SIEPE ? SEMANA INTEGRADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO da Universidade Federal do Paraná. 2018.
SIGNORELLI, M. C. ; NIHEI, O. K. . Avaliação de trabalhos científicos do VIII CIETA Congreso Iberoamericano de Estudios Territoriales e Ambientales. 2018.
SIGNORELLI, M. C. . Consultoria Ad hoc para projetos de Iniciação Científica da UFPR. 2018.
SIGNORELLI, M. C. . Consultoria Ad Hoc para seleção de projetos de realização de eventos científicos - Edital 003/2018 PRPPG/UFPR. 2018.
SIGNORELLI, M. C. . Consultoria Ad Hoc para seleção de projetos de pesquisa - Edital 004/2018 PRPPG/UFPR. 2018.
Signorelli, Marcos Claudio ; GARCIA-MORENO, C. . Health Interventions research for addressing intimate partner violence in low-and-middle-income countries. 2016.
SIGNORELLI, M. C. . Consultoria Ad Hoc para avaliação de Projetos de Iniciação Científica. 2015.
SIGNORELLI, M. C. . Consultoria Ad Hoc para avaliação de relatórios de Iniciação Científica. 2015.
Signorelli, Marcos Claudio . Avaliação de trabalhos científicos (resumos e artigos completos) submetidos ao I Simpósio Brasileiro de Desenvolvimento Territorial Sustentável. 2015.
Signorelli, Marcos Claudio . Consultor ad hoc na análise do Relatório Técnico. da Chamada 21/2012 - Programa de Pesquisa Básica e Aplicada, da Fundação Araucária. 2015.
SIGNORELLI, M. C. . Consultoria Ad Hoc para avaliação de Projetos de Iniciação Científica. 2014.
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SIGNORELLI, M. C. ; OLIVEIRA, V. S. ; WANZINACK, CLOVIS ; MENA, I. M. ; MARTINS, R. V. J. . Relatório Técnico sobre Violência Contra Mulheres Indígenas e Abordagens da Rede Intersetorial na Casa da Mulher Brasileira (CMB) de Curitiba/PR. 2024.
SIGNORELLI, M. C. ; WANZINACK, CLOVIS ; OLIVEIRA, V. S. ; MARTINS, R. V. J. . Relatório Técnico sobre Homicídios contra Mulheres e Adolescentes Indígenas no Brasil (2003 ? 2022). 2024.
SIGNORELLI, M. C. ; EVANS, D. P. ; VICELLI, R. M. M. ; ROSA, J. C. ; ARANTES, M. ; SAKAKIBARA, L. A. ; PERES, L. M. ; SALINO, R. E. . Eu Decido: Desenvolvimento de um aplicativo móvel de apoio a tomada de decisão e planejamento de segurança para mulheres em situação de violência por parceiro íntimo. 2022.
SIGNORELLI, MARCOS . Toolbox: caixa de ferramentas sobre hiv/aids e zero discriminação. 2021.
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KLEPA, V. B. ; ARLANT, M. A. Q. ; DANIEL, N. S. ; SIGNORELLI, M. C. . Newsletter do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva - PPGSC/UFPR. 2023; Tema: Saúde Coletiva; Divulgação científica. (Site).
SIGNORELLI, M. C. ; STRAUB, C. D. ; MELO, T. R. ; RIBEIRO JUNIOR, E. ; LUCCHESI, V. O. ; OLIVEIRA, R. ; LEITE, J. V. ; AUGUSTO, I. A. ; RAMOS, J. Y. H. ; ZANELLO, M. S. . Canal do Youtube PET Saúde - Educação Interprofissional em Saúde. 2021; Tema: Saúde coletiva. (Site).
RAMOS, J. Y. H. ; LEITE, J. V. ; ZANELLO, M. S. ; STRAUB, C. D. ; OLIVEIRA, R. ; LUCCHESI, V. O. ; MELO, T. R. ; AUGUSTO, I. A. ; SIGNORELLI, M. C. ; RIBEIRO JUNIOR, E. ; BUENO, R. E. . Canal do Instagram PET SAÚDE - EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL - UFPR LITORAL. 2021; Tema: Saúde Coletiva. (Rede social).
RIBEIRO JUNIOR, E. ; SILVA, V. O. ; STRAUB, C. D. ; BUENO, R. E. ; OLIVEIRA, R. ; MELO, T. R. ; SIGNORELLI, M. C. ; LUCCHESI, VANESSA DE OLIVEIRA . Página do Facebook PET Saúde - UFPR Litoral. 2021; Tema: Saúde coletiva, prevenção e promoção da saúde. (Rede social).
CARVALHO, M. N. ; LOURENCO, S. ; SIGNORELLI, M. C. . Oficina Violência contra mulheres, interseccionalidades e saúde. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
AGUIAR, C. K. ; AVILA, C. B. ; SOUZA, M. G. ; PINTO, G. F. R. ; GODOY, L. P. ; SIGNORELLI, M ; BOSCARDIN, P. H. P. ; FREITAS, R. S. . Violência contra as mulheres INFORME-SE: SAIBA O QUE FAZER E COMO PREVENIR. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).
ARLANT, M. A. ; DANIEL, N. S. ; KLEPA, V. B. ; SIGNORELLI, MARCOS CLÁUDIO . Newsletter do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva - PPGSC/UFPR. 2023. (Editoração/Outra).
SOUSA, R. P. ; MENDES, L. V. P. ; GERHARDT, T. E. ; AQUINO, E. M. M. L. L. ; KERR, L. R. F. S. ; SANTOS, I. S. ; GUIMARAES, R. F. N. ; MENDONCA, G. A. E. S. ; SIGNORELLI, M. C. ; CANAVESE DE OLIVEIRA, DANIEL ; POLIDORO, MAURÍCIO . Dossiê ABRASCO: Pandemia de COVID-19. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Dossie).
SIGNORELLI, MARCOS ; STRAUB, C. D. ; RIBEIRO JUNIOR, E. ; SILVA, V. O. ; MELO, T. R. ; BUENO, R. E. ; OLIVEIRA, R. ; LUCCHESI, VANESSA DE OLIVEIRA ; LIMA, S. ; AMORIM, R. C. ; GONCALVES, J. T. ; GENELHOUD, A. ; PINTO, F. M. . Relatório Final PET Saúde. 2021. (Relatório de pesquisa).
CASTRO, M. C. ; MASSUDA, A. ; SIGNORELLI, M. C. ; MOYSES, S. T. . Harvard - Brazil Public Health Collaborative Field Course. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Signorelli, Marcos Claudio ; NASCIMENTO, M. A. F. . Violência e seus desafios nas práticas de saúde. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SIGNORELLI, M. C. ; OLIVEIRA, D. C. . Padrões de qualidade internacional para condução de revisões sistemáticas de literatura em saúde coletiva. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SIGNORELLI, M. C. ; TAFT, A. ; HEGARTY, K. . Relatório final de estágio pós-doutoral no exterior. 2017. (Relatório de pesquisa).
SIGNORELLI, M. C. ; WEINERT, L. V. C. ; MURATA, M. ; KLEINUBING, N. . Relatório Final PET Saúde. 2015. (Relatório de pesquisa).
NISHIYAMA, T. C. ; SIGNORELLI, M. C. . Relatório de Pesquisa. 2015. (Relatório de pesquisa).
SIGNORELLI, M. C. . Relatório Final. 2014. (Relatório de pesquisa).
SIGNORELLI, M. C. ; WANZINACK, C. . Relatório Final (2008-2012). 2012. (Relatório de pesquisa).
SIGNORELLI, M. C. ; CARO, . Violência de Gênero: desafios e perspectivas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CORREA, C. L. ; SIGNORELLI, M. C. ; KLUGE, D. . EnglICH - Oficina de Inglês nas Interações Culturais e Humanísticas (ICH). 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SIGNORELLI, M. C. ; WANZINACK, C. . Inclusão Digital para a Melhor Idade. 2011. (Relatório de Projeto de Extensão).
SIGNORELLI, M. C. ; COVOLAN, N. T. ; OLIVEIRA, D. C. ; WANZINACK, C. ; FREITAS, M. C. . Relatório do Projeto (2007-2009). 2009. (Relatório de pesquisa).
SIGNORELLI, M. C. ; OLIVEIRA, D. C. ; COVOLAN, N. T. . Violência e Construção da Cidadania. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SIGNORELLI, M. C. . Oficina Lesões no Esporte e Atendimento Imediato. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SIGNORELLI, M. C. . Refletindo Gênero na Escola: a importancia de repensar conceitos e preconceitos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SIGNORELLI, M. C. . Apostila de Ergonomia no Trabalho. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).
SIGNORELLI, M. C. ; FERREIRA, L. . Exposição de Esculturas de Peças de Anatomia - Curso de Enfermagem. 2007. Escultura.
SIGNORELLI, M. C. ; GOMES, A. R. S. ; CORREA, C. L. ; ISRAEL, V. L. . Apresentação do curso de Fisioterapia da UFPR. 2008.
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Usando as ciências do comportamento para avaliar e melhorar serviços para sobreviventes de violência no Brasil - A experiência do Mapa do Acolhimento, Descrição: Avaliar e melhorar, por meio de abordagem das ciências do comportamento, os serviços para mulheres sobreviventes de violência de gênero no Brasil a partir da experiência do projeto Mapa do Acolhimento, uma plataforma que conecta mulheres de baixa renda que vivenciam violência de gênero com profissionais voluntárias que prestam apoio jurídico e/ou psicológico à essas mulheres. O Mapa do Acolhimento é um projeto sediado por uma organização brasileira sem fins lucrativos (ONG), chamado Mapa do Acolhiemento, que atua na linha de frente do engajamento cívico desde 2011. A demanda do Mapa do Acolhimento supera sua oferta, fato que indica uma forte necessidade dessa estratégia. Porém há limitação de estudo científico avaliando as experiências das mulheres dentro do Mapa, quais os impactos do Mapa para as usuárias, se a abordagem do Mapa apresenta efetividade, especialmente em comparação aos serviços públicos, e o follow-up das usuárias que foram orientadas a buscar serviços públicos de violência contra a mulher (VCM) a partir da utilização do Mapa. Portanto, este estudo pretende avaliar o Mapa do Acolhimento e os impactos para as usuárias da plataforma, com o propósito final de fortalecer e melhorar este programa. Objetivos:a) Analisar os processos em curso no Mapa do Acolhimento e incremento do programa por meio de uma abordagem baseada nas ciências do comportamento. Serão examinados os processos e comunicações existentes, tais como fluxos de atendimento, dados de utilização da plataforma e processos de atuação da equipe, evidenciando possíveis barreiras, promovendo mudanças de fluxos, visando a melhoria dessa estratégia. Também serão examinadas as formas de comunicação utilizadas entre o Mapa do Acolhimento e as usuárias, tais como e-mails, informações fornecidas no site, etc. b)Avaliar quantitativamente a eficácia e impactos do programa Mapa do Acolhimento a partir de um ensaio clínico randomizado (ECR), usando os serviços públicos como grupo de controle. O estudo irá investigar os efeitos do Mapa na violência física, psicológica e sexual, saúde e qualidade de vida das mulheres usuárias da plataforma. Também serão examinados como indicadores a autodeterminação da sobrevivente (por exemplo, autoestima, apoio social, empoderamento e resolução de problemas pessoais), comportamentos de segurança e recursos. Por fim, será comparada a satisfação das usuárias do Mapa com a experiência de acesso aos programas disponíveis no setor público. c)Investigar qualitativamente e em profundidade os impactos da utilização da plataforma Mapa do Acolhimento por um grupo de mulheres usuárias da plataforma, buscando evidenciar as potencialidades e também desafios do processo, no intuito de subsidiar o aperfeiçoamento do Mapa. Sabe-se que as mulheres sobreviventes de violência enfrentam múltiplas barreiras psicológicas, ambientais e sociais para buscar e acessar apoio, portanto, a investigação qualitativa buscará entender esses desafios na perspectiva das ciências do comportamento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Maryana Arantes - Integrante / Jainy da Costa Rosa - Integrante / Steve Wendel - Integrante / Floriza Gennari - Integrante / Anna Enrica Duncan - Integrante / Ana Beatriz El-Kadri - Integrante / Emliano Díaz Del-Valle - Integrante / Daniel Mellow - Integrante., Financiador(es): Banco Interamericano de Desenvolvimento - Auxílio financeiro.
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2023 - Atual
VIOLÊNCIA CONTRA MULHERES INDÍGENAS E ABORDAGENS DA REDE INTERSETORIAL NA CASA DA MULHER BRASILEIRA, Descrição: Projeto com objetivo de investigar o atendimento aos casos de violência contra mulheres indígenas e desafios e potencialidades nas abordagens de cuidado integral à essas mulheres na rede intersetorial da Casa da Mulher Brasileira (CMB). Os objetivos específicos são: 1. Investigar informações quantitativas sobre atendimento e perfil de mulheres indígenas em situação de violência atendidas nas CMB em funcionamento no Brasil. 2.Comparar os registros de casos de violências contra mulheres indígenas registrados no Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN) da Vigilância Epidemiológica com os números de atendimentos das CMB. 3. Analisar as principais barreiras, desafios e potencialidades de profissionais e gestores no atendimento integral às mulheres indígenas em situação de violência na CMB.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Valeria S Oliveira - Integrante / WANZINACK, CLOVIS - Integrante / Renata Vasconcelos Juarez Martins - Integrante / Igor Marçal Mena - Integrante., Financiador(es): Ministerio dos Povos Indigenas - Auxílio financeiro.
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2022 - Atual
Impactos da pandemia do Covid-19 no acesso ao aborto legal por meninas e mulheres usuárias do SUS: avaliação diagnóstica e estratégias de atuação na perspectiva dos direitos sexuais e reprodutivos, Descrição: Edital CAPES/EPIDEMIA - Programa Estratégico Emergencial de Prevenção e Combate a Surtos, Endemias, Epidemias e Pandemia. Descrição do projeto: Produzir diagnóstico nacional dos impactos da pandemia do Covid-19 no acesso e obstáculos ao exercício de direitos sexuais e reprodutivos, especialmente o aborto legal, articulado a ações de advocacy e litigância estratégica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Integrante / Fernanda Copetti Müller - Integrante / Sabrina Stefanello - Integrante / Mara Lisiane de Moraes dos Santos - Integrante / Taysa Schiocchet - Coordenador / Amanda Souza Barbosa - Integrante / Lígia Ziggiotti de Oliveira - Integrante / Fabiana Cristina Severi - Integrante / Monica Neves Aguiar da Silva - Integrante / Luanna Tomaz de Souza - Integrante / Renata Bellenzani - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1
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2021 - Atual
Eu Decido: Desenvolvimento de uma plataforma online de apoio a tomada de decisão e planejamento de segurança para mulheres em situação de violência por parceiro íntimo, Descrição: O objetivo deste projeto é desenvolver uma plataforma online para mulheres em situação de de violência por parceiro íntimo (VPI), que apoiará a tomada de decisão em permanecer ou abandonar um relacionamento abusivo, o planejamento de segurança da mulher e sua ligação com a rede intersetorial de apoio. Esta plataforma é uma versão adaptada ao contexto brasileiro de plataformas já desenvolvidas e testadas internacionalmente em países de alta renda (my Plan App, i-Can, i-Safe). Com base em nosso estudo de viabilidade realizado com usuárias e trabalhadoras da Casa da Mulher Brasileira (CMB) de Curitiba (2018-20), as usuárias relataram a necessidade de vínculo com serviços de apoio presencial; enquanto as trabalhadoras revelaram a necessidade de um modelo online para o acompanhamento das mulheres atendidas. A CMB de Curitiba, um co-participante importante desta proposta, é um centro intersetorial 24/7 municipal para atendimento às mulheres. Com base nos princípios da pesquisa-ação participativa e por meio de métodos mistos, objetivamos: 1) desenvolver para - e com - usuárias/profissionais da CMB a plataforma, para apoiá-las na avaliação de seu grau/frequência de abuso e perigo, identificando suas prioridades de segurança para desenvolver um plano de segurança sob medida e ajudando-as a se conectar com sua rede local de apoio; 2 ) testar a plataforma desenvolvida com uma amostra de usuárias que avaliará a eficácia do recurso por meio de um estudo coorte quantitativo longitudinal (com avaliação na linha de base, 3 e 6 meses pós-intervenção), seguido por uma análise qualitativa. Se for bem-sucedido, o uso desta plataforma pode ser ampliado nacionalmente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Rita Estela Salino - Integrante / Vera Lucia Costa da Silva - Integrante / Dabney Page Evans - Integrante / Leticia Mara Peres - Integrante / Alex Mateus Porn - Integrante / Rozeli Maria Mateus Vicelli - Integrante / Loeide de Jesus Bezerra Bueno - Integrante / Maryana Arantes - Integrante / Jainy da Costa Rosa - Integrante / Luiz Augusto Sakakibara - Integrante., Financiador(es): Emory University - Auxílio financeiro / Universidade Federal do Paraná - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 23 / Número de orientações: 1
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2020 - Atual
Capacitação de respostas da atenção primária a saúde à violência doméstica no Brasil: co-design de um modelo de cuidado em saúde, Descrição: Estudos nossos prévios em colaboração entre pesquisadores/as brasileiros/as e australianas têm demonstrado que a atenção primária a saúde (APS) pode ser um apoio chave para pessoas em condições de vulnerabilidade, principalmente mulheres, crianças e adolescentes em situação de violência doméstica. A APS pode atuar na prevenção da escalada da violência, minimizando traumas, danos à saúde e evitando mortes. Entretanto, nosso grupo identificou barreiras à abordagens efetivas na APS, incluindo a falta de capacitação profissional adequada e manejo do problema. Neste projeto objetivamos investigar as necessidades de profissionais da APS para capacitação sobre a violência doméstica, concatenando informações a partir do currículo da Organização Mundial de Saúde (OMS) sobre violência contra mulheres, almejando subsidiar o desenho em conjunto de uma proposta de capacitação de respostas da APS, voltada à realidade do SUS brasileiro. Nesta primeira etapa a atuação local é junto aos serviços da APS de Paranaguá. Em uma segunda etapa, esperamos implementar essa capacitação, iniciando por uma turma piloto com profissionais da APS/SUS, para gradativamente, avaliar, aperfeiçoar e ampliar a capacitação para outros cenários da APS, em outros municípios.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Angela Taft - Integrante / Vanessa de Oliveira Lucchesi - Integrante / Kelsey Hegarty - Integrante / Leesa Hooker - Integrante / WANZINACK, CLÓVIS - Integrante / Elis Palma Priotto - Integrante / Maria Carolina Bartos - Integrante / Regiane Matias Silva - Integrante., Financiador(es): Government of the State of Victoria - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 11
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2020 - Atual
#CRIANÇA EM CASA: Saúde, desenvolvimento e qualidade de vida de bebês e crianças brasileiras durante pandemia do Coronavírus (COVID-19), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Tainá Ribas Mélo em 01/02/2024., Descrição: O objetivo dessa pesquisa é identificar, mapear e acompanhar as condições de saúde, desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM) e qualidade de vida (QV) de bebês e crianças brasileiras, de 0 a 12 anos, por meio de um modelo Biopsicossocial (BPS) da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) durante e após pandemia de COVID-19, por meio de questionário online. Também será investigada a violência por parceiro íntimo (VPI) sofrida por mulheres-mães durante a pandemia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Integrante / Vera Lucia Israel - Integrante / Taina Ribas Melo - Coordenador / Luize Bueno de Araujo - Integrante / Maryana Arantes - Integrante / Jainy da Costa Rosa - Integrante / Mariana Góes Turchinski - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 1
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2018 - 2021
OBJETIVOS DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: OBSERVATÓRIO INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA, INOVAÇÃO, ANÁLISE DE REDES E TECNOLOGIAS SOCIAIS, Descrição: O presente projeto é integrador da Linha de Redes Sociais e Políticas Públicas do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Territorial Sustentável da UFPR, congregando pesquisadores, pós-graduandos e graduandos, além de colaboradores externos. Visa a estabelecer um observatório de pesquisas interdisciplinares sobre os objetivos do desenvolvimento sustentável (ODS), que permita a análise de redes sociais, tecnologias e inovações que contribuam com a superação dos desafios do desenvolvimento sustentável no Brasil, em contextos latino-americanos e de países em desenvolvimento. A Organização das Nações Unidas estabeleceu os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) em 2015, como produto final da Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável - Rio+20 (UN, 2015). A proposta dispõe de 17 objetivos e 169 metas de natureza global e universalmente aplicáveis que dialogam com as políticas e ações nos âmbitos regional e local, focando em ações concretas que devem ser atingidas pelos países até o ano de 2030. Em linhas gerais, os ODS buscam fortalecer a paz universal com mais liberdade, e reconhecem que a erradicação da pobreza em todas as suas formas e dimensões é o maior desafio global ao desenvolvimento sustentável. As ações são baseadas em cinco eixos de atuação (planeta, pessoas, paz, prosperidade e parcerias) que mesclam, de forma equilibrada, as dimensões econômica, social, política e ambiental do desenvolvimento sustentável. O projeto tem parceria com o Institute of Latin American Studies da La Trobe University, Australia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Clóvis Wanzinack - Integrante / Marisete Teresinha Hoffmann Horochovski - Integrante / Luciana Vieira Castilho Weinert - Integrante / Ivan Jairo Junckes - Integrante / Laura Tolton - Integrante / Rodrigo Rossi Horochovski - Integrante / Elton Luis Alves - Integrante / Adriana Lucinda de Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 11
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2018 - Atual
A Política Nacional de Saúde Integral de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais (LGBT): estratégias de análise, avaliação e formação para o aprimoramento do Sistema Único de Saúde, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Daniel Canavese de Oliveira em 26/02/2018., Descrição: Projeto relacionado aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) número 5, que visa alcançar a equidade de gênero, e número 16, que visa promover sociedades pacíficas, inclusivas e justas para todos. A constituição da Política Nacional de Saúde Integral da População de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais (LGBT) em 2011 pelo Ministério da Saúde mostra os esforços do Estado para romper com o histórico de desigualdade e estabelece uma necessidade para o Sistema Único de Saúde (SUS) sob a égide da promoção do princípio da equidade, da integralidade em saúde e da participação social. O presente projeto interinstitucional é coordenado pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e desenvolvido de forma cooperada entre o Instituto Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Paraná, Universidade Federal de Santa Catarina e Secretarias de Estado da Saúde do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e do Paraná. Cada estado possui uma coordenação estadual, na sua universidade, sendo que atualmente coordeno as ações no Estado do Paraná. O projeto tem como objetivo investigar e apoiar a implementação e execução da Política Nacional de Saúde Integral LGBT na região sul do Brasil, com prazo de vinte e quatro meses de execução e contemplando metodologias complementares. Trata-se de um estudo quantitativo e qualitativo, com análise epidemiológica, da informação sobre a população LGBT, com destaque para o monitoramento de indicadores de violência e a política nacional em tela. Adicionalmente, contempla uma etapa de qualificação e formação (intervenção) e avaliação. Planeja-se como resultados a qualificação do SUS na região Sul, no que tange a promoção da equidade e a melhora da qualidade de vida da população LGBT. O projeto conta com financiamento do Ministério da Saúde.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Coordenador / Clóvis Wanzinack - Integrante / Mauricio Polidoro - Integrante / Dionne do Carmo Araújo Freitas - Integrante / Amanda de Cassia Azevedo da Silva - Integrante / Iuday Goncalves Motta - Integrante / Drean Falcão da Costa - Integrante / Jefferson Pinheiro - Integrante / Rodrigo Otavio Moretti-Pires - Integrante / Anelise Montanes Alcantara - Integrante / Viviani Aparecida Cruz - Integrante / Luiza Maria Plentz - Integrante / Rafael Olegario dos Santos - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 57
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2017 - Atual
Voices from low-and-middle-income countries: a systematic review of primary health care interventions within public health systems addressing intimate partner violence against women, Descrição: Intimate partner violence (IPV) considerably harms the health, safety, and wellbeing of women. In response, public health systems around the globe have been gradually implementing strategies. In particular, low- and middle-income countries (LMIC) have been developing innovative interventions in primary health care (PHC) addressing the problem. This project consists on a systematic review of studies addressing the impacts/outcomes of PHC centre interventions addressing IPV against women from LMIC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Taft, Angela - Integrante / Kelsey Hegarty - Integrante / Stav Hillel - Integrante / Beatriz Ayala-Quintanilla - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
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2016 - 2022
Medo pode predizer abuso por parceiro íntimo?, Descrição: Pesquisa que utiliza como fontes dados secundários coletados em 4 ensaios clínicos randomizados controlados desenvolvidos na Australia e Canadá, com mulheres em situação de violência por parceiro íntimo, investigando se o medo do parceiro ser um fator preditivo para violência por parceiro íntimo. Análise estatística dos dados no software STATA. Este trabalho integra o Centro de Excelência em Pesquisa sobre famílias mais seguras (Centre for Research Excellence in Safer Families) do Departamento de Clínica Geral da Universidade de Melbourne. Projeto financiado pelo National Health and Medical Research Council/Australia. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Angela Taft - Integrante / Kelsey Hegarty - Integrante / Leesa Hooker - Integrante / Deirdre Gartland - Integrante / Stephanie Brown - Integrante / Harriet MacMillan - Integrante / Christine McKee - Integrante., Financiador(es): The University of Melbourne - Auxílio financeiro / National Health and Medical Research Council - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3
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2016 - 2020
DESENVOLVIMENTO DE ENSAIO CLÍNICO RANDOMIZADO CONTROLADO POR CLUSTER PARA PREVENÇÃO E REDUÇÃO DA VIOLÊNCIA CONTRA MULHERES: UMA TECNOLOGIA SOCIAL INOVADORA PARA A ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, Descrição: Pesquisa pós-doutoral com objetivo de apropriar-se de uma tecnologia social inovadora em utilização atualmente na Austrália, que são os "ensaios clínicos randomizados controlados por cluster" (cluster RCCT) voltados a avaliação de estratégias interventivas para reduzir/prevenir a violência contra as mulheres, por meio da qualificação da atenção primária à saúde. Este estágio pós-doutoral compreende dois pontos importantes: 1) a possibilidade de estudo e vivência na prática de projetos cluster RCCT na APS; 2) investigar as melhores estratégias de intervenção no sistema público de saúde para prevenção e redução da violência contra mulheres, com base na análise das diferentes cluster RCCT desenvolvidas pelos grupos de pesquisas da La Trobe University e The University of Melbourne. A partir do estágio pós-doutoral que visa apropriação da metodologia e desenho de um projeto cluster RCCT em colaboração com o grupo internacional, a justificativa final do presente projeto consiste no desenvolvimento e aplicação/condução no Brasil, após o retorno da vivência, de um estudo dessa natureza adaptado ao contexto brasileiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Taft, Angela - Integrante / Kelsey Hegarty - Integrante / Vera Lucia Costa da Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11
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2016 - Atual
Homicídios no Brasil: estudo territorial e dos determinantes socioambientais da saúde, Descrição: Pesquisa com base nos bancos de dados do DATASUS e IBGE, evidenciando as interfaces entre homicídios e características como: distribuição geográfica, gênero, cor/raça/etnia e suas relações com determinantes sociais, tais como escolaridade, estado civil, faixa etária, renda, desenvolvimento humano, pobreza, desigualdade social, entre outros aspectos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Integrante / Clóvis Wanzinack - Coordenador / Clovis Reis - Integrante / Silvia Shimakura - Integrante / Elias Teixeira Krainski - Integrante / LUCCHESI, VANESSA DE OLIVEIRA - Integrante., Número de produções C, T & A: 10
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2016 - Atual
Violência e saúde: desafios e potencialidades da rede de atenção, Descrição: Pesquisa intersetorial e interdisciplinar a respeito dos impactos e interfaces de diferentes tipos de violência sobre a saúde humana. Objetiva-se compreender as dinâmicas de distintas modalidades de violência sobre a saúde de indivíduos e coletividades, bem como estratégias de manejo, pesquisa e prevenção, envolvendo estratégias intersetoriais (saúde, educação, assistência social, segurança pública, entre outros). Os cenários de estudo envolvem tanto o Sistema Único de Saúde quanto outros pontos da rede de atenção às pessoas em situação de violência, com abordagens interdisciplinares e intersetoriais (educação, assistência social, segurança pública, justiça). Um dos principais locais de desenvolvimento é a Casa da Mulher Brasileira de Curitiba, que atende mulheres em situação de violência. Projeto relacionado aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) número 5, que visa alcançar a equidade de gênero e empoderamento das mulheres, e número 16, que visa promover sociedades pacíficas, inclusivas e justas para todos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Nádia T. Covolan - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Clóvis Wanzinack - Integrante / Alisson Machado - Integrante / Valeria S Oliveira - Integrante / Mirna Carriel Cleto - Integrante / Rita Estela Salino - Integrante / Vanessa de Oliveira Lucchesi - Integrante / Ariani Cavazzani Szkudlarek - Integrante / Raiza Wallace Guimarães da Rocha - Integrante / Vera Lucia Costa da Silva - Integrante / Amanda de Cassia Azevedo da Silva - Integrante / Viviani Aparecida Cruz - Integrante / Daniele Christine Lopes Azevedo - Integrante / Luiza Maria Plentz - Integrante / Renata Vasconcelos Juarez Martins - Integrante / Igor Marçal Mena - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Universidade Federal do Paraná - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 76 / Número de orientações: 2
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2015 - 2019
Fortalecimento do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Territorial Sustentável no Litoral do Estado do Paraná, Descrição: O PPGDTS iniciou em 2014 e busca-se por meio desta proposta sua consolidação, incrementando sua qualificação por meio da viabilização de bolsas aos mestrandos, permitindo-lhes dedicação integral ao Programa. Espera-se atingir como metas: 1) O incremento de produção acadêmica a respeito de questões socioambientais da região e sua consequente publicação em periódicos qualificados na área de Ciências Ambientais da CAPES; 2) O fortalecimento dos grupos de pesquisas locais, por meio de produção de obra conjunta (livro); 3) A realização de evento científico, construído coletivamente entre docentes e discentes, oportunizando a troca de saberes e o intercâmbio científico na área; 4) Por último, não menos importante, espera-se contribuir com a permanência de mestrandos no Curso, bem como dedicação integral às pesquisas e atividades do PPGTDS, reduzindo-se assim, a discrepância no número de mestrandos não contemplados com bolsas de estudos... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Integrante / Valdir Frigo Denardin - Coordenador / Mayra T Sulzbach - Integrante / Liliani Marilia Tiepolo - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4
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2015 - 2018
Saúde da Criança: crescimento, desenvolvimento, prevenção de deficiências e políticas públicas, Descrição: Este projeto tem como objetivo mapear o crescimento e desenvolvimento das crianças de 0 a 5 anos no litoral do Paraná, contribuir para a prevenção de deficiências, implementar estratégias de estimulação precoce em situações de risco e atraso, bem como aliar este contexto ao importante papel das políticas públicas de atenção à saúde. O projeto envolve também o levantamento de indicadores locais de saúde da criança, o desenvolvimento de uma base de conhecimento/ regras para descrição do domínio relativo as dinâmicas envolvidas neste contexto, e, um banco de dados unificado para consulta e emissão de relatórios sobre os dados coletados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Integrante / Bruna Leticia dos Santos - Integrante / Luciana Vieira Castilho Weinert - Coordenador / Tainara Piontkoski Maldaner - Integrante / Leticia Andres - Integrante / Tatiana Ribas Kleinubing - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2015 - 2017
Matriciamento em Saúde do Trabalhador: a experiência do Centro Estadual de Saúde do Trabalhador do Paraná, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Amanda de Paula Boni Navarro em 03/02/2017., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Integrante / Amanda de Paula Boni Navarro - Coordenador / Guilherme Souza Cavalcanti de Albuquerque - Integrante., Número de produções C, T & A: 7
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2014 - 2016
Violência doméstica contra pessoas com deficiência: estudo territorial do litoral do Paraná, Descrição: Objetiva-se mapear a questão da violência doméstica contra Pessoas com Deficiência (PcD) nos municípios do litoral paranaense, buscando sistematizar os registros e caracterizar qualitativamente o problema, em parceria com as redes municipais de atenção. A metodologia utilizada consiste em pesquisa quali-quantitativa em parceria com o ?Projeto PET/ Ministério da Saúde ? Redes de atenção à saúde das PcD?, em vigência (2013-2015) e sob minha coordenação no município de Paranaguá, e paulatinamente nos municípios de Guaratuba e Pontal do Paraná, que também integram a proposta PET. A pesquisa de campo envolve três eixos: Educação, Saúde e Assistência Social e serão abordados gestores (coordenadores, diretores), profissionais (docentes, profissionais de saúde e assistência social), controle social (conselheiros municipais) e por último, mas não menos importantes, as próprias PcD e seus familiares/cuidadores. Busca-se como resultados, além de trazer mais visibilidade ao problema, um mapeamento dos casos de violência doméstica contra PcD, configurando a geografia regional do problema neste território; traçar um perfil tanto das vítimas quanto dos agressores, gerando um banco de dados que incluam condições sócio-econômicas e os desdobramentos das distintas manifestações de violência (física, psicológica, sexual, patrimonial, institucional, entre outras); e ainda uma cartografia da rede de cuidados à esses indivíduos, evidenciando os principais desafios na implementação de uma rede integral no litoral paranaense.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Tieme Carvalho Nishiyama - Integrante / Ana Luiza Boldrini Werneck do Carmo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8
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2011 - 2019
Representações sociais da saúde e da doença: velhos residentes no litoral paranaense, Descrição: O projeto visa refletir sobre as representações sociais de velhos residentes no litoral paranaense, principalmente no que concerne ao processo saúde-doença. O intuito é identificar as mudanças e continuidades nas concepções e nas práticas de saúde, bem como problematizar o debate que situa a velhice como a "melhor" ou a "última" idade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Dione Lorena Tinti - Integrante / Marisete Teresinha Hoffmann Horochovski - Coordenador.
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2011 - Atual
Gênero e Diversidade: interfaces com Educação, Saúde e Desenvolvimento, Descrição: O projeto de pesquisa nasceu a partir da participação no grupo REGEDI/UFPR Litoral (Grupo Interdisciplinar de Estudos sobre Representações de Gênero e Diversidade) e possui como recortes de pesquisa as questões de gênero e diversidade (com foco na diversidade sexual, étnico-racial e relacionada às Pessoas com Deficiência - PcD) que permeiam a Educação e a Saúde Coletiva, em uma perspectiva de Direitos Humanos e Desenvolvimento Sustentável. São temas específicos que integram este projeto de pesquisa: interfaces entre gênero e saúde, com foco na saúde das mulheres e de pessoas LGBT; interfaces entre saúde e questões étnico raciais, incluindo a saúde de imigrantes; a violência de gênero (destacando-se violência contra mulheres e violência contra pessoas LGBT) e formação/atuação de profissionais da saúde e da educação; questões de gênero e diversidade na Escola; questões de gênero e diversidade na Atenção Primária à Saúde (APS); redes sociais e políticas públicas de enfrentamento à violência de gênero; violência doméstica contra PcD e repercussões na saúde e educação; políticas públicas e redes de atenção às PcD no litoral do Estado do Paraná. Outro importante eixo decorrente do projeto é a formação de professores de escolas públicas, por meio de parceria com o MEC/SECADI (Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão) que finaciou o subprojeto "Gênero e Diversidade na Escola", entre 2013 e 2016.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Nádia T. Covolan - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Marília Murata - Integrante / Clóvis Wanzinack - Integrante / Taina Ribas Melo - Integrante / Antonio Sandro Schuartz - Integrante / Daniela Auad - Integrante / Pedro Paulo Gomes Pereira - Integrante / Angela Taft - Integrante / Jamil Cabral Sierra - Integrante / Sephora Alves Lima - Integrante / Bruno Santos Silva - Integrante / Carolina Oliveira - Integrante / Tieme Carvalho Nishiyama - Integrante / Ana Luiza Boldrini Werneck do Carmo - Integrante / Melissa Hoshino - Integrante / Ligia Faria - Integrante / Silmara Lima - Integrante / Renata Soares - Integrante / Josiane Moura Pereira - Integrante / Daniele Schneider - Integrante / Mirna Carriel Cleto - Integrante / Rita Estela Salino - Integrante / Renata Tozetti - Integrante / Gianna Schreiber - Integrante / Evelyn Carvalho - Integrante / Dionne do Carmo Araújo Freitas - Integrante / Amanda de Cassia Azevedo da Silva - Integrante / Brenda Leticia de Souza Silva - Integrante / Aline de Oliveira Gonçalves - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 76 / Número de orientações: 1
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2008 - 2018
Tecnologia e Saúde, Descrição: Este Projeto de Pesquisa busca refletir sobre as tecnologias: tecnologias de poder; tecnologias biomédicas; tecnologias que constroem corpos e que constroem sexualidade e gênero; tecnologias que se direcionam a partes da população, i.e., biopolíticas (políticas públicas na área de saúde indígena); tecnologias de sistemas de signos e tecnologias de si. A intenção é indagar sobre as relações entre essas diversas tecnologias e as conformações de poder a que se vinculam, bem como as margens que possibilitam, perscrutando portanto as configurações atuais daquilo que Foucault denominou de biopoder.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (5) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Integrante / Daniela Auad - Integrante / Pedro Paulo Gomes Pereira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 8
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2008 - Atual
Saúde coletiva & desenvolvimento: interfaces a partir de perspectivas territoriais, Descrição: Projeto de pesquisa interdisciplinar que tem como recorte a análise de distintos territórios, com foco no Estado do Paraná e também na região litorânea do Estado do Paraná (e suas interconexões com outros locais/contextos). A temática do projeto envolve o campo da saúde coletiva em suas distintas nuances e desdobramentos. São pesquisados aspectos relativos ao processo saúde-doença em contextos regionais; problemáticas territoriais com o olhar das ciências humanas em saúde (tais como violência e saúde; gênero e saúde; saúde, sociedade e desenvolvimento); temas relativos à gestão, políticas públicas de saúde, serviços de saúde e redes sociais, com vistas ao fortalecendo do Sistema Único de Saúde (SUS); o meio ambiente e a saúde, com enfoque para a questão das práticas integrativas e complementares em saúde e o potencial local; bem como a Atenção Primária à Saúde frente à agenda de desafios globais em saúde coletiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Nádia T. Covolan - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Márcia Regina Ferreira - Integrante / Clóvis Wanzinack - Integrante / Taina Ribas Melo - Integrante / Pedro Paulo Gomes Pereira - Integrante / Angela Taft - Integrante / Marizete Terezinha Hoffmann Horochovski - Integrante / Luciana Zanini - Integrante / Jocasta Gregorio - Integrante / Alisson Machado - Integrante / Daniele Schneider - Integrante / Mirna Carriel Cleto - Integrante / Amanda de Paula Boni Navarro - Integrante / Vanessa de Oliveira Lucchesi - Integrante / Evelyn Carvalho - Integrante / Elton Luis Alves - Integrante., Número de produções C, T & A: 64
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2007 - 2011
Mapeamento e estabelecimento de redes de conscientização e combate à violência doméstica contra a mulher no litoral paranaense, Descrição: A proposta nasceu como projeto de pesquisa/extensão objetivando promover o mapeamento e o estabelecimento de redes que atuem no enfrentamento da violência doméstica contra a mulher nos municípios do litoral paranaense. Tal projeto foi realizado no biênio 2007-2009 com financiamento da Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior do PR. Possuiu, entre outros, eixos de trabalho como: pesquisas quali e quantitativas acerca do tema na realidade do litoral paranaense; reuniões sistemáticas com gestores e atores envolvidos com a temática, no intuito do estabelecimento de redes intersetoriais; realização de oficinas de sensibilização para grupos específicos que possuem interface ou interesse na questão. Este projeto inicial deu origem a minha tese de doutorado intitulada 'Do atendimento ao acolhimento em saúde: profissionais do Sistema Único de Saúde do litoral paranaense e as mulheres vítimas de violência doméstica', o qual tem recorte específico no campo da saúde coletiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (2) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Priscila Yamada - Integrante / Vania F. C. Agner - Integrante / Nádia T. Covolan - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Clóvis Wanzinack - Integrante / Daniela Auad - Integrante / Pedro Paulo Gomes Pereira - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior - Auxílio financeiro.
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2005 - 2012
REGEDI - Grupo Interdisciplinar de Estudos, Ensino-Pesquisa e Extensão em Representações de Gênero e Diversidade, Descrição: O grupo REGEDI possui diferentes linhas de atuação (ensino-pesquisa-extensão) dentro do tema gênero e diversidade, destacando-se interfaces com a educação, saúde e direitos humanos. E aí se incluem diferentes intersecções de diversidade: étnico/racial, sexual, religiosa, filosófica, entre outras. Dentre algumas das atividades destaca-se Iniciação Científica, Monitoria de estudantes, Orientação de Projetos, Cursos de Extensão, cursos de Capacitação, realização de eventos e publicação da revista eletrônica Divers@! Em 2007 realizamos o Subprojeto 'Refletindo Gênero na Escola: a importância de respensar conceitos e pré conceitos' em parceria com o grupo GETEC/UTFPR e com apoio do Ministério da Educação (SECAD). Em 2010 foi aprovado o Projeto de 'Curso de Aperfeiçoamento (EaD) em Gênero e Diversidade na Escola' por meio do sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB/SECAD/MEC), do qual sou coordenador. Em 2014 o Curso de GDE foi promovido à categoria de Especialização (EaD). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Nádia T. Covolan - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Dione Lorena Tinti - Integrante / Clóvis Wanzinack - Integrante / Luciana Ferreira - Integrante / Jamil Cabral Sierra - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
Projetos de desenvolvimento
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2010 - Atual
Gênero e Diversidade na Escola: abordagem de ensino-aprendizagem online, Descrição: O projeto Gênero e Diversidade na Escola (GDE) consiste em uma abordagem de ensino-aprendizagem online com uso e desenvolvimento de Tecnologias de Informação e Comunicação para facilitar o processo de interação dos participantes. O projeto foi financiado pelo MEC/SECADI e voltado ao desenvolvimento de uma proposta de formação online na área de gênero, diversidade, prevenção de violências e inclusão, direcionado a professores de escolas públicas e outros profissionais com interface em educação, saúde pública e assistência social. O projeto resultou em dois formatos de curso que foram desenvolvidos com o público alvo: Aperfeiçoamento (com 200 horas) e Especialização (360 horas) e ocorreu simultaneamente em diversos polos da UAB em três Estados brasileiros (SP, PR e SC). Foram desenvolvidos materiais didáticos e interativos, tais como produção de material escrito (livros, artigos), material com conteúdo lúdico (fanzines, jogos), além de video-aulas, fóruns de discussão online, podcasts, etc. O projeto contou com a participação de mais de 20 docentes/pesquisadores, 10 tutores de apoio online, 5 tutores de apoio presencial nos locais onde o projeto foi desenvolvido e ainda envolveu pós-graduandos e graduandos, que desenvolveram recortes de pesquisas dentro do projeto. O projeto resultou no desenvolvimento de uma plataforma online (criada no ambiente moodle) que permitiu a interação entre os diferentes participantes. Ao final, os participantes foram desafiados a desenvolver projetos interventivos em seus locais de atuação (escolas, serviços de saúde, assistência) ao longo de 6 meses, com apoio de um docente orientador. As intervenções foram apresentadas ao final do projeto e estão compiladas em 5 e-books contendo o relato do desenvolvimento das propostas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Nádia T. Covolan - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Clóvis Wanzinack - Integrante / Taina Ribas Melo - Integrante / Jamil Cabral Sierra - Integrante / Ana Christina Duarte Pires - Integrante / Tieme Carvalho Nishiyama - Integrante / Rita Estela Salino - Integrante / Renata Tozetti - Integrante / Mauricio Polidoro - Integrante / Cintia de Souza Batista Tortato - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 4
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2010 - Atual
Gênero e Diversidade na Escola: abordagem de ensino-aprendizagem online, Descrição: O projeto Gênero e Diversidade na Escola (GDE) consiste em uma abordagem de ensino-aprendizagem online com uso e desenvolvimento de Tecnologias de Informação e Comunicação para facilitar o processo de interação dos participantes. O projeto foi financiado pelo MEC/SECADI e voltado ao desenvolvimento de uma proposta de formação online na área de gênero, diversidade, prevenção de violências e inclusão, direcionado a professores de escolas públicas e outros profissionais com interface em educação, saúde pública e assistência social. O projeto resultou em dois formatos de curso que foram desenvolvidos com o público alvo: Aperfeiçoamento (com 200 horas) e Especialização (360 horas) e ocorreu simultaneamente em diversos polos da UAB em três Estados brasileiros (SP, PR e SC). Foram desenvolvidos materiais didáticos e interativos, tais como produção de material escrito (livros, artigos), material com conteúdo lúdico (fanzines, jogos), além de video-aulas, fóruns de discussão online, podcasts, etc. O projeto contou com a participação de mais de 20 docentes/pesquisadores, 10 tutores de apoio online, 5 tutores de apoio presencial nos locais onde o projeto foi desenvolvido e ainda envolveu pós-graduandos e graduandos, que desenvolveram recortes de pesquisas dentro do projeto. O projeto resultou no desenvolvimento de uma plataforma online (criada no ambiente moodle) que permitiu a interação entre os diferentes participantes. Ao final, os participantes foram desafiados a desenvolver projetos interventivos em seus locais de atuação (escolas, serviços de saúde, assistência) ao longo de 6 meses, com apoio de um docente orientador. As intervenções foram apresentadas ao final do projeto e estão compiladas em 5 e-books contendo o relato do desenvolvimento das propostas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Nádia T. Covolan - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Clóvis Wanzinack - Integrante / Taina Ribas Melo - Integrante / Jamil Cabral Sierra - Integrante / Ana Christina Duarte Pires - Integrante / Tieme Carvalho Nishiyama - Integrante / Rita Estela Salino - Integrante / Renata Tozetti - Integrante / Mauricio Polidoro - Integrante / Cintia de Souza Batista Tortato - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 4
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2010 - Atual
Gênero e Diversidade na Escola: abordagem de ensino-aprendizagem online, Descrição: O projeto Gênero e Diversidade na Escola (GDE) consiste em uma abordagem de ensino-aprendizagem online com uso e desenvolvimento de Tecnologias de Informação e Comunicação para facilitar o processo de interação dos participantes. O projeto foi financiado pelo MEC/SECADI e voltado ao desenvolvimento de uma proposta de formação online na área de gênero, diversidade, prevenção de violências e inclusão, direcionado a professores de escolas públicas e outros profissionais com interface em educação, saúde pública e assistência social. O projeto resultou em dois formatos de curso que foram desenvolvidos com o público alvo: Aperfeiçoamento (com 200 horas) e Especialização (360 horas) e ocorreu simultaneamente em diversos polos da UAB em três Estados brasileiros (SP, PR e SC). Foram desenvolvidos materiais didáticos e interativos, tais como produção de material escrito (livros, artigos), material com conteúdo lúdico (fanzines, jogos), além de video-aulas, fóruns de discussão online, podcasts, etc. O projeto contou com a participação de mais de 20 docentes/pesquisadores, 10 tutores de apoio online, 5 tutores de apoio presencial nos locais onde o projeto foi desenvolvido e ainda envolveu pós-graduandos e graduandos, que desenvolveram recortes de pesquisas dentro do projeto. O projeto resultou no desenvolvimento de uma plataforma online (criada no ambiente moodle) que permitiu a interação entre os diferentes participantes. Ao final, os participantes foram desafiados a desenvolver projetos interventivos em seus locais de atuação (escolas, serviços de saúde, assistência) ao longo de 6 meses, com apoio de um docente orientador. As intervenções foram apresentadas ao final do projeto e estão compiladas em 5 e-books contendo o relato do desenvolvimento das propostas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Nádia T. Covolan - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Clóvis Wanzinack - Integrante / Taina Ribas Melo - Integrante / Jamil Cabral Sierra - Integrante / Ana Christina Duarte Pires - Integrante / Tieme Carvalho Nishiyama - Integrante / Rita Estela Salino - Integrante / Renata Tozetti - Integrante / Mauricio Polidoro - Integrante / Cintia de Souza Batista Tortato - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 4
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2010 - Atual
Gênero e Diversidade na Escola: abordagem de ensino-aprendizagem online, Descrição: O projeto Gênero e Diversidade na Escola (GDE) consiste em uma abordagem de ensino-aprendizagem online com uso e desenvolvimento de Tecnologias de Informação e Comunicação para facilitar o processo de interação dos participantes. O projeto foi financiado pelo MEC/SECADI e voltado ao desenvolvimento de uma proposta de formação online na área de gênero, diversidade, prevenção de violências e inclusão, direcionado a professores de escolas públicas e outros profissionais com interface em educação, saúde pública e assistência social. O projeto resultou em dois formatos de curso que foram desenvolvidos com o público alvo: Aperfeiçoamento (com 200 horas) e Especialização (360 horas) e ocorreu simultaneamente em diversos polos da UAB em três Estados brasileiros (SP, PR e SC). Foram desenvolvidos materiais didáticos e interativos, tais como produção de material escrito (livros, artigos), material com conteúdo lúdico (fanzines, jogos), além de video-aulas, fóruns de discussão online, podcasts, etc. O projeto contou com a participação de mais de 20 docentes/pesquisadores, 10 tutores de apoio online, 5 tutores de apoio presencial nos locais onde o projeto foi desenvolvido e ainda envolveu pós-graduandos e graduandos, que desenvolveram recortes de pesquisas dentro do projeto. O projeto resultou no desenvolvimento de uma plataforma online (criada no ambiente moodle) que permitiu a interação entre os diferentes participantes. Ao final, os participantes foram desafiados a desenvolver projetos interventivos em seus locais de atuação (escolas, serviços de saúde, assistência) ao longo de 6 meses, com apoio de um docente orientador. As intervenções foram apresentadas ao final do projeto e estão compiladas em 5 e-books contendo o relato do desenvolvimento das propostas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Nádia T. Covolan - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Clóvis Wanzinack - Integrante / Taina Ribas Melo - Integrante / Jamil Cabral Sierra - Integrante / Ana Christina Duarte Pires - Integrante / Tieme Carvalho Nishiyama - Integrante / Rita Estela Salino - Integrante / Renata Tozetti - Integrante / Mauricio Polidoro - Integrante / Cintia de Souza Batista Tortato - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 4
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2010 - Atual
Gênero e Diversidade na Escola: abordagem de ensino-aprendizagem online, Descrição: O projeto Gênero e Diversidade na Escola (GDE) consiste em uma abordagem de ensino-aprendizagem online com uso e desenvolvimento de Tecnologias de Informação e Comunicação para facilitar o processo de interação dos participantes. O projeto foi financiado pelo MEC/SECADI e voltado ao desenvolvimento de uma proposta de formação online na área de gênero, diversidade, prevenção de violências e inclusão, direcionado a professores de escolas públicas e outros profissionais com interface em educação, saúde pública e assistência social. O projeto resultou em dois formatos de curso que foram desenvolvidos com o público alvo: Aperfeiçoamento (com 200 horas) e Especialização (360 horas) e ocorreu simultaneamente em diversos polos da UAB em três Estados brasileiros (SP, PR e SC). Foram desenvolvidos materiais didáticos e interativos, tais como produção de material escrito (livros, artigos), material com conteúdo lúdico (fanzines, jogos), além de video-aulas, fóruns de discussão online, podcasts, etc. O projeto contou com a participação de mais de 20 docentes/pesquisadores, 10 tutores de apoio online, 5 tutores de apoio presencial nos locais onde o projeto foi desenvolvido e ainda envolveu pós-graduandos e graduandos, que desenvolveram recortes de pesquisas dentro do projeto. O projeto resultou no desenvolvimento de uma plataforma online (criada no ambiente moodle) que permitiu a interação entre os diferentes participantes. Ao final, os participantes foram desafiados a desenvolver projetos interventivos em seus locais de atuação (escolas, serviços de saúde, assistência) ao longo de 6 meses, com apoio de um docente orientador. As intervenções foram apresentadas ao final do projeto e estão compiladas em 5 e-books contendo o relato do desenvolvimento das propostas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Nádia T. Covolan - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Clóvis Wanzinack - Integrante / Taina Ribas Melo - Integrante / Jamil Cabral Sierra - Integrante / Ana Christina Duarte Pires - Integrante / Tieme Carvalho Nishiyama - Integrante / Rita Estela Salino - Integrante / Renata Tozetti - Integrante / Mauricio Polidoro - Integrante / Cintia de Souza Batista Tortato - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 4
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2010 - Atual
Gênero e Diversidade na Escola: abordagem de ensino-aprendizagem online, Descrição: O projeto Gênero e Diversidade na Escola (GDE) consiste em uma abordagem de ensino-aprendizagem online com uso e desenvolvimento de Tecnologias de Informação e Comunicação para facilitar o processo de interação dos participantes. O projeto foi financiado pelo MEC/SECADI e voltado ao desenvolvimento de uma proposta de formação online na área de gênero, diversidade, prevenção de violências e inclusão, direcionado a professores de escolas públicas e outros profissionais com interface em educação, saúde pública e assistência social. O projeto resultou em dois formatos de curso que foram desenvolvidos com o público alvo: Aperfeiçoamento (com 200 horas) e Especialização (360 horas) e ocorreu simultaneamente em diversos polos da UAB em três Estados brasileiros (SP, PR e SC). Foram desenvolvidos materiais didáticos e interativos, tais como produção de material escrito (livros, artigos), material com conteúdo lúdico (fanzines, jogos), além de video-aulas, fóruns de discussão online, podcasts, etc. O projeto contou com a participação de mais de 20 docentes/pesquisadores, 10 tutores de apoio online, 5 tutores de apoio presencial nos locais onde o projeto foi desenvolvido e ainda envolveu pós-graduandos e graduandos, que desenvolveram recortes de pesquisas dentro do projeto. O projeto resultou no desenvolvimento de uma plataforma online (criada no ambiente moodle) que permitiu a interação entre os diferentes participantes. Ao final, os participantes foram desafiados a desenvolver projetos interventivos em seus locais de atuação (escolas, serviços de saúde, assistência) ao longo de 6 meses, com apoio de um docente orientador. As intervenções foram apresentadas ao final do projeto e estão compiladas em 5 e-books contendo o relato do desenvolvimento das propostas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Nádia T. Covolan - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Clóvis Wanzinack - Integrante / Taina Ribas Melo - Integrante / Jamil Cabral Sierra - Integrante / Ana Christina Duarte Pires - Integrante / Tieme Carvalho Nishiyama - Integrante / Rita Estela Salino - Integrante / Renata Tozetti - Integrante / Mauricio Polidoro - Integrante / Cintia de Souza Batista Tortato - Integrante.Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 4
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2010 - Atual
Gênero e Diversidade na Escola: abordagem de ensino-aprendizagem online, Descrição: O projeto Gênero e Diversidade na Escola (GDE) consiste em uma abordagem de ensino-aprendizagem online com uso e desenvolvimento de Tecnologias de Informação e Comunicação para facilitar o processo de interação dos participantes. O projeto foi financiado pelo MEC/SECADI e voltado ao desenvolvimento de uma proposta de formação online na área de gênero, diversidade, prevenção de violências e inclusão, direcionado a professores de escolas públicas e outros profissionais com interface em educação, saúde pública e assistência social. O projeto resultou em dois formatos de curso que foram desenvolvidos com o público alvo: Aperfeiçoamento (com 200 horas) e Especialização (360 horas) e ocorreu simultaneamente em diversos polos da UAB em três Estados brasileiros (SP, PR e SC). Foram desenvolvidos materiais didáticos e interativos, tais como produção de material escrito (livros, artigos), material com conteúdo lúdico (fanzines, jogos), além de video-aulas, fóruns de discussão online, podcasts, etc. O projeto contou com a participação de mais de 20 docentes/pesquisadores, 10 tutores de apoio online, 5 tutores de apoio presencial nos locais onde o projeto foi desenvolvido e ainda envolveu pós-graduandos e graduandos, que desenvolveram recortes de pesquisas dentro do projeto. O projeto resultou no desenvolvimento de uma plataforma online (criada no ambiente moodle) que permitiu a interação entre os diferentes participantes. Ao final, os participantes foram desafiados a desenvolver projetos interventivos em seus locais de atuação (escolas, serviços de saúde, assistência) ao longo de 6 meses, com apoio de um docente orientador. As intervenções foram apresentadas ao final do projeto e estão compiladas em 5 e-books contendo o relato do desenvolvimento das propostas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Nádia T. Covolan - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Clóvis Wanzinack - Integrante / Taina Ribas Melo - Integrante / Jamil Cabral Sierra - Integrante / Ana Christina Duarte Pires - Integrante / Tieme Carvalho Nishiyama - Integrante / Rita Estela Salino - Integrante / Renata Tozetti - Integrante / Mauricio Polidoro - Integrante / Cintia de Souza Batista Tortato - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 4
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2010 - Atual
Gênero e Diversidade na Escola: abordagem de ensino-aprendizagem online, Descrição: O projeto Gênero e Diversidade na Escola (GDE) consiste em uma abordagem de ensino-aprendizagem online com uso e desenvolvimento de Tecnologias de Informação e Comunicação para facilitar o processo de interação dos participantes. O projeto foi financiado pelo MEC/SECADI e voltado ao desenvolvimento de uma proposta de formação online na área de gênero, diversidade, prevenção de violências e inclusão, direcionado a professores de escolas públicas e outros profissionais com interface em educação, saúde pública e assistência social. O projeto resultou em dois formatos de curso que foram desenvolvidos com o público alvo: Aperfeiçoamento (com 200 horas) e Especialização (360 horas) e ocorreu simultaneamente em diversos polos da UAB em três Estados brasileiros (SP, PR e SC). Foram desenvolvidos materiais didáticos e interativos, tais como produção de material escrito (livros, artigos), material com conteúdo lúdico (fanzines, jogos), além de video-aulas, fóruns de discussão online, podcasts, etc. O projeto contou com a participação de mais de 20 docentes/pesquisadores, 10 tutores de apoio online, 5 tutores de apoio presencial nos locais onde o projeto foi desenvolvido e ainda envolveu pós-graduandos e graduandos, que desenvolveram recortes de pesquisas dentro do projeto. O projeto resultou no desenvolvimento de uma plataforma online (criada no ambiente moodle) que permitiu a interação entre os diferentes participantes. Ao final, os participantes foram desafiados a desenvolver projetos interventivos em seus locais de atuação (escolas, serviços de saúde, assistência) ao longo de 6 meses, com apoio de um docente orientador. As intervenções foram apresentadas ao final do projeto e estão compiladas em 5 e-books contendo o relato do desenvolvimento das propostas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Nádia T. Covolan - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Clóvis Wanzinack - Integrante / Taina Ribas Melo - Integrante / Jamil Cabral Sierra - Integrante / Ana Christina Duarte Pires - Integrante / Tieme Carvalho Nishiyama - Integrante / Rita Estela Salino - Integrante / Renata Tozetti - Integrante / Mauricio Polidoro - Integrante / Cintia de Souza Batista Tortato - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 4
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2010 - Atual
Gênero e Diversidade na Escola: abordagem de ensino-aprendizagem online, Descrição: O projeto Gênero e Diversidade na Escola (GDE) consiste em uma abordagem de ensino-aprendizagem online com uso e desenvolvimento de Tecnologias de Informação e Comunicação para facilitar o processo de interação dos participantes. O projeto foi financiado pelo MEC/SECADI e voltado ao desenvolvimento de uma proposta de formação online na área de gênero, diversidade, prevenção de violências e inclusão, direcionado a professores de escolas públicas e outros profissionais com interface em educação, saúde pública e assistência social. O projeto resultou em dois formatos de curso que foram desenvolvidos com o público alvo: Aperfeiçoamento (com 200 horas) e Especialização (360 horas) e ocorreu simultaneamente em diversos polos da UAB em três Estados brasileiros (SP, PR e SC). Foram desenvolvidos materiais didáticos e interativos, tais como produção de material escrito (livros, artigos), material com conteúdo lúdico (fanzines, jogos), além de video-aulas, fóruns de discussão online, podcasts, etc. O projeto contou com a participação de mais de 20 docentes/pesquisadores, 10 tutores de apoio online, 5 tutores de apoio presencial nos locais onde o projeto foi desenvolvido e ainda envolveu pós-graduandos e graduandos, que desenvolveram recortes de pesquisas dentro do projeto. O projeto resultou no desenvolvimento de uma plataforma online (criada no ambiente moodle) que permitiu a interação entre os diferentes participantes. Ao final, os participantes foram desafiados a desenvolver projetos interventivos em seus locais de atuação (escolas, serviços de saúde, assistência) ao longo de 6 meses, com apoio de um docente orientador. As intervenções foram apresentadas ao final do projeto e estão compiladas em 5 e-books contendo o relato do desenvolvimento das propostas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Nádia T. Covolan - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Clóvis Wanzinack - Integrante / Taina Ribas Melo - Integrante / Jamil Cabral Sierra - Integrante / Ana Christina Duarte Pires - Integrante / Tieme Carvalho Nishiyama - Integrante / Rita Estela Salino - Integrante / Renata Tozetti - Integrante / Mauricio Polidoro - Integrante / Cintia de Souza Batista Tortato - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 4
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2010 - Atual
Gênero e Diversidade na Escola: abordagem de ensino-aprendizagem online, Descrição: O projeto Gênero e Diversidade na Escola (GDE) consiste em uma abordagem de ensino-aprendizagem online com uso e desenvolvimento de Tecnologias de Informação e Comunicação para facilitar o processo de interação dos participantes. O projeto foi financiado pelo MEC/SECADI e voltado ao desenvolvimento de uma proposta de formação online na área de gênero, diversidade, prevenção de violências e inclusão, direcionado a professores de escolas públicas e outros profissionais com interface em educação, saúde pública e assistência social. O projeto resultou em dois formatos de curso que foram desenvolvidos com o público alvo: Aperfeiçoamento (com 200 horas) e Especialização (360 horas) e ocorreu simultaneamente em diversos polos da UAB em três Estados brasileiros (SP, PR e SC). Foram desenvolvidos materiais didáticos e interativos, tais como produção de material escrito (livros, artigos), material com conteúdo lúdico (fanzines, jogos), além de video-aulas, fóruns de discussão online, podcasts, etc. O projeto contou com a participação de mais de 20 docentes/pesquisadores, 10 tutores de apoio online, 5 tutores de apoio presencial nos locais onde o projeto foi desenvolvido e ainda envolveu pós-graduandos e graduandos, que desenvolveram recortes de pesquisas dentro do projeto. O projeto resultou no desenvolvimento de uma plataforma online (criada no ambiente moodle) que permitiu a interação entre os diferentes participantes. Ao final, os participantes foram desafiados a desenvolver projetos interventivos em seus locais de atuação (escolas, serviços de saúde, assistência) ao longo de 6 meses, com apoio de um docente orientador. As intervenções foram apresentadas ao final do projeto e estão compiladas em 5 e-books contendo o relato do desenvolvimento das propostas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Nádia T. Covolan - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Clóvis Wanzinack - Integrante / Taina Ribas Melo - Integrante / Jamil Cabral Sierra - Integrante / Ana Christina Duarte Pires - Integrante / Tieme Carvalho Nishiyama - Integrante / Rita Estela Salino - Integrante / Renata Tozetti - Integrante / Mauricio Polidoro - Integrante / Cintia de Souza Batista Tortato - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 4
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2010 - Atual
Gênero e Diversidade na Escola: abordagem de ensino-aprendizagem online, Descrição: O projeto Gênero e Diversidade na Escola (GDE) consiste em uma abordagem de ensino-aprendizagem online com uso e desenvolvimento de Tecnologias de Informação e Comunicação para facilitar o processo de interação dos participantes. O projeto foi financiado pelo MEC/SECADI e voltado ao desenvolvimento de uma proposta de formação online na área de gênero, diversidade, prevenção de violências e inclusão, direcionado a professores de escolas públicas e outros profissionais com interface em educação, saúde pública e assistência social. O projeto resultou em dois formatos de curso que foram desenvolvidos com o público alvo: Aperfeiçoamento (com 200 horas) e Especialização (360 horas) e ocorreu simultaneamente em diversos polos da UAB em três Estados brasileiros (SP, PR e SC). Foram desenvolvidos materiais didáticos e interativos, tais como produção de material escrito (livros, artigos), material com conteúdo lúdico (fanzines, jogos), além de video-aulas, fóruns de discussão online, podcasts, etc. O projeto contou com a participação de mais de 20 docentes/pesquisadores, 10 tutores de apoio online, 5 tutores de apoio presencial nos locais onde o projeto foi desenvolvido e ainda envolveu pós-graduandos e graduandos, que desenvolveram recortes de pesquisas dentro do projeto. O projeto resultou no desenvolvimento de uma plataforma online (criada no ambiente moodle) que permitiu a interação entre os diferentes participantes. Ao final, os participantes foram desafiados a desenvolver projetos interventivos em seus locais de atuação (escolas, serviços de saúde, assistência) ao longo de 6 meses, com apoio de um docente orientador. As intervenções foram apresentadas ao final do projeto e estão compiladas em 5 e-books contendo o relato do desenvolvimento das propostas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Nádia T. Covolan - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Clóvis Wanzinack - Integrante / Taina Ribas Melo - Integrante / Jamil Cabral Sierra - Integrante / Ana Christina Duarte Pires - Integrante / Tieme Carvalho Nishiyama - Integrante / Rita Estela Salino - Integrante / Renata Tozetti - Integrante / Mauricio Polidoro - Integrante / Cintia de Souza Batista Tortato - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 4
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Gênero e Diversidade na Escola: abordagem de ensino-aprendizagem online, Descrição: O projeto Gênero e Diversidade na Escola (GDE) consiste em uma abordagem de ensino-aprendizagem online com uso e desenvolvimento de Tecnologias de Informação e Comunicação para facilitar o processo de interação dos participantes. O projeto foi financiado pelo MEC/SECADI e voltado ao desenvolvimento de uma proposta de formação online na área de gênero, diversidade, prevenção de violências e inclusão, direcionado a professores de escolas públicas e outros profissionais com interface em educação, saúde pública e assistência social. O projeto resultou em dois formatos de curso que foram desenvolvidos com o público alvo: Aperfeiçoamento (com 200 horas) e Especialização (360 horas) e ocorreu simultaneamente em diversos polos da UAB em três Estados brasileiros (SP, PR e SC). Foram desenvolvidos materiais didáticos e interativos, tais como produção de material escrito (livros, artigos), material com conteúdo lúdico (fanzines, jogos), além de video-aulas, fóruns de discussão online, podcasts, etc. O projeto contou com a participação de mais de 20 docentes/pesquisadores, 10 tutores de apoio online, 5 tutores de apoio presencial nos locais onde o projeto foi desenvolvido e ainda envolveu pós-graduandos e graduandos, que desenvolveram recortes de pesquisas dentro do projeto. O projeto resultou no desenvolvimento de uma plataforma online (criada no ambiente moodle) que permitiu a interação entre os diferentes participantes. Ao final, os participantes foram desafiados a desenvolver projetos interventivos em seus locais de atuação (escolas, serviços de saúde, assistência) ao longo de 6 meses, com apoio de um docente orientador. As intervenções foram apresentadas ao final do projeto e estão compiladas em 5 e-books contendo o relato do desenvolvimento das propostas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Nádia T. Covolan - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Clóvis Wanzinack - Integrante / Taina Ribas Melo - Integrante / Jamil Cabral Sierra - Integrante / Ana Christina Duarte Pires - Integrante / Tieme Carvalho Nishiyama - Integrante / Rita Estela Salino - Integrante / Renata Tozetti - Integrante / Mauricio Polidoro - Integrante / Cintia de Souza Batista Tortato - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 4
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Gênero e Diversidade na Escola: abordagem de ensino-aprendizagem online, Descrição: O projeto Gênero e Diversidade na Escola (GDE) consiste em uma abordagem de ensino-aprendizagem online com uso e desenvolvimento de Tecnologias de Informação e Comunicação para facilitar o processo de interação dos participantes. O projeto foi financiado pelo MEC/SECADI e voltado ao desenvolvimento de uma proposta de formação online na área de gênero, diversidade, prevenção de violências e inclusão, direcionado a professores de escolas públicas e outros profissionais com interface em educação, saúde pública e assistência social. O projeto resultou em dois formatos de curso que foram desenvolvidos com o público alvo: Aperfeiçoamento (com 200 horas) e Especialização (360 horas) e ocorreu simultaneamente em diversos polos da UAB em três Estados brasileiros (SP, PR e SC). Foram desenvolvidos materiais didáticos e interativos, tais como produção de material escrito (livros, artigos), material com conteúdo lúdico (fanzines, jogos), além de video-aulas, fóruns de discussão online, podcasts, etc. O projeto contou com a participação de mais de 20 docentes/pesquisadores, 10 tutores de apoio online, 5 tutores de apoio presencial nos locais onde o projeto foi desenvolvido e ainda envolveu pós-graduandos e graduandos, que desenvolveram recortes de pesquisas dentro do projeto. O projeto resultou no desenvolvimento de uma plataforma online (criada no ambiente moodle) que permitiu a interação entre os diferentes participantes. Ao final, os participantes foram desafiados a desenvolver projetos interventivos em seus locais de atuação (escolas, serviços de saúde, assistência) ao longo de 6 meses, com apoio de um docente orientador. As intervenções foram apresentadas ao final do projeto e estão compiladas em 5 e-books contendo o relato do desenvolvimento das propostas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Nádia T. Covolan - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Clóvis Wanzinack - Integrante / Taina Ribas Melo - Integrante / Jamil Cabral Sierra - Integrante / Ana Christina Duarte Pires - Integrante / Tieme Carvalho Nishiyama - Integrante / Rita Estela Salino - Integrante / Renata Tozetti - Integrante / Mauricio Polidoro - Integrante / Cintia de Souza Batista Tortato - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 4
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2010 - Atual
Gênero e Diversidade na Escola: abordagem de ensino-aprendizagem online, Descrição: O projeto Gênero e Diversidade na Escola (GDE) consiste em uma abordagem de ensino-aprendizagem online com uso e desenvolvimento de Tecnologias de Informação e Comunicação para facilitar o processo de interação dos participantes. O projeto foi financiado pelo MEC/SECADI e voltado ao desenvolvimento de uma proposta de formação online na área de gênero, diversidade, prevenção de violências e inclusão, direcionado a professores de escolas públicas e outros profissionais com interface em educação, saúde pública e assistência social. O projeto resultou em dois formatos de curso que foram desenvolvidos com o público alvo: Aperfeiçoamento (com 200 horas) e Especialização (360 horas) e ocorreu simultaneamente em diversos polos da UAB em três Estados brasileiros (SP, PR e SC). Foram desenvolvidos materiais didáticos e interativos, tais como produção de material escrito (livros, artigos), material com conteúdo lúdico (fanzines, jogos), além de video-aulas, fóruns de discussão online, podcasts, etc. O projeto contou com a participação de mais de 20 docentes/pesquisadores, 10 tutores de apoio online, 5 tutores de apoio presencial nos locais onde o projeto foi desenvolvido e ainda envolveu pós-graduandos e graduandos, que desenvolveram recortes de pesquisas dentro do projeto. O projeto resultou no desenvolvimento de uma plataforma online (criada no ambiente moodle) que permitiu a interação entre os diferentes participantes. Ao final, os participantes foram desafiados a desenvolver projetos interventivos em seus locais de atuação (escolas, serviços de saúde, assistência) ao longo de 6 meses, com apoio de um docente orientador. As intervenções foram apresentadas ao final do projeto e estão compiladas em 5 e-books contendo o relato do desenvolvimento das propostas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Nádia T. Covolan - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Clóvis Wanzinack - Integrante / Taina Ribas Melo - Integrante / Jamil Cabral Sierra - Integrante / Ana Christina Duarte Pires - Integrante / Tieme Carvalho Nishiyama - Integrante / Rita Estela Salino - Integrante / Renata Tozetti - Integrante / Mauricio Polidoro - Integrante / Cintia de Souza Batista Tortato - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 4
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2010 - Atual
Gênero e Diversidade na Escola: abordagem de ensino-aprendizagem online, Descrição: O projeto Gênero e Diversidade na Escola (GDE) consiste em uma abordagem de ensino-aprendizagem online com uso e desenvolvimento de Tecnologias de Informação e Comunicação para facilitar o processo de interação dos participantes. O projeto foi financiado pelo MEC/SECADI e voltado ao desenvolvimento de uma proposta de formação online na área de gênero, diversidade, prevenção de violências e inclusão, direcionado a professores de escolas públicas e outros profissionais com interface em educação, saúde pública e assistência social. O projeto resultou em dois formatos de curso que foram desenvolvidos com o público alvo: Aperfeiçoamento (com 200 horas) e Especialização (360 horas) e ocorreu simultaneamente em diversos polos da UAB em três Estados brasileiros (SP, PR e SC). Foram desenvolvidos materiais didáticos e interativos, tais como produção de material escrito (livros, artigos), material com conteúdo lúdico (fanzines, jogos), além de video-aulas, fóruns de discussão online, podcasts, etc. O projeto contou com a participação de mais de 20 docentes/pesquisadores, 10 tutores de apoio online, 5 tutores de apoio presencial nos locais onde o projeto foi desenvolvido e ainda envolveu pós-graduandos e graduandos, que desenvolveram recortes de pesquisas dentro do projeto. O projeto resultou no desenvolvimento de uma plataforma online (criada no ambiente moodle) que permitiu a interação entre os diferentes participantes. Ao final, os participantes foram desafiados a desenvolver projetos interventivos em seus locais de atuação (escolas, serviços de saúde, assistência) ao longo de 6 meses, com apoio de um docente orientador. As intervenções foram apresentadas ao final do projeto e estão compiladas em 5 e-books contendo o relato do desenvolvimento das propostas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Nádia T. Covolan - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Clóvis Wanzinack - Integrante / Taina Ribas Melo - Integrante / Jamil Cabral Sierra - Integrante / Ana Christina Duarte Pires - Integrante / Tieme Carvalho Nishiyama - Integrante / Rita Estela Salino - Integrante / Renata Tozetti - Integrante / Mauricio Polidoro - Integrante / Cintia de Souza Batista Tortato - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 4
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2010 - Atual
Gênero e Diversidade na Escola: abordagem de ensino-aprendizagem online, Descrição: O projeto Gênero e Diversidade na Escola (GDE) consiste em uma abordagem de ensino-aprendizagem online com uso e desenvolvimento de Tecnologias de Informação e Comunicação para facilitar o processo de interação dos participantes. O projeto foi financiado pelo MEC/SECADI e voltado ao desenvolvimento de uma proposta de formação online na área de gênero, diversidade, prevenção de violências e inclusão, direcionado a professores de escolas públicas e outros profissionais com interface em educação, saúde pública e assistência social. O projeto resultou em dois formatos de curso que foram desenvolvidos com o público alvo: Aperfeiçoamento (com 200 horas) e Especialização (360 horas) e ocorreu simultaneamente em diversos polos da UAB em três Estados brasileiros (SP, PR e SC). Foram desenvolvidos materiais didáticos e interativos, tais como produção de material escrito (livros, artigos), material com conteúdo lúdico (fanzines, jogos), além de video-aulas, fóruns de discussão online, podcasts, etc. O projeto contou com a participação de mais de 20 docentes/pesquisadores, 10 tutores de apoio online, 5 tutores de apoio presencial nos locais onde o projeto foi desenvolvido e ainda envolveu pós-graduandos e graduandos, que desenvolveram recortes de pesquisas dentro do projeto. O projeto resultou no desenvolvimento de uma plataforma online (criada no ambiente moodle) que permitiu a interação entre os diferentes participantes. Ao final, os participantes foram desafiados a desenvolver projetos interventivos em seus locais de atuação (escolas, serviços de saúde, assistência) ao longo de 6 meses, com apoio de um docente orientador. As intervenções foram apresentadas ao final do projeto e estão compiladas em 5 e-books contendo o relato do desenvolvimento das propostas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Nádia T. Covolan - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Clóvis Wanzinack - Integrante / Taina Ribas Melo - Integrante / Jamil Cabral Sierra - Integrante / Ana Christina Duarte Pires - Integrante / Tieme Carvalho Nishiyama - Integrante / Rita Estela Salino - Integrante / Renata Tozetti - Integrante / Mauricio Polidoro - Integrante / Cintia de Souza Batista Tortato - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 25
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2018 - Atual
Eu Decido: Desenvolvimento de um aplicativo móvel de apoio a tomada de decisão e planejamento de segurança para mulheres em situação de violência por parceiro íntimo, Descrição: O aplicativo é baseado nas versões internacionais das plataformas MyPlan App desenvolvida pela Dr. Nancy Glass (Johns Hopkins University) e i-Decide (Dr. Kelsey Hegarty, University of Melbourne), testadas em ensaios clínicos randomizados. Junto com essas pesquisadoras, mais a Dr Dabney Evans (Emory University, USA), estamos desenvolvendo a versão adaptada às mulheres brasileiras, denominada EU DECIDO (https://eudecido.app/). O estudo de viabilidade da versão brasileira iniciou em 2018 na Casa da Mulher Brasileira de Curitiba, onde venho coordenando uma pesquisa-ação participativa com mulheres em situação de Violência de Gênero e profissionais que as atendem, e foi publicado no Journal of Familly Violence.O estudo de viabilidade (SIGNORELLI et al., 2023) revelou que a estratégia é viável para as mulheres brasileiras, mas que alguns cuidados devem ser tomados em seu desenvolvimento, como: a) uma interface discreta para que não chame atenção do agressor; b) um botão de saída rápida da tela, em caso do agressor se aproximar da usuária enquanto ela estiver usando; c) oferecer a possibilidade de conexão com os serviços presenciais da rede de atendimento, caso a mulher decida por atendimento profissional especializado; d) além da disponibilização em versão web, pois muitas são constantemente monitoradas por seus agressores, incluindo seus dispositivos, e preferem navegar sem precisar baixar um aplicativo no celular.A partir do estudo de viabilidade e com financiamento da Emory University, conseguimos desenvolver entre 2021-22 o protótipo da versão brasileira, denominada EU DECIDO . Em síntese, a plataforma EU DECIDO tem como objetivos: a) ajudar as mulheres a identificar situações de abuso, que são muitas vezes naturalizadas, bem como fazer uma avaliação de risco; b) apoiar as mulheres a identificar suas próprias prioridades de segurança; c) colaborar com o desenvolvimento de um plano de segurança personalizado de acordo com as necessidades da usuária, incluindo a tomada de decisão de permanecer ou sair de um relacionamento abusivo; e d) vinculá-las aos serviços especializados da rede intersetorial de apoio, visando prevenção secundária da violência e em última instância, evitando feminicídios. Para desenvolver o protótipo realizamos a tradução e adaptação transcultural do conteúdo das plataformas internacionais (do inglês para o português brasileiro). Ao acessar a plataforma, uma das primeiras etapas que as usuárias experimentam é a avaliação de seu grau de violência (incluindo frequência, subtipos e severidade, avaliado pela Composite Abuse Scale - CAS) e o seu risco de feminicídio (avaliado pela Danger Assessment), para que possam avaliar sua situação e tomar consciência do grau de risco que correm. Isso as ajuda a definirem seu planejamento de segurança, de acordo com sua realidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Kelsey Hegarty - Integrante / Vera Lucia Costa da Silva - Integrante / Sandra Marques Prado - Integrante / Dabney Page Evans - Integrante / Leticia Mara Peres - Integrante / Rozeli Maria Mateus Vicelli - Integrante / Casey Xavier-Hall - Integrante / Maryana Arantes - Integrante / Jainy da Costa Rosa - Integrante / Nancy Glass - Integrante / Luiz Augusto Sakakibara - Integrante / Taysa Schiocchet - Integrante., Financiador(es): Emory University - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 9
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2010 - 2020
Gênero e Diversidade na Escola: abordagem de ensino-aprendizagem online, Descrição: O projeto Gênero e Diversidade na Escola (GDE) consiste em uma abordagem de ensino-aprendizagem online com uso e desenvolvimento de Tecnologias de Informação e Comunicação para facilitar o processo de interação dos participantes. O projeto foi financiado pelo MEC/SECADI e voltado ao desenvolvimento de uma proposta de formação online na área de gênero, diversidade, prevenção de violências e inclusão, direcionado a professores de escolas públicas e outros profissionais com interface em educação, saúde pública e assistência social. O projeto resultou em dois formatos de curso que foram desenvolvidos com o público alvo: Aperfeiçoamento (com 200 horas) e Especialização (360 horas) e ocorreu simultaneamente em diversos polos da UAB em três Estados brasileiros (SP, PR e SC). Foram desenvolvidos materiais didáticos e interativos, tais como produção de material escrito (livros, artigos), material com conteúdo lúdico (fanzines, jogos), além de video-aulas, fóruns de discussão online, podcasts, etc. O projeto contou com a participação de mais de 20 docentes/pesquisadores, 10 tutores de apoio online, 5 tutores de apoio presencial nos locais onde o projeto foi desenvolvido e ainda envolveu pós-graduandos e graduandos, que desenvolveram recortes de pesquisas dentro do projeto. O projeto resultou no desenvolvimento de uma plataforma online (criada no ambiente moodle) que permitiu a interação entre os diferentes participantes. Ao final, os participantes foram desafiados a desenvolver projetos interventivos em seus locais de atuação (escolas, serviços de saúde, assistência) ao longo de 6 meses, com apoio de um docente orientador. As intervenções foram apresentadas ao final do projeto e estão compiladas em 5 e-books contendo o relato do desenvolvimento das propostas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marcos Claudio Signorelli - Coordenador / Nádia T. Covolan - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Clóvis Wanzinack - Integrante / Taina Ribas Melo - Integrante / Jamil Cabral Sierra - Integrante / Ana Christina Duarte Pires - Integrante / Tieme Carvalho Nishiyama - Integrante / Rita Estela Salino - Integrante / Renata Tozetti - Integrante / Mauricio Polidoro - Integrante / Cintia de Souza Batista Tortato - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 25
Prêmios
2019
International Visiting Scholar Program, Centre of Research Excellence in Safer Families, The University of Melbourne.
2019
Prêmio Curta Ciência da UFPR, Universidade Federal do Paraná.
2014
Menção honrosa pela Apresentação do trabalho ?Acesso e Atendimento às Pessoas com Deficiência na Atenção Primária à Saúde do município de Paranaguá-PR: Olhares a partir do PET?, Seminário Estadual Pró-Saúde Pet Saúde Paraná 2014 - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
2009
Professor Homenageado pelas formandas do curso de Fisioterapia da UFPR - Turma 2005, Universidade Federal do Paraná.
2008
Menção Honrosa pelo trabalho O Projeto Político-Pedagógico da UFPR Litoral e a experiência da graduação em Fisioterapia pautada em três eixos curriculares, Associação Brasileira de Ensino em Fisioterapia.
2004
1o lugar na seleção para o Mestrado em Biologia Celular e Molecular, UFPR.
2003
Prêmio Mérito Universitário Catarinense: viagem de intercambio cultural e científico à Cuba, FUNCITEC (Fundação de Apoio à Pesquisa do estado de Santa Catarina).
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências da Saúde, Departamento de Saúde Coletiva. , Rua Padre Camargo, 280, Alto da Glória, 80060240 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 33607231, URL da Homepage:
Experiência profissional
2006 - Atual
Universidade Federal do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor Associado na UFPR, atuando:
1) No Setor Litoral (Campus Matinhos) de 2006 a 2021. De 2006 a 2014 no Núcleo Docente Estruturante do Curso de Fisioterapia; junto à coordenação do Curso de Fisioterapia (Vice-Coordenador do Curso de 2006-2009), na elaboração do Projeto Político-Pedagógico e implantação do curso; como Gestor da Clínica Escola de Fisioterapia da UFPR (2007-2008 e 2011);
2) De 2011 a 2021 na Câmara de Saúde Coletiva, participando na elaboração e implantação do PPC do Bacharelado em Saúde Coletiva (Coordenador do Curso em 2020);
3) ministrando aulas e orientando monografias em programas de Pós-Graduação em Nível de Especialização (Educação do Campo; Questão Social na Perspectiva Interdisciplinar); na residência Multidisciplinar em Saúde do Hospital de Clínicas; na Coordenação do Curso de Pós-Graduação em nível Aperfeiçoamento (2013-14) e em nível de Especialização (2014-16) em Gênero e Diversidade na Escola (GDE); bem como em diversas atividades de ensino, pesquisa, extensão, administrativas e de representação.
4) A partir de 2013/2 também integra o Programa de Pós-Graduação (nível Mestrado) em Desenvolvimento Territorial Sustentável, sendo orientador e professor permanente do programa (Vice-coordenador do curso de 2018 a 2019);
5) a partir de 2015 integra o quadro de orientadores/docentes do Programa de Mestrado em Saúde Coletiva (Setor de Ciências da Saúde) na condição de professor permanente.
6) A partir de 2022 remoção do Setor Litoral para o Departamento de Saúde Coletiva do Setor de Ciências da Saúde (Campus Curitiba), para atuação junto ao curso de Medicina. Membro do Núcleo Docente Estruturante do curso de Medicina.
Atividades
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08/2024
Ensino, Saúde da Família, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação na Saúde
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05/2023
Direção e administração, Setor de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva.,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (PPGSC).
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05/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva.,Cargo ou função, Comissão de Bolsas.
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05/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva.,Cargo ou função, Comissão Própria de Avaliação (CPA).
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05/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Ciências da Saúde.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do PPGSC.
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11/2022
Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Curso (TC)
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03/2022
Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atenção Integral à Saúde (AIS)
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03/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Ciências da Saúde, Departamento de Saúde Coletiva.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Medicina.
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07/2015
Ensino, Saúde Coletiva, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Espaço, Saúde e Ambiente, Metodologia da Pesquisa em Saúde, Seminários de Dissertação
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05/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Setor de Ciências da Saúde.,Linhas de pesquisa
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04/2014
Ensino, Desenvolvimento Territorial Sustentável, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, CONSTRUÇÃO DA PESQUISA INTERDISCIPLINAR I: DIAGNÓSTICO E IDENTIFICAÇÃO DE PROBLEMÁTICA DE PESQUISA, Saúde, Sociedade e Desenvolvimento, Prática Docente
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10/2022 - 03/2023
Ensino, Nutrição, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Administração em Saúde Pública
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03/2018 - 12/2021
Ensino, Saúde Coletiva, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bioética, Intersetorialidade e Interdisciplinaridade, Política Nacional de Atenção Básica
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08/2015 - 12/2021
Ensino, Saúde Coletiva, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Saúde Coletiva II, Fundamentos Morfofuncionais
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06/2013 - 12/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor Litoral.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Avaliação das Atividades Formativas Complementares do Curso de Saúde Coletiva.
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03/2012 - 12/2021
Ensino, Saúde Coletiva, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciências Sociais e Humanas, Conceitos e Paradigmas - Práticas Integrativas e Complementares em Saúde, Gênero, Diversidade e Saúde, Projetos de Aprendizagem, Saúde do trabalhador e Ergonomia, Violência e Saúde
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03/2006 - 12/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Setor Litoral.,Linhas de pesquisa
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05/2020 - 10/2020
Direção e administração, Setor Litoral, Câmara do Curso de Saúde Coletiva.,Cargo ou função, Coordenador do Curso.
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04/2018 - 04/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, PRPPG Pro Reitoria de Pesquisa e Pos-Graduação.,Cargo ou função, Membro do Comitê Assessor de Pesquisa da PRPPG.
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08/2018 - 08/2019
Direção e administração, Setor Litoral.,Cargo ou função, Vice-coordenador do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Territorial Sustentável (PPGDTS).
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06/2015 - 09/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor Litoral.,Cargo ou função, Membro do colegiado do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Territorial Sustentável.
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03/2015 - 09/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Ciências da Saúde.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva.
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08/2013 - 09/2016
Direção e administração, Setor Litoral.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Pós-Graduação (Aperfeiçoamento e Especialização) em Gênero e Diversidade na Escola (GDE).
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11/2013 - 03/2016
Ensino, Gênero e Diversidade na Escola, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Gênero, Introdução ao Gênero e Diversidade na Escola
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07/2007 - 07/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara do Curso de Fisioterapia.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Estágios do Curso de Fisioterapia.
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03/2006 - 07/2015
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projetos de Aprendizagem, Trabalho de Conclusão de Curso
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04/2014 - 06/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor Litoral.,Cargo ou função, Membro da Comissão Própria de Avaliação do PPGDTS.
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04/2014 - 06/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor Litoral, Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Territorial Sustentável.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Bolsas.
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06/2013 - 06/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor Litoral.,Cargo ou função, Membro da Comissão Setorial de Relações Internacionais.
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10/2012 - 10/2014
Ensino, Especialização em Questão Social Interdisciplinar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Violência de gênero e políticas públicas
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03/2007 - 07/2014
Treinamentos ministrados , Câmara do Curso de Fisioterapia.,Treinamentos ministrados, Supervisão de Monitoria em Eletrotermofototerapia na Clínica Escola de Fisioterapia da UFPR
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08/2012 - 12/2013
Ensino, Residência Multiprofissional em Saúde, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas de Saúde; Pesquisa Qualitativa em Saúde, Violência e saúde - Eixo Saúde da Mulher
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08/2010 - 07/2013
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Eletrotermofototerapia I e II, Estágio de Fisioterapia em Saúde Coletiva, Recursos Terapêuticos Complementares, Terapia Manual Avançada, Terapia Manual Básica
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02/2011 - 02/2013
Ensino, Educação do Campo, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Orientação de TCC (Trabalho de Conclusão de Curso)
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03/2009 - 06/2012
Extensão universitária , Campus Litoral.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão.
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07/2008 - 07/2009
Estágios , Câmara do Curso de Fisioterapia.,Estágio realizado, Supervisão de Estágio de Fisioterapia em Saúde Coletiva.
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07/2007 - 07/2009
Direção e administração, Campus Litoral.,Cargo ou função, Coordenador do Comitê Gestor da Clínica Escola de Fisioterapia da UFPR.
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02/2007 - 07/2009
Extensão universitária , Campus Litoral.,Atividade de extensão realizada, Refletindo Genero na Escola: a importancia de repensar conceitos e preconceitos.
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03/2006 - 07/2009
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação Fisioterapêutica I e II, Eletrotermofototerapia I e II, Fisioterapia Preventiva - Qualidade de vida e saúde, Morfofuncional I e II, Recursos Terapêuticos Complementares, Saúde Coletiva, Terapia Manual, Topicos Especiais em Fisioterapia
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03/2006 - 07/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Câmara do Curso de Fisioterapia.,Cargo ou função, Vice-coordenação da Câmara do Curso de Fisioterapia.
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04/2008 - 06/2009
Outras atividades técnico-científicas , Polo Regional de Educação Permanente em Saúde - PREPS, Polo Regional de Educação Permanente em Saúde - PREPS.,Atividade realizada, Representante Suplente da UFPR Litoral na 1a Regional de Saúde - Paranaguá.
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03/2008 - 08/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Extensão.,Cargo ou função, Vice-representante do Setor Litoral.
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10/2007 - 03/2008
Extensão universitária , Campus Litoral.,Atividade de extensão realizada, Projeto Rondon - Operação Grão Pará - Campo Largo do Piauí - PI.
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03/2006 - 03/2008
Ensino, Técnico em Enfermagem, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Ergonomia e Saúde do Trabalhador, Anatomia e Fisiologia Humana
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07/2006 - 07/2007
Ensino, Técnico em Hotelaria, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Governança - Área de Ergonomia, Lazer, Recreação e Serviços de Saúde em Hotelaria
2023 - Atual
Associação Brasileira de Saúde ColetivaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do GT de Saúde da População LGBTI+, Carga horária: 0
2019 - 2023
Associação Brasileira de Saúde ColetivaVínculo: Membro de Grupo de Trabalho-GT, Enquadramento Funcional: Coordenador do GT Saúde da População LGBTI+, Carga horária: 2
2017 - Atual
La Trobe UniversityVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Research collaborator, Carga horária: 0
2016 - 2017
La Trobe UniversityVínculo: Researcher, Enquadramento Funcional: Post doctorate Fellowship, Carga horária: 40
Outras informações:
Pesquisador colaborador do Judith Lumley Centre e do Institute of Latin American Studies - ILAS (membro de ambos grupos de pesquisas, vincludados à La Trobe University). Atividades desenvolvidas:
1) coordenação da elaboração de uma revisão sistemática da literatura com pesquisadores do Brasil, Peru, Australia e Israel, intitulada ?Voices from low-and-middle-income countries: a systematic review protocol of primary health care interventions within public health systems addressing intimate partner violence against women? (INTERVENÇÕES NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE PARA MULHERES EM SITUAÇÃO DE VIOLÊNCIA POR PARCEIRO ÍNTIMO DE PAÍSES EM DESENVOLVIMENTO).
2) Durante o estágio pós-doutoral (out/16 a out/17) participou como ouvinte e ministrou aulas e palestras nos diferentes espaços de aprendizagem: Methods Seminar, Lunchtime Seminars, Journal Club, Post Graduation Seminars, Institute of Latin American Studies, entre outros.
3) Membro da LAVAWN (La Trobe University Violence Against Women Network) e participante das atividades do Australian Research Centre for Sex, Health and Society (ARCSHS), ambos vinculados à La Trobe University.
2010 - 2010
La Trobe UniversityVínculo: Bolsista sanduiche, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Mother and Child Health Research (MCHR) - Department of Public Health - Melbourne (VIC) - Australia
2016 - Atual
The University of MelbourneVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 0
Outras informações:
Pesquisador colaborador no Centre of Research Excellence in Safer Famillies do Department of General Practice, em parceria com a Profa. Dra. Kelsey Hegarty, desenvolvendo as seguintes ações:
1) coordenação da elaboração do projeto de pesquisa submetido a edital: ?DESENVOLVIMENTO DE PLATAFORMA ONLINE PARA APOIO À TOMADA DE DECISÃO E PLANEJAMENTO DE SEGURANÇA PARA MULHERES VIVENDO COM VIOLÊNCIA DOMÉSTICA (I-LOVE)?, em parceria com La Trobe University, The University of Melbourne, Johns Hopkins University (USA), Universidade Federal do Paraná, Universidade de São Paulo, Universidade de Brasilia, Universidade Federal de São Paulo e Universidade Federal da Bahia.
2) Coordenação da pesquisa ?MEDO PODE PREDIZER ABUSO POR PARCEIRO ÍNTIMO??, utilizando dados secundários coletados em 4 ensaios clínicos randomizados controlados desenvolvidos na Australia e Canadá, com mulheres em situação de violência por parceiro íntimo. Análise no software STATA. Pareceria entre La Trobe University, The University of Melbourne, Universidade Federal do Paraná, The Royal Women´s Hospital (Melbourne) e McMaster University (Canada).
3) Professor Visitante em Jan-Fev/2020.
2018 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador colaborador, Carga horária: 0
Outras informações:
Participação no Grupo de Pesquisas Saúde, Ambiente e Desenvolvimento (SAD) https://www.sad.eco.br/ em parceria com os Professores Daniel Canavese de Oliveira (UFRGS) e Maurício Polidoro (IFRS).
Atividades
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03/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Escola de Enfermagem, Departamento de Saúde Coletiva.,Linhas de pesquisa
2016 - 2016
World Health OrganizationVínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 5
Outras informações:
Advisor on health interventions research for addressing intimate partner violence in low-and-middle-income countries
2014 - 2014
Universidade Federal de São PauloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante junto ao PPGSC, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor Visitante junto ao Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva, sendo colaborador na Disciplina de Seminários Avançados I em parceria com a Profa Visitante do Exterior Dra. Angela Taft e o Prof. Dr. Pedro Paulo Gomes Pereira.
2008 - 2011
Universidade Federal de São PauloVínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Participante de grupo de pesquisa, Carga horária: 2
Outras informações:
Realização do Doutorado em Saúde Coletiva (2008-2011) e participação no Grupo de Pesquisas de Tecnologia e Saúde, área de Ciências Humanas em Saúde, Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva, do Departamento de Medicina Preventiva, da Escola Paulista de Medicina/UNIFESP - Campus São Paulo.
Atividades
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07/2014 - 08/2014
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Avançados I
2009 - 2011
Associação Brasileira de Ensino em FisioterapiaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho de Ética
2009 - 2011
Conselho Municipal de Saúde de MatinhosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Conselheiro Municipal de Saúde, Carga horária: 0
Outras informações:
Delegado conselheiro eleito representando o CREFITO 8
2005 - 2005
Centro de Ensino Superior de Campos GeraisVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Atividades
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07/2005 - 12/2005
Ensino, Farmácia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fisiologia e Biofisica
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07/2005 - 12/2005
Ensino, Nutrição, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fisiologia e Biofisica
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07/2005 - 12/2005
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cinesioterapia, Supervisao de Estagio em Clinica: Ortopedia e Traumatologia
2003 - 2006
Centro Integrado de EnsinoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor das Disciplinas Ergonomia, Anatomia e Fisiologia Humana para os cursos técnicos profissionalizantes em Enfermagem e Radiologia Médica
Atividades
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08/2003 - 03/2006
Ensino, Técnico em Enfermagem, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Anatomia e Fisiologia Humana, Ergonomia
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08/2003 - 03/2006
Ensino, Radiologia Médica, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Anatomia e Fisiologia Humana, Ergonomia
1998 - 2003
Fundação Universidade Regional de BlumenauVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Serviços Administrativos, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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08/1998 - 04/2003
Direção e administração, Pró Reitoria de Ensino de Graduação.,Cargo ou função, Administrativo.
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