ADRIANO KERVER DE SOUSA

SOUSA, A. K. . II Colmeia - Colóquio em Gestão social, Educação e Desenvolvimento Local e VI SSPA - Simpósio de Socialização da Produção Científica. 2017. (Outro).

Disseminação de Libras e Cultura Surda: formação de agentes no combate ao preconceito e à discriminação..Disseminação de Libras e Cultura Surda: formação de agentes no combate ao preconceito e à discriminação.. 2018. (Encontro).

II CONAC Congresso Acadêmico Científico do CEMES. 2018. (Congresso).

III Colmeia e VII SSPA. 2018. (Simpósio).

I CONAC Congresso Acadêmico Científico do CEMES. 2017. (Congresso).

II Colmeia e VI SSPA. 2017. (Congresso).

IV Jornada Acadêmica Intercursos e XII Semana de Letras FACISA.Alfabetização - as hipóteses sobre a construção da linguagem escrita.. 2017. (Seminário).

IV Jornada Acadêmica Intercursos e XII Semana de Letras FACISA.Disseminação de Libras e Cultura Surda: formação de agentes no combate ao preconceito e à discriminação.. 2017. (Seminário).

SEI2017 - Semana de Estudos Integrados - Faculdade Presbiteriana Gammon. 2017. (Congresso).

SEI2017 - Semana de Estudos Integrados - Faculdade Presbiteriana Gammon. Novos Cenários Educacionais e a necessidade de conviver com as diferenças: uma abordagem escolar da inclusão de pessoas com Síndrome de Down. 2017. (Congresso).

SEI2017 - Semana de Estudos Integrados - Faculdade Presbiteriana Gammon. Novos Cenários Educacionais e a necessidade de conviver com as diferenças: uma abordagem escolar da inclusão de pessoas com Síndrome de Down. 2017. (Congresso).

Introdução a Língua Brasileira de Sinais e Expressões faciais/corporais na Comunicação com surdos 3ª Edição. 2016. (Oficina).

Semana de Capacitação Pedagógica Faculdade Cemes.A prática do professor voltada para o atendimento ao aluno com necessidades educacionais especiais - 02 horas. 2015. (Seminário).

X Congresso de Extensão da UFLA. As práticas de Gestão Ambiental nas Empresas. 2015. (Congresso).

X Congresso de Extensão da UFLA. A Diversidade Cultural na Formação de Professores. 2015. (Congresso).

Semana Acadêmica Cemes 2014.Minicurso de LIBRAS com duração de 08 horas. 2014. (Seminário).

LIBRAS - Candeias/MG.Minicurso de LIBRAS com duração de 36 horas. 2013. (Oficina).

LIBRAS - Cristais/MG.Minicurso de LIBRAS com duração de 36 horas. 2013. (Oficina).

Curso de LIBRAS 2012.LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais e Técnicas de Interpretação. 2012. (Oficina).

II Seminário Internacional de Educação infantil. 2012. (Congresso).

I Seminário da Cultura Surda de Oliveira. 2012. (Seminário).

I Seminário Projeto Incluir - DESAFIOS DA INCLUSÃO: DA EDUCAÇÃO BÁSICA À ATUAÇÃO PROFISSIONAL. 2012. (Seminário).

Sábado Solidário Cemes 2012.Minicurso de LIBRAS com duração de 03 horas. 2012. (Oficina).

Serviço de Intermediação para Surdos e Ouvintes através do sistema iLIBRAS Brasil Contact Center. 2011. (Encontro).

XXIV ? Congresso Nacional das APAEs (V Fórum Nacional de Autogestão e Autodefensoria ). 2011. (Congresso).

Fórum Mineiro de Autogestão, autodefensoria e família ? XI Congresso da Rede Mineira das APAEs. 2010. (Congresso).

Seminário Internacional de Educação. 2009. (Seminário).

SOUSA, A. K.. Pluralidade cultural: a influência da religião na educação Escolar.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior.

SOUSA, A. K.. Bullying: conhecimentos e práticas docentes. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior.

SOUSA, A. K.. Os desafios encontrados pelos professores recém-formados no processo de ensino na educação infantil, em uma rede pública no município de Campo Belo/MG.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior.

SOUSA, A. K.. Pedagogia hospitalar: como o pedagogo pode contribuir na aprendizagem da criança hospitalizada em fase de escolarização.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior.

ALMEIDA, T P.;SOUSA, A. K.. A INCLUSÃO DA TIC´s NA ESCOLA: UM ESTUDO SOBRE A INSERÇÃO DA TECNOLOGIA NA ESCOLA MUNICIPAL JOÃO ALVES DUCA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior.

SOUSA, A. K.. A Relação entre o Desenvolvimento Motor e o Desempenho Escolar de Alunos Particular de Ensino de Campo Belo - MG.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior.

SOUSA, A. K.. A Importância da Brincadeira no Processo Ensino Aprendizagem na Educação Infantil. Papel do Professor Mediador.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior.

SOUSA, A. K.. Agressão Invisível: As Representações de Alunos que Abandonaram a Escola.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior.

SOUSA, A. K.. O Trabalho com os Contos de Fada, como Importante Instrumento no Processo de Desenvolvimento Ensino Aprendizagem no Segmento da Educação Infantil.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior.

SOUSA, A. K.. A Música como Instrumento Lúdico no Desenvolvimento Infantil.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior.

SOUSA, A. K.. AS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II, EM ALFABETIZAR ALUNOS COM SÍNDROME DOWN NA ESCOLA REGULAR. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior.

SOUSA, A. K.. A BRINCADEIRA NO 1º E 2º PERÍODO DA EDUCAÇÃO INFANTIL, NO DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO E SÓCIO AFETIVO EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPO BELO MG.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior.

SOUSA, A. K.. O LÚDICO COMO PARTE FUNDAMENTAL NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior.

SOUSA, A. K.. Afetividade no Desenvolvimento Infantil: identificação desse importante fator entre professor e aluno na opinião dos pais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior.

A Educação Inclusiva Alinhada Às Novas Tecnologias No Atendimento Educacional Especializado - AEE; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em AEE - Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

Educação Especial Em Uma Perspectiva Inclusiva; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em AEE - Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

O Neoliberalismo E A Educação Especial ? Governo FHC (1995-2003): Entre A Segregação E A Integração; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em AEE - Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

Reflexões Sobre A Inclusão Educacional De Pessoas Deficientes Auditivas E Surdas No Sistema Educacional Brasileiro; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em AEE - Atendimento Educacional Especializado) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

A importância da psicopedagogia na motivação do processo ensino e aprendizagem; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

Costa, Larissa Paula F; Moraes e Letícia P; Lemos; Os desafios da Educação Inclusiva: um estudo de caso na rede municipal de Campo Belo/MG; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

Tecnologia e educação: democratização e desafios enfrentados pela escola e família no ensino remoto em tempos de pandemia covid-19: um estudo de caso realizado em uma escola do município de Campo Belo-MG; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

A participação da família na vida escolar dos alunos: desafios e possibilidades; Estudo de caso em uma escola municipal de Cristais/MG; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

Políticas Públicas educacionais na educação especial em uma perspectiva de educação inclusiva; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

Tecnologia e educação: democratização e desafios enfrentados pela escola e família no ensino remoto em tempos de pandemia covid-19: um estudo de caso realizado em uma escola do município de Campo Belo-MG; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

O AEE como um dos fatores que contribuem para a efetivação do processo de inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

A participação da família na vida escolar dos alunos: desafios e possibilidades; Estudo de caso em uma escola municipal de Cristais/MG; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

Políticas Públicas educacionais na educação especial em uma perspectiva de educação inclusiva; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

O AEE como um dos fatores que contribuem para a efetivação do processo de inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

A importância do assistente social dentro da escola e como este profissional pode trabalhar com a desigualdade racial , em uma instituição de ensino publico em Campo Belo; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

A RELAÇÃO DO PERFIL SOCIOECONÔMICO DO ALUNO E DA ESCOLHA DO CURSO TÉCNICO, SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO EM UMA FACULDADE DE CAMPO BELO-MG; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

Negligência afetiva por parte de familiares e seus desdobramentos no contexto educacional em relação ao desenvolvimento global da criança na educação infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

O professor como mediador do processo de formação pessoal, social e pedagogico da criança nos anos iniciais do ensino fundamental ao abordar temas como gênero de diversidade cultural; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

O Racismo no contexto escolar e seus desdobramentos no desenvolvimento dos alunos: Estudo de caso em uma escola pública estadual na cidade de Aguanil-MG; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO- EXPERIÊNCIA EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL NO MUNICÍPIO DE CAMPO BELO/ MG; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

OS POSSÍVEIS DESDOBRAMENTOS DO BULLYING E IDENTIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENFRENTAMENTO: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE CAMPO BELO - MG; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

A PERSPECTIVA DOS PAIS DE CRIANÇAS COM TDAH, EM RELAÇÃO AO TRATAMENTO DE SEUS FILHOS NA ESCOLA; CULPALIZAÇÃO, INTEGRAÇÃO E SEGREGAÇÃO DOS ALUNOS COM TRANSTORNO; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

DISCRIMINAÇÃO RACIAL: REFLEXOS NO ENSINO APRENDIZAGEM; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

O BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR: EM UM ESTUDO DE CASO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PRIVADA DO MUNICÍPIO DE CAMPO BELO ? MG; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

AS CONTRIBUIÇÕES DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

A POSTURA DO PROFESSOR REGENTE FRENTE À DIVERSIDADE CULTURAL DE ORIGEM ÉTNICO RACIAL DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE CAMPO BELO ? MG; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

TECNOLOGIAS ASSISTIVAS COMO RECURSOS EDUCACIONAIS PARA A INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE CAMPO BELO/MG; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

OS DESAFIOS E AS CONQUISTAS DA DOCÊNCIA NA ZONA RURAL: UM ESTUDO DE CASO COM O CORPO DOCENTE DE UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE CAMPO BELO/MG; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

PERSPECTIVAS DA INFLUÊNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA VIDA ESCOLAR DAS CRIANÇAS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

A INFLUÊNCIA DA MÍDIA NA ADULTILIZAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

O BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO COM ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE CAMPO BELO ? MG; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

O processo de formação do professor para atuar na educação especial e inclusiva com alunos deficientes; Um estudo de caso no ensino fundamental de uma escola pública municipal na cidade de Santana do Jacaré - mg; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

A relação das Apaes e a inclusão no processo de democratização da Educação Especial na Escola Regular; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

O PROCESSO DE INCLUSÃO DE UMA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

O processo de adaptação da criança no ambiente escolar na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

Novos cenários educacionais e necessidade de conviver com as diferenças: uma abordagem escolar, da inclusão de pessoas com Síndrome de Down; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA, SOB O ASPECTO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

A capacitação do professor regente e sua relação com o intérprete de Libras para a educação de alunos surdos em escolas regulares; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

A RELAÇÃO DO BULLING NA ESCOLA E A ATUAÇÃO DO PROFESSOR NA IDENTIFICAÇÃO E COMBATE A ESSA PRÁTICA: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA REGULAR DE ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

O trabalho com contos de fadas no desenvolvimento social de crianças no primeiro período da educação infantil: um estudo de caso em uma instituição municipal de ensino de Santana do Jacaré-MG; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

A CONSOLIDAÇÃO DA FORMAÇÃO DO LEITOR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E OS PRINCIPAIS ASPECTOS QUE INCIDEM NO GOSTO PELA LEITURA: EXITO E FRACASSOS NA CONSTRUÇÃO DO HÁBITO DA LEITURA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

A IMPORTÂNCIA DA IMPLANTAÇÃO DO PLANO DE NEGÓCIOS E SUA RELAÇÃO COM A AMPLIAÇÃO DA EMPRESA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA EMPRESA PRESTADORA DE SERVIÇOS NO SEGMENTO DE SEGURANÇA ELETRÔNICA EM CAMPO BELO/MG; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

A importância de incentivar o hábito da leitura na Educação Infantil: Um Estudo de Caso no 1º Período; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

O processo de aquisição de linguagem escrita, alfabetização e letramento de crianças com deficiência auditiva: aspectos do desenvolvimento da linguagem e inserção na sociedade ouvinte; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

O processo de inclusão dos alunos portadores da Síndrome de Down no Ensino Regular, anos iniciais do Ensino Fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

A inclusão Escolar do aluno com Deficiência Auditiva em Escolas de Ensino Regular, no Ensino Médio; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

A importância do Brincar na aprendizagem da Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

A música como instrumento de desenvolvimento das crianças no primeiro período da Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

A importância da efetivação do processo de Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em escolas de ensino Regular; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

A contribuição do lúdico para o desenvolvimento da criança na educação infantil: aspectos pedagógicos dos jogos e brincadeiras propostas na escola; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

A literatura como instrumento pedagógico, na formação do leitor e incentivo à leitura: um estudo de caso em uma Instituição Pública de Educação Infantil de Campo Belo/MG; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

Os Contos de Fadas na Construção dos Saberes Cotidianos da Criança no 1º Período da Educação Infantil; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

A inclusão de alunos com necessidades expeciais, como função social e política da escola regular: Um estudo de caso no Ensino Fundamental em uma escola pública Municipal de Campo Belo/MG; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

Os benefícios de se trabalhar o futebol com crianças do ensino fundamental, aspectos físicos e psicologicos , um estudo de caso em uma escola pública estadual de Campo Belo/MG; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

Desafios e possibilidades de uma criança com Síndrome de Down matriculada no sistema regular de ensino como forma de inclusão e desenvolvimento; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

O processo de inclusão social de uma criança portadora de transtorno espectro autista; do convívio familiar e social à inclusão em uma escola de ensino regular; Estudo de Caso de uma criança autista na cidade de Campo Belo; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Mineiro do Ensino Superior; Orientador: Adriano Kerver de Sousa;

SOUSA, A. K. ; Silva. A. M. C ; SIMAO, A. A. ; Pouças. Ricardo de Paula . Implementação do Departamento de Educação à Distância na Faculdade CEMES/FACAMP. 2017.

SOUSA, A. K. . Manual para o Estágio Supervisionado de Pedagogia CEMES. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).

2016

Paraninfo da segunda turma do curso de Pedagogia da Faculdade Cemes, CEMES - Centro Mineiro do Ensino Superior.

2015

Professor Homenageado pela primeira turma do curso de Pedagogia da Faculdade Cemes, CEMES - Centro Mineiro do Ensino Superior.

2008

Honra de aluno destaque no curso de Normal Superior da Universidade Presidente Antônio Carlos, UNIPAC.