Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti

Professora Titular da Educação Básica, Técnica e Tecnológica. Pesquisadora do Observatório da Diversidade-CNPq-IFRN. Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Pesqueira. De 2022-2024 atuou no IFRN - Campus Macau. De 2015 a 2022 atuou como docente do IFPA - Campus Belém. Atuou de 2018-2024 no PROFEPT- Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica do Campus Belém do IFPA. É Professora colaboradora no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional PPGEP-IFRN. Foi coordenadora do GT de Estudos de Gênero da ANPUH PA (2020-2022). É Doutora em História pela Universidade Federal de Pernambuco- UFPE. Coordena o Projeto de Extensão Podcast Entre uma História e Outra. Suas pesquisas e orientações centram-se nas seguintes temáticas: Gênero, Mundo do Trabalho e Formação Profissional; Trabalho do cuidado e Gênero; Ensino de História; História, Historiografia e Memória da Educação Profissional; Estive de Licença Maternidade em 2015 e 2019. Sou mãe do Miguel e do Joaquim.

Informações coletadas do Lattes em 16/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em História

2008 - 2012

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Arquivos da Vida, Arquivos da História: as experiências intelectuais de Joaquim Inojosa e os usos da memória do modernismo
, Ano de obtenção: 2012. Antonio Paulo de M. Rezende. Palavras-chave: História; historiografia; modernismo; memória.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em História

2005 - 2007

Universidade Federal de Pernambuco
Título: As Mulheres na Escrita dos Homens: Representações de Corpo e Gênero na imprensa do Recife dos anos vinte
, Ano de Obtenção: 2007.Antonio Paulo Rezende.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Gênero; Discurso; História; Imprensa.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: História do Brasil República.

Especialização em Pós-Graduação em Psicanálise

2022 - 2025

Faculdade Famart, Famart
Título: MÃES NO DIVÃ: uma pesquisa bibliográfica sobre maternidade, mundo do trabalho e saúde mental de quem cuida
Orientador: Aracele Maria de Souza

Graduação em História

1999 - 2003

Universidade Federal de Pernambuco

Formação complementar

2008 -

História da Arte. (Carga horária: 36h). , Instituto Ricardo Brennand, IRB, Brasil.

2007 -

Extensão universitária em Francês. , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2020 - 2020

Temos que dar aulas remotas...eagora?. (Carga horária: 10h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2020 - 2020

Metodologias Inovadoras para uma aprendizagem ativa. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, IFPA, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Para Ler Deleuze. , Instituto Ricardo Brennand, IRB, Brasil.

2008 - 2008

Workshop em Planejamento Interpretativo. (Carga horária: 40h). , Fundação Joaquim Nabuco, FUNDAJ, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Desvios e Invenções da História da Arte Brasileira. , Fundação Joaquim Nabuco, FUNDAJ, Brasil.

2002 - 2002

A Evolução Social da Mulher. , Universidade Católica de Pernambuco, UNICAP, Brasil.

2002 - 2002

Das Mulheres da História à História das Mulheres. , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2002 - 2002

Historiografia Pernambucana. , Fundação Gilberto Freyre, FGF, Brasil.

2001 - 2001

A canção e o Ensino de História. , Secretaria de Educação do Cabo de Stº Agostinho, SEC. EDUC., Brasil.

2001 - 2001

História de Pernambuco. , Instituto Arqueológico Histórico e geográfico Pernambucano, IAHGP, Brasil.

2000 - 2000

O Imaginário da Inquisição. , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em Introdução à Microinformática. , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Fala Pouco, Lê Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História das Mulheres.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação em Direitos Humanos.

Organização de eventos

SANTANA, A. P. P. ; MOURA, S. R. ; MARCAL, A. C. C. ; MOURAO, K. R. M. ; REIS, G. S. B. ; Cavalcanti, N. C. S. Barros . Comissão organizadora da III Jornada Meninas na Ciência. 2022. (Outro).

LIMA NETO, A. A. ; NASCIMENTO, F. L. S. ; CAVALCANTE, I. F. ; SARMENTO, A. L. ; Cavalcanti, N. C. S. Barros . Comissão Organizadora do VI COLÓQUIO NACIONAL E III COLÓQUIO INTERNACIONAL: A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: EM DEFESA DO PROJETO DE FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL e no I SIMPÓSIO FRANCOBRASILEIRO DE EDUCAÇÃO PROFISISONAL,. 2022. (Outro).

Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros ; MAIA, C.J ; FARIAS, A. B. S. ; POSSAS, L. . V ENCONTRO NACIONAL DO GT ESTUDOS DE GÊNERO DA ANPUH-BRASIL ? ?Gênero e colonialidade nos 200 anos de Brasil (In)dependente?. 2022. (Outro).

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Comissão Organizadora das Sessões Temáticas do XXXIII Seminário Integrador das Licenciaturas IFPA Campus Belém. 2021. (Outro).

ROCHA, H. S. C. ; Cavalcanti, N. C. S. Barros ; BRAGA, R. C. ; RIBEIRO, M. B. S. ; BRITO, H. C. . XXXIII Seminário Integrador das Licenciaturas do IFPA Campus Belém. 2021. (Outro).

LIMA NETO, A. A. ; Cavalcanti, N. C. S. Barros ; RODRIGUES, M. C. ; RAMEH-DE-ALBUQUERQUE, R. C. . II Jornada Norte-Nordeste de Gênero e Sexualidade na Educação Profissional e II Colóquio Marielle Franco de Direitos Humanos e Diversidade. 2020. (Outro).

Cavalcanti, N. C. S. Barros ; CASTRO, R. N. ; SODRE, R. C. ; CAVALCANTI, F. A. R. ; NEVES, R. . I Encontro de História do IFPA. 2020. (Outro).

Cavalcanti, N. C. S. Barros ; LIMA NETO, A. A. ; ALBUQUERQUE, R. C. R. . Jornada Norte-Nordeste de Gênero e Sexualidade na Educação Profissional. 2019. (Outro).

Cavalcanti, N. C. S. Barros ; RODRIGUES, M. C. . I Colóquio Marielle Franco de Direitos Humanos e Diversidade. 2018. (Outro).

Cavalcanti, N. C. S. Barros ; LOPES, R. W. C. ; SALES, B. A. ; BARRA, A. P. C. ; ANDERSON, K. K. S. . IX Semana de Ciências Humanas. 2018. (Outro).

Cavalcanti, N. C. S. Barros ; LOPES, R. W. C. . Simpósio Cultura e Cibercultura. 2017. (Outro).

Cavalcanti, N. C. S. Barros ; FERNANDEZ, O. J. C. ; LUZ, P. . Comissão Organizadora do II Encontro Científico e de Desenvolvimento Tecnológico do IFPA. 2017. (Outro).

GUILHON, P. N. ; LOPES, R. W. C. ; MARQUES, W. W. M. ; Cavalcanti, N. C. S. Barros . Semana de Ciências Humanas e suas Tecnologias IFPA - Campus Belém. 2016. (Congresso).

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Ciranda Filosófica - Tráfico de Pessoas. 2013. (Outro).

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Cinema e Sociedade: Ciranda Filosófica. 2013. (Outro).

Cavalcanti, N. C. S. Barros . 8ª Mostra de Cinema e Direitos Humanos na América do Sul-UFPE. 2013. (Outro).

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Cine Ciência. 2012. (Outro).

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Café com Ciência. 2012. (Outro).

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Sexualidade, Intimidade e Moral: Ciranda Filosófica. 2012. (Outro).

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Simpósio Memória e História das Artes Visuais do século XX. 2011. (Congresso).

Cavalcanti, N. C. S. Barros ; Barreto, k. M. ; Santiago, M.E. ; Carrilho, C. . Semana Pedagógica João Francisco de Souza. 2008. (Congresso).

Cavalcanti, N. C. S. Barros ; TEJO, C. S. . Workshop Uma História da Arte de Pernambuco. 2008. (Outro).

Cavalcanti, N. C. S. Barros ; Ruoso, Carolina ; Souza, Joana D'arc. . I Mostra Internacional de Arte Postal. 2007. (Exposição).

Participação em eventos

33º Simpósio Nacional de História Os (des)confortos da História e os futuros do Ensino de História.Mães no Divã: Maternidade, mundo do trabalho e saúde mental de quem cuida. 2025. (Simpósio).

III Encontro Regional do GT Gênero da ANPUH Pará.História, Gênero, Políticas Pública e Acadêmica. 2024. (Encontro).

VI Encontro Nacional do GT Estudos de Gênero da ANPUH (ENGTEG)?."As teias de uma Ananse Afrofuturista: considerações sobre o produto educacional ?Site Professora Helena Rocha e o Afrofuturismo Educacional?.". 2024. (Encontro).

II COLÓQUIO INTERNACIONAL E NACIONAL DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. COMO SE ESCREVE HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL?. 2022. (Congresso).

III Jornada Meninas na Ciência.O desenvolvimento da liderança feminina. 2022. (Outra).

V ENCONTRO NACIONAL DO GT ESTUDOS DE GÊNERO DA ANPUH-BRASIL ? ?Gênero e colonialidade nos 200 anos de Brasil (In)dependente.Amaternar a vida: maternidades, feminismos e suas dissidências. 2022. (Encontro).

XIV Seminário Internacional de Desenvolvimento Rural Sustentável, Cooperativismo e Economia Solidária (XIV SICOOPES) e V Feira de Ciência, Tecnologia e Inovação Social (V FECITIS). 2022. (Seminário).

«REFLEXIONES POLÍTICAS Y JURÍDICAS SOBRE LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y LAS POLÍTICAS DE DESARROLLO EN LA AMAZONIA»,. 2021. (Seminário).

Em Março Elas Contam suas Histórias.Maternidades Plurais e Carreiras Acadêmicas. 2021. (Seminário).

I Semana Acadêmica de História do Campus Conceição do Araguaia.Os fios de Ariadne: ensino, pesquisa e extensão na Amazônia. 2021. (Encontro).

I Seminário Internacional de História e Educação,.O PAPEL DA ESCOLA TÉCNICA FEDERAL DO PARÁ - ETFPA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA AMAZÔNIA. 2021. (Seminário).

VI Seminário Nacional do PROFEPT. 2021. (Seminário).

XXXIII Seminário Integrador das Licenciaturas do IFPA Campus Belém.Comissão Científica. 2021. (Seminário).

I Colóquio Internacional/Nacional de História da Educação Profissional e. A compulsoriedade do ensino profissionalizante na memória de professoras da ETFPA. 2020. (Congresso).

I Colóquio Internacional/Nacional de História da Educação Profissional e. Memórias, Experiências e Narrativas de Docentes:Fontes para uma História da ETFPA. 2020. (Congresso).

I Colóquio Internacional/Nacional de História da Educação Profissional e. Narrativas sobre Gênero e Sexualidade na Educação Profissional e Tecnológica. 2020. (Congresso).

I Encontro de História do IFPA.Corpos, Gêneros e Sexualidades na História: na academia e na educação básica. 2020. (Encontro).

I Simpósio de Iniciação Científica do IFPA Campus Paragominas.Ensino Médio na Rede Federal: experiências de práticas educativas integradas. 2020. (Simpósio).

IV Encontro Nacional do GT Estudos de Gênero - ANPUH.Meu fuá tem poder: prática educativa não sexista e antirracista no Ensino Médio Integrado. 2020. (Encontro).

I Jornada Norte Nordeste de Gênero e Sexualidade na EPT.Políticas do Corpo e sexualidades dissidentes na Educação Profissional: o festival bixa (R)existe no IFPA. 2019. (Outra).

V Encontro Amazonida sobre mulheres e relações de gênero.Gênero e Sexualidade integrados às bases conceituais e teóricas da educação profissional e tecnológica. 2019. (Encontro).

As políticas educacionais e os tensionamentos no cenário educacional no Brasil e na Amazônia.ENSINAR E APRENDER SOBRE DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE COM UMA TECNOLOGIA EDUCACIONAL. 2018. (Encontro).

Encontro de Responsabilidade Social do TRT 8ª Região. 2018. (Encontro).

III Encontro de Antropologia Visual da América Amazônica.do grupo de trabalho GT 07 ? VISUALIDADES E (IN) VISIBILIDADES LGBTI EM CONTEXTOS. 2018. (Encontro).

III Encontro de Antropologia Visual da América Amazônica.Festival Bixa (R)existe: sexualidade, políticas do corpo e protagonismo juvenil na Educação Profissional e Tecnológica.. 2018. (Encontro).

III Seminário Nacional de Alinhamento Conceitual do PROfEPT. 2018. (Seminário).

I INTEGRA IFPA. FORMAR PARA INOVAR E TRANSFORMAR: O PIBID E A INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NO CONTEXTO DO IFPA/CAMPUS BELÉM. 2018. (Feira).

I INTEGRA IFPA. 2018. (Feira).

I INTEGRA IFPA. Avaliador de pôster. 2018. (Feira).

II Seminário Nacional do Ensino Médio Integrado. 2018. (Seminário).

Simpósio Amazônico em Educação Profissional e Tecnológica.Educação Profissional e Tecnológica e práticas educativas: diversidade e inclusão. 2018. (Simpósio).

Simpósio Amazônico em Educação Profissional e Tecnológica (SAEPT).?Educação Profissional e Tecnológica e práticas educativas: diversidade e inclusão?. 2018. (Simpósio).

XI Encontro Regional de História.As feministas e suas histórias: considerações sobre fontes históricas, produção historiográfica e representações nos livros didáticos. 2018. (Encontro).

XI Encontro Regional de História.Humor, violência e (in)visibilidades: o uso de imagens no ensino e na pesquisa histórica. 2018. (Encontro).

XI Seminário sobre Trabalho e Educação:Trabalho, Educação Básica e desigualdade.O Ensino Médio Integrado como política prioritária da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica no Contexto da Reforma do Ensino Médio. 2018. (Seminário).

II Reunião de Antropologia da Saúde. Memórias da Partolândia: interioridade, êxtase e subjetividades em relatos de mulheres sobre o parto. 2017. (Congresso).

Mostra de Cinema Etnográfico do IFPA-Campus Belém.As Hiper Mulheres. 2017. (Encontro).

Semana de Integração de Tecnologia, Ciência e Cultura.O USO DO FLANELÓGRAFO COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS: UMA ABORDAGEM SOBRE AS LENDAS. 2017. (Seminário).

30ª Reunião da Associação Brasileira de Antropologia - ABA. Grupo Papo de Mãe: uma experiência de rede de apoio à maternagem em Belém do Pará. 2016. (Congresso).

I FEICITEPA Feira de Ciências e Tecnologias do IFPA. A Comida e o Sagrado: representações culturais. 2016. (Feira).

Encontro de Extensão da UFPE.Ciranda Filosófica: cotidiano e produção universitária à luz da filosofia. 2014. (Encontro).

Feira Científico - Cultural da UFPE e Colégio de Aplicação. Os Lugares da História:as narrativas históricas de Mário na imprensa na primeira metade do século XX. 2014. (Feira).

Feira Científico - Cultural da UFPE e Colégio de Aplicação. Age of Empires e Europa Universalis como material didáticos: os jogos eletrônicos nas aulas de História. 2014. (Feira).

Feira Científico - Cultural da UFPE e Colégio de Aplicação. O Passado em Cena: Memória e História da Ditadura Militar no Brasil. 2014. (Feira).

VI Encontro Cultura e Memória: Golpe Militar de 1964: Cultura e memória.Gênero e Política no Brasil: experiências, resistências e trajetórias. 2014. (Encontro).

VI Encontro Cultura e Memória: Golpe Militar de 1964: Cultura e memória.Apontamentos sobre trajetórias femininas no Brasil da Ditadura Civil-Militar. 2014. (Encontro).

5ª Olimpíada Nacional de História do Brasil. Equipe Toda História. 2013. (Olimpíada).

Ciclo de Oficinas dos Núcleos de Estudos de Gênero e Enfrentamento da Violência contra a Mulher,.Orientação Sexual e Direito à Comunicação: pressupostos para uma nova Educação. 2013. (Oficina).

Feira Científico-Cultural da UFPE e Colégio de Aplicação.O jovem na aventura do conhecimento. 2013. (Outra).

I Congresso Nacional de Direitos Humanos e Cultura de Paz da UFPE. A CPI do Tráfico de Pessoas no Brasil: uma análise na perspectiva da integração das políticas de enfrentamento. 2013. (Congresso).

III Encontro Nacional das CPPDS das IFES. 2013. (Encontro).

I Seminário EDUFILDIH Direitos Humanos e Educação, diferentes perspectivasvas.Promessas de um Novo Mundo: a experiência do cine-debate nas aulas de história da educação básica e suas contribuições na formação docente. 2013. (Seminário).

IX Bienal do Livro de Pernambuco. Ensino e Pesquisa na Educação Básica e Pública: possibilidades, limites e desafios. 2013. (Feira).

Jornada de Formação de Educadoras Feministas. 2013. (Outra).

Universidade/Sociedade em diálogo: tradição e inovação na Extensão Uniiversitária.avaliador de trabalho científico. 2013. (Encontro).

Congresso Nacional dos Colégios de Aplicação do Paraná/ I Mostra de Práticas de Ensino de estágios, prodocência e PIBID. Repensando o ensino-aprendizagem da Idade Média no Ensino Fundamental: experiências teórico-metodológicas. 2012. (Congresso).

Semana da Mulher do Instituto de Pesquisas Agronômicas de Pernambuco- IPA.Mulher no mundo contemporâneo: avanços e desafios. 2012. (Outra).

Semana do Calouro da UFRPE.Mulher, casa, trabalho e mídia. 2012. (Outra).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (Polo UFPE-CEe CAp).Ciência e Educação no CAp-UFPE. 2012. (Outra).

XV Encontro Regional de História Ofício do Historiador: ensino&pesquisa.O Corpo da Moda: homens, mulheres e discursos sobre a beleza no Recife dos anos 1920. 2012. (Encontro).

1º colóquio de História Contemporânea.Desafios do Ensino de História Contemporânea. 2011. (Outra).

Conhecendo a plataforma de ensino a distância Amadeus. 2011. (Outra).

VII Coloquio Nacional Representações de Gênero e de Sexualidades.Estranhamentos: representações sobre gênero e etnia no filme "A Massai Branca". 2011. (Simpósio).

XXVI Simpósio Nacional de História - ANPUH.Joaquim Inojosa: ousadia, energia e amizades na construção do campo intelectual na cidade dos anos 1920. 2011. (Simpósio).

Cultura Contemporânea: uma introdução módulo literatura. 2010. (Outra).

Projeto Edições: laboratário de curadoria. 2010. (Oficina).

Seminário Internacional Crítica, Arte e Política: rumos cruzados. 2010. (Seminário).

XXX Colóquio do Comitê Brasileiro de História da Arte. 2010. (Outra).

Palestra Educação a Distância: novas formas de aprendizagem. 2009. (Outra).

1º seminário internacional em gestão cultural. 2008. (Seminário).

VII Encontro Nacional de História da ANPUH-PE.Comissão Julgadora da seção de posteres. 2008. (Encontro).

1º Encontro Pernambucano de Ensino de História.Relações de gênero e o ensino de História. 2007. (Encontro).

I Colóquio de História da Universidade Federal Rural de Pernambuco.O Corpo da moda no Recife dos anos vinte. 2007. (Outra).

I Encontro Regional em História Social e Cultural.Histórias do Corpo: diálogos interdisciplinares. 2007. (Encontro).

I Encontro Regional em História Social e Cultural.O Poder do Falo e da Madre: o masculino e o feminino numa perspectiva histórica. 2007. (Encontro).

Simpósio Memórias da Infância.Infância, Gênero e Representações. 2007. (Simpósio).

7 Seminário Internacional Fazendo Gênero.Práticas Cotidianas e construções dos gêneros. 2006. (Seminário).

II Encontro Cultura, Modernidade & Memória.Construções da Memória: Gilberto Amado, A cidade e as mulheres. 2006. (Encontro).

II Semana Acadêmica & Cultural.Cartografias do Presente: pensando e criando o contemporâneo. 2006. (Encontro).

I Encontro Cultura, Modernidade & Memória.A Imprensa do Recife no Jogo das Identidades: a construção social da mulher na década de 1920. 2005. (Encontro).

II Encontro de História, FUNESA/ ESPI: História & Antropologia."Mademoiselle Século XX": a invenção do feminino na imprensa da década de 1920. 2005. (Encontro).

II Seminário História, Memória e Patrimônio de Olinda.Filosofia Contemporânea e ressonâncias na Operação Historiográfica. 2005. (Seminário).

IV Semana de História da UFRPE: História Local e regional: sociedade, política e patrimônio do Nordeste. Imprensa e Relações de Gênero no Recife dos anos vinte. 2005. (Congresso).

V Encontro de História Oral do Nordeste: Memória, Patrimônio, Identidades.Matronas ou Melindrosas? imagens e estereótipos femininos na imprensa do Recife nos anos vinte. 2005. (Encontro).

I Mostra de História da UFPE.A Poética Musical dos Anos 50 e a Construção Cultural dos Papéis Sociais. 2004. (Encontro).

V Encontro Nordestino de História/ V Encontro estadual de História."Mulheres...futilidades": discursos sobre o feminino na imprensa recifense dos anos vinte. 2004. (Simpósio).

I Seminário de Historiografia Brasileira.A Abordagem Freyriana dos Papéis Femininos: uma contribuição à história das mulheres no Brasil. 2002. (Seminário).

IV Semana de Estudos da Mulher. 2002. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Márcia Pereira da Silva Alves

Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros; NAUAR, A. L.; SCALABRIN, R.. Permanência e êxito de meninas no Ensino Médio Integrado: um estudo de caso no curso de Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará-IFPA, Campus Belém. 2023. Dissertação (Mestrado em ProfEPT Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.

Aluno: ANDRÉA FERNANDA FERREIRA QUARESMA

CARDOSO, S. R. P.;Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros; VILHENA, J. R.. Memória de um Instituto Federal em Implementação: o Ensino Médio Integrado no IFPA Campus Abaetetuba (2008-2013). 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

Aluno: Maria de Fátima Igreja Ramos

MAGALHAES, P. G. S.; SOUZA, R. D. C.;Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros. Interdisciplinaridade no Ensino Médio Integrado. 2022. Dissertação (Mestrado em ProfEPT Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.

Aluno: Maria Nildes Batista Silva

SCALABRIN, R.; SANTOS JUNIOR, J. R.;Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros. Evasão na Educação Profissional: o ensino médio integrado em questão". 2022. Dissertação (Mestrado em ProfEPT Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.

Aluno: Raryson Maciel Rocha

RODRIGUES, D. S.;Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros; DOMINGUES, A. S.. O "Novo Ensino Médio e os (IM) possíveis impactos no ensino de filosofia nas escolas estaduais da cidade de Breves -Marajó-Pará. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação e Cultura) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Cynthia Fernanda Santos Pajeú Santana

FERNANDEZ, A. P. O.;Cavalcanti, N. C. S. Barros; RAMOS, E. M. L. S.; HOLANDARAMOS, M. F.. Violência Doméstica Contra a Mulher em Contexto de Pandemia da COVID-19. 2021. Dissertação (Mestrado em Segurança Publica) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Dhessica da Silva Lima

CARDOSO, S. R. P.;Cavalcanti, N. C. S. Barros; SANTOS, R. C. G.. IFPA Campus Bragança (2008-2018): com a palavra, as fotografias. 2021. Dissertação (Mestrado em ProfEPT Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.

Aluno: Larissa Maia de Souza

LIMA NETO, A. A.; GLEYSE, J.; SOARES JUNIOR, A. S.;Cavalcanti, N. C. S. Barros. Formar para o cuidado: a formação humana integral de mulheres no curso Técnico em Enfermagem da Escola de Saúde da UFRN. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Leoni dos Santos júnior

CAVALCANTE, I. F.;Cavalcanti, N. C. S. Barros; COSTA, M. L. F.. diversidade de gênero no curso técnico de nível médio em programação de jogos digitais: a ótica dos docentes e dos discentes do campus Ceará - Mirim/IFRN. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional) - Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional IFRN.

Aluno: IEDA PALHETA MORAES

BRITO, A. J. I.; CHAVES, T. A. P. V.; LINHARES, A. M. A.;Cavalcanti, N. C. S. Barros. Gênero e Cidadania no Ensino de História: Saberes Docentes no Município de Ananindeua/PA. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Robério Nunes Maia

LIMA NETO, A. A.; SOARES JUNIOR, A. S.; CAMINHA, I. O.;Cavalcanti, N. C. S. Barros. CORRIGIR OS (TRANS)VIADOS: UMA ARQUEOLOGIA DA CURA GAY NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA (SÉCULOS XIX-XXI)". 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Valdinei Matias Santana,

SOARES, E. J. F.;Cavalcanti, N. C. S. Barros; MESQUITA, A. M. A.. ?Esportes adaptados e inclusão de alunos com deficiência visual nas aulas de Educação Física?. 2021. Dissertação (Mestrado em ProfEPT Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.

Aluno: Rayme Tiago Rodrigues Costa

CHARLET, E. C. S.;Cavalcanti, N. C. S. Barros; LIMA, M. R. C. P.; BARROSO, D. S.; DINIZ, R. E. S.. DE DANDARA A FIRMINA: O ENSINO DE HISTÓRIA DO BRASIL A PARTIR DE MULHERES NEGRAS. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Shirlene do Socorro Coelho dos Santos

Cavalcanti, N. C. S. Barros; SILVA, M. C. L. E.; SANTOS, T. V.. Meu fuá tem poder: práticas educativas no Ensino Médio Integrado (IFPA Campus Belém). 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica.

Aluno: Brenda Cardoso de Oliveira

MACEDO, C. O.;Cavalcanti, N. C. S. Barros; PANTOJA, A. L. N.. Práticas interdisciplinares entre a história e a geografia na EPT: uma discussão sobre as mulheres negras e o trabalho no Ensino Médio Integrado. 2020. Dissertação (Mestrado em ProfEPT Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.

Aluno: HELISON GERALDO FERREIRA CAVALCANTE

DIAS JUNIOR, J. E. S.;Cavalcanti, N. C. S. Barros; ESTEVE, C. L. S.; NUNES, F. A.. As medidas socioeducativas, o cinema e a produção de narrativas sobre a história das mulheres: uma experiência no centro socioeducativo (CESEF). 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Josean Ricardo de Souza e Silva

Cavalcanti, N. C. S. Barros; BARBOSA, J. M.; ALVES JUNIOR, A. G. C.. Heteronormatividade e estigmatização na cultura escolar do Amapá,1988-2018. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Federal do Amapá.

Aluno: Adriano José de Carvalho

NEWTON JUNIOR, C.; AMARAL, M. V. N.;Cavalcanti, N. C. S. Barros. E a mulher se fez pintura: História de Vida, Gênero e Política na Obra de Tereza Costa Rêgo. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa Associado de Pós-Graduação Artes Visuais) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Aline Cristina da Silva Lima

MEDEIROS NETA, O. M.; PAIVA, M. M.; MOURA, D. H.; ANDRADE, J. B. F.; CARVALHO, M. E. G.;Cavalcanti, N. C. S. Barros; FIALHO, L. M. F.. A imersão das consciências a doutrina de segurança nacional e a cultura escolar na Escola Técnica Federal do Rio Grande do Norte (1968-1985). 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Juciene Batista Félix Andrade

REZENDE, A. P. M.;Cavalcanti, N. C. S. Barros; DIDIER, M. T.. Mitologias do Progresso na Construção de uma Grande Campina (1920-1940). 2014. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Andrea Bandeira

Cavalcanti, N. C. S. Barros; REZENDE, A. P. M.; LIMA, M. S. A. E.; FERREIRA, M.; ARAS, L. M. B.. Resistência Cor de Rosa Choque:militância feminina no Recife, nos anos 90. 2012. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em História) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Tunai Rehm Costa de Almeida

FIGUEIREDO, A. M.; LACERDA, F. G.; GALVAO JUNIOR, H. M.;Cavalcanti, N. C. S. Barros. Da Névoa Flamenga à Claridade Tropical: arte global e identidade local pelos pincéis de Georges Wambach (1935-1945). 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em História Social da Amazônia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Juciene Batista Félix Andrade

Cavalcanti, N. C. S. Barros; REZENDE, A. P. M.; DIDIER, M. T.. Mitologias do Progresso: sonhos e (des)ilusões na invenção de uma grande Campina (1920-1940). 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em História - UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Mary Barroso Dias

CARDOSO, S. R. P.;Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros; OLIVEIRA, A. P.. Memória e eventos: uma história do curso técnico em eventos do IFPA-Campus Belém. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em ProfEPT Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.

Aluno: LARICI KELI ROCHA MOREIRA

CARDOSO, S. R. P.;Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros; SCALABRIN, R.. Evasão Escolar na Educação Profissional e Tecnológica: um estudo nos cursos técnicos integrados do IFPA Campus Altamira, no período de 2018 a 2021. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em ProfEPT Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.

Aluno: Helâny Beatriz de Moura Sá

MAGALHAES, P. G. S.; SOUZA, R. D. C.;Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros. A inclusão da pessoa com deficiência no IFMA Campus Santa Inês: articulações entre a formação de professores e a prática educacional ofertada nos cursos técnicos. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em ProfEPT Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.

Aluno: DENISE PEREIRA GOMES ROCHA

SCALABRIN, R.; SA, M. J. R.;Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros. A evasão no ensino médio integrado no período da pandemia da COVID-19 no IFMA Campus Imperatriz. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em ProfEPT Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.

Aluno: Elaine Pinto Sousa

SANTANA, A. P. P.; ALMEIDA, R. H. C.;Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros. A mulher gestora na educação profissional e tecnológica Benedita Pereira Brasil: lutas e desafios. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em ProfEPT Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.

Aluno: Andrea Larissa Moura

Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros; CAVALCANTE, I. F.; CARDOSO, S. R. P.. Uma ananse afrofuturista: a trajetória criativa, inovadora e inclusiva de uma educadora das relações etnico-raciais no Campus Belém do IFPA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em ProfEPT Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.

Aluno: Márcia Pereira da Silva Alves

Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros; PANTOJA, A. L. N.; SCALABRIN, R.. Permanência e êxito das meninas do Ensino Médio Integrado do curso de química no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará Campus Belém. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em ProfEPT Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.

Aluno: ROBSON TAVARES GONÇALVES

Cavalcanti, N. C. S. Barros; SOUSA, F. C. S.; PALHETA, A. P. S.. O silêncio eloquente: memórias da participação das mulheres na gestão da Educação Profissional e Tecnológica do Campus Tucuruí. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em ProfEPT Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.

Aluno: JEAN CARLOS COSTA MACHA

Cavalcanti, N. C. S. Barros; COSTA, M. C. S.; SOUSA, B. A. S.. MEMÓRIAS EM MOVIMENTO: NARRATIVAS DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE DOCENTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO IFPA CAMPUS BELÉM. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em ProfEPT Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.

Aluno: Maria de Fátima Igreja Ramos

MAGALHAES, P. G. S.; SOUZA, R. D. C.;Cavalcanti, N. C. S. Barros. ?Interdisciplinariedade no Ensino Médio Integrado?,. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA.

Aluno: Débora Lins Epaminondas

MEDEIROS, J. W. M.; CALADO, E. A. F.;Cavalcanti, N. C. S. Barros. O Nó de Górdio: regimes de verdade e sistema sexo-gênero no ensino de História. 2019.

Aluno: Robelania dos Santos Gemaque

Cavalcanti, N. C. S. Barros; LIMA NETO, A. A.; SANTOS, T. V.. Gênero, Sexualidade e Trabalho no Cotidiano do Ensino Médio Integrado. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em ProfEPT Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.

Aluno: Larissa Maia de Souza

LIMA NETO, A. A.;Cavalcanti, N. C. S. Barros. Formar para o cuidado: a formação profissional de mulheres e a formação humana integral no curso técnico em enfermagem na Escola de Saúde da UFRN. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maíra Souto Maior Kerstenetzky

CARVALHO, W. L.;Cavalcanti, N. C. S. Barros; FRANCO, M. J. N.. ?Educação em Gênero e direitos humanos e a Educação do Campo: transformação social, em Poderamento, Protagonismo e Liderança das mulheres que estão nas salas da EJA Campo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: CAROLINE DAYANE SALDANHA DE SIQUEIRA

Cavalcanti, N. C. S. Barros; SILVA, I. J. P. E.; FREITAS, T. P. M.; BRAGA, T. G. M.. O USO DA TECNOLOGIA SOCIAL PARA O REAPROVEITAMENTO COMERCIAL DO CAROÇO DO AÇAÍ NO PROCESSO DE BENEFICIAMENTO DE BIOJÓIAS. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia Social Saneamento, Saúde e Meio Ambiente na Am) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.

Aluno: Alessandra Vieira Cardoso Sardinha

ANDERSON, K. K. S.;Cavalcanti, N. C. S. Barros; GOES, T. M.. Qualidade de vida em cuidados paliativos pediátricos: a concepção dos profissionais de saúde na prática clínica em oncologia. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Saúde Pública) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.

Aluno: Alessandra Vieira Cardoso Sardinha

Cavalcanti, N. C. S. Barros; ANDERSON, K. K. S.; GOES, T. M.. Qualidade de vida em cuidados paliativos pediátricos: a concepção dos profissionais de saúde na prática clínica em oncologia. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Saúde Pública) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.

Aluno: Eliane Cristina Carvalho de Souza

CASTRO, R. N.; GUILHON, P. N.;Cavalcanti, N. C. S. Barros; BRITO, H. C.. Relações Étnico-Raciais na Escola: uma discussão sobre a identidade cultural dos alunos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Etnicorraciais) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

Aluno: Carla Neres de Souza

Cavalcanti, N. C. S. Barros; LUNA, M. J. M.; SAYAO, S. C.. Quando o trabalho não dignifica as relações humanas: Um estudo sobre o assédio moral na Universidade Federal de Pernambuco.. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Amanda Montenegro Lemos de Arruda Alencar

Cavalcanti, N. C. S. Barros; LUNA, M. J. M.; SAYAO, S. C.. A Representação Social das Empregadas Domésticas e a Aprovação da PEC 66/2012: um enfoque à luz dos Direitos Humanos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Lucas Oliveira de Souza

PANTOJA, A. L. N.; PASTANA, A. S.;Cavalcanti, N. C. S. Barros. REFLEXÕES EM TORNO DO ABORTO EM BELÉM DO PARÁ: ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DE JOVENS (HOMENS E MULHERES) ESTUDANTES DE ESCOLAS PÚBLICAS (2018-2019). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Estadual do Pará.

Aluno: Selma da Silva Cavalheiro

NASCIMENTO, J. B.; CANELLA, J. S.;Cavalcanti, N. C. S. Barros. Educadoras matemáticas no Brasil - algumas representações. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ana Carolina dos Santos Dias

ROCHA, H. S. C.;Cavalcanti, N. C. S. Barros; PANTOJA, W. W. R.. Epistemologia da geografia feminista: uma introdução aos estudos sobre o corpo através do espaço. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.

Aluno: ANDRÉ VENICIUS DOS SANTOS SILVA

Cavalcanti, N. C. S. Barros; SILVA, M. C. L. E.; GEMAQUE, R. S.. HOMENS NA PEDAGOGIA: UMA REVISÃO DA LITERATURA SOBRE PRESENÇAS IMPROVÁVEIS NA GRADUAÇÃO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.

Aluno: Diego Marcos Borges Gomes de Sousa

FREITAS, T. P. M.;Cavalcanti, N. C. S. Barros; BATISTA, M. G.; SUZUKI, J. C.. ?REGISTRO DA COMUNIDADE MAMANGAL GRANDE EM IGARAPÉ MIRI: UMA ANÁLISE DA REALIDADE PARA ATUAÇÃO NA AGRONOMIA.?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em agronomia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do PA- Campus Castanhal.

Aluno: Dorianne Farias Gonçalves

ROCHA, H. S. C.; BENTES, H. V.;Cavalcanti, N. C. S. Barros. Metodologias ativas: ensino aprendizagem na formação de pedagogos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

Aluno: Suelen Cristiana de Souza; Mayara de souza siqueira

COSTA, C. N.; BRAGA, R. C.;Cavalcanti, N. C. S. Barros. Vida de Professora: história oral de vida como subsídio para uma história da licenciatura em geografia do IFPA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

Aluno: JhefeneTaiane Gonçalves de Souza

Cavalcanti, N. C. S. Barros; BARBOSA, G.; LOBATO, A. M. L.. Mulheres na Educação Profissional e Tecnológica: ser professora da ETFPA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

Aluno: Letícia Neves de Oliveira

ANDERSON, K. K. S.;Cavalcanti, N. C. S. Barros; LOPES, M.. Feminilidade e Masculinidade na Educação Infantil em Belém do Pará. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.

Aluno: Taiana Kelly Marçal da Silva

Cavalcanti, N. C. S. Barros; SILVA, M. J. L.; FERNANDEZ, A. P. O.. As contribuições do PIBID na prática docente de egressos do curso de Pedagogia do IFPA-Campus Belém. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.

Aluno: Sammya Daniele Paixão dos Santos

Cavalcanti, N. C. S. Barros; CABRAL, M. G.. Documentação de Acervos Museológicos: um estudo de caso do acervo de vestuário do estilista André Lima na Seção de Moda da Coleção Amazonia de Arte da UFPA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Museologia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Amanda Agda do Socorro de Castro

AMORAS, M. S. R.;Cavalcanti, N. C. S. Barros; PONTES, A. M.. Mães e Universitárias um estudo sobre o auxílio unicreche/UFPA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Larissa Tuane Lima do Nascimento

AMORAS, M. S. R.;Cavalcanti, N. C. S. Barros; PONTES, A. M.. Entre o Berço e a Bolsa: ser família e mulher no Programa Bolsa Família. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Juliana Maria dos Santos Braga; Samyla Rafaely Gomes Muniz

AMORAS, M. S. R.;Cavalcanti, N. C. S. Barros; PONTES, A. M.. "É carregar todo o rojão sozinha": a mulher chefe de família e o programa Bolsa Família. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Iane Silveira Melo

RODRIGUES, G. G.;Cavalcanti, N. C. S. Barros; BENTO, E. S.. Reflexo da Carcinicultura sob o olhar das mulheres pescadoras da Ilha de Deus. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: PEDRO HENRIQUE GOMES DA PAZ

Cavalcanti, N. C. S. Barros; MELO, C. T. V.; SANTANA, A. M. A.. Pra sempre, Inojosa: o legado intelectual como escrita de si- série de reportagens. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Elaine Raquel Gonçalves da Silva e Paloma Buarque Pinheiro

Cavalcanti, N. C. S. Barros; Arruda, F.; Medeiros, Wanda M. M.. Roteiro de turismo ecológico para o município de Bonito-PE. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo) - Universidade Salgado de Oliveira.

GOODWIN, J. W.;Cavalcanti, N. C. S. Barros; LEITE, E. F.; CALIXTO, M. J. M. S.. Banca de Titular de Hercules Alfredo Batista Alves. 2021. Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

LEITAO, W. A. M.;Cavalcanti, N. C. S. Barros; FERREIRA, D. P.; GIL, R. S. A.. Vida conhecimento e escrita de si: dispositivos de aprendizagem professoral. 2018. Universidade Federal do Pará.

Cavalcanti, N. C. S. Barros; GIL, R. S. A.; CORREA, S. M. V.; BENTES, H. V.. memórias e outras Histórias da Avaliação da Aprendizagem na Escola Básica da Universidade Federal do Pará -1963-1993. 2018. Universidade Federal do Pará.

Cavalcanti, N. C. S. Barros; BARBOSA, G.; LOBATO, A. M. L.. Banca examinadora da área História Processo Seletivo Simplificado Professor Substituto. 2018. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.

Cavalcanti, N. C. S. Barros; GUILHON, P. N.; CAVALCANTI, F. A. R.. Concurso para professor substituto de História IFPA -Belém. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

Cavalcanti, N. C. S. Barros; PITA, J. D.; SOARES, J. A. C.. Banca Examinadora de Desempenho Didático Docente do IFPA. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

Cavalcanti, N. C. S. Barros; BITTENCOURT, J. G. G.; CASTRO, R. N.; SOARES, M. L. S.; SILVA, L. H. B.; CABRAL, N. W. S. S.; MELO, J. A. L.; PENICHE, L. S.; COELHO, G. C.; FIGLIUOLO, A. C. L.. Comissão de Análise dos Candidatos Inscritos do Curso ERER--IFPA. 2015. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

Cavalcanti, N. C. S. Barros; PAULO, A. M.. Processo de Seleção Simplificada professor Substituto. 2013. Universidade Federal de Pernambuco.

Cavalcanti, N. C. S. Barros. Concurso Nelson Chaves de Concursos. 2009. Fundação Joaquim Nabuco.

Cavalcanti, N. C. S. Barros; TEJO, C. S.; Maynard, Dilton C.; Soares, Paulo M.. 1º Concurso Mário Pedrosa de Ensaios sobre arte e cultura contemporânea. 2008. Fundação Joaquim Nabuco.

Cavalcanti, N. C. S. Barros. Prêmio Naíde Teodósio de redações. 2014. Secretaria da Mulher de Pernambuco.

Cavalcanti, N. C. S. Barros. Prêmio Naíde Teodósio de Estudos de Gênero Ano VI. 2013. Secretaria Estadual da Mulher.

Cavalcanti, N. C. S. Barros. XIII Encontro de Extensão/ENEXT UFPE. 2013. Universidade Federal de Pernambuco.

Cavalcanti, N. C. S. Barros. Concurso História Ilustrada: vida e obra de Joaquim Nabuco. 2010. Fundação Joaquim Nabuco.

Cavalcanti, N. C. S. Barros. Feira Científico- Cultural 50 anos do CAp: o jovem como agente transformador da sociedade através da pesquisa. 2008. Colégio de Aplicação da UFPE.

Cavalcanti, N. C. S. Barros; A.Cristina. Concurso de soletração Cap com a Palavra. 2007. Universidade Federal de Pernambuco.

Orientou

Marília Mota de Miranda

Promoçao da Saúde Mental na Educaçao Profissional e Tecnológica: um estudo no IFPA; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA, ; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

ANDRÉA LARISSE CASTRO MOURA

UMA ANANSE AFROFUTURISTA: a trajetória criativa, inovadora e inclusiva de uma educadora das relações etnocorraciais no Campus Belém do IFPA; 2024; Dissertação (Mestrado em ProfEPT Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Márcia Pereira da Silva Alves

Relações de gênero: trajetoria de meninas do Ensino Médio Integrado; 2023; Dissertação (Mestrado em ProfEPT Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Shirlene do Socorro Coelho Santos

Meu fuá tem poder: práticas educativas no Ensino Médio Integrado (IFPA Campus Belém); 2020; Dissertação (Mestrado em ProfEPT Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará, ; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Robelania dos Santos Gemaque

Professora, o quê que eu sou? Gênero, sexualidade e trabalho no ensino médio integrado; 2020; Dissertação (Mestrado em ProfEPT Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará, ; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

CAROLINE DAYANE SALDANHA DE SIQUEIRA

O USO DA TECNOLOGIA SOCIAL PARA O REAPROVEITAMENTO COMERCIAL DO CAROÇO DO AÇAÍ NO PROCESSO DE BENEFICIAMENTO DE BIOJÓIAS; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologia Social Saneamento, Saúde e Meio Ambiente na Am) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Jéssica Marcela Pedreira da Silva

O Enfrentamento da Transfobia no IFPA-Campus Belém : do uso do nome social ao uso do banheiro; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Saberes e Linguagens da Amazônia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Eloar Teixeira de Brito

A LEI Nº 13; 415 E SEUS IMPACTOS NA FORMAÇÃO DE JOVENS; ; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Saberes e Linguagens da Amazônia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Myrna Castelo Reis

Um Estudo sobre a obra "A Negra" de Tarsila do Amaral: apontamentos sobre identidade brasileira e contribuições para o ensino de arte; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Etnicorraciais) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Márcia Roberta Cavalcanti da Silva

Os Interditos Sociais como sustentação às violações dos Direitos Humanos da População LGBT no Brasil; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

FILOMENO TEODORICO BARBOSA

A violação dos Direitos Humanos na Guiné-Bissau - 1997-2012; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Rhemo Antonio da Silva Guedes

(Re) conhecer para prevenir- a construção sócio histórica da homofobia em Pernambuco a partir da análise de casos de CVLI cometidos contra LGBT; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Amanda Montenegro Lemos de Arruda Alencar

A Representação Social das Empregadas Domésticas e a aprovação da PEC 66/2012: um enfoque à luz dos Direitos Humanos; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Carla Neres de Souza

Quando o trabalho não dignifica as relações humanas: Um estudo sobre o assédio moral na Universidade Federal de Pernambuco; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Aroma Bandeira

Realidade, Libertação e Pau Duro: Moa Sipriano em Diálogo com a Identidade Homossexual no Romance Latino Americano; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Fernanda de Paula Ribeiro da Silva

A mulher no discurso e na prática religiosa nas diversidades do pentencostalismo; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de História) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Flávia Gonçalves dos Santos

A moda feminina no século XIX no Brasil: uma análise historiográfica; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de História) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Sandra Lopes Lima Falcão

História das Mulheres e o Movimento Feminista no Brasil; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de História) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

ANDRÉ VENICIUS DOS SANTOS SILVA

HOMENS NA PEDAGOGIA: UMA REVISÃO DA LITERATURA SOBRE PRESENÇAS IMPROVÁVEIS NA GRADUAÇÃO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Jhefene Tayane Gonçalves de Souza

Mulheres na Educação Profissional e Tecnológica: ser professora da ETFPA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Taiana Kelly Marçal da Silva

As contribuições do PIBID na prática docente de egressos do curso de Pedagogia do IFPA-Campus Belém; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Isadora de Souza Rocha

POR UMA HISTÓRIA FEMINISTA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: A HISTÓRIA DO NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO, GÊNERO E DIVERSIDADE -NEGÊDI DO IFRN; 2022; Iniciação Científica - IFRN Campus Macau; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

TALITA LORHANNY BRITO OLIVEIRA

Ensinar História no contexto da pandemia de COVID-19: estratégias metodológicas para o ensinoaprendizagem no Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará-IFPA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em História) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Flúvio Moraes Pacheco

Memórias do trabalho e da educação: narrativas, experiências e trajetórias de professoras de uma Instituição Federal de Educação, Ciência e Tecnologia no Pará; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Desenvolvimento de Sistema) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Amanda Feitosa da Conceição

Parto do Princípio: subsídios para uma história da atuação das mulheres no movimento de humanização do Parto na Região Metropolitana de Belém do Pará; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Eventos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

STHEFANY QUEIROZ MOREIRA

Humaniza Belém: confrontos, dilemas e negociações na história da implantação das Políticas Nacionais de Humanização do Parto e Nascimento em Belém do Pará (2000-2016); 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Eventos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

LARISSA PEREIRA MELO DA SILVA

Maternidade e redes de poio à maternagem em Belém do Pará; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Eventos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Diretoria de Pesquisa e Inovação IFPA Campus Belém; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Amanda Feitosa da Conceição

Memórias da Partolândia: interiorização, êxtase e singularidades em narrativas sobre o parto; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Eventos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

STHEFANY QUEIROZ MOREIRA

Papo de Mãe: Experiências de Maternidade e rede de apoio à maternagem em Belém do Pará; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Eventos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Taiana Kelly Marçal da Silva

Grupo Papo de Mãe: Experiências de Maternidade e rede de apoio à maternagem em Belém do Pará; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Diretoria de Pesquisa e Inovação IFPA Campus Belém; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Anderson Carlos Meira Rodrigues

Age of Empires e Europa Universalis como material didáticos: os jogos eltrônicos nas aulas de História; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Estágio Supervisionado) - Colégio de Aplicação da UFPE; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Amanda Miranda Cavalcanti

Os lugares da História: as narrativas históricas de Mário Melo na Imprensa na Primeira Metade do Século XX; 2014; Orientação de outra natureza; (Estágio Supervisionado) - Colégio de Aplicação da UFPE; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Flavianne Vanderlei de Aguiar

Ditadura Militar e Violação dos Direitos Humanos em Pernambuco: trajetórias e experiências a partir dos trabalhos da Comissão Estadual da Verdade; 2013; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Gabriela Souto Maior dos Santos

"Ela é quase da família": heranças históricas e desafios atuais do trabalho doméstico no Brasil; 2013; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Colégio de Aplicação da UFPE, Pro-Reitoria Acadêmica da UFPE; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

Gabriela Souto Maior

Cine Debate Direitos Humanos; 2013; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti;

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Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros . Gênero e Ensino de História: possibilidades de pesquisas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros . A história das mulheres no Pará: um olhar sobre o GT de Gênero da ANPUH Pará. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, M. P. S. ; Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros . A presença feminina no curso integrado de Química: um estudo sobre permanencia e exito. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . O Movimento Modernista em Pernambuco, lugar de memória e de construção do tempo referencial na trajetória do intelectual Joaquim Inojosa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . EU SOU VIADO, SOU GAY, SOU BICHINHA, EU SOU ISSO MESMO: ENFRENTAMENTOS CONTRA A CIS HETERORNOMATIVIDADE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cavalcanti, N. C. S. Barros ; CASTRO, R. N. . OLIMPIADA NACIONAL DE HISTÓRIA: UM DESAFIO INTERESSANTE PARA ENSINAR-APRENDER HISTÓRIA NO CONTEXTO DE PANDEMIA DA COVID-19?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, R. N. ; Cavalcanti, N. C. S. Barros . A CONSTRUÇÃO DO PROGRAMA HORA H: PREPARANDO O ESPAÇO VIRTUAL PARA O MOMENTO DE PANDEMIA?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Representações indígenas, negras e LGBTQIA+ no ensino: Diversidade de olhares na formação docente. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . II Jornada Afeto, Gênero e Sexualidade: Em pauta a formação de professoras e professores. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cavalcanti, N. C. S. Barros ; PACHECO, F. M. . O PAPEL DA ESCOLA TÉCNICA FEDERAL DO PARÁ - ETFPA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA AMAZÔNIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Barros Cavalcanti, Natália Conceição Silva . O home e o office no ensino de História durante a pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Diversidade na EPT: obstáculos à formação humana integral? (França e Brasil). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros ; LIMA NETO, A. A. . Diversidade e Educação Profissional. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cavalcanti, N. C. S. Barros ; PANTOJA, A. L. N. ; ALMEIDA, M. V. ; QUINTELA, R. . Diálogo entre Feminismo e Maternidade. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Cavalcanti, N. C. S. Barros . Políticas do Corpo e sexualidades dissidentes na Educação Profissional: o festival bixa (R)existe no IFPA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Cavalcanti, N. C. S. Barros ; BAIA, D. C. P. ; CONCEICAO, A. F. . Memórias da Partolândia: interioridade, êxtase e subjetividades em relatos de mulheres sobre o parto. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros ; SANTOS, B. G. E. ; CRUZ, G. T. V. ; SOUZA, J. T. G. ; SAMPAIO, L. M. V. ; OLIVEIRA, L. N. ; PACHECO, L. M. ; JESUS, V. M. . Tecnologia Educacional Caminhos de Axé: educação para relativização em contexto interdisciplinar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Cavalcanti, N. C. S. Barros ; SANTOS, S. S. C. ; ANDREISSY, J. ; ASSUNCAO, A. A. ; DIAS, A. C. S. ; PEREIRA, A. R. R. ; RODRIGUES, E. O. M. ; COSTA JUNIOR, F. S. ; ROSARIO, G. ; NASCIMENTO, L. G. P. ; CARVALHO, M. . Jogo das Desigualdades Sociais: possibilidade para o ensino de Direitos Humanos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros ; SOUZA, C. R. C. ; SILVA, C. F. P. ; PINHEIRO, K. C. S. ; SILVA, M. M. L. ; CARVALHO, P. R. . Jogo da Memória Ensinando História com Ludicidade: um enfoque sobre a Cabanagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Cavalcanti, N. C. S. Barros . Apontamentos sobre trajetórias femininas no Brasil da Ditadura Civil-Militar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Cinema e Sociedade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Tráfico de Pessoas (estranhamentos). 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Cavalcanti, N. C. S. Barros ; Barbosa, Érica P. . Promessas de um novo mundo: a experiência do cine-debate nas aulas de História da Educação Básica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . A CPI do Tráfico de Pessoas no Brasil: uma análise na perspectiva da integração das políticas de enfrentamento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros ; Barbosa, Érica P. . Repensando o Ensino-aprendizagem da Idade Média no Ensino Fundamental: experiências teórico-metodológicas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Barbosa, Érica P. ; Cavalcanti, N. C. S. Barros . O uso do filme "Amor sem fronteiras" como estratégia didático-pedagógica para o estudo dos limites e interesses das ações da comunidade internacional no território africano. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Política e Esgarçamento da Esfera Pública. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Os desafios do ensino de História Contmporânea. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cavalcanti, N. C. S. Barros ; Barbosa, Érica P. . Estranhamentos: representações sobre gênero e etnia no filme A Massai Branca". 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Joaquim Inojosa: ousadia, energia e amizades na construção do campo intelectual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Um currículo fora das grades: limites, desafios e possibilidades para a formação do historiador da arte na era da web 2.0. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . A História das Mulheres na Educação Básica: considerações teórico-metodologicas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Arte aqui é Luxo: práticas artísticas, crítica e educação do gosto na imprensa so Recife nas primeiras décadas do século XX. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Retrato e auto-retrato: construções e procura do eu. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Aprisionando o Masculino: os homens na imprensa dos anos 1920. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Combatendo o mal venéreo: sífilis e políticas públicas de saúde em Pernambuco (1923-1926). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . As Visitadoras de Saúde: políticas públicas, gênero e eugenia em Pernambuco nos anos vinte. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Histórias do Cuidado de Si e das Construções do Gênero no Recife da década de 1920. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Cavalcanti, N. C. S. Barros . O Corpo da Moda no Recife dos anos vinte. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . A Liga Pernabucana contra a mortalidade infantil: médicos, eugenia e infância na década de 1920. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Após o Banho: arte e gênero algumas relações possíveis. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Nas trilhas do Oriente: as viagens de Marco Polo e o ensino-aprendizagem da Idade Média. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Práticas Cotidianas e Construções de Gênero. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Construções da memória: Gilberto Amado, a Cidade e as Mulheres. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Cartografias do presente: pensando e criando o contemporâneo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . A Participação Feminina na História. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Matronas ou melindrosas? Imagens e estereótipos femininos na Imprensa do Recife nos anos vinte. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Imprensa e Relações de Gênero no Recife dos anos vinte. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Insistindo o olhar: fontes e historiografia sobre o Recife dos anos 1920. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Insistindo o olhar: fontes, historiografia e relações de gênero em Pernambuco. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Maemoiselle século XX: a invenção do feminino na imprensa da década de 20. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . A Imprensa do Recife no jogo das identidades:a construção social da mulher na década de 1920. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Filosofia Contemporâneae ressonências na operação historiográfica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . Matronas ou melindrosas? Imagens e estereótipos femininos na Imprensa do Recife nos anos vinte. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . A Poética Musical dos anos 50 e a construção cultural dos papéis femininos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . "Mulheres...Futilidades": Discursos sobre o feminino na imprensa dos anos vinte. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . A poética musical dos anos 50 e a construção cultural dos papéis femininos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . O uso da Abordagem de Gênero na análise dos romances de M. Delly. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Cavalcanti, N. C. S. Barros . A abordagem freyriana dos papéis femininos: uma contribuição a História das Mulheres no Brasil. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROCHA, H. S. C. ; RIBEIRO, M. B. S. ; Cavalcanti, N. C. S. Barros ; BRAGA, R. C. . ANAIS DO XXXIII SEMINÁRIO INTEGRADOR DAS LICENCIATURAS DO IFPA CAMPUS BELÉM Os desafios e possibilidades da formação docente no contexto do ensino remoto emergencial. Belém: Editora do IFPA, 2021 (Anais de Evento).
LIMA NETO, A. A. ; Cavalcanti, N. C. S. Barros ; GLEYSE, J. . (In)visibilidades epistemológicas Considerações sobre corpo, gênero e sexualidade na produção do conhecimento em educação profissional. Natal, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

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Cavalcanti, N. C. S. Barros . Comitê de Extensão do Campus Belém. 2016.

Cavalcanti, N. C. S. Barros ; CASTRO, R. N. ; PIMENTEL, F. R. ; VANZELER, R. N. G. ; SILVA, R. S. ; FLEXA, R. T. ; CARVALHO, R. S. S. . Comissão de Planejamento e Organização do Concurso Público para Docentes 2016. 2016.

Cavalcanti, N. C. S. Barros ; MAYNARD, D. C. . Comitê Técnico Científico do V Encontro de Pesquisadores Iniciantes das Humanidades. 2015.

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Comissão Permanente de Pessoal Docente da UFPE. 2013.

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Podcast Entre uma História e Outra. 2021.

Cavalcanti, N. C. S. Barros . parecer referente à avaliação do Livro Reflexões sobre Permanência e Êxito nos Institutos Federais.. 2021.

ROCHA, H. S. C. ; Cavalcanti, N. C. S. Barros . Relatório do XXXIII Seminário Integrador das Licenciaturas do IFPA Campus Belém. 2021.

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Parecer do 'MEMORIAL DE LEANDRO NOGUEIRA DIAS: UMA HISTÓRIA DA SUPERAÇÃO DO SILÊNCIO AO GRITO DA LUTA E RESISTÊNCIA POR VÁRIAS OUTRAS VOZES.. 2021.

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Parecerista Ad hoc da Revista Educação e Formação (REDUFOR). 2020.

Cavalcanti, N. C. S. Barros . parecer ad-hoc de artigo para a História Revista. 2020.

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Parecerista Ad hoc da Revista Educação e Formação (REDUFOR). 2020.

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Avaliador-parecerista Ad-Hoc de projetos submentidos ao edital 03/2018 DPI-IFPA. 2018.

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Parecerista ad hoc como avaliador de projeto de pesquisa para financiamento. 2016.

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Coordenação de Grupo de Trabalho científico. 2014.

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Parecerista do III Encontro de Pesquisadores Iniciantes das Humanidades -PET-UFS. 2013.

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Parecerista ad hoc da Revista História Oral (ISSN 1516-7658). 2013.

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Avaliador de Trabalhos Científicos. 2013.

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Coordenadora dos trabalhos de Comunicação Oral - Eixo Movimentos Sociais e Cidadania. 2013.

Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros . Maternidades e Violências. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros ; SOARES, A. C. E. C. ; PEDRO, J. M. . Maternidades e Violência na política. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Cavalcanti, N. C. S. Barros ; SANTOS, K. B. S. . 'Empoderamento feminino: práticas educativas e ações transformadoras'. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Cavalcanti, N. C. S. Barros ; RAMEH-DE-ALBUQUERQUE, R. C. . A mulher na Educação Profissional: avanços e desafios. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

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Cavalcanti, N. C. S. Barros ; ALMEIDA, M. T. B. . Maternagem. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Cavalcanti, N. C. S. Barros ; PALHETA, A. P. S. ; ROCHA, H. . Mulheres e maternidade: perspectivas históricas e antropológicas. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Cavalcanti, N. C. S. Barros ; ROSA, A. L. T. ; BARROS, J. B. ; PUCA, F. . Ensino e Pesquisa na Educação Básica e Pública: possibilidade, limites e desafios. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Corpo, Gênero e Esporte. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Que História é essa?. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Cavalcanti, N. C. S. Barros . A Educação na Arquitetura do Novo Normal. 2020; Tema: Gestão da Educação em tempos de pandemia. (Site).

Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros . Estudos Maternos, Feminismo Matricêntrico e Interseccionalidades. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Miranda, Marília Mota de ; Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros . Curso Livre Saúde Mental no contexto educacional: orientações iniciais para servidores na EPT. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - TecnologiaEducacional).

MOURA, A. L. C. ; Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros . SITE EDUCACIONAL: PROFESSORA HELENA ROCHA E O AFROFUTURISMO EDUCACIONAL. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - TecnologiaEducacional).

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Oficina Escuta as Manas: mulheres, empoderamento e podcast. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOUZA, F. C. S. ; Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros ; BRITO, L. L. . A pesquisa em Educação Profissional e Tecnológica: temas, abordagens e fontes. 2022. (Editoração/Periódico).

CAVALCANTE, I. F. ; Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros ; JESUS, J. G. . Dossiê Mundo do Trabalho, Educação Profissional e Identidade de Gênero. 2021. (Editoração/Periódico).

Cavalcanti, N. C. S. Barros ; SANTOS, K. B. S. . Empoderamento feminino: práticas educativas e ações transformadoras. 2021. (Mesa Redonda).

Cavalcanti, N. C. S. Barros ; BRITO, H. C. ; LOBATO, J. S. C. . Podcast: Possibilidades para um Ensino Integrado e Colaborativo. 2021. (Oficina).

SANTOS, S. S. C. ; Cavalcanti, N. C. S. Barros . Meu fuá tem poder. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Documentário).

GEMAQUE, R. S. ; Cavalcanti, N. C. S. Barros . História em Quadrinhos Gênero e Sexualidade no Ensino Médio Integrado. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Tecnologia Educacional).

LIMA NETO, A. A. ; Cavalcanti, Natália Conceição Silva Barros ; GLEYSE, J. . Dossiê (In)visibilidades epistemológicas: Corpo, gênero e sexualidade na produção do conhecimento em Educação Profissional. 2018. (Editoração/Periódico).

Cavalcanti, N. C. S. Barros ; NAUAR, A. L. ; REIS, R. . Gênero, Raça e Educação. 2018. (Mesa Redonda).

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Juventude, Gênero e Família. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Juventude, Trabalho e Educação. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Experiência sensorial e gustativa: alimentação e cultura numa perspectiva interdisciplinar. 2016. (Oficina).

Cavalcanti, N. C. S. Barros ; LOPES, R. W. C. . A Comida e o sagrado: representações culturais. 2016. (Mesa Redonda).

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Metodologia do Ensino de História. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Cavalcanti, N. C. S. Barros ; Barbosa, Érica P. . A África no Cinema e na Sala de Aula: abordagens e perspectivas em história e geografia. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Metodologia do Ensino de História. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Retrato e auto-retrato na História da Arte. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Metodologia do Ensino de História. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Gênero e Educação. 2008. .

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Crupo de Trabalho Pesquisas e Artes Plásticas em Pernambuco. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Cavalcanti, N. C. S. Barros . HISTÓRIA, CORPO E GÊNERO: QUESTÕES, FONTES E METODOLOGIA. 2007. .

Cavalcanti, N. C. S. Barros . Formação da Modernidade Ocidental. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Cavalcanti, N. C. S. Barros . História e Gênero. 2006. .

Cavalcanti, N. C. S. Barros . História e Gênero. 2005. .

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Por uma história feminista na educação profissional e tecnológica: a história do núcleo de estudos e pesquisas em Educação. Gênero e Diversidade -NEGEDI do IFRN, Descrição: O estudo propõe analisar a construção e as ações do NEGêDi- Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação, Gênero e Diversidade do IFRN. Pretende-se realizar o levantamento de variadas fontes documentais que possibilitem dar visibilidade a trajetória institucional do núcleo, bem como compreender sua importância na articulação e fortalecimento de estudos, pesquisas e extensão sobre gênero e diversidade no âmbito da educação profissional e tecnológica. Trata-se de pesquisa qualitativa do tipo exploratória descritiva. O aporte teórico é baseado nos estudos de SCOTT (1990), RAGO (1998), CIAVATTA (2012), NETO, CAVALCANTI E GLEYSE (2018), NOGUEIRA, CAVALCANTI E CAVALCANTE (2021).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti - Coordenador / Aline Moras de Oliveira Pino - Integrante / Isadora de Souza Rocha - Integrante / LANNA PAOLA VITORIANO DE CARVALHO - Integrante.
2021 - 2022

Ensinar História no contexto da pandemia de COVID-19: estratégias metodológicas para o ensino aprendizagem no Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará-IFPA, Descrição: É no contexto do Ensino Remoto Emergencial (ERE), no âmbito do ensino aprendizagem da disciplina História, no Ensino Médio Integrado, que a proposta de investigação se insere. Pretendemos conhecer as múltiplas realidades e investigar as ações dos sujeitos envolvidos, identificar suas práticas de ensino. Como o ensino de História no âmbito do IFPA foi projetado e vivenciado diante de tamanha adversidade, diversidade e dilemas? Como docentes e discentes ressignificaram a disciplina e a conectaram a realidade dos tempos pandêmicos? Quais desafios e soluções emergem dessa experiência traumática?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti - Coordenador / Talita Lorhanny Brito Oliveira - Integrante / Vivian Jaqueline Viana do Amor Divino - Integrante.
2020 - 2022

Memórias do Trabalho e da Educação: narrativas, experiências e trajetórias de professoras de uma Instituição Federal de Educação Profissional e Tecnológica no Pará., Descrição: O principal objetivo desse projeto é coletar, através de entrevistas gravadas e transcritas, as narrativas que compõem as trajetórias profissionais e histórias de vida de professoras de uma Instituição Federal de Educação Profissional e Tecnológica no Pará, em diferentes conjunturas educacionais e políticas. O fio nortear da pesquisa são as memórias e experiências das docentes que se entrelaçam e compõem a história da instituição, daí a investigação não circunscrever marcos cronológicos, pois pretende se aproximar de momentos significativos da instituição por meio dessas protagonistas. É uma proposta de ?História Oral? cujo resultado será a materialização das memórias e testemunhos de personagens importantes, porém invisibilizados. Além disso, o projeto visa, futuramente, elaborar um ?Acervo Digital de História Oral e Documental do Instituto Federal do Pará? sediado no Campus Belém. Esta proposta busca dar continuidade a uma pesquisa anterior denominada "História Oral da vida dos(as) Professores(as) da Escola Técnica Federal do Pará (1985-1999)", na modalidade PIBIC-EM, aprovado no Edital nº 03/2019- PIBICTI-PROPPG-IFPA-CNPq? registrada no período de 01/08/2019 a 29/02/2020. Diante disso, a atual pesquisa visa estreitar o grupo pertencente à Comunidade de Destino estudada, ou seja, coletar, analisar e frisar as memórias de professoras, dando fluidez a temporalidade, com o intuito de melhorar a condução das entrevistas. Dessa forma, as análises das memórias transcritas, buscariam pontos em comum entre as memórias compartilhadas para atribuir significados aos momentos históricos vivenciados por tais professoras, bem como compreender as dificuldades e preconceitos presentes em suas carreiras por serem do gênero feminino. As entrevistas que serão realizadas possuem um valor acadêmico em si, pois irão compor um acervo a ser disponibilizado para pesquisas futuras. Tem a função também de registro histórico e da memória da instituição centenária. O recorte temporal do projeto anterior 1985-1999, marca exatamente a transição de dois momentos importantes, um pedagógico e outro político - a redemocratização depois de 21 anos de ditadura militar e os momentos finais das Escolas Técnicas Federais que, no caso da ETFPA se transformará em CEFET - Centro Federal de Educação Tecnológica. Marca ainda o início da vigência de uma Lei de diretrizes e bases da Educação a LDB 9394-96. Como as docentes vivenciaram esse momento da história da ETFPA? Como elas a entendem hoje, a partir da memória? O que significava ser professora da ETFPA entre 1985 e 1999? Como a ?cefetização? impactou em suas carreiras? Que percepções sobre o trabalho e educação são formulados na transição da ditadura para o período democrático? E contemporaneamente, como as docentes significam suas atividades? Como se identificam ou estranham os novos contornos institucionais? A pesquisa ainda se justifica no campo sociocultural uma vez que o IFPA - Campus Belém é uma instituição centenária e pioneira na educação profissional no Estado do Pará. Neste espaço foram construídas histórias, trajetórias, compartilhadas identidades e memórias cuja riqueza expõe os meandros vividos, significados das políticas públicas na área da educação, sobretudo a profissional no Pará e no Brasil. Resgatar sua história por intermédio da memória de seus docentes ajuda-nos a compreender a educação profissional pública em toda sua complexidade. Dar voz aos sujeitos que teceram essa trajetória é aproximar-se da história vivida, não oficial, mas essencial uma vez que significada pelos seus artífices e validada em uma "comunidade de destino". Contribui para a valorização da instituição, fortalece sua identidade e sentido social. Conhecer o passado institucional pode engajar a comunidade acadêmica de hoje na defesa da educação pública profissional, lugar do qual fazem parte e. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti - Coordenador / Fluvio Moraes de Pacheco - Integrante / Jhefene Tayana Gonçalves de Souza - Integrante / Mayara de Souza Siqueira - Integrante / Suellen Cristina de Souza Soares - Integrante / Jean Carlos da Costa Machado - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
2018 - 2022

CORPOS, GÊNEROS E SEXUALIDADES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA CENÁRIOS EPISTEMOLÓGICOS E SUBJETIVOS, Descrição: Propomos as seguintes questões de pesquisa: ? Quais as relações entre a formação integral aventada pela Educação Profissional e Tecnológica e o tratamento dado às questões concernentes ao corpo, ao gênero e à sexualidade nas instituições que compõem essa modalidade educativa? ? Quais discursos e práticas são ventilados sobre o corpo, o gênero e a sexualidade na Educação Profissional? ? Quais as implicações desses discursos e práticas para a epistemologia da Educação Profissional? ? Como vivem as mulheres e dos LGBT+ no contexto da Educação Profissional no que concerne à especificidade de suas demandas subjetivas? 1.4 OBJETIVOS GERAL E ESPECÍFICOS 1.4.1 Geral: Desvelar as implicações epistemológicas e subjetivas provenientes das maneiras por meio das quais a formação integral do cidadão trabalhador articula-se com as questões de gênero e sexualidade no contexto da Educação Profissional. 1.4.2 Específicos: ? Identificar discursos e práticas (documentos, experiências pedagógicas, políticas públicas, políticas institucionais, relatos de estudantes e docentes) concernentes às questões de gênero e sexualidade, inscritas no corpo, no contexto da Educação Profissional. ? Analisar as possíveis relações de tais discursos e práticas com o trabalho enquanto princípio educativo em sua potência emancipatória. ? Compreender e visibilizar as causas e os efeitos das possíveis situações de vulnerabilidade, violência e sofrimento relacionadas ao machismo, à misoginia e/ou à LGBTIfobia na Educação Profissional. ? Colaborar na expansão do campo epistemológico da Educação Profissional, trazendo à tona problemas pouco explorados pela literatura dessa área e viabilizando outras possibilidades da práxis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti - Coordenador / natasha mendonça nogueira - Integrante / Shirlene do Socorro Coelho Santos - Integrante / Kátia Bárbara da Silva Santos - Integrante / Robelania Gemaque dos Santos - Integrante / Jessica Marcela Pedreira da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 11
2017 - 2018

Humaniza Belém: confrontos, dilemas e negociações na história da implantação das Políticas Públicas de Humanização do Parto e Nascimento em Belém do Pará (20002016), Descrição: O tema da humanização do parto e nascimento no Brasil constitui se como um campo de conhecimento e um campo político eivado de sentidos, significados e disputas, tanto na perspectiva do Estado, dos agentes públicos de saúde, quanto na visão e ação da sociedade civil organizada. Como objeto de pesquisa, identificamos uma produção considerável sobre o tema, ora focalizando as políticas federais, ora a ação dos movimentos de humanização, e ainda abordando a humanização em contextos regionais específicos. Percebemos, portanto, uma grande necessidade de contribuir com a História da Saúde no Pará, procurando compreender os confrontos políticos e sociais na trajetória de implantação das políticas federais de humanização do parto e nascimento em Belém. O interesse da pesquisa é, a partir da perspectiva de uma História Social da Saúde e da História do Tempo Presente, mapear e compreender a construção das bases de implantação das políticas "Plano de Humanização do Parto e Nascimento" e "Rede Cegonha", que se integram ao movimento pela humanização do parto e do nascimento no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti - Coordenador / Sthefany queiroz moreira - Integrante / Amanda Feitosa da Conceição - Integrante / Kirla Korina dos Santos Anderson - Integrante / Deylane Correa Pantoja Baía - Integrante.
2017 - 2018

Parto do Princípio: subsídios para uma história da atuação das mulheres no movimento de humanização do parto e Nascimento na região metropolitana de Belém/PA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti - Coordenador / Sthefany queiroz moreira - Integrante / Amanda Feitosa da Conceição - Integrante / jean guilherme Guimarães Bittencourt - Integrante / Kirla Korina dos Santos Anderson - Integrante / Deylane Correa Pantoja Baía - Integrante.
2016 - 2017

Grupo Papo de Mãe: maternidade e experiências de redes de apoio à maternagem em Belém do Pará, Descrição: O projeto concentra-se em contribuir com o fortalecimento dos estudos sobre a experiência de ser mãe no Brasil contemporâneo, particularmente a partir do mapeamento das redes de apoio à maternagem em Belém do Pará, acompanhando a trajetória das mães de primeira viagem que organizam e/ou participam de espaços virtuais e/ou presenciais de ajuda mútua no tocante aos dilemas e desafios da maternidade. Pretende-se compreender as experiências e vivências de maternidade, especificamente algumas dimensões, como as possíveis transformações e reconfigurações das concepções sobre o saber médico, as narrativas sobre parto, as ambivalências do retorno ao trabalho e a prática da amamentação exclusiva e prolongada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti - Coordenador / Larissa Pereira Melo da Silva - Integrante / Sthefany queiroz moreira - Integrante / Amanda Feitosa da Conceição - Integrante / Taiana Kelly Marçal da Silva - Integrante / Deylane Correa Pantoja Baía - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
2013 - 2014

Gênero,Trabalho e Direitos Humanos, Descrição: Por meio da abordagens de gênero, analisa-se o cotidiano das relações de trabalho das mulheres na contemporaneidade, particularmente as das que se encontram em campos de poder não hegemônicos. A pesquisa tem dois vieses: as representações sociais construídas em torno das empregadas domésticas, particularmente nos discursos que circulam após a aprovação da PEC 66/2012 que amplia os direitos dos empregados domésticos; o assédio sexual entre os profissionais de secretariado, particularmente entre as secretárias de uma instituição de ensino superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti - Coordenador / Amanda Montenegro Lemos de Arruda Alencar - Integrante / Carla Neres Souza - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
2013 - 2014

O Passado em Cena: ditadura militar e violação dos direitos humanos representadas no cinema nacional (1990-2000), Descrição: Com o intento de contribuir com o debate sobre a ditadura militar no Brasil, gerando materiais de pesquisa para a sala de aula e estimulando análises críticas sobre representações históricas veiculadas nos produtos audiovisuais, nossa pesquisa terá como objeto de investigação os filmes nacionais produzidos entre as décadas de 1990 e 2000 que tenham tratado sobre a ditadura militar e sobre as violações dos direitos humanos. O objetivo maior da pesquisa é analisar as opções de representação cinematográfica da história, as quais possuem implicações não apenas estéticas, mas ideológicas completamente diferentes (Napolitano, 2005). Propomos uma pesquisa que se debruce sobre a produção fílmica das últimas décadas procurando perceber a ambiguidade das imagens que nem sempre conseguem apresentar uma leitura coerente e unívoca do fato histórico. É importante ressaltar que os filmes produzem sentidos sobre o passado histórico, daí sua relevância para os historiadores que deve investigar os projetos ideológicos e os contextos com os quais a obra dialoga e necessariamente trava contato (Napolitano, 2005). A pesquisa proposta pretende estimular o contato dos jovens com o debate sobre a ditadura militar e a política de memória implantada pelo Brasil ao sancionar a Lei 12528/2011 que cria a Comissão Nacional da Verdade. Além de sensibilizá-los politicamente, intentamos inseri-los no campo da história cultural e dos estudos sobre representações os colocando em contato com historiadores fundamentais da historiografia recente (Roger Chartier e Michel De Certeau). Além disto, a pesquisa possibilitará que os/as estudantes compreendam a renovação das fontes da pesquisa histórica e o diálogo possível e necessário entre os tempos históricos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
2012 - 2014

A Abordagem de Gênero na Educação Básica, Descrição: Analisa, em materiais escolares, experiências didáticas e de formação docente, a inserção da abordagem de gênero no cotidiano escolar, particularmente nas aulas de História da Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (4) . , Integrantes: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3

Projetos de desenvolvimento

2017 - 2017

O USO DO FLANELÓGRAFO COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS: UMA ABORDAGEM SOBRE AS LENDAS., Descrição: O flanelógrafo é um dos recursos que podem ser utilizados por docentes na tentativa de motivar o interesse das turmas em aprender os conteúdos de história, visando à valorização da cultura paraense.O recurso pedagógico flanelógrafo foi aplicado em uma Escola Estadual na Cidade Metropolitana de Belém com uma turma do 4° ano do Ensino Fundamental composta por 10 alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti - Coordenador / natasha mendonça nogueira - Integrante / maria suely de freitas silva - Integrante / Rafaela moreira de souza e silva - Integrante / Layana mayumi murakami kawakami - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2017 - 2017

O USO DO FLANELÓGRAFO COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS: UMA ABORDAGEM SOBRE AS LENDAS., Descrição: O flanelógrafo é um dos recursos que podem ser utilizados por docentes na tentativa de motivar o interesse das turmas em aprender os conteúdos de história, visando à valorização da cultura paraense.O recurso pedagógico flanelógrafo foi aplicado em uma Escola Estadual na Cidade Metropolitana de Belém com uma turma do 4° ano do Ensino Fundamental composta por 10 alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti - Coordenador / natasha mendonça nogueira - Integrante / maria suely de freitas silva - Integrante / Rafaela moreira de souza e silva - Integrante / Layana mayumi murakami kawakami - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2017 - 2017

O USO DO FLANELÓGRAFO COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS: UMA ABORDAGEM SOBRE AS LENDAS., Descrição: O flanelógrafo é um dos recursos que podem ser utilizados por docentes na tentativa de motivar o interesse das turmas em aprender os conteúdos de história, visando à valorização da cultura paraense.O recurso pedagógico flanelógrafo foi aplicado em uma Escola Estadual na Cidade Metropolitana de Belém com uma turma do 4° ano do Ensino Fundamental composta por 10 alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti - Coordenador / natasha mendonça nogueira - Integrante / maria suely de freitas silva - Integrante / Rafaela moreira de souza e silva - Integrante / Layana mayumi murakami kawakami - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2017 - 2017

O USO DO FLANELÓGRAFO COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS: UMA ABORDAGEM SOBRE AS LENDAS., Descrição: O flanelógrafo é um dos recursos que podem ser utilizados por docentes na tentativa de motivar o interesse das turmas em aprender os conteúdos de história, visando à valorização da cultura paraense.O recurso pedagógico flanelógrafo foi aplicado em uma Escola Estadual na Cidade Metropolitana de Belém com uma turma do 4° ano do Ensino Fundamental composta por 10 alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti - Coordenador / natasha mendonça nogueira - Integrante / maria suely de freitas silva - Integrante / Rafaela moreira de souza e silva - Integrante / Layana mayumi murakami kawakami - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2017 - 2017

O USO DO FLANELÓGRAFO COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS: UMA ABORDAGEM SOBRE AS LENDAS., Descrição: O flanelógrafo é um dos recursos que podem ser utilizados por docentes na tentativa de motivar o interesse das turmas em aprender os conteúdos de história, visando à valorização da cultura paraense.O recurso pedagógico flanelógrafo foi aplicado em uma Escola Estadual na Cidade Metropolitana de Belém com uma turma do 4° ano do Ensino Fundamental composta por 10 alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti - Coordenador / natasha mendonça nogueira - Integrante / maria suely de freitas silva - Integrante / Rafaela moreira de souza e silva - Integrante / Layana mayumi murakami kawakami - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2017 - 2017

O USO DO FLANELÓGRAFO COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS: UMA ABORDAGEM SOBRE AS LENDAS., Descrição: O flanelógrafo é um dos recursos que podem ser utilizados por docentes na tentativa de motivar o interesse das turmas em aprender os conteúdos de história, visando à valorização da cultura paraense.O recurso pedagógico flanelógrafo foi aplicado em uma Escola Estadual na Cidade Metropolitana de Belém com uma turma do 4° ano do Ensino Fundamental composta por 10 alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti - Coordenador / natasha mendonça nogueira - Integrante / maria suely de freitas silva - Integrante / Rafaela moreira de souza e silva - Integrante / Layana mayumi murakami kawakami - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2017 - 2017

O USO DO FLANELÓGRAFO COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS: UMA ABORDAGEM SOBRE AS LENDAS., Descrição: O flanelógrafo é um dos recursos que podem ser utilizados por docentes na tentativa de motivar o interesse das turmas em aprender os conteúdos de história, visando à valorização da cultura paraense.O recurso pedagógico flanelógrafo foi aplicado em uma Escola Estadual na Cidade Metropolitana de Belém com uma turma do 4° ano do Ensino Fundamental composta por 10 alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti - Coordenador / natasha mendonça nogueira - Integrante / maria suely de freitas silva - Integrante / Rafaela moreira de souza e silva - Integrante / Layana mayumi murakami kawakami - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2017 - 2017

O USO DO FLANELÓGRAFO COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS: UMA ABORDAGEM SOBRE AS LENDAS., Descrição: O flanelógrafo é um dos recursos que podem ser utilizados por docentes na tentativa de motivar o interesse das turmas em aprender os conteúdos de história, visando à valorização da cultura paraense.O recurso pedagógico flanelógrafo foi aplicado em uma Escola Estadual na Cidade Metropolitana de Belém com uma turma do 4° ano do Ensino Fundamental composta por 10 alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Natália Conceição Silva Barros Cavalcanti - Coordenador / natasha mendonça nogueira - Integrante / maria suely de freitas silva - Integrante / Rafaela moreira de souza e silva - Integrante / Layana mayumi murakami kawakami - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios

2014

1º lugar na Categoria Incetivo à Pesquisa ( Orientandora) na Feira Científico-Cultural do CAp-UFPE, UFPE-CAp.

2003

Láurea universitária, Universidade Federal de Pernambuco.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Belém. , Avenida Almirante Barroso - de 1483/1484 a 1959/1960, Marco, 66093033 - Belém, PA - Brasil - Caixa-postal: 66093033, Telefone: (91) 33420569, URL da Homepage:

Experiência profissional

2024 - Atual

Instituto Federal de Pernambuco Campus Pesqueira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Regime: Dedicação exclusiva.

2022 - 2024

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2024

PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: DOCENTE, Carga horária: 15

Atividades

04/2021
Ensino, Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa, Memória e Organização dos Espaços Pedagógicos em EPT, Práticas Pedagógicas em EPT
06/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica.Linhas de pesquisa
08/2020 - 12/2020
Ensino, Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Organização e Memória dos Espaços Pedagógicos da EPT
08/2018 - 12/2018
Ensino, Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa

2021 - Atual

Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional IFRN

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora, Carga horária: 8

2022 - 2024

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Redistribuída do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

2015 - 2022

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: DOCENTE, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Redistribuída da Universidade Federal de Pernambuco, em decorrência de acompanhamento de cônjuge.

Atividades

04/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Belém.Cargo ou função, Comissão Organizadora do II Encontro de Desenvolvimento Científico e Tecnológico do IFPA Campus Belém.
10/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica-PROFEPT.Linhas de pesquisa
06/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Belém.Linhas de pesquisa
04/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Belém, Diretoria de Extensão.Cargo ou função, Membro do Comitê de Extensão do Campus Belém.
08/2021 - 12/2021
Ensino, Licenciatura em História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação em Direitos Humanos e Diversidade, Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de História, História das mulheres e das relações de gênero, Teoria da História, Prática como componente curricular

2020 - Atual

Associação Nacional de História - Seção Pará - PA

Vínculo: Associada, Enquadramento Funcional: Coordenadora do GT Gênero da ANPUH PA, Carga horária: 4

2012 - 2015

COLEGIO DE APLICAÇÃO DA UFPE

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Vice-Coordenadora de Pesquisa e Extensão, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - 2015

COLEGIO DE APLICAÇÃO DA UFPE

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora Concursada em regime de dedicação exclusiva para o Magistério Superior no ensino de 1º e 2º grau.

Atividades

09/2006
Ensino,Disciplinas ministradas, História do Brasil
06/2012 - 01/2015
Direção e administração, Colégio de Aplicação, Coordenação de Pesquisa e Extensão.Cargo ou função, Coordenadora de Pesquisa e Extensão.

2008 - 2011

Fundação Joaquim Nabuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Difusão Cultural, Regime: Dedicação exclusiva.

2003 - 2005

Fundação Joaquim Nabuco

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Educadora

Outras informações:
Participação como Educadora na Ação Educativa em Arte Contemporânea; Mediação Cultural nas Galerias de artes plásticas;

Atividades

07/2003 - 01/2005
Estágios , Instituto de Cultura.Estágio realizado, Ação Educativa em Arte ContemporÂnea.

2013 - 2014

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

Outras informações:
Membro da Comissão Permanente de Pessoal Docente - CPPD da UFPE

2012 - 2014

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Vice-Coordenação da Esp. em Direitos Humanos, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenação com o professor Sandro da Sayão (Departamento de Filosofia) da 1ª Especialização em Direitos Humanos da UFPE, vinculada a Comissão Dom Hélder Câmara de Direitos Humanos

Atividades

08/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação, Colégio de Aplicação.Linhas de pesquisa
06/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Colégio de Aplicação.Cargo ou função, Comissão de Avaliação de Estágio Probatório.
06/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente de Pessoal Docente.
05/2013
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Artes e Comunicação, Centro de Artes e Comunicação.Atividade realizada, Membro da Comissão Científica do I Congresso Nacional de Direitos Humanos e Cultura de Paz.
01/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Grupo de Estudo do Tempo Presente.Linhas de pesquisa

2012 - 2014

Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos da UFPE

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Vice Coordenação, Carga horária: 4

2012 - 2014

Associação dos Docentes da Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Diretora, Enquadramento Funcional: 2ª vice-presidente

Outras informações:
Membro da Diretoria da ADUFEPE Gestão 2012-2014 Adufepe: Plural e Democrática

2003 - 2004

Pia Sociedade de Padre Nicola Mazza

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professora

Atividades

02/2003 - 12/2003
Estágios , Projeto Casa Padre Melloto.Estágio realizado, Ensino de História no Ensino Médio.

2005 - 2006

Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora titular de História

Atividades

02/2005 - 06/2006
Ensino,Disciplinas ministradas, História, Geografia e Artes

2002 - 2004

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO RECIFE

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Docência no Ensino Fundamental

Atividades

02/2002 - 02/2004
Estágios , Escola Municipal Prof.José da Costa Porto.Estágio realizado, Docência no Ensino Fundamental.

2022 - Atual

IFRN Campus Macau

Vínculo: , Enquadramento Funcional: