Ester Almeida Helmer

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos (2009-2012); Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos (2007-2009); Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP/Marília (2002-2005). Realizou Estágio Doutoral pelo Programa Institucional de Doutoramento Sanduiche no Exterior (CAPES) na Universidade de Santiago de Compostela - Espanha - sob co-orientação do Prof. Dr. Miguel Ángel Zabalza (2012). Trabalha junto a Universidade Federal de São Carlos, na Pró-Reitoria de Graduação, com formação continuada de docentes da UFSCar. Tem experiência na área de Educação, nas linhas de Metodologia de Ensino, Processos de Ensino e de Aprendizagem, Avaliação da Aprendizagem e Desenvolvimento Profissional da Docência no Ensino Superior.

Informações coletadas do Lattes em 18/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2009 - 2012

Universidade Federal de São Carlos
Título: O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO
Orientador: em Universidad de Santiago de Compostela - Campus Santiago ( Miguel Àngel Zabalza Beraza)
com Claudia Raimundo Reyes. Palavras-chave: Processos de Ensino e Aprendizagem; Profissionalidade Docente; Docência na Educação Profissional e Tecnológica; Docência no Ensino Superior.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Processos de Ensino e de Aprendizagem.

Mestrado em Educação

2007 - 2009

Universidade Federal de São Carlos
Título: A CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTOS AVALIATIVOS PARA COMPREENSÃO DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA MATERNA EM CRIANÇAS DO 1o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL,Ano de Obtenção: 2009
Claudia Raimundo Reyes.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Avaliação; Instrumentos Avaliativos; Leitura; Escrita; Formação de Professores.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologia de Ensino.

Graduação em Pedagogia

2002 - 2005

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Os Projetos de Trabalho na Escola Pública: Uma Proposta para o Ensinar e o Aprender
Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

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Formação complementar

2015 - 2015

Formação Docente para a Educação On-line. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2011 - 2011

REGIME JURÍDICO DOS SERVIDORES CIVIS DA UNIÃO. (Carga horária: 18h). , Instituto Federal de São Paulo, IFSP, Brasil.

2011 - 2011

ATUALIZAÇÃO DA LP E ELABORAÇÃO DE TEXTOS OFICIAIS. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de São Paulo, IFSP, Brasil.

2010 - 2010

Normatização do Ensino Superior. (Carga horária: 200h). , Instituto Federal de São Paulo, IFSP, Brasil.

2009 - 2009

Gestão Estratégica de Pessoas e Planos de Carreira. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Comunidades de Aprendizagem: articulação entre a e. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2008 - 2008

Curso de Formação em Tutoria. (Carga horária: 120h). , Universidade Aberta do Brasil - UFSCar, UAB-UFSCAR, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Letramento: reflexões sobre os saberes no primeiro. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Portugues Instrumental: Produções de textos acadêm. (Carga horária: 48h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2006 - 2006

Curso de Atualização Letra e Vida. (Carga horária: 180h). , Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, SESP, Brasil.

2006 - 2006

Poetas Inocentes. (Carga horária: 60h). , Escola Estadual Republica do Chile, EERC, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Atividades Matemáticas. (Carga horária: 32h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2005 - 2005

Inglês. (Carga horária: 100h). , Centro Cultural Brasil Estados Unidos, CCBEU, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Os projetos de leitura e escrita no contexto escol. (Carga horária: 32h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Desenvolvimento Profissional da Docência.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Avaliação da Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Processos de Ensino e de Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologia de Ensino.

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Participação em eventos

III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores ? s. A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA E O PERCURSO FORMATIVO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E MAGISTÉRIO SUPERIOR. 2016. (Congresso).

I Encontro Internacional sobre Formação Docente para a Educação Superior e Básica.ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO. 2015. (Encontro).

11º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO. 2014. (Encontro).

Workshop: Estudos Avançados em Educação a Distância: O Blended Learning no Ensino Superior. 2014. (Simpósio).

XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Por uma revolução no campo da formação de professores. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E MAGISTÉRIO SUPERIOR. 2014. (Congresso).

XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2014. (Encontro).

Congresso Pedagogía 2011. INNOVACIONES PEDAGÓGICAS APLICADAS A LA ENSEÑANZA SUPERIOR: UN ESTUDIO DE CASO EN ÁREA DE LA INFORMÁTICA. 2011. (Congresso).

v SEMINÁRIO DO ENSINO DE GRADUAÇÃO DA UFSCAR - Novos alunos: que Universidade?. 2011. (Seminário).

2o. Encontro Internacional de Tecnologia e Inovação para Pessoas com deficiência. 2010. (Encontro).

As políticas de Avaliação Institucional na Educação Superior. 2010. (Outra).

IV Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino da Graduação da UFSCar.Desafios da Ação Docente no Ensino Superior: Processos Inovadores de Ensino e Aprendizagem. 2010. (Seminário).

IV Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino da Graduação da UFSCar.Os professores e suas práticas em discussão: os casos de ensino como ferramenta de reflexão do desenvolvimento profissional. 2010. (Oficina).

IV Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino da Graduação da UFSCar.Ensino de Graduação: dialogando sobre teorias e práticas para enfrentar desafios da sala de aula. 2010. (Oficina).

O Processo de bolonha - A reforma do Ensino Superior Europeu. 2010. (Simpósio).

Seminário sobre Legislação no Ensino Superior. 2010. (Seminário).

Desafios do Magistério.Docência e Inovações no Ensino Superior. 2009. (Outra).

III Seminário de Inovações Pedagógicas.Inovando nos processos de ensino e aprendizagem. 2009. (Seminário).

III Seminário de Inovações Pedagógicas.Grupo de Trabalho: A Educação em Engenharia. 2009. (Outra).

1o. Encontro dos profissionais de Educação Infantil.A percepção dos professores de Educação Infantil sobre a crise dos três anos. 2008. (Encontro).

7a. Jornada do Núcleo de Ensino.Significado e Sentido no ensino de língua materna para as séries iniciais do Ensino Fundamental. 2008. (Oficina).

7a. Jornada do Núcleo de Ensino.Diferentes linguagens nas atividades literárias: criando espaços para apropriações e objetivações. 2008. (Oficina).

7a. Jornada do Núcleo de Ensino.A construção de conteúdos e instrumentos avaliativos da língua materna para crianças do 1o. ano do Ensino Fundamental. 2008. (Outra).

ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO - ENDIPE.A percepção dos professores de educação infantil sobre a crise dos três anos. 2008. (Encontro).

II Encontro de Comunidades de Aprendizagem.II Encontro de Comunidades de Aprendizagem. 2008. (Encontro).

Simpósio Mundial de Língua Portuguesa.Os gêneros textuais como conteúdo principal do ensino da língua materna para crianças do primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos. 2008. (Simpósio).

VI Seminário de Metodologia para Projetos de Extensão.Pesquisa Colaborativa e ensino da língua materna: contribuições para a prática docente. 2008. (Seminário).

16ª Congresso de Leitua do Brasil. 2007. (Congresso).

IV Congresso de Pós Graduação. A AVALIAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA MATERNA: UMA CONSTRUÇÃO CONJUNTA, ENTRE PROFESSORES E PESQUISADORES, DE INSTRUMENTOS AVALIATIVOS E SUAS IMPLICAÇÕES NA CONSTITUIÇÃO DOS SABERES DOCENTES.. 2007. (Congresso).

15º Congresso de Leitura do Brasil. 15º Congresso de Leitura do Brasil. 2005. (Congresso).

IV Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Releitura de Marx para a educação atual.A reflexão na produção de textos escritos para as séries iniciais do Ensino Fundamental. 2005. (Oficina).

IV Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Releitura de Marx para a educação atual.IV Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2005. (Outra).

XVII Congresso de Iniciação Científica da Unesp. Os projetos de trabalho na escola pública: uma proposta para o ensinar e o aprender. 2005. (Congresso).

XVII Congresso de Iniciação Científica da Unesp.Fichamento de leitura textual e citação bibliográfica. 2005. (Oficina).

12º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Os projetos de trabalho na escola pública: uma alternativa metodológica para a superação de alguns desafios pedagógicos. 2004. (Simpósio).

Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil - Crianças e livros: a leitura na escola. Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil - Crianças e livros: a leitura na escola. 2004. (Congresso).

III Jornada do Núcleo de Ensino de Marília: Teoria Histórico-Cultural e a produção de conhecimento.III Jornada do Núcleo de Ensino de Marília: Teoria Histórico-Cultural e a produção de conhecimento. 2004. (Outra).

II Jornada do Núcleo de ensino de Marília - Vygotsky e a escola atual: implicações do fazer pedagógico.A escrita de crianças e a intervenção do professor. 2004. (Oficina).

XI Jornada de Iniciação Científica do Campus de Marília.Os projetos de Trabalho na Escola Pública: uma alternativa metodológica para a superação de alguns desafios pedagógicos. 2004. (Outra).

XVI Congresso de Iniciação Científica da UNESP. XVI Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 2004. (Congresso).

XVI Congresso de Iniciação Científica da UNESP.Comunicação Oral e Escrita. 2004. (Oficina).

XVI Congresso de Iniciação Científica da UNESP.Elaboração de Resumos. 2004. (Oficina).

II Jornada do Núcleo de Ensino - Vygotsky e a escola atual: implicações no fazer pedagógico.II Jornada do Núcleo de Ensino. 2003. (Outra).

VI Jornada da Educação.VI Jornada da Educação. 2003. (Outra).

V Simpósio em Filosofia e Ciência - Trabalho e Conhecimento: desafios e responsabilidades da ciência.V Simpósio em Filosofia e Ciência - Trabalho e Conhecimento: desafios e responsabilidades da ciência. 2003. (Simpósio).

X Jornada de Iniciação Científica do Câmpus de Marília.Desafios e possibilidades dos projetos de trabalho na formação dos alunos das séries iniciais do ensino fundamental. 2003. (Outra).

X Jornada Pedagógica - O curso de Pedagogia em debate: a necessária reestruturação curricular.X Jornada Pedagógica - O curso de Pedagogia em debate: a necessária reestruturação curricular. 2003. (Outra).

I Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Políticas Públicas e suas relações com o cotidiano escolar.I Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2002. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Claudia Helena Coelho dos Santos

HELMER, Ester AlmeidaSILVA, D. D.; GARAY, Abel. O livro viajante como estratégia de incentivo à leitura partilhada de contos infantis. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Camila Moreira Santos

SISLA, H. C.;HELMER, Ester Almeida. A literatura na biblioteca escolar: contribuições para a formação de estudantes. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

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Comissão julgadora das bancas

Martha dos Reis

REIS, M.; GIROTO, C. G. S.; CASTRO, R. M.. Os projetos de trabalho na escola pública: uma proposta para o ensinar e o aprender.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências - UNESP/Marília..

Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto

REYES, C. R.;GIROTTO, C. G. G. S.; SILVA, E. P. E.. A construção de instrumentos avalativos para compreensão do processo de aquisição da língua materna em crianças do 1 o. ano do Ensino Fundamental. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto

GIROTTO, C. G. G. S.; CASTRO, Rosane Micheli de;ARENA, Dagoberto Buim. Os projetos de trabalho na escola pública: uma proposta para o ensinar e o aprender. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto

GIROTTO, C. G. G. S.; CASTRO, Rosane Micheli de;ARENA, Dagoberto Buim. Os projetos de trabalho na escola pública: uma proposta para o ensinar e o aprender. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

Emilía Freitas de Lima

REYES, Claudia Raimundo; PLACCO, Vera M N S;REALI, Aline Maria de Medeiros RodriguesLIMA, Emilia Freitas de; AZEVEDO, M. A. R.. A constituição da profissionalidade docente de professores do Instituto Federal de São Paulo. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Emilía Freitas de Lima

LIMA, Emilia Freitas de; REYS, Claudia Raimundo;REALI, Aline Maria de Medeiros Rodrigues. A constituição da profissionalidade docente no Ensino Superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Rosane Michelli de Castro

CASTRO, R. M. de; GIROTTO, Cyntia Graziela Guizelim; REIS, Martha dos. Os projetos de trabalho na escola pública: uma proposta para o ensinar e o aprender. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Eduardo Pinto e Silva

REYES. C. R.;SILVA, Eduardo Pinto e; GIROTTO, C. G. G. S.. A construção de instrumentos avaliativos para compreensão do processo de aquisição da língua materna em crianças do 1o. ano do Ensino Fundamental. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Cláudia Raimundo Reyes

REYES, C. R.; PLACCO, V. M. N. S.; AZEVEDO, M. A. R.;REALI, A. M. M. R.; LIMA, E. F.. A constituição da profissionalidade docente de professores o Instituto Federal de São Paulo. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Cláudia Raimundo Reyes

REYES, C. R.REALI, A. M. M. R.; LIMA, E. F.. A constituição da profissionalidade docente no ensino superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Vera Maria Nigro de Souza Placco

REYES, Cláudia Raimundo;PLACCO, V. M. N. S.; REALI, Aline Maria de Medeiros Rodrigues; LIMA, Emilia Freitas de; AZEVEDO, Maria Antonia R.. A constituição da profissionalidade docente de professores do Instituto Federal de São Paulo. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Maria Antonia Ramos de Azevedo

REYES, C. R.;AZEVEDO, M. A. R.; PLACCO, V. M. N. S.; LIMA,E. F; REALI, A. M. M. R.. ?A Constituição da profissionalidade docente de professores do Instituto Federal de São Paulo?. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali

REALI, A. M. M. R.REYES, Claudia Raimundo; PLACCO, V. M. N. S.. A constituição da profissionalidade docente de professores do Instituto Federal de São Paulo. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali

REYES, C. R.REALI, A. M. M. R.LIMA, E. F.. A constituição da profissionalidade docente no Ensino Superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

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Orientou

Claudia Helena Coelho

O livro viajante como estratégia de incentivo à leitura partilhada de contos infantis; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Ester Almeida Helmer;

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Foi orientado por

Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto

Interdisciplinaridade: diretrizes para a prática dos projetos; 2005; 250 f; Iniciação Científica - Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto;

Cláudia Raimundo Reyes

A constituição da profissionalidade docente de professores o Instituto Federal de São Paulo; 2012; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Claudia Raimundo Reyes;

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Produções bibliográficas

  • HELMER, Ester Almeida . ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA APRENDIZAGEM DOCENTE NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO. Sinergia (IFSP. Online) , v. 16, p. 46-50, 2015.

  • HELMER, Ester Almeida ; MACHADO, E. N. C. ; TEDESCHI, W. . Educar para formar e formar para educar: contribuições à formação pedagógica para docência superior no Campus São Carlos. Sinergia (CEFETSP) , v. 10, p. 16-20, 2009.

  • HELMER, Ester Almeida ; REYES, C. R. . A avaliação da aprendizagem no processo de alfabetização e o desenvolvimento profissional do professor alfabetizador. In: Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali; Maria da Graça Nicoletti Mizukami. (Org.). Desenvolvimento Profissional da Docência: Teorias e Práticas. 1ed.São Carlos: EdUFSCar, 2012, v. 1, p. 165-188.

  • HELMER, Ester Almeida ; LOPES, Ana Lúcia Masson . AVALIANDO AS PRODUÇÕES TEXTUAIS DO/AS ALUNOS/AS. In: REYES, Claudia Raimundo; PICCOLLI, Dulce Maria. (Org.). O Ensino da língua: um processo discursivo.. São Carlos: EDUFSCar, 2011, v. , p. -.

  • HELMER, Ester Almeida ; CUNHA, A. M. ; GARCIA, S. L. ; LOPES, Ana Lúcia Masson ; PEDRINO, Mariana Cristina ; REYES, C. R. ; SILVA, D. D. . PESQUISA COLABORATIVA E ENSINO DA LÍNGUA MATERNA: CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE. In: ARAÚJO FILHO,Targino; THIOLLENT, Michel Jean-Marie. (Org.). Metodologia para projetos de extensão: apresentação e discussão.. São Carlos: Cubomultimidia, 2008, v. , p. 197-219.

  • HELMER, Ester Almeida ; REYES, C. R. . ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO. In: I Encontro Internacional sobre Formação Docente para a Educação Superior e Básica, 2015, Brasília. Anais Eletrônicos, Resumos, Pôsteres e Comunicações, 2015.

  • HELMER, Ester Almeida . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E MAGISTÉRIO SUPERIOR. In: XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Por uma revolução no campo da formação de professores, 2014, Águas de Lindoia. Anais [do] 2. Congresso Nacional de Professores [e] 12. Congresso Estadual sobre Formação de Educadores. São Paulo: Universidade Estadual Paulista, 2014. v. 1. p. 9714-9726.

  • HELMER, Ester Almeida ; FRANCO, JOÃO LUIZ . Utilização de Estratégias de Ensino Diversificadas na Sala de Aula: Estudo de Caso em um Curso Superior de Tecnologia.. In: III Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica, 2012, Belo Horizonte. ANAIS do Seminário Nacional de Educação Profissinal e Tecnológica - SENEPT, 2012.

  • HELMER, Ester Almeida ; FRANCO, JOÃO LUIZ . INNOVACIONES PEDAGÓGICAS APLICADAS LA ENSEÑANZA SUPERIOR: UN ESTUDIO DE CASO DE LA INFORMÁTICA. In: PEDAGOGÍA 2011, 2011, HAVANA. Memórias del Congreso Internacional Pedagogía 2011, 2011.

  • HELMER, Ester Almeida ; REYES, C. R. . A construção de instrumentos avaliativos para a compreensão do processo de aquisição da língua materna em crianças do 1º ano do ensino fundamental. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2009, São Carlos. IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2009. p. 1-15.

  • HELMER, Ester Almeida ; SILVA, D. D. . CONTEÚDOS E INSTRUMENTOS AVALIATIVOS DA LÍNGUA MATERNA PARA CRIANÇAS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS. In: 17º Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil, 2009.

  • MELLO, Maria Aparecida ; CAMPOS, Douglas Aparecido ; SITTA, kellen Fabiana ; PEDRINO, Mariana Cristina ; HELMER, Ester Almeida ; CARAM, Adriana Maria . A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE A CRISE DOS TRÊS ANOS. In: ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO - ENDIPE, 2008, Porto Alegre. Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008.

  • HELMER, Ester Almeida ; LOPES, Ana Lúcia Masson ; SILVA, D. D. ; REYES, C. R. . A construção de conteúdos e instrumentos avaliativos da língua materna para crianças do primeiro ano do Ensino Fundamental. In: 7a. Jornada do Núcleo de Ensino, 2008, Marília. 7a. Jornada do Núcleo de Ensino. Marília, 2008. v. 1.

  • HELMER, Ester Almeida ; SILVA, D. D. ; REYES, C. R. . Os gêneros textuais como conteúdo principal do ensino da língua materna para crianças do primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos. In: Simpósio Mundial de Língua Portuguesa, 2008, São Paulo. Simpósio Mundial de Língua Portuguesa, 2008.

  • CUNHA, A. M. ; GARCIA, S. L. ; HELMER, Ester Almeida ; LOPES, Ana Lúcia Masson ; PEDRINO, M. ; REYES, C. R. ; SILVA, D. D. . Pesquisa Colaborativa e ensino da língua materna: contribuições para a prática docente. In: VI Seminário de Metodologia para Projetos de Extensão, 2008, São Carlos. VI Seminário de Metodologia para Projetos de Extensão, 2008.

  • HELMER, Ester Almeida . Os Projetos de Trabalho na escola pública: uma proposta para o ensinar e o aprender. In: 15º Congresso de Leitura do Brasil, 2005, Campinas. 15o. Congresso de Leitura do Brasil, 2005.

  • REYES, C. R. ; HELMER, Ester Almeida ; SILVA, D. D. ; LOPES, Ana Lúcia Masson ; PEDRINO, M. . Políticas públicas em alfabetização: a pesquisa colaborativa e sua contribuição na formação de professores. In: X Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais:sociedades desiguais e paradigmas de confronto, 2009, Braga. Anais do X Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais:sociedades desiguais e paradigmas de confronto. Braga: Universidade do Minho, 2009. v. 1. p. 134.

  • HELMER, Ester Almeida ; REYES, C. R. . A AVALIAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA MATERNA: Uma construção conjunta, entre professores e pesquisadores, de instrumentos avaliativos e suas implicações na constituição dos saberes docentes. In: IV Congresso de Pós Graduação, 2007, São Carlos. Anais de Eventos da UFSCar. São Carlos: UFSCar, 2007. v. 3. p. 1577-1578.

  • HELMER, Ester Almeida . Projetos de Trabalho: uma alternativa para a organização dos conhecimentos escolares. In: IVJornada Pedagógica do Núcleo de Ensino de Marília: Releitura de Marx para a educação atual, 2005, Marilia, 2005.

  • HELMER, Ester Almeida . A pesquisa-ação e a educação. In: IVJornada Pedagógica do Núcleo de Ensino de Marília: Releitura de Marx para a educação atual, 2005, Marilia, 2005.

  • HELMER, Ester Almeida . Pesquisa, Prática Pedagógica, Metodologia de Projetos e Teoria Histórico-Cultural. In: IVJornada Pedagógica do Núcleo de Ensino de Marília: Releitura de Marx para a educação atual, 2005, Marília, 2005.

  • HELMER, Ester Almeida . Os projetos de trabalho na Escola Pública: uma proposta para o ensinar e o aprender. In: XVII Congresso de Iniciação Científica da Iniversidade Estadual Paulista, 2005, Marilia, 2005.

  • HELMER, Ester Almeida . Os projetos de Trabalho na Escola Pública: uma proposta para o ensianr e o aprender. In: Congresso de Iniciação Científica da Iniversidade de São Carlos, 2004, São Carlos, 2004.

  • HELMER, Ester Almeida . Os projetos de leitura: uma alternativa metodológica para a formação do leitor. In: Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil - Crianças e livros: a leitura na escola, 2004, Presidente Prudente. Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil - Crianças e livros: a leitura na escola, 2004. p. 46-47.

  • HELMER, Ester Almeida ; CATTINO, M. S. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; MISOGUTI, A. ; PAULINO, V. ; PENHA, M. M. ; VACARI, V. M. . Superando as dificuldades para ler e escrever: a hora do conto nos projetos de trabalho. In: III Jornada Pedagógica do Núcleo de Ensino de Marília: Teoria Histórico-Cultural e a produção do conhecimento, 2004, Marília, 2004. p. 15-15.

  • HELMER, Ester Almeida ; BRITO, A. P. ; BRITO, V. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; MISOGUTI, A. ; PAULINO, V. ; PENHA, M. M. ; SANTOS, C. A. ; VALIENGO, A. ; VACARI, V. M. . O portifólio na construção e no domínio dos saberes da docência. In: III Jornada Pedagógica do Núcleo de Ensino de Marília: Teoria Histórico-Cultural e a produção do conhecimento, 2004, Marilia, 2004. p. 39-40.

  • HELMER, Ester Almeida ; GIROTTO, C. G. G. S. . Os projetos de Trabalho na Escola Pública: Uma alternativa metodológica para a superação de alguns desafios. In: 12º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2004, São Paulo. 12º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2004.

  • HELMER, Ester Almeida . Os projetos de trabalho na escola pública: uma alternativa metodológica para a superação de alguns desafios pedagógicos. In: XI Jornada de Iniciação Científica do Campus de Marília, 2004, Marilia. XI Jornada de Iniciação Científica do Campus de Marília, 2004. p. 115-115.

  • HELMER, Ester Almeida . Os projetos de trabalho na escola pública: uma alternativa metodológica para a superação de alguns desafios pedagógicos. In: XVI Congresso de Iniciação Científica, 2004, Ilha Solteira, 2004.

  • HELMER, Ester Almeida . Projetos de Trabalho: uma alternativa para organização dos conhecimentos escolares. In: Congresso de Iniciação Científica da Iniversidade Estadual Paulista, 2004, Ilha Solteira, 2004.

  • HELMER, Ester Almeida ; GIROTTO, C. G. G. S. . A leitura para além do escrito: abordagem da ilustração nos textos infantis. In: II Jornada do Núcleo de ensino de Marília - Vygotsky e a escola atual: implicações do fazer pedagógico, 2004, Marilia, 2004.

  • HELMER, Ester Almeida . Desafios e Possibilidades dos Projetos de trabalho na formação dos alunos das séries iniciais do ensino fundamental. In: X Jornada de Iniciação Científica do Câmpus de Marília, 2003, Marília. X Jornada de Iniciação Científica do Câmpus de Marília, 2003.

  • HELMER, Ester Almeida . A formação de alunos e professores por meio dos projetos de trabalho. In: VI Jornada da Educação, 2003, Assis. VI Jornada da Educação - Anais, 2003.

  • CATTINO, M. S. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; HELMER, Ester Almeida ; PAULINO, V. ; VACARI, V. M. . Ensinando - Fazendo - Refletindo - Aprendendo: A importância dos projetos na formação de alunos e professores. In: II Jornada do Núcleo de Ensino - Vygotsky e a escola atual: implicações no fazer pedagógico, 2003, Marília. II Jornada do Núcleo de Ensino - Vygotsky e a escola atual: implicações no fazer pedagógico, 2003.

  • HELMER, Ester Almeida ; REYES, C. R. . A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA E O PERCURSO FORMATIVO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E MAGISTÉRIO SUPERIOR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HELMER, Ester Almeida . ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HELMER, Ester Almeida . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E MAGISTÉRIO SUPERIOR. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HELMER, Ester Almeida . ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HELMER, Ester Almeida . II Congresso Internacional de Educação do Noroeste Paulista. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HELMER, Ester Almeida ; FRANCO, JOÃO LUIZ . Utilização de Estratégias de Ensino Diversificadas na Sala de Aula: Estudo de Caso em um Curso Superior de Tecnologia.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • HELMER, Ester Almeida ; FRANCO, JOÃO LUIZ . INNOVACIONES PEDAGÓGICAS APLICADAS LA ENSEÑANZA SUPERIOR: UN ESTUDIO DE CASO DE LA INFORMÁTICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • HELMER, Ester Almeida ; SILVA, D. D. . CONTEÚDOS E INSTRUMENTOS AVALIATIVOS DA LÍNGUA MATERNA PARA CRIANÇAS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HELMER, Ester Almeida ; REYES, C. R. . A construção de instrumentos avaliativos para compreensão do processo de aquisição da língua materna em crianças do 1o Ano do Ensino Fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HELMER, Ester Almeida ; LOPES, Ana Lúcia Masson ; SILVA, D. D. ; REYES, C. R. . A construção de conteúdos e instrumentos avaliativos da língua materna para crianças do primeiro ano do Ensino Fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CUNHA, A. M. ; GARCIA, S. L. ; HELMER, Ester Almeida ; LOPES, Ana Lúcia Masson ; REYES, C. R. ; SILVA, D. D. ; PEDRINO, M. . Pesquisa Colaborativa e ensino da língua materna: contribuições para a prática docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HELMER, Ester Almeida ; SILVA, D. D. ; REYES, C. R. . Os gêneros textuais como conteúdo principal do ensino da língua materna para crianças do primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAMPOS, Douglas Aparecido ; CARAM, Adriana Maria ; HELMER, Ester Almeida ; PEDRINO, M. . A percepção dos professores de Educação Infantil sobre a crise dos três anos.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HELMER, Ester Almeida ; CARAM, Adriana Maria ; PEDRINO, M. ; SITTA, kellen Fabiana ; MELLO, Maria Aparecida ; CAMPOS, Douglas Aparecido . A percepção dos professores de Educação Infantil sobre a crise dos três anos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HELMER, Ester Almeida . A construção de Instrumentos Avaliativos para compreensão do Processo de Aquisição da Língua Materna em crianças do 1o ano do Ensino Fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HELMER, Ester Almeida ; REYES, C. R. . A avaliação no processo de aprendizagem da Língua Materna: uma construção conjunta, entre professores e pesquisadores, de instrumentos avaliativos e suas implicações na constituição dos saberes docentes. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HELMER, Ester Almeida . Projetos de Trabalho: uma alternativa para organização dos conhecimentos escolares. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, C. A. ; VALIENGO, A. ; HELMER, Ester Almeida ; VACARI, V. M. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; MISOGUTI, A. . Pesquisa, Prática Pedagógica, Metodologia de projetos e teoria histórico-cultural. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HELMER, Ester Almeida ; SANTOS, C. A. ; VALIENGO, A. ; VACARI, V. M. ; PENHA, M. M. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; MISOGUTI, A. . Pesquisa Ação e a Educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HELMER, Ester Almeida . Os projetos de trabalho na escola pública: uma proposta para o ensinar e o aprender. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HELMER, Ester Almeida . Os Projetos de Trabalho na Escola Pública: uma proposta para o ensinar e aprender. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HELMER, Ester Almeida . Os projetos de trabalho na escola pública: uma alternativa metodológica para a superação de alguns desafios pedagógicos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BRITO, V. ; BRITO, A. P. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; HELMER, Ester Almeida ; MISOGUTI, A. ; PAULINO, V. ; PENHA, M. M. ; SANTOS, C. A. ; VACARI, V. M. ; VALIENGO, A. . O portifólio na construção e no domínio dos saberes da docência. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GIROTTO, C. G. G. S. ; HELMER, Ester Almeida . A leitura para além do escrito: abordagem da ilustração nos textos infantis. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CATTINO, M. S. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; HELMER, Ester Almeida ; MISOGUTI, A. ; PAULINO, V. ; PENHA, M. M. ; SANTOS, C. A. ; VACARI, V. M. . Superando as dificuldades para ler e escrever: a hora do conto nos projetos de trabalho. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HELMER, Ester Almeida . Os projetos de Leitura: uma alternativa metodológica para a formação do leitor. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HELMER, Ester Almeida ; GIROTTO, Cyntia Graziella Guizelim Simões . Os projetos de trabalho na escola pública: uma alternativa metodológica para a superação de alguns desafios pedagógicos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CATTINO, M. S. ; GIROTTO, C. G. G. S. ; HELMER, Ester Almeida ; PAULINO, V. ; VACARI, V. M. . Ensinando - Fazendo - Refletindo - Aprendendo: a importância dos projetos na formação de alunos e professores. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HELMER, Ester Almeida ; CATTINO, M. S. ; PAULINO, V. ; VACARI, V. M. ; PENHA, M. M. . Desafios e Possibilidades dos Projetos de Trabalho na Formação dos alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HELMER, Ester Almeida . A Formaçao de Alunos e Professores por meio dos Projetos de Trabalho. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Projetos de pesquisa

  • 2010 - Atual

    Linguagem, formação e aprendizagem, Descrição: O grupo tem como meta o estudo da linguagem, dos processos de apropriação da língua, tanto no que diz respeito à aprendizagem do aluno, quanto à atuação de professores nesse processo. Busca contribuir com a investigação de teorias e práticas relacionadas ao ensino e a aprendizagem, em diferentes modalidades (presencial e a distância) e contextos educacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (4) . , Integrantes: Ester Almeida Helmer - Integrante / Claudia Raimundo Reyes - Coordenador / Alessandra Marques da Cunha - Integrante / Poliana Bruno Zuin - Integrante / Stella de Lourdes Garcia - Integrante / Eliana Prado Carlino - Integrante / Danitza Dianderas da Silva - Integrante / Fabiana Giovani - Integrante / Ana Lúcia Masson Lopes - Integrante / Camila Torricelli de Campos - Integrante / Hilda Maria Monteiro - Integrante / Maria Iolanda Monteiro - Integrante / Ana Paula Fonseca Araujo - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2007 - 2009

    Comunidades de Aprendizagem: aposta na qualidade da aprendizagem, na igualdade de diferenças e na democratização da gestão da escola - FAPESP/CNPq, Descrição: A pesquisa proposta envolverá estudo dos impactos, processos, limites e potencialidades do projeto Comunidades de Aprendizagem (C.A.), desenvolvido desde 2003 na cidade de São Carlos/SP. O projeto C.A. foi elaborado pelo Centro Especial de Investigación em Teorías y Prácticas Superadoras de Desigualdades(CREA) / Universidade de Barcelona, na década de 1990, e estudado pela proponente da presente pesquisa em pós-doutorado, com financiamento da FAPESP, nos anos de 2001/2002.Visa a aprendizagem escolar de máxima qualidade para todos, participação da comunidade de entorno e familaires na escola e convivência na diversidade como valor positivo. A partir de 2003, passou a ser difundido, reelaborado e desenvolvido em escolas públicas da cidade de São Carlos, sob coordenação e acompanhamento da proponente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) / Mestrado acadêmico: (12) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Ester Almeida Helmer - Integrante / Claudia Raimundo Reyes - Integrante / Amadeu Logaretti - Integrante / Roseli Rodrigues Mello - Coordenador / Paulo Eduardo Gomes Bento - Integrante / Celso Luiz Aparecido Conti - Integrante / Cecília Luiz - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2005 - 2009

    Aquisição da Escrita e da Leitura: processos de ensino e aprendizagem, Descrição: O trabalho de investigação centra-se em processos e práticas pedagógicas relacionados ao ensino e à aprendizagem da língua materna, em diferentes níveis, modalidades de ensino, contexto educacionais e diferentes participantes desse processo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Ester Almeida Helmer - Integrante / Claudia Raimundo Reyes - Coordenador / Alessandra Marques da Cunha - Integrante / Poliana Bruno Zuin - Integrante / Stella de Lourdes Garcia - Integrante / Eliana Prado Carlino - Integrante / Danitza Dianderas da Silva - Integrante / Fabiana Giovani - Integrante / Carolina Rodrigues Manzato - Integrante / Mariana Pedrino - Integrante.

  • 2003 - 2005

    Pedagogia de Projetos: (re)significação do processo ensino-aprendizagem, Descrição: O projeto teve por objetivo central a discussão da prática pedagógica dos professores parceiros da pesquisa e a análise do trabalho com a pedagogia de projetos e o seu reflexo no desempenho individual e coletivo em sala de aula. Nessa postura, todo conhecimento é construído em estreita relação com o contexto em que é utilizado, sendo, por isso mesmo, impossível separar os aspectos cognitivos, emocionais e sociais presentes nesse processo. Tratou-se, pois, de refletir sobre como a teoria pode ser usada de forma que possa ser, de fato, apropriada e utilizada como elemento importante que dirige e organiza a ação docente. Para tanto, a fundamentação teórica apoiou-se nos estudos de André (1992), Abrantes (1995), Ezpeleta (1984), Jolibert e colaboradores (1994), dentre outros. A estratégia de trabalho incluiu: (1) discussão de textos teóricos de apoio com os professores da primeira à quarta séries do Ensino Fundamental da escola envolvida; (2) previsão conjunta de alternativas possíveis de ações que orientem a prática pedagógica dos docentes envolvidos, conforme o referencial discutido; (3) acompanhamento da prática docente pela observação realizada pelos bolsistas; (4) discussão das possíveis dificuldades encontradas na condução da prática docente com base nas ações previamente estabelecidas; (5) avaliação do processo ao final da intervenção. As ações deste projeto foram desenvolvidas em uma escola da Rede Oficial do Município de Lupércio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Ester Almeida Helmer - Integrante / Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto - Coordenador / Mariana Santos Cattino - Integrante / Vivian Paulino - Integrante / Michele Mendes Penha - Integrante., Financiador(es): Fundação para o Desenvolvimento da UNESP - Bolsa.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de São Carlos, Pro-Reitoria de Graduação - PROGRAD. , Rodovia Washington Luiz, Km 235, Monjolinho, 13500000 - São Carlos, SP - Brasil, Telefone: (16) 33066721, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2014 - Atual

    Universidade Federal de São Carlos

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: TÉCNICA EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Atuação na Pró-Reitoria de Graduação junto a Divisão de Desenvolvimento Pedagógico como chefe de Serviço de Formação Continuada de Docentes.

  • 2014 - 2014

    Universidade Federal de São Carlos

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora Virtual, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Tutora de Educação a Distância do curso de licenciatura em Pedagogia. Disciplinas: Práticas de Ensino III; Linguagens: Alfabetização e Letramento II

  • 2013 - 2014

    Universidade Federal de São Carlos

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: TÉCNICA EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Atuação na Pró-Reitoria de Graduação junto a Coordenadoria de Ações Afirmativas e Outras Políticas de Equidade.

  • 2013 - 2014

    Universidade Federal de São Carlos

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Supervisor, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Atuação como Supervisora no Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa - PNAIC/UFSCar

  • 2008 - 2011

    Universidade Federal de São Carlos

    Vínculo: Tutora Virtual, Enquadramento Funcional: Tutora Virtual, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Tutora de Educação a Distância do curso de licenciatura em Pedagogia

    Atividades

    • 07/2008

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagens: Alfabetização e Letramento II, Práticas de Ensino II: Construção de um olhar crítico-reflexivo diante da realidade educacional, Práticas de Ensino III

    • 02/2007 - 08/2012

      Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Educação - Metodologia de Ensino, .,Linhas de pesquisa

  • 2012 - 2013

    Somay - Pós Graduação

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente

    Atividades

    • 08/2012 - 09/2013

      Ensino, Docência no Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Disciplina: Laboratório de Ensino e Aprendizagem, Disciplina: Planejamento Escolar

  • 2008 - 2013

    Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Servidor Público, Carga horária: 40

    Atividades

    • 09/2007 - 05/2013

      Direção e administração, Campus São Carlos, .,Cargo ou função, Técnica em Assuntos Educacionais.

    • 04/2008 - 12/2008

      Direção e administração, Campus São Carlos, .,Cargo ou função, Coordenadora de Registros Escolares.

  • 2006 - 2007

    Secretária de Educação do Estado de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2004 - 2006

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2002 - 2004

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 17, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Estágio remunerado realizado 3 horas diárias nos laboratórios de informática dos discentes e docentes na Universidade

    Atividades

    • 04/2002 - 03/2004

      Estágios , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, .,Estágio realizado, Serviço Técnico De Informática - Auxílio a usuários dos laboratórios da Unidade.