Nastassja Lopes Fischer
Graduada em Ciências Biológicas Modalidade Médica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008), Mestra pelo Programa de Pós-Graduação do Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho - Modalidade Fisiologia, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2010) e Doutora pelo Programa de Pós-Graduação do Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho - Modalidade Fisiologia, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2016). Atualmente é Research Fellow (pos-doutoranda) do Cambridge-NTU Centre for Lifelong Learning and Individualised Cognition (CLIC) na Nanyang Technological University (NTU) de Singapura, onde investiga os fatores que influenciam as habilidades de flexibilidade cognitiva em adolescentes. Colaboradora em iniciativas de Ciência Aberta como os projetos EEGManyPipelines e o ARTEM-IS para ERP. Possui experiência anterior como pós-doutoranda na National University of Singapore (NUS). Possui experiência em métodos psicofisiológicos, como eletroencefalografia (EEG) de alta e baixa densidade, electrocardiograma, e medidas hormonais e comportamentais. Versada em linguagens de programação (por exemplo, MATLAB e R) e análise estatística. Possui trabalhos publicados nos seguintes topicos: 1) fatores de vulnerabilidade e resiliência em resposta ao estresse psicológico, 2) tomada de decisão e internet comportamento, 3) comportamentos morais e pró-sociais em crianças, 4) neurociência educacional e 5) neurociencia cognitiva. Possui sete anos de experiência docente no ensino superior como professora de Fisiologia Humana para alunos de graduação da Faculdade de Medicina Souza Marques, no Rio de Janeiro. Alguns dos atuais interesses de pesquisa incluem a investigação de fatores individuais que afetam a aprendizagem (por exemplo, fatores ambientais e motivacionais, comportamento criativo, caracteristicas psicologicas e habilidades cognitivas) usando métodos quantitativos (por exemplo, avaliações comportamentais, psicometricas e neurofisiológicas) e investigacao de novos metodos de analise de dados neurofisiologicos (por exemplo, EEG e fMRI) aplicados para a area de neurociencia cognitiva.
Informações coletadas do Lattes em 12/05/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Ciências Biológicas (Fisiologia)
2011 - 2016
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Atividade Neural no Compartilhamento de Informações
Mario Fiorani Junior. Coorientador: Billy Edving Muniz Nascimento dos Santos. Palavras-chave: Tomada de decisão; Compartilhamento de informações; Eletroencefalografia.
Mestrado em Ciências Biológicas (Fisiologia)
2008 - 2010
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Fatores protetores do estresse: parâmetros neuroendócrinos e variáveis psicométricas positivas em Tropa da Missão de Paz no Haiti
, Ano de Obtenção: 2010.Eliane Volchan.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: cortisol; DHEA; Estresse; Tropas de Paz.Grande área: Ciências Biológicas
Graduação em Ciências Biológicas Modalidade Médica
2004 - 2008
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Avaliação do Perfil Diurno do Hormônio Dehidroepiandrosterona em Pacientes com Transtorno de Estresse Pós-Traumático.
Orientador: Eliane Volchan
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Pós-doutorado
2021
Pós-Doutorado. , Nanyang Technological University, NTU, Cingapura. , Grande área: Ciências Biológicas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.
2019 - 2021
Pós-Doutorado. , National University of Singapore, NUS, Cingapura. , Grande área: Ciências Biológicas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Fisiológica.
2017 - 2017
Pós-Doutorado. , University of British Columbia, UBC, Canadá. , Grande área: Ciências Biológicas
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Fisiologia / Subárea: Fisiologia de Órgãos e Sistemas.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Fisiologia / Subárea: Fisiologia de Órgãos e Sistemas/Especialidade: Fisiologia Endócrina.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Fisiologia / Subárea: Fisiologia de Órgãos e Sistemas/Especialidade: Neurofisiologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Fisiológica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.
Organização de eventos
FIORANI JR., M. ; FISCHER, Nastassja Lopes . 18th EEGLAB Workshop. 2014. (Outro).
Oliveira, A. ; Allonso, D.R.S.S. ; Carvalho, E. ; Peçanha, F.M. ; Nestal, G.M. ; Santos, L.M. ; Freitas, L. ; FISCHER, Nastassja Lopes ; dos Santos, N. ; Campos, S.P.C. ; Dias, W.G. . IX Semana de Biomedicina. 2007. (Outro).
Participação em eventos
São Paulo School of Advanced Science on Social and Affective Neurosciences.EEG correlates of information sharing intentions: associations with frontal alpha asymmetry and theta oscillations.. 2018. (Encontro).
I Reunião Anual do INCog ? Neurociências e Cognição: esforços interdiscipllinaresres.Caracterização de marcadores neurais para o comportamento de compartilhamentos de informações. 2017. (Encontro).
Researcher Explorer Ruhr 2017. 2017. (Encontro).
Annual Meeting of the Society for Neuroscience ? Neuroscience 2016. The social conformity effect upon liking and sharing behaviors.. 2016. (Congresso).
16th EEGLAB Workshop. 2013. (Oficina).
53rd Annual Meeting of the Society for Psychophysiology Research. DO EEG ALPHA BAND OSCILLATIONS PREDICT LIKEABILITY?. 2013. (Congresso).
First Brazilian International Symposium on Integrative Neuroendocrinology.Endocrine alterations in male and female Carioca high-conditioned freezing rats.. 2011. (Simpósio).
III International Neuroendocrine Federation Summer School in Neuroendocrinology.Endocrine alterations in male and female Carioca high-conditioned freezing rats.. 2011. (Encontro).
XXXIV Congresso Anual da Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento. FATORES PROTETORES DO ESTRESSE: PARÂMETROS NEUROENDÓCRINOS E VARIÁVEIS PSICOMÉTRICAS POSITIVAS EM TROPAS DA MISSÃO DE PAZ NO HAITI.. 2010. (Congresso).
48th Annual Meeting of Society for Psychophysiology Research.. Numbing Symptoms in PTSD Patients: A Predictor of Changes in Dehydroepiandrosterone Levels?. 2008. (Congresso).
I Congresso IBRO/LARC de Neurociências da América Latina, Península Ibérica e Caribe ? I NeuroLatAm. The Role Of Numbing And The Dehydroepiandrosterone Hormone In Post-Traumatic Stress Disorder.. 2008. (Congresso).
I Simpósio Internacional de Violência e Saúde Mental.Sintomas de entorpecimento emocional em pacientes com TEPT: um preditor de mudanças nos níveis de DHEA?. 2008. (Simpósio).
VII Semana de Biomedicina.VIII Semana de Biomedicina UFRJ. 2006. (Outra).
XXI Reunião Anual da FeSBE. XXI Reunião Anual da FeSBE. 2006. (Congresso).
VII Semana de Biomedicina UFRJ.VII Semana de Biomedicina UFRJ. 2005. (Outra).
XX Reunião Anual da FeSBE. XX Reunião Anual da FeSBE. 2005. (Congresso).
VI Semana de Biomedicina UFRJ. 2004. (Outra).
Participação em bancas
FISCHER, Nastassja Lopes; Cagy, M.; Lima, B.. Propriedades de respostas em compartimentos de citocromo oxidase na área visual V2 de primatas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas: Modalidade Médica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Orientou
The Power of Perception: Constricted and Expansive Postures and the Processing of Social Information; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas: Modalidade Médica) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Nastassja Lopes Fischer;
Produções bibliográficas
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TRÜBUTSCHEK, DARINKA ; YANG, YU-FANG ; GIANELLI, CLAUDIA ; CESNAITE, ELENA ; FISCHER, NASTASSJA L. ; VINDING, MIKKEL C. ; MARSHALL, TOM R. ; ALGERMISSEN, JOHANNES ; PASCARELLA, ANNALISA ; PUOLIVÄLI, TUOMAS ; VITALE, ANDREA ; BUSCH, NIKO A. ; NILSONNE, GUSTAV . EEGManyPipelines: A Large-scale, Grassroots Multi-analyst Study of Electroencephalography Analysis Practices in the Wild. JOURNAL OF COGNITIVE NEUROSCIENCE , v. 36, p. 217-224, 2024.
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Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
Centre for Lifelong Learning and Individualised Cognition (CLIC), Descrição: Dado que a tecnologia e a globalização estão mudando a natureza dos mercados de trabalho e a aumentando a procura por elevados níveis de competências profissionais, existe uma crescente demanda por indivíduos capazes de desenvolver novas habilidades durante as suas trajetorias profissionais.O programa SkillsFuture de Singapura, promovido pelos Ministérios da Educação, de Recursos Humanos e Comércio e Indústria, reconhecem acertadamente que as sociedades precisam de trabalhadores que tenham capacidade para um comportamento flexível; isto é, a capacidade de se adaptar às mudanças, de resolver problemas em novas situações com base na experiência anterior e de ter sucesso em novos empregos que provavelmente surgirão nas próximas décadas. Esta capacidade individual de flexibilidade cognitiva é fundamental para a era digital moderna, com os seus ambientes em rápida mudança em casa e no trabalho. Ao reconhecermos a necessidade de um comportamento flexível e de competências transferíveis na força de trabalho, precisamos que os nossos sistemas educativos garantam que os cidadãos estejam equipados com a flexibilidade cognitiva necessária para desenvolver essas competências para o futuro. No entanto, existe atualmente uma lacuna em programas educacionais baseados em evidências cientificas que possam apoiar e promover eficazmente a flexibilidade cognitiva ao longo da vida. O projeto do Centre for Lifelong Learning and Individualised Cognition (CLIC) visa abordar esta mudança social através do desenvolvimento de investigação inovadora na ciência da aprendizagem e da sua tradução para aplicações no ambiente educacional e profissional ao longo de varias etapas do desenvolvimento humano. Nesse projeto, existe a adocao de uma abordagem interdisciplinar integrada que combina conhecimentos e metodologias interdisciplinares para atingir três períodos da vida (a nomear, infancia, adolescência, e fase adulta), onde o comportamento flexível é fundamental para lidar com circunstâncias altamente mutáveis.O programa de trabalho proposto visa estabelecer um centro internacional de especialização na ciência da aprendizagem, liderado por Singapura, explorando conhecimentos teóricos e metodológicos complementares pela Universidade de Cambridge e pela Nanyang Technological University (NTU). O governo de Singapura e outras partes interessadas (por exemplo, o Ministério da Educação) estão envolvidos no planeamento desde o início para garantir a viabilidade do programa de trabalho proposto e a sua aplicabilidade ao contexto de Singapura. Trabalhando juntos, aspiramos fornecer a Singapura uma vantagem competitiva na Ciência da Aprendizagem por meio de sua teoria transformadora, inovação metodológica e resultados práticos de alto impacto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nastassja Lopes Fischer - Integrante / Chew Lee Teo - Integrante / Victoria Leong - Integrante / David Hung - Integrante / Annabel S.H. Chen - Coordenador / George Christopoulos - Integrante / Michelle Ellefson - Integrante / Henriëtte Hendriks - Integrante / Zoe KOURTZI - Integrante / Trevor ROBBINS - Integrante / Barbara SAHAKIAN - Integrante.
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2020 - Atual
EEGManyPipelines, Descrição: Este projeto é inspirado em outros projetos recentes envolvendo muitas equipes de análise independentes para investigar como diferentes analistas abordam um determinado conjunto de dados e como as abordagens de análise afetam os resultados obtidos (por exemplo, Silberzahn et al., 2015; Botvinik-Nezer et al., 2020). O objetivo deste projeto é estender esta nova iniciativa à pesquisa de EEG. Acreditamos que isto seja particularmente importante no caso dos dados de EEG, em comparação com outras pesquisas de neuroimagem, os pipelines de análise são menos padronizados (por exemplo, ver Cohen, 2017) e têm mais graus de liberdade. O EEG é a ferramenta mais difundida na investigação em neurociência humana, com impacto significativo na investigação em todos os campos da psicologia e da neurociência cognitiva, o que, acreditamos, torna o projecto EEGManyPipelines um esforço oportuno e crucial que esperamos que beneficie uma grande parte da neurociência cognitiva. comunidade.Os participantes deste projeto terão acesso a um conjunto de dados de EEG e serão convidados a analisar os dados com um pipeline de análise que considerem sensato e representativo de sua própria pesquisa. Os participantes então nos reportarão seus resultados e uma descrição detalhada do pipeline de análise. Usaremos esses relatórios para mapear a diversidade dos pipelines de análise e o efeito dos parâmetros do pipeline nos resultados obtidos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nastassja Lopes Fischer - Integrante / Johannes Algermissen - Integrante / Yu-Fang Yang - Integrante / Niko Busch - Coordenador / Elena Cesnaite - Integrante / Claudia Gianelli - Integrante / Tom Marshall - Integrante / Gustav Nilsonne - Integrante / Annalisa Pascarella - Integrante / Darinka Trübutschek - Integrante / Mikkel C. Vinding - Integrante / Andrea Vitale - Integrante.
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2019 - Atual
Singapore Longitudinal Early Developmental Study (SGLEADS): Improving children's social skills subproject, Descrição: Este projeto visa compreender quando as crianças começam a desenvolver comportamentos pró-sociais. Descobertas poderia potencialmente melhorar os programas educacionais atuais, introduzindo o componente de habilidades sociais no currículo. Teremos um projeto de intervenção liderado por neuropsicólogos do desenvolvimento para melhorar o bem-estar psicológico e habilidades sociais de crianças de 3 a 6 anos. Até onde sabemos, as habilidades sociais o treinamento em crianças ainda não foi realizado em Cingapura. Mais importante ainda, estudos anteriores fizeram não investigar como tal treinamento influenciaria a cooperação na vida real em crianças. O presente estudo tem como objetivo investigar a eficiência do programa de treinamento de habilidades sociais na cooperação emcrianças pré-escolares. Adaptaremos o nosso programa de formação ao contexto de Singapura e melhoraremos com base em resultados de pesquisas recentes. Este projeto fornecerá novos insights sobre o desenvolvimento de comportamentos pró-sociais e identificará principais preditores de habilidades sociais. Nossos programas de intervenção que modelam a cooperação e o compartilhamentocomportamentos podem colocar as crianças em um caminho positivo desde muito cedo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nastassja Lopes Fischer - Integrante / Jean Wei-Jun Yeung - Coordenador / Rongjun Yu - Integrante.
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2014 - 2019
Edital PRONEX/Faperj - Núcleo de Excelência em Neurociência Cognitiva-NENC2015, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nastassja Lopes Fischer - Integrante / Mario Fiorani Jr. - Integrante / Ricardo Gattass - Coordenador / Juliana Guimarães Martins Soares - Integrante.
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2005 - 2010
CAPES/Pró-Defesa- Estudo prospectivo do impacto da violência na saúde mental e física das tropas de paz brasileiras: Efeitos preventivos da capacitação física e da resiliência emocional, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Nastassja Lopes Fischer - Integrante / Ana Carolina Ferraz Mendonça de Souza - Integrante / Eliane Volchan - Coordenador / Antonio F.A. Duarte - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2005 - 2008
MCT/CNPq Projetos Institutos do Milênio, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Nastassja Lopes Fischer - Integrante / André Vieira dos Santos - Integrante / Ana Carolina Ferraz Mendonça de Souza - Integrante / Gabriela Guerra Leal de Souza - Integrante / Eliane Volchan - Coordenador / Mauro Vitor Mendlowicz - Integrante / Ivan Figueira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2005 - 2008
Programa de Oncobiologia- CCS-UFRJ/INCa/FAF- Investigação da vulnerabilidade e resistência ao estresse: possíveis intervenções preventivas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nastassja Lopes Fischer - Integrante / Ana Carolina Ferraz Mendonça de Souza - Integrante / Eliane Volchan - Coordenador / Leticia de Oliveira - Integrante / Vivian Mary Rumjaneck - Integrante / Mateus Joffily - Integrante., Financiador(es): Instituto Nacional de Câncer - Auxílio financeiro.
Prêmios
2017
Researcher Explorer Ruhr Travel Grant, Ruhr-University Bochum Research School.
2017
Segundo lugar no Prêmio Interdisciplinaridade em Neurociências & Cognição da I Reunião Anual do INCog ? Neurociências e Cognição: esforços interdisciplinares., Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio).
2013
IBRO LARC Travel Grants, International Brain Research Organization.
2008
SPR Student Travel Award 2008, Society of Psychophysiological Research.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Ciências Biomédicas, Departamento de Biofísica e Fisiologia. , Av. Brigadeiro Trompowski, s/nº, Centro de Ciências da Saúde, 2o. andar, sala 25, Cidade Universitária, 21941-590 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 25696514, URL da Homepage:
Experiência profissional
2021 - Atual
Nanyang Technological UniversityVínculo: Pos-doutorado, Enquadramento Funcional: Pos-doutorado, Carga horária: 40
Outras informações:
Coordeno uma equipe de 4 membros (2 Assistentes de Pesquisa e 2 Pesquisadores Associados) no Cambridge-NTU Center for Lifelong Learning and Individualised Cognition (CLIC).Coordeno a administração de uma bateria de tarefas de Função Executiva, Inteligencia, Criatividade, Habilidades Numericas e Nivel de Alfabetização para mais de 400 alunos do Ensino Médio de Singapura para entender como as habilidades de flexibilidade cognitiva podem influenciar indicadores de aprendizagem. Isso incluiu esforços de coleta de dados em ambientes naturalísticos (ou seja, salas de aula) e em laboratorios na universidade. - - -Responsavel pela análise estatística dos dados comportamentais de estudantes do Ensino Secundário de Singapura. Responsavel pela analise de dados analisados de EEG de bebês que realizaram tarefas de interacao social em Singapura.Ministra workshops de desenvolvimento profissional para professores de Singapura, Hong Kong e China sobre como a neurociencia pode ser aplicada a educacao e sobre a importância de: 1) compreender o desenvolvimento cerebral dos alunos, 2) o papel de suas funções executivas, e 3) as diferenças psicológicas individuais na jornada de aprendizagem.
Atividades
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07/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Centre for Research and Development in Learning (CRADLE), Centre for Lifelong Learning and Individualised Cognition (CLIC).Linhas de pesquisa
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07/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Centre for Research and Development in Learning (CRADLE), Centre for Lifelong Learning and Individualised Cognition (CLIC).Linhas de pesquisa
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08/2023 - 08/2023
Ensino, Introduction to R, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Workshop introdutorio sobre conceitos estatisticos e uso da ferramenta de analises RStudio usando a linguagem R.
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08/2022 - 02/2023
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, AGE06D Neurodiversity and the Learning Experience: convidada para ministrar a aula "Executive Functions in learning III: Switching/shifting; perseveration and cognitive flexibility"., AGE06E Neuroscience, Computational Thinking and Artificial Intelligence in Learning: convidada para ministrar a aula "Cognitive Flexibility in Education"., MSL903 Learning Analytics for Science of Learning: convidada para ministrar a aula "Neuroscience methods and its applications to Science of Learning and Learning Analytics".
2019 - 2021
National University of SingaporeVínculo: Pos-doutorado, Enquadramento Funcional: Pos-doutorado, Carga horária: 40
Outras informações:
Coordenação e execução de tarefas comportamentais (em formato presencial e on-line) com 400 pré-escolares de Singapura para investigar como melhorar as suas competências socioemocionais, tais como cooperação em grupo, empatia e regulação emocional.Coleta e análise de dados comportamentais e de eletroencefalografia (EEG) de 50 pré-escolares de Singapura.Supervisão, treinamento e coordenação de 10 assistentes de iniciação científica do Centre for Family and Population Research (CFPR).
Atividades
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03/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Centre for Family and Population Research.Linhas de pesquisa
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09/2019 - 07/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Centre for Family and Population Research.Linhas de pesquisa
2012 - 2019
Faculdade Souza MarquesVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 20
Outras informações:
Docente de Fisiologia Humana da disciplina Morfologia Funcional II do curso de Medicina.
Atividades
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03/2012 - 09/2019
Ensino, Medicina, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fisiologia Humana (Morfologia Funcional II)
2011 - 2012
ForebrainVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40
Outras informações:
Participação no setor de pesquisa e desenvolvimento em soluções neurotecnológicas para
aplicação em pesquisas de mercado.
2017 - 2019
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Assistente, Carga horária: 20
2011 - 2016
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Doutorado, Enquadramento Funcional: Doutoranda
2010 - 2011
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista CNPq, Enquadramento Funcional: Apoio técnico a projetos, Carga horária: 20
Outras informações:
Apoio técnico a projetos realizados no Laboratório de Malformações Congênitas no Departamento de Genética do Insituto de Biologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro
2008 - 2010
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista CAPES, Enquadramento Funcional: Mestranda, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2005 - 2008
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista PIBIC, Enquadramento Funcional: Graduanda, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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01/2005 - 03/2008
Estágios , Reitoria, Centro de Ciências da Saúde.Estágio realizado, Laboratório de Neurobiologia II - Estágio de Iniciação Científica em Psiconeuroendocrinologia.
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03/2007 - 08/2007
Estágios , Reitoria, Centro de Ciências da Saúde.Estágio realizado, Estágio Supervisionado em Análises Clínicas no Setor de Patologia Clínica do Hospital Universitário Clementino Fraga Filho. Experiência nos Setores de Coleta de Sangue,Bioquímica, Bacteriologia, Coprologia, Análise de Líquor, Urinálise e Hematologia.
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08/2004 - 12/2004
Estágios , Reitoria, Centro de Ciências da Saúde.Estágio realizado, Lab. de Bioquímica e biol. mol. de Schistossoma Mansoni - Estágio com Bioquímica e Biologia Molecular.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Nastassja Lopes Fischer e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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