Francielli de Arruda Carvalho

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• CARVALHO, F. A. ; RAMOS, F. Z. ; MACHADO, V. M. . OS SABERES E AS FORMAÇÕES DOCENTES A PARTIR DE FUNDAMENTOS TEÓRICOS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARVALHO, F. A. ; CARVALHO, F. A. . organização e prática do trabalho pedagógico da aula de ciências nas séries iniciais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  O CURRÍCULO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E TEMÁTICAS CONTEMPORÂNEAS NO ENSINO BÁSICO E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TRÊS PAÍSES DA AMÉRICA LATINA: BRASIL, COLÔMBIA E CUBA, Descrição: Descrição: As pesquisas sobre currículo abrangem conceitos, teorias, análises e discussões sobre o tema. Todavia, os vários pesquisadores desse campo, nacionais e internacionais, concordam que o assunto não está concluso. O currículo da Educação Básica e de Formação de Professores de tempos em tempos sofrem alterações significativas, conforme apontam as pesquisas. As leis que regem os currículos desses níveis de ensino, em seus diferentes tempos históricos e políticos, determinam como deve ocorrer a formação de professores nas diversas áreas do conhecimento, como por exemplo as Ciências da Natureza, e a formação dos estudantes que frequentam o ensino formal. Diante disso, o objetivo desta proposta é o de analisar os marcos teórico metodológicos do currículo de formação de professores e da educação básica, na área de Ciências da Natureza e temáticas contemporâneas, em dois países da América do Sul (Brasil e Colômbia) e um país da América Central (Cuba) e verificar as potencialidades de um ensino próximo ao contexto cultural desses países. A pesquisa será de cunho qualitativo, desenvolverá a análise documental, de projetos pedagógicos de cursos de licenciatura e referenciais curriculares do ensino básico, e análise de discurso por meio de entrevistas realizadas com técnicos de secretarias de educação e professores das escolas dos países/cidades citadas. Espera-se ao final do projeto contribuir com as pesquisas sobre currículo das Ciências da Natureza no que tange a formação de professores e a formação do estudante do ensino básico, no contexto da América do Sul e América Central, a partir de uma visão de colonial, ou seja levando em consideração as características culturais, políticas, econômicas e ideológicas década um dos países envolvidos e realizar um comparativo frente ao ensino ofertado..Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Francielli de Arruda Carvalho - Coordenador / Vera de Mattos Machado - Integrante / FERNANDA ZANDONADI RAMOS - Integrante / Suzete Rosana de Castro Wiziack - Integrante / Cristiane Miranda Magalhães Gondin - Integrante / Ester Tartarotti - Integrante / Sandra dos Santos Cereali - Integrante / Zielma de Andrade Lopes - Integrante / Cátia Fabiane Reis Castro de Oliveira - Integrante / Bruna Ferreira de Jesus Brandão - Integrante / Silvia Lima dos Santos Santos - Integrante / Alessandra dos Santos Olmedo - Integrante / Aline Lopes da Silva - Integrante / Carla Karine Oliveira Martins - Integrante / DINAH VITORIA DOS SANTOS MADRUGA - Integrante / DOUGLAS HENRIQUE MELO ALENCAR - Integrante / Edson dos Santos Pereira - Integrante / Jaqueline Gonçalves Larrea - Integrante / NEILA ANDRADE TOSTES LOPEZ DOS SANTOS - Integrante / THÂMARA CHAVES CARDOSO - Integrante / Vitor Abrahão Cabral Bexiga - Integrante.