Maria Amélia Sousa Lima Silva

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Formação Docente em Língua Inglesa - Estágio Supervisionado.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Metodologia do Ensino de Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Estudos Lingüísticos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia da Educação.

SILVA, M. A. S. L. . "O Processo de Formação dos Professores para Inclusão de Pessoas com Transtornos e Deficiências na Escola. 2023. (Outro).

SILVA, M. A. S. L. . V SIEP - A universidade é um lugar de todxs e para todxs?. 2019. (Outro).

SILVA, M. A. S. L. . I Encontro de Pesquisa, Ensino e Extensão do Curso de Letras Inglês: Socializando estudo, e (re)construindo saberes. 2017. (Outro).

SILVA, M. A. S. L. . II Semana de Letras/Inglês: Reflexões sobre a formação do docente de línguas estrangeiras. 2014. (Outro).

SILVA, Maria Amélia Sousa Lima . I Semana de Letras/Inglês:Perspectivas para o Ensino/Aprendizagem de Língua Inglesa.. 2011. (Outro).

SILVA, M. A. S. L. . I Feira de Conhecimento do Curso de Letras/Inglês. 2010. (Outro).

SILVA, Maria Amélia Sousa Lima . English Workshop: It's always time to learn. 2010. (Outro).

SILVA, Maria Amélia Sousa Lima . III Encontro de Oficinas interdisciplinares do programade Formação de Professores: Socializando o Conhecimento Construído dentro e fora da Universidade. 2009. (Outro).

6º Fórum Internacional de Educadores SENAC - A importância das narrativas e vivências na construção de uma escola inclusiva e multicultural. 2025. (Exposição).

6º Fórum Internacional de Educadores SENAC - Família e Comunidade: parceria essencial para a permanência. 2025. (Outra).

6º Fórum Internacional de Educadores SENAC - Identidade e Representatividade na construção da aprendizagem significativa. 2025. (Outra).

6º Fórum Internacional de Educadores SENAC - O papel da escola na construção de vínculos. 2025. (Outra).

Aula Magna: Pesquisa na pós-graduação e interdisciplinaridade. 2021. (Outra).

Rodas de Diálogo - Rumo ao Centenário: A presença de Paulo Freire na América Latina. 2021. (Outra).

Semana de Integração do Departamento de Ciências Humanas - DCH VI - 2021.2. 2021. (Outra).

Solinenglish and other laguages - series of lectures and roundtables in fl teaching and laerning. 2021. (Outra).

Webinar #ConversasConfinadas - Vindas Educação Internacional/Portugal - Superação Coletiva. 2020. (Outra).

Webinar #ConversasConfinadas - Vindas Educação Internacional - Educar com empatia, ternura e poesia. 2020. (Outra).

V Encontro Integrado de Ensino, Pesquisa, Extensão e Ações Afirmativas da UNEB. 2019. (Encontro).

Letras (en)cena: diálogos e sujeitos contemporâneos: V Semana de Letras - Língua Portuguesa e Literaturas e III Semana de Letras - Língua Inglesa e Literaturas.Coordenação do GT: Ensino e aprendizagem de Inglês como LE: desafios e possibilidades para a formação docente. 2018. (Outra).

I Encontro de Pesquisa, Ensino e Extensão do Curso de Letras Inglês: Socializando estudo, e (re)construindo saberes. 2017. (Encontro).

II Semana de Letras/Inglês: Reflexões sobre a formação do docente de línguas estrangeiras. 2014. (Outra).

First Series of Lectures and round tables on EFL Teaching and Learning. 2013. (Outra).

III Seminário Interdisciplinar em Cultura, Educação e Linguagens. 2013. (Seminário).

III Seminário Interdisciplinar em Cultura, Educação e Linguagens.O professor-pesquisador e o ensino de inglês: seu saber, sua prática e sua pesquisa, no contexto da escola pública. 2013. (Seminário).

Seminário Interdisciplinar: A narrativa de vida como estratégia de argumentação. 2013. (Seminário).

Abralin em Cena Sergipe e IV Encontro da Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Sergipe.Sala de Aula - Lugar de certezas ou espaço de procura? Para além das escolhas: uma questão de formação. 2012. (Encontro).

II Semana de Letras: Linguagem e Discurso: reflexões profissionais na contemporaneidade. 2009. (Outra).

I SIEP - Seminário Interdisciplinar de Extensão e Pesquisa.Tapete Mágico. 2009. (Seminário).

I SIEP - Seminário Interdisciplinar de Extensão e Pesquisa.Leitura de Mim, do Outro e do Mundo. 2009. (Seminário).

I SIEP - Seminário Interdisciplinar de Extensão e Pesquisa.Ensino e Aprendizagem de Inglês sob a ótica dos alunos. 2009. (Seminário).

I SIEP - Seminário Interdisciplinar de Extensão e Pesquisa.Impressões x Implicações x Reflexões em torno do ensino de Inglês: o estágio supervisionado do Curso de Letras/Inglês - UNEB em foco. 2009. (Outra).

2º Ciclo de Palestras sobre Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira. 2007. (Outra).

I Seminário de Pesquisa em Estudos Linguísticos e do I Seminário de Pesquisa em Análise de Discurso. 2004. (Seminário).

1º Ciclo de Palestras em Metodologia do Ensino de Língua Inglesa. 2001. (Outra).

6º CONPEX - Congresso de Pesquisa e Extensão e do 5º Seminário de Iniciação Científica. 2001. (Congresso).

V Seminário de Marketing do CCAA - Workshop: Grammar How Dynamic. 2000. (Seminário).

Projeto: A Prática de Pesquisa na Dimensão Qualitativa. 1996. (Outra).

Oficina de Serigrafia. 1992. (Oficina).

II Congresso Técnico-Científico e Cultural. 1991. (Congresso).

I Circuito Integrado de Educação. 1989. (Outra).

SILVA, M. A. S. L.. Música como Recurso para Motivar os Alunos nas Aulas de Língua Inglesa no Ensino Fundamental. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Inglês como Língua Estrangeira) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

SILVA, M. A. S. L.. A Música na Sala de Aula de Língua Inglesa: Mais um recurso na aprendizagem ou simples embromation?. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Inglês como Língua Estrangeira) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

SILVA, M. A. S. L.; SANTOS, K. M.; CAIRES, Z. A. S.. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LI NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA A COMUNIDADE SURDA: uma proposta de análise documental do PPC do Curso de Letras com Habilitação em Língua Inglesa e Literaturas.. 2023.

SILVA, M. A. S. L.; CAIRES, Z. A. S.; ALVES, P. C. R.. UM OLHAR PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DENTRO DO CURSO DE LETRAS/ LÍNGUA INGLESA: Por uma formação crítica e consciente. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

DUARTE, D. M.;SILVA, M. A. S. L.; CARVALHO, E. M. S.. Inglês para fins específicos para graduandos de Biologia e Geografia: um olhar sobre um desenho de curso feito por professores de LI em formação inicial. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

BARBOSA, E. S.;SILVA, M. A. S. L.; MAGALHAES, S. R. G. P.. Tecendo histórias de vida: a trajetória profissional de três professores da rede estadual de LI. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

DUARTE, D. M.;SILVA, M. A. S. L.; ROCHA, P. C.. Diálogo Intercultural: uma proposta para o ensino e aprendizagem de Inglês em uma escola pública do interior da Bahia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

BARBOSA, E. S.; SILVA, R. F.;SILVA, M. A. S. L.. Estratégias para aquisição de língua: um estudo do processo de aprendizagem de dois alunos do Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

BARBOSA, E. S.; SOUZA, R.;SILVA, M. A. S. L.. Literatura e Psicanálise: o Mito de Édipo nos Personagens de Hamlet e dos Irmãos Karamazov. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

DUARTE, D. M.; SILVA, R. F.;SILVA, M. A. S. L.. Um Olhar sobre a Oralidade: a prática oral do professor de Língua Inglesa do Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

SILVA, M. A. S. L.. O Surdo nas Aulas de Língua Inglesa da Rede Regular de Ensino: um caso no Alto Sertão Baiano. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

SILVA, M. A. S. L.. Original Versus Tradução: o desafio da fidelidade nas traduções de The Raven. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

SILVA, M. A. S. L.. Cultura de Ensinar a Língua Inglesa Através da Gramática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

SILVA, M. A. S. L.. A influência da família e escola como fator motivador no processo de ensino/aprendizagem de Inglês. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

SILVA, M. A. S. L.. A importância da leitura e o papel do professor na formação de leitores críticos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

SILVA, M. A. S. L.. A formação do professor de Língua inglesa das escolas públicas de Caculé: teoria x prática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia.

SILVA, Maria Amélia Sousa Lima. Concurso Público para Docente de Nível Superior. 2010. Universidade do Estado da Bahia.

SILVA, M. A. S. L.. Concurso Público para Admissão de Professor Auxiliar/Assistente/Adjunto - Edital n. 035/2008, para a matéria/disciplina Ensino de Língua Inglesa / Estágio Supervisionado. 2009. Universidade do Estado da Bahia.

SILVA, M. A. S. L.. Concurso Público para Docente de Nível Superior, na Classe Auxiliar, Edital nº 077/2009, para a matéria/disciplina: Inglês Instrumental. 2009. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

SILVA, M. A. S. L.. Seleção Pública para Professor Visitante de Língua Inglesa. 2008. Universidade do Estado da Bahia.

SILVA, M. A. S. L.. Seleção Pública para Professor Substituto de Letras - Estágio Supervisionado de Língua Inglesa. 2007. Universidade do Estado da Bahia.

SILVA, M. A. S. L.. Seleção Pública para Professor Substituto de Língua Inglesa. 2006. Universidade do Estado da Bahia.

SILVA, M. A. S. L.. Processo Simplificado para Seleção Pública - Professor Substituto na matéria/disciplina: Língua Inglesa. 2006. Universidade do Estado da Bahia.

SILVA, M. A. S. L.. Seleção Pública para Professor Substituto de Língua Inglesa. 2005. Universidade do Estado da Bahia.

LÍNGUA INGLESA E TEA: análise de jogos educacionais como estratégia facilitadora no ensino e aprendizagem de língua inglesa para crianças autistas do EF; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);

AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA SOBRE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS DENTRO DO ESPECTRO AUTISTA; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);

O TRANSTORNO DE ANSIEDADE NO CONTEXTO EDUCACIONAL: IMPLICAÇÕES PARA UMA APRENDIZAGEM EFETIVA DA LÍNGUA INGLESA COM BASE EM ABORDAGENS INCLUSIVAS; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);

Um olhar para a educação inclusiva dentro do Curso de Licenciatura Letras/Inglês: por uma formação crítica e consciente; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);

A formação de professores de LI na perspectiva da educação inclusiva para a comunidade surda: uma proposta de análise documental do PPC do Curso de Letras/Inglês; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);

As emoções e o ensino de Língua Inglesa no contexto das tecnologias digitais: uma análise do gênero chat via Whatsapp; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);

O que propõe a Pedagogia da Alternância para o Ensino de Inglês: análise da Proposta Pedagógica da EFA de Tanque Novo/BA; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);

AS INFLUÊNCIAS DOS DISCURSOS CIRCULANTES DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE INGLÊS; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);

: PRINCÍPIOS DA HIPÓTESE DO FILTRO AFETIVO DE STEPHEN KRASHEN NO COTIDIANO DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA; ; Início: 2017; Orientação de outra natureza; Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);

CARACTERIZAÇÃO DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E AS POSSIBILIDADES DE UTILIZAÇÃO DO MODELO PEDAGÓGICO INTEGRATIVO: UM ESTUDO DO TIPO ESTADO DO CONHECIMENTO; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Maria Amélia Sousa Lima Silva;

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LI NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA A COMUNIDADE SURDA: uma proposta de análise documental do PPC do Curso de Letras com Habilitação em Língua Inglesa e Literaturas; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Maria Amélia Sousa Lima Silva;

UM OLHAR PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DENTRO DO CURSO DE LETRAS/ LÍNGUA INGLESA: Por uma formação crítica e consciente; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Maria Amélia Sousa Lima Silva;

As emoções e o ensino de Língua Inglesa no contexto das tecnologias digitais: uma análise do gênero chat via Whatsapp; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Maria Amélia Sousa Lima Silva;

A base legal para a formação profissional do professor de Língua Inglesa: uma análise do Projeto Pedagógico do Curso de Letras/Inglês; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Maria Amélia Sousa Lima Silva;

A importância da prática exploratória na constituição identitária do professor-pesquisador de língua inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Maria Amélia Sousa Lima Silva;

O papel do LIFE na formação continuada interdisciplinar do professor da Língua Inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Maria Amélia Sousa Lima Silva;

Tecendo histórias de vida: as trajetórias pessoais e profissionais de uma professora de Língua Inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Maria Amélia Sousa Lima Silva;

Polifonia, Dialogismo e a construção do sentido em Leaf by Niggle de J; R; Tolkien; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Maria Amélia Sousa Lima Silva;

A construção da identidade profissional do profissional de língua inglesa: um estudo de caso em escolas da rede pública de Guanambi/BA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Maria Amélia Sousa Lima Silva;

A Construção da Identidade Profissional do Professor de Inglês em Formação: a realidade do Curso de Letras/Inglês; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Maria Amélia Sousa Lima Silva;

Uma Perspectiva do Ensino de Inglês a partir da implementação dos PCNs: a visão dos professores de ensino médio em escolas de rede pública estadual de Guanambi ? BA; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Maria Amélia Sousa Lima Silva;

O ensino da Língua Inglesa (Nível Fundamental) em Escolas da rede Pública de Ensino do Estado: uma experiência em quatro escolas do município de Guanambi; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Maria Amélia Sousa Lima Silva;

A Língua Inglesa como fonte de inserção no mercado de trabalho local: uma experiência com profissionais de áreas diversas, estudantes de uma escola de idiomas de Caetité-BA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Maria Amélia Sousa Lima Silva;

Inglês na Escola Pública: uma reflexão entre a teoria e a prática; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Maria Amélia Sousa Lima Silva;

SILVA, M. A. S. L. . Parecer acerca do trabalho: A Relevância dos Processos Internacionais para a Compreensão Oral em Língua Estrangeira. 2010.

SILVA, M. A. S. L. . Parecer acerca do trabalho: Compreensão geral do termo dificuldade de aprendizagem. 2007.

SILVA, M. A. S. L. . Parecer acerca do trabalho: O Ensino de Língua Estrangeira e a Formação do Professor de Inglês no Contexto Atual. 2007.

SILVA, M. A. S. L. . Disciplina: Diretrizes e Bases da Educação Especial no Curso de Especialização em Psicomotricidade e Educação Especial. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SILVA, M. A. S. L. . Oficina: It is always time to learn. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, M. A. S. L. . Disciplina: Língua Portuguesa e Ensino - Implicações Teórico-Metodológicas para o Curso de Especialização em Língua Portuguesa com Literatura. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SILVA, M. A. S. L. . Disciplina: Língua Portuguesa e Ensino - Implicações Teórico-Metodológicas para o Curso de Especialização em Língua Portuguesa com Literatura. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SILVA, Maria Amélia Sousa Lima . TAPETE MÁGICO. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Recurso Ludo-Pedagógico de Incentivo à Leitura).

SILVA, M. A. S. L. . Técnicas e Procedimentos Aplicados ao Ensino de Língua Estrangeira. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, M. A. S. L. . Oficina: Living and learning with fun: atividades lúdicas nas aulas de inglês. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, M. A. S. L. . Choque Cultural e Aculturação: implicações para o Ensino/Aprendizagem de Língua Estrangeira. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, M. A. S. L. . Auxiliar de Creche. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, M. A. S. L. . Educação Infantil. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, M. A. S. L. . Phonics Course A. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, M. A. S. L. . Ensino de Língua Inglesa no Programa de Capacitação e Acompanhamento de Professores da Creche Bem Querer. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).