Rejane Teixeira Vidal

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino de Inglês Como Língua Estrangeira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Aquisição de língua estrangeira.

Vidal, Rejane T. . V Simpósio dos Cursos de Pós Graduação Lato Sensu em Letras da UFF. 2014. (Congresso).

Vidal, Rejane T. . IV Simpósio dos Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu. 2013. (Congresso).

Vidal, Rejane T. . II Simpósio de Pós-Graduação Lato Sensu do Instituto de Letras da UFF. 2010. (Congresso).

Vidal, Rejane T. . I Simpósio de Pós-Graduação Lato Sensu - A Pesquisa acadêmico-ciêntífica na Pós-Graduação Lato Sensu em Letras. 2009. (Congresso).

V Simpósio de Pós Graduação Lato Sensu em Letras UFF.Depoimentos: O papel dos Cursos de Especialização na vida profissional e acadêmica de seus alunos. 2014. (Simpósio).

V Simpósio de Pós Graduação Lato Sensu em Letras UFF.Coordenação de Sessão de Comunicações "Aspectos do Ensino-Aprendizagem de Línguas'. 2014. (Outra).

III Congresso Internacional da ABRAPUI. Foco na forma via lingualização e engajamento lingüístico face às novas tecnologias no ensino de línguas. 2012. (Congresso).

II Jornada sobre ensino de línguas estrangeiras. Foco na forma, lingualização e ensino-aprendizagem de línguas. 2012. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Diálogo colaborativo, consciência linguística e aprendizagem de línguas. 2011. (Congresso).

II Simpósio de Pós Graduação Lato Sensu da UFF.Globalização e inglês como língua franca. 2010. (Simpósio).

II Simpósio de Pós Graduação Lato Sensu da UFF.Depoimentos: O papel dos cursos de Especialização na vida profissional e acadêmica. 2010. (Simpósio).

II Simpósio de Pós Graduação Lato Sensu da UFF.Práticas Pedagógicas. 2010. (Simpósio).

I Simpósio de Pós-Graduação lato sensu em Letras.Leitura e Língua Estrangeira: Questões Contemporâneas. 2009. (Simpósio).

I Simpósio de Pós-Graduação Lato Sensu em Letras.Linguística Aplicada: ensino-aprendizagem de inglês língua estrangeira: um processo investigativo contínuo. 2009. (Simpósio).

VI Congresso Internacional da ABRALIN. Instrução-focada-na-forma, lingualização e aprendizagem de ILE por aprendizes brasileiros. 2009. (Congresso).

VI Seminário dos alunos de Pós-Graduação em Letras.Lingualização e aprendizagem de línguas: diferentes perspectivas. 2009. (Seminário).

XV Congresso da Assel-Rio. Lingualização e aprendizagem de línguas: diferentes perspectivas. 2009. (Congresso).

XV Congresso da Assel-Rio. Produção linguística: da produção compreensível à lingualização. 2009. (Congresso).

9th International Conference for Language Awarenss. Language Awareness through collaborative dialogue in form-focused tasks. 2008. (Congresso).

16 INPLA Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. A isntrução-focada-na-forma e a lingualização como form de aprendizagem de língua estrangeiro no Brasil. 2007. (Congresso).

I Congresso Internacional da Abrapui. Languaging about language as a form of stretching one's interlanguage and developing agency. 2007. (Congresso).

IX Seninário de Lingüística Aplicada.A lingualização como meio de aprendizagem de línguas e de identidade discursiva. 2006. (Seminário).

V ENPLIRJ.Ensino-aprendizagem do foco na forma: retorno ou recomeço (Language strikes back). 2006. (Encontro).

VIII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Estudos Canadense (ABECAN). Ativando, desenvolvendo e refinando recursos lingüísticos através de diálogo colaborativo na aprendizagem de uma L2. 2005. (Congresso).

XIII Congresso da ASSEL-RIO. A Instrução-focada-na-forma e o diálogo colaborativo. 2005. (Congresso).

14 INPLA, PUC/SP.Preenchendo a lacuna entre a interação social e a individual através de diálogo colaborativa na aprendizagem de inglês como língua estrangeira no Simpósio "O aprendiz de línguas". 2004. (Simpósio).

IV ENPLIRJ.A conscientização como forma de aprendizagem eficaz e autônoma. 2004. (Encontro).

Modern Language Center ELT Seminars, OISE/University of Toronto.The stretching of one's interlanguage through consciousness-raising (C-R) communicative tasks and metatalk. 2002. (Seminário).

? 2o. ENPLIRJ (Encontro de Professores de Língua Inglesa do Rio de Janeiro) ? 2o. Encontro de Professores de Língua Inglesa do Rio de Janeiro (2o. ENPLIRJ).Learning strategy use vs. achievement ? a match?. 2000. (Encontro).

? VIII Jornada de Letras, Instituto de Letras, UFF, de 12 a 15 de 1999.Input and/or Interaction: their role in SLA. 1999. (Outra).

33 Congresso Internacioan da IATEFL. Teacher directive/requestive behaviour in the EFL classroom. 1999. (Congresso).

XV ENPULI.Comportamento diretivo/requisitivo do professor de inglês como língua estrangeira: foco no núcleo do ato. 1999. (Encontro).

Vidal, Rejane T.; SILVEIRA, M. E. K.; Janaína da Silva Cardoso. O papel do diálogo colaborativo no aperfeiçoamento da interlíngua de alunos brasileiros (nível básico de inglês como língua estrangeira. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Vidal, Rejane T.; MITRANO NETO, N.; Paiva, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e. Lingualização e complexidade: um paralelo possível?. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Vidal, Rejane T.; MITRANO, NELSON; LIMA, M. S.. O papel do feedback corretivo de colegas no reparo de erros de aprendizes de inglês L. E.. 2010. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade Federal Fluminense.

Vidal, Rejane T.; Neiva, A. M. S.; Tavares, K. C. do A.. Correção de erros no discurso oral: a visão do aprendiz de LE. 2009. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar Lingüística Aplicada) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Vidal, Rejane T.; MITRANO, NELSON; Janaína da Silva Cardoso. O diálogo colaborativo como facilitador da aprendizagem dos alunos de nível básico de inglês como língua estrangeira. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Vidal, Rejane T.; VEREZA, S. C. (Orientadora). Crenças e desenvolvimento de professores em um contexto comunicativo. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

VIDAL, R. T. (ORIENTADORA); MITRANO NETO, N.; Marília M. Ferreira;Vidal, Rejane T.. The Private Speech of Brazilian learners of English as a foreign language in a context of social interaction. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Vidal, Rejane T.; S. Janaína; MITRANO, NELSON. From collaborative dialogue writing to reading comprehension: a case study on focus on form through collaborative dialogue as a means to enhance reading comprenhension in English. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Barbara Hemais;Vidal, Rejane T.; Orientador. Gêneros textuais em materiais didáticos de inglês: Professores produzindo na escola pública. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Vidal, Rejane T.; Inês Miller; MITRANO NETO, N.. A relação entre crenças e ansiedade de língua estrangeira: um estudo de caso. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Vidal, Rejane T.; CARVALHO, S.; SILVEIRA, M. E. K.. O déficit no conhecimento lexical e a leitura em língua estrangeira: um conflito para o aluno universitário. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Vidal, Rejane T.; MITRANO, NELSON; Valério, Kátia Modesto; Tílio, Rogério; Fernando Afonso. A aprendizagem de marcadores pragmáticos: a eficácia da instrução com foco na forma. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras Universidade Federal Fluminense) - Universidade Federal Fluminense.

Vidal, Rejane T.; DIAS, P. M. C.; MARTINS, H. F.; LOBIANCO, T. B.; ORIENTADORA, S. C. V.. Connected discourse and the phraseology of spoken English: a corpus study of affirmative responses. 2006. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Vidal, Rejane T.; ORIENTADORA, S. C. V.. HOW CAN I SAY IT? Explorando a metadiscursivização do dizer em LE: Perspectivas da indeterminação. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Vidal, Rejane T.; VEREZA, S. C.; MITRANO NETO, N.. Task authenticity and consciouness-raising: development of interactional competence. 2010 - Universidade Federal Fluminense.

Vidal, Rejane T.; SHEPHERD, D.; MITRANO NETO, N.. A Aprendizagen de marcadores pragmáticos para a preservação da face: a eficácia da instrução baseada no foco na função na interlíngua de brasileiros aprendizes de inglês liíngua estrangeira. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal Fluminense.

Vidal, Rejane T.; VEREZA, S. C.; ALMEIDA, R.. O Processo de aprendizagem de inglês como LE através de diálogo colaborativo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Vidal, Rejane T.; MITRANO NETO, N.; Valério, Kátia Modesto. A lingualização para o ensino-aprendizagem da forma em língua inglesa: um estudo do blog e do chat-room. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Vidal, Rejane T.; VEREZA, S. C.; ALMEIDA, R.. The Challenges o English Teachers in a particular Language School: Method versus Reflection. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense.

Vidal, Rejane T.; MITRANO NETO, N.; ALMEIDA, R.. The Promotion of Language Learning Strategies by EFL Coursebooks. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense.

Vidal, Rejane T.. Membro suplente Concurso Público para Professor Adjunto de Língua Inglesa da Universidade Federal Fluminense de Volta Redonda. 2006. Universidade Federal Fluminense.

Vidal, Rejane T.. Coordenador Banca Concurso Público para Professor de Língua Inglesa do Município de Volta Redonda. 2006. Universidade Federal Fluminense.

Vidal, Rejane T.; Valério, Kátia Modesto. Coordenador Banca de Concurso Especialização em Linguística Aplicada:ensino-aprendizagem de inglês como língua estrangeira. 2012. Universidade Federal Fluminense.

Vidal, Rejane T.; GOULART, R. V.; SILVEIRA, M. E. K.. Coordenador da Banca do Concurso de Vestibular de Língua Inglesa da UFF. 2008. Universidade Federal Fluminense.

Vidal, Rejane T.; SHEPHERD, D.; MITRANO NETO, N.. Mestrado em Letras. 2008. Universidade Federal Fluminense.

Vidal, Rejane T.; VEREZA, S. C.; MITRANO NETO, N.. Especialização em Lingüística Aplicada: ensino/aprendizagem do inglês como LE. 2008. Universidade Federal Fluminense.

Vidal, Rejane T.; VEREZA, S. C.; SHEPHERD, D.. Mestrado em Letras. 2007. Universidade Federal Fluminense.

Vidal, Rejane T.; VEREZA, S. C.; MITRANO NETO, N.. Mestrado em Letras. 2006. Universidade Federal Fluminense.

O processo de aprendizagem de inglês de alunos de nível básico através do diálogo colaborativo; Início: 2013; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

As diferentes crenças do professsor de l´pingua inglesa sobre o papelç da gramática no processo de aquisição de uma língua estrangeira; Início: 2006; Dissertação (Mestrado profissional em Letras) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Digital knowledge and undergraduate programs; Início: 2014; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização - Linguística Aplicaada:s) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Dictogloss and colaborative dialogue; Início: 2013; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

EFL learners beliefs about corrective feedback; Início: 2013; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

Aptitude and language learning; Início: 2013; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);

As crenças de alunos brasileiros do ensino fundamental quanto ao papel da correção de erros orais no processo de aprendizagem de língua inglesa; 2011; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

Lingualização e complexidade: um paralelo possível?; 2010; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

O papel do diálogo colaborativo no aperfeiçoamento da interlíngua de alunos brasileiros (n´vel básico de inglês como língua estrangeira); 2010; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

The Private speech of Brazilian learners of English as a foreign language in a context of social interaction; 2009; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

O QUE ALUNOS APRENDIZES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA (INGLÊS) PENSAM SOBRE CORREÇÃO DE ERROS EM SALA DE AULA; 2009; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

The Promotion of Language Learning Strategies by EFL Coursebooks; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização - Linguística Aplicaada:s) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

The Challenges o English Teachers in a particular Language School: Method versus Reflection; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização - Linguística Aplicaada:s) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

ATIVIDADES DE ESCUTA EM SALA DE AULA: A NECESSIDADE OU NÃO DO ENSINO DE ESTRATÉGIAS; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

O TRATAMENTO DE ERROS ORAIS EM AULAS DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: IDENTIFICANDO O SEU USO E ANALISANDO SUA EFICÁCIA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

The role of group work in English language classrooms; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

The teaching/learning of grammar through communicative activities which promote collaborative dialogue; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

The role of grammar in foreign language teaching and learning: my case; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

The contributions of pair work and group work in the EFL classroom: a case study; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

Corrective Feedback: a comparative study; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

Discrepancies between current grammatical description and the grammar used in the Anglo-Saxon Law; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

Students' learing interests: a coursebook analysis; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

A framework for options in form-focused instruction; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

Reflecting upon my grammar teaching; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

Grammar activities desingned for course books: do they match methodology; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

Understanding my teaching practice in view of second language acquisition theories; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

In search of active learners in the EFL classroom; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

Learning pronunciation techniques used bu students: are they really effective?; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

Understanding my grammar teaching through self-monitoring; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

Teaching EFL to young learners: MI theory and Interaction; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

Understanding my grammar teaching through self-monitoring; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

The contribution of collaborative dialogue to the development of oral skills; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

Reflection on grammatical instruction: problems on teaching comparative and superlative forms under a specific method; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

A critical assessment of grammar instruction: a teacher-based approach or a task-based approach?; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

Analyzing an Englsh coursebook in the light of grammar teaching approaches and personal teaching experience; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

A critical assessment of an English language coursebook inthe light of grammar teaching approaches; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

A critical assessment of grammar teaching materials: the approaches to grammar in a particular bok I work with; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

The present perfet analyzed in two different approaches; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

How are messages organized in various textual genres?; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

How does the present perfect tense works in practice?; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística Aplicada Ensino Aprendizagem de Inglês) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

O comportamento diretivo/requisitivo do professor de inglês como língua estangeira face a três diferentes niveis de proficiência; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Portugues Ingles) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Rejane Teixeira Vidal;

Vidal, Rejane T. . Uma leitura da Pós-Graduação Lato Sensu em Letras. 1997.

Vidal, Rejane T. . Programas de Pós-Graduação Lado Sensu: Cursos de Especialização. 1996.

Vidal, Rejane T. ; GOSTON, A. ; ROCHA, C. F. ; SCHIMIDT, F. C. ; MADUDEIRA, L. L. R. ; PINHEIRO, R. . Depoimentos: O papel dos cursos de especialização na vida profissional e acadêmica 1. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Vidal, Rejane T. ; VILLELA, J. F. G. ; LEAO, L. ; GUIMARAES, R. R. . Depoimentos: O papel dos curso de especialização na vida profissional e acadêmica 2. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Vidal, Rejane T. . Proposta do curso de especialização - Linguística Aplicada: ensino-aprendizagem do inglês como língua estrangeira para o IV Simpósio do Curso de Pós-Graduação em Letras da UFF. 2013.

VIDAL, Rejane, T. ; SOUZA, A. C. W. ; BERK, B. ; SENFFT, D. M. C. N. ; GOMES, S. G. ; Vidal, Rejane T. . O ensino do inglês na escola técnica: desafios e abordagens. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Vidal, Rejane T. . Foco na forma e a contribuição do conceito da produção compreensívle para o ensino de línguas. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Vidal, Rejane T. . Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Ingles. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Vidal, Rejane T. . Lingüística Aplicada: ensino/aprendizagem do inglês como língua estrangeira. 1982. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Vidal, Rejane T. . Ativando, desenvolvendo e refinando recursos lingüísticos através de diálogo colaborativo na aprendizagem de uma L2. 2005 (comunicação) .

Vidal, Rejane T. . A Instrução-focada-na-forma e o diálogo colaborativo. 2005 (Comunicação) .

Vidal, Rejane T. . Preenchendo a lacuna entre a interação social e a individual através de diálogo colaborativo na aprendizagem de inglês como língua estrangeira. 2004 (Comunicação) .

Vidal, Rejane T. . A conscientização como forma de aprendizagem eficaz e autônoma. 2004 (Comunicação) .

Vidal, Rejane T. . The stretching of one's interlangue through consciousness-rasing (C-R) communicative tasks and metatalk. 2002 (Comunicação) .

Vidal, Rejane T. . Interlangue stretching and metatalk. 2002 (Comunicação) .

Vidal, Rejane T. . Analyzing features of concern. 2002 (Comunicação) .

Vidal, Rejane T. . Form-focused tasks, collaboration and the development of L2 writing. 2002 (Comunicação) .

Vidal, Rejane T. . Learning strategy use vs achievement: a match?. 2000 (Comunicação) .

Vidal, Rejane T. . Input and/or Interaction: their role in SLA. 1999 (Comunicação) .

Vidal, Rejane T. . Teachers directive/requestive behaviour in the EFL classroom. 1999 (Comunicação) .

Vidal, Rejane T. . Comportamento diretivo/requisitivo do professor de inglês como língua estrangeira: foco no núcleo do ato. 1999 (Comunicação) .

Vidal, Rejane T. . Leitura: uma prioridade?. 1998 (Coordenação de Grupo de discussão) .

Vidal, Rejane T. . Leitura: uma prioridade no ensino de línguas estrangeiras?. 1998 (Relato em Mesa Redonda) .

Vidal, Rejane T. . A interação em diferentes fased de uma aula de língua estrangeira. 1997 (Comunicação) .

Vidal, Rejane T. ; GOULART, R. V. . Pedidos e perguntas na interação professor-aluno. 1996 (Comunicação) .

Vidal, Rejane T. ; GOULART, R. V. . A influência da tradução na redação em língua estrangeira. 1994 (Comunicação) .

Vidal, Rejane T. . Língua e ideologia e o ensino da língua inglesa. 1992 (Mesa Redonda) .

Vidal, Rejane T. . O componente cultural no processo ensino/aprendizagem do inglês como língua estrangeira. 1992 (Mesa Redonda) .