Miguel Angelo Castelo Gomes

Doutorando em Educação pela PUC-Rio (2026); Mestre em Educação pela PUC-Rio (2025); Mestre em Filosofia e Ensino pelo Cefet-Rio (2016); Possui especialização em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e BNCC pela UERJ (2022); Bacharel em Teologia pela PUC-Rio (2014), Licenciado em Filosofia pela PUC-Rio (2015), Licenciado em Letras pelo Instituto Claretianos (2022), Licenciado em História pelo Centro Universitário Cesumar (2021), Bacharel em Administração pela Universidade Estácio de Sá (2024) e Licenciado em Pedagogia pelo Instituto Claretiano (2018). Pesquisador do Laboratório de Avaliação da Educação, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC-Rio. Atualmente é professor-formador e professor de Filosofia pela Seeduc-Rio

Informações coletadas do Lattes em 11/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2026 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: A implementação do Programa Pé-de-Meia na SEEDUC-Rio: Um Estudo Longitudinal sobre discricionariedade gestora e equidade de resultados no contexto do Novo Ensino Médio
Orientador: Elaine Rodrigues Perdigão
Palavras-chave: Implementação de políticas públicas; Discricionariedade; Gestão Escolar.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2023 - 2025

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: A implementação do Novo Ensino Médio: o lugar da Filosofia e da Sociologia no currículo da rede estadual de ensino do Rio de Janeiro, Ano de Obtenção: 2025
Naira da Costa Muylaert Lima.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Filosofia e Sociologia; Estudos e Práticas; Implementação de políticas públicas; Ensino Médio; Currículo..Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional. Setores de atividade: Educação.

Mestrado profissional em Filosofia e Ensino

2015 - 2016

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
Título: FILOZAPEANDO: UMA EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA DE MEDIAÇÃO À DISTÂNCIA COM O USO DO APLICATIVO DE CELULAR WHATSAPP, Ano de Obtenção: 2016
Orientador: Prof. Dr. Antônio Maurício Castanheira das Neves

Especialização em Educação

2022 - 2023

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: As reformas educacionais e o cotidiano escolar: uma perspectiva tecnológica crítica
Orientador: Guilherme Gomes Moerbeck

Especialização em SOCIOLOGIA

2016 - 2016

Faculdade Internacional Signorelli
Título: A ?Polegarzinha? vai à Escola: O M-Learning como ferramenta de mediação pedagógica na sociedade tecnológica contemporânea
Orientador: CÉSAR CARRIÇO DA SILVA

Especialização em Educação Religiosa Escolar

2014 - 2014

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT
Título: Provocações e Horizontes do Documento de Aparecida para a Educação Católica
Orientador: Prof. Ms. Coelho Antonio Salvador

Graduação em Licenciatura em Letras

2022 - 2022

Instituto Claretianos

Graduação em Administração

2020 - 2024

Universidade Estácio de Sá

Graduação em Licenciatura em História

2019 - 2021

centro universitário cesumar

Graduação em Pedagogia

2017 - 2018

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT

Graduação em Teologia

2007 - 2014

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: A teologia do encontro à luz do Documento de Aparecida
Orientador: Mario de França Miranda

Ensino Médio (2º grau)

1985 - 1991

Colégio Óperon

Formação complementar

2025 - 2025

CASOS PARA ENSINO: UMA ABORDAGEM TEÓRICO-PRÁTICA SOBRE O USO DO MÉTODO. (Carga horária: 12h). , ESCOLA DE CONTAS E GESTÃO DO TCE-RJ, ECG TCE, Brasil.

2025 - 2025

FORMAÇÃO CONTINUADA EM ALFABETIZAÇÃO PARA PROFISSIONAIS DOS ANOS INICIAIS. (Carga horária: 32h). , Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo Cristo, SEE/RJ, Brasil.

2025 - 2025

OLIMPÍADAS E INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO MÉDIO. (Carga horária: 4h). , CENTRO OLÍMPICO BRASILEIRO, COB, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Grego

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Teologia.

Participação em eventos

III SEMINÁRIO DISCENTE DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO DA PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO. 2024. (Seminário).

II SEMINARIO DISCENTE PPGE PUC-RIO.A IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: UMA PERCEPÇÃO DOCENTE. 2023. (Seminário).

Orientou

VERÔNICA MENEZES VAZ DE ABRHÃO AMIUNA

O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA REALIDADE A PARTIR DA IMAGEM: UMA EXPERIÊNCIA PLATÔNICA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especiailzação em Filosofia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Miguel Angelo Castelo Gomes;

PATRÍCIA DOMINGOS GOMES

A EDUCAÇÃO COMO PROJETO DE FELICIDADE: UMA EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA ARISTOTÉLICA EM ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especiailzação em Filosofia) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Miguel Angelo Castelo Gomes;

Produções bibliográficas

  • GOMES, Miguel Angelo Castelo ; MUYLAERT, NAIRA . Filosofía y sociología. Revista @mbienteeducação , v. 9, p. e026004, 2026.

  • GOMES, M. A. C. ; GIORNO, L. L. C. E. S. . A ação político-pedagógica e a intelectualidade na vida docente: uma perspectiva histórica a partir dos anos 1920. Fundação Osório Revista Científica , v. 9, p. 18-33, 2024.

  • GOMES, M. A. C. . Ensino de Filosofia à luz de alguns elementos bakhtinianos: uma experiência online. In: Maurício Castanheira; Rafael Alvarenga; Lourdes Bastos. (Org.). Coleção: Chás para a FIlosofia - Camomila. Textos sobre métodos de ensino e outros ensaios. 1ed.Rio de Janeiro: Publit, 2016, v. 1, p. 125-133.

  • GOMES, M. A. C. . Ensino de Filosofia e Whatsapp: Alguns aspectos filosóficos em uma turma de Ensino Médio no Colégio Estadual Anita Garibaldi. In: Maurício Castanheira; João André Fernandes da Silva; Taís Silva Pereira. (Org.). Erva Cidreira: Textos sobre produção do conhecimento, produção de material didático e outros ensaios. 1ed.Rio de Janeiro: Publit, 2016, v. 1, p. 182-191.

  • GOMES, M. A. C. . Alguns aspectos da Educação à distância em perspectiva histórica. In: Maurício Castanheira - Rio de Janeiro: Publit, 2015. 280 p; 25 cm. (Org.). Capim limão: ensaios sobre produção do conhecimento, material didático e outros textos. 1ed.: Publit, 2015, v. , p. 73-83.

  • GOMES, M. A. C. . Filozapeando: Uma experiência filosófica de mediação à distância com o uso do aplicativo de celular whatsapp. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    Desigualdade social e reconhecimento da diferença na implementação da política de ação afirmativa na Educação Básica, Descrição: O projeto tem como objeto de estudo a implementação das cotas no ensino fundamental e médio de uma instituição de ensino federa. Essa medida busca articular novas formas de enfrentamento da exclusão escolar que associam questões relativas à desigualdade social e à discriminação cultural e racial, temas relevantes e pertinentes à compreensão da implementação dessas ações na perspectiva do enfrentamento da exclusão social e racial na Educação Básica. Assim, objetivo geral do estudo é compreender como se efetiva a distribuição das oportunidades educacionais e de reconhecimento cultural em uma instituição federal de Educação Básica, focalizando o contexto, as práticas e as interações da atuação discricionária dos burocratas de nível de rua e de médio escalão na implementação da política de cotas na instituição.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Miguel Angelo Castelo Gomes - Integrante / Naira da Costa Muylaert Lima - Coordenador / Alicia Maria Catalano de Bonamino - Integrante / Cynthia Paes de Carvalho - Integrante / Maria Elizabete Neves Ramos - Integrante / SYLVAIN BROCCOLICHI - Integrante / SERGIO MARTINIC - Integrante / CHOUKRI BEN AYED - Integrante / Deisilucy de Aragão.F.Sequeira - Integrante / Maira Mamede - Integrante / Karina Carrasqueira - Integrante / Rosiléia Lúcia Nierotka - Integrante / Maria Eduarda da Cunha Silva - Integrante / Marina Y Gonzales Leal - Integrante / Maria Elisa Almeida - Integrante / Johnny Chaves de Oliveira - Integrante / Daniele da Costa Rezende - Integrante / Eline Moreira - Integrante / Willer Moravia - Integrante / Nívia Xavier Correia Nóbrega - Integrante / Mônica Jacomedes - Integrante / Marina Terry Wettreich - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - 2025

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Pesquisador do Laed, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 3

Outras informações:
Participação no LABORATÓRIO DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO (LAED), sob a coordenação da professora NAIRA MUYLAERT. Leitura de textos ancorados na Ciência Política, com a finalidade de trazer novos olhares e reflexões para os estudos sobre as políticas públicas educacionais, e participação nas discussões dos trabalhos dos demais integrantes do Grupo de Pesquisa.Como membro do LAED, participo do sub-grupo sobre BULLYING, com criação e aplicação de oficinas sobre esta temática, direcionadas para docentes e discentes da Educação Básica, dentro do projeto Desigualdade social e reconhecimento da diferença na implementação da política de ação afirmativa na Educação Básica, em desenvolvimento no âmbito do programa de internacionalização da CAPES-PrintDentre outras coisas, como membro do Laed, também pude participar:- Criação e Aplicação de Oficina Anti-bullying na Fundação Darcy Vargas;- Criação e Aplicação de Oficina Anti-bullying na Escola Municipal Luiz Gonzaga, em São Gonçalo- Criação e Aplicação de Oficina Anti-bullying no CE Leonel Azevedo- Observação em entrevista com alunos do Colégio Pedro II, em São Cristóvão, realizada pelo doutorando em Educação da PUC-Rio Willer Regis Moravia de Souza- Auxíio à doutoranda Deisilucy de Aragão.F.Sequeira na aplicação de questionário para professores da Escola Municipal Henrique Dodsworth, em Ipanema

2024 - 2024

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio em docência, Carga horária: 6

Outras informações:
Mestrando em Educação Bolsista CAPES PROEX, cumpriu o Estágio em Docência realizado na disciplina de SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO do curso de graduação em Pedagogia da PUC-Rio, sob supervisão da professora CYNTHIA PAES DE CARVALHO, como exigência da Bolsa de Mestrado da CAPES. Atividades desenvolvidas: observação de aulas; preparação e execução de aulas; contribuição na elaboração e coordenação de seminários; contribuição na elaboração, execução e correção de atividades de avaliação; tutoria remota de estudantes através de moodle e whatsapp; criação de conteúdo de aulas para a plataforma moodle.

2024 - 2024

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 3

Outras informações:
Organização e aplicação de oficinas de BULLYING com os alunos na Escola Municipal Luiz Gonzaga, em São Gonçalo, RJ.

2024 - Atual

Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor I, Carga horária: 10

Outras informações:
Nesta matrícula, atualmente, exerço a função de PROFESSOR FORMADOR INTERNO SEEDUC-Rio, lotado no Pólo Centro 1 RIO, que fica no CE Julia Kubitschek, no Centro do Rio de Janeiro. Nesta função profissional, pude mediar algumas reuniões entre membros da Coordenadoria de Avaliação e Gestão de Formação da SEEDUC-Rio (COOAGF) e a professora Naira Muylaet, coordenadora do LAED, em vistas de uma parceria institucional entre SEEDUC-Rio e PUC-Rio, que viabilize ações conjuntas no âmbito da formação de professores, a partir da temática da discriminação, preconceito e desigualdades.

2019 - Atual

Colégio Estadual Leonel Azevedo

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 10

2018 - 2021

Universidade Estácio de Sá

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de FIlosofia, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor Convidado para Curso de Pós-Graduação em Filosofia

2008 - 2009

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 2

Outras informações:
Aulas em Ensino Superior no curso de Administração Industrial: Expressão Oral e Escrita, Psicologia aplicada ao trabalho e Economia Brasileira.

2016 - 2024

CE MENDES DE MORAES

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor I, Carga horária: 16

Outras informações:
Professor de Filosofia e Sociologia em Ensino Médio

2019 - 2022

Instituto Nossa Senhora de Lourdes

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Ética e Cidadania e Ensino Relig, Carga horária: 13

Outras informações:
Professor de Educação Socioemocional, Ética e Cidadania e Ensino Religioso, da Educação Infantil até o 9 ano do Ensino Fundamental II.

2018 - 2019

Instituto Nossa Senhora da Piedade

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Pastoral Educacional, Carga horária: 12

Outras informações:
Eventuais aulas de Filosofia e Ensino Religioso com substituto, da Educação Infantil até Ensino Médio

2020 - 2020

Curso Progressão

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de FIlosofia, Carga horária: 3

Outras informações:
Professor de Filosofia e Sociologia para Ensino Médio

2015 - 2019

COLÉGIO ESTADUAL ANITTA GARIBALDI

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROF1, Carga horária: 16

Outras informações:
Professor regente de turma, trabalhando com turmas de 1o, 2 o e 3o anos, além de NEJA's, com as disciplinas FILOSOFIA e SOCIOLOGIA.

Atividades

  • 08/2015

    Ensino,Disciplinas ministradas, FILOSOFIA

2015 - 2015

Colégio Estadual Tia Lavôr

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROF1, Carga horária: 4

Outras informações:
Atuo como professor regente de turma, trabalhando com turmas de 1o, 2 o e 3o anos, sempre com a disciplina FILOSOFIA.

Atividades

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino,Disciplinas ministradas, FILOSOFIA

2015 - 2019

COLÉGIO ESTADUAL AMAZONAS

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROF1, Carga horária: 16

Outras informações:
Professor de Filosofia no Ensno Médio.

Atividades

  • 10/2015

    Ensino,Disciplinas ministradas, FILOSOFIA

2015 - 2015

COLÉGIO ESTADUAL CARLOS ARNALDO BRUZZINNI

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROF1, Carga horária: 6

Atividades

  • 10/2015 - 12/2015

    Ensino,Disciplinas ministradas, FILOSOFIA

2016 - 2019

CE Cuba

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor I, Carga horária: 6

Outras informações:
Professor de Filosofia e Sociologia para Ensino Médio

2024 - 2025

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 7

Outras informações:
Bolsista CAPES - Mestrado em Educação PUC-Rio

2016 - 2016

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 40

Outras informações:
Bolsa de Pesquisa no âmbito do projeto de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação intitulado Projeto de Pesquisa e desenvolvimento de estratégias para análise de dado e produção de relatórios relativos à consulta pública de proposta preliminar de Base Nacional Comum Curricular, desenvolvido em Parceria com a UnB e Ministério da Educação.

2014 - 2015

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário - PIBID, Carga horária: 6