Lais Baptista Marim

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MARIM, L. B. ; Rita de C. A. Nespoli Ramos. . MULHER, CEGUEIRA E SEXUALIDADE: UMA REFLEXÃO SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA. In: Maria Inês Bacellar Monteiro; Mateus Henrique do Amaral. (Org.). ITINERÁRIOS CEGOS TRAJETÓRIAS, FORMAÇÃO HUMANA E PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS. 1ed.CURITIBA: APPRIS, 2022, v. 1, p. 207-225.

• MARIM, L. B. . MULHERES COM CEGUEIRA E EDUCAÇÃO SEXUAL: DISCURSOS E CONCEPÇÕES. In: EDSON DE SOUSA BRITO; KENIA AQUINO MODESTO-SILVA. (Org.). DEMOCRACIA, DIÁSPORA E EDUCAÇÃO: RELAÇÕES POSSÍVEIS NOS CONTEXTOS BRASILEIRO, LATINO E MUNDIAL. 1ed.Goiânia: Cegraf UFG, 2020, v. 1, p. 165-177.

• MARIM, L. B. . Mulher e Cegueira: As construções sociais sobre a sexualidade.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2020

  Mulher, Deficiência e Sexualidade:Estigmas a luz da perspectiva histórico-crítica, Descrição: A presente pesquisa objetiva refletir como a mulher com cegueira manifesta e percebe as questões da sexualidade. Sabe-se que ao longo dos séculos houve inúmeras conquistas voltadas à mulher, porém há poucos estudos direcionados às mulheres com deficiência, principalmente atrelados à questão da sexualidade. Diante disso, é importante debater esse tema em ambientes escolares e não escolares, e a área da Educação é propícia para esse propósito. Como metodologia, utilizou-se a pesquisa qualitativa por meio de entrevistas semiestruturadas, as quais foram aplicadas a três mulheres com cegueira residentes em São Paulo. Para análise utilizaram-se os pressupostos de autores que questionam a anormalidade e os estigmas em relação as pessoas com deficiência, e associada a esse arcabouço teórico, apresentam-se os estudos enunciativo-discursivos, especificamente os que relacionam ideologia e linguagem. Como resultado, identificaram-se três eixos recorrentes para análise: i) sexualidade e educação social; ii) estigmas e preconceitos e iii) perspectivas e autonomia. As conclusões parciais indicam a sexualidade e a deficiência como construções pautados em estigmas e preconceitos sociais, os quais, refletem diretamente nas vivências e experiências tidas durante a vida e a sexualidade dessas sujeitas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Lais Baptista Marim - Coordenador / Rita de Cássia Antonia Nespoli Ramos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2016 - 2017

  A REPRESENTAÇÃO DA DEFICIÊNCIA E DA INCLUSÃO SOCIAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO CINEMA BRASILEIRO: UM ESTUDO A LUZ DA ANÁLISE DO DISCURSO DE LINHA FRANCESA, Descrição: Calcados nos pressupostos teóricos e metodológicos da Análise do Discurso de Linha Francesa (AD) e, principalmente, na relação signo, ideologia e discurso, encontradas, sobretudo, em Bakhtin (2006; 2013), esse projeto de pesquisa visa a elaborar um estudo voltado para a leitura da representação da pessoa com deficiência no cinema brasileiro ao decorrer de sua história. Para isso, objetiva-se: i) elaborar um arcabouço teórico acerca do discurso fílmico, destacando suas peculiaridades ideológicas; ii) construir um referencial de análise, pautados nos estudos do discurso, sobretudo a partir das reflexões bakhtinianas; e iii) analisar obras cinematográficas brasileiras, de diferentes décadas, a fim de verificar a representação da deficiência e da inclusão social da pessoa com deficiência na história do cinema brasileiro. Consideramos que esse estudo permitirá verificar de que modo os discursos sobre deficiência, no cinema, foram construídos dialogicamente ao decorrer do tempo, podendo, desse jeito, inferir como, para a sociedade brasileira, o indivíduo com deficiência e a inclusão social dessas pessoas foram sendo vistas e representadas ao longo dos anos. Palavras chave: discurso fílmico; representação; deficiência; inclusão social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lais Baptista Marim - Coordenador / Maria Inês Bacellar Monteiro - Integrante.