Jonas João do Nascimento

Tem experiência na área de ensino de Química, no período que estive na Universidade fui aluno do PIBIC com ênfase em Química orgânica , atuando principalmente nos seguintes temas: divulgação de relações cts, blog, modelo de participação pública, blog: radiação e letramento científico e tecnológico. Atualmente, sou professor da rede privada de ensino.

Informações coletadas do Lattes em 01/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Química

2015 - 2022

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Título: Sequência didática sobre Reações Inorgânicas de obtenção de Oxigênio para o ensino de química a partir da perspectiva CTS.
Orientador: Verônica Tavares Santos Batinga

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2012

ESCOLA DANTAS BARRETO

Formação complementar

2021 - 2021

Extensão universitária em Aprendizagem Significativa. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Moodle Básico para Professores,. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Bioquímica gastronômica. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2013 - 2015

Técnico em Análises Químicas. (Carga horária: 1200h). , Centro universitário Maurício de Nassau - Recife, UNINASSAU, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.

Participação em eventos

Combinação de Storytelling e atividades hands-on na educação básica em química. 2020. (Seminário).

Desafios do professor de química na contemporaneidade e a necessidade de investigar a sua própria prátic. 2020. (Seminário).

Iniciativas relacionadas a pandemia de SARS-Cov2. 2020. (Seminário).

I Seminário Virtual da Universidade Federal Rural de Pernambuco.. 2020. (Seminário).

Jogos em Ensino de Ciências: Ensino e Pesquisa. 2020. (Seminário).

Tecnologias Digitais e metodologias ativas: possibilidades para o ensino de Química. 2020. (Seminário).

V ENCONTRO DE QUÍMICA E FORMAÇÃO DOCENTE. 2019. (Encontro).

XXIX CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (CIC). METODOLOGIA DE CICLIZAÇÃO ONE-POT SEQUENCIAL HOMOALDOL-KNOEVENAGEL A PARTIR DA LAUSONA. 2019. (Congresso).

V ENCONTRO DE QUÍMICA E FORMAÇÃO DOCENTE.O SERIADO OS SIMPSONS COMO MATERIAL DIDÁTICO PARA A DISCUSSÃO DE RELAÇÕES CTS NO ENSINO DE QUÍMICA. 2018. (Encontro).

JEPEX. ANÁLISE DE UM BLOG PARA DIVULGAÇÃO DE RELAÇÕES CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE (CTS) SEGUNDO O MODELO DE PARTICIPAÇÃO PÚBLICA. 2017. (Congresso).

AFROLIC. Monitoria. 2016. (Congresso).

Produções bibliográficas

FIRME, R. N. ; NASCIMENTO, J. J. . ANÁLISE DE INTERAÇÕES CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE (CTS) E DE NÍVEIS DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM UMA ATIVIDADE EXTENSIONISTA. Revista de Extensão , 2019.
NASCIMENTO, J. J. ; RAMOS, I. T. L. ; CAMARA, C. A. . METODOLOGIA DE CICLIZAÇÃO ONE-POT SEQUENCIAL HOMOALDOLKNOEVENAGEL A PARTIR DA LAUSONA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NASCIMENTO, J. J. ; FIRME, R. N. . ANÁLISE DE UM BLOG PARA DIVULGAÇÃO DE RELAÇÕES CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE (CTS) SEGUNDO O MODELO DE PARTICIPAÇÃO PÚBLICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NASCIMENTO, J. J. ; FIRME, R. N. . ANÁLISE DE UM BLOG COMO FERRAMENTA PARA DEBATE DE RELAÇÕES CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE (CTS). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

2019 - 2020

SÍNTESE DE DERIVADOS DA PURPOROGALINA COM BIOPOTENCIAL INÉDITO, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jonas João do Nascimento - Integrante / Celso de Amorim Camara - Coordenador.
2018 - 2019

Metodologia de ciclização one-pot sequencial homoaldol-Knoevenagel a partir da lausona, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Celso de Amorim Camara em 14/06/2021., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jonas João do Nascimento - Integrante / Celso de Amorim Camara - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2020

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBIC, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Orientador: Prof. Dr. Celso de Amorim Camara

2022 - 2023

COLEGIO BOA VIAGEM

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria Disciplina de Química, Carga horária: 30

2022 - Atual

Colégio Murakami

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

2023 - 2023

Colégio Santa Maria - Abreu e Lima

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12