Maria Cristina Otto

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• OTTO, Maria Cristina. ; QUEIROZ DIONIZIO, FÁTIMA APARECIDA . Atividades de estatística e probabilidade em um livro didático de Matemática sob a perspectiva da Taxionomia de Bloom. TANGRAM - Revista de Educação Matemática , v. 6, p. 25-45, 2023.

• OTTO, MARIA CRISTINA ; QUEIROZ DIONIZIO, FÁTIMA APARECIDA ; FINCK BRANDT, CELIA . O papel das crenças e emoções no desenvolvimento da afetividade em relação à matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. TANGRAM - Revista de Educação Matemática , v. 2, p. 03-24, 2019.

• OTTO, Maria Cristina. ; FERNANDES, Felícia Aparecida. . VIOLÊNCIA, ATO INFRACIONAL E INDISCIPLINA: UMA REFLEXÃO SOBRE A REALIDADE ESCOLAR À LUZ DO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. In: Encontrão da Educação Social/ III Congresso Internacional de Pesquisadores e Profissionais da Educação Social/ III EDUSO-Encontro de Educação Social e Pedagogia Social do Paraná/ II Encontro Internacional de Pedagogia Social-Educação Social/ XV Semana..., 2017, Maringá-PR. Educação Social e Escola, 2017.

• OTTO, Maria Cristina. ; FINCK BRANDT, CELIA ; PEREIRA, Ana Lúcia . A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA POR ALUNOS DO 5º E 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: XXVI Semana da Educação e II Semana Acadêmica de Pedagogia EaD, 2019, Ponta Grossa. Práticas pedagógicas na educação básica: diálogos com ensino fundamental, 2019.

• OTTO, Maria Cristina. . REPENSANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA FRAGMENTADA POR MEIO DO ESTÁGIO CURRICULAR: INTERDISCIPLINARIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: XXVI Semana da Educação e II Semana Acadêmica da Pedagogia EaD, 2019, Ponta Grossa. Práticas pedagógicas na educação básica: diálogos com ensino fundamental, 2019.

• OTTO, Maria Cristina. . A DIMENSÃO AFETIVA COMO FATOR MOBILIZADOR: ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: XXV Semana da Educação/ I Semana Acadêmica da Pedagogia EAD, 2017, Ponta Grossa PR. Metodologia do Ensino de Matemática, 2017.

• OTTO, Maria Cristina. ; FINCK BRANDT, CELIA ; PEREIRA, Ana Lúcia . A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA POR ALUNOS DO 5º E 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OTTO, Maria Cristina. . REPENSANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA FRAGMENTADA POR MEIO DO ESTÁGIO CURRICULAR: INTERDISCIPLINARIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OTTO, Maria Cristina. . TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: A DIMENSÃO AFETIVA COMO FATOR MOBILIZADOR DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OTTO, Maria Cristina. ; QUEIROZ DIONIZIO, FÁTIMA APARECIDA . A DIMENSÃO AFETIVA COMO FATOR MOBILIZADOR DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OTTO, Maria Cristina. ; FERNANDES, Felícia Aparecida. . VIOLÊNCIA, ATO INFRACIONAL E INDISCIPLINA: UMA REFLEXÃO SOBRE A REALIDADE ESCOLAR À LUZ DO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OTTO, Maria Cristina. ; FINCK BRANDT, CELIA ; PEREIRA, Ana Lúcia . Domínio afetivo presente nas relações estabelecidas com a matemática por alunos do 5º e 9º ano do ensino fundamental. Ponta Grossa 2021 (Dissertação).

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Políticas Públicas, Desenvolvimento Curricular, Ciência, Tecnologia e Sociedade: investigações sobre formação de professores, Descrição: Descrição: Este projeto tem como foco investigar alguns aspectos da formação de professores (inicial e continuada), Políticas Públicas, Desenvolvimento Curricular, Ciência, Tecnologia e Sociedade nas áreas de nas áreas de Educação, Ensino de Ciências e Matemática. Objetiva-se construir conhecimentos e apontar estratégias para soluções dos desafios inerentes à formação inicial e continuada de professores da educação básica e ao processo de ensino e aprendizagem no contexto da reforma educacional recentemente implantada no Brasil. A partir das pesquisas desenvolvidas com nossos orientandos de iniciação científica, mestrado e doutorado no Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Políticas Educacionais e Formação de Professores (GEPPE) da UEPG, temos como foco investigar diversos aspectos do ensino e a aprendizagem em ciências e matemática, tanto em ambientes formais (escolas, universidades), bem como em ambientes informais. Além dos desafios e dilemas encontrados na formação de professores e no processo de ensino e aprendizagem, buscaremos apresentar algumas reflexões e contribuições para os desafios que acreditamos que emergirão a partir da implantação da nova BNCC, tais como os desafios de atualização dos currículos das licenciaturas, os desafios da formação continuada dos professores que já estavam em serviço antes de reforma, os desafios da construção de um currículo das licenciaturas que responda aos anseios de professores e alunos, os desafios específicos da formação de professores nas áreas de Educação e Ensino de Ciências e Matemática, os desafios da busca pela minimização da disparidades regionais, e da busca de excelência internacional (PISA, etc.) e o uso da tecnologia nas relações com a Sociedade... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Maria Cristina Otto - Coordenador / FINCK BRANDT, CELIA - Integrante / Leila Inês Follmann Freire - Integrante / Fábio Antonio Gabriel - Integrante / Marceli Behm Goulart - Integrante / DANILO AUGUSTO FERREIRA DE JESUZ - Integrante / Viviane Aparecida Bagio - Integrante / Izauriane Rodrigues Jagas Neves - Integrante / Matheus Augusto Silva - Integrante / Elisangela dos Santos Meza - Integrante / Francine Baranoski Pereira - Integrante / Laila Andrade Stürmer - Integrante / Gabriel da Silva Lima - Integrante / Alex Vardenski - Integrante / Alisson Lima - Integrante / Luzybel Turski Bida - Integrante / Everton Kielt - Integrante / Ana Lúcia Pereira - Integrante.