Wykli da Costa Nunes

Mestrando em Engenharia e Gestão do Conhecimento, no campo da Engenharia de Ontologias, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC); Pós Graduando no curso de Gestão de Mídias Sociais e Marketing Digital pela Uniasselvi, Graduado em Licenciatura Integrada em Ciências Matemática e Linguagens, no Instituto de Educação Matemática e Científica pela Universidade Federal do Pará, Campus Belém, com ênfase em cibercultura e formação de professores. Atuou como estagiário bolsista na área de educação no Departamento de Trânsito do Estado do Pará (DETRAN/PA), exerceu função de bolsista estagiário na startup INTECELERI, Google Partners, colaborador nos Projetos MATEMATICANDO, Aluno Explorador/ Miriti Board VR e SEDUTEC. Aluno Tutor de Tecnologia Google no Pará e recebendo selo de reconhecimento por concluir o curso de cidadania digital e segurança, Google for Education. Atuou como bolsista monitor no projeto sala de aula invertida (PGRAD/PROEX UFPA); Co-coordenador do Fórum de Alfabetização Leitura e Escrita Flor do Grão Pará/ Belém; Co-implementador e membro do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre alfabetização, leitura, escrita, literatura, cibercultura, formação e trabalho docente (GEPASEA / IEMCI) e do Clube de Leitura Tertúlias do Grão Pará. Atualmente atuando como consultor de humanização de negócios e estrategista digital

Informações coletadas do Lattes em 30/07/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Engenharia e Gestão do Conhecimento

2021 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina
Orientador: Fernando Alvaro Ostuni Gauthier

Especialização em andamento em Gestão de Marketing Digital e Mídias Sociais

2020 - Atual

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Graduação em Licenciatura Integrada em Ciências, Matemática e Linguagens

2015 - 2018

Universidade Federal do Pará
Título: Pelas lentes do miriti: Um olhar sobre a cibercultura e a interdisciplinaridade na Licenciatura Integrada
Orientador: Elizabeth Orofino Lúcio

Ensino Médio (2º grau)

2011 - 2013

Augusto Meira

Formação complementar

2021 - 2021

Desvendando a Indústria 4.0. (Carga horária: 20h). , SENAI - Departamento Regional de Santa Catarina, SENAI/DR/SC, Brasil.

2015 - 2015

Administração Rural. (Carga horária: 40h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Rural, SENAR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Gestão de Stakeholders.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Capitalismo Consciente.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Marketing Digital.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Ciência da Informação / Subárea: Inteligência Artificial Aplicada.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Ciência da Informação / Subárea: Cibercultura.

Organização de eventos

LUCIO, E. O. ; NUNES, W. C. . I Fórum de alfabetização leitura e escrita - FALE flor do Grão Pará. 2018. (Outro).

LUCIO, E. O. ; NUNES, W. C. ; TEIXEIRA, D. L. N. . I Farinhada Literária. 2018. (Outro).

CIENTIFICA, I. E. M. E. ; NUNES, W. C. . Semana acadêmica do Curso de Licenciatura Integrada em Educação em Ciências, Matemática e Linguagens. 2018. (Outro).

LUCIO, E. O. ; NUNES, W. C. . II Fórum de alfabetização leitura e escrita - FALE flor do Grão Pará. 2018. (Outro).

LUCIO, E. O. ; NUNES, W. C. . III Fórum de alfabetização leitura e escrita - FALE flor do Grão Pará. 2018. (Outro).

LUCIO, E. O. ; NUNES, W. C. . II Dia da Alfabetização. 2018. (Outro).

LUCIO, E. O. ; NUNES, W. C. . IV Fórum de alfabetização leitura e escrita - FALE flor do Grão Pará. 2018. (Outro).

LUCIO, E. O. ; NUNES, W. C. . I Seminário Nacional Alfabetização Sem Cartilha. 2018. (Outro).

LUCIO, E. O. ; NUNES, W. C. ; SILVA, E. Z. P. . II Interlocuções Interdisciplinares. 2018. (Outro).

LUCIO, E. O. ; NUNES, W. C. . GT de Política do Livro e Leitura. 2018. (Outro).

LUCIO, E. O. ; NUNES, W. C. . I Seminário de Literatura Infantil. 2018. (Outro).

LUCIO, E. O. ; NUNES, W. C. . I Interlocuções Interdisciplinares. 2018. (Outro).

OLIVEIRA JUNIOR, W. S. ; CHAGAS, B. ; CUNHA, D. ; NUNES, W. C. . A sala de aula transformada com o uso de inovações tecnológicas. 2017. (Outro).

RODRIGUES, I. C. F. S. ; NUNES, W. C. . Tecnologia e ensino: o blog como ferramenta de aprendizagem?. 2017. (Outro).

Participação em eventos

7th International Conference On Sustainable Development.Virtual Reality improving quality education: A case study of a Brazilian Amazon school. 2019. (Outra).

Conferência Intermunicipal Popular de Educação. 2018. (Outra).

Conversa com Professores. 2018. (Encontro).

Gt de Política do Livro e Leitura. 2018. (Encontro).

I Farinhada Literária. 2018. (Outra).

I Fórum de alfabetização leitura e escrita - FALE flor do Grão Pará. 2018. (Outra).

II Dia da Alfabetização. 2018. (Seminário).

II Fórum de alfabetização leitura e escrita - FALE flor do Grão Pará. 2018. (Outra).

III Fórum de alfabetização leitura e escrita - FALE flor do Grão Pará. 2018. (Outra).

II Interlocuções Interdisciplinares. 2018. (Encontro).

I Interlocuções interdisciplinares. 2018. (Encontro).

I Seminário Integrado de Ensino Pesquisa e Extensão.Monitoria na licenciatura integrada no curso noturno da UFPA. 2018. (Seminário).

I Seminário Nacional Alfabetização Sem Cartilha. 2018. (Seminário).

IV Fórum de alfabetização leitura e escrita - FALE flor do Grão Pará. 2018. (Encontro).

IV Seminário de Estágios da Licenciatura Integrada.CAMINHOS PARA SE CHEGAR A UM FIM: A LUDICIDADE COMO MÉTODO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. 2018. (Seminário).

Planos de aula: como produzi-los e utilizá-los na educação básica em uma pr. 2018. (Oficina).

Semana Acadêmica. 2018. (Encontro).

Seminário de Literatura Infantil. 2018. (Encontro).

V ALFAeEJA- Encontro internacional de alfabetização e educação de jovens e adultos.A MODALIDADE EJA E A LUDICIDADE: A HISTÓRIA POR TRÁS DO ESTUDANTE-PERSONAGEM COMO SER SOCIAL. 2018. (Encontro).

V Encontro Bragantino dos Estudantes de Letras: Interculturalidades, Saberes e Memórias rs.PELAS LENTES DO MIRITI: UM OLHAR INICIAL SOBRE AS INFLUÊNCIAS DAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Encontro).

VII Encontro Nacional das Licenciaturas.FORMAÇÃO DOCENTE E CIBERCULTURA NA LICENCIATURA INTEGRADA DA UFPA. 2018. (Encontro).

Congresso Paraense de Tecnologia, Educação e Inovação. 2017. (Congresso).

Ensino-aprendizagem de aspectos linguísticos da língua brasileira de sinais. 2017. (Oficina).

Formação de Professores da Rede Municipal de Marituba.Formação de professores. 2017. (Outra).

I Ciclo de Oficinas do PROFLETRAS Ensino de Língua e Literatura por meio das Novas Tecnologias?s?. 2017. (Oficina).

III Seminário de Estágios da Licenciatura Integrada.Entre vias e vielas: Caminhos percorridos na Licenciatura Integrada. 2017. (Seminário).

IX FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA 2017 e III SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA ? IX FIPED,.MATEMATICANDO NA SALA DE AULA: O USO DO DCM FACILITANDO A APRENDIZAGEM. 2017. (Outra).

Letramento acadêmico: gêneros orais Falar em público: Seminário, Defesa... 2017. (Oficina).

Os Gêneros Música e paródia no ensino de Ciências, Matemática e Linguagens. 2017. (Oficina).

Vivências teatrais na Formação inicial docente. 2017. (Oficina).

XXVIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2017. (Seminário).

1 Encontro Regional de Educação para o Trânsito. 2016. (Encontro).

Ciclo de Formação Docente do Clube de Ciências da UFPA. 2015. (Outra).

Noções Básicas de Línguas Brasileiras de Sinais. 2015. (Oficina).

Prática de ensino e competência docente: Didática não é receituário. 2015. (Oficina).

Semana Acadêmica. 2015. (Encontro).

Um Experimento Investigativo para Estudar Renovação de Água no Ambiente. 2015. (Oficina).

Produções bibliográficas

NUNES, W. C. ; MACEDO, I. R. S. . EJA MODALITY AND LUDICITY: THE STORY BEHIND THE STUDENT-CHARACTER AS A SOCIAL BEING. In: Seven Publicações Acadêmicas Ltda. (Org.). Principles and Concepts for development in nowadays society. 1ed.Curitiba: Seven Publicações Acadêmicas Ltda, 2022, v. 1, p. 1-.
NUNES, W. C. . UTILIZAÇÃO DE SOFTWARE LIVRE E DADOS ABERTOS PARA ELABORAÇÃO DE MAPAS DE INFRAESTRUTURA URBANA. In: Simpósio Internacional de Gestão, Projetos, Inovação e Sustentabilidade (SINGEP), 2022, São Paulo. Anais do X Simpósio Internacional de Gestão, Projetos, Inovação e Sustentabilidade (SINGEP), 2022. v. 10.
TOZZI, T. ; NUNES, W. C. . Interseção entre Design Thinking e Business Process Management: Uma revisão integrativa. In: X Simpósio Internacional de Gestão, Projetos, Inovação e Sustentabilidade (SINGEP), 2022, São Paulo. Anais do X Simpósio Internacional de Gestão, Projetos, Inovação e Sustentabilidade (SINGEP), 2022. v. 10.
NUNES, W. C. ; FRANZONI, A. M. B. ; AMARAL, L. A. ; RIEDTMANN, A. C. S. . CAMINHOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA CULTURA ORGANIZACIONAL INTRAEMPREENDEDORA: UM CASO EM JOINVILLE, SANTA CATARINA. In: X Simpósio Internacional de Gestão, Projetos, Inovação e Sustentabilidade (SINGEP), 2022, São Paulo. Anais do X Simpósio Internacional de Gestão, Projetos, Inovação e Sustentabilidade (SINGEP), 2022. v. 10.
NUNES, W. C. ; ANJOS, E. C. . Aplicabilidades de IA: Análise preditiva do setor de serviços no mercado de trabalho de Florianópolis. In: IX SINGEP: Simpósio Internacional de Gestão, Projetos, Inovação e Sustentabilidade, 2021, São Paulo. Anais do IX SINGEP, 2021.
NUNES, W. C. ; CAMARGO, G. O. . Cibertravessias: Desvendando a Indústria 4.0 e o Programa Travessia Indústria 4.0 para Professores e Alunos no Processo Formativo do Gestor de Projetos. In: IX SINGEP: Simpósio Internacional de Gestão, Projetos, Inovação e Sustentabilidade, 2021, São Paulo. Anais do IX SINGEP, 2021.
SILVA, B. C. ; NUNES, W. C. ; OLIVEIRA JUNIOR, W. S. . MATEMATICANDO NA SALA DE AULA: O USO DO DCM FACILITANDO A APRENDIZAGEM. In: Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED, 2018, Abaetetuba. EDUCAÇÃO, RESISTÊNCIA, LIBERDADE: DESAFIOS PEDAGÓGICAS DE UMA SOCIEDADE EM TRANSE, 2017.
NUNES, W. C. ; MACEDO, I. R. S. ; LAMEIRAO, S. V. . A MODALIDADE EJA E A LUDICIDADE: A HISTÓRIA POR TRÁS DO ESTUDANTE-PERSONAGEM COMO SER SOCIAL. In: V ENCONTRO INTERNACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, 2018, Porto Alegre. Anais do V Alfa e Eja, 2018. p. 33-39.
CRUZ, T. L. ; NUNES, W. C. ; MACEDO, I. R. S. . VIRTUAL REALITY IMPROVIND QUALITY EDUCATION: A CASE STUDY OF A BRAZILIAN AMAZON SCHOOL. In: 7th International Conference On Sustainable Development, 2019, Roma, Itália. Procedimentos do 7 ICSD 2019, Livro de Resumos, 2019. p. 294-294.
NUNES, W. C. ; LUCIO, E. O. . FORMAÇÃO DOCENTE E CIBERCULTURA NA LICENCIATURA INTEGRADA DA UFPA. In: VII ENALIC, 2018, Fortaleza. Anais do VII ENALIC, 2018. v. 1.
NUNES, W. C. ; ANJOS, E. C. . Aplicabilidades de IA: Análise preditiva do setor de serviços no mercado de trabalho de Florianópolis. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
NUNES, W. C. ; CAMARGO, G. O. . Cibertravessias: Desvendando a Indústria 4.0 e o Programa Travessia Indústria 4.0 para Professores e Alunos no Processo Formativo do Gestor de Projetos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CRUZ, T. L. ; NUNES, W. C. ; MACEDO, I. R. S. . Virtual Reality improving quality education: A case study of a Brazilian Amazon school. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
NUNES, W. C. ; LUCIO, E. O. . Pelas lentes do miriti: Um olhar inicial sobre as influências das ferramentas tecnológicas na formação de professores para a educação básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUNES, W. C. ; LUCIO, E. O. . Formação docente e cibercultura na licenciatura integrada da UFPA.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUNES, W. C. ; MACEDO, I. R. S. ; LAMEIRAO, S. V. . A modalidade EJA e a ludicidade: A história por trás do estudante-personagem como ser social. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUNES, W. C. ; LUCIO, E. O. . Monitoria na licenciatura integrada no curso noturno da UFPA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA, B. C. ; NUNES, W. C. ; OLIVEIRA JUNIOR, W. S. . Matematicando na sala de aula: O uso do dcm facilitando a aprendizagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NUNES, W. C. ; MACEDO, I. R. S. . Entre vias e vielas: Caminhos percorridos na Licenciatura Integrada. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CRUZ, T. L. ; NUNES, W. C. ; MACEDO, I. R. S. . Virtual Reality improving quality education: A case study of a Brazilian Amazon school. Roma: CSDEV, 2019 (Abstract).
OLIVEIRA JUNIOR, W. ; MATOS, C. ; CUNHA, D. B. ; SILVA, B. C. ; LOPES, E. R. L. ; ALENCAR, J. R. ; ALVES, O. S. ; FURTADO, J. I. ; NUNES, W. C. . Projeto MATEMATICANDO & Google For Education: Guia para o professor 2017 (Material de Formação).

Outras produções

LUCIO, E. O. ; NUNES, W. C. . I SENASEMCAR. 2018; Tema: I Seminário Nacional Alfabetização sem cartilha: conversa, curiosidade, leitura e escrita-vida. (Site).

NUNES, W. C. . Oficina para preenchimento de Currículo Lattes. 2019. .

NUNES, W. C. . Oficina de preenchimento do Currículo Lattes: Parte I. 2019. .

NUNES, W. C. . Oficina de preenchimento do Currículo Lattes: Part. II. 2019. .

NUNES, W. C. . Entre o disciplinar e o interdisciplinar: Desafios para a docência no século XXI. 2018. .

NUNES, W. C. . Licenciatura Integrada da UFPA. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

Grupo de estudos e pesquisa Sertão das Àguas - GEPASEA., Descrição: O presente projeto tem como objetivo pesquisar e refletir a respeito da formação inicial e continuada dos professores, didática da formação, alfabetização, cibercultura, leitura, escrita, literatura infanto-juvenil e política pública... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Wykli da Costa Nunes - Integrante / Elizabeth Orofino Lúcio - Coordenador / Bianca de Fatima Fonseca Jardim Pantoja - Integrante / Andrea Cozzi - Integrante / Silvia Cristina Lobato - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

2017 - Atual

Aluno Explorador/Miriti Board VR, Descrição: Inovar a sala de aula utilizando como base a matéria-prima que está próxima do cotidiano das pessoas da região amazônica. O óculos de realidade virtual MiritiBoard VR foi construído a partir da fibra da palmeira de Miriti/Buriti e com um um aplicativo (G Expeditions - Aluno VR) em um celular proporciona uma imersão para os alunos guiados pelo professor em diferentes ambientes pelo mundo todo (Torre Eiffel, Museu de Louvre, Mergulhando em Fernando de Noronha...), facilitando a aprendizagem e tornando o processo de ensinar e aprender muito mais interessante e divertido do que o atual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Wykli da Costa Nunes - Integrante / Walter dos Santos Oliveira Júnior - Coordenador / Bárbara Chagas da Silva - Integrante / Dilmar Batista Cunha - Integrante.
2017 - Atual

Aluno Explorador/Miriti Board VR, Descrição: Inovar a sala de aula utilizando como base a matéria-prima que está próxima do cotidiano das pessoas da região amazônica. O óculos de realidade virtual MiritiBoard VR foi construído a partir da fibra da palmeira de Miriti/Buriti e com um um aplicativo (G Expeditions - Aluno VR) em um celular proporciona uma imersão para os alunos guiados pelo professor em diferentes ambientes pelo mundo todo (Torre Eiffel, Museu de Louvre, Mergulhando em Fernando de Noronha...), facilitando a aprendizagem e tornando o processo de ensinar e aprender muito mais interessante e divertido do que o atual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Wykli da Costa Nunes - Integrante / Walter dos Santos Oliveira Júnior - Coordenador / Bárbara Chagas da Silva - Integrante / Dilmar Batista Cunha - Integrante.
2017 - Atual

Aluno Explorador/Miriti Board VR, Descrição: Inovar a sala de aula utilizando como base a matéria-prima que está próxima do cotidiano das pessoas da região amazônica. O óculos de realidade virtual MiritiBoard VR foi construído a partir da fibra da palmeira de Miriti/Buriti e com um um aplicativo (G Expeditions - Aluno VR) em um celular proporciona uma imersão para os alunos guiados pelo professor em diferentes ambientes pelo mundo todo (Torre Eiffel, Museu de Louvre, Mergulhando em Fernando de Noronha...), facilitando a aprendizagem e tornando o processo de ensinar e aprender muito mais interessante e divertido do que o atual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Wykli da Costa Nunes - Integrante / Walter dos Santos Oliveira Júnior - Coordenador / Bárbara Chagas da Silva - Integrante / Dilmar Batista Cunha - Integrante.
2017 - 2018

Aluno Explorador/Miriti Board VR, Descrição: Inovar a sala de aula utilizando como base a matéria-prima que está próxima do cotidiano das pessoas da região amazônica. O óculos de realidade virtual MiritiBoard VR foi construído a partir da fibra da palmeira de Miriti/Buriti e com um um aplicativo (G Expeditions - Aluno VR) em um celular proporciona uma imersão para os alunos guiados pelo professor em diferentes ambientes pelo mundo todo (Torre Eiffel, Museu de Louvre, Mergulhando em Fernando de Noronha...), facilitando a aprendizagem e tornando o processo de ensinar e aprender muito mais interessante e divertido do que o atual.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Wykli da Costa Nunes - Integrante / Walter dos Santos Oliveira Júnior - Coordenador / Bárbara Chagas da Silva - Integrante / Dilmar Batista Cunha - Integrante.
2017 - 2018

Aluno Explorador/Miriti Board VR, Projeto certificado pela empresa INTECELERI TECNOLOGIA PARA EDUCACAO LTDA - EPP em 22/01/2019., Descrição: Inovar a sala de aula utilizando como base a matéria-prima que está próxima do cotidiano das pessoas da região amazônica. O óculos de realidade virtual MiritiBoard VR foi construído a partir da fibra da palmeira de Miriti/Buriti e com um um aplicativo (G Expeditions - Aluno VR) em um celular proporciona uma imersão para os alunos guiados pelo professor em diferentes ambientes pelo mundo todo (Torre Eiffel, Museu de Louvre, Mergulhando em Fernando de Noronha...), facilitando a aprendizagem e tornando o processo de ensinar e aprender muito mais interessante e divertido do que o atual.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Wykli da Costa Nunes - Integrante / Walter dos Santos Oliveira Júnior - Coordenador / Bárbara Chagas da Silva - Integrante / Dilmar Batista Cunha - Integrante.
2017 - 2018

Aluno Explorador/Miriti Board VR, Projeto certificado pela empresa INTECELERI TECNOLOGIA PARA EDUCACAO LTDA - EPP em 22/01/2019., Descrição: Inovar a sala de aula utilizando como base a matéria-prima que está próxima do cotidiano das pessoas da região amazônica. O óculos de realidade virtual MiritiBoard VR foi construído a partir da fibra da palmeira de Miriti/Buriti e com um um aplicativo (G Expeditions - Aluno VR) em um celular proporciona uma imersão para os alunos guiados pelo professor em diferentes ambientes pelo mundo todo (Torre Eiffel, Museu de Louvre, Mergulhando em Fernando de Noronha...), facilitando a aprendizagem e tornando o processo de ensinar e aprender muito mais interessante e divertido do que o atual.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Wykli da Costa Nunes - Integrante / Walter dos Santos Oliveira Júnior - Coordenador / Bárbara Chagas da Silva - Integrante / Dilmar Batista Cunha - Integrante.
2017 - 2018

Aluno Explorador/Miriti Board VR, Projeto certificado pela empresa INTECELERI TECNOLOGIA PARA EDUCACAO LTDA - EPP em 22/01/2019., Descrição: Inovar a sala de aula utilizando como base a matéria-prima que está próxima do cotidiano das pessoas da região amazônica. O óculos de realidade virtual MiritiBoard VR foi construído a partir da fibra da palmeira de Miriti/Buriti e com um um aplicativo (G Expeditions - Aluno VR) em um celular proporciona uma imersão para os alunos guiados pelo professor em diferentes ambientes pelo mundo todo (Torre Eiffel, Museu de Louvre, Mergulhando em Fernando de Noronha...), facilitando a aprendizagem e tornando o processo de ensinar e aprender muito mais interessante e divertido do que o atual.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Wykli da Costa Nunes - Integrante / Walter dos Santos Oliveira Júnior - Coordenador / Bárbara Chagas da Silva - Integrante / Dilmar Batista Cunha - Integrante.
2017 - 2018

Aluno Explorador/Miriti Board VR, Projeto certificado pela empresa INTECELERI TECNOLOGIA PARA EDUCACAO LTDA - EPP em 22/01/2019., Descrição: Inovar a sala de aula utilizando como base a matéria-prima que está próxima do cotidiano das pessoas da região amazônica. O óculos de realidade virtual MiritiBoard VR foi construído a partir da fibra da palmeira de Miriti/Buriti e com um um aplicativo (G Expeditions - Aluno VR) em um celular proporciona uma imersão para os alunos guiados pelo professor em diferentes ambientes pelo mundo todo (Torre Eiffel, Museu de Louvre, Mergulhando em Fernando de Noronha...), facilitando a aprendizagem e tornando o processo de ensinar e aprender muito mais interessante e divertido do que o atual.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Wykli da Costa Nunes - Integrante / Walter dos Santos Oliveira Júnior - Coordenador / Bárbara Chagas da Silva - Integrante / Dilmar Batista Cunha - Integrante.
2017 - 2018

Aluno Explorador/Miriti Board VR, Projeto certificado pela empresa INTECELERI TECNOLOGIA PARA EDUCACAO LTDA - EPP em 22/01/2019., Descrição: Inovar a sala de aula utilizando como base a matéria-prima que está próxima do cotidiano das pessoas da região amazônica. O óculos de realidade virtual MiritiBoard VR foi construído a partir da fibra da palmeira de Miriti/Buriti e com um um aplicativo (G Expeditions - Aluno VR) em um celular proporciona uma imersão para os alunos guiados pelo professor em diferentes ambientes pelo mundo todo (Torre Eiffel, Museu de Louvre, Mergulhando em Fernando de Noronha...), facilitando a aprendizagem e tornando o processo de ensinar e aprender muito mais interessante e divertido do que o atual.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Wykli da Costa Nunes - Integrante / Walter dos Santos Oliveira Júnior - Coordenador / Bárbara Chagas da Silva - Integrante / Dilmar Batista Cunha - Integrante.
2017 - 2018

Aluno Explorador/Miriti Board VR, Projeto certificado pela empresa INTECELERI TECNOLOGIA PARA EDUCACAO LTDA - EPP em 22/01/2019., Descrição: Inovar a sala de aula utilizando como base a matéria-prima que está próxima do cotidiano das pessoas da região amazônica. O óculos de realidade virtual MiritiBoard VR foi construído a partir da fibra da palmeira de Miriti/Buriti e com um um aplicativo (G Expeditions - Aluno VR) em um celular proporciona uma imersão para os alunos guiados pelo professor em diferentes ambientes pelo mundo todo (Torre Eiffel, Museu de Louvre, Mergulhando em Fernando de Noronha...), facilitando a aprendizagem e tornando o processo de ensinar e aprender muito mais interessante e divertido do que o atual.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Wykli da Costa Nunes - Integrante / Walter dos Santos Oliveira Júnior - Coordenador / Bárbara Chagas da Silva - Integrante / Dilmar Batista Cunha - Integrante.
2017 - 2018

Aluno Explorador/Miriti Board VR, Projeto certificado pela empresa INTECELERI TECNOLOGIA PARA EDUCACAO LTDA - EPP em 22/01/2019., Descrição: Inovar a sala de aula utilizando como base a matéria-prima que está próxima do cotidiano das pessoas da região amazônica. O óculos de realidade virtual MiritiBoard VR foi construído a partir da fibra da palmeira de Miriti/Buriti e com um um aplicativo (G Expeditions - Aluno VR) em um celular proporciona uma imersão para os alunos guiados pelo professor em diferentes ambientes pelo mundo todo (Torre Eiffel, Museu de Louvre, Mergulhando em Fernando de Noronha...), facilitando a aprendizagem e tornando o processo de ensinar e aprender muito mais interessante e divertido do que o atual.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Wykli da Costa Nunes - Integrante / Walter dos Santos Oliveira Júnior - Coordenador / Bárbara Chagas da Silva - Integrante / Dilmar Batista Cunha - Integrante.

Prêmios

2024

Embaixador Capitalismo Consciente Brasil, Instituto Capitalismo Consciente no Brasil.

2019

Láurea Acadêmica, Universidade Federal do Pará.

2017

Aluno Tutor de Tecnologia Google, Google for Education.

2017

Selo de reconhecimento por concluir o Curso de cidadania digital e segurança, Google for Education.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - 2023

ORBYKA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Gestor de Projetos, Carga horária: 40

Outras informações:
Acompanhamento das tarefas críticas do cronograma junto ao time; Acompanhar e analisar o histórico de crises/gargalos nos projetos antecipando padrões prejudiciais; Acompanhar previsto e realizado dos cronogramas e seus checkpoints; Analisar a carga de trabalho do time, remanejar a produção e antecipar crises; Manter os cronogramas de projeto atualizados; Coletar e consolidar dados de briefing e debriefing dos projetos; Criação de propostas do plano de ação para caminhos críticos; Criar checklists para auxiliar os times na entrega dos projetos; Criar e alimentar dashboards gerenciais que orientam as decisões; Enviar relatório de atrasos e pontos importantes; Ser o guardião do escopo do projeto e garantir que todo o trabalho seja coerente a ele ; Garantir que as informações compartilhadas nas copies e criativos estejam alinhadas ao escopo do projeto; Garantir que tudo o que foi planejado no escopo do projeto seja entregue no prazo estipulado Criar pesquisas com base na jornada do lead/cliente; Consolidar dados das pesquisas instaladas no jornada do lead/cliente; Mapear os desafios e oportunidades visualizados pelo time para o incremento de qualidade do trabalho ; Garantir que os custos realizados sejam menores ou iguais aos planejados; Cuidar da comunicação e criar estratégias para que ela seja o mais fluida possível; Idealizar, planejar e executar Planos de Ação que visem o aprimoramento da qualidade do trabalho e da qualidade de vida do time, que entreguem incremento de satisfação do cliente e que tragam melhores resultados para a companhia

2021 - 2023

Federação das Indústrias do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Engenheiro e Gestor do Conhecimento, Carga horária: 30

Outras informações:
Reunião de informações da Coordenadoria de educação 4.0 para construção de ontologias e aprendizagem organizacional, criador e implementador do projeto ODP - Object Domain Project; Sub-Coordenação dos projetos: Programa Travessia Indústria 4.0 para Professores e Alunos, implementação de gestão de projetos por Design Thinking, Organização de eventos e promoção de materiais de marketing digital.

2020 - 2021

Agência KOS - Marketing em Saúde

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista de Customer Success, Carga horária: 40

Outras informações:
Atendimento ao cliente em canais digitais; Atendimento a uma carteira com 28 clientes (Incluindo Laboratórios, Clínicas e Centros de Referência Especializada); Analista de estratégias; Social Media; Responsável pelo gerenciamento da equipe; Gerenciamento de projetos via Studio; Responsável pelo Sucesso desde o Onboarding e acompanhamento em Ongoing

2020 - 2020

NEOLIFE

Vínculo: Micro Empreendedor Individual, Enquadramento Funcional: Customer Care, Carga horária: 40

2018 - 2018

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 20

2016 - 2017

Departamento de Trânsito do Estado do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

2017 - 2018

Inteceleri

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

2017 - 2018

Inteceleri

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador pedagógico, Carga horária: 20

2015 - 2021

EVANDRO NUNES

Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Gestor de Projetos e Processos, Carga horária: 20

2020 - 2021

L C SILVA

Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Gestor de Projetos e Processos, Carga horária: 20

2023 - 2024

Grupo Ribeiro Moccellin Júnior

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Gerência, Carga horária: 44

Outras informações:
Como gerente de marketing, liderei a criação de campanhas emateriais de apoio às vendas, traduzindo as ideias de negócio para omercado. Gerenciei o corpo executivo administrativo, implementandoferramentas de inteligência virtual para inovação em materiais.Organizei eventos de endomarketing para fortalecer a cultura internae gerenciei a produção de conteúdos relevantes. Também criei sitesem plataformas low-code para uma presença online eficiente

2023 - 2024

Consórcio de Inovação na Gestão Pública - CIGA/SC

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Gerência, Carga horária: 44

Outras informações:
Como gestor de projetos no Integrigov, liderei o desenvolvimento dosistema. Direcionei as expertises da equipe para entregas eficientesno prazo e escopo

2024 - Atual

Alquimia da Saúde

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista de Marketing, Carga horária: 44

Outras informações:
Como Analista de Endomarketing, Branding e Marketing na Alquimia da Saúde, desenvolvo estratégias integradas B2B e B2C. Colaboro com equipes internas para fortalecer a cultura organizacional e promover a marca. Gerencio campanhas de marketing direcionadas e analisométricas de desempenho e feedbacks, focando em resultadoscentrados no cliente.