Jorge Lucas Maia

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MAIA, Jorge L. ; LUCENA, Evelyn Beatriz. ; SANTOS, J. P. . MOVENDO MARGENS PARA A (RE)EXISTÊNCIA APOSTAS SOBRE A POTENCIALIDADE DO SONHAR PARA A INVENÇÃO DE POSSIBILIDADES DE UMA EDUCAÇÃO DECOLONIAL COM ENFOQUE PARA OS CAMPOS DAS ARTES E DA HISTÓRIA. REVISTA HYDRA , v. 6, p. 40-69, 2023.

• MAIA, JORGE LUCAS ; PEREIRA, AMILCAR ARAUJO ; LIMA, THAYARA CRISTINE SILVA DE . Os -rolês- do movimento negro brasileiro na atualidade, nas -pegadas- da educação. Revista do Instituto de Estudos Brasileiros , v. 75, p. 162-183, 2020.

• MAIA, JORGE LUCAS . Afetos. 1. ed. Goiania: Mondru, 2023. 128p .

• MAIA, J. L. ; LIMA, T. C. S. ; PEREIRA, A. A. . O movimento negro na luta por educação, ontem e hoje.. In: Everardo Paiva de Andrade e Juniele Rabêlo de Almeida. (Org.). História oral e educação: experiência, tempo e narrativa. 1ed.São Paulo: Letra e Voz, 2019, v. , p. 179-201.

• MAIA, J. L. . Jorge Maia. In: Sanene, ISIDRO; PEDRO, Carlos.. (Org.). Antologia Africanos: versos, textos e pretextos. 17ed.São Paulo: Alupolo Editora & Editora Ler e Escrever, 2018, v. , p. 5-15.

• MAIA, Jorge L. . O Rio Grande do Sul também é terra de negros. Portal Geledés, 19 jan. 2022.

• MAIA, Jorge L. . 'Pela Recomposição do Mundo'. Revista Ciência Hoje, Rio de Janeiro, 10 mar. 2021.

• MAIA, JORGE LUCAS . 'Valeu a pena o sangue derramado?'. Revista Ciência Hoje, Rio de Janeiro, 15 jul. 2020.

• MAIA, J. L. . Ferramentas práticas de combate ao racismo. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MAIA, Jorge L. . O Rio Grande do Sul também é terra de negros. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MAIA, J. L. . TRÂNSITOS SUL- ATLÂNTICOS: o Centro de Estudos Afro-Asiáticos e a circulação de referenciais de cultura negra na diáspora africana.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MAIA, J. L. . Quem inventou o racismo?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MAIA, J. L. . Histórias apagadas: a reação negra. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MAIA, J. L. . Quem inventou o racismo? - Abordagem sobre escravidão. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MAIA, J. L. . Histórias apagadas: a força da diáspora negra no mundo. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MAIA, J. L. . Ferramentas práticas de combate ao racismo. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MAIA, JORGE LUCAS . 'Memórias de Porco Espinho', de Alain Mabanckou. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAIA, J. L. . Os 'rolês' do movimento negro brasileiro na atualidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MAIA, JORGE LUCAS . Dialogue Brazil-Mozambique and the influences on the Brazilian education.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MAIA, JORGE LUCAS . História Oral e Educação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MAIA, J. L. . Universidade e Escola: que articulações possíveis no tempo presente?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MAIA, J. L. . Pátria em debate: disputas por narrativas em torno da memória nacional e suas relações com a educação em Moçambique pós-independência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MAIA, JORGE LUCAS . Roda de conversa 'O papel do PET Conexões na trajetória acadêmica de jovens pesquisadores'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MAIA, J. L. . Histórias e Memórias da Revolução: história oficial e as peculiaridades das vivências individuais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAIA, J. L. . Histórias e Memórias da Revolução: história oficial e as peculiaridades das vivências individuais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAIA, J. L. ; MONTONI, G. . Trilhando Caminhos: A influência do pré-vestibular no pensamento e trajetória acadêmica do estudante universitário. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2018

  Movimento Negro na Atualidade, Descrição: O projeto de Pesquisa "Movimento Negro na Atualidade", contou com o financiamento e a parceria do Baobá - Fundo para a Equidade Racial, foi realizada entre março e julho de 2018 pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Antirracista (GEPEAR) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), sob a coordenação do Prof. Dr. Amilcar Araujo Pereira. Seus objetivos foram fazer um mapeamento nacional a respeito dos principais agentes, formas de organização e atuação, abrangência e pautas do movimento negro na atualidade, na tentativa de identificar suas principais características nos dias atuais. A primeira etapa da pesquisa foi a elaboração e distribuição de um formulário digital de pesquisa pela internet, o que tornou possível a circulação do formulário por todo o país, via e-mail, aplicativos de mensagens instantâneas e redes sociais. A internet tem sido amplamente utilizada como ferramenta de comunicação e vem democratizando tanto o acesso à informação como a produção de conteúdos e a emissão polifônica de diferentes perspectivas. Isso ficou evidente ao longo da pesquisa, por exemplo, pelo fato de que 97,7% das pessoas que responderam o formulário digital afirmaram que a internet é um veículo importante para as suas estratégias na luta antirracista. Nesse cenário, nossa opção em utilizar um formulário digital online como instrumento de pesquisa justifica-se pela compreensão de que seria a forma mais efetiva e menos dispendiosa para atingir o maior número de pessoas engajadas na luta antirracista tendo o maior alcance territorial possível. O formulário foi estruturado em torno de questões de múltipla escolha e de algumas questões dissertativas. Nosso intuito era de tornar o instrumento de pesquisa o mais completo possível, de forma a possibilitar a construção de um mapeamento nacional acerca das características e da atuação do movimento negro na atualidade em nosso país, ao mesmo tempo em que pretendíamos mantê-lo simples e fácil de ser respondido, visando a efetividade de sua circulação no universo das mídias sociais. Obtivemos, como resultado, 261 formulários respondidos por militantes antirracistas de todas as regiões do Brasil. 82% das pessoas que responderam se identificaram como pretas e 11,9% se identificaram como pardas, tendo em vista as categorias de raça/cor do IBGE (preto, pardo, branco, amarelo e indígena). Cerca de 61% das respondentes são mulheres, configurando uma ampla maioria feminina. Quanto à faixa etária obtivemos um resultado bastante variado, tendo destaque, no entanto, as respostas de pessoas entre 30 e 39 anos, com 28,7% das respostas, e pessoas entre 50 e 59 anos, com 25,3% das respostas. As respostas vieram, em sua maioria, das regiões Sudeste e Nordeste. A pesquisa contou ainda com uma segunda etapa, quando foram realizadas 26 entrevistas de História Oral, com 30 pessoas diferentes, em 7 cidades, ao menos uma capital de estado em cada uma das 5 regiões do país, o que equivale a uma amostragem de 10% das militantes antirracistas que responderam ao formulário digital. Alguns dos resultados dessa pesquisa já foram publicados e outros resultados estão em vias de publicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Jorge Lucas Maia - Integrante / Thayara Cristine Silva de Lima - Integrante / Amilcar Araujo Pereira - Coordenador., Financiador(es): Baobá-Fundo para Equidade Racial - Auxílio financeiro.

Projetos de desenvolvimento

• 2022 - Atual

  Rolé dos Estudantes, Descrição: Ciclos de excursões e oficinas pedagógicas com estudantes das redes públicas de ensino da cidade do Rio de Janeiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jorge Lucas Maia - Coordenador / David Alfredo - Integrante / Alice Meireles - Integrante.

Prêmios