Fabiana Dalila Becker

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BECKER, FABIANA DALILLA ; BECHTOLD, I. ; BONIN, J. C. ; ROCHA LUSA, VÂNIA CRISTINA MARCON DA . É POSSÍVEL ENSINAR INGLÊS COM MÚSICA? UMA REFLEXÃO SOBRE MÚSICA E APRENDIZAGEM. ENSINO & PESQUISA , v. 20, p. 181-195, 2022.

• BONIN, JOEL CEZAR ; BECKER, FABIANA DALILLA ; TWARDOWSKI, RITA MÁRCIA ; VICENTIM, SUÉLI TAIANE ; ROCHA LUSA, VÂNIA CRISTINA MARCON DA . Folclore, linguagem e comunicação: perspectivas para uma visão transcultural da cultura. Devir Educação , v. 5, p. 86-103, 2021.

• BECKER, F. D. ; BONIN, JOEL CEZAR ; BECKER, FABIANA DALILLA . CONTRIBUIÇÃO PARA UMA RESSIGNIFICAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: UMA ABORDAGEM PARA A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA CULTURAL E TRANSCULTURALIDADE NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO. In: : Madalena Pereira da Silva; Marlene Zwierewicz; Ana Paula Carneiro Canalle.. (Org.). Contribuição para uma ressignificação do processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa: uma abordagem para a formação da consciência cultural e transculturalidade no primeiro ano do ensino médio em uma escola de municíío de Rio do Oeste, do estado d. 2ed.Caçador: , 2023, v. 2, p. 125-129.

• BECKER, FABIANA DALILLA ; BONIN, D. J. C. . O TERCEIRO TERMO INCLUÍDO E OS NÍVEIS DE REALIDADE: UM CAMINHO PARA A TRANSDISCIPLINARIDADE E A TRANSCULTURALIDADE. In: EDUINTER, 2023, Caçador. EDUINTER: V Seminário de Pesquisa Com Intervenção na Educação Básica. v. V.

• BONIN, JOEL CEZAR ; BECKER, F. D. ; BECKER, FABIANA DALILLA ; BECHTOLD, I. ; ROCHA LUSA, VÂNIA CRISTINA MARCON DA . É possível Ensinar Inglês com música? Uma reflexão sobre música e aprendizagem. In: EDUPALA, 2022, LAGES. DIÁLOGOS E DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA NA AMÉRICA LATINA, 2022.

• BONIN, D. J. C. ; BECKER, FABIANA DALILLA . CONTRIBUIÇÃO PARA UMA RESSIGNIFICAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: UMA ABORDAGEM PARA A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA CULTURAL E TRANSCULTURALIDADE NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO. In: SELE, 2022, FLORIANÓPOLIS. SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, LEITURA E ESCRITA, 2022.

• BECKER, FABIANA DALILLA ; BONIN, JOEL CEZAR . A importância da língua inglesa no desenvolvimento ecoformador do estudante: uma abordagem transcultural. In: EDUCERE, 2021, Curitiba. ANAIS INSPIRAÇÕES, ESPAÇOS E TEMPOS DA EDUCAÇÃO. Curitiba: EDUcere, 2021. p. 157-165.

• BECKER, FABIANA DALILLA ; BONIN, JOEL CEZAR . Estudo Comparativo dos Pressupostos Epistemológicos Estabelecidos por Chomsky e Bakhtin sobre a Aquisição da Linguagem nos Seres Humanos. In: CIEDUS- III Congresso Internacional de Educação e Saúde, 2023, Caçador. 3° Congresso Internacional de Educação e Saúde; 1° Seminário de Educação de Caçador; 3° Seminário da Rede de Egressos do Mestrado Profissional em Educação Básica- REMPE do PPGEB da UNIARP, 2023. v. VII. p. 152-156.

• BONIN, JOEL CEZAR ; BECKER, FABIANA DALILLA ; BECHTOLD, I. ; ROCHA LUSA, VÂNIA CRISTINA MARCON DA . É possível Ensinar Inglês com música? Uma reflexão sobre música e aprendizagem. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BONIN, JOEL CEZAR ; BECKER, FABIANA DALILLA . CONTRIBUIÇÃO PARA UMA RESSIGNIFICAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: UMA ABORDAGEM PARA A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA CULTURAL E TRANSCULTURALIDADE NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BONIN, D. J. C. ; BECKER, F. D. ; BECKER, FABIANA DALILLA . A importância da língua inglesa no desenvolvimento ecoformador do estudante: uma abordagem transcultural. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BECKER, F. D. ; VISENTAINER, J. ; BECKER, FABIANA DALILLA . A inclusão do aluno cego no ensino regular: um caminho a ser percorrido. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Políticas Públicas, Educação, Legislação e Inovação, Descrição: [10:35, 01/03/2022] Prof Joel Bonin: O projeto de pesquisa está alinhado com a linha de pesquisa 1 (Políticas Públicas e Gestão da Educação), do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGEB) da UNIARP, Caçador-SC. Seu principal foco é o estudo dos processos de correlação de forças sociais que envolvem os interesses, conflitos e disputas voltados à garantia dos direitos básicos dos cidadãos, neste caso, o direito à educação. No que se refere à produção, implementação e avaliação de políticas educacionais, tematiza, primordialmente, os aspectos relacionados à gestão educacional. Também estuda as instâncias de organização, funcionamento, acompanhamento, avaliação escolar, com vistas à formação de mestres para a intervenção na realidade em que estão inseridos. Desenvolve pesquisas aplicadas e projetos de intervenção nas seguintes áreas: a) políticas, dinâmicas e estratégias de gestão educacional; b) avaliações dos sistemas e das redes educacionais; c) perspectivas de inovação ? técnica e tecnológica ? na área da educação; d) cultura organizacional em espaços educativos; e) gestão econômico-financeira e sustentabilidade nas organizações educacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (15) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Fabiana Dalila Becker - Coordenador / TWARDOWSKI, RITA MÁRCIA - Integrante / VICENTIM, SUÉLI TAIANE - Integrante / ROCHA LUSA, VÂNIA CRISTINA MARCON DA - Integrante / Levi Hülse - Integrante / Adélcio Machado Dos Santos - Integrante / Joel Haroldo Baade - Integrante / Marianne Navroski - Integrante / Jullie Selau Koppe - Integrante / Israel Antonio de Santana Junior - Integrante / Cristiane Elizabeth Gabiec - Integrante / Danieli Martins Leffer - Integrante / Silvia Lais Cordeiro - Integrante / Fabiana Kitiane Carneiro - Integrante / Maria Rosangela Chagas Faro - Integrante / Sandra Ciane Prawucki Micheluzzi - Integrante / Manoel De Pádua Paiva Moraes - Integrante / Ivan Bechtold - Integrante / Joel Cezar Bonin - Integrante.