GRACIANE BARBOZA DA SILVA

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• SILVA, Graciane Barboza da ; GUINDANI, BRUNA ; VIGANO, MARIA EDUARDA DALLA CORT ; BARP, ALDO MARCOS ; SOARES, WEMINA DIAS . Terapia de Aceitação e Compromisso: Um Relato de Experiência de Intervenção em Grupo de Familiares de Crianças com TEA. REVISTA PSICOFAE , v. 13, p. 61-71, 2024.

• SILVA, G. B. ; FALGATER, B. E. P. ; GOLTZ, D. ; THIESEN, T. C. . Transtorno do Espectro Autista: indivíduos e sua família. Diaphora - Revista da Sociedade de Psicologia do Rio Grande do Sul , v. 12, p. 24-29, 2023.

• SILVA, G. B. ; PANSERA, A. C. . Sobrecarga, Ansiedade e Depressão em Cuidadores de Crianças no Transtorno do Espectro Autista: Um estudo de correlação. SAÚDE E DESENVOLVIMENTO HUMANO , v. 11, p. 1-15, 2023.

• da SILVA, G. B ; GAGLIOTTO, G. M. ; GUTSTEIN NAZAR, THAÍS CRISTINA . Equivalência de estímulos e ensino de leitura características dos participantes de estudos empíricos brasileiros de 2008 a 2017. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 53, p. 45-54, 2022.

• da SILVA, G. B ; GAGLIOTTO, G. M. ; GUTSTEIN NAZAR, THAÍS CRISTINA . Equivalência de estímulos e ensino de leitura características dos participantes de estudos empíricos brasileiros de 2008 a 2017. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 53, p. 45-54, 2022.

• NAZAR, THAIS CRISTINA GUTSTEIN ; JACONDINO, EDUARDA VOSS ; RAMOS, GEISIANE GEISIANE GASPARIN ; DA SILVA, ÁGATHA IZIS PIEROZAN ; SILVA, GRACIANE BARBOZA . QUEM CUIDA DE QUEM CUIDA? SAÚDE MENTAL DE PROFISSIONAIS DA SAÚDE FRENTE À PANDEMIA DO COVID-19. Arquivos de Ciências da Saúde da UNIPAR , v. 26, p. 47-55, 2022.

• GUTSTEIN NAZAR, THAÍS CRISTINA ; DA SILVA, GRACIANE BARBOZA ; ZANATTO, ANA JULIA POLHMAN ; TARTARI, MICHELE ; DE MORAIS, BRUNESA PAULUS . HABILIDADES SOCIAIS EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DA ÁREA DA SAÚDE. EDUCERE: Revista de Educação da UNIPAR , v. 20, p. 211-228, 2020.

• GUTSTEIN, T. C. ; SILVA, Graciane Barboza da ; GIRALDI, J. ; RIGO, BEATRIZ FATIMA ; SILVA, H. S. . Relações que protegem: efeitos do programa de qualidade de interação escolar. Diaphora - Revista da Sociedade de Psicologia do Rio Grande do Sul , v. 9, p. 70-76, 2020.

• SILVA, Graciane Barboza da ; NAZAR, THAIS CRISTINA GUSTSTEIN ; RIGO, BEATRIZ FÁTIMA . PROFESSORES E HABILIDADES SOCIAIS: UM OLHAR A PARTIR DO PROGRAMA DE QUALIDADE DA INTERAÇÃO ESCOLAR. Iniciação Científica (CESUMAR ) , v. 22, p. 215-223, 2020.

• Gutstein, Thais Cristina ; BARBOZA DA SILVA, GRACIANE ; BONETTI, A. . TERAPIA DE ACEITAÇÃO E COMPROMISSO E TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS: UM PROGRAMA PARA ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS. REVISTA PSICOFAE , v. 9, p. 76, 2020.

• BARBOZA DA SILVA, GRACIANE ; RIGO, BEATRIZ FATIMA ; KUCHINSKI, GABRIELA MAYARA ; VARASCHINI, KELY MAIARA ; ZAMBERLAN, TEREZA JOSÉ LUIZ . Triagem Interventiva e Psicoterapia Analítica Funcional (FAP): relato de experiência em um serviço/clínica escola de psicologia. REALIZAÇÃO - REVISTA ONLINE DE EXTENSÃO DA UFGD , v. 6, p. 80-94, 2019.

• Gutstein, Thaís Cristina ; SILVA, Graciane Barboza da . ESTRESSE EM ACADÊMICOS DA ÁREA DA SAÚDE: UM ESTUDO DE CARACTERIZAÇÃO. In: Willian Douglas Guilherme. (Org.). A Educação como Diálogo Intercultural e sua Relação com as Políticas Públicas 2. 2ed.: Atena Editora, 2020, v. , p. 1-12.

• SILVA, Graciane Barboza da ; Gutstein, Thais Cristina . HABILIDADES SOCIAIS EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DA ÁREA DA SAÚDE. A Pesquisa em Psicologia em Foco 2. 2ed.: Atena Editora, 2019, v. , p. 77-85.

• SILVA, G. B. . Psicologia e Relações Raciais: Um Compromisso Pelo fim do Racismo. Diário do Sudoeste, 03 dez. 2018.

• GIRALDI, J. ; SILVA, G. B. ; GUTSTEIN, T. C. . Efeitos sobre o estresse em professores analisados a partir do programa de qualidade da interação escolar. In: III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E XXIII SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE PEDAGOGIA. EDUCAÇÃO E CONHECIMENTO CIENTÍFICO: CONSTRUÇÃO E RESISTÊNCIA, 2019, Francisco Beltrão. III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E XXIII SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE PEDAGOGIA. EDUCAÇÃO E CONHECIMENTO CIENTÍFICO: CONSTRUÇÃO E RESISTÊNCIA, 2019. p. 157-166.

• SILVA, G. B. ; GIRALDI, J. ; GUTSTEIN, T. C. . Equilíbrio entre afeto e limites: Um relato de experiência do Programa de Qualidade da Interação Professor Aluno (PQIPA). In: III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E XXIII SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE PEDAGOGIA. EDUCAÇÃO E CONHECIMENTO CIENTÍFICO: CONSTRUÇÃO E RESISTÊNCIA, 2019, Francisco Beltrão. III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E XXIII SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE PEDAGOGIA. EDUCAÇÃO E CONHECIMENTO CIENTÍFICO: CONSTRUÇÃO E RESISTÊNCIA, 2019. p. 1666-1662.

• SILVA, G. B. ; GUTSTEIN, T. C. ; MEDEIROS, C. ; SKOWRONSKI, D. ; KUPKOWSKI, G. B. T. ; VARASCHINI, K. M. . Estresse em Acadêmicos da Área da Saúde: Um Estudo de Caracterização. In: II Seminário Internacional de Educação e XXII Semana Acadêmica da Pedagogia. A educação básica na atualidade: desafios e perspectivas no contexto da Base Nacional Comum Curricular-BNCC, 2018, Francisco Beltrão. Anais do II Seminário Internacional de Educação e XXII Semana Acadêmica da Pedagogia. A educação básica na atualidade: desafios e perspectivas no contexto da Base Nacional Comum Curricular-BNCC, 2018. p. 106-118.

• SILVA, G. B. ; GAGLIOTTO, G. M. ; GUTSTEIN, T. C. . Educação, ensino e aprendizagem: contribuições do behaviorismo radical e análise do comportamento. In: II Seminário Internacional de Educação e XXII Semana Acadêmica da Pedagogia. A educação básica na atualidade: desafios e perspectivas no contexto da Base Nacional Comum Curricular-BNCC, 2018, Francisco Beltrão. Anais do II Seminário Internacional de Educação e XXII Semana Acadêmica da Pedagogia. A educação básica na atualidade: desafios e perspectivas no contexto da Base Nacional Comum Curricular-BNCC, 2018. p. 95-105.

• SILVA, G. B. ; FALGATER, B. E. P. ; GOLTZ, D. ; THIESEN, T. C. . TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: INDIVÍDUOS E SUA FAMÍLIA. In: Encontro Sul-Brasileiro de Análise de Comportamento, 2021, Curitiba. Encontro Sul-Brasileiro de Análise de Comportamento (4. : 2021 : Curitiba, PR) Anais do ESBAC [recurso eletrônico] / IV Encontro Sul-Brasileiro de Análise do Comportamento de 08 a 12 de novembro de 2021;. Curitiba, 2021. v. 4. p. 28-30.

• SILVA, G. B. ; GUTSTEIN, T. C. ; KUPKOWSKI, G. B. T. ; TARTARI, M. Q. ; BERTUOL, R. B. . Habilidades Sociais, Estresse e Desempenho Acadêmico em Estudantes Universitários da Área da Saúde. In: V Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento e VI Jornada de Análise do Comportamento ? UEL: a Psicologia a serviço da sociedade, 2018, Londrina. Anais do V Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento e VI Jornada de Análise do Comportamento ? UEL: a Psicologia a serviço da sociedade, 2018. p. 135-136.

• SILVA, G. B. ; GUTSTEIN, T. C. . Habilidades Sociais em Estudantes Universitários da Área da Saúde. In: V Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento e VI Jornada de Análise do Comportamento UEL: a Psicologia a serviço da sociedade, 2018, Londrina. V Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento e VI Jornada de Análise do Comportamento ? UEL: a Psicologia a serviço da sociedade, 2018. p. 179-181.

• SILVA, G. B. ; BONETTI, A. ; GUTSTEIN, T. C. . Efeitos de um Programa de Treinamento de Habilidades Sociais em Universitários. In: III Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inovação e Encontro Anual de Iniciação Científica da Unipar, 2018, Umuarama. Anais do III Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inovação e Encontro Anual de Iniciação Científica da Unipar, 2018. v. 3.

• SILVA, G. B. ; BONETTI, A. ; GUTSTEIN, T. C. . Programa de Treinamento em Habilidades Sociais: Efeitos Sobre e Nível de Estresse e Qualidade de Vida. In: III Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inovação e Encontro Anual de Iniciação Centífica da Unipar, 2018, Umuarama. Anais do III Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inovação e Encontro Anual de Iniciação Centífica da Unipar, 2018. v. 3.

• BONETTI, A. ; SILVA, G. B. ; GUTSTEIN, T. C. . Programa de Treinamento de Habilidades Sociais em Universitários. In: III Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inovação e Encontro Anual de Iniciação Científica da Unipar, 2018. Anais do II Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inovação e Encontro Anual de Iniciação Centífica da Unipar, 2018. v. 3.

• SILVA, G. B. ; GUTSTEIN, T. C. . Habilidades Sociais em estudantes universitários: Um estudo de caracterização. In: II Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inovação e Encontro Anual de Iniciação Científica da Unipar, 2017, Umuarama. Anais do II Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inovação e Encontro Anual de Iniciação Centífica da Unipar, 2017. v. 2.

• SILVA, G. B. ; GUTSTEIN, T. C. . Programas de Intervenção em Habilidades Sociais: Produções Brasileiras entre 2012 e 2016. In: II Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inovação e Encontro Anual de Iniciação Científica da Unipar, 2017, Umuarama. Anais do II Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Inovação e Encontro Anual de Iniciação Centífica da Unipar, 2017. v. 2.

• da SILVA, G. B ; MACHADO, J. R. V. F. ; KUCHINSKI, R. L. . RESILIÊNCIA EM FAMILIARES DE INDIVÍDUOS COM TEA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO BASEADA EM ACT. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• da SILVA, G. B ; FALGATER, B. E. P. . TREINO DE COMUNICAÇÃO FUNCIONAL E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA: POSSIBILIDADES AO TEA E A SÍNDROME DE ANGELMAN?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, G. B. . Os Desafios da Educação Contemporânea: Dos Aspectos Sociais aos Individuais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, G. B. ; GUTSTEIN, T. C. . Habilidades sociais em estudantes universitários da área da saúde: um estudo de caracterização. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, G. B. . Saúde Mental e Qualidade de Vida. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, G. B. . A Influência de Eventos Aversivos na História Escolar de Alunos do Quinto Ano do Ensino Fundamental de Uma Escola Municipal do Sudoeste do Paraná. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Transtorno do Espectro Autista Indivíduos e Sua Família, Descrição: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um Transtorno de Neurodesenvolvimento, ou seja, é uma condição que surge precocemente no desenvolvimento do indivíduo, podendo manifestar sintomatologia em diferentes intensidades ao longo da vida. Há de se considerar o impacto do TEA na família, o que tem sido foco de investigações há quase três décadas, com pesquisas que inicialmente enfatizavam os efeitos dos pais sobre a criança e depois passaram a investigar o impacto da criança com autismo na família, índice de estresse dos familiares de crianças autistas. A partir disso o presente estudo objetiva caracterizar e correlacionar as variáveis de grau sintomatológico do TEA, a classificação econômica da família, os níveis de ansiedade, depressão e sobrecarga do cuidador. Para tal serão utilizados como instrumentos de coleta de dados a Childhood Autism Rating Scale validada para o Brasil, o Critério de Classificação Econômica Brasil (CCEB), a Escala HAD - Avaliação do Nível de Ansiedade e Depressão, e a Escala Zarit de Avaliação Da Sobrecarga Dos Cuidadores. Espera-se com esta pesquisa compreender variáveis de saúde mental presentes no cotidiano de famílias de indivíduos com TEA, bem como conseguir em futuros estudos trazer propostas de intervenção que atendam às necessidades destas famílias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Graciane Barboza da Silva - Coordenador.

• 2019 - 2020

  Valores do trabalho, valores organizacionais e capital psicológico em colaboradores de nível tático, Descrição: A atuação do psicólogo na área organizacional vem crescendo a cada ano no Brasil, aumentando gradativamente estudos sobre essa temática. A pesquisa aqui apresentada tem por objetivo identificar a relação dos repertórios de valores do trabalho, valores organizacionais e capital psicológico no trabalho, em trabalhadores gestores de nível táticos do setor industrial, que tenha contato direto com a atividade fim da empresa. Trata-se de um estudo de enfoque quantitativo, de alcance descritivo e correlacional. Os instrumentos de coleta de dados serão a Escala valores do trabalho, Escala de Valores Organizacionais e Escala de Capital Psicológico no trabalho. A coleta de dados se dará em uma empresa do setor industrial do sudoeste do Paraná, em uma amostra selecionada por conveniência composta por trabalhadores de nível tático, envolvidos diretamente com a atividade fim da empresa. A análise de dados se dará por meio da criação de um banco de dados no Statistical Package for the Social Sciences- SPSS, em que serão utilizadas estatísticas descritivas e teste de normalidade de Kolmogorov-Smirnov para identificar se a amostra é paramétrica ou não paramétrica para posterior seleção e aplicação de um teste de correlação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Graciane Barboza da Silva - Coordenador / Soni Santos de oliveira - Integrante / Elyzana Signori - Integrante.

• 2019 - 2020

  Por detrás do lema, Descrição: Analisando o momento histórico e político atual vem se evidenciando o aumento de sofrimento psicológico na sociedade em geral. A literatura aponta que policiais militares fazem parte de uma população de risco de morte por suicídio, considerando as variáveis que esses são expostos em seu papel profissional. O presente projeto de pesquisa tem por objetivo caracterizar a ocorrência de ideação suicida ou tentativa de suicídio em policiais militares. Trata-se de uma proposta de estudo de alcance descritivo e enfoque quantitativo, em que será utilizado o Índice de Risco de Suicídio (IRIS), instrumento psicométrico para avaliar o risco o risco entre risco reduzido intermediário e risco elevado. Além disso, serão utilizadas também perguntas para identificação de características como faixa etária, gênero, tempo de serviço, presença ou não de afastamentos das atividades e o motivo, presença ou não de períodos afastamento da utilização da arma de fogo e o motivo. Os instrumentos serão disponibilizados em um questionário online através da plataforma Google Forms, em que os participantes responderem a pesquisa não serão identificados. A amostra da pesquisa será selecionada por conveniência, tendo como critérios de inclusão os participantes serem Policiais Militares atuantes em uma capital brasileira.A análise de dados se dará por meio da criação de um banco de dados no Statistical Package for the Social Sciences- SPSS, em que serão utilizadas estatísticas descritivas, além do teste de normalidade de Kolmogorov-Smirnov para identificar se a amostra é paramétrica ou não paramétrica e posterior seleção e aplicação de um teste de correlação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Graciane Barboza da Silva - Coordenador / Luciana Kosteski Sand - Integrante / Gessica de Souza Zuliani - Integrante / Bruno Filipe Marques - Integrante.

• 2019 - 2020

  Trabalho em Turnos: Aspectos Organizacionais e Alterações na Vida Social e Pessoal Dos Trabalhadores, Descrição: O estudo como objetivo principal compreender os efeitos do trabalho em turnos e suas implicações na vida familiar e social, bem como a satisfação com o horário de trabalho dos trabalhadores de diferentes turnos. Especificamente, os turnos serão correlacionados ao nível da vida familiar e social e da satisfação geral com o horário de trabalho. Os dados serão coletados por meio de escalas padronizadas utilizadas para a coleta de dados que serão; Escala de conflito trabalho - família (ECTF) ; Escalas de fatores de absenteísmo laboral (EFAL) ; Escala de florescimento no trabalho (EFLOT) e Escala de intenção de rotatividade (EIR). A amostra será composta por 70 trabalhadores, distribuídos por turnos fixos manhã - tarde e noite, de uma empresa industrial do ramo metalúrgico, localizada no Sudoeste do Paraná. A análise de dados se dará por meio da criação de um banco de dados no Statistical Package for the Social Sciences- SPSS, em que serão utilizadas estatísticas descritivas, além do teste de normalidade de Kolmogorov-Smirnov para identificar se a amostra é paramétrica ou não paramétrica e posterior seleção e aplicação de um teste de correlação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Graciane Barboza da Silva - Coordenador / Francieli Luana Diehl - Integrante / Alex Augusto Sai - Integrante.

• 2019 - 2020

  Análise do Capital Psicológico das Técnicas de Enfermagem inseridas no Programa Estratégia de Saúde da Família, Descrição: Compreende-se que o Universo do trabalho permeia diretamente na saúde do Trabalhador, assim como se fazem necessárias características pessoais e emocionais para o desenvolvimento de forma efetiva de nossas atividades laborais. Levando em conta a importância do Trabalho das técnicas de enfermagem inseridas no Contexto do Programa Estratégia de Saúde da família, este estudo tem por objetivo analisar qual o nível do repertório de capital psicológico das técnicas e auxiliares de enfermagem alocadas em um Município do Sudoeste do Paraná, assim como elucidar através dos dados coletados, a organização do capital psicológico da amostra e levantar possibilidades de estratégias de melhoria para o ambiente de trabalho, fomentando ações em saúde mental. Para coleta de dados, será aplicado Inventário de Capital Psicológico no Trabalho- ICPT 25, proposto por Siqueira, Martins e Souza ( 2014). A amostra será composta por profissionais que atuam nas ESF`s localizadas em unidades de saúde da região Sul, sendo este território caracterizado por vulnerabilidades sociais e econômicas. A análise de dados se dará por meio da criação de um banco de dados no Statistical Package for the Social Sciences- SPSS, em que serão utilizadas estatísticas descritivas, a fim de caracterizar o repertório de Capital Psicológico no Trabalho da amostra pesquisada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Graciane Barboza da Silva - Coordenador / Silvana Alberton - Integrante / Salete Maria Kuhn - Integrante.

• 2019 - Atual

  Caracterização e Intervenção em Habilidades Sociais e Educativas em Diferentes Contextos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Thaís Cristina Gutstein Nazar em 08/07/2019., Descrição: Muitos estudos apontam que problemas de comportamento e habilidades sociais educativas parentais e de professores são variáveis que estão diretamente relacionadas. O manejo inefetivo dos pais pode levar a sérios problemas de comportamento, promovendo falhas no desenvolvimento de comportamentos sociais positivos e comunicativos da criança, assim como de professores no contexto escolar. Famílias que estimulam comportamentos socialmente habilidosos por meio de disciplina consistente, interação positiva e supervisão das atividades das crianças, parecem favorecer o desenvolvimento social e cognitivo de seus filhos, tal como a escola que pode configurar-se como fator protetivo e de desenvolvimento de habilidades importantes para a vida da criança. Assim, intervir no relacionamento dos pais, professores e crianças, em diferentes contextos, parece ser uma saída para minimizar indicativos de problemas de comportamento, de forma a garantir a promoção de habilidades necessárias para lidar com as dificuldades de seus filhos ou alunos. Para uma efetiva intervenção é recomendado caracterizar as demandas das pessoas que procuram por atendimento, seja através da caracterização do repertório de pais e de mães, seja através da caracterização das dificuldades e/ou habilidades das crianças e/ou adolescentes, a fim de permitir a elaboração de estratégias mais condizentes com a população atendida. O objetivo central desse projeto de pesquisa é o de caracterizar e intervir em: a) as habilidades sociais educativas parentais e gerais de pais e de mães que procuram atendimento psicológico em diferentes contextos, em um Centro de Psicologia Aplicada (CPA) de uma universidade privada do interior do estado do Paraná para melhorar a relação estabelecida com seus filhos; b) melhorar as habilidades sociais educativas de professores que buscarem o Centro de Psicologia Aplicada (CPA) de uma universidade privada do interior do estado do Paraná para melhorar a qualidade na interação estabelecida com seus alunos nas diferentes escolas do município; c) melhorar o repertório de habilidades sociais de crianças que buscarem atendimento no CPA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Graciane Barboza da Silva - Integrante / Thais Cristina Gutstein - Coordenador.

• 2018 - 2019

  Programa de Intervenção em Habilidades Sociais Para Estudantes Universitários: Avaliação da Interferência no Nível de Estresse, Qualidade de Vida e Desempenho Acadêmico, Descrição: Habilidades Sociais são conceitualmente consideradas classes de comportamentos que permitem o indivíduo produzir interações sociais efetivas, tais habilidades podem ser afetadas por déficits de aquisição (que correspondem a inabilidade por não conhecer como desempenhar dado comportamento social), e desempenho (que correspondem à falha no desempenho ou não engajamento em comportamento prossociais). Os Programas de intervenção em Habilidades sociais ou Treinamentos de Habilidades Sociais apresentam-se como estratégias de prevenção e redução de problemas de comportamento ou déficits nas Habilidades sociais e pautam-se no ensino e facilitação de padrões de comportamento prossociais, nesse sentido o estudo proposto pretende avaliar a interferência de tais estratégias nos repertórios de habilidades sociais, estresse, qualidade de vida e desempenho acadêmico em estudantes universitários. Uma caracterização inicial será realizada por meio de inventários, questionário sociodemográfico e informações de desempenho acadêmico , propondo-se a partir dos resultados identificados um programa de intervenção de Treinamento em Habilidades Sociais de enfoque operante, organizado em dez encontros, voltados ao desenvolvimento dos fatores de habilidades sociais que apresentaram déficits. Após a intervenção nova avaliação a partir dos mesmos instrumentos será realizada permitindo a comparação dos repertórios dos estudantes universitários pré e pós intervenção.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Especialização: (2) . , Integrantes: Graciane Barboza da Silva - Integrante / Thais Cristina Gutstein - Coordenador.

• 2017 - 2017

  Habilidades Sociais e Estresse em Estudantes Universitários um Estudo de Caracterização, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Thaís Cristina Gutstein Nazar em 03/12/2018., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Especialização: (1) . , Integrantes: Graciane Barboza da Silva - Integrante / Thais Cristina Gutstein - Coordenador.