Maria Clara de Freitas

2013 - 2103

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Análise do Comportamento.

2019 - 2020

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Análise do Comportamento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Intervenção comportamental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tecnologias de Ensino.

MURARI, S. C. ; de Freitas, Maria Clara . 3º Encontro sobre o Transtorno do Espectro Autista da UEL EnTEA. 2025. (Congresso).

de Freitas, Maria Clara . I Mostra de estágios em Psicologia. 2025. (Congresso).

DE FREITAS, MARIA CLARA . VII Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento. 2024. (Congresso).

MURARI, S. C. ; de Freitas, Maria Clara . 2º Encontro sobre o Transtorno do Espectro Autista da UEL EnTEA. 2024. (Congresso).

DE FREITAS, MARIA CLARA . INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTA NA REDE DE ENSINO DE APUCARANA.. 2024. (Outro).

DE FREITAS, MARIA CLARA ; REGIANI, M. L. ; PRIOSTI, M. F. D. B. ; SOARES, A. F. F. ; BOSSOLA, H. K. P. ; CELLI, LIVIA ; SOUZA, L. T. ; AURELIO, A. C. . 1º SIMPÓSIO ANÁLISE DO COMPORTAMENTO E CULTURA LAAC UEL. 2024. (Congresso).

FREITAS, MARIA CLARA DE . 1º Encontro sobre o Transtorno do Espectro Autista da UEL EnTEA. 2023. (Congresso).

de Freitas, Maria Clara . VI Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento. 2022. (Congresso).

de Freitas, Maria Clara . XVII Ciclo de estudos em Educação - UNIARA. 2018. (Congresso).

de Freitas, Maria Clara . XVI Ciclo de Estudos em Educação - UNIARA. 2017. (Congresso).

de Freitas, Maria Clara . XV Ciclo de Estudos em Educação - UNIARA. 2016. (Congresso).

de Freitas, Maria Clara . I SIAEl - Simpósio Internacional de Ensino E Avaliação De Linguagem. 2015. (Congresso).

de Freitas, Maria Clara . VI JAC - Jornada de Análise do Comportamento. 2007. (Congresso).

de Freitas, Maria Clara . V JAC - Jornada de Análise do Comportamento. 2006. (Congresso).

de Freitas, Maria Clara . IV JAC - Jornada de Análise do Comportamento. 2005. (Congresso).

de Freitas, Maria Clara . III JAC - Jornada de Análise do Comportamento. 2004. (Congresso).

I Jornada de Psicologia Comportamental.Análise do Comportamento aplicada ao Autismo. 2025. (Outra).

SEMANA DE INTEGRAÇÃO ESTUDANTIL DOS VETERANOS DO CURSO DE PSICOLOGIA - UEL.Planejamento de eventos no curso de Psicologia. 2025. (Outra).

SEMANA PEDAGÓGICA DO CURSO DE PSICOLOGIA.Análise e planejamento dos programas de estágio. 2025. (Outra).

12ª FEIRA DAS PROFISSÕES: CONHECENDO A UEL. 2024. (Feira).

2º Encontro sobre o Transtorno do Espectro Autista da UEL. 2024. (Encontro).

III Congresso Nacional da ACBr. Inclusão e Análise do Comportamento: uma perspectiva de mudança cultural. 2024. (Congresso).

VI PRÓ-ENSINO: MOSTRA ANUAL DE ATIVIDADES DE ENSINO DA UEL. 2024. (Outra).

10º Congresso Brasileiro de Educação Especial. Contribuições da programação de ensino para o desenvolvimento de habilidades. 2023. (Congresso).

1º Pró Ensino.Autismo e Universidade. 2023. (Encontro).

32º Encontro Anual de Iniciação Científica da UEL.O CAPACITISMO EM ARTIGOS SOBRE AUTISMO. 2023. (Encontro).

SEMANA ESTADUAL DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR DO PARANÁ - PARANÁ FAZ CIÊNCIA 2023. 2023. (Outra).

V PRÓ-ENSINO: MOSTRA ANUAL DE ATIVIDADES DE ENSINO DA UEL. 2023. (Congresso).

V Pró-Ensino: Mostra Anual de Atividades de Ensino da UEL,.MONITORIA ESPECIALIZADA: CONTRIBUIÇÕES PARA A PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA UNIVERSIDADE.. 2023. (Outra).

31º Encontro Anual de Iniciação Científica da UEL. Análise do entrelaçamento de contingências em convertedores de papel: a doação e o reaproveitamento de resíduos. 2022. (Congresso).

VI Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento. 2022. (Congresso).

51ª Reunião da Sociedade Brasileira de Psicologia. Investigação da prática profissional e conhecimento acerca da primeira infância de professores de crianças de 3 meses a 3 anos de idade no município de Londrina: um estudo piloto. 2021. (Congresso).

9º Congresso Brasileiro de Educação Especial. Intervenções educacionais e comportamentais para pessoas com deficiência intelectual e TEA. 2021. (Congresso).

Capacitismo: da deficiência às doenças raras. 2021. (Outra).

Evento de extensão Decomposição de classes gerais de comportamentos como etapa do processo de Programar Condições para o Desenvolvimento de Comportamentos - Metodologia de Pesquisa em Análise do Comportamento (Edição 2021). 2021. (Outra).

II Jornada de Análise do Comportamento. 2021. (Outra).

Mesa Redonda: Adultos no Espectro Autista e a Universidade: Inclusão no Ensino Superior. 2021. (Outra).

VIRTUEL 2: AVALIANDO O PRESENTE, PLANEJANDO O FUTURO. 2021. (Outra).

XXX Encontro Anual da Associação Brasileira de Ciências do Comportamento. Ensino de Análise do Comportamento no Ensino Superior. 2021. (Congresso).

1º Congresso Araucária de autismo e Ciência. 2020. (Congresso).

50ª Reunião da Sociedade Brasileira de Psicologia. Ensino-aprendizagem e inclusão de pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo, Síndrome de Down e Deficiência Intelectual ,. 2020. (Congresso).

II PRÓ-ENSINO: MOSTRA ANUAL DE ATIVIDADES DE ENSINO DA UEL.ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO SUPERIOR: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. 2020. (Outra).

I Jornada de Análise do Comportamento UFABC.ABA e Inclusão. 2020. (Outra).

I Seminário de Ensino de Análise do Comportamento. 2020. (Seminário).

SEMANA DE RECEPÇÃO E ACOLHIMENTO ESTUDANTIL DO CURSO DE PSICOLOGIA. 2020. (Outra).

VIRTUEL: refletindo e capacitando. 2020. (Outra).

I Congresso Nacional da ACBr - ABA para Autismo e Desenvolvimento Atípico. Ouvindo as vozes de mães de crianças com TEA. 2019. (Congresso).

XIV Congresso de Iniciação Científica UNIARA. O impacto da criança com TEA na dinâmica familiar. 2019. (Congresso).

JACs do Brasil. 2018. (Congresso).

SIAEL - Simpósio Internacional de Ensino e Avaliação de Linguagem. 2015. (Simpósio).

XLIII Reunião da Sociedade Brasileira de Psicologia. Ensino Informatizado de pré-requisitos comportamentais para leitura e escrita. 2013. (Congresso).

30th Annual Convention of the Association for Behavior Analysis International. Modifications in the matching-to-sample procedure to teach identity relations to children with intellectual disabilities. 2012. (Congresso).

II Jornada de Análise do Comportamento - Belém.Ensino de Leitura e Escrita para um aluno com deficiência mental por meio de um programa computadorizado. 2011. (Seminário).

I Simpósio do Instituto Nacional de Ciência Tecnologia sobre Comportamento Cognição e Ensino.Construção de um programa de ensino de habilidades de pré-requisitos de leitura e escrita para pessoas com deficiência mental.. 2011. (Simpósio).

IV Mostra do Programa de Pós-Graduação Em Psicologia.CONSTRUÇÃO DE UM PROGRAMA DE ENSINO DE HABILIDADES DE PRÉ-REQUISITO DE LEITURA E ESCRITA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL. 2011. (Encontro).

JAC 10 - Jornada de Analise do Comportamento. 2011. (Congresso).

VI International Conference of the Association for Behavior Analysis International. Development of a Program to teach Prerequisite Skills for reading to children with intellectual disabilities. 2011. (Congresso).

XLI Reunião da Sociedade Brasileira de Psicologia. Desenvolvendo um programa de ensino de pré-requisitos de leitura para pessoas com deficiência intelectual. 2011. (Congresso).

XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Compreensão de Leitura e Análise do Comportamento. 2011. (Congresso).

XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Variáveis do procedimento de emparelhamento com o modelo para pessoas com deficiência intelectual e/ou autismo. 2011. (Congresso).

III Mostra do Programa de Pós-Graduação Em Psicologia.Ensino de pr[e-requisitos de leitura para pessoas com deficiência mental. 2010. (Encontro).

II Seminário Internacional de Pesquisa do LAHMIEI. 2010. (Seminário).

JAC 9 - Jornada de Análise do Comportamento. 2010. (Congresso).

XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia. 2010. (Simpósio).

XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Ensino de leitura e escrita a pessoas com deficiência mental: foco nos pré-requisitos. 2010. (Congresso).

XL Reunião da Sociedade Brasileira de Psicologia. Ensino informatizado de leitura para populações especiais: procedimentos, variáveis de controle e dificuldades residuais. 2010. (Congresso).

III Mostra do Programa de Pós-Graduação Em Psicologia.Construção de um programa de ensino de habilidades de pré-requisitos de leitura e escrita para pessoas com deficiência mental.. 2009. (Encontro).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste: "Pesquisa em Educação no Brasil: Balanço do Século XX e Desafios para o Século XXI".Habilidades de pré-requisito para leitura e escrita para uma criança com defi ciência mental incluída em escola regular: um estudo preliminar. 2009. (Encontro).

XVIII Encontro da Associação Brasileira de Psicoteapia e Medicina Comportamental. Programação de ensino em Análise do Comportamento: uma experiência dos alunos do Programa de Pós Graduação da UFSCar. 2009. (Congresso).

JAC 7 - Jornada de Analise do COmportamento. 2008. (Congresso).

XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, Campinas. Programação de ensino em Análise do Comportamento: uma experiência dos alunos do Programa de Pós Graduação da UFSCar.. 2007. (Congresso).

XXXVII Encontro da Sociedade Brasileira de Psicologia. Adaptação para crianças com deficiência mental de um software de ensino de leitura e escrita baseado na Equivalência de Estímulos: primeiros resultados. 2007. (Congresso).

Congresso de Educação Infantil. Analise da interação entre crianças com deficiência e seus pares em creches inclusivas. 2005. (Congresso).

II Congresso de Educação Especial e II Encontro de Pesquisadores em Educação Especial. Análise funcional de comportamentos inadequados em ambiente inclusivo: uma contribuição à formação de educadores. 2005. (Congresso).

IV Jornada de Análise do Comportamento. Análise funcional de comportamentos inadequados em ambiente inclusivo: uma contribuição à formação de educadores baseada na intervenção colaborativa. 2005. (Congresso).

XII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Análise da interação entre crianças com deficiência e seus pares em creches inclusivas. 2005. (Congresso).

XIV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Reflexões sobre eventos privados e sentimentos sob a perspectiva do Behaviorismo Radical. 2005. (Congresso).

XIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportame. 2004. (Congresso).

I Congresso de Educação Especial e I Encontro de Pesquisadores em Educação Especia. 2003. (Congresso).

II Jornada de Análise do Comportamento. 2003. (Congresso).

I Semana de Psicologia - UFSCar. 2003. (Encontro).

IV Encontro de Extensão da UFSCar: Compromisso social e conhecimento. . Inclusão de Alunos com Necessidades Ecucativas Especiais na Rede Municipal de Ensino Regular - ANO II.. 2003. (Congresso).

I Jornada de Análise do Comportamento. 2002. (Congresso).

X CIC Congresso de Iniciacao Científica da UFSCar. Percepções de um grupo de adolescentes sobre os estilos de criação de mães. 2002. (Congresso).

de Freitas, Maria Clara; Postalli, Lidia; Benitez, Priscila. IMPLEMENTAÇÃO DE UM PROGRAMA INFORMATIZADO DE LEITURA E ESCRITA EM CRIANÇAS AUTISTAS POR PROFISSIONAIS EM CONTEXTO CLÍNICO. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; ELIAS, N. C.; LOURENCO, G. F.. EFEITOS DO REDIRECIONAMENTO DE RESPOSTAS EM ESTEREOTIPIAS MOTORAS DE CRIANÇAS COM AUTISMO: UMA REPLICAÇÃO SISTEMÁTICA. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

DE FREITAS, MARIA CLARA; Postalli, Lidia; ELIAS, N. C.. Efeitos do Behavior Skills Training em professores para o ensino de leitura por tentativas discretas. 2025. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

FREITAS, MARIA CLARA DE. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PESSOAS VIVENDO COM HIV EM SUPRESSÃO VIRAL SUSTENTADA: ITINERÁRIO TERAPÊUTICO E RELAÇÕES INTERPESSOAIS. 2024. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Estadual de Londrina.

FREITAS, MARIA CLARA DE. EFEITOS DA CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES NO RASTREIO DE CRIANÇAS COM INDICADORES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO (AH/S) EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE LONDRINA. 2024. Dissertação (Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.

de Freitas, Maria Clara. Ensino de leitura e escrita para alunos dos anos iniciais do ensino fundamental baseado no modelo de Resposta à Intervenção (RTI). 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

ALMEIDA, M. A.;de Freitas, Maria Clara. EMERGÊNCIA DE NOMEAÇÃO DE LETRAS A PARTIR DO EMPARELHAMENTO AUDITIVO-VISUAL EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN E AUTISMO VIA ENSINO REMOTO. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; ELIAS, N. C.. Ampliação do repertório de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) após uma intervenção não intensiva baseada em Análise do Comportamento Aplicada (ABA). 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara. Análise da Situação de Inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista a partir do Registro Escolar Diário. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

de Freitas, Maria Clara; Postalli, Lidia; de Souza, Deisy. Emergência de ditado ao longo do ensino cumulativo de discriminações condicionais entre palavras ditadas e impressas. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara. Ensino informatizado e o envolvimento dos pais via jogos para a aprendizagem de leitura por crianças do espectro autista. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; de Souza, Deisy; Bandini, Carmen. Desempenho em habilidades de consciência fonológica e aquisição de leitura e escrita em alunos com dificuldades de aprendizagem. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara. Avaliação da Aplicabilidade de um Serviço-Escola em Análise do Comportamento Aplicada para crianças com autismo. 2025. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

DE FREITAS, MARIA CLARA; Postalli, Lidia; Domeniconi, Camila; VARELLA, A. A. B.; FERREIRA, P. R. S.. Avaliação da Aplicabilidade de um Serviço-Escola em Análise do Comportamento Aplicada para crianças com autismo em um modelo de Telessaúde. 2025. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

FREITAS, MARIA CLARA DE. ANÁLISE DO COMPORTAMENTO E PSICOLOGIA NO TRÂNSITO: CAPACITAÇÃO DE INSTRUTORES E FORMAÇÃO DE CONDUTORES. 2024. Tese (Doutorado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.

FREITAS, MARIA CLARA DE. TREINAMENTO DE PROFESSORES PARA MANEJO DE COMPORTAMENTOS DE CRIANÇAS EM SALA DE AULA. 2023. Tese (Doutorado em Psicologia: Cognição e Comportamento) - Universidade Federal de Minas Gerais.

de Freitas, Maria Clara; GIL, M. S. C. A.; Benitez, Priscila; Postalli, Lidia. ENSINO DE TATOS-INTRAVERBAIS E DE RELAÇÕES DE OUVINTE PARA RELAÇÕES ESPACIAIS EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; Domeniconi, Camila; GOLFETO, R. M.; ALBUQUERQUE, A. R.. ENSINO INFORMATIZADO DE LEITURA E DE ESCRITA A UMA TURMA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; Benitez, Priscila; Dall'Acqua, M. J. C.; Postalli, Lidia. Leitura compartilhada na educação infantil: promovendo o letramento emergente em alunos com baixo desempenho. 2018. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

FREITAS, MARIA CLARA DE. Formação de Instrutores de Trânsito: Aprendizagem da classe de comportamento geral ?conduzir veículo motorizado". 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.

de Freitas, Maria Clara. Ensino de Leitura e escrita para aprendizes incluídos na escola regular com deficiência intelectual e autismo: avaliação da participação dos pais, professores regulares e especiais. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; ELIAS, N. C.; Postalli, Lidia. Efeitos do Behavior Skills Training em professores para o ensino de leitura por tentativas discretas. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; Benitez, Priscila; Filgueiras, G. B.. CAPACITAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA: AVALIAÇÃO DE PROTOCOLOS DE TREINAMENTO PARA PROFESSORES DE APOIO. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.

DE FREITAS, MARIA CLARA. A FORMAÇÃO DO ANALISTA DO COMPORTAMENTO QUE ATUA COM AUTISMO NO BRASIL: ANÁLISE CURRICULAR DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.

Benitez, Priscila; Postalli, Lidia;DE FREITAS, MARIA CLARA. Treinamento de profissionais e aquisição de leitura e escrita por pessoas com autismo em contexto clínico. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

FERREIRA, V. R. T.; OLIVEIRA, C. R.;DE FREITAS, MARIA CLARA. Análise do comportamento Aplicada e Transtorno do Espectro Autista: Percepções Sobre as Práticas de Supervisores ABA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Atitus Educação.

de Freitas, Maria Clara; ELIAS, N. C.; LOURENCO, G. F.. EFEITOS DO REDIRECIONAMENTO DE RESPOSTAS EM ESTEREOTIPIAS MOTORAS DE CRIANÇAS COM AUTISMO. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

FREITAS, MARIA CLARA DE. O DISCURSO DA PESSOA VIVENDO COM HIV EM SUPRESSÃO VIRAL SUSTENTADA: ITINERÁRIO TERAPÊUTICO E RELAÇÕES INTERPESSOAIS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Estadual de Londrina.

de Freitas, Maria Clara. A PLATAFORMA KAHOOT! COMO INSTRUMENTO DE ENSINO: UMA PROPOSTA BASEADA NO MODELO DA EQUIVALÊNCIA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.

de Freitas, Maria Clara. Empatia na Literatura Analítico-Comportamental. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.

de Freitas, Maria Clara; ALMEIDA, M. A.. AVALIANDO A EMERGÊNCIA DA NOMEAÇÃO DE LETRAS A PARTIR DO ENSINO DO EMPARELHAMENTO AUDITIVO-VISUAL EM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E AUTISMO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara. Efeitos do Ensino de Consciência Fonológica sobre a aquisição de leitura de alunos com dificuldades de aprendizagem expostos a um programa de ensino de leitura informatizado. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara. Ensino Informatizado combinado com jogos aplicados pelos pais para aprendizagem de leitra por crianças com transtorno do espectro autista. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara. Efeitos de um programa de ensino individualizado na aquisição de leitura e escrita de alunos com deficiência intelectual. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara. Transtornos mentais associados ao trabalho e o trabalho em saúde. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Araraquara.

de Freitas, Maria Clara. Os impactos dos conflitos intragrupais na saúde mental do trabalhador em uma empresa no interior do estado de São Paulo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Araraquara.

de Freitas, Maria Clara. Qualidade de vida no trabalho: uma investigação sobre os dilemas éticos do psicólogo nas organizações. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Araraquara.

de Freitas, Maria Clara. Qualidade de vida no trabalho: uma investigação sobre os dilemas éticos do psicólogo nas organizações. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Araraquara.

de Freitas, Maria Clara. O ciberesporte como um novo conceito na atuação do psicólogo do esporte: um estudo bibliográfico. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Araraquara.

de Freitas, Maria Clara. F. Gouvêa, Mariana A. Boreli, Silmara C.F. Boldrin.Os benefícios da terapia assistida por animais na Psicologia: uma revisão bibliográfica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Araraquara.

de Freitas, Maria Clara; Benitez, Priscila; Postalli, Lidia. Jogos de tabuleiro: contribuições na leitura de crianças com dificuldades de aprendizagem e com Síndrome de Down. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara. O trabalho como forma de inclusão social da pessoa com deficiência: uma revisão sistemática da literatura. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade de Araraquara.

de Freitas, Maria Clara; GIESTEIRA, A. C.. MUSICALIZAÇÃO EM GRUPO: UM INSTRUMENTO FACILITADOR PARA INCLUSÃO SOCIAL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; SILVA, V. A. S. E.. A INFLUÊNCIA DO GESTO DO MAESTRO NA SONORIDADE DA ORQUESTRA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; GATTO, K.. AS CONTRIBUIÇÕES DA MÚSICA PARA O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; GIESTEIRA, A. C.. O bebe e a musica: percepcao. cognicao e emocao musical. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; GIESTEIRA, A. C.. PRINCÍPIOS DA FILOSOFIA SUZUKI APLICADOS NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO MUSICAL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; SANTIAGO, G. L. A.. O AMBIENTE ESCOLAR RUIDOSO E SUA INTERFERÊNCIA NA APRENDIZAGEM MUSICAL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; ONOFRIO, R. M. G.. Musicalização a partir de repertório complementar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; ONOFRIO, R. M. G.. MÚSICA E ADOLESCÊNCIA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRÁTICA MUSICAL COLETIVA NA MANUTENÇÃO DO BEM-ESTAR DE ADOLESCENTES. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; SANTIAGO, G. L. A.. AS CANÇÕES FOLCLÓRICAS NO DIA A DIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: CANTANDO PARA A MUSICALIZAÇÃO DA CRIANÇA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; CORREA, C. S. S.. CRIAÇÃO MUSICAL NA REALIDADE ESCOLAR. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; ROSA, H. S. V.. BENEFÍCIOS DAS ATIVIDADES MUSICAIS NA ESCOLA PARA A COORDENAÇÃO MOTORA E SOCIALIZAÇÃO INFANTIL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; ROSSIT, F. H. A.. BRINCANDO E APRENDENDO COM CRIANÇAS DE 4 A 7 ANOS: UMA PROPOSTA DE MUSICALIZAÇÃO E EXPERIÊNCIAS MUSICAIS JUNTO COM A ALFABETIZAÇÃO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; ROSA, H. S. V.. A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO COM ALUNOS DE 7/8 ANOS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; ROSSIT, F. H. A.. BENEFÍCIOS DA MUSICALIZAÇÃO INFANTIL POR MEIO DE INSTRUMENTOS PERCUSSIVOS NA INTERAÇÃO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; SANTIAGO, G. L. A.. A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO: UMA PROPOSTA DE GRANDE VALOR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; SANTIAGO, G. L. A.. Rodrigues Ferraz.A IMPORTÂNCIA DAS CANTIGAS DE RODA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; ONOFRIO, R. M. G.. A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO MUSICAL NA ECOLOGIA SONORA: QUAL O CAMINHO A SER PERCORRIDO PELO EDUCADOR MUSICAL?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; OLIVEIRA, O.. RESPIRAÇÃO PARA TOCAR TROMPETE: REQUISITOS E CONHECIMENTOS PARA O BOM USO E DESEMPENHO DO SISTEMA RESPIRATÓRIO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; MONTANARO, P. R.. A GESTÃO DEMOCRÁTICA COMO CONTRIBUIDORA DA EDUCAÇÃO MUSICAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; OLIVEIRA, M. M.. A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA REGULAR. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara; LEME, J. C. S.. REMANDO COM A MARÉ: DINÂMICAS COLABORATIVAS COMO ALIADAS NO ENSINO MUSICAL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos.

de Freitas, Maria Clara. Banca de processo seletivo para provimento de cargo de professor do magistério superior para o curso de Graduação em Psicologia. 2019. Universidade de Araraquara.

DE FREITAS, MARIA CLARA. Comissão de homologação das inscrições para os processos seletivos da Pós-Graduação Strictu Sensu da UEL, de candidatos que optarem pela reserva de vagas para pessoas com deficiência. 2022. Universidade Estadual de Londrina.

DE FREITAS, MARIA CLARA. Comissão de homologação das inscrições para os processos seletivos da Pós-Graduação Strictu Sensu da UEL, de candidatos que optarem pela reserva de vagas para pessoas com deficiência. 2021. Universidade Estadual de Londrina.

de Freitas, Maria Clara. Banca de comissão avaliadora para o curso de pós graduação Especialização em Educação especial e Inclusiva. 2020. Universidade Federal do ABC.

Camuflagem e saúde mental de autistas adultos: uma revisão de escopo; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Comportamentos requeridos por psicoterapeutas no atendimento de adultos autista; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

APLICAÇÃO DA IISCA DE LATÊNCIA EM ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO INTERIOR DO PARANÁ; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

ADESÃO AO TRATAMENTO POR PAIS DE CRIANÇAS AUTISTAS: UMA PERSPECTIVA ANALÍTICO-COMPORTAMENTAL; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

Elaboração, aplicação e avaliação da eficiência e da eficácia de um programa de ensino para pessoas que vivem com HIV (PVHIV) aderirem ao tratamento antirretroviral; Início: 2023; Tese (Doutorado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA E AUTISMO: ESPECIFICIDADES NO TRATAMENTO PARA MENINAS; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

A FORMAÇÃO DO ANALISTA DO COMPORTAMENTO QUE ATUA COM AUTISMO NO BRASIL: ANÁLISE CURRICULAR DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU; 2024; Dissertação (Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Clara de Freitas;

Uma análise comportamental dos operantes verbais de revelação da condição sorológica em homens soropositivos para o HIV; 2021; Dissertação (Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Clara de Freitas;

A participação do núcleo familiar no processo de inclusão; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO BÁSICA E INCLUSÃO) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; Orientador: Maria Clara de Freitas;

USO DAS TÉCNICAS DA TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL EMGRUPO PARA TRATAMENTO DO TRANSTORNO DO PÂNICO; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica: Terapia Cognitivo-Comportamental) - Universidade de Araraquara; Orientador: Maria Clara de Freitas;

LEVANTAMENTO SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA COGNITVO-COMPORTAMENTAL NO TRATAMENTO DO TRANSTORNO EXPLOSIVO INTERMITENTE; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica: Terapia Cognitivo-Comportamental) - Universidade de Araraquara; Orientador: Maria Clara de Freitas;

AS INTERVENÇÕES DA TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL NO TRATAMENTO DO TRANSTORNO DE ANSIEDADE SOCIAL; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica: Terapia Cognitivo-Comportamental) - Universidade de Araraquara; Orientador: Maria Clara de Freitas;

O COMPORTAMENTO COMPULSIVO POR COMPRAS EM ADULTOS NA PERSPECTIVA DA TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica: Terapia Cognitivo-Comportamental) - Universidade de Araraquara; Orientador: Maria Clara de Freitas;

UMA ANÁLISE DA TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL COMO MÉTODO DE INTERVENÇÃO PARA O TRATAMENTO DE ADULTOS COM TRANSTORNO DO PÂNICO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica: Terapia Cognitivo-Comportamental) - Universidade de Araraquara; Orientador: Maria Clara de Freitas;

A IMPORTÂNCIA DA AUTOESTIMA NO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO COM NECESSIDADES ESPECIAIS; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ed; Especial com Ênfase em Deficiência Intelectual) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; Orientador: Maria Clara de Freitas;

Crianças institucionalizadas: a privação da vida em família pode acarretar deficits em suas habilidades sociais?; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica: Terapia Cognitivo-Comportamental) - Universidade de Araraquara; Orientador: Maria Clara de Freitas;

A eficácia de três diferentes técnicas na terapia da Fobia Social: reestruturação cognitiva, exposição e treinamento de habilidades sociais; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica: Terapia Cognitivo-Comportamental) - Universidade de Araraquara; Orientador: Maria Clara de Freitas;

Redução e controle de peso a longo prazo: uma habilidade que pode ser adquirida na Terapia Cognitivo-Comportamental; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica: Terapia Cognitivo-Comportamental) - Universidade de Araraquara; Orientador: Maria Clara de Freitas;

Coaching e Terapia Cognitivo-Comportamental como estratégias comportamentais baseadas em metas para a recuperação de dependentes e manutenção da sobriedade; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica: Terapia Cognitivo-Comportamental) - Universidade de Araraquara; Orientador: Maria Clara de Freitas;

TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL:TÉCNICAS DE REDUÇÃO DEANSIEDADE EFICAZES NA REGULAÇÃO DE PESO APÓS CIRURGIA BARIÁTRICA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica: Terapia Cognitivo-Comportamental) - Universidade de Araraquara; Orientador: Maria Clara de Freitas;

CARACTERIZAÇÃO DA DEPRESSÃO NO CICLO VITAL: A INTERVENÇÃO DA TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL E A ATUAÇÃO DOS FÁRMACOS; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica: Terapia Cognitivo-Comportamental) - Universidade de Araraquara; Orientador: Maria Clara de Freitas;

O TRATAMENTO DA ANSIEDADE UTILIZANDO A TERAPIA COGNITIVOCOMPORTAMENTAL; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica: Terapia Cognitivo-Comportamental) - Universidade de Araraquara; Orientador: Maria Clara de Freitas;

TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL NO TRANSTORNO DO PÂNICO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica: Terapia Cognitivo-Comportamental) - Universidade de Araraquara; Orientador: Maria Clara de Freitas;

Adaptações Curriculares para deficientes intelectuais: Um processo para Inclusão nas redes públicas de ensino; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ed; Especial com Ênfase em Deficiência Intelectual) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; Orientador: Maria Clara de Freitas;

A CONTRIBUIÇÃO DA LINGUAGEM BRASILEIRA DE SINAIS NO DESENVOLVIMENTO SIMBÓLICO DA LINGUAGEM, PRESENTE NA INTERAÇÃO DE PAIS E FILHOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ed; Especial com Ênfase em Deficiência Intelectual) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; Orientador: Maria Clara de Freitas;

Habilidades sociais como um fator de proteção para adolescentes em constante exposição à cultura do ódio: uma revisão de literatura; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Araraquara; Orientador: Maria Clara de Freitas;

O IMPACTO DO DIAGNÓSTICO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA DINÂMICA FAMILIAR; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Araraquara; Orientador: Maria Clara de Freitas;

S; Cassau, Natalia S; Tilcailo, Thais C; Tozatti; MUSICOTERAPIA COMO RECURSO NA DOENÇA DE ALZHEIMER E AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Araraquara; Orientador: Maria Clara de Freitas;

APRENDIZAGEM MUSICAL DAS ORGANISTAS DA CONGREGAÇÃO CRISTÃ NO BRASIL: PERCEPÇÃO SOBRE O ENSINO E A PRÁTICA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

MUSICALIZAÇÃO E BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS ABORDADAS NO CONTEXTO ESCOLAR; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

EDUCAÇÃO MUSICAL A DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

PRÁTICA CORAL: O FAZER MUSICAL, A EDUCAÇÃO MUSICAL E SEUS ASPECTOS SOCIAIS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

A MÚSICA E O DESENVOLVIMENTO DA PESSOA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

O CORAL DE LIBRAS EM UMA PERSPECTIVA BILÍNGUE COMO UMA POSSIBILIDADE DE INCLUSÃO PARA O SURDO NA SOCIEDADE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS E COGNITIVOS DO IMPACTO PSICOSSOCIAL DA EDUCAÇÃO MUSICAL NA INFÂNCIA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

MUSICALIZAÇÃO DE BEBÊS NA GESTAÇÃO: FORTALECENDO AS RAÍZES CULTURAIS BRASILEIRAS, DESPERTANDO SENTIMENTOS E DESENVOLVENDO O AFETO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

Ritalina: necessidade ou meio de controle social?; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Araraquara; Orientador: Maria Clara de Freitas;

Síndrome de Down: o impacto da notícia na família nuclear; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Araraquara; Orientador: Maria Clara de Freitas;

O USO DO MÉTODO SUZUKI NA EDUCAÇÃO MUSICAL: FERRAMENTA NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO MUSICAL E SOCIALIZAÇÃO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

O AMBIENTE ESCOLAR RUIDOSO E SUA INTERFERÊNCIA NA APRENDIZAGEM MUSICAL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

MUSICALIZAÇÃO A PARTIR DE REPERTÓRIO COMPLEMENTAR: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO MUSICAL, ATRAVÉS DA RÍTMICA E DA ESCOLHA DE REPERTÓRIO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

MÚSICA E ADOLESCÊNCIA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRÁTICA MUSICAL COLETIVA NA MANUTENÇÃO DO BEM ESTAR DE ADOLESCENTES; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

AS CANÇÕES FOLCLÓRICAS NO DIA A DIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: CANTANDO PARA A MUSICALIZAÇÃO DA CRIANÇA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

CRIAÇÃO MUSICAL NA REALIDADE ESCOLAR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

BENEFÍCIOS QUE O APRENDIZADO MUSICAL PROPORCIONA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

MUSICAL BRINCANDO E APRENDENDO COM CRIANÇAS DE 4 A 7 ANOS: UMA PROPOSTA DE MUSICALIZAÇÃO E EXPERIÊNCIAS MUSICAIS JUNTO COM A ALFABETIZAÇÃO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL I; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

BENEFÍCIOS DA MUSICALIZAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DE INSTRUMENTOS PERCUSSIVOS, NA INTERAÇÃO SOCIAL EM UM GRUPO DE CRIANÇAS DE 10 A 12 ANOS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO: UMA PROPOSTA DE MUITA IMPORTÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

Rodrigues Ferraz; A IMPORTÂNCIA DAS CANTIGAS DE RODA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO MUSICAL NA ECOLOGIA SONORA: QUAL O CAMINHO A SER PERCORRIDO PELO EDUCADOR MUSICAL?; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

REMANDO COM A MARÉ: DINÂMICAS COLABORATIVAS COMO ALIADAS NO ENSINO MUSICAL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

TROMPETE: REQUISITOS E CONHECIMENTOS PARA O BOM USO E DESEMPENHO DO SISTENA RESPIRATÓRIO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

A GESTÃO DEMOCRÁTICA COMO CONTRIBUIDORA DA AUTONOMIA DA EDUCAÇÃO MUSICAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA REGULAR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Musical) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Maria Clara de Freitas;

TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO SUPERIOR: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Clara de Freitas;

O diagnóstico tardio de autismo em adultos: Uma revisão sistemática de literatura; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Maria Clara de Freitas;

ATIVAÇÃO COMPORTAMENTAL PARA AUTISTAS COM DEPRESSÃO: uma revisão sistemática da literatura; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Clara de Freitas;

ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA E AUTISMO: ESPECIFICIDADES NO TRATAMENTO PARA MENINAS; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Maria Clara de Freitas;

Desenvolvimento de uma cartilha informativa para a prática sustentável na organização de eventos científicos; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Clara de Freitas;

CABAS (Aplicação Abrangente da Análise do Comportamento à Escolarização) e sua aplicabilidade à educação brasileira; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Maria Clara de Freitas;

Efeitos da participação em um projeto de extensão sobre comportamentos pró-ambientais e profissionais de estudantes universitários; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Clara de Freitas;

Análise do entrelaçamento de contingências em convertedores de papel: da rotulagem ambiental à reciclagem e reaproveitamento de resíduos; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Maria Clara de Freitas;

EFEITO DE UMA INTERVENÇÃO INFORMATIVA SOBRE O DESCARTE DE RESÍDUOS SÓLIDOS EM CAÇAMBAS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Maria Clara de Freitas;

POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO PARA A PESSOA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO SUPERIOR; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Clara de Freitas;

DE FREITAS, MARIA CLARA . Avaliador ad hoc dos textos científicos submetidos ao XXXIII ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (EAIC 2024). 2024.

FREITAS, MARIA CLARA DE . Parecer ad hoc de artigo submetido à Revista Acta Comportamentalia em março de 2023. 2023.

FREITAS, MARIA CLARA DE . Parecer ad hoc de artigo submetido à Revista Brasileira de Análise do Comportamento em setembro de 2023. 2023.

DE FREITAS, MARIA CLARA . Parecer ad hoc de artigo submetido à Revincluso. 2023.

de Freitas, Maria Clara . Parecerista de trabalhos científicos do 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2023.

FREITAS, MARIA CLARA DE . Parecer ad hoc de artigo submetido à Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva em janeiro de 2022. 2022.

FREITAS, MARIA CLARA DE . Parecer ad hoc de artigo submetido à Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva em fevereiro de 2022. 2022.

FREITAS, MARIA CLARA DE . Parecer ad hoc de artigo submetido à Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva em maio de 2022. 2022.

FREITAS, MARIA CLARA DE . Parecer ad hoc de capítulo submetido ao livro 'Programação de Condições para o Desenvolvimento de Comportamentos' em dezembro de 2022. 2022.

FREITAS, MARIA CLARA DE . Parecer ad hoc de capítulo submetido ao livro 'DIÁLOGOS EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO, VOLUME IV'em março de 2022. 2022.

FREITAS, MARIA CLARA DE . Parecer ad hoc de artigo submetido à Revista Brasileira de Análise do Comportamento em setembro de 2021. 2021.

FREITAS, MARIA CLARA DE . Parecer ad hoc de artigo submetido à Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva em outubro de 2021. 2021.

FREITAS, MARIA CLARA DE . Parecer ad hoc de artigo submetido à Revista Psicologia: organizações e trabalho em julho de 2021. 2021.

DE FREITAS, MARIA CLARA . Parecer ad hoc de artigo submetido à Revista Acta Comportamentalia em janeiro de 2021. 2021.

FREITAS, MARIA CLARA DE . Avaliador ad hoc dos textos científicos submetidos ao 9º Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2021.

FREITAS, MARIA CLARA DE . Avaliador ad hoc dos trabalhos científicos submetidos ao XXX ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (EAIC 2021). 2021.

FREITAS, MARIA CLARA DE . Parecer ad hoc de artigo submetido à Revista Acta Comportamentalia em outubro de 2020. 2020.

FREITAS, MARIA CLARA DE . Parecer ad hoc de artigo submetido à Revista Acta Comportamentalia em dezembrode 2020. 2020.

FREITAS, MARIA CLARA DE . Parecer ad hoc de artigo submetido à Revista Perspectivas em Análise do Comportamento em fevereiro de 2019. 2019.

FREITAS, MARIA CLARA DE . Parecer ad hoc de artigo submetido à Revista Perspectivas em Análise do Comportamento em julho de 2018. 2018.

FREITAS, MARIA CLARA DE . Parecer ad hoc de artigo submetido à revista Temas em Psicologia em julho de 2017. 2017.

FREITAS, MARIA CLARA DE . Parecer ad hoc de artigo submetido à revista Temas em Psicologia em março de 2016. 2016.

FREITAS, MARIA CLARA DE . Parecer ad hoc de artigo submetido à Revista Brasileira de Análise do Comportamento em dezembro de 2016. 2016.

FREITAS, MARIA CLARA DE . Parecer ad hoc de artigo submetido à Revista Perspectivas em Análise do Comportamento em maio de 2016. 2016.

FREITAS, MARIA CLARA DE . Parecer ad hoc de artigo submetido à revista Temas em Psicologia em julho de 2015. 2015.

FREITAS, MARIA CLARA DE . Parecer ad hoc de artigo submetido à Revista Perspectivas em Análise do Comportamento em outubro de 2015. 2015.

FREITAS, MARIA CLARA DE . Parecer ad hoc de capítulo submetido ao livro 'Comportamento em Foco volume 3' em fevereiro de 2013. 2013.

DE FREITAS, MARIA CLARA . TEA & Universidade. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Folder informativo).

de Freitas, Maria Clara ; Resende, Alice. A. C. . Análise do Comportamento Aplicada (ABA), com ênfase no tratamento de pessoas com autismo.. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

de Freitas, Maria Clara . Autismo em sala de aula: caminhos e possibilidades. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

de Freitas, Maria Clara . Análise do Comportamento Aplicada ao Transtorno do Espectro do Autismo. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

de Freitas, Maria Clara ; Manoni, Nathalia . introdução em Análise do Comportamento Aplicada (ABA), com ênfase em Transtorno do Espectro Autista (TEA),. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

de Freitas, Maria Clara ; Resende, Alice. A. C. . Formação em Análise do Comportamento Aplicada (ABA), com ênfase em Transtorno do Espectro Autista (TEA). 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

de Freitas, Maria Clara ; Benitez, Priscila . Proposta alternativa de alfabetização: atividades de leitura e escrita para aprendizes com repertórios variados.. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

de Freitas, Maria Clara ; Benitez, Priscila ; Reis, Thaíze de Souza ; Zaine, Isabela . Métodos não convencionais no ensino de leitura e escrita. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

de Freitas, Maria Clara ; Mendes, E. G. . Análise funcional de comportamentos inadequados em ambiente inclusivo: uma contribuição à formação de educadores baseada na intervenção colaborativa.. 2005. (Relatório de pesquisa).

de Freitas, Maria Clara ; Mendes, E. G. . Análise da interação entre criancás com necessidades educacionais especiais e seus pares em creches inclusivas. 2004. (Relatório de pesquisa).

2011

Primeiro lugar na premiação de painéis apresentados na II JAC- Belém, JAC- Belém.