Adrielle Karolyne de Sousa Lisboa

Formação complementar

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Participação em bancas

Produções bibliográficas

• GOUDARD TAVARES, MARIA TEREZA ; LISBOA, ADRIELLE ; CORRÊA CARDOSO, CARLA VERÔNICA . infância(s) e as questões éticas e epistemológicas na pesquisa com crianças. Horizontes , v. 41, p. e023040-19, 2023.

• LISBOA, ADRIELLE KAROLYNE SOUSA ; TAVARES, M. T. G. . A pedagogia do vírus: o que é possível aprender com a Covid-19?. OLHAR DE PROFESSOR (UEPG. IMPRESSO) , v. 24, p. 1-8, 2021.

• TAVARES, MARIA TEREZA GOUDARD ; LISBOA, ADRIELLE KAROLYNE SOUSA . A experiência do pré-vestibular popular Pedro Pomar: uma luta por educação popular e formação política em periferias urbanas / The experience of the popular pre-vestibular Pedro Pomar.... CADERNOS CIMEAC , v. 10, p. 191, 2020.

• LISBOA, ADRIELLE KAROLYNE SOUSA ; MENDONCA, M. . Seminário Processos Formativos e Desigualdades Sociais. 1. ed. Rio de Janeiro: Intertexto, 2021. 608p .

• LOURENCO, F. M. ; LISBOA, A. K. S. . O Papel de Paulo Freire na Luta Por uma Educação Libertadora: uma Contribuição para a Emancipação dos Povos. In: Maria Tereza Goudard Tavares;Valéria Oliveira de Vasconcelos. (Org.). O Pensamento de Paulo Freire em ação: Diálogos freirianos em tempos de (Pós) pandemia. 1ed.Rio de Janeiro: NAU, 2023, v. 1, p. 157-168.

• LISBOA, A. K. S. . A quem é dado o direito de respirar neste país? Por um mundo em que todos nós possamos respirar!. In: TAVARES, Maria Tereza Goudard; CARVALHO, Rosa Malena de Araujo (org.). (Org.). Lições da Pandemia movimentos sociais e Lutas por direitos no Brasil. 1ed.Rio de Janeiro: NAU Edutora, 2021, v. 1, p. 9-287.

• LISBOA, A. K. S. ; MACHADO, M. F. R. V. . Outra educação é possível: De mãos dadas com Bell Hooks e Paulo Freire. In: Carolina Alencar; Fabiana Pessanha; Maria Tereza Goudard Tavares. (Org.). Ao mestre com carinho professoras e professores das infâncias em diálogo com Paulo Freire. 1ed.Rio de Janeiro: NAU Editora, 2021, v. 1, p. 13-330.

• LISBOA, A. K. S. ; TAVARES, MARIA TEREZA GOUDARD . O Pré-vestibular Popular Pedro Pomar e a Educação como prática de Liberdade: diálogos com Paulo Freire e a Educação Popular. In: Helena Amaral da Fontoura Maria Tereza Goudard Tavares Vania Finholdt Angelo Leite (Org.). (Org.). Diálogos com Paulo Freire ? 100 anos Reflexões freireanas em tempos de (pós)pandemia. 1ed.Rio de Janeiro: NAU Editora, 2021, v. 1, p. 8-346.

• LISBOA, A. K. S. ; FIGUEIREDO, E. S. ; SOUZA, E. N. M. . Um diálogo a partir das Escrevivências de três professoras negras. In: Bruna Molisani; Cintia Larangeira ;Heloisa Carreiro; Nayara Nunes. (Org.). Prosas - Poesias - Teorias: revisitando e produzindo experiências em tempos de pandemia. 1ed.Rio de Janeiro: NAU Editora, 2021, v. 1, p. 1-526.

• LISBOA, A. K. S. ; MENDONCA, M. . O acesso da população negra indígena aos espaços de escolarização e o caráter educativo dos movimentos sociais. In: Euridice Hespanhol Macedo Pessoa; Fernanda Cabral de Oiveiira; Grasiele Lopes de Carvalho Ribeiro; Helena Amaral da Fontoura.. (Org.). Seminário Processos Formativos e Desigualdades Sociais.. 1ed.Niterói: Hipertexto, 2021, v. 1, p. 302-309.

• LISBOA, A. K. S. ; TAVARES, MARIA TEREZA GOUDARD . A EXPERIÊNCIA DO PRÉ-VESTIBULAR POPULAR PEDRO POMAR: A EDUCAÇÃO POPULAR E A FORMAÇÃO POLÍTICA NA LUTA POR EDUCAÇÃO. In: Amanda Motta Castro - Luciane Tavares dos Santos - Marcio Caetano (Orgs.). (Org.). A EXPERIÊNCIA DO PRÉ-VESTIBULAR POPULAR PEDRO POMAR: A EDUCAÇÃO POPULAR E A FORMAÇÃO POLÍTICA NA LUTA POR EDUCAÇÃO. 24ed.CRV: Curitiba, 2021, v. 1, p. 81-92.

• SOUZA, E. N. M. ; FIGUEIREDO, E. S. ; LISBOA, A. K. S. . A falta de representatividade na formação de professores e professoras antirracistas. In: Débora Assumpção; Rosana Ribeiro; Maria Tereza Goudard Tavares. (Org.). Infâncias em debate: Políticas e Poéticas na Educação das Infâncias. 1ªed.Rio de Janeiro: NAU Editora, 2020, v. , p. 7-76.

• LISBOA, A. K. S. ; TAVARES, M. T. G. . Movimentos Sociais e Lutas de Classe. In: Zuleide Simas da Silveira; Luiz Claudio Duarte; Elionaldo Fernandes Julião ;José Antonio Miranda Sepulveda. (Org.). A EXPERIÊNCIA DO PRÉ-VESTIBULAR POPULAR PEDRO POMAR: EDUCAÇÃO POPULAR E LUTAS PELO DIREITO À EDUCAÇÃO. 2ªed.Niterói: , 2020, v. , p. 1-26.

• LISBOA, A. K. S. ; TAVARES, M. T. G. . OUTRAS GRAMÁTICAS FORMATIVAS E A LUTA PELA DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO E PERMANÊNCIA NA UNIVERSIDADE PÚBLICA: O PAPEL DE MOVIMENTOS SOCIAIS NO RIO DE JANEIRO E EM MEDELLÍN, COLÔMBIA. In: Vera Maria F. Candau Andrea Rosana Fetzner Ana Ivenicki (Organizadoras). (Org.). A EXPERIÊNCIA DO PRÉ-VESTIBULAR POPULAR PEDRO POMAR: UMA LUTA POR EDUCAÇÃO POPULAR E FORMAÇÃO POLÍTICA EM PERIFERIAS URBANAS. 3ed.: , 2020, v. 3, p. 86-95.

• LISBOA, A. K. S. . Historia, Políticas e Direito à Educação. In: Daniel de Oliveira; Letícia Pacheco de Mello Trotte; Mairce da Silva Araújo; Maria Tereza Goudard Tavares. (Org.). O PRÉ-VESTIBULAR POPULAR PEDRO POMAR E A LUTA PELO DIREITO AO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL. 1ªed.São Gonçalo: , 2019, v. , p. 24-2356.

• LISBOA, ADRIELLE ; CARDOSO, C. V. C. ; OLIVEIRA, M. A. . A educação das infâncias étnico-raciais : desafios incontornavéis para uma educação antirracista. Infâncias em debate: A educação de crianças em tempos de esperançar, p. 7 - 110, 23 out. 2024.

• LISBOA, A. K. S. . Memórias do passado colonial. DOSSIÊ HISTÓRIA DAS MULHERES E EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS DE PESQUISA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES, São Gonçalo, p. 706 - 1353, 17 nov. 2021.

• LISBOA, A. K. S. ; CRUZ, A. C. P. . Educação Infantil na pandemia: horizontes possíveis e inadiáveis.. Elevando a voz: A negritude de crianças negras como resistência política, 08 jun. 2021.

• TAVARES, M. T. G. ; LISBOA, A. K. S. . A pedagogia do vírus: o que é possível aprender com a Covid-19?. Revista Olhar de Professor, p. 1 - 8, 02 abr. 2021.

• LISBOA, A. K. S. . Educação popular e a luta dos movimentos sociais negros pelo direito à educação. In: 14² Reunião Regional Sudeste Anped, 2021, Rio de Janeiro. Direito à vida, direito à educação em tempos de pandemia, 2021. v. 2. p. 10-271.

• LISBOA, A. K. S. ; MENDONCA, M. M. . O acesso da população negra aos espaços de escolarização e o caráter educativo dos movimentos sociais. In: V SEMINÁRIO PROCESSOS FORMATIVOS E DESIGUALDADES SOCIAIS IV SEMINÁRIO DE EGRESSOS, 2021, São Gonçalo. Educação brasileira e pandemia: reafirmar a Escola Pública, sempre!, 2021.

• LISBOA, A. K. S. ; TAVARES, M. T. G. . A EXPERIÊNCIA DO PRÉ-VESTIBULAR POPULAR PEDRO POMAR: EDUCAÇÃO POPULAR E LUTAS PELO DIREITO À EDUCAÇÃO. In: III Seminário Estado, Trabalho, Educação e Desenvolvimento: Para onde vai a educação? ? Crise do capital, conservadorismo e desafios à democracia na América Latina (200 anos de Friedrich Engels), 2020, Niterói. Movimentos Sociais e Lutas de Classe, 2020.

• LISBOA, A. K. S. ; TAVARES, M. T. G. . A EXPERIÊNCIA DO PRÉ-VESTIBULAR POPULAR PEDRO POMAR: UMA LUTA POR EDUCAÇÃO POPULAR E FORMAÇÃO POLÍTICA EM PERIFERIAS URBANAS. In: XX Endipe, 2020, Rio de Janeiro. Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação em direitos humanos, interculturalidade e religiões, 2020. v. 3.

• LISBOA, A. K. S. . O PRÉ-VESTIBULAR POPULAR PEDRO POMAR E A LUTA PELO DIREITO AO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL. In: VII Seminário Vozes da Educação, 2019, São Gonçalo. VII Seminário Vozes da Educação. Resistências Políticas Poéticas na vida e na educação: Regina Leite Garcia, presente!, 2019.

• LISBOA, ADRIELLE ; GOUDARD TAVARES, MARIA TEREZA ; CARDOSO, C. V. C. ; OLIVEIRA, T. S. ; MONTEIRO, C. R. ; NUNES, M. M. ; PORTUGAL, N. F. ; MACEDO, N. ; COUTINHO, T. . Infâncias e justiça social: perspectivas no contexto brasileiro. In: 8º GRUPECI - Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias, 2023, Curitiba - Paraná. Infâncias, Práticas Educativas e Formação de Professores, 2023. v. 1.

• LISBOA, A. K. S. . MOVIMENTOS SOCIAIS E A EDUCAÇÃO POPULAR: O PRÉ-VESTIBULAR POPULAR PEDRO POMAR E A EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DE LIBERDADE. In: 15ª Reunião Nacional ANPED Sudeste: Educação, Democracia e Justiça Social no Desafio Urgente da Reconstrução Nacional, 2022, Belo Horizonte -MG. 15ª Reunião Nacional ANPED Sudeste: Educação, Democracia e Justiça Social no Desafio Urgente da Reconstrução Nacional, 2022.

• LISBOA, ADRIELLE KAROLYNE SOUSA . O Papel Político dos Pré-vestibulares populares e o acesso de mulheres negras e das classes populares à Universidade Pública. In: 40ª reunião Nacional Anped, 2021, Pará. Educação como prática de liberdade": cartas da Amazônia para o mundo., 2021.

• LISBOA, A. K. S. . EDUCAÇÃO POPULAR E A LUTA DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NEGROS PELO DIREITO À EDUCAÇÃO. In: 14a Reunião da ANPEd ? Sudeste (2020), 2020, Rio de Janeiro. EDUCAÇÃO POPULAR E A LUTA DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NEGROS PELO DIREITO À EDUCAÇÃO, 2020.

• LISBOA, A. K. S. . O PRÉ-VESTIBULAR POPULAR PEDRO POMAR E A LUTA DAS MULHERES NEGRAS PELO DIREITO Á EDUCAÇÃO. In: X Seminário As Redes Educativas e as tecnologias, 2019, Rio de Janeiro. Liberdade acadêmica e conhecimentos em educação e desigualdades sociais, 2019.

• VERISSIMO, J. C. ; LISBOA, A. K. S. . A IMPORTÂNCIA DA REPRESENTATIVIDADE NEGRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: QUESTÕES INICIAIS. In: Colóquio Internacional Crianças e Territórios de Infâncias, 2018, Brasilia. Anais do Colóquio Internacional Crianças e Territórios de Infância. Brasilia: Even3, 2018.

• LISBOA, ADRIELLE KAROLYNE SOUSA ; TAVARES, M. T. G. ; CARDOSO, C. V. C. . INFÂNCIAS E CIDADANIA NO LESTE FLUMINENSE: questões e atravessamentos contemporâneos. In: VI SEMINÁ RIO PROCESSOS FORMÁTIVOS E DESIGUÁLDÁDES SOCIÁIS V SEMINÁ RIO DE EGRESSOS DO PPGEDU/FFP/UERJ, 2023, São Gonçalo. EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA EM TEMPOS DE RECONSTRUÇÃO: Desafios da Escola Pública na superação das desigualdades, 2023. v. 1. p. 1-358.

• LISBOA, ADRIELLE KAROLYNE SOUSA ; TAVARES, MARIA TEREZA GOUDARD ; MOREIRA, C. W. H. . Educação das infâncias e a cidade em tempos de pandemia. In: 5° Congreso Internacional entre Educación y Salud Infancias: Diálogos interdisciplinares. 60 años de formación profesional, ética y humanizante, 2021, Córdoba. El trabajo con infancias ante problemáticas emergentes en la perspectivas de derecho y gênero, 2021.

• LISBOA, A. K. S. ; Carolina Alencar ; Débora Assumpção dos Santos Rodrigues ; Elane Neves da Matta Souza ; Heloisa Carreiro ; Julyana Verissimo ; Keila Silva ; Rosana Ribeiro . O DIÁLOGO EM PESQUISAS COM CRIANÇAS E SUAS INTERAÇÕES SOCIAIS: CAMINHOS E DESCAMINHOS DA FORMAÇÃO DOCENTE. In: IV Seminário de Educação Popular,Movimentos Sociais e Formação de Professores, 2018, São Gonçalo. Anais do IV Seminário de Educação Popular, Movimentos Sociais e Formação de Professores, 2018.

• LISBOA, ADRIELLE ; MONTEIRO, C. R. ; XAVIER, D. L. . DESIGUALDADE SOCIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES SOBRE CONSCIÊNCIA DE CLASSE NA PRÁTICA DOCENTE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LISBOA, ADRIELLE . PROFESSORAS NEGRAS NA PÓS-GRADUAÇÃO: TRAJETÓRIAS ESCOLARES E ACADÊMICAS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TAVARES, MARIA TEREZA GOUDARD ; CARDOSO, C. V. C. ; LISBOA, A. K. S. . INFÂNCIAS E CIDADANIA NO LESTE FLUMINENSE: questões e atravessamentos contemporâneos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LISBOA, ADRIELLE ; CARDOSO, C. V. C. ; LARANGEIRA, C. ; GOUDARD TAVARES, MARIA TEREZA ; NUNES, M. M. ; PORTUGAL, N. F. ; COUTINHO, T. ; MONTEIRO, C. R. ; OLIVEIRA, T. S. . Infâncias e justiça social: perspectivas no contexto brasileiro. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LISBOA, A. K. S. ; TAVARES, MARIA TEREZA GOUDARD ; MOREIRA, C. W. H. . 5° Congreso Internacional entre Educación y Salud. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LISBOA, A. K. S. . Entre a voz e a letra: escrevivências de trajetórias escolares de mulheres negras pelo direito à educação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LISBOA, A. K. S. . EDUCAÇÃO POPULAR E A LUTA DOS MOVIMENTOS SOCIAIS NEGROS PELO DIREITO À EDUCAÇÃO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LISBOA, ADRIELLE KAROLYNE SOUSA . reflexões sobre trajetórias escolares de mulheres negras em diálogo com filósofas negras. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LISBOA, A. K. S. . O PRÉ-VESTIBULAR POPULAR PEDRO POMAR E A LUTA DAS MULHERES NEGRAS PELO DIREITO À EDUCAÇÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LISBOA, A. K. S. ; TAVARES, M. T. G. ; LARANGEIRA, C. . ALGUMAS QUESTÕES SOBRE A PESQUISA COM CRIANÇAS E JOVENS DAS CLASSES POPULARES: RESISTÊNCIAS EM TEMPOS DE BARBÁRIE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LISBOA, A. K. S. ; CRUZ, J. B. S. . A EXPERIÊNCIA DOS PRÉ-VESTIBULARES POPULARES: PELA LUTA PERMANENTE POR EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA RACIAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LISBOA, A. K. S. ; VERISSIMO, J. C. . A IMPORTÂNCIA DA REPRESENTATIVIDADE NEGRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: QUESTÕES INICIAIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Débora Assumpção dos Santos Rodrigues ; LISBOA, A. K. S. ; Heloisa Carreiro ; Keila Silva ; TAVARES, M. T. G. . Diálogos noturnos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Heloisa Carreiro ; LISBOA, A. K. S. ; Carolina Alencar ; Débora Assumpção dos Santos Rodrigues ; Julyana Verissimo ; Keila Silva ; TAVARES, M. T. G. ; Rosana Ribeiro . EXPERIÊNCIAS INVESTIGATIVAS COM CRIANÇAS NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS DAS INFÂNCIAS: APRENDIZAGENS COLETIVAS TECIDAS EM UM GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LISBOA, A. K. S. . O Pré-vestibular popular Pedro Pomar: uma trajetória de lutas pelo direito à educação de jovens das classes populares 2017 (Monografia).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Grupo de estudos e pesquisas da(s) Infância(s), Formação de Professores(as) e Diversidade Cultural (GIFORDIC) D, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Tereza Goudard Tavares em 01/07/2024., Descrição: O GIFORDIC - Grupo de Estudos e Pesquisas da(s) Infâncias, Formação de Professores(as) e Diversidade Cultural, constituído desde 2009, vem buscando investigar à luz da Sociologia da Infância a pluralidade e a heterogeneidade que constituem a(s) infância(s) contemporânea(s), principalmente àquelas que são usuárias dos equipamentos coletivos de Educação Infantil, inseridas em redes educacionais públicas e/ou comunitárias. O trabalho que vimos desenvolvendo no grupo de pesquisa tem sido, sobretudo, os estudos sobre os limites e as possibilidades político-epistêmicas da pesquisa com crianças, sobre o protagonismo e a participação infantil, sobre a formação de professoras(es) da(s) infância(s), na afirmação do conceito de professora-pesquisadora, e sobre os espaços e tempos da educação da pequena infância. Nosso grupo é constituído por professoras doutoras do Departamento de Educação da Faculdade de Formação de Professores (FFP-UERJ) e do programa de mestrado em educação Processos Formativos e Desigualdades Sociais, por professoras doutorandas, professoras mestres e mestrandas de redes de ensino de Educação Infantil e por estudantes de iniciação científica dos cursos de graduação da FFP-UERJ. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adrielle Karolyne de Sousa Lisboa - Integrante / Carolina Silva de Alencar - Integrante / Maria Tereza Goudard Tavares - Coordenador / Ana Carolina Paulo da Cruz - Integrante.