Larissa Nayara Coelho Kimura

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• Falaschi, C, ; KIMURA, L. N. C. . O potencial criativo pela contação de histórias: vivências arteterapêuticas com crianças em ambiente escolar. Revista Científica de Arteterapia Cores da Vida , v. 28, p. 39-48, 2021.

• KIMURA, L. N. C. . Estratégias arteterapêuticas em período de isolamento social com deficientes intelectuais ou múltiplos da APAE. Revista Científica de Arteterapia Cores da Vida , v. 27, p. 71-80, 2020.

• KIMURA, L. N. C. . A generificação endereçada pela plataforma Porhub na Era da Farmacopornografia: Horny boy fucked step mom (2017). In: João Paulo Baliscei. (Org.). É de menina ou menino? Imagens de gêneros, sexualidades e educação.. 1ed.Curitiba: Bagai, 2022, v. 1, p. 232-242.

• KIMURA, L. N. C. . As crianças do Apucaraninha. In: Sheilla Souza. (Org.). Arte e Cultura Indígena: Povos Guarani e Kaigang na Associação Indigenista ASSINDI - Maringá. 1ªed.Maringá: Caiuás, 2013, v. 1°, p. 92-.

• KIMURA, L. N. C. ; ABREU, S. R. . O Ensino de Arte no Combate à Violência de Gênero na Escola. In: IX Colóquio de Pesquisas em Fundamentos, Poéticas e Ensino de Artes Visuais e IV Seminário do Mestrado Profissional em Artes, 2024, Campo Grande. Anais 2024 - IX Colóquio e IV Seminário. Campo Grande: Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, 2024. p. 89-93.

• KIMURA, L. N. C. . A generificação endereçada pela plataforma Pornhub na Era Farmacopornográfica: Horny boy fucked his stepmom (2017). In: VII Simpósio Internacional de Educação Sexual. O que podem os Corpos, os Direitos e os Possíveis contra os Fascismos Atuais, 2021, Maringá. GT 10 ? Como os gêneros e sexualidades são representados pela cultura visual: imagens, arte e educação. Maringá: Universidade Estadual de Maringá, 2021. p. 1-5.

• KIMURA, L. N. C. ; GONCALVES, S. . Pornoterrorismo como dispositivo artístico/político. In: II Colóquio Latino-Americano sobre Insurgências Decoloniais, Psicologia e os Povos Tradicionais -?Como será o amanhã?? - Perspectivas e horizontes para a América Latina, 2021. Anais do Colóquio Latino-americano sobre Insurgências Decoloniais, Psicologia e os Povos Tradicionais, 2021. p. 1-5.

• MENDES, S. ; KIMURA, L. N. C. ; JORDAO, V. H. . Formação docente: As técnicas cinematográficas no processo de ensinar e aprender arte. In: XXV Congresso Nacional da Federação dos Arte/Educadores do Brasil III Congresso Internacional da Federação dos Arte/Educadores, 2015, Fortaleza. Políticas Públicas e o Ensino de Arte: entre a formação e a ação em artes, dança, música e teatro, 2015. p. 1745-1757.

• KIMURA, L. N. C. ; ABREU, S. R. . ENFRENTANDO A VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER NO ENSINO MÉDIO: o ensino de arte por uma abordagem decolonial de gênero. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KIMURA, L. N. C. ; ABREU, S. R. . ENFRENTANDO A VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER NO ENSINO MÉDIO: o ensino de arte por uma abordagem decolonial de gênero. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KIMURA, L. N. C. ; ABREU, S. R. . O Ensino de Arte no Combate à Violência de Gênero na Escola. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KIMURA, L. N. C. . A generificação endereçada pela plataforma Pornhub na Era Farmacopornográfica. Horny boy fucked his stepmom (2017).. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KIMURA, L. N. C. . A generificação endereçada pela plataforma Pornhub na Era Farmacopornográfica. Boy horny fucked step mom (2017).. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BALISCEI, J, P. ; KIMURA, L. N. C. ; RUIZ, R. R. . Jackson Pollock na Educação Infantil: Vivências do Estágio Supervisionado em Artes Visuais I. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - 2026

  Marias de todas as vilas: Combatendo a violência contra a mulher no ensino de arte, Descrição: O tema desta pesquisa é o ensino de arte atuando para o enfrentamento da violência de gênero, tendo como objeto o processo de ensino-aprendizagem articulado à temática da violência contra a mulher com referências à produção de artistas latino-americanas. O objetivo principal é sensibilizar e conscientizar as(os) alunas(os) sobre a violência de gênero por meio do ensino de arte.Como abordagem metodológica optou-se pela pesquisa qualitativa e em um primeiro momento, bibliográfica, para construção de um percurso exploratório e investigativo que problematizou o sistema de gênero a partir de uma perspectiva decolonial (Quijano, 2005; Lugones, 2020), correlacionando-o a processos de opressão e violência contra a mulher (Segato, 2018 e 2022; Castañedas, 2006; Davis, 2016; Hill Collins e Bilge, 2021; Biroli, 2025; Sabat, 2001; Nunes, 2008, Tourinho e Martins, 2010). Sob essa ótica, delineou-se algumas ações e perspectivas comprometidas com o enfrentamento desses mecanismos de dominação, como os feminismos decoloniais (Carvajal, 2018 e 2020 e Hooks, 2019), a Lei Maria da Penha, n. 11.340/2006 (Brasil, 2006) e o ensino de Arte por uma pedagogia decolonial, desobediente e feminista (Candau e Oliveira, 2010; Moura, 2019; Loponte e Dias, 2019). Combinou-se, por fim, uma observação e metodologia participante (Minayo, 2007 e Brandão e Borges, 2007) e dialógica (Freire, 1996 e 2005) pela realização de uma intervenção pedagógica no ensino de arte com o 1. ano do ensino médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), Campus Presidente Epitácio, que integrou ativamente as experiências e conhecimentos das(os) estudantes na construção de um processo de ensino-aprendizagem alinhado à equidade de gênero. Utilizou-se os diários de campo e registros fotográficos como instrumentos de coleta de dados, e após a análise considerou-se que a intervenção se deu de modo horizontal e construída a muitas mãos, na qual as(os) alunas(os) conscientizaram-se das violências e opressões sofridas pelas mulheres e que não eram perceptíveis tão nitidamente antes da intervenção. Evidenciou-se, também, um processo de ensino-aprendizagem distante dos moldes eurocentrados e identificado com o território latino-americano em suas dimensões artísticas, históricas e sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Larissa Nayara Coelho Kimura - Integrante / Simone Rocha Abreu - Coordenador.

• 2018 - 2018

  O potencial criativo por meio dos contos de fadas: vivências arteterapêuticas em ambiente escolar, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Larissa Nayara Coelho Kimura - Integrante / Celso Falaschi - Coordenador.

• 2016 - 2016

  Cacos, pedras e folhas: a relação entre assemblage e o processo criativo, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Larissa Nayara Coelho Kimura - Integrante / Luane Maciel Freire - Coordenador.

Prêmios