Roanne Priscila Castro Almeida

Possui Mestrado em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCAR (2018). Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela Faculdade de Teologia e Ciências Humanas - FATECH (2020). Especialização em Educação Especial Inclusiva pela Faculdade de Teologia e Ciências Humanas - FATECH (2016). Possui Graduação em Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade Estácio do Amapá (2016). Tem experiência na Educação Infantil, anos iniciais Ensino Fundamental, Ensino Superior , atuando principalmente nos seguintes temas: Alfabetização e Letramento, Inclusão escolar do aluno com deficiência, Projetos pedagógicos e Alunos com altas habilidades/superdotação.

Informações coletadas do Lattes em 26/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)

2017 - 2018

Universidade Federal de São Carlos
Título: PROJETO POLÍTICO E PROJETO PEDAGÓGICO DE ESCOLAS QUILOMBOLAS AMAPAENSES: CONTEXTUALIZANDO AS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO, Ano de Obtenção: 2018
Prof.ª Dr. Rosemeire de Araújo Rangni.

Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica

2020 - 2020

Faculdade de teologia e ciências humanas
Título: Avaliação Psicopedagógica de uma Criança com Desmotivação e dificuldades de Aprendizagem
Orientador: Daniele Araújo Almeida Dias

Especialização em Educação Especial Inclusiva

2016 - 2016

Faculdade de teologia e ciências humanas
Título: A IMPORTÂNCIA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS COM SURDEZ

Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

2012 - 2016

Estácio do Amapá
Título: Artigo: A inclusão escolar dos alunos com altas habilidades/superdotação no 3° ano na Escola Estadual Princesa Izabel
Orientador: José Adnilton Oliveira Ferreira
Bolsista do(a): .

Formação complementar

2021 -

Alfabetização Baseada na Ciência. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 -

Matemática. (Carga horária: 60h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2021

Formação Continuada em Práticas de Alfabetização. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

ABORDAGEM EM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NÍVEL II ? WEB. (Carga horária: 20h). , CENTRO DE ATIVIDADES EM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO, CAAHS, Brasil.

2020 - 2020

ABORDAGENS EM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO - NÍVEL I. (Carga horária: 20h). , CENTRO DE ATIVIDADES EM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO, CAAHS, Brasil.

2019 - 2019

PROJETO RELAÇÃO ESCOLA COMUNIDADE: INVESTIGAÇÃO SOBRE INOVAÇÕES E MUDANÇAS. (Carga horária: 20h). , FACULDADE ESTÁCIO DO AMAPÁ, FAMAP, Brasil.

2016 - 2016

JORNADA PEDAGÓGICA INTERNACIONAL. (Carga horária: 40h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MACAPÁ, SEMED, Brasil.

2016 - 2016

PROGRAMA EDUCAÇÃO - ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. (Carga horária: 140h). , SERVIÇO SOCIAL DO COMÉRCIO - AP, SESC - AP, Brasil.

2015 - 2015

3ª CONFERÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MACAPÁ. (Carga horária: 40h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCACAO DE MACAPA, SEMED, Brasil.

2015 - 2015

O IMPORTANTE PAPEL NA IDENTIFICAÇÃO DOS ALUNOS COM AH/SD. (Carga horária: 2h). , SERVIÇO DE APOIO ÀS MICRO E PEQUENAS EMPRESAS NO AMAPÁ, SEBRAE - AP, Brasil.

2015 - 2015

PROGRAMA EDUCAÇÃO - ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. (Carga horária: 760h). , SERVIÇO SOCIAL DO COMÉRCIO - AP, SESC - AP, Brasil.

2014 - 2014

AGENTE DE PROJETOS SOCIAIS. (Carga horária: 160h). , CENTRO DE ENSINO PROFISSIONALIZANTE DO AMAPÁ, CEPAJOB, Brasil.

Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação, Sexualidade e Gênero.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação Infantil.

Organização de eventos

ALMEIDA, R. P. C. . PROJETO RELAÇÃO ESCOLA COMUNIDADE: INVESTIGAÇÃO SOBRE INOVAÇÕES. 2019. (Outro).

Participação em eventos

V ENCONTRO DO FÓRUM AMAPAENSE DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. (Encontro).

2 Seminário de Altas Habilidades e 1ª Mostra do Grupo de Pesquisa para o Desenvolvimento do Potencial Humano.Altas habilidades e grupos em situação de vulnerabilidade. 2017. (Seminário).

Produções bibliográficas

TUPINAMBA, M. A. ; ALMEIDA, R. P. C. ; ORLANDO, R. M. . Quem são e o que necessitam os alunos com Altas Habilidades/Superdotação. EDUCAÇÃO , v. 8, p. 143-161, 2018.
MANI, E. M. J. ; ALMEIDA, R. P. C. ; TAVERNA, C. H. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS E EXPECTATIVAS SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA E A EDUCAÇÃO ESPECIAL. In: FÁTIMA ELISABETH DENARI. (Org.). EDUCAÇÃO ESPECIAL: REFLEXÕES ENTRE O DIZER E O FAZER. 1ed.SÃO CARLOS - SP: PEDRO & JOÃO EDITORES, 2018, v. II, p. 105-123.
ALMEIDA, R. P. C. ; ROSIMEIRE DE ARAÚJO RANGNI . INCLUSÃO DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO DE ESCOLAS RIBEIRINHAS DO AMAPÁ: REFLEXÕES INICIAIS. In: VI CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO, 2017, BAURU-SP. Anais do VI Congresso Brasileiro de Educação: v. 2 educação e formação humana: práxis e transformação social: Relatos de Experiência. BAURÚ-SP: Prefixo Editorial - 5444, 2017. v. 4. p. 732-737.
ALMEIDA, R. P. C. . ALUNOS AFRODESCENDENTES COM ALTAS HABILIDADES NO AMAPÁ: ONDE ESTÃO?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ROANNE PRISCILA CASTRO ALMEIDA ; ROSIMEIRE DE ARAÚJO RANGNI ; ALMEIDA, R. P. C. . INCLUSÃO DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO DE ESCOLAS RIBEIRINHAS DO AMAPÁ: REFLEXÕES INICIAIS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO EM ESCOLA QUILOMBOLA AMAPAENSE, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Roanne Priscila Castro Almeida - Integrante / ROSIMEIRE DE ARAÚJO RANGNI - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2018

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: ACADÊMICO DE MESTRADO, Enquadramento Funcional: ALUNO

2017 - 2020

Escola SESC Antônio Oliveira Santos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 25

Outras informações:
PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA: EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I

2017 - 2017

Faculdade de Patrocinio

Vínculo: TEMPORÁRIO, Enquadramento Funcional: DOCENTE, Carga horária: 30

Outras informações:
DOCENTE NO CURSO INTENSIVO DE PÓS GRADUAÇÃO LATU SENSO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

2019 - 2019

FACULDADE ESTACIO DO AMAPA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: DOCENTE, Carga horária: 16

Outras informações:
DOCENTE NO COLEGIADO DE PEDAGOGIA E MEMBRO DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE - NDE

2020 - 2021

Faculdade de teologia e ciências humanas

Vínculo: PROFESSOR HORISTA, Enquadramento Funcional: DOCENTE, Carga horária: 4

Outras informações:
DOCENTE NO COLEGIADO DE PEDAGOGIA

2021 - 2022

Secretaria Municipal de Educação

Vínculo: Cargo de confiança, Enquadramento Funcional: Chefe da Divisão de Ensino Fundamental, Carga horária: 40

Outras informações:
Competente ao chefe da Divisão de Ensino Fundamental: Gerir o trabalho de assessoramento administrativo, técnico e pedagógico nas Unidades de Ensino Fundamental, em conjunto com os Núcleos de articulação da educação municipal; Estudar a demanda de ensino fundamental e das alternativas e critérios para o seu atendimento, de modo a assegurar o disposto no inciso I do artigo 208 da Constituição Federal; dentre outros.

2023 - Atual

Secretaria de Estado da Educação do Amapá

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor do 1 ao 5 ano, Carga horária: 40