Rayza de Oliveira Souza

Graduada do curso de Licenciatura em Educação do Campo, com área de formação em matemática, pela Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa). Mestranda em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Pará. Atualmente desenvolve pesquisa com temas: Ansiedade matemática , Educação do Campo, Metacognição e Aprendizagem Autorregulada.

Informações coletadas do Lattes em 17/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Mestrado em Educação em Ciências e Matemática

2020 - Atual

Universidade Federal do Pará
Título: Correlatos entre Metacognicão Matemática e Tônus Vagal Cardíaco em estudantes universitários,Orientador:
Tadeu Oliver Gonçalves.Coorientador: Marcos Guilherme Moura Silva.

Graduação em Educação do Campo

2015 - 2019

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará
Título: Um estudo comparativo entre escolas urbanas e rurais em relação à Ansiedade Matemática e Desempenho Acadêmico
Orientador: Marcos Guilherme Moura Silva

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2013

Escola Estadual de Ensino Médio Professora Maria da Glória Rodriguês Paixão

Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Organização de eventos

SOUZA, R. O. . II SEPEMAZONSEMINÁRIO DE ENSINO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS NA AMAZÔNIA. 2018. (Outro).

SOUZA, R. O. ; SILVA, M. G. M. ; ASSUNCAO, C. A. G. ; José Sávio Bicho de Oliveira . Seminário de ensino e pesquisa em matemática e práticas socioculturais na Amazônia. 2017. (Outro).

Participação em eventos

II seminário Internacional de Aprendizagem autorregulada e Motivação. 2020. (Seminário).

VIII Jornada Nacional de Educação Matemática. 2020. (Outra).

5 Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (SIPEMAT). 2018. (Simpósio).

5 Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (SIPEMAT).Implementação de Metodologias Ativas de Aprendizagem no ensino de matemática das escolas do campo. 2018. (Simpósio).

II Encontro da Região Norte dos Estudantes de Licenciatura em Educação do Campo. 2018. (Encontro).

II SEPEMAZONSEMINÁRIO DE ENSINO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS NA AMAZÔNIA.Tutorial didático interativo e o ensino de matemática por investigação: uma articulação com o fazer pedagógico das escolas do campo. 2018. (Seminário).

II SIMPÓSIO DE PRODUÇÃO CIENTIFICA DA UNIFESSPA.PERSPECTIVA TEÓRICA DE IMPLEMENTAÇÃO DE LABORATÓRIO DE ENSINO MULTIDISCIPLINAR VOLTADOS A CONTEXTOS FORMAIS DE EDUCAÇÃO RURAL. 2018. (Simpósio).

JORNADA DE EXPERIMENTOS DE FÍSICA. 2018. (Outra).

PALESTRA " DECOLONIDADE E CURRÍCULO REGIONALIZADOS: UMA PERSPECTIVA INTRA/INTERCULTURAL E PLURILÍNGUE. 2018. (Outra).

FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO CAMPO EM ALTERNÂNCIA PEDAGÓGICA. 2017. (Seminário).

I fórum de Extensão e Assuntos Estudantis.Laboratório Itinerante de Ensino e Experimentação em Ciências e Matemática (Labicim) para as escolas do campo da microrregião de Marabá. 2017. (Outra).

III Jornada de Estudos em Matemática (JEM). 2017. (Outra).

II seminário do CAEC Auto-organização estudantil: desafios e perspectivas do tempo comunidade. 2017. (Seminário).

I seminário alternância pedagógica na licenciatura em Educação do Campo na UNIFESSPA: o tempo comunidade no processo de Educar pela pesquisao. 2017. (Seminário).

I seminário Nacional de neurociência e Educação Matemática. 2017. (Seminário).

IV CONGRESSO PARAENSE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2017. (Congresso).

SEMINÁRIO DE ENSINO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS NA AMAZÔNIA. 2017. (Seminário).

I seminário do CAEC.: A estranheza do outro no Entroncamento dos sabetes. 2016. (Seminário).

Produções bibliográficas

SILVA, M. G. M. ; SOUZA, R. O. ; GONÇALVES, T. O. ; BORGES, G. B. . Educação matemática realística: uma abordagem teórico- metodológica para o ensino de matemática nas escolas do campo. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO , v. 5, p. 1, 2020.
ALVES, I. F. F. S. ; SILVA, M. G. M. ; SOUZA, R. O. ; TORRES, J. B. N. . Neuromitos x neurofatos: Crenças dos professores sobre aprendizagem e memória em relação ao funcionamento cerebral. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUZA, R. O. . aprendizagem autorregulada e metacogniçao: como promove-la no contexto educativo?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOUZA, R. O. . aprendizagem autorregulada e metacogniçao: como promove-la no contexto educativo?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOUZA, R. O. ; SILVA, M. G. M. ; ASSUNCAO, C. A. G. . PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE IMPLEMENTAÇÃO DE LABORATÓRIO DE ENSINO MULTIDISCIPLINAR VOLTADOS A CONTEXTOS FORMAIS DE EDUCAÇÃO RURAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SOUZA, R. O. ; SILVA, M. G. M. . LABORATÓRIO ITINERANTE DE ENSINO E EXPERIMENTAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOUZA, R. O. ; SILVA, M. G. M. . LABORATÓRIO ITINERANTE DE ENSINO E EXPERIMENTAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

Impactos da Ansiedade Matemática sobre o desempenho acadêmico e funções executivas: projeções neurocientíficas para o ensino-aprendizagem de matemática, Descrição: Ansiedade Matemática (AM) é uma das interferências emocionais mais estudadas no processo de raciocínio matemático, podendo associar-se à déficits em funções executivas relacionadas a aprendizagem, comprometendo o desempenho. Objetiva-se investigar os impactos da Ansiedade Matemática sobre o desempenho matemático, funções executivas e variabilidade da frequência cardíaca (VFC) em jovens escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rayza de Oliveira Souza - Integrante / Marcos Guilherme Moura Silva - Coordenador / Isis Fernanda Ferreira de Sousa Alves - Integrante / Amanda Lohanna Costa - Integrante.
2019 - Atual

Grupo de Estudo e Pesquisa em NeuroEducação Matemática, Descrição: O grupo objetiva investigar fatores neuropsicológicos relacionados ao ensino aprendizagem de matemática, com a finalidade de contribuir na melhoria da educação matemática brasileira a partir de resultados de pesquisas que informe as práticas pedagógicas em sala de aula.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Rayza de Oliveira Souza - Integrante / Marcos Guilherme Moura Silva - Coordenador / Tadeu Oliver Gonçalves - Integrante / JOÃO BENTO TORRES NETO - Integrante / Isis Fernanda Ferreira de Sousa Alves - Integrante / Amanda Lohanna Costa - Integrante / Soraia Valéria de Oliveira Coelho Lameirão - Integrante / Gabriela Gomes Moura - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2016 - 2019

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de iniciação científica, Carga horária: 20

2017 - 2019

Escola Municipal de Ensino Fundamental Coronel João Pinheiro

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 10

Outras informações:
Monitoria do programa Novo Mais Educação em Matemática

2019 - 2019

Escola Municipal de Ensino Fundamental São Francisco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto de matemática, Carga horária: 30

Outras informações:
Professor substituto de matemática

2019 - 2019

INSTITUTO EDUCACIONAL IMPERADOR

Vínculo: Diárias remuneradas, Enquadramento Funcional: Professor de matemática, Carga horária: 8

Outras informações:
Professor de matemática ministrando aulas de geometria analítica e trigonometria.