LORENA SILVA DE ANDRADE DIAS

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Participação em eventos

Produções bibliográficas

• DIAS, L. S. A. ; ROSA, H. K. ; COMIOTTO, T. ; GASPARINI, I. . A abordagem da aposentadoria no Ensino Médio: um mapeamento sistemático. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 11, p. 388-403, 2020.

• MOTA, F. G. ; COMIOTTO, T. ; RAULINO, F. ; SANTOS, P. A. ; DIAS, L. S. A. . Análise da existência e abordagem da concepção de CTS em livros didáticos de Química. Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade , v. 13, p. 190-200, 2020.

• DIAS, L. S. A. ; DONEL, G. M. ; PEREIRA, K. ; COMIOTTO, T. ; MUNHOZ, R. H. ; PAVANATI, I. . Análise de ideias marxistas na obra de Paulo Freire. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 11, p. 36-48, 2019.

• COMIOTTO, TATIANA ; TARNOWSKI, K. S ; LAIA, L. R ; MILLNITZ, R. A. ; HARDT, T. ; DIAS, L. S. A. . CONCEPÇÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ENSINO/APRENDIZAGEM SOB A PERSPECTIVA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS). Revista de Estudos Aplicados em Educação , v. 4, p. 53-63, 2019.

• COMIOTTO, TATIANA ; LAWALL, IVANI TERESINHA ; SIPLE, IVANETE ZUCHI ; MORAES BRAGA MARTIN, MARIA DA GRAÇA ; DIAS, LORENA SILVA DE ANDRADE . CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE PARA FORMAÇÃO CIDADÃ DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA, FÍSICA E MATEMÁTICA. DYNAMIS (FURB. ONLINE) , v. 24, p. 42-57, 2018.

• DIAS, LORENA SILVA DE ANDRADE ; Donel, Gislaine Mendes ; COMIOTTO, TATIANA ; Munhoz, Regina Helena . PAULO FREIRE E A MATEMÁTICA CRÍTICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA. Pesquisas no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico: Ciências Exatas. 1ed.: Stricto Sensu Editora, 2020, v. , p. 136-148.

• DIAS, LORENA SILVA DE ANDRADE ; Henning, Elisa ; COMIOTTO, TATIANA ; Duarte, Luciana Gili Vieira ; Junckes, Ermelinda Silvana ; Cruz, Vitória Castro . ANÁLISE DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS DE ALUNOS DE DESENVOLVIMENTO TÍPICO NO ENSINO BÁSICO ATRAVÉS DA TORRE DE HANÓI. In: Andrei Strickler. (Org.). Ciência, Tecnologia e Inovação: Desafi o para um Mundo Global 2. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. 2, p. 181-184.

• DIAS, L. S. A. ; COMIOTTO, T. . Programa de Monitoria: práticas da disciplia de Psicologia da Educação II. In: Jadna Lucia Neves Heinzen; Bruna Costa Cim; Matheus Bandeira. (Org.). Relatos e retratos do ensino de graduação da Udesc. 1ed.Florianópolis: UDESC, 2019, v. 2, p. 18-20.

• DIAS, L. S. A. ; COMIOTTO, T. ; MUNHOZ, R. H. . Modelagem Matemática e a Matemática Financeira: um mapeamento sistemático. In: Colóquio Luso-Brasileiro de Educação, 2019, Joinville. V COLBEDUCA - Colóquio Luso-Brasileiro de Educação. Joinville: UDESC, 2019. v. 4. p. 1-16.

• LOOS, R. H ; COMIOTTO, T. ; DIAS, L. S. A. . Matemática Financeira e Formação Docente: um mapeamento sistemático. EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA , 2022.

• DIAS, L. S. A. ; DONEL, G. M. . Workshop - As aplicações da metodologia de Paulo Freire na Matemática da Educação Infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2020

  Práticas Educativas em Ciências, Matemática e Tecnologias: teorias, estratégias e recursos didático-pedagógicos para a formação de professores, Descrição: O presente projeto visa investigar relações entre as práticas educacionais e a formação de professores, assim como desenvolver investigações articuladas que gerem um conjunto de subsídios para a reflexão sobre os processos de formação docente na área de ensino de ciências, matemática e tecnologias, compartilhando conhecimentos e tendências e promovendo o desenvolvimento profissional. A pesquisa é qualitativa, vinculando a indissociável relação entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito. O processo e seu significado são os focos principais desta abordagem. O projeto apresenta natureza interdisciplinar e abarca dois eixos: formação de professores e práticas educativas. É do tipo integrado, isto é, se articula ou se desdobra em outros subprojetos. O público-alvo caracteriza-se por professores de diferentes níveis de ensino: educação infantil, educação básica e ensino superior e estudantes das licenciaturas e do mestrado em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias. As abordagens utilizadas serão qualitativas ou quantitativas e as técnicas de coleta de dados: observação sistemática, aplicação de questionários, entrevista, a análise documental, pesquisa bibliográfica, ou estudo de caso etc. Os dados serão coletados de agosto de 2016 a dezembro de 2020. Para a análise dos dados poderá se utilizar o de métodos de análise de conteúdo, análise de discurso ou ainda a elaboração, implementação e avaliação de ações de ensino focadas em perspectivas investigativas ou de modelização, entre outras. Espera-se que os resultados alcançados demonstrem a contribuição dessa formação para o avanço no desenvolvimento profissional, na autonomia referente às atividades didático-pedagógica, bem como a disseminação de diferentes práticas educativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (6) . , Integrantes: Lorena Silva de Andrade Dias - Integrante / Tatiana Comiotto - Coordenador / Marnei Luis Mandler - Integrante / Regina Helena Munhoz - Integrante / Maria da Graça Martin - Integrante / Fabíola Correa Viel - Integrante / Ivani Teresinha Lawall - Integrante / Luiz Clement - Integrante / Fabíola Sucupira Ferreira Sell - Integrante / Ivanete Zuchi Siple - Integrante / Pedro Carlos Elias Ribeiro Junior - Integrante / Isabela Gasparini - Integrante / Juliana Fagundes de Carvalho - Integrante / Luciana Silva Destri Perozin - Integrante / Pamela Paola Leonardo - Integrante / Josiane Borgman Viana - Integrante / Ana Luiza Baumer - Integrante / George Luís de Azevedo - Integrante / Carla Maria Fachini - Integrante / Mário Heleno Calegari - Integrante.