Viviane Espinosa de Carvalho

Possui graduação em Matemática Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2011), Mestranda no Programa de Pós Graduação em Educação Matemática e Ensino de Física/UFSM (2018). Atualmente é professora no Colégio Coronel Pilar, no mesmo nomeada de Secretária de Educação do Estado do RS. É integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática (GEPEMat).

Informações coletadas do Lattes em 07/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação Matemática e Ensino de Física

2016 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria
Título: A construção do conceito de ângulos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: reflexões sobre formação de professores que ensinam matemática,Orientador: Ricardo Fajardo
Coorientador: Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização interrompida em 2016 em Mídias na Educação

2015 - interrompida

Universidade Federal de Santa Maria
Ano de interrupção: 2016

Especialização interrompida em 2014 em Matemática, mídias e didática - Tripé da educação

2013 - interrompida

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Ano de interrupção: 2014

Graduação em matematica

2004 - 2011

Universidade Federal de Santa Maria

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Organização de eventos

CARVALHO, V. E. . 1ª Escola de Inverno de Educação Matemática de Santa Maria. 2008. (Outro).

CARVALHO, V. E. . Feira das Profissoões. 2006. .

CARVALHO, V. E. . Feira das Profissões. 2005. .

Participação em eventos

CIEM - Congresso Internacional de Ensino de Matemática. 2017. (Congresso).

CIEM - Congresso Internacional de Ensino de Matemática. O uso de vídeos aulas como instrumento didático na aprendizagem de matemática. 2017. (Congresso).

EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de pós-Graduação em Educação Matemática. 2017. (Encontro).

EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.A construção do conceito de ângulos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: reflexões sobre formação de professores que ensinam matemática. 2017. (Encontro).

MDT 2015 para iniciantes: formatação de trabalhos acadêmicos. 2017. (Oficina).

XVII Congresso internacional de Edducação Popular. 2017. (Congresso).

5ª Escola de Inverno de Educação Matemática. 2016. (Outra).

Treinamento de Prevenção e Combate a Incêndio. 2016. (Outra).

XV Congresso Internacional de Educação Popular, XXIV Seminário Internacional de Educação Popular, II Seminário Internacional Sindical e !! Seminário Internacional de Educação Profissional do IF Farroupilha. 2015. (Seminário).

Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática do Ensino Mèdio. 2014. (Outra).

Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática do Ensino Médio. 2013. (Congresso).

Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática do Ensino Médio. 2012. (Congresso).

Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática do Ensino Médio. 2011. (Outra).

Curso "Lições do Rio Grande" - Referencial Curricular. 2010. (Congresso).

Escola de Inverno de Matemática Aplicada. 2009. (Congresso).

II Curso de Formação de Profissionais da Educação: A escola que protege. 2009. (Congresso).

XV EREMATSUL - Encontro Regional dos Estudantes de Matemática do Sul. 2009. (Encontro).

Fórum Mundial de Educação de Santa Maria. 2008. (Outra).

I Congresso Nacional de Educação Matemática. 2008. (Congresso).

I Congresso Nacional de Educação Matemática. Contextualizando a Matemática através da pesquisa e da interdisplinaridade. 2008. (Congresso).

I Curso de Formação de Profissionais da Educação. 2008. (Outra).

VIII Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional. 2008. (Encontro).

XIV ErematSul - Encontro Regional de Estudantes de Matemática. 2008. (Encontro).

7ª Semana Acadêmica Integrada do CCNE. 2007. (Outra).

Seminário Prolicen.Contextualizando a Matemática através da pesquisa e da interdisciplinaridade. 2007. (Seminário).

21º Jornada Acadêmica Integrada.Contextualizando a Matemática através da pesquisa e da interdisciplinaridade. 2006. (Outra).

6ª Semana Acadêmica Integrada do CCNE. 2006. (Encontro).

VII Congresso Internacional de Educação Popular e XVI Seminário Internacional de Educação Popular. 2006. (Congresso).

II Encontro de Matemática Universitária. 2005. (Encontro).

XI Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Região Sul. 2005. (Congresso).

Produções bibliográficas

CARVALHO, V. E. . O uso de vídeos aula como instrumento didático na aprendizagem de matemática. In: CIEM - Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2017, Canoas. Anais do VII CIEM, 2017.
CARVALHO, V. E. ; FAJARDO, Ricardo . A construção do conceito de ângulos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: reflexões sobre formação de professores quem ensinam matemática. In: Jornada Acadêmica Integrada, 2017, Santa Maria. Anais 32ª Jornada AcadÊmica Integrada, 2017.
CARVALHO, V. E. . O uso de vídeos aula como instrumento didático na aprendizagem de matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

CARVALHO, V. E. . Preparatório para o Concurso Banrisul ( Matemática e Raciocínio Lógico). 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CARVALHO, V. E. . Matemática/Raciocínio Lógico. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aposntila).

CARVALHO, V. E. . Apostila de preparatório do concurso CMSM, Politécnico e CTISM. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

CARVALHO, V. E. ; Perlin, P . O Lúdico na matemática do Ensino Fundamental. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

A LICENCIATURA EM MATEMÁTICA EM QUESTÃO: DE QUE FORMAÇÃO FALAMOS?, Descrição: A partir da preocupação com a formação inicial de professores de matemática, em especial a em um período recente de lançamentos das Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores (Resolução CNE/CP 2/2015), este projeto volta-se aos cursos de Licenciatura em Matemática. Seu principal objetivo é traçar um perfil dos cursos de Licenciatura em Matemática do Rio Grande do Sul, buscando identificar aspectos que os aproximam. São também objetivos a serem alcançados: Identificar as principais ideias referentes a formação de professores presentes na literatura dos anos de 1980 até a atualidade; investigar aspectos relativos a história dos cursos de licenciatura em Matemática do Brasil; organizar um banco de dados de pesquisas sobre as Licenciaturas em Matemática; identificar as principais recorrências presentes na Propostas Político-Pedagógicos dos cursos de Licenciatura em Matemática, em relação a concepção de formação do futuro professor; identificar as principais recorrências presentes nas matrizes curriculares dos cursos de licenciatura em Matemática do Rio Grande do Sul no que diz respeito às disciplinas e ementas. O desenvolvimento da pesquisa acontecerá em seis etapas: a)pesquisa bibliográfica sobre formação inicial de professores e as Diretrizes Curriculares Nacionais; b) pesquisa bibliográfica sobre a história dos cursos de Licenciatura em Matemática no Brasil; c) levantamento de pesquisas de mestrado e doutorado que se referem a cursos de Licenciatura em Matemática; d)coleta de dados referentes às Propostas Político-Pedagógicas e as matrizes curriculares dos cursos de Licenciatura em Matemática gaúchos; e) análise das Propostas Político Pedagógicas; f): análise das matrizes curriculares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Espinosa de Carvalho - Coordenador / ANEMARI ROESLER LUERSEN VIEIRA LOPES - Integrante.
2016 - Atual

A construção do conceito de ângulos nos anos iniciais do Ensino Fundamental:reflexões sobre formação de professores que ensinam matemática, Descrição: Neste projeto, acadêmicos dos cursos de Licenciatura em Matemática e Pedagogia da UFSM que já tenham cursado a disciplina de Educação Matemática serão convidados a participar de encontros com a finalidade de construir o conceito de ângulo nos anos iniciais do Ensino Fundamental, mais especificamente no 5º ano, através de atividades orientadas. O presente projeto tem como objetivo investigar de que forma acontece a formação dos futuros professores que ensinam matemática durante organização do ensino do conceito de ângulos. Os pressupostos teóricos da Teoria Histórico-Cultural, da Teoria da Atividade e da Atividade Orientadora de Ensino nortearão o desenvolvimento da pesquisa. Ao fim do projeto, será realizada sessões reflexivas analisando as atividades desenvolvidas e a formação desses futuros professores, assim como quais benefícios trouxeram aos participantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Viviane Espinosa de Carvalho - Coordenador / Ricardo Fajardo - Integrante.

Prêmios

2016

Aprovação concurso para o cargo professora, Prefeitura Municipal de Santa Maria.

2013

Aprovação Concurso para o cargo professora, Estado do Rio Grande do Sul.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2014 - 2017

Genius cursos preparatórios

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora de Matemática em turmas de preparatórios CMSM, Politécnico e CTISM

2010 - 2013

Governo do Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 35

2014 - Atual

Colégio Estadual Coronel Pilar

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 20

Atividades

03/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática - 2º ano
06/2017 - 08/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física - 1º ano
03/2016 - 12/2016
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática - 1º ano
03/2015 - 12/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática
03/2015 - 12/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática - 1º ano

2017 - 2017

Escola Estadual Dr Paulo Devanier Lauda

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Atividades

04/2017 - 08/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática - 1º ano

2015 - 2016

Escola Estadual de Educação Especial Doutor Reinaldo F Coser

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

11/2015 - 01/2016
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física e Química - 2º e 3º ano