Hernani Almada de Campos

Mestre em Educação pela Universidade de Taubaté (2025), graduado em Matemática pelo Centro Universitário Salesiano de São Paulo (2006) e em Pedagogia pela Faculdade Paulista São José (2020). Ingressei na rede pública paulista em 2012 como professor efetivo de Matemática, função que desempenhei até 2020. Em 2021 assumi a função de vice-diretor escolar e, em 2023, passei a exercer a função de diretor escolar em uma unidade do Programa Ensino Integral, vinculada à Unidade Regional de Ensino de Pindamonhangaba/SP.

Informações coletadas do Lattes em 29/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Educação

2023 - 2025

Universidade de Taubaté
Título: AFETIVIDADE E EDUCAÇÃO NAS AULAS DE MATEMÁTICA: um olhar para equidade no 8º ano do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, Ano de Obtenção: 2025
Orientador: Cleusa Vieira da Costa
Bolsista do(a): Fundação Lucia e Pelerson Penido, FLUPP, Brasil.

Especialização em GESTÃO ESCOLAR

2022 - 2023

Descomplica Tecnologia e Educação S.A
Título: Não obrigatória
Orientador: Não obrigatória

Graduação em Pedagogia

2019 - 2020

FACULDADE PAULISTA SÃO JOSE

Graduação em Matemática

2004 - 2006

Centro Universitário Salesiano São Paulo
Título: Cônicas e Winplot: o auxilio que um software proporciona ao processo de ensino-aprendizagem
Orientador: Luiz Carlos de Queiroz

Formação complementar

2024 - 2024

Multiplica SP #Diretores ? 2ª Edição/2024. (Carga horária: 40h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAPE, Brasil.

2024 - 2024

Multiplica SP #Diretores ? 1ª Edição/2024. (Carga horária: 50h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAPE, Brasil.

2023 - 2024

Programa de Desenvolvimento de Liderança (PDL): Curso 2 - 1ª Edição/2023. (Carga horária: 80h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAPE, Brasil.

2023 - 2023

Programa de Desenvolvimento de Liderança - Curso 1. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAPE, Brasil.

2023 - 2023

Currículo em Ação (Diretor de Escola/Diretor Escolar e Coordenador de Organ. (Carga horária: 65h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAPE, Brasil.

2023 - 2023

Programa de Desenvolvimento de Liderança (PDL): Curso 1 - 1ª Edição/2023. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAPE, Brasil.

2022 - 2022

Combate à Violência Contra Crianças e Adolescentes. (Carga horária: 40h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAPE, Brasil.

2021 - 2021

Tutoria. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAPE, Brasil.

2021 - 2021

Modelo de Gestão. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAPE, Brasil.

2020 - 2021

Ensino Híbrido: Práticas de Orientação de Estudos. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAPE, Brasil.

2020 - 2020

Curso básico de Libras para Profissionais da Educação. (Carga horária: 40h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAPE, Brasil.

2020 - 2020

BNCC do Ensino Médio: Matemática e suas Tecnologias. (Carga horária: 50h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

Tecnologias na Prática. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAPE, Brasil.

2020 - 2020

Competências Profissionais, Emocionais e Tecnológicas para Tempos de Mudanç. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2020 - 2020

Da educação Integral ao Ensino Integral. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAPE, Brasil.

2019 - 2020

Formação Aprofundada: Tecnologia e Inovação. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAPE, Brasil.

2019 - 2020

Formação Aprofundada: Projeto de Vida. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAPE, Brasil.

2019 - 2020

Formação Aprofundada: Eletivas. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAPE, Brasil.

2019 - 2019

Formação Básica: Eletivas. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAPE, Brasil.

2019 - 2019

Formação Básica: Projeto de Vida. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAPE, Brasil.

2019 - 2019

Formação Básica: Tecnologia. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAPE, Brasil.

2018 - 2018

M@tmídias: Objetivos de Aprend. multimídia para o Ensino da Mat. 2ª série. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAPE, Brasil.

2018 - 2018

Projeto EMAI - Educação Matemática nos Anos Iniciais - EMAI: Curso 2. (Carga horária: 120h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAPE, Brasil.

2018 - 2018

M@tmídias: Objetivos de Aprend. multimídia para o Ensino da Mat. 1ª série. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAPE, Brasil.

2017 - 2017

Foco Aprendizagem - Professor. (Carga horária: 40h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAPE, Brasil.

2017 - 2017

Projeto EMAI - Educação Matemática nos Anos Iniciais - EMAI: Curso 1. (Carga horária: 120h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAPE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.

Participação em eventos

XII Congresso Internacional de Ciência Tecnologia e Desenvolvimento. Competências socioemocionais: da Ciência à sala de aula. 2024. (Congresso).

XIII Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento. De setembro a setembro. 2024. (Congresso).

XIII Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento. AFETIVIDADE E EDUCAÇÃO: AS CONSEQUÊNCIAS DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO ENSINO EQUITATIVO DE MATEMÁTICA. 2024. (Congresso).

IV Seminário Internacional em Educação.Noticing and Naming Students' Mathematical Strengths - em português: Notando e nomeando os pontos fortes de matemática dos estudantes. 2023. (Seminário).

IV Seminário Internacional em Educação.III ENCONTRO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO, MPE - UNITAU. 2023. (Outra).

IV Seminário Internacional em Educação.Mesa-redonda - V ENCONTRO DE EGRESSOS. 2023. (Outra).

IV Seminário Internacional em Educação.Para além do básico: qual é o nosso papel na promoção da equidade na educação?. 2023. (Outra).

XII Congresso Internacional de Ciência Tecnologia e Desenvolvimento.Mão na massa: aprendendo matemática na prática. 2023. (Oficina).

XII Congresso Internacional de Ciência Tecnologia e Desenvolvimento.Viver é um rasgar e remendar-se": Regulação emocional, distress psicológico e bem-estar. 2023. (Outra).

Produções bibliográficas

2025 FONSECA, ANDERSON DE MORAES ; COSTA, MATHEUS ALVES DA SILVA RONCONI ; CAMPOS, HERNANI ALMADA ; COSTA, CLEUSA VIEIRA DA ; VEIGA, SUSANA APARECIDA DA ; RICHETTO, KÁTIA CELINA DA SILVA ; FERREIRA, WILLIAN JOSÉ . Jogos colaborativos na educação matemática: caminhos para o engajamento e a equidade no ensino fundamental. CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO , v. 17, p. e9216, 2025.
RAMOS, S. D. ; CAMPOS, HERNANI ALMADA ; FERREIRA, W. J. ; COSTA, C. V. . PRÁTICAS COLABORATIVAS E ESCRITA DOCENTE COMO RECURSO PARA A APRENDIZAGEM EQUITATIVA DE RAZÃO E PROPORÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL. Educação e Cultura Contemporânea , 2025.
CAMPOS, HERNANI ALMADA ; COSTA, C. V. . AFETIVIDADE E EDUCAÇÃO: AS CONSEQUÊNCIAS DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO ENSINO EQUITATIVO DE MATEMÁTICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CAMPOS, HERNANI ALMADA ; COSTA, C. V. . De setembro a setembro. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CAMPOS, H. A. ; RAMOS, S. D. ; COSTA, C. V. ; GOUVEA, E. J. C. . Trilha das competências socioemocionais: da escola à vida. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, E. E. Dr. João Pedro Cardoso. , Rua Godofredo Pestana, Jardim Rosely, 12410740 - Pindamonhangaba, SP - Brasil, Telefone: (12) 36455404

Experiência profissional

2004 - Atual

Secretária de Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica II