Ana Paula Cardoso

Pós-graduanda em Neuropsicopedagogia Clínica pela Faculdade de Tecnologia do Vale do Ivaí (2026). Especialista em Educação, Protagonismo e Propósito de Vida pela Universidade Católica de Brasília (2025). Graduação em Pedagogia (Licenciatura) pelo Instituto de Ensino Superior Santo Antônio (2024). Atualmente é professora dos Anos Iniciais - Colégio Católica Machado de Assis. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino Fundamental - Anos Iniciais.

Informações coletadas do Lattes em 30/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Neuropsicopedagogia Clínica

2026 - Atual

Rhema Neuroeducação

Especialização em Educação, Protagonismo e Propósito de Vida

2025 - 2025

Universidade Católica de Brasília
Bolsista do(a): UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA, UBEC, Brasil.

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

2021 - 2024

Instituto de Ensino Superior Santo Antonio
Título: Gamificação: estratégias e desafios para o enfrentamento da indisciplina e do desinteresse em sala de aula nos Anos Iniciais
Orientador: Iandra Pavanati
Bolsista do(a): .

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em bancas

Aluno: Julia Correa Kruger

PAVANATI, I.;CARDOSO, A. P.; CASSE, J.. O Uso do RPG como Metodologia no Ensino de História para Estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.

Aluno: Nicoly Cristini Machado e Vitória Basilio

PAVANATI, I.;CARDOSO, A. P.; CASSE, J.. Inteligência Artificial na Educação: o futuro da personalização do ensino. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Santo Antônio.

Produções bibliográficas

  • CARDOSO, A. P. ; PAVANATI, I. . Gamificação: Estratégias e desafios para o enfrentamento da indisciplina e do desinteresse em sala de aula nos anos iniciais. Joinville: Revista Contemporânea, 2025 (Artigo).

  • CARDOSO, A. P. ; PAVANATI, I. . Gamificação: Estratégias e desafios para o enfrentamento da indisciplina e do desinteresse em sala de aula nos anos iniciais. Joinville: Revista Contemporânea, 2025 (Artigo).

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Colégio Católica Machado de Assis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Anos Iniciais