Marcelle Monteiro de Lima

Graduanda do curso de Filosofia do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal do Pará (IFCH/UFPA). Atualmente é bolsista do Programa de Tutoria Discente da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (PROEG), atuando no Laboratório de Ensino de Tutoria no Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal do Pará (LABETI/IFCH/UFPA), como tutora dos discentes de Filosofia, sob orientação do Prof. Dr. Ivan Risafi de Pontes. É integrante do grupo de pesquisa Friedrich Nietzsche: Contemporaneidade, Política e Estética, com ênfase nas abordagens nietzschianas e na ética do inconsciente na psicanálise de Jacques Lacan, através das tragédias gregas, sob orientação do Prof. Dr. Ivan Risafi de Pontes. É membro da comissão editorial da Revista Apoena - Periódico dos Discentes da Faculdade de Filosofia da Universidade Federal do Pará (FAFIL/UFPA) e da Complexitas - Revista de Filosofia Temática. Participa do Programa Institucional Voluntário de Iniciação Científica (PIVIC), do Projeto de Pesquisa intitulado: ''Trabalho Colaborativo na Educação Especial: Desafios e Possibilidades na Escola de Aplicação'' (2025-atual), vinculado a Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará (EA-UFPA), sob orientação da Profa. Dra. Suelen Tavares Godim. Participou do Grupo de Pesquisa em Filosofia Temática (GFT) e integrou no Programa Institucional Voluntária de Iniciação Científica (PIVIC), do Projeto de Pesquisa em Fenomenologia de Edmund Husserl e Psicologismo de Franz Brentano (2024-2025), vinculados, respectivamente, ao Programa de Pós-Graduação em Filosofia (PPGFIL) e ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGP) da Universidade Federal do Pará, coordenados pelo Prof. Dr. Antonio Sergio da Costa Nunes. Atuou como bolsista no Laboratório de Acessibilidade Curricular na Educação Básica na Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará (LACEB/EA-UFPA), sob coordenação da Profa. Dra. Suelen Tavares Godim (2023-2024); no Projeto de Ensino, Ateliê de Leitura e Escrita Acadêmica, vinculado ao Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Pará, sob coordenação da Profa. Ma. Izabel Maria da Silva (ICED/UFPA) (2023-2024) e participou da Formação de Jovens por Meio da Educação Científica, Projeto de Extensão do Núcleo de Estudos Transdisciplinares em Educação Básica da Universidade Federal do Pará (NEB/UFPA) (2023), sob coordenação do Prof. Dr. Genylton Odilon Rêgo da Rocha, fornecendo subsídios metodológicos para projetos científicos. Áreas de interesse: Filosofia Política, Filosofia da Arte e Filosofia da Psicanálise. E-mail: marcelle.lima@ifch.ufpa.br

Informações coletadas do Lattes em 31/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Aperfeiçoamento em Pós-Graduação em Psicologia

2024 - 2025

Universidade Federal do Pará
Título: O empirismo do psicologismo e o empirismo fenomenológico: a correlação contribuitiva para as psicoterapias na filosofia da mente. Ano de finalização: 2025
Orientador: Antonio Sergio da Costa Nunes

Graduação em Filosofia

2022 - 2026

Universidade Federal do Pará
Título: ENTRE A TRAGÉDIA E A COMÉDIA NO TEATRO GREGO: A UTILIZAÇÃO DAS MÁSCARAS DE APOLO, DIONÍSIO E SÓCRATES COMO ARTEFATO ESTÉTICO E SIMBÓLICO NO NASCIMENTO DA TRAGÉDIA DE FRIEDRICH NIETZSCHE
Orientador: Ivan Risafi de Pontes
Bolsista do(a): Pró-Reitoria de Ensino de Graduação, PROEG, Brasil.

Formação complementar

2025 - 2026

Aluna Especial de Tópicos de Filosofia da Psicanálise do PPGFIL. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2023 - 2026

Cursos Livres de Língua Estrangeira - Francês. (Carga horária: 420h). , Instituto de Letras e Comunicação, ILC, Brasil.

2025 - 2025

VI Seminário Circuito de Leitura. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2025 - 2025

[RE] CRIAÇÕES FILOSÓFICAS NA AMAZÔNIA. (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.

2025 - 2025

Leitura e produção de texto acadêmico. (Carga horária: 20h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2025 - 2025

Programa de Proficiência em Leitura em Línguas Estrangeiras (PROFILE). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2025 - 2025

Ler e escrever na universidade: introdução aos gêneros acadêmicos. (Carga horária: 160h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2025 - 2025

Curso: Psicanálise e Anarquismo. (Carga horária: 12h). , Biblioteca Terra Livre, BTL, Brasil.

2025 - 2025

Escrito em Voz Alta - Mulheres contra a Ditadura. (Carga horária: 3h). , escrevedeira, AE, Brasil.

2025 - 2025

As Artes Visuais e o Teatro na Grécia Antiga. (Carga horária: 60h). , Instituto Periaktos, IP, Brasil.

2025 - 2025

Corpo, Movimento e Criatividade. (Carga horária: 30h). , Fundação Cultural do Pará - Casa da Linguagem, FCP, Brasil.

2025 - 2025

Minicurso Friedrich Nietzsche: Entre Ética e Estética. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2025 - 2025

Curso de Mediação de Leitura e Contação de História: Teóricos e Práticos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2025 - 2025

XV Fórum de Pesquisa e Extensão. (Carga horária: 20h). , Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará, EA, Brasil.

2025 - 2025

FORMAÇÃO DE MEDIADORES DE LEITURA:. (Carga horária: 15h). , Instituto BombomLER, IBL, Brasil.

2025 - 2025

Oficina de teatro - O corpo do texto e o texto no corpo: caminhos do drama. (Carga horária: 3h). , Casa de Estudos Germânicos da Universidade Federal do Pará, UFPA/CEG, Brasil.

2024 - 2025

Língua Alemã. (Carga horária: 72h). , Instituto Goethe, IG, Brasil.

2024 - 2025

Língua Alemã. (Carga horária: 120h). , Casa de Estudos Germânicos, CEG, Brasil.

2024 - 2024

Explorando Nietzsche e Heidegger: Uma Introdução à Filosofia Existencial. (Carga horária: 80h). , Instituto Federal de Alagoas, IFAL, Brasil.

2024 - 2024

Treinamento no Portal de Periódico - CAPES. (Carga horária: 12h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2024 - 2024

IV Congresso Brasileiro de Fenomenologia Existencial. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2024 - 2024

Grupo de Leitura do Órganon / Categorias do Aristóteles. (Carga horária: 12h). , Clube de Filosofia, CF, Brasil.

2024 - 2024

4° Congresso RIEC - Corpos, Artes e Culturas entre margens e fronteiras. (Carga horária: 30h). , Escola de Teatro e Dança da UFPA, ETDUFPA, Brasil.

2024 - 2024

A Linha do Tempo da História da Arte. (Carga horária: 30h). , Casa das Artes, CA, Brasil.

2024 - 2024

Técnicas de Escrita. (Carga horária: 2h). , Editora 3 Serpentes, E3S, Brasil.

2024 - 2024

Diálogos do Expressionismo Alemão. (Carga horária: 30h). , Instituto Goethe, IG, Brasil.

2024 - 2024

Escrita Criativa. (Carga horária: 30h). , Lura Editorial, LE, Brasil.

2024 - 2024

Leitura Dramática e Oratória - Desdramatizando Platão. (Carga horária: 18h). , Cia Plágio de Teatro, CPT, Brasil.

2024 - 2024

II Seminário de Ética e o Fim do Mundo: Capitalismo, Antropoceno e Colonial. (Carga horária: 32h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.

2024 - 2024

I ENCONTRO INTERNACIONAL DE FILOSOFIA DO CAFIL E VI SEMANA ACADÊMICA DE FIL. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2024 - 2024

XII ENPF & IV EPGF - UFPA. (Carga horária: 50h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2024 - 2024

Aluna Especial de Fenomenologia. (Carga horária: 60h). , Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Pará, PPGP, Brasil.

2024 - 2024

Laboratório: Confecção de Livros Artesanais módulo II. (Carga horária: 30h). , Fundação Cultural do Pará - Casa da Linguagem, FCP, Brasil.

2024 - 2024

V Simpósio Psicanálise - Racismo, Segregação e seus Desdobramentos Teóricos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2022 - 2022

I Seminário de Filosofia e Interdisciplinaridade. (Carga horária: 72h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.

2021 - 2022

Escrita Criativa. (Carga horária: 120h). , Fundação Cultural do Pará - Casa da Linguagem, FCP, Brasil.

2021 - 2021

Leitura conjunta de A Escola Moderna de Francisco Ferrer Y Guardia. (Carga horária: 72h). , Casa das Artes, CA, Brasil.

2020 - 2020

Iniciação Teatral. (Carga horária: 120h). , Fundação Cultural do Pará - Casa da Linguagem, FCP, Brasil.

2019 - 2019

Dicção e Oratória. (Carga horária: 30h). , Fundação Cultural do Pará - Casa da Linguagem, FCP, Brasil.

2019 - 2019

Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. (Carga horária: 60h). , Fundação Cultural do Pará - Casa da Linguagem, FCP, Brasil.

2019 - 2019

Espanhol. (Carga horária: 60h). , Fundação Cultural do Pará - Casa da Linguagem, FCP, Brasil.

2011 - 2016

Inglês. (Carga horária: 680h). , American School Of Languages, ASLAN, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguagens.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Ciência Política.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Artes.

Organização de eventos

LIMA, M. M. ; GODIM, S. T. ; BARCA, A. P. A. . A Transversalidade do Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica. 2026. (Outro).

LIMA, M. M. ; GUIMARAES, B. P. ; MOURA, D. S. ; GODIM, S. T. . Educaçao, Democracia e Diversidades: Diálogos para o ensino, pesquisa e extensão (XVI Fórum de Pesquisa e Extensão da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará - EAUFPA). 2026. (Congresso).

LIMA, M. M. ; NASCIMENTO, A. H. V. C. ; MICCIONE, M. M. ; PONTES, I. R. . Cine Debate de Filosofia. 2025. (Outro).

LIMA, M. M. ; JESUS, J. E. S. . Oficina de Elaboração de Pré-Projeto de Mestrado em Filosofia. 2025. (Outro).

LIMA, M. M. . Oficina de Leitura e Escrita Acadêmica. 2025. (Outro).

LIMA, M. M. ; SOARES, D. . DCI - Materiais Inclusivos no Laboratório de Acessibilidade Curricular na Educação Básica - LACEB. 2024. (Exposição).

LIMA, M. M. ; RESQUE, P. ; MARTINS, R. C. . DCI - Oficina de LIBRAS na Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará (EAUFPA). 2024. (Outro).

LIMA, M. M. ; GODIM, S. T. ; MARTINS, R. C. ; RESQUE, P. . DCI - Síndrome de Down. 2024. (Outro).

GODIM, S. T. ; LIMA, M. M. ; BARCA, A. P. A. ; MARTINS, R. C. ; RESQUE, P. . DCI - Plano Educacional Individualizado (PEI). 2024. (Outro).

GODIM, S. T. ; LIMA, M. M. ; MARTINS, R. C. ; SOARES, D. . 3º Encontro Formativo Monitores, PIBASIC, LACEB e Profissionais de Apoio da Coordenação de Educação Inclusiva - CEI. 2024. (Outro).

SILVA, I. M. ; LIMA, M. M. ; QUEIROZ, J. . Elaboração de Trabalhos Acadêmicos: fichamento, resumos e resenha. 2024. (Exposição).

MARTINS, R. C. ; LIMA, M. M. ; SOARES, C. M. S. ; ROSARIO, D. B. ; LUZ, E. R. ; CASTRO, F. M. F. ; SILVA ; CUNHA, T. L. ; ROSA, V. C. S. ; BARBOS, V. A. S. S. . 4º Encontro Formativo: Tipos de Resumos - Informação e documentação. 2024. (Outro).

GODIM, S. T. ; MARTINS, R. C. ; LIMA, M. M. ; SILVA, C. S. ; AMARAL, M. M. ; RESQUE, P. ; ALVES, D. S. S. . Oficina de Modelagem e Impressão 3D. 2024. (Outro).

NUNES, A. S. C. ; LIMA, M. M. . IX Jornada Benedito Nunes. 2024. (Congresso).

LIMA, M. M. . Organização do estande da Livraria Confraria do Livro na 27ª Feira Pan-Amazônica do Livro e das Multivozes no Hangar. 2024. .

LIMA, M. M. ; NASCIMENTO, A. H. V. C. ; PONTES, I. R. ; MICCIONE, M. M. . Roda de Conversa: Apresentação da Tutoria de Filosofia do Programa de Tutoria do IFCH no Laboratório de Filosofia. 2024. (Outro).

LIMA, M. M. ; GONCALVES, N. T. P. . A Importância das Plataformas de Pesquisas na Trajetória Acadêmica. 2024. (Outro).

LIMA, M. M. ; NASCIMENTO, A. H. V. C. ; MICCIONE, M. M. ; PONTES, I. R. . Roda de conversa: Debate sobre os dilemas da jornada acadêmica com Pós-Graduandos em Filosofia. 2024. (Outro).

SILVA, I. M. ; LIMA, M. M. ; CAETANO, V. G. ; QUEIROZ, J. ; HENRIQUE, G. ; SERIQUE, G. Y. S. ; BULHOES, L. ; PASSOS, R. R. ; CORDOVIL, C. P. ; MORAES, L. ; CRAVEIRO, L. B. ; FERREIRA, S. S. ; SILVA, S. C. P. ; GARCIA, S. S. ; RODRIGUES, V. L. S. ; VASCONCELOS, S. P. S. ; CARDOSO, J. C. S. ; SANTOS, A. K. S. ; ARAUJO, A. T. L. . Oficina de Trabalho Acadêmico: Elaboração de fichamento, resumos e resenha usando as normas da ABNT. 2023. (Outro).

GODIM, S. T. ; BARCA, A. P. A. ; MARTINS, R. C. ; LIMA, M. M. ; CUNHA, T. L. . XII Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação - SICEA. 2023. (Congresso).

LIMA, M. M. ; NUNES, A. S. C. . VII Jornada Benedito Nunes: um olhar interdisciplinar sobre a amazônia. 2022. (Congresso).

Participação em eventos

Educação, Democracia e Diversidades: Diálogos para o ensino, pesquisa e extensão na Educação Básica.O PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO (PEI): ENTRE OS DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2026. (Seminário).

I Encontro Nacional de Pesquisadoras e Pesquisadores em Educação e Educação Física na Amazônia - I ENPEEFA - ai.Trabalho Colaborativo na Educação Especial. 2026. (Encontro).

Semana do Calouro da UFPA (SECAL 2026) - Centro Acadêmico de Filosofia.Apresentação do Programa de Tutoria Discente do IFCH. 2026. (Outra).

VIII Encontro de Teoria Crítica e Filosofia Política da USP.A TRAGÉDIA GREGA COMO RESISTÊNCIA A NORMATIVIDADE: UMA ANÁLISE DA ÉTICA DO DESEJO EM LACAN ACERCA DE ANTÍGONA. 2026. (Encontro).

XVI Fórum de Pesquisa e Extensão da Escola de Aplicação da UFPA (Educação, Democracia e Diversidades). O Plano Educacional Individualizado (PEI) na Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará. 2026. (Congresso).

XXXVII Encontro Nacional de Estudantes de Filosofia (Filosofia e Interdisciplinaridade) - ENEFIL 2026. 2026. (Encontro).

27ª Semana de Filosofia da UNICAMP -. A FILOSOFIA BRASILEIRA COMO PROCESSO FORMATIVO DA IDENTIDADE NACIONAL: AS CONTRIBUIÇÕES DO FILÓSOFO FARIAS BRITO E UMA REFLEXÃO ACERCA DE MACUNAÍMA DE MARIO DE ANDRADE. 2025. (Congresso).

Boas-vindas Fenomenológicas. 2025. (Encontro).

Cinema e Antropologia na Casa das Artes. 2025. (Encontro).

Entre o silêncio e a poesia: Nise da Silveira e os caminhos do cuidado. 2025. (Encontro).

I Encontro de Estética da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (Carga Horária: 24 horas). 2025. (Encontro).

III Encontro de Educação Popular Feminista na Amazônia. 2025. (Encontro).

III Jornada Internacional de Análise de Discurso e Psicanálise. 2025. (Congresso).

III Simpósio Mulheres em Transgressão: O Espaço Feminino em Tempos de Direitos Sitiados."Não se nasce mulher, mas torna-se": A questão de gênero no pensamento filosófico na contemporaneidade segundo Simone de Beauvoir e Lélia Gonzalez. 2025. (Simpósio).

III Simpósio sobre Feminicídios (reflexões sobre incidências, notificações e (in)visibilidades. 2025. (Simpósio).

II Jornada Acadêmica de Psicanálise. 2025. (Oficina).

II Seminário: Anarquismo, Educação e Cultura. 2025. (Seminário).

IV Colóquio Pós-humanismo e Humanidades Digitais: neomaterialismos, linguagens e o pós-humano. 2025. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENSIPEX. 2025. (Congresso).

Jornada Nietzsche - Programa de Pós-Graduação em Filosofia (PPGFIL) (Carga horária: 4 horas). 2025. (Congresso).

Jornada Psicanalítica do Vale do Paraíba 2025 - Psicanálise e ética em debate. 2025. (Seminário).

Jornada Psicanalítica do Vale do Paraíba 2025 - Psicanálise e ética em debate. 2025. (Seminário).

Lançamento do livro "O tempo e a sala" do Botho Strauss na Casa da Linguagem. 2025. (Outra).

Nietzsche e Platão, encontros e desencontros. 2025. (Oficina).

O encontro de Nietzsche com Freud: o que a filosofia inspirou a psicanálise?. 2025. (Seminário).

Oficina de teatro: "O corpo do texto e o texto no corpo: caminhos ao encontro do drama de Botho Strauss". 2025. (Oficina).

Oficina de Teatro - A Cena Vista da Sala Botho Strauss: a dramaturgia em transformação contínua. 2025. (Oficina).

Oficina NHEÊ APÉ - TDAH (Carga horária: 5 horas). 2025. (Oficina).

Paradoxos de uma Educação Filosófica - Prof. Dr. Walter Kohan. 2025. (Encontro).

Plano de Trabalho Colaborativo: práticas coletivas e colaborativas no contexto da Educação Básica. 2025. (Seminário).

Por uma pedagogia filosoficamente menina da pergunta - Prof. Dr. Walter Omar Kohan. 2025. (Encontro).

Simpósio de 15 anos do LAPEM: construindo a História da Educação na Amazônia. 2025. (Simpósio).

V Colóquio Pós-humanismo e Humanidades Digitais: neomaterialismos, linguagens e o pós-humano. 2025. (Congresso).

VII Jornada de Ensino de Filosofia: Educação filosófica e Democracia.O ENSINO DE FILOSOFIA DO PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA (PUA): ENTRE A TRADIÇÃO FILOSÓFICA E A INOVAÇÃO EDUCACIONAL. 2025. (Encontro).

VI Seminário Circuito de Leitura: Mediação de Leitura e Contação de Histórias: a Transversalidade Narrativa Amazônica no Processo Formativo de Leitores na Educação Básica.A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER: RELAÇÃO DA LEITURA FILOSÓFICA NO PROCESSO FORMATIVO NA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE E FRIEDRICH NIETZSCHE. 2025. (Seminário).

V Seminário de Projetos educacionais - SEPEDUC e III Seminário institucional integrado do PIBID.Apresentação da Tutoria de Filosofia do Programa de Tutoria Discente do IFCH. 2025. (Seminário).

V Seminário de Projetos Educacionais - SEPEDUC e III Seminário Institucional Integrado do PIBID: Ciência e Vozes da Amazônia(Carga horária: 32 horas).Material Didático das Oficinas da Tutoria da Faculdade de Filosofia do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da UFPA (FAFIL/IFCH-UFPA). 2025. (Seminário).

XIV Fórum de Pesquisa e Extensão da Escola de Aplicação da UFPA. EXPERIÊNCIA DE TUTORIA EM FILOSOFIA PARA ESTUDANTE COM BAIXA VISÃO NO ESPAÇO BRAILLE: ENTRE APRENDIZAGEM E PRÁTICAS INCLUSIVAS. 2025. (Congresso).

XIX Encontro Nacional de Pesquisa em Filosofia da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), X Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Federal de Uberlândia e VIII Encontro de Pesquisa em Filosofia do Ensino Médio. Wittgenstein e a Filosofia da Linguagem: O Impacto da Investigação Filosófica na Compreensão do Significado. 2025. (Congresso).

XVIII Simpósio de Filosofia Moderna e Contemporânea. 2025. (Simpósio).

XXXVI Encontro Nacional dos Estudantes de Filosofia - ENEFIL.O INCONSCIENTE COMO TERRITÓRIO DE RESISTÊNCIA: UMA LEITURA ANÁRQUICA DA PSICANÁLISE. 2025. (Encontro).

XXXVI Seminário de Iniciação Científica da UFPA. 2025. (Seminário).

1° Encontro Formativo CEI 2024 na Escola de Aplicação da UFPA.Práticas anticapacitistas da Educação Especial na Educação Básica. (Carga horária: 4h). 2024. (Encontro).

2º Encontro Formativo CEI 2024 na Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará.Monitores PIBASIC e Profissionais de Apoio Escolar. (Carga horária: 6h). 2024. (Encontro).

3º Encontro Formativo: Monitores PIBASIC, LACEB e Profissionais de Apoio da CEI.Inclusão escolar de crianças com deficiência múltipla na Educação Básica e TEA e TDAH: Os benefícios da rotina escolar na vida de uma criança com transtorno. (Carga horária: 4h). 2024. (Encontro).

4º Congresso da Rede Internacional de Estudos Culturais - RIEC: Corpos, Artes e Culturas entre margens e fronteiras. 2024. (Congresso).

4º Encontro Formativo na Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará (EAUFPA):.Tipos de Resumos - Informação e documentação (Carga horária: 4h). 2024. (Oficina).

4º Encontro Formativo na Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará (EAUFPA) - CEI (Carga horária: 4h).Comportamento: Princípios básicos. 2024. (Encontro).

Acessibilidade Curricular: Conceitos Inerentes na Educação Especial. 2024. (Oficina).

Acessibilidade para pessoas com deficiência e mobilidade reduzida na SBPC (Carga horária: 4h). 2024. (Congresso).

Acolhimento e Orientação para a Monitoria da 76ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira do Progresso da Ciência (SBPC) (Carga horária: 4h). 2024. (Congresso).

A Linha do Tempo da História da Arte. 2024. (Simpósio).

A Luta Antimanicomial e a importância do trabalho de Nise da Silveira. 2024. (Outra).

A obra revolucionária de Richard Wagner: Estética, Política e Filosofia (Carga horária: 4h). 2024. (Oficina).

Apresentação do Edital N. 14/2024 da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - (CAPES). Programa de Apoio a Eventos no País para Educação Básica. 2024. (Exposição).

Aula inaugural:.Discussões sobre Perspectivas Feministas na Contemporaneidade. (Carga horária: 4h). 2024. (Encontro).

Boas Práticas e Relações em Monitoria da 76ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira do Progresso da Ciência (SBPC) (Carga horária: 2h). 2024. (Congresso).

Café Inclusivo - GEPAPPI na Escola de Aplicação da UFPA (Carga horária: 2h). 2024. (Encontro).

Cognição, Comunicação de massas e Controle de narrativas com o Prof. Dr. Roberto Barros no Laboratório de Filosofia (Carga horária: 3h). 2024. (Oficina).

Conferência Internacional Amazônia e Novas Economias 2024: Travessia no "Sempre um papo". 2024. (Encontro).

Curso de Audiodescrição para Conferências (Carga horária: 12h). 2024. (Oficina).

DCI - Materiais Inclusivos no Laboratório de Acessibilidade Curricular na Educação Básica- (LACEB).Um olhar sobre mim - Formação com os docentes da educação básica. (Carga horária: 4h). 2024. (Oficina).

Desafios e Perspectivas das Tecnologias digitais que mediam Informação e Comunicação no cenário atual. 2024. (Oficina).

Destravando a escrita científica. 2024. (Outra).

Educação infantil e o Ensino de Libras: Concepções e abordagens metodológicas (Carga horária: 12h). 2024. (Oficina).

Educação infantil e o ensino de Libras: Concepções e abordagens metodológicas (Carga horária: 4h). 2024. (Oficina).

Elaboração de Trabalhos Acadêmicos:. Fichamento, Resumos e Resenha (Carga horária: 10). 2024. (Exposição).

Encontro com o escritor francês Marc Bonaventure.Apresentação audiovisual: citação/leitura de poemas português e francês; sessão perguntas e respostas (Carga horária: 4h). 2024. (Encontro).

Encontro Formativo Monitores Pibasic, LACEB e Profissionais de Apoio Escolar.Práticas Pedagógicas: uma breve reflexão (Carga horária: 3h). 2024. (Encontro).

Escrita Oracular.Oráculos como ferramenta de escrita. 2024. (Encontro).

Escritatividade: Cultivando o Hábito da Escrita (Carga horária: 12h). 2024. (Oficina).

Familiarização com a estrutura da UFPA para Monitoria na 76ª Reunião Anual (Carga horária: 4h). 2024. (Congresso).

Festival Varilux de Cinema Francês. 2024. (Outra).

Formação da 76ª Sociedade Brasileira do Progresso da Ciência. 2024. (Outra).

Formação da Sociedade Brasileira de Progresso da Ciência (SBPC) (Carga horária: 5h). 2024. (Oficina).

Herbert Marcuse: Polarização e Unidimensionalidade? Leitura de Marcuse para hoje.Ensaio sobre a Libertação - Lançamento da coleção Grande Recusa. 2024. (Encontro).

II Colóquio Heidegger - Fundamentos do Pensamento Heideggeriano: Fenomenologia, Metafísica do Dasein e Historicidade. 2024. (Congresso).

III Colóquio Virtual Internacional de Filosofia Contemporânea: Filosofia, Política e Subjetividade. 2024. (Encontro).

III Fórum de Luta PCD: Desafios Interseccionais na Luta Anticapacitista. A experiência na sala de acomodação sensorial na 76ª SBPC: Entre práticas inclusivas e desafios interseccionais. 2024. (Congresso).

III Fórum Online de Educação, Meio Ambiente e Sustentabilidade. 2024. (Congresso).

III Seminário Internacional: Conversas sobre Ludwig Feuerbach (Carga horária:10h). 2024. (Seminário).

II Seminário de Ética e o Fim do Mundo: Capitalismo, Antropocentrismo e Colonialidade. 2024. (Seminário).

II Simpósio Internacional Mulheres, Gênero e Identidades Plurais.Na literatura e nas artes amazônicas e latino-americanas. (Carga horária: 40h). 2024. (Simpósio).

IV Colóquio Internacional Atualidade dos Antigos. 2024. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Fenomenologia Existencial da Ansiedade / IV Encontro Nacional de Pesquisa Qualitativa. 2024. (Congresso).

IV Simpósio de Fenomenologia Husserliana: Mente, Cognição e Fenomenologia. 2024. (Simpósio).

IX Encontro Sergipano da Educação Básica.A Acessibilidade Curricular como princípio inclusivo na educação básica aos estudantes com baixa visão/cegueira (Carga horária: 3h). 2024. (Seminário).

IX Encontro Sergipano da Educação Básica (ESEB).Esperançar na Democracia e Fortalecer a Educação Básica. 2024. (Encontro).

Laboratório: Confecção de Livros Artesanais na Casa da Linguagem - FCP (Carga horária: 60h). 2024. (Oficina).

Leonardo Padura por ele mesmo: trajetória literária. 2024. (Encontro).

Linguagem, Lógica e Matemática o que uma coisa tem a ver com a outra? Uma breve introdução ao pensamento de Frege. 2024. (Oficina).

Monitora da Comissão de Acessibilidade. Sociedade Brasileira do Progresso da Ciência (SBPC) (Carga horária: 36h). 2024. (Congresso).

Monitora da Comissão de Acessibilidade na Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC (Carga horária: 36h). 2024. (Congresso).

Mostra de Curtas Franceses - Aliança Francesa / Cine Líbero Luxardo. 2024. (Exposição).

Nem os deuses podem fazer com que o tempo que foi não tenha sido - conversa com Zélia Amador de Deus e Paes Loureiro. 2024. (Outra).

Non (Identity) Politics. 2024. (Exposição).

Oficina de Iniciação à Pesquisa Científica.A utilização da Plataforma Sucupira para fitragem de Revistas Acadêmicas (Carga horária: 3h). 2024. (Oficina).

Oficina de Modelagem e Impressão 3D (Carga horária: 4h). 2024. (Oficina).

Oficina de Recesso FAFIL.A Importância das Plataformas de Pesquisas na Trajetória Acadêmica. 2024. (Oficina).

Palestra: O trabalho docente entre a inteligência artificial e a precarização com Ricardo Antunes. 2024. (Outra).

Peça Teatral: Vírginia Com Cláudia Abreu. 2024. (Exposição).

Produção Cinematográfica: A Hora da Estrela de Clarice Lispector. 2024. (Outra).

Produção Cinematográfica: A Paixão Segundo GH de Clarice Lispector. 2024. (Outra).

Reunião sobre o evento da Sociedade Brasileira do Progresso da Ciência - SBPC (Carga horária: 2h). 2024. (Congresso).

Revisão da Literatura: A Bússola da sua Pesquisa Científica (Semana do Livro e da Bibiblioteca). 2024. (Oficina).

Revistas Predatórias: um inimigo a ser combatido na comunicação científica. 2024. (Oficina).

Roda de Conversa:.Apresentação da Tutoria de Filosofia do Programa de Tutoria do IFCH (Carga horária: 2h). 2024. (Oficina).

Semana do Livro e da Biblioteca: Ciência na Amazônia na Biblioteca Central da UFPA. 2024. (Exposição).

Seminário Internacional Justiça Climática e Pobreza sob a Perspectiva da Justiciva Global (Carga horária: 3h). 2024. (Seminário).

Seminário Nacional da ANFOPE - Edição Especial (Carga horária: 16h). 2024. (Seminário).

Seminários Interdisciplinares - CLE UNICAMP. 2024. (Seminário).

Seria o SIG um sistema democrático? - com o Prof. Dr. Antônio Sérgio da Costa Nunes no Laboratório de Filosofia (Carga horária: 3h). 2024. (Oficina).

Técnicas de escrita (Carga horária: 1h10). 2024. (Outra).

Teoria e Prática para Estudantes com Deficiência Visual na Educação Básica (Carga horária: 12h). 2024. (Oficina).

Teoria e Prática para Estudantes com Deficiência Visual na Educação Básica (Carga horária: 4h). 2024. (Oficina).

Tipos de Resumo.Informação e documentação. 2024. (Oficina).

VII Colóquio Educação, Cultura e Sociedade: Perspectivas e Desafios Contemporâneos para a Justiça Social na Amazônia. EDUCAÇÃO ANARQUISTA: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA PEDAGOGIA LIBERTÁRIA EM EMMA GOLDMAN E MIKHAIL BAKUNIN. 2024. (Congresso).

VII Colóquio Kant e o Kantismo - Kant 300 anos. Atualidade e Extemporaneidade. 2024. (Congresso).

VI Jornada de Ensino de Filosofia: Educação Filosófica na América Latina.A Concepção do Eu Na Fenomenologia Husserliana. 2024. (Encontro).

VI Semana Acadêmica de Filosofia UEL e I Encontro Internacional de Filosofia CAFIL. 2024. (Encontro).

V Variações Deleuzianas: Sociedade de Controle, Produção de Subjetivação e Resistência. 2024. (Simpósio).

XII Encontro Nacional de Pesquisa em Filosofia da UFPA e o IV Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFPA. 2024. (Encontro).

XX ENCONTRO ANPOF. 2024. (Encontro).

XXXV Seminário de Iniciação Científica UFPA: Ciência e Desenvolvimento Social da Amazônia. 2024. (Seminário).

50 anos do Curso de Filosofia da UFPA. 50 anos do Curso de Filosofia: Perspectivas para Além de uma Filosofia Eurocentrada.. 2023. (Congresso).

Audiodescrição.Introdução a audiodescrição na Escola de Aplicação da UFPA (EAUFPA). (Carga horária: 6h). 2023. (Oficina).

Christine de Pizan and the Querelle de Femmes: perspectives on the history of philosophy. 2023. (Seminário).

Conferência: Reconstrução do pensamento crítico no ensino de Filosofia - Palestrante: Prof. Dr. Vladimir Safatle. 2023. (Congresso).

Cultura e Educação.Aprender para Construir. (Carga horária: 12h). 2023. (Encontro).

Debate do Livro Direito à vagabundagem: as viagens de Isabelle Eberhardt de Paula Carvalho. 2023. (Encontro).

Elaboração de Artigo Científico.Grupo de Estudos e Pesquisas Pet interdisciplinar de conexão de saberes. (Carga horária: 8h). 2023. (Oficina).

Explosão cultural: Teat(r)o Oficina. 2023. (Exposição).

Exposição "Eneida Simplemente". 2023. (Exposição).

II Simpósio Internacional Jürgen Habermas. 2023. (Simpósio).

II Simpósio Mulheres em Trangressão.Um diálogo para subverter os condicionamentos sociais. (Carga horária: 20h). 2023. (Simpósio).

Laboratório de Confecção de Livros Artesanais como Escrita Criativa.Repensar a estrutura livresca no século XXI. (Carga horária: 12h). 2023. (Oficina).

Mulheres e Meninas na Ciência 2023. Visibilidade e Representatividade na ciência da Amazônia. (Carga horária: 8h). 2023. (Exposição).

Oficina de corelDRAW na Escola de Aplicação da UFPA (EAUFPA).Como manusear o programa para a criação de materiais educativos?. 2023. (Oficina).

Oficina de Iniciação Teatral.A arte cênica: uma nostalgia do passado com versão do presente. (Carga horária: 60h). 2023. (Oficina).

Pensar a política de maneira política desde o sul de Suze Piza. 2023. (Simpósio).

Treinamento CAPES - Multidisciplinar.Como acessar o portal de periódico da CAPES?. 2023. (Outra).

Van Gogh & Impressionistas. 2023. (Exposição).

VI COLÓQUIO KANT E O KANTISMO SUBJETIVIDADE E OBJETIVIDADE EM KANT. 2023. (Congresso).

XII SICEA - Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação.A implementação do Laboratório de Acessibilidade Curricular na Educação Básica - LACEB. 2023. (Seminário).

III Colóquio Internacional.Atualidade dos Clássicos. (Carga horária: 12h). 2022. (Outra).

I Seminário Educação e Direitos Humanos da Infância e da Juventude."A crise da cidadania em tempos de desesperança".. 2022. (Seminário).

IV Jornada Benedito Nunes.O conhecimento e a práxis em conexão interdisciplinar. (Carga horária: 30h). 2022. (Encontro).

IV Jornada de Ensino de Filosofia. 2022. (Outra).

Minicurso: Psicanálise e Racismo (Carga horária: 2h). 2022. (Oficina).

Semana do Calouro 2022: Universidade, Saúde e Sociedade. 2022. (Outra).

VII Jornada Benedito Nunes. Um olhar interdisciplinar sobre a Amazônia. (Carga horária: 12 horas). 2022. (Congresso).

XIII Encontro Internacional Hannah Arendt. 2022. (Encontro).

Lançamento do Livro de Filosofia e Poesia Rythmós Pulso do Prof. Dr. Rafael Estrela Canto. 2021. (Encontro).

Lançamento e debate do livro ?Liberdade, Cidadania e Ethos Democrático: Estudos Anti-hobbesianos? de Yara Frateschi. 2021. (Simpósio).

Oficina de Língua Brasileira de Sinais (Libras).Introdução a Libras. 2020. (Oficina).

Debate sobre as obras de Conceição Evaristo na 23º Feira Pan-Amazônica do Livro. Ancestralidade e tecnologia: instrumentos de representatividade e transformação social. 2019. (Feira).

Encontro Punk Amazônia em Kaos.Educação, Punk e Anarquismo. 2019. (Encontro).

Produções bibliográficas

  • LIMA, M. M. ; MELO, E. A. R. ; GODIM, S. T. . A ACESSIBILIDADE CURRICULAR COMO PRINCÍPIO INCLUSIVO NA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA ESTUDANTES COM BAIXA VISÃO/CEGUEIRA. V Encontro Sergipano de Educação - ESEB , v. 2, p. 91, 2024.

  • GODIM, S. T. ; BARCA, A. P. A. ; MARTINS, R. C. ; LIMA, M. M. ; CUNHA, T. L. . CADERNO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. VOLUME 16: EXTENSÃO DA ESCOLA DE APLICAÇÃO DA UFPA. 16. ed. Belém/Pa: Even3, 2023. v. 3. 153p .

  • GODIM, S. T. ; BARCA, A. P. A. ; MARTINS, R. C. ; LIMA, M. M. ; CUNHA, T. L. . A IMPLEMENTAÇÃO DO LABORATÓRIO DE ACESSIBILIDADE CURRICULAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA (LACEB). In: Ailton Lima Miranda; Andrey Faro de Lima; Anna Rafaella dos Santos Ferreira; Breno Filo Creão de Sousa Garcia; Cleodir da Conceição Moraes; Daniel Souza Barroso; Diego Lopes Dias; Edilson dos Passos Neri Júnior; Francisco Ewerton Almeida dos Santos. (Org.). Anais do XII Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação - XII SICEA. 12ªed.Recife/PE: Even3, 2024, v. , p. 1-7.

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  • LIMA, M. M. ; MELO, E. A. R. ; GODIM, S. T. . A ACESSIBILIDADADE CURRICULAR COMO PRINCÍPIO INCLUSIVO NA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA ESTUDANTES COM BAIXA VISÃO/CEGUEIRA. In: IX Encontro Sergipano da Educação Básica: Esperançar na Democracia e Fortalecer a Educação Básica, 2024, Sergipe/SE. LIVRO DE RESUMOS DO IX ENCONTRO SERGIPANO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (ESEB). Sergipe: Editora dos Autores, 2024. v. 9. p. 91.

  • GODIM, S. T. ; BARCA, A. P. A. ; MARTINS, R. C. ; LIMA, M. M. ; CUNHA, T. L. . A IMPLEMENTAÇÃO DO LABORATÓRIO DE ACESSIBILIDADE CURRICULAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA - LACEB. In: XII Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação - XII SICEA, 2023, Belém. Anais do XII Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação - XII SICEA. Belém/Pa: Even3 Publicações, 2023.

  • LIMA, M. M. . 'NÃO SE NASCE MULHER, MAS TORNA-SE': A QUESTÃO DE GÊNERO NO PENSAMENTO FILOSÓFICO NA CONTEMPORANEIDADE SEGUNDO SIMONE DE BEAUVOIR E LÉLIA GONZALEZ. In: III Simpósio de Mulheres em Transgressão, 2025, Belém/Pa. III Simpósio de Mulheres em Transgressão da Universidade do Estado do Pará, 2025.

  • LIMA, M. M. . WITTGENSTEIN E A FILOSOFIA DA LINGUAGEM: O IMPACTO DA INVESTIGAÇÃO FILOSÓFICA NA COMPREENSÃO DO SIGNIFICADO. In: XIX Encontro Nacional de Pesquisa em Filosofia da Universidade Federal de Uberlândia (MG), X Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Federal de Uberlândia e VIII Encontro de Pesquisa em Filosofia do Ensino Médio, 2025, Uberlândia/MG. XIX Encontro Nacional de Pesquisa em Filosofia da UFU, X Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VIII Encontro de Pesquisa em Filosofia, 2025.

  • LIMA, M. M. . A FILOSOFIA BRASILEIRA COMO PROCESSO FORMATIVO DA IDENTIDADE NACIONAL: AS CONTRIBUIÇÕES DO FILÓSOFO FARIAS BRITO E UMA REFLEXÃO ACERCA DE MACUNAÍMA DE MARIO DE ANDRADE. In: 27ª Semana de Filosofia da UNICAMP, 2025, Campinas/SP. 27ª Semana de Filosofia da UNICAMP (Para onde vai a Filosofia no Brasil?), 2025.

  • LIMA, M. M. . O ENSINO DE FILOSOFIA DO PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA (PUA): ENTRE A TRADIÇÃO E A INOVAÇÃO. In: VII Jornada de Ensino de Filosofia, 2025, Belém/Pa. EDUCAÇÃO FILOSÓFICA E DEMOCRÁTICA, 2025.

  • LIMA, M. M. ; LIMA, A. R. L. . O INCONSCIENTE COMO TERRITÓRIO DE RESISTÊNCIA: UMA LEITURA ANÁRQUICA DA PSICANÁLISE. In: XXXVI Encontro Nacional dos Estudantes de Filosofia - ENEFIL, 2025, Palmas/TO. XXXVI Encontro Nacional dos Estudantes de Filosofia - ENEFIL, 2025.

  • LIMA, M. M. . A VOZ AUSENTE: O SILENCIAMENTO DE GÊNERO NOS ESPAÇOS PÚBLICOS. In: II Simpósio Internacional - Mulheres, Gênero e Identidades Plurais, 2024, Belém/PA. Mulheres, Gênero e Identidades Plurais, 2024.

  • LIMA, M. M. . O GRITO DA FLORESTA: UM DIÁLOGO ENTRE FILOSOFIAS. In: II Seminário de Ética e o Fim do Mundo: Capitalismo, Antropocentrismo e Colonialidade, 2024, Belém/Pa. II Seminário de Ética e o Fim do Mundo: Capitalismo, Antropocentrismo e Colonialidade, 2024.

  • LIMA, M. M. ; MELO, E. A. R. ; GODIM, S. T. . A ACESSIBILIDADE CURRICULAR COMO PRINCÍPIO INCLUSIVO NA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA ESTUDANTES COM BAIXA VISÃO/CEGUEIRA. V Encontro Sergipano de Educação - ESEB , 2024.

  • LIMA, M. M. ; MOREIRA FILHO, J. B. . A POSSIBILIDADE DO DASEIN AMAZÔNIDA: EM TORNO DO DEBATE DE HEIDEGGER E CASSIRER SOBRE O DASEIN PRIMITIVO. Revista De Filosofia Aurora , 2024.

  • LIMA, M. M. ; TOKUNAGA, L. G. . EDUCAÇÃO ANARQUISTA: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA PEDAGOGIA LIBERTÁRIA EM EMMA GOLDMAN E MIKHAIL BAKUNIN. KRITERION (UFMG. IMPRESSO) , 2024.

  • LIMA, M. M. ; GODIM, S. T. . A INCLUSÃO COMO CAMINHO CAMINHO AO ENFRENTAMENTO DO CAPACITISMO NAS ESCOLAS DE APLICAÇÃO DAS UNIVERSIDADES. Revista Ponto de Vista , 2024.

  • LIMA, M. M. ; SILVA, I. M. ; QUEIROZ, J. M. . LER E ESCREVER NA UNIVERSIDADE: PROJETO ATELIÊ DE LEITURA E ESCRITA ACADÊMICA. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP , 2024.

  • LIMA, M. M. ; GODIM, S. T. . IMPLICAÇÕES DO TRABALHO COLABORATIVO NA CONSTRUÇÃO DO PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO. 2026. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, M. M. ; GODIM, S. T. . O PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO (PEI): ENTRE OS DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2026. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, M. M. . A TRAGÉDIA GREGA COMO RESISTÊNCIA A NORMATIVIDADE: UMA ANÁLISE DA ÉTICA DO INCONSCIENTE EM LACAN ACERCA DE ANTÍGONA. 2026. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, M. M. . A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER: RELAÇÃO DA LEITURA FILOSÓFICA NO PROCESSO FORMATIVO NA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE E FRIEDRICH NIETZSCHE. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, M. M. . EXPERIÊNCIA DE TUTORIA EM FILOSOFIA PARA ESTUDANTE COM BAIXA VISÃO NO ESPAÇO BRAILLE: ENTRE APRENDIZAGEM E PRÁTICAS INCLUSIVAS. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, M. M. . LEITURA E ESCRITA FILOSÓFICA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, M. M. . 'NÃO SE NASCE MULHER, MAS TORNA-SE': A QUESTÃO DE GÊNERO NO PENSAMENTO FILOSÓFICO NA CONTEMPORANEIDADE SEGUNDO SIMONE DE BEAUVOIR E LÉLIA GONZALEZ. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, M. M. . WITTGENSTEIN E A FILOSOFIA DA LINGUAGEM: O IMPACTO DA INVESTIGAÇÃO FILOSÓFICA NA COMPREENSÃO DO SIGNIFICADO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, M. M. . A FILOSOFIA BRASILEIRA COMO PROCESSO FORMATIVO DA IDENTIDADE NACIONAL: AS CONTRIBUIÇÕES DO FILÓSOFO FARIAS BRITO E UMA REFLEXÃO ACERCA DE MACUNAÍMA DE MARIO DE ANDRADE. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, M. M. . O ENSINO DE FILOSOFIA DO PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA (PUA): ENTRE A TRADIÇÃO E A INOVAÇÃO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, M. M. . O INCONSCIENTE COMO TERRITÓRIO DE RESISTÊNCIA: UMA LEITURA ANÁRQUICA DA PSICANÁLISE. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, M. M. . A VOZ AUSENTE: O SILENCIAMENTO DE GÊNERO NOS ESPAÇOS PÚBLICOS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LIMA, M. M. . A PROPOSIÇÃO COMO FIGURAÇÃO DE MUNDO EM WITTGENSTEIN. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LIMA, M. M. . ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS: FICHAMENTO, RESUMOS, RESENHA E ARTIGO CIENTÍFICO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, M. M. . O SER NO TEMPO: AS CONTRIBUIÇÕES DE CLARICE LISPECTOR PARA A COMPREENSÃO FENOMENOLÓGICA HEIDEGGERIANA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, M. M. . A ARTE POÉTICA EM HILDA HILST: O PERCURSO FILOSÓFICO DA IMERSÃO DO SER. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, M. M. . O CONCEITO DE PSICOLOGIA FENOMENOLÓGICA NA ABORDAGEM EPISTEMOLÓGICA HUSSERLIANA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, M. M. ; SILVA, I. M. ; QUEIROZ, J. M. . OFICINA DE LEITURA E ESCRITA ACADÊMICA: APRENDENDO A ELABORAR FICHAMENTO, RESUMOS, RESENHA E ARTIGOS CIENTÍFICOS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, M. M. . TEATRO DO OPRIMIDO: A LINGUAGEM ANÁRQUICA DE AUGUSTO BOAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, M. M. . A CONCEPÇÃO DO EU NA FENOMENOLOGIA HUSSERLIANA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, M. M. . EDUCAÇÃO ANARQUISTA: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA PEDAGOGIA LIBERTÁRIA EM EMMA GOLDMAN E MIKHAIL BAKUNIN. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, M. M. . A IMPORTÂNCIA DAS PLATAFORMAS DE PESQUISA NA TRAJETÓRIA ACADÊMICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIMA, M. M. . A POSSIBILIDADE DO DASEIN AMAZÔNIDA: EM TORNO DO DEBATE DE HEIDEGGER E CASSIRER SOBRE O DASEIN PRIMITIVO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, M. M. . A ACESSIBILIDADE CURRICULAR COMO PRINCÍPIO INCLUSIVO NA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA ESTUDANTES COM BAIXA VISÃO/CEGUEIRA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GODIM, S. T. ; BARCA, A. P. A. ; MARTINS, R. C. ; LIMA, M. M. ; CUNHA, T. L. . A IMPLEMENTAÇÃO DO LABORATÓRIO DE ACESSIBILIDADE CURRICULAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA - LACEB. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LIMA, M. M. ; SILVA, I. M. ; QUEIROZ, J. M. ; FERREIRA, S. S. . ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS: FICHAMENTO, RESUMOS, RESENHA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, M. M. . BARUCH SPINOZA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

BELO, A. S. ; LIMA, M. M. . SOBRE A VERDADE E MENTIRA NO SENTIDO EXTRA-MORAL DE FRIEDRICH NIETZSCHE. 2025.

MELO, J. V. ; LIMA, M. M. . OS PILARES DO ESTADO NO LEVIATÃ DE THOMAS HOBBES. 2025.

LIMA, M. M. ; GONCALVES, N. T. P. . Apresentação e divulgação da Tutoria de Filosofia do Programa de Tutoria do IFCH. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LIMA, M. M. . Academia do Saber. 2020. (Rede social).

SOUZA, M. R. ; LIMA, M. M. . UM PRECONCEITO INFAMILIAR: teoria crítica e psicanálise em Elementos do Antissemitismo. 2026. (Editoração/Periódico).

SILVA, M. A. B. ; LIMA, M. M. . Os conceitos de Esclarecimento : as possibilidades de aproximação entre Adorno e Foucault. 2026. (Editoração/Periódico).

LIMA, M. M. ; GODIM, S. T. . Relatório Parcial (PIVIC) - Trabalho Colaborativo na Educação Especial: Desafios e Possibilidades na Escola de Aplicação. 2026. (Relatório de pesquisa).

LIMA, M. M. . A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER: RELAÇÃO DA LEITURA FILOSÓFICA NO PROCESSO FORMATIVO NA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE E FRIEDRICH NIETZSCHE. 2025. (Cartas, mapas ou similares/Carta).

LIMA, M. M. . WITTGENSTEIN E A FILOSOFIA DA LINGUAGEM: O IMPACTO DA INVESTIGAÇÃO FILOSÓFICA NA COMPREENSÃO DO SIGNIFICADO. 2025. (Cartas, mapas ou similares/Carta).

LIMA, M. M. . Oficina de Leitura e Escrita Acadêmica. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, M. M. ; JESUS, J. E. S. . Oficina de Resumos Simples e Expandido: teoria e prática. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, M. M. . Oficina de Elaboração de Trabalhos Acadêmicos: teoria e prática. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, M. M. . Leitura de Textos Filosóficos. 2025. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educativo).

LIMA, M. M. . Leitura e Escrita de Textos de Filosofia. 2025. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educativo).

LIMA, M. M. . Materiais de Filosofia Moderna e Contemporânea. 2025. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educativo).

LIMA, M. M. . Destrinchando a Crítica da Razão Pura de Kant. 2025. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educativo).

LIMA, M. M. . Leitura e interpretação de textos sobre Filosofia Antiga. 2025. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educativo).

LIMA, M. M. . Leiura e Escrita Acadêmica. 2025. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educativo).

ABREU, G. L. B. ; LIMA, M. M. . O DIREITO E A VIOLÊNCIA DA LEI EM JUDITH BUTLER E WALTER BENJAMIN. 2025. (Editoração/Periódico).

COSTA, F. B. ; REIS, I. A. ; LIMA, M. M. ; SOUZA, L. E. R. . JUÍZOS SINTÉTICOS A PRIORI DA CRÍTICA DA RAZÃO PURA DE IMMANUEL KANT. 2025. (Editoração/Outra).

LIMA, M. M. . Relatório Final (PIVIC) - Desafios da pesquisa empírico-fenomenológica (Fenomenologia de Edmund Husserl e Psicologismo de Franz Brentano). 2025. (Relatório de pesquisa).

LIMA, M. M. . EXPERIÊNCIA DE TUTORIA EM FILOSOFIA PARA ESTUDANTE COM BAIXA VISÃO NO ESPAÇO BRAILLE: ENTRE APRENDIZAGEM E PRÁTICAS INCLUSIVAS. 2025. (Resumo Expandido).

LIMA, M. M. . A POSSIBILIDADE DO DASEIN AMAZÔNIDA: EM TORNO DO DEBATE DE HEIDEGGER E CASSIRER SOBRE O DASEIN PRIMITIVO. 2024. (Cartas, mapas ou similares/Carta).

LIMA, M. M. . O GRITO DA FLORESTA: UM DIÁLOGO ENTRE FILOSOFIAS. 2024. (Cartas, mapas ou similares/Carta).

LIMA, M. M. . A VOZ AUSENTE: O SILENCIAMENTO DE GÊNERO NOS ESPAÇOS PÚBLICOS. 2024. (Cartas, mapas ou similares/Carta).

LIMA, M. M. . A importância das plataformas de pesquisa na trajetória acadêmica. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, M. M. . Elaboração de pesquisa, escrita e artigos acadêmicos em Filosofia. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático/pedagógico aos estudantes de Filosofia).

SOUSA, M. V. L. ; LIMA, M. M. . A CERTEZA DA CIÊNCIA DA CRÍTICA: A APORIA DO CETICISMO. 2024. (Editoração/Periódico).

OLIVEIRA, S. M. ; LIMA, M. M. . A PROPOSTA DO FEMINISMO COMUNITÁRIO INDÍGENA: CONTRIBUIÇÕES À LUZ DA OBRA DE JULIETA PAREDES. 2024. (Editoração/Periódico).

GUIMARAES, H. M. L. ; LIMA, M. M. . FANON E HONNETH: DUAS VERSÕES SOBRE O CONCEITO DE RECONHECIMENTO. 2024. (Editoração/Periódico).

LIMA, M. M. . Relatório Parcial (PIVIC) - Desafios da pesquisa empírico-fenomenológica (Fenomenologia de Edmund Husserl e Psicologismo de Franz Brentano). 2024. (Relatório de pesquisa).

LIMA, M. M. ; SILVA, I. M. ; QUEIROZ, J. M. . Elaboração de Trabalhos Acadêmicos: Fichamento, resumos e resenha. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, M. M. . Mapa geográfico / Quebra-cabeça em 3D. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educativo).

LIMA, M. M. ; FERREIRA, M. V. . Desdramatizando Platão. 2024. Teatral.

Projetos de pesquisa

  • 2025 - 2025

    Fenomenologia: Desafios da pesquisa empírico-fenomenológica / Plano de trabalho:Coletagem de pesquisa empírico-fenomenológica, Descrição: Estabelecer a relação entre a pesquisa teórica e prática no campo da Fenomenologia husserliana e seus impactos na compreensão e na prática clínica e social da abordagem psicológica, para cotejar e apresentar resultados acerca da correição entre a teoria e a prática fenomenológica. O objetivo geral é cotejar os resultados de pesquisas realizadas no âmbito da teoria fenomenológica, assim como os objetivos específicos que são: Detectar se há algum equívoco nas pesquisas supostamente fenomenológicas; Apresentar os equívocos que contiverem nessa pesquisa; Descrever os equívocos que surgirem no desenvolvimento da pesquisa empírico-fenomenológica. A metodologia utilizada dar-se-á através de estudos e descrições acerca dos trabalhos já desenvolvidos por outros pesquisadores, bem como, os resultados apresentados. Para isso, utilizar-se-á, a bibliografia pertinente para este caso, visando apresentar a contribuição de discernimento epistemológico e teórico acerca dessa atividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcelle Monteiro de Lima - Integrante / Antônio Sergio da Costa Nunes - Coordenador.

  • 2025 - Atual

    Trabalho Colaborativo na Educação Especial: Desafios e Possibilidades na Escola de Aplicação, Descrição: Participa do Programa Intitucional Voluntário de Iniciação Científica (PIVIC), do Projeto de Pesquisa intitulado: "Trabalho Colaborativo à Educação Especial: percursos, princípios e práticas na Educação Básica" na Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará (EA-UFPA). O projeto de pesquisa decorre das inquietações e proposições da atuação como docente da educação especial/inclusiva ao longo da última década em diferentes esferas administrativas: esfera federal, esfera estadual e esfera municipal. Nesta trajetória alinhou-se vivências e práticas docentes exitosas quanto aos procedimentos e processos de inclusão escolar tendo por base a escolarização do público da educação especial.A literatura recente aponta para uma crescente volume de estudos dedicados aos conceitos, procedimentos e avanços do que se entende por Trabalho Colaborativo (TC). Daniels (2000) em seus apontamentos teóricos destaca que as culturas de trabalho colaborativo são importantes ambientes para a promoção de trocas de experiência e, consequentemente, de aprendizagens, promovendo incremento nesses parâmetros. Corroborando com a questão, Pinto e Leite (2014) pressupõe que a vivência do trabalho colaborativo possa gerar condições de melhoria de práticas profissionais, curriculares e organizacionais, em consequência de ações potencializadas pelo esforço coletivo em prol de objetivos comuns. O objetivo geral: Analisar as vivências do trabalho colaborativo no âmbito da Educação Especial na Escola de Aplicação, considerando suas práticas, desafios e contribuições para a inclusão escolar. Assim como, os objetivos específicos que são: Identificar as práticas colaborativas desenvolvidas entre professores e demais profissionais da Escola de Aplicação no contexto da Educação Especial; Compreender as percepções dos profissionais sobre o trabalho colaborativo e seu impacto na inclusão escolar; Analisar os desafios e possibilidades enfrentados na efetivação do trabalho colaborativo voltado à Educação Especial; Refletir sobre as contribuições do trabalho colaborativo para a construção de uma escola inclusiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcelle Monteiro de Lima - Integrante / Suelen Tavares Godim - Coordenador.

  • 2024 - 2025

    Fenomenologia: Desafios da pesquisa empírico-fenomenológica / Plano de trabalho: O empirismo do psicologismo e o empirismo fenomenológico, Descrição: O alcance da fenomenologia husserliana no campo da pesquisa alcançou um certo grau de relevância, em especial na área de filosofia e psicologia, bem como psiquiatria e, em vista de tal abrangência, de que modo se dá este processo de construção da pesquisa fenomenológica e os desafios pertinentes à sua ação, tanto no campo teórico, quanto no campo prático, ou seja, tanto na visão epistemológica, quanto na metodológica e na clínica psicológica. Aquilatar esse instrumental teórico, enquanto régua milimétrica que se opõe na realidade, a partir de categorias e mensurações fenomenológicas, requer rigor conceitual, bem como, o rigor na sua aplicabilidade prática, seja na pesquisa, como no ambiente terapêutico. Comparar e decodificar os conceitos de empirismo em Brentano e relacionar ao empirismo husserliano, apresentando as diferenças e semelhanças entre os dois paradigmas, com o objetivo de aprofundar e esclarecer as interconexões entre ambos os conceitos. O grupo tem como finalidade elucidar a possibilidade do confronto entre a Fenomenologia husserliana e o Psicologismo de Brentano acerca do empirismo na pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcelle Monteiro de Lima - Integrante / Antônio Sergio da Costa Nunes - Coordenador.

  • 2024 - Atual

    Friedrich Nietzsche: Contemporaneidade, Política e Estética, Descrição: Criado em 2019, o grupo de pesquisa Friedrich Nietzsche: Contemporaneidade Política e Estética coloca como alvo de sua atenção o estudo e pesquisa da obra do filósofo, compositor, poeta e filólogo alemão Friedrich Wilhelm Nietzsche. À luz das mais variadas facetas da obra do pensador, as atividades do grupo de pesquisa constroem um horizonte de reflexão que abre espaço para a pesquisa sobre as inúmeras recepções de suas reflexões no âmbito político e estético contemporâneo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Marcelle Monteiro de Lima - Integrante / Ivan Risafi de Pontes - Coordenador / Adan Cardoso da Costa - Integrante / Adriano Pereira dos Santos - Integrante / Alan Barbosa Guimarães - Integrante / Alberto da Silva Amaral - Integrante / Antonio Luis Almeida de Sousa - Integrante / Elder dos Santos Oliveira Junior - Integrante / Ernani Pinheiro Chaves - Integrante / Evandro Glauco da Silva Parente - Integrante / Henrique Juvenal Viana dos Santos - Integrante / Ival de Andrade Picanço Neto - Integrante / Mauro Lopes Leal - Integrante / Milton Kanashiro - Integrante / Paulo da Conceição Monteiro - Integrante / Robenare Marques dos Santos Conceição - Integrante / Alexandre Ataíde Oliveira - Integrante / Allon De Oliveira Indequi - Integrante / Bernardo Ricardo Freire Da silva - Integrante / Bruna Werling Navas Machado - Integrante / Carlos Alberto Reis de Abreu Junior - Integrante / Érika Sabrina Freitas da Costa - Integrante / Liana da Cunha Figueiredo - Integrante / Luiz Adiel dos Santos Gonçalves - Integrante / Nágela Maria Corrêa Torres - Integrante / Paulo Gomes da Cruz Junior - Integrante.

  • 2022 - 2025

    Grupo de Filosofia Temática - GFT, Descrição: O Grupo de Filosofia Temática (GFT) foi criado em 05 de julho de 2013, quando o antigo Grupo de Pesquisa Viquiano se liga ao Grupo de Filosofia da Mente, ambos da UFPA, passando a se chamar Grupo de Filosofia Temática. O seminário Filosofia temática, que se baseou no texto A filosofia, sua natureza, seus problemas e seu método do professor Antônio Trajano, marcou a mudança de nomenclatura dos grupos, unificando-os num só. O GFT desenvolve atividades de pesquisa vinculado à Faculdade de Filosofia da Universidade Federal do Pará (UFPA) e participa do Programa Interdisciplinar Trópico em Movimento com o Projeto de Extensão Quintal Ecológico. O grupo foi criado visando desenvolver atividades de pesquisa de maneira interdisciplinar, em diálogo constante com as demais ciências, englobando principalmente as seguintes áreas: Filosofia da Mente, Filosofia Informacional, Filosofia da Tecnologia e Filosofia Ecológica, tendo como base analítica e metodológica a Teoria dos Sistemas Complexos (TSC), bem como temas interdisciplinares na área da Filosofia, da Cultura, da Ética, da Estética e da Mística. O GFT atualmente é constituído por 5 professores, 20 estudantes de graduação e 1 de pós-graduação, além de possuir intercâmbio com outros grupos de Pesquisa como o Grupo Acadêmico de Estudos Cognitivos (GAEC) da Unesp de Marília, encaminhamento de participação com o Centro de Lógica e Epistemologia (CLE) da Unicamp e UNITWIN UNESCO-Complex Systems coordenado pelo Prof. Paul Borgine de Paris-França, bem como professores, alunos e profissionais de outras áreas... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Marcelle Monteiro de Lima - Integrante / Antônio Sergio da Costa Nunes - Coordenador / Josias Alves da Cruz - Integrante / Adelma do Socorro Gonçalves Pimentel - Integrante / Cezar Luís Seibt - Integrante / Luís Eduardo Ramos de Souza - Integrante / Maria de Nazareth Rodrigues Malcher de Oliveira Silva - Integrante / Angela Lima Gadelha - Integrante / Benedito da Conceição Monteiro Neto - Integrante / Charle Coimbra Fontenele - Integrante / Higor Vinícius Pegado de Souza da Silva - Integrante / Josiel de Carvalho Gomes - Integrante / Patricia dos Santos Rocha - Integrante / Paulo Roberto Martins Cunha - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Pará, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Faculdade de Filosofia. , Rua Augusto Corrêa, nº 1, Guamá, 66075110 - Belém, PA - Brasil, Telefone: (91) 32011494, Ramal: 1494, Fax: (91) 9132011604, URL da Homepage:

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista/Tutora do Programa Tutoria Discente, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Realizo atividades como Bolsista/Tutora de Filosofia do Programa de Tutoria Discente, da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (PROEG), no Laboratório de Ensino de Tutoria do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal do Pará (LABETI/IFCH/UFPA), sob orientação do Prof. Dr. Ivan Risafi de Pontes. O Programa de Tutoria Discente adota o modelo de tutoria por pares, em que um(a) estudante de nível mais avançado no curso, com um bom desempenho acadêmico, ocupa o papel de tutor(a), fornecendo apoio aos(às) discentes na graduação. Além do apoio acadêmico aos estudantes do curso de Filosofia da UFPA, também atuo na orientação de eventos, oportunidades e informações sobre as rotinas e os procedimentos institucionais que possam ajudar no percurso acadêmico dos estudantes atendidos pelo projeto. O Programa de Tutoria auxilia nas ações de acompanhamento do percurso acadêmico dos(as) discentes da graduação, para que possam concluir seus cursos no tempo e nas condições mais adequadas possíveis, indo ao encontro de outros programas institucionais como: territórios de acolhimento e integração e projetos de ensino, pesquisa e extensão que se propõem a melhorar os indicadores da qualidade do ensino da graduação, com impactos na redução da retenção e evasão estudantil e a consequente melhora na taxa de sucesso.

2025 - 2025

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei no Programa Institucional Voluntário de Iniciação Ciientífica (PIVIC), sob orientação do Prof. Dr. Antônio Sérgio da Costa Nunes, com o projeto de pesquisa intitulado: "Desafio da pesquisa empírico-fenomenológica", com o título do plano: "Coletagem de pesquisa empírico-fenomenológica". A pesquisa tem como justificativa o estabelecimento da relação entre a pesquisa teórica e prática no campo da Fenomenologia husserliana e seus impactos na compreensão e na prática clínica e social da abordagem psicológica, para cotejar e apresentar resultados acerca da correição entre a teoria e a prática fenomenológica. O objetivo geral é cotejar os resultados de pesquisas realizadas no âmbito da teoria fenomenológica, assim como os objetivos específicos que são: Detectar se há algum equívoco nas pesquisas supostamente fenomenológicas; Apresentar os equívocos que contiverem nessa pesquisa; Descrever os equívocos que surgirem no desenvolvimento da pesquisa empírico-fenomenológica.

2024 - 2025

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuei no Programa Institucional Voluntária de Iniciação Científica (PIVIC), na pesquisa intitulada Fenomenologia: Desafios da pesquisa empírico-fenomenológica, onde relaciono a fenomenologia de Edmund Husserl e o empirismo do psicologismo de Franz Brentano nos estudos da psicologia na atualidade. O alcance da fenomenologia husserliana no campo da pesquisa alcançou um certo grau de relevância, em especial na área de filosofia e psicologia, bem como psiquiatria e, em vista de tal abrangência, de que modo se dá este processo de construção da pesquisa fenomenológica e os desafios pertinentes à sua ação, tanto no campo teórico, quanto no campo prático, ou seja, tanto na visão epistemológica, quanto na metodológica e na clínica psicológica. Aquilatar esse instrumental teórico, enquanto régua milimétrica que se opõe na realidade, a partir de categorias e mensurações fenomenológicas, requer rigor conceitual, bem como, o rigor na sua aplicabilidade prática, seja na pesquisa, como no ambiente terapêutico. Comparar e decodificar os conceitos de empirismo em Brentano e relacionar ao empirismo husserliano, apresentando as diferenças e semelhanças entre os dois paradigmas, com o objetivo de aprofundar e esclarecer as interconexões entre ambos os conceitos. O grupo tem como finalidade elucidar a possibilidade do confronto entre a Fenomenologia husserliana e o Psicologismo de Brentano acerca do empirismo na pesquisa.

2024 - 2024

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Secretária, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuei como secretária do Grupo de Filosofia Temática (GFT), vinculado ao Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal do Pará (IFCH/UFPA), sob coordenação do Prof. Dr. Antonio Sérgio da Costa Nunes na elaboração de atividades de gerenciamento de seminários, organização ao fomento de eventos do grupo, principalmente da Jornada Benedito Nunes (JBN), a qual ocorre anualmente de forma presencial e/ou on-line. O evento busca a comunicação interdisciplinar entre os vários saberes acadêmicos e tem como objetivo a troca de experiências teóricas e práticas aplicadas sobretudo na região amazônica. A Jornada Benedito Nunes surgiu em homenagem a um dos fundadores do curso de Filosofia da Universidade Federal do Pará, professor Benedito Nunes, professor emérito da UFPA, crítico literário e escritor. Além de suas relevantes contribuições à UFPA, os trabalhos realizados por ele inspiraram e ainda inspiram discussões interdisciplinares e reflexões de temáticas variadas relacionadas à Filosofia e sua interface com as diversas áreas do saber.

2023 - 2024

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Integrei o Projeto de Ensino, Ateliê de Leitura e Escrita Acadêmica, do Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Pará (ICED/UFPA), realizando atividades no Laboratório de Letramento Acadêmico, sob coordenação da Prof. M. Izabel Maria da Silva. O Projeto visava uma ação didático-pedagógica do Eixo Integração e Acompanhamento da Aprendizagem, que visa conduzir o processo de ensino-aprendizagem de estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica, atuando junto aos(as) docentes e discentes de graduação, com vistas a contribuir com o ensino e a aprendizagem, considerando processos de inovação e qualificação na formação acadêmica dos(as) discentes de Pedagogia e Educação Física do Instituto de Ciências da Educação (ICED). O Projeto foi financiado pelo Programa PRO-BOLSA: Bolsa de Apoio a Atividade Acadêmica (2023) e Projetos de Acompanhamentos de Aprendizaens (PAAP) (2024), disponibilizado pela Superintendência de Assistência Estudantil (SAEST). O programa permitiu o fomento de atividades de ensino que eram realizadas no Laboratório de Letramento Acadêmico do ICED, onde ocorria semanalmente palestras para aprimorar o conhecimento das técnicas e desenvolvimento de textos acadêmicos, como fichamento, resumos, resenha, artigos e dentre outras atividades de leitura acadêmica e produção de textos a fim de possibilitar a participação ativa de discentes e docentes atarvés dos materiais que eram utilizados na formação.

Atividades

  • 04/2022

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Faculdade de Filosofia.Linhas de pesquisa

2024 - 2024

Livraria Confraria do Livro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Livreira, Carga horária: 14

Outras informações:
Trabalhei como livreira no estande da livraria na 27a Feira Pan-Amazônica do Livro e das Multivozes. A Livraria Confraria do Livro, tem sua história ligada ao mundo acadêmico, pois surgiu dentro da Universidade Federal do Pará. Há mais de trinta anos no mercado de livros, possui seu acervo voltado para o público universitário e os amantes da boa literatura nacional e internacional.Representa em Belém as melhores editoras universitárias e do mercado editorial, participa de eventos acadêmicos, lançamento de livros, promove debates com pesquisadores e escritores. Para melhor atender seus clientes, aceita encomenda de livros, realiza pesquisa por assunto e autor, indica referências bibliográficas para TCC, dissertação.

2025 - 2026

Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 20

Outras informações:
Realizo atividades de pesquisa na área da educação especial inclusiva na Coordenação de Educação Inclusiva (CEI) da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará (EAUFPA).

2025 - 2025

Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 20

Outras informações:
Participo do Programa Intitucional Voluntário de Iniciação Científica (PIVIC), do Projeto de Pesquisa intitulado: "Trabalho Colaborativo na Educação Especial: Desafios e Possibilidades na Escola de Aplicação", sob orientação da Profa. Dra. Suelen Tavares Godim.

2024 - 2025

Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 20

2023 - 2024

Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Realizei atividades como bolsista do Programa de Apoio à Qualificação do Ensino de Graduação e Educação Básica, Técnica e Tecnológica (LABINFRA-PROEG), no Laboratório de Acessibilidade Curricular na Educação Básica - LACEB, na elaboração de materiais de acessibilidade aos estudantes Público-Alvo da Educação Especial (PAEE) pela Coordenação de Educação Inclusiva - CEI, da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará (EAUFPA), sob coordenação da Prof. Dr. Suelen Tavares Godim. O laboratório trabalha com o tripé educacional, que são: pluralidade, transversalidade e interdisciplinaridade. A pluralidade consiste em planejar e exercutar encontros formativos entre os bolsistas, monitores, cuidadores, docentes e profissionais de apoio da CEI; a transversalidade equivale a possibilitar, através das formações, atender as demandas curriculares de cada estudante com deficiência, seja na melhoria do ensino e na elaboração de novas abordagens pedagógicas; a interdisciplinaridade é a execução, tanto do processo formativo quanto da possibilidade de pensar em melhorias do ensino aos estudantes com deficiência, que é a criação de materiais curriculares que são utilizados em sala para uma melhor práxis educativa.

2015 - 2017

Proativa do Pará

Vínculo: Jovem Aprendiz, Enquadramento Funcional: Jovem Aprendiz, Carga horária: 20

Outras informações:
Desempenhava a função de Jovem Aprendiz na Caixa de Assistência dos Funcionários do Banco da Amazônia - CASF, por meio da Associação Proativa do Pará, uma instituição que capacita jovens para o mercado de trabalho. Realizava atividades no setor administrativo, com criação e organização de planilhas, principalmente com o conhecimento do Excel avançado. Alimentava a entrada e saída de malotes de documentos dos funcionários e pessoas associadas. Ficava responsável pelo almoxarifado na organização e catalogação dos documentos que a empresa recebia, dentre outras atividades que eram solicitadas pela área exercida.

2013 - 2016

American School of Languages

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 20

Outras informações:
Desenvolvia atividades no American School Of Languages (ASLAN) como Monitora Parceria, auxiliava os professores no hall da Instituição e dentro das salas com os estudantes. Tive experiência em oferecer suporte aos estudantes, ajudando-os a superar desafios que a língua estrangeira proporciona e a desenvolver habilidades de estudos. No período em atividade, pude trabalhar diretamente com educandos de todos os níveis de aprendizado no curso de Inglês, do baby ao avançado. Pensava e elaborava materiais didáticos que os professores utilizavam em sala com os estudantes; Acompanhava as atividades realizadas no Cooking Class; Ficava responsável em organizar e acompanhar os estudantes do baby ao infantil no Playground, "parque infantil"; Organizava atividades de acompanhamento dos estudantes dos níveis mais avançados, com suporte pedagógico e dentre outras tarefas exigidas pela função.