Amanda Alves de Oliveira Pepinelli

Possui graduação em Letras: Inglês pela Universidade Federal de Goiás (UFG). É professora de língua inglesa com experiência no ensino para diferentes faixas etárias e em variados contextos educacionais. Possui vivência com metodologias ativas, gamificação, ensino bilíngue, inglês como língua adicional e como segunda língua, projetos interdisciplinares, educação musical e preparação para exames de Cambridge. Desenvolve e aplica materiais autênticos, com uso de tecnologias digitais, promovendo o desenvolvimento das quatro habilidades linguísticas em conjunto com a consciência cultural, a aprendizagem intercultural e a interdisciplinaridade. Durante sua formação, atuou como docente de língua inglesa no Centro de Línguas (CL) da Faculdade de Letras (FL) da Universidade Federal de Goiás (UFG), desempenhando atividades de extensão universitária. Além disso, participou como bolsista do Programa de Residência Pedagógica (RP), promovido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) pela Universidade Federal de Goiás (UFG), contribuindo para o desenvolvimento do ensino de língua inglesa tanto na comunidade acadêmica quanto na externa. Durante a graduação, tive também a oportunidade de atuar por dois anos como estagiária no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (CEPAE/UFG), participar do programa de Residência Pedagógica (CAPES).

Informações coletadas do Lattes em 05/06/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Letras - Inglês

2021 - 2024

Universidade Federal de Goiás
Título: English for all? Inequality Crisis in Brazilian English Language Basic Education
Orientador: Gabriel Brito Amorim

Formação complementar

2023 - 2023

Curso de Capacitação para docentes de língua estrangeira. (Carga horária: 56h). , Centro de Línguas - Faculdade de Letras - Universidade Federal de Goiás, CL - FL - UFG, Brasil.

2017 - 2023

Curso de Inglês - Nível Mastering English (Avançado Superior). (Carga horária: 850h). , Centro de Cultura Anglo-Americana, CCAA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Processos de Aprendizagem, Memória e Motivação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.

Organização de eventos

PEPINELLI, A. A. O. ; AMORIM, Gabriel B. ; CARREIRA, R. A. R. . II Congresso de Integração de Saberes da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás. 2023. (Congresso).

PEPINELLI, A. A. O. ; AMORIM, Gabriel B. . I Congresso de Integração de Saberes da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás. 2022. (Congresso).

Participação em eventos

20th BRAZ-TESOL International Conference. 2024. (Outra).

21° CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. ANÁLISE DA MOTIVAÇÃO EDUCACIONAL DE ESTUDANTES DE LÍNGUA INGLESA DO ENSINO MÉDIO NO CEPAE/UFG. 2024. (Congresso).

Pibid e RP: avanços e desafios na UFG - Os programas de formação de professores no contexto das políticas educacionais no Brasil. 2024. (Outra).

Seminário de Apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso 2024.2.English for all? Inequality Crisis in Brazilian English Language Basic Education. 2024. (Seminário).

15ª Jornada Pedagógica do Centro de Línguas CL/ FL/ UFG. 2023. (Outra).

20º CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. 2023. (Congresso).

20º CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. MOTIVAÇÃO E CRITICIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2023. (Congresso).

19º CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. 2022. (Congresso).

TEAR CONVIDA: Argumentação, violência e emoções em comentários sobre notícias de grande repercussão nas redes sociais. 2022. (Outra).

TEAR CONVIDA: Por que as crenças desafiam as evidências do real?. 2022. (Outra).

I COPELIN - I Colóquio de Práticas de Ensino em Língua Inglesa, promovido pelo Instituto de Linguagens e Literaturas da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira- UNILAB ? campus Ceará. 2021. (Outra).

III Encontro de Licenciaturas e Educação Básica - ELEB. 2021. (Encontro).

Produções bibliográficas

PEPINELLI, A. A. O. ; GONCALVES, L. S. ; BERNARDES, N. M. ; MARTINS, A. M. S. ; SILVA, B. H. C. S. . MOTIVAÇÃO E CRITICIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: 20º CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2023, Goiânia. Ciências Básicas para o Desenvolvimento Sustentável. Goiânia: CIAR UFG, 2023. p. 150.
PEPINELLI, A. A. O. ; AMORIM, G. B. . English for all? Inequality Crisis in Brazilian English Language Basic Education. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PEPINELLI, A. A. O. ; SILVA, B. H. C. S. ; Teles, G. P . ANÁLISE DA MOTIVAÇÃO EDUCACIONAL DE ESTUDANTES DE LÍNGUA INGLESA DO ENSINO MÉDIO NO CEPAE/UFG. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEPINELLI, A. ; BERNARDES, N. M. ; GONCALVES, L. S. ; MARTINS, A. M. S. ; SILVA, B. H. C. S. . MOTIVAÇÃO E CRITICIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

2023 - 2024

English for all? Inequality Crisis in Brazilian English Language Basic Education, Descrição: O projeto investiga como as políticas brasileiras de ensino da língua inglesa e os discursos de marketing digital em perfis de ensino de inglês no Instagram contribuem para a desigualdade social e reforçam crenças limitantes sobre o aprendizado do idioma. A partir de uma abordagem qualitativa, que combina Análise Crítica do Discurso (ACD) e netnografia, busca-se analisar documentos de políticas públicas e conteúdos digitais, evidenciando como essas práticas impactam a educação pública e promovem a mercantilização do aprendizado de inglês. O estudo visa contribuir para a democratização do ensino do idioma e a valorização da educação básica no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Amanda Alves de Oliveira Pepinelli - Integrante / Gabriel Brito Amorim - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Letras. , Universidade Federal de Goiás - UFG - Campus II, Campus Samambaia - UFG, 74690900 - Goiânia, GO - Brasil, Telefone: (62) 35211160, URL da Homepage:

Experiência profissional

2021 - 2024

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Discente, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2024 - 11/2024
Estágios , Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação.Estágio realizado, Estágio de regência supervisionado pela preceptora Doutora Roberta Carvalho Cruvinel e orientado pela Doutora Eliane Carolina de Oliveira durante a disciplina de Estágio 4.
03/2024 - 07/2024
Estágios , Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação.Estágio realizado, Estágio de regência supervisionado pela preceptora Doutora Layssa Gabriela Almeida e Silva Mello e orientado pela Mestre Grace Aparecida Pinheiro Teles-Botter durante a disciplina de Estágio 3.
06/2023 - 07/2024
Extensão universitária , Faculdade de Letras.Atividade de extensão realizada, Estágio supervisionado não obrigatório remunerado no Centro de Línguas (CL). Trata-se de um projeto de extensão da Faculdade de Letras (FL) da Universidade Federal de Goiás (UFG) no qual exerci o papel de docente de língua inglesa.
05/2023 - 05/2024
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Letras, Faculdade de Letras.Atividade realizada, Programa de Residência Pedagógica da (CAPES) orientado pelo Doutor Gabriel Brito Amorim e pela Mestre Grace Aparecida Pinheiro Teles-Botter, e supervisionado pela preceptora Doutora Letícia de Souza Gonçalves.
09/2023 - 02/2024
Estágios , Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação.Estágio realizado, Estágio de semi regência supervisionado pela preceptora Doutora Letícia de Souza Gonçalves e orientado pelo Mestre Alexandre Araújo Badim durante a disciplina de Estágio 2.
04/2023 - 07/2023
Estágios , Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação.Estágio realizado, Estágio de observação supervisionado pela preceptora Doutora Layssa Gabriela Almeida e Silva Mello e orientado pelo Mestre Alexandre Araújo Badim durante a disciplina de Estágio 1.

2025 - Atual

Colegio Anglo de Campinas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 20

2025 - Atual

Fractal Kids 1

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 10

2025 - Atual

Think Global

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 5