Juliana Schneider Medeiros

Formação complementar

Idiomas

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Temáticas Indígenas na Universidade: Possibilidades Descoloniais nos Currículos de Licenciatura, Descrição: O projeto de pesquisa Temáticas indígenas na universidade: possibilidades descoloniais nos currículos de licenciatura, dispoe-se a compreender como as temáticas indígenas se encontram presentes/ausentes nos currículos das Licenciaturas em Artes Visuais, Ciências Biológicas, Educação Física, História, Música e Pedagogia, na Unviersiade Federal do Rio Grande do Sul, no período de 2008 a 2018, bem como refletir acerca das possibilidades descolonias que os estudos sobre e com os povos indígenas apresentam para e na academia. Estas licenciaturas foram escolhidas por serem cursos que contam com a presença de estudantes indígenas desde 2008, a partir de uma política afirmativa da universidade para ingresso e permanência dos mesmos. Para a realização da pesquisa serão analisadosos planos de ensino das disciplinas, Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) que tematizem questões indígenas, bem como projetos e relatórios de pesquisa e extensão e ou outras atividades que impliquem na formação dos licenciandos, visando identificar e compreender indícios da presença/ausência de estudos que abordam o tema no período considerado... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Schneider Medeiros - Integrante / BERGAMASCHI, MARIA APARECIDA - Coordenador.

• 2018 - 2019

  Envisioning Reconciliation Within Lower Fraser River Indigenous Communities, Descrição: This project will use intersectional methodologies and community-engaged scholarship approaches to bring together in one place for the first time a wide cross section of contemporary and ancestral Stó:l voices articulating visions of what reconciliation could, should (and should not), and ideally will, look like in the not too distant future. It will facilitate dialogue between these local perspectives and the reflections and insights of acclaimed Indigenous academics and public intellectuals who have written about both their concerns and aspirations relating to reconciling with Canadian society. The process of building this capacity draws from a longstanding and almost unprecedented model of collaborative community-engaged partnerships between the Stó:l Research and Resource Management Centre, regional school districts and their K-12 educators, and the History Department at the University of Saskatchewan.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Schneider Medeiros - Integrante / Keith Thor Carlson - Coordenador / David Schaepe - Integrante / Amber Kostuchenko - Integrante / Albert ?Sonny? McHalsie - Integrante / Jenna Casey - Integrante.

• 2015 - 2019

  Formação de Intelectuais Indígenas, Educação e Interculturalidade, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Aparecida Bergamaschi em 18/09/2019., Descrição: O projeto Formação de Intelectuais Indígenas, Educação e Interculturalidade tem como objetivo principal cartografar a produção científica de estudantes indígenas (Teses, Dissertações, Monografias e TCCs) produzidas na área da Educação em Instituições de Ensino Superior da Região Sul do Brasil no século XXI, buscando compreender se/como revelam a interface tradição-academia em suas produções. Justifica-se a proposição da pesquisa pelo número crescente de estudantes nos cursos de graduação e pós-graduação lato e stricto sensu nas universidades brasileiras em geral e, em especial, na região sul, onde focalizaremos o olhar nesse primeiro momento da investigação. Intuímos que essa presença, além de representar um movimento de afirmação e valorização étnica para os povos envolvidos, repercute na academia, gerando processos de interculturalidade. O estudo que aqui propomos se deterá na localização e análises dessas produções acadêmicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Schneider Medeiros - Integrante / Maria Aparecida Begamaschi - Coordenador.

• 2014 - 2017

  Educação Indígena e Interculturalidade, Descrição: Partindo do pressuposto que a escola é um lugar propício para constituir diálogos interculturais, a presente proposta de pesquisa aglutina estudos que tratam da educação ameríndia, detendo seu olhar especialmente para situações que possibilitam diálogos interculturais perpassados pelos saberes indígenas, a história e a cultura desses povos. O objetivo principal da investigação é identificar, compreender e subsidiar processos de interculturalidade que contém em seu âmago os saberes e conhecimentos dos e sobre os povos ameríndios, tendo como palco principal a escola. Para tanto, serão realizados movimentos apoiados em procedimentos metodológicos, como entrevistas, análise documental, observação e convivência etnográfica, incluindo estudos de caso para compreender com mais profundidade algumas experiências de interculturalidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Schneider Medeiros - Integrante / Maria Aparecida Bergamaschi - Coordenador.

• 2008 - 2010

  Memória, tradição e saberes ancestrais nas práticas escolares das aldeias Kaingang e Guarani, Descrição: O objetivo desta pesquisa é aprofundar a compreensão acerca das estratégias culturais utilizadas nas aldeias para se apropriarem da escola, ou seja, compreender como a memória, a tradição e os saberes ancestrais constituem elementos para que a escola, instituição historicamente alheia à cosmologia indígena, se transforme em aliada - ou não, ao ser praticada na e pela comunidade Kaingang e Guarani. A proposta metodológica se sustenta por um estreito contato com as aldeias, realizando uma densa descrição etnográfica das práticas escolares e educacionais, aliado ao aprofundamento teórico, ampliando a literatura sobre o tema e buscando compreender os conceitos de memória, tradição e ancestralidade e suas relações com as situações da escola indígena que vem sendo constituída pelos Kaingang e Guarani... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Schneider Medeiros - Integrante / Maria Aparecida Bergamaschi - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Os sete pecados da capital: personagens, espaços e práticas na contra-mão da ordem na cidade de Porto Alegre, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana Schneider Medeiros - Integrante / Sandra Jatahy Pesavento - Coordenador.

Prêmios