Edna Luiza de Souza

Possui graduação em Habilitação em Matemática pela Fundação Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de União da Vitória e graduação em Ciências- Licenciatura pela Faculdade de Educação Ciências e Letras de Irati (1992). Graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário de Maringá (2018). Especialização em Ensino de Ciências pela Universidade Estadual do Centro-Oeste - UNICENTRO. Especialização em Tecnologias da Informação Comunicação na promoção da Aprendizagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul- UFRGS. Especialização em Mídias Integradas pela Universidade Federal do Paraná - UFPR. Mestre em Educação pela UFPR, na linha de pesquisa Cultura, Escola e Ensino (2013). Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Paraná. Interesse de pesquisa: Ensino e aprendizagem. Ensino de Ciências, Educação Matemática, Manuais didáticos.Currículo.

Informações coletadas do Lattes em 15/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2016 - 2019

Universidade Federal do Paraná
Título: Sujeitos, saberes e práticas em aulas de Ciências de uma escola do campo: entrelaçamento de culturas
, Ano de obtenção: 2019. Nilson Marcos Dias Garcia. Palavras-chave: Ensino de Ciências; Dinâmica das aulas; Cultura local; Educação do Campo.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2011 - 2013

Universidade Federal do Paraná
Título: Livros didáticos de ciências: a influência da cultura local sobre sua escolha e uso por professores do Ensino Fundamental, Ano de Obtenção: 2013
Nilson Marcos Dias Garcia.

Especialização em Mídias Integradas na Educação

2010 - 2011

Universidade Federal do Paraná
Título: Objetos de aprendizagem : abordagens nos conceitos matemáticos no Ensino Fundamental

Especialização em Especialização em TICs na Promoção da Aprendizagem

2006 - 2007

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O uso das TICS e a motivação na aprendizagem escolar
Orientador: Luciane Sato

Especialização em Especialização em Ensino de Ciências

1992 - 1994

Universidade Estadual do Centro -Oeste
Título: Uma Refexão sobre o Ensino do Corpo Humano , nas séries iniciais
Orientador: Ricardo Gauche

Graduação em Pedagogia

2014 - 2018

Centro Universitário de Maringá

Graduação em Habilitação em Matemática

1994 - 1994

Fundação Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de União da Vitó

Graduação em Ciências- Licenciatura

1990 - 1992

Faculdade de Educação Ciências e Letras de Irati

Formação complementar

2013 - 2014

Tutoria - Disseminadores de Educação Fiscal. (Carga horária: 120h). , ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO FAZENDÁRIA - ESAF, EAFE_FORN, Brasil.

2008 - 2009

Curso de Formação de Tutores em EAD. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2007 - 2008

Mídias Integradas na Educação. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Prevenção do Uso de Drogas para Educadores. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Outros / Área: Ciências Ambientais.

Participação em eventos

Iartem.Materiales didácticos y políticas públicas que contribuyen a la equidad, inclusión e innovación educativa en la escuela y universidad.. 2023. (Outra).

IARTEM.Science textbook: (re)signifiying its usage in a countryside school. 2019. (Outra).

IARTEM.Os livros didáticos de ciências: percepção dos pais de alunos em uma escola do campo. 2018. (Outra).

SEPE.A DINÂMICA DE UMA ESCOLA DO CAMPO: SOBRE O COTIDIANO DE UMA SALA DE AULA DE CIÊNCIAS. 2018. (Seminário).

ENPEC.O LIVRO DIDÁTICO COMO INDICADOR DE MUDANÇAS E TRANSFORMAÇÕES NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2017. (Encontro).

IARTEM. Textbooks in rural schools: perceptions practices of teachers in the initial grades of Basic Education. 2017. (Congresso).

II Seminário Internacional de Educação doCampo e III Fórum de Educação do Campo da Região Norte do Rio Grande do Sul: Resistência e Emancipação Social e Humana.Livros didáticos PNLD Campo: questões sobre a escolha e uso pelos professores. 2017. (Seminário).

SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA.ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ABORDAGEM NOS MATERIAIS PRODUZIDOS PELOS PROFESSORES NO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO PARANÁ - PDE/PR. 2017. (Simpósio).

Colóquio: Pesquisa sobre manuais escolares e mídias educativas.Escolha do livro didático de Ciências : estudo de caso em escola urbana, do campo e indígena.. 2016. (Outra).

International Association for Research on Textbooks and Educational Media - IARTEM.Escolha e uso dos livros didáticos de Ciências. 2016. (Simpósio).

Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia.RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DOS SIGNIFICADOS ATRIBUIDOS À PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES PDE/PR. 2016. (Simpósio).

EDUCERE.ABORDAGENS E PERSPECTIVAS DO ENSINO DE FÍSICA NOS ANOS INICIAIS E FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. (Seminário).

IARTEM.Prática pedagógica do professor e o livro didático de Ciências: uma abordagem a partir das experiências do PDE/PR. 2015. (Simpósio).

XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física.Análise da produção acadêmica sobre o ensino de Física no Ensino Fundamental: 2000 a 2014. 2015. (Simpósio).

SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA.As pesquisas sobre o livro didático de Física e Ciências: temas e perspectivas presentes nos SNEFs. 2013. (Seminário).

A XXIV Semana de Pesquisa, Ensino e Extensão (SEPE).Uso do livro didático de Ciências pelos professores das séries finais do Ensino Fundamental. 2012. (Encontro).

CONFERÊNCIA REGIONAL IARTEM BRASIL. Livro didático no ensino de ciências do ensino fundamental: relações de uso pelo professor na aprendizagem dos conceitos científicos. 2012. (Congresso).

Entrelinhas: o Plano Nacional de Educação em Discussão. 2011. (Seminário).

Escola Paranaense de história e filosofia da ciência. 2011. (Oficina).

X CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇAÕ. OBJETOS DE APRENDIZAGEM VIRTUAIS E A APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS MATEMÁTICOS. 2011. (Congresso).

3º Encontro de ciência e tecnologia do Paraná.O uso dos mapas conceituais no ensino de ciências : uma abordagem nos conceitos na compreensão da transformação de energia em forma de trabalho. 2009. (Encontro).

Formação em Direito Humano à alimentação adequada. 2009. (Outra).

VII Seminário Paranaense de Educação Fiscal. 2009. (Seminário).

Encontro: XV EAIC - Encontro Anual de Iniciação Científica. 2006. (Encontro).

II Seminário Estadual de Química. 2006. (Seminário).

2º Encontro estadual de assessores das CRTEs. 2005. (Encontro).

Capacitação dos Novos Assessores das CRTEs. 2005. (Outra).

Curso a Distância Disseminadores de Educação Fiscal. 2005. (Outra).

Diretrizes para ações de inclusão e alfabetização digital no sistema estadual do Pr. 2005. (Outra).

Encontro Estadual de Planejamento e integração dos CRTEs do Paraná. 2005. (Encontro).

Oficina de Robótica Pedagógica. 2005. (Oficina).

Oficina Instrumental de Linux. 2005. (Oficina).

Seminário sobre direitos autorais. 2005. (Seminário).

Curso de Xadrez - Nível II. 2004. (Oficina).

Curso de Xadrez - Nível III. 2004. (Oficina).

Encontro descentralizados: diretrizes curriculares para educação do campo. 2004. (Encontro).

I Encontro Descentralizado - Diretrizes Curriculares - Ensino de Ciências. 2004. (Congresso).

I Seminário Estadual de Ciências. 2004. (Seminário).

I Seminário Estadual Diretrizes - Fundamental e Educação Infantil. 2004. (Seminário).

Programa Salto para o Futuro. 2004. (Outra).

Curso de Capacitação - Salto para o Futuro III. 2003. (Outra).

Curso de Capacitação de Professores em Metodologia Aplicada à Informática na Educação. 2001. (Oficina).

Curso de Capacitação Salto para o Futuro I. 2001. (Outra).

Curso de Extensão Formação Profissional na Área de Ciência da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. 2001. (Outra).

Curso Parâmetros Curriculares em Ação. 2001. (Outra).

Encontro Parâmetros Curriculares Nacionais em Ação. 2000. (Encontro).

III Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação para Ciência. 1999. (Simpósio).

Semana de Interação e Sensibilização dos Temas Transversais- PCN's. 1999. (Outra).

Curso de Aperfeiçoamento Geometria: da construção à compreensão. 1998. (Oficina).

Seminário Estadual de Ciências Físicas e Biológicas. 1998. (Seminário).

Seminário para professores de Matemática- 1ª a 4ª séries. 1998. (Seminário).

Curso de Capacitação para professores do Projeto Matemática. 1997. (Outra).

Curso de Capacitação para Professores - Grupo de Estudo. 1997. (Outra).

Seminário Estadual de Ciências Experimentais. 1997. (Seminário).

Curso Proficiencia Básica em Ciências. 1996. (Outra).

Jornada Sul Paranaense de Educação Especial e Reabilitação. 1996. (Encontro).

Seminário Estadual sobre o Ensino e Pesquisa em Ciências. 1996. (Seminário).

Curso- Capacitação para professores de 1ªa 4ª série - Grupo de Estudos. 1995. (Outra).

Programa um Salto para o Futuros- Série Alfabetização. 1995. (Outra).

Curso de Atualização em Ciências. 1994. (Outra).

Curso de Atualização para professores de Ciências. 1994. (Outra).

Curso de Extensão: Sintaxe da Língua Portuguesa. 1993. (Outra).

Programa de Capacitação do Magistério. 1993. (Outra).

Projeto Pedagogia de Meios/Curso. 1993. (Outra).

Curso de Atualização em Alfabetização. 1992. (Outra).

Curso prático de Taxidermia e Entomologia. 1992. (Oficina).

Mini-curso Avaliação e Recuperação da Aprendizagem. 1992. (Outra).

Palestra Ensino e Aprendizagem de Ciências. 1992. (Outra).

Curso de atualização de professores em Educação Ambiental. 1991. (Oficina).

I Seminário sobre o uso indevido de entorpecentes. 1991. (Seminário).

Curso de Atualização em Alfabetização. 1990. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Emerson Cazuza da Silva

MARTINS, A. A.; PAULA, A. P.; FERREIRA, J. C. D.;Souza, Edna Luiza de. MANUAIS ESCOLARES NO ENSINO DE FÍSICA: PRÁTICAS DOCENTES NO CONTEXTO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: REGIANE APARECIDA KUSMAN

GARCIA, T. M. F. B.; MELLO, A.C.R; CHAVES, E.A.; MEGID, J.N;SOUZA, E. L.. "LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS COMO FONTE DE RECURSOS PARA O ENSINO: ANÁLISE DE COLEÇÕES DIDÁTICAS DO PNLD PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II". 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: REGIANE APARECIDA KUSMAN

GARCIA, T. M. F. B.; CHAVES, E.A.;Souza, Edna Luiza de. Um "catálogo de recursos" para utilização em aulas de Ciências: análise de livros didáticos do PNLD para o ensino Fundamental II2022. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Emerson Cazuza da Silva

PAULA, A. P.;Souza, Edna Luiza de; MARTINS, A. A.; FERREIRA, J. C. D.. ENSINO DE FÍSICA E MANUAIS ESCOLARES: PRÁTICAS DOCENTES NO CONTEXTO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO DO CAMPO". 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Juliane Menezes Lourenço Machado

SOUZA, E. L.; DIGIOVANNI, A.; MARTINI, V.. O trabalho didático da pedagogica histórico-crítica: uma experiecia no ensino de ciências. 2018 - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Orientou

Rose Elizângela Martins Pedrosa

O uso do aplicativo Calculadora Cas no estudo de função afim e quadrática; 2019; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria Estadual de Educação do Paraná; Orientador: Edna Luiza de Souza;

SANDRA SCHMITZ LEVANDOSKI

O uso do GeoGebra e de aplicativos no estudo da Àlgebra; ; 2019; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria Estadual de Educação do Paraná; Orientador: Edna Luiza de Souza;

Rogerio Rech

A utilização de softwares educacionais na Matemática do Ensino Fundamental à luz da Pedagogia Histórico-Crítica; 2019; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria Estadual de Educação do Paraná; Orientador: Edna Luiza de Souza;

Sidinei Lucheti Martioli

A importância da matemática financeira na formação do cidadão; 2019; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria Estadual de Educação do Paraná; Orientador: Edna Luiza de Souza;

Renata Oliveira Balbino

Construção de Objetos de Aprendizagem com o uso do Scratch para otimizar o estudo de Estatística; 2019; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Secretaria Estadual de Educação do Paraná; Orientador: Edna Luiza de Souza;

Produções bibliográficas

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SOUZA, E. L. ; GARCIA, N. M. D. . O Ensino de Física no Ensino Fundamental: uma abordagem nos materiais produzidos pelos professores no Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná - PDE/PR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, E. L. ; GARCIA, N. M. D. . O livro didático como indicador de mudanças e transformações no Ensino de Ciências. 2017. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, E. L. ; GARCIA, N. M. D. . Textbooks in rural schools: perceptions and practices of teachers in the initial grades of Basic Education.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, E. L. ; GARCIA, N. M. D. . Livro didático: escolha e uso pelos professores de Ciências no Ensino Fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOUZA, E. L. ; GARCIA, N. M. D. . Análise da produção acadêmica sobre o ensino de Física no Ensino Fundamental: 2000 a 2014. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SOUZA, E. L. ; GARCIA, N. M. D. . As pesquisas sobre o livro didático de Física e Ciências: temas e perspectivas presentes nos SNEFs. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, E. L. ; GARCIA, N. M. D. . O livro didático de Ciências: escolha e uso pelos seus professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, E. L. ; GARCIA, N. M. D. . Livros didáticos de Ciências: a influência da cultura local sobre a escolha e uso por professores do Ensino Fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, E. L. ; GARCIA, N. M. D. . SCIENCE TEXTBOOKS: the local culture as influential factor over elementary school teachers? choice and use. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SOUZA, E. L. ; GARCIA, N. M. D. . Levantamento dos trabalhos em Ensino de Ciências que investigaram livros didáticos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, E. L. ; GARCIA, N. M. D. . Livro didático no Ensino de Ciências do Ensino Fundamental: relações de uso pelo professor na aprendizagem dos conceitos científicos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, E. L. . Objetos de aprendizagem virtuais e a aprendizagem escolar: um enfoque no ensino dos conceitos matemáticos nas 6ª séries do ensino fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SOUZA, E. L. . Escolha do livro didático de Ciências: estudo de caso em escola urbana, do campo e indígena. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

O papel dos livros didáticos: relações com a prática docente e a formação de professores de Ciências da Natureza frente ao Novo Ensino Médio e à BNCC, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Nilson Marcos Dias Garcia em 14/01/2024., Descrição: Inserindo-se no campo da Didática das Ciências da Natureza a proposta toma como objeto as relações entre recursos didáticos utilizados no ensino e os processos formativos de professores dessa área. A temática ganhou relevância com o Novo Ensino Médio, a BNCC e a Base Nacional Comum para Formação de Professores da Educação Básica. Atendendo a essas normas, em 2021 o Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) apresentou novos formatos para as coleções didáticas. No caso das Ciências da Natureza, os livros de Biologia, Física e Química foram substituídos por seis volumes integrados para a área, alterando a forma tradicional de organização dos conhecimentos escolares. Por outro lado, a BNC-Formação prevê que o docente desenvolva habilidades que adequem o material didático à nova proposta. Neste cenário, pressupondo que os livros didáticos permitem recuperar elementos da constituição das disciplinas escolares e de suas respectivas didáticas e/ou metodologias, desenha-se a problemática de pesquisa, que pretende discutir e analisar a contribuição que estes materiais podem dar para a formação inicial e continuada dos docentes. Com esse escopo, coloca-se a questão de pesquisa: ?como, na percepção dos professores, os Livros Didáticos de Ciências da Natureza distribuídos pelo PNLD 2021 dialogam com a sua prática docente e contribuem para a sua formação??. Para respondê-la propõe-se uma pesquisa exploratória em três etapas: i) análise documental da política pública educacional e dos livros didáticos de Ciências da Natureza aprovados; ii) estudo de caso com docentes do Ensino Médio e coordenadores de cursos de Licenciatura; iii) survey de larga escala com professores de Ensino Médio. Os resultados têm potencial de impacto nas políticas públicas relacionadas ao currículo, ao livro didático no âmbito do PNLD e à formação de professores. O projeto também potencializa processos de formação de pesquisadores e compartilhamento de dados com outros grupos de pesquisa... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Edna Luiza de Souza - Integrante / Nilson Marcos Dias Garcia - Coordenador / Tania Maria F. Braga Garcia - Integrante / Alisson Antonio Martins - Integrante / Alvaro Emílio Leite - Integrante / Ivanilda HIga - Integrante / Tiago Ungericht Rocha - Integrante / Alysson Ramos Artuso - Integrante / Silmara Alessi Gueber Roehrig - Integrante / Vilmarise Bobato - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2011 - Atual

O livro didático de Ciências: contexto, caracterização, produção e usos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Nilson Marcos Dias Garcia em 07/05/2021., Descrição: A preocupação com os livros didáticos e os manuais escolares tem se justificado, na atualidade, pelos efeitos que a universalização do seu acesso a professores e alunos das instituições públicas de ensino, através do Programa Nacional do Livro Didático ? PNLD têm provocado, e também pelo papel que eles desempenham na difusão e consolidação de aspectos culturais de uma sociedade, além do vultoso aporte de recursos envolvidos no Programa. Assim, questões relativas aos livros didáticos têm sido o foco de investigações desenvolvidas em parceira do Núcleo de Pesquisa em Publicações Didáticas da UFPR (NPPD) com o Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Física da UTFPR (GEPEF).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Edna Luiza de Souza - Integrante / Nilson Marcos Dias Garcia - Coordenador / Alisson Antonio Martins - Integrante / Alvaro Emílio Leite - Integrante / Camila Ferreira Aguiar - Integrante / Quelen Silveira Coden - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Núcleo Regional de Educação. , Rua Emílio Gomes, Centro, 84500000 - Irati, PR - Brasil, Telefone: (42) 34232535

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

1990 - 2003

Prefeitura Municipal de Irati

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: QPM, Carga horária: 40

2011 - 2012

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor presencial, Carga horária: 4

Outras informações:
Tutoria presencial no curso de Pós-Graduação em Mídias Integradas na Educação.

1994 - Atual

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40