Fábio Henrique Gonçalves Conceição
Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pelo PPGECIMA/UFS. Professor no Instituto Federal de Sergipe - campus Lagarto. Graduado em Teologia pelo IBAD, graduado em Licenciatura Matemática pela Universidade Federal de Sergipe, com atuação na área de Matemática pura e aplicada e Educação Matemática. Integrante dos Grupos de Pesquisa Saberes e Práticas Pedagógicas na EJA (SEPPEJA) e EDUCON/UFS, ambos registrados no CNPQ. Pós-Graduado em Docência da Educação Superior e em Gestão Escolar e Educação Empresarial pela FAJAR.
Informações coletadas do Lattes em 31/07/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
2017 - 2019
Universidade Federal de Sergipe
Título: ESTRATÉGIAS DE LEITURA E SEUS EFEITOS NA APRENDIZAGEM SOBRE O TEOREMA DE TALES DE MILETO: UM ESTUDO COM ALUNOS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE SERGIPE, Ano de Obtenção: 2019
Denize da Silva Souza.Palavras-chave: Relação com o saber; Teorema de Tales de Mileto; Metacognição; Estratégias de leitura.
Especialização em Educação Especial e inclusiva
2016 - 2017
Faculdade Jardins
Título: A relação com o saber no contexto da especialização em educação especial e inclusiva
Orientador: Alaíde Barbosa Martins
Especialização em Gestão Escolar e Educação Empresarial
2016 - 2016
Faculdade Jardins
Título: GESTÃO ESCOLAR: DESAFIOS DO ESPECIALISTA FRENTE AO EXERCÍCIO PROFISSIONAL
Orientador: Alaide Barbosa Martins
Especialização em Docência da Educação Superior
2016 - 2016
Faculdade Jardins
Título: RELAÇÃO COM O SABER: O SENTIDO QUE OS ALUNOS ATRIBUEM À ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Graduação em Matematica
2011 - 2016
Universidade Federal de Sergipe
Título: LEITURA, MATEMÁTICA E A RELAÇÃO COM O SABER.
Orientador: Denize da Silva Souza
Formação complementar
2020 - 2020
Didática da Matemática. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Sergipe-Campus Lagarto, IFS, Brasil.
2020 - 2020
Matemática para o Ensino Fundamental. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Sergipe-Campus Lagarto, IFS, Brasil.
2020 - 2020
Aspectos Conceituais da relação com o saber. (Carga horária: 90h). , Instituto Federal de Sergipe-Campus Lagarto, IFS, Brasil.
2020 - 2020
Competência Leitora: base para a resolução de problemas matemáticos. (Carga horária: 90h). , Instituto Federal de Sergipe-Campus Lagarto, IFS, Brasil.
2019 - 2020
Aperfeiçoamento para professores de matemática. (Carga horária: 90h). , Instituto Federal de Sergipe-Campus Lagarto, IFS, Brasil.
2019 - 2020
As dimensões que instituem a relação com o saber. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Sergipe-Campus Lagarto, IFS, Brasil.
2019 - 2019
Matemática para o ensino fundamental. (Carga horária: 80h). , Escola Web FBV cursos, FBV, Brasil.
2019 - 2019
Ensino de matemática na educação infantil. (Carga horária: 40h). , Escola Web FBV cursos, FBV, Brasil.
2019 - 2019
Informatica na matemática. (Carga horária: 40h). , Escola Web FBV cursos, FBV, Brasil.
2019 - 2019
Fundamentos da educação especial. (Carga horária: 90h). , Escola Web FBV cursos, FBV, Brasil.
2019 - 2019
Materiais alternativos para sala de aula. (Carga horária: 40h). , Escola Web FBV cursos, FBV, Brasil.
2019 - 2019
Alfabetização de Jovens e Adultos. (Carga horária: 40h). , Escola Web FBV cursos, FBV, Brasil.
2019 - 2019
Atividades em sala de aula. (Carga horária: 110h). , Escola Web FBV cursos, FBV, Brasil.
2019 - 2019
Informática aplicada a educação. (Carga horária: 40h). , Escola Web FBV cursos, FBV, Brasil.
2019 - 2019
Ensino de matemática para a EJA. (Carga horária: 60h). , Escola Web FBV cursos, FBV, Brasil.
2019 - 2019
Funções matemáticas. (Carga horária: 60h). , Escola Web FBV cursos, FBV, Brasil.
2019 - 2019
Docência e prática de ensino. (Carga horária: 50h). , Escola Web FBV cursos, FBV, Brasil.
2019 - 2019
Discalculia. (Carga horária: 40h). , Escola Web FBV cursos, FBV, Brasil.
2019 - 2019
Matemática financeira com HP 12C. (Carga horária: 40h). , Escola Web FBV cursos, FBV, Brasil.
2019 - 2019
Disgrafia - Transtorno na aprendizagem. (Carga horária: 40h). , Escola Web FBV cursos, FBV, Brasil.
2018 - 2018
Arte e Ensino de Ciências. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em O USO DE VÍDEOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.
2017 - 2017
Mestrado Profissional em Ensino de ciências e matemática. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2017 - 2017
Formação Reflexiva de Professores de ciência: Tecnologias e inclusão. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2017 - 2017
Rede nacional de Certificadores. (Carga horária: 30h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2017 - 2017
Análise Textual Discursiva. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2017 - 2017
Formação Docente e Práticas Educativas no Âmbito do Ensino de Matemática. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2016 - 2016
Extensão universitária em Português Instrumental. (Carga horária: 60h). , Secretaria Nacional de Segurança pública, SENASP, Brasil.
2016 - 2016
Extensão universitária em Leitura e interculturalidade para a Educação de Jovens e adultos. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2016 - 2016
Extensão universitária em Tecnologias Digitais Para o Ensino de Geometria. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.
2016 - 2016
Redação Técnica. (Carga horária: 60h). , Secretaria Nacional de Segurança pública, SENASP, Brasil.
2015 - 2015
Gestão de Projetos. (Carga horária: 60h). , Secretaria Nacional de Segurança pública, SENASP, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Espanhol básico. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Teórico e prático de elaboração de projetos científicos, resumos e pôsteres. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2013 - 2013
Formação de agentes da mobilidade. (Carga horária: 130h). , Serviço social do transporte, SEST, Brasil.
2012 - 2013
Educação de Jovens e adultos na diversidade. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em Aperfeiçoamento para professores de matemática do ensino médio. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em Aperfeiçoamento para professores de matemática do ensino médio. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2012 - 2012
Avaliação da aprendizagem e educação a distância. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2012 - 2012
Elaboração de projetos de pesquisa. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2012 - 2012
Jogos Digitais e novos recursos digitais no contexto escolar. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2012 - 2012
Estatística usando SAS. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2012 - 2012
Noções de estatística bayesiana. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2012 - 2012
Ensino de estatística e probabilidade na escola. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2012 - 2012
Estatística: uma abordagem lúdica. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2012 - 2012
O uso do software excel no ensino de estatística no ensino médio. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2012 - 2012
Geoestatistica. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2011 - 2012
Extensão universitária em Teologia. (Carga horária: 180h). , Instituto biblico das Assembleias de Deus, IBAD, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Aperfeiçoamento para professores de matemática do ensino médio. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Qualificação em tecnologia digital. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Teologia.
Organização de eventos
CONCEIÇÃO, F. H. G. . Estratégias de Leitura: bases para o desenvolvimento de pesquisas científicas voltadas para a educação matemática/ensino de matemática. 2019. (Outro).
CONCEIÇÃO, F. H. G. . Aspectos Epistemológicos da Noção Teórica de Relação com o Saber. 2019. (Outro).
CONCEIÇÃO, F. H. G. . Competência Leitora: base para a resolução de problemas matemáticos. 2019. (Outro).
CONCEIÇÃO, F. H. G. . I Congresso de Pesquisa em Inclusão e Tecnologia Assistiva. 2017. (Congresso).
CONCEIÇÃO, F. H. G. . IV Seminário para a formação docente em EJA. 2013. (Congresso).
Participação em eventos
XII Encontro Nacional de Educação Matemática.ESTRATÉGIAS DE LEITURA E O PROCESSO DE TOMADA DE CONSCIÊNCIA SOBRE O TEOREMA DE TALES DE MILETO: UM ESTUDO COM ALUNOS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE SERGIPE. 2019. (Encontro).
Seminário Integrador da ações do mestrado de ensino de ciências e mamatemática. 2018. (Seminário).
10 Encontro Internacional de Formação de Professores- ENFOPE.Aprendizagem em Libras como segunda língua para a família surda. 2017. (Encontro).
I Congresso de Pesquisa em inclusão e Tecnologia Assistiva. Organização do evento. 2017. (Congresso).
II Seminário de estágio e práticas de formação profissional no CODAP. 2017. (Seminário).
I Simpósio de ensino de ciências e matemática do nordeste.Matemática, estratégias de leitura, relação com o saber, metacognição e alunos com altas habilidades/superdotação. 2017. (Simpósio).
IV seminário de iniciação científica Júnior do Colégio de Aplicação. 2017. (Seminário).
Os Avanços da neurociência para a formação do Leitor. 2017. (Seminário).
Seminário Integrador da ações do mestrado de ensino de ciências e mamatemática. 2017. (Seminário).
TELECONFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2017. (Outra).
VII Seminário nacional EDAPECI e I seminário do PNAIC. 2017. (Seminário).
XI COLÓQUIO INTERNACIONAL ?EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE?. 2017. (Outra).
8 Encontro de Pós-graduação- SEMAC. 2016. (Encontro).
9 ENFOPE e 10ª FOPIE.O ENSINO DA MATEMÁTICA COM NOVA PERSPECTIVA DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2016. (Encontro).
CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, CURRÍCULO E GESTÃO ESCOLAR. 2016. (Congresso).
II ENCONTRO CIENTÍFICO MULTIDISCIPLINAR.A IMPORTÂNCIA DA APLICABILIDADE DA MATEMÁTICA NO COTIDIANO: PERSPECTIVA DO ALUNO JOVEM E ADULTO. 2016. (Encontro).
I Seminário Jardins de Atividades Científicas - SEJAC. 2016. (Seminário).
SEMINÁRIO DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS. 2016. (Seminário).
SEMINÁRIO INAUGURAL DO PRIMEIRO SEMESTRE DE 2016. 2016. (Seminário).
VII Encontro Sergipano de Educação Básica (Eseb) e I Seminário dos Institutos Colégios e Escolas de Aplicação (Sicea) ? Regional Nordeste: A escola como espaço de formação, diversidade e inclusão.Formação Docente: Desafios do professor frente à utilização das tecnologias da informação e comunicação. 2016. (Encontro).
XII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.APORTES DA LEITURA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2016. (Encontro).
17ª SEMPESQ. 2015. (Outra).
6 ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.Necessidade de formação docente em EJA. 2013. (Encontro).
IV SEMINÁRIO PARA FORMAÇÃO DOCENTE EM EJA (SEFOR).Iniciação á docência na educação de jovens e adultos. 2013. (Seminário).
I CICLO DE PALESTRA SOCIEDADE E CULTURA. 2012. (Outra).
VI COLÓQUIO DE EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE.DIFICULDADES DE ALUNOS DA EJA EM RELAÇÃO A CONTEÚDOS MATEMÁTICOS. 2012. (Outra).
V SEMANA ACADÊMICA DE ESTATÍSTICA. 2012. (Outra).
1 COLÓQUIO DE MATEMÁTICA DA REGIÃO NORDESTE. 2011. (Congresso).
O ENSINO DE MATEMÁTICA EM DEBATE. 2011. (Encontro).
Participação em bancas
CONCEIÇÃO, F. H. G.; REIS, Tiago. Ludicidade na educação infantil: Oralidade e linguagem. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Gestão) - Faculdade Jardins.
CONCEIÇÃO, F. H. G.; REIS, Tiago. A influência do PNAIC na formação continuada dos professores alfabetizadores da rede municipal de Propiá/SE. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Gestão) - Faculdade Jardins.
CONCEIÇÃO, F. H. G.; REIS, Tiago. Avaliação escolar: Um processo em construção. 2017 - Faculdade Jardins.
CONCEIÇÃO, F. H. G.; REIS, Tiago. A importância da avaliação da aprendizagem como prática reflexiva no ensino fundamental. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Gestão) - Faculdade Jardins.
CONCEIÇÃO, F. H. G.; REIS, Tiago. Equipe gestora: os entraves para a aceitação do papel do coordenador pedagógico. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Gestão) - Faculdade Jardins.
CONCEIÇÃO, F. H. G.; REIS, Tiago. A relação com o saber: mobilização dos discentes no processo de aprendizagem da matemática. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Gestão) - Faculdade Jardins.
CONCEIÇÃO, F. H. G.; REIS, Tiago. Leitura e escrita no ciclo de alfabetização: Da educação infantil aos anos iniciais do ensino fundamental. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Gestão) - Faculdade Jardins.
CONCEIÇÃO, F. H. G.; REIS, Tiago. O papel do tradutor/intérprete de libras no processo de difusão da língua de sinais. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução e Interpretação em Libras) - Faculdade Jardins.
CONCEIÇÃO, F. H. G.; REIS, Tiago. Treinamento resistido e suas contribuições para a terceira idade. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fisiologia e Prescrição do exercício) - Faculdade Jardins.
CONCEIÇÃO, F. H. G.; REIS, Tiago. Composição corporal de idosos no núcleo de atendimento à saúde da família de Poço Verde-SE. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fisiologia e Prescrição do exercício) - Faculdade Jardins.
CONCEIÇÃO, F. H. G.; REIS, Tiago. Uso de suplementos por participantes de atividade física: uma revisão de literatura. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fisiologia e Prescrição do exercício) - Faculdade Jardins.
CONCEIÇÃO, F. H. G.; REIS, Tiago. Acúmulo de gordura corporal: uma análise do sedentarismo e do sobrepeso no contexto escolar. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fisiologia e Prescrição do exercício) - Faculdade Jardins.
CONCEIÇÃO, F. H. G.; REIS, Tiago. Educação física no contexto escolar: diferentes visões. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fisiologia e Prescrição do exercício) - Faculdade Jardins.
CONCEIÇÃO, F. H. G.; REIS, Tiago. Inclusão educacional: dificuldades encontradas pelo tradutor intérprete de libras em sala de aula. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução e Interpretação em Libras) - Faculdade Jardins.
CONCEIÇÃO, F. H. G.; REIS, Tiago. Importância do tradutor intérprete de libras no contexto escolar. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução e Interpretação em Libras) - Faculdade Jardins.
CONCEIÇÃO, F. H. G.; REIS, Tiago. Atuação do tradutor intérprete nos anos finais do ensino fundamental: desafios e possibilidades. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução e Interpretação em Libras) - Faculdade Jardins.
CONCEIÇÃO, F. H. G.; REIS, Tiago. O tradutor/interprete educacional de libras no ensino médio: desafios e possibilidades. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução e Interpretação em Libras) - Faculdade Jardins.
CONCEIÇÃO, F. H. G.; REIS, Tiago. Tradutor/intérprete de libras: contribuições educacionais para o desenvolvimento do sujeito surdo. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução e Interpretação em Libras) - Faculdade Jardins.
CONCEIÇÃO, F. H. G.; REIS, Tiago. A atuação do tradutor e intérprete de libras na inclusão do surdo em uma instituição privada do ensino profissionalizante. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução e Interpretação em Libras) - Faculdade Jardins.
CONCEIÇÃO, F. H. G.. Seleção de Monitores para a disciplina vetores e geometria analítica. 2019. Instituto Federal de Sergipe-Campus Lagarto.
CONCEIÇÃO, F. H. G.; FONTES, J. F. N.. Exame de Proficiência. 2019. Instituto Federal de Sergipe-Campus Lagarto.
CONCEIÇÃO, F. H. G.; SANTOS, T.. Exame de Proficiência. 2019. Instituto Federal de Sergipe-Campus Lagarto.
CONCEIÇÃO, F. H. G.; FREITAS, A. S.. Exame de Proficiência. 2019. Instituto Federal de Sergipe-Campus Lagarto.
CONCEIÇÃO, F. H. G.. Seleção de Monitores para a disciplina vetores e geometria analítica. 2018. Instituto Federal de Sergipe-Campus Lagarto.
Orientou
A influência do PNAIC na formação continuada dos professores alfabetizadores da rede municipal de Propiá/SE; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Gestão) - Faculdade Jardins; Orientador: Fábio Henrique Gonçalves Conceição;
A importância da avaliação da aprendizagem como prática reflexiva no ensino fundamental; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Gestão) - Faculdade Jardins; Orientador: Fábio Henrique Gonçalves Conceição;
Avaliação escolar: Um processo em construção; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Gestão) - Faculdade Jardins; Orientador: Fábio Henrique Gonçalves Conceição;
Ludicidade na educação infantil: Oralidade e linguagem; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Gestão) - Faculdade Jardins; Orientador: Fábio Henrique Gonçalves Conceição;
A relação com o saber: mobilização dos discentes no processo de aprendizagem da matemática; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Gestão) - Faculdade Jardins; Orientador: Fábio Henrique Gonçalves Conceição;
Equipe gestora: os entraves para a aceitação do papel do coordenador pedagógico; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Gestão) - Faculdade Jardins; Orientador: Fábio Henrique Gonçalves Conceição;
Leitura e escrita no ciclo de alfabetização: Da educação infantil aos anos iniciais do ensino fundamental; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Gestão) - Faculdade Jardins; Orientador: Fábio Henrique Gonçalves Conceição;
Educação Física no contexto escolar: Diferentes visões; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Fisiologia e Prescrição do exercício) - Faculdade Jardins; Orientador: Fábio Henrique Gonçalves Conceição;
Acúmulo de gordura corporal: uma análise do sedentarismo e do sobrepeso no contexto escolar; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Fisiologia e Prescrição do exercício) - Faculdade Jardins; Orientador: Fábio Henrique Gonçalves Conceição;
Uso de suplementos por participantes de atividade física: uma revisão de literatura; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Fisiologia e Prescrição do exercício) - Faculdade Jardins; Orientador: Fábio Henrique Gonçalves Conceição;
Treinamento resistido e suas contribuições para a terceira idade; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Fisiologia e Prescrição do exercício) - Faculdade Jardins; Orientador: Fábio Henrique Gonçalves Conceição;
A atuação do tradutor e intérprete de libras na inclusão do surdo em uma instituição privada do ensino profissionalizante; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução e Interpretação em Libras) - Faculdade Jardins; Orientador: Fábio Henrique Gonçalves Conceição;
Tradutor/intérprete de libras: contribuições educacionais para o desenvolvimento do sujeito surdo; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução e Interpretação em Libras) - Faculdade Jardins; Orientador: Fábio Henrique Gonçalves Conceição;
O tradutor/interprete educacional de libras no ensino médio: desafios e possibilidades; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução e Interpretação em Libras) - Faculdade Jardins; Orientador: Fábio Henrique Gonçalves Conceição;
Atuação do tradutor intérprete de libras nos anos finais do ensino fundamental: desafios e possibilidades; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução e Interpretação em Libras) - Faculdade Jardins; Orientador: Fábio Henrique Gonçalves Conceição;
Importância do tradutor intérprete de libras no contexto escolar; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução e Interpretação em Libras) - Faculdade Jardins; Orientador: Fábio Henrique Gonçalves Conceição;
Inclusão educacional: dificuldades encontradas pelo tradutor intérprete de libras em sala de aula; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução e Interpretação em Libras) - Faculdade Jardins; Orientador: Fábio Henrique Gonçalves Conceição;
O papel do tradutor/intérprete de libras no processo de difusão da língua de sinais; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tradução e Interpretação em Libras) - Faculdade Jardins; Orientador: Fábio Henrique Gonçalves Conceição;
Composição corporal de idosos no núcleo de atendimento à saúde da família de Poço Verde-SE; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Fisiologia e Prescrição do exercício) - Faculdade Jardins; Orientador: Fábio Henrique Gonçalves Conceição;
Monitoria da disciplina Vetores e Geometria Analítica; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Sergipe-Campus Lagarto; Orientador: Fábio Henrique Gonçalves Conceição;
Monitoria da disciplina Vetores e Geometria Analítica; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Sergipe-Campus Lagarto; Orientador: Fábio Henrique Gonçalves Conceição;
Vetores e Geometria Análitica; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Sergipe-Campus Lagarto; Orientador: Fábio Henrique Gonçalves Conceição;
Produções bibliográficas
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS DA TEORIA RELAÇÃO COM O SABER. RIOS ELETRÔNICA (FASETE) , v. 23, p. 1-444, 2020.
-
CONCEIÇÃO, F. H. G. . A TEORIA RELAÇÃO COM O SABER E A EPISTEMOLOGIA DE LUDWIK FLECK. RIOS ELETRÔNICA (FASETE) , v. 24, p. 1-238, 2020.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; SOUZA, S. D . EFEITOS DAS ESTRATÉGIAS DE LEITURA NO PROCESSO DE TOMADA DE CONSCIÊNCIA SOBRE O TEOREMA DE TALES DE MILETO. REVISTA INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA E INOVAÇÃO , v. 6, p. 1-399, 2020.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; SOUZA, S. D . Estratégias de leitura e implicações na aprendizagem sobre o teorema de Tales de Mileto: um estudo com alunos da rede pública estadual de Sergipe. REVISTA INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA E INOVAÇÃO , v. 5, p. 1-383, 2019.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; SOUZA, S. D . Leitura, matemática e a relação com o saber. REVISTA INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA E INOVAÇÃO , v. 3, p. 1, 2017.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; ALMEIDA, M. J. M. . Situações- Problema como ferramenta metodológica para o ensino de Matemática na educação de jovens e adultos. Rios Eletrônica (FASETE) , v. 09, p. 01, 2015.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; ALMEIDA, M. J. M. . Tratamento da informação na educação de jovens e adultos: uma proposta para formação de professores. Rios (FASETE. Impresso) , v. 10, p. 1, 2014.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; MOTA, A. S. (Org.) ; CONCEICAO, G. A. (Org.) ; CONCEICAO, K. C. S. (Org.) ; SANTOS, L. A. (Org.) ; ROSA, L. A. S. S. (Org.) ; SANTOS, M. O. (Org.) . Reflexões Acerca do Ensino de Física: Aspectos Históricos, Científicos e Epistemológicos. 1. ed. Aracaju: Editora Criação, 2019. v. 1. 120p .
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; ROSA, L. A. S. S. ; SANTOS, M. O. . Trajetória do Ensino da Física: Um olhar à Luz da História da Educação Brasileira. In: Fábio Henrique Gonçalves Conceição. (Org.). REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO DE FÍSICA: ASPECTOS HISTÓRICOS, CIENTÍFICOS E EPISTEMOLÓGICOS. 1ed.Aracaju: Editora Criação, 2019, v. 1, p. 15-26.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; CONCEICAO, G. A. ; SANTOS, L. A. . A disciplina História da Educação Brasileira e seus Efeitos na Formação dos Futuros Professores de Física. In: Fábio Henrique Gonçalves Conceição. (Org.). REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO DE FÍSICA: ASPECTOS HISTÓRICOS, CIENTÍFICOS E EPISTEMOLÓGICOS. 1ed.Aracaju: Editora Criação, 2019, v. 1, p. 37-52.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; SANTOS, L. A. ; CONCEICAO, G. A. . Abordagem Docente sobre as Leis de Newton e seus Efeitos na Aprendizagem. In: Fábio Henrique Gonçalves Conceição. (Org.). REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO DE FÍSICA: ASPECTOS HISTÓRICOS, CIENTÍFICOS E EPISTEMOLÓGICOS. 1ed.Aracaju: Editora Criação, 2019, v. 1, p. 53-66.
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CONCEICAO, K. C. S. ; CONCEIÇÃO, F. H. G. . Consolidação do Ensino da Física no Brasil: Um Olhar à Luz da História da Educação Brasileira. In: Fábio Henrique Gonçalves Conceição. (Org.). REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO DE FÍSICA: ASPECTOS HISTÓRICOS, CIENTÍFICOS E EPISTEMOLÓGICOS. 1ed.Aracaju: Editora Criação, 2019, v. 1, p. 27-36.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; ALVES, M. M. S. ; SILVA, G. F. R. . Tecnologias de avaliação do desempenho escolar em ciências e matemática: um estudo multidisciplinar. In: Maria Goretti de Vasconcelos Silva et al. (Org.). Propostas inovadoras de ensino-aprendizagem no ensino de ciências e matemática. 1ed.: Editora CRV, 2018, v. 1, p. 1-480.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; SOUZA, S. D ; CONCEIÇÃO, E. B. O . Equação do 1 Grau: uma sequencia de ensino a partir do modelo teórico de aprendizagem thonrdikeano. In: Laerte Silva da Fonseca e Kleyfton Soares da Silva. (Org.). Modelos teóricos de aprendizagem; bases para o ensino de ciências e matemática. 1ed.São Cristóvão: Editora da UFS, 2018, v. 1, p. 1-176.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS DO PROFESSOR FRENTE A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. In: JOAQUIM TAVARES DA CONCEIÇÃO. (Org.). FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS DO PROFESSOR FRENTE A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. 1ed.SÃO- CRISTOVÃO: EDITORA UFS, 2016, v. 1, p. 22-23.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; ALMEIDA, M. J. M. . CONTRIBUIÇÃO DO PROJETO PRÓ-DOCÊNCIA PARA EJA NA FORMAÇÃO MATEMÁTICA. In: MARIA JOSEFA DE MENEZES ALMEIDA; GISELMA MACHADO; VIVIANE ALMEIDA REZENDE. (Org.). PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: INTERDISCIPLINARIDADE, INTERCULTURALIDADE, INTERSETORIALIDADE. 000ed.ARACAJU: INFOGRAPHICS, 2013, v. 1, p. 7-160.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . SOCIALIZANDO EXPERIÊNCIA: RELATANDO E REFLETINDO A PRÁTICA DA SALA DE AULA NA EJA. In: MARIA JOSEFA DE MENEZES ALMEIDA; GISELMA MACHADO; VIVIANE ALMEIDA REZENDE. (Org.). PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: INTERDISCIPLINARIDADE, INTERCULTURALIDADE, INTERSETORIALIDADE. 000ed.ARACAJU: INFOGRAPHICS, 2013, v. 1, p. 7-160.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; SOUZA, S. D . Estratégias de Leitura e o Processo de Tomada de Consciência sobre o Teorema Tales de Mileto. In: Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá. XIII ENEM, 2019. v. 1.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; SOUZA, S. D . Alunos dos últimos anos do ensino fundamental e sua relação com a leitura, matemática e o saber.. In: Encontro Alagoano de Ensino de Ciências e Matemática., 2017, Maceió. IV EECM, 2017.
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CONCEIÇÃO, E. B. O ; BARBOSA, R. S. J. ; CONCEIÇÃO, F. H. G. . MOBILIZAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA A PARTIR DE JOGOS DIDÁTICOS. In: 10 Encontro Internacional de Formação de Professores- ENFOPE, 2017, Aracaju. 10 ENFOPE, 2017. v. 10.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; TRINDADE, G. C. ; SILVA, J. A. T. . A inclusão social de alunos surdos em diferentes contextos. In: 10 Encontro Internacional de Formação de Professores-ENFOPE, 2017, Aracaju. 10 Encontro Internacional de Formação de Professores-ENFOPE, 2017. v. 10.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; SILVA, J. A. T. ; CRUZ, A. J. . O aprendizado da libras como segunda língua pela família do surdo. In: 10 Encontro Internacional de Formação de Professores-ENFOPE, 2017, Aracaju. 10 Encontro Internacional de Formação de Professores-ENFOPE, 2017. v. 10.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; CONCEIÇÃO, E. B. O ; SOUZA, S. D . Os futuros especialistas em docência da educação superior e sua relação com o saber. In: 10 Encontro Internacional de Formação de Professores-ENFOPE, 2017, Aracaju. 10 Encontro Internacional de Formação de Professores-ENFOPE, 2017. v. 10.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . A importância da aplicabilidade da matemática no cotidiano: perspectiva do aluno jovem e adulto. In: II Encontro científico multidisciplinar, 2016. Qualificação profissional e inserção no mercado de trabalho, 2016.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . O ensino de matemática na educação de jovens e adultos a partir de uma abordagem interdiciplinar. In: II Encontro científico multidisciplinar, 2016. Qualificação profissional e inserção no mercado de trabalho, 2016.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . Dificuldade de aprendizagem: Além do muro escolar. In: II Encontro científico multidisciplinar, 2016. Qualificação profissional e inserção no mercado de trabalho, 2016.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . Educação ambiental no cotidiano escolar: práticas de estágio. In: II Encontro científico multidisciplinar, 2016. Qualificação profissional e inserção no mercado de trabalho, 2016.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . O ensino da matemática com nova perspectiva de ensino e aprendizagem. In: 9 Encontro internacional de formação de professores, 2016. 9 Encontro internacional de formação de professores, 2016.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; Menezes , B. V . Ensino da Matemática: Relatando e Refletindo a Prática Docente na Educação de Jovens e Adultos. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática- ENEM, 2016, São Paulo. XII Encontro nacional de Educação Matemática, 2016.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; Menezes , B. V . APORTES DA LEITURA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; SOUZA, S. D . Relação com o saber: concepção e o sentido que os alunos dos últimos anos do ensino fundamental atribuem a leitura na matemática. In: X Colóquio internacional ' Educação e Contemporaneidade'- EDUCON, 2016, São Cristóvão. X Colóquio internacional " Educação e Contemporaneidade"- EDUCON, 2016.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . O PIBID- Matemática-UFS: Um contributo para formação inicial de professores. In: X Colóquio internacional ' Educação e Contemporaneidade'- EDUCON, 2016. X Colóquio internacional " Educação e Contemporaneidade"- EDUCON, 2016.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; ALMEIDA, M. J. M. . Contribuição do projeto pró-docência á formação docente para a educação de jovens e adultos. In: 6 Encontro de Formação de Professores, 2013. Textos de trabalhos apresentados durante o 6 Encontro de Formação de Professores.. v. 4.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; ALMEIDA, M. J. M. . A necessidade de formação docente em educação de jovens e adultos. In: 6 Encontro de Formação de Professores., 2013. Textos de trabalhos apresentados durante o 6 Encontro de Formação de Professores.. v. 4.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; ALMEIDA, M. J. M. . Dificuldades de alunos da educação de jovens e adultos em relação a conteúdos matemáticos.. In: VI Colóquio internacional Educação e Contemporaniedade, 2012. Colóquio internacional Educação e Contemporaniedade.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; SOUZA, S. D . Possíveis interferências das estratégias de leitura na aprendizagem matemática: um estudo de caso com alunos com altas habilidades/superdotação. In: I Simpósio de ensino de ciências e matemática do nordeste, 2017, Fortaleza-CE. I Simpósio de ensino de ciências e matemática do nordeste, 2017. v. 1.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; SOUZA, S. D . Matemática, estratégias de leitura, relação com o saber, metacognição e alunos com altas habilidades/superdotação. In: I Simpósio de ensino de ciências e matemática do nordeste, 2017, Fortaleza-CE. I Simpósio de ensino de ciências e matemática do nordeste, 2017.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . Tecnologias de avaliação do desempenho escolar em ciências e matemática: um estudo multidisciplinar. In: I Simpósio de ensino de ciências e matemática do nordeste, 2017, Fortaleza. I SECMAT, 2017. v. 01.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . Situações-problemas: Estratégia didática para o ensino de matemática na educação de jovens e adultos. In: VIII Semana de Matemática e IV Encontro Regional PIBID, 2015. Semana de Matemática da UFS, 2015.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; SOUZA, S. D . ESTRATÉGIAS DE LEITURA E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO. In: 19 SEMPESQ, 2017, Aracaju. Matemática para o desenvolvimento da ciência. Aracaju: UNIT, 2017. v. 19. p. 1.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . Importância da leitura na aquisição do saber matemático. In: 17ª SEMPESQ, 2015. Luz Ciência tecnologia educação, 2015.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . Aprendizagem matemática e o processo de tomada de consciência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . As figuras no Aprender na Relação com o Saber. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . Efeitos da Estratégias de Leitura na Aprendizagem Matemática. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; SOUZA, S. D . Alunos dos últimos anos do ensino fundamental e sua relação com a leitura, matemática e o saber.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; SOUZA, S. D ; CONCEIÇÃO, E. B. O . Os futuros especialistas em docência da educação superior e sua relação com o saber. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TRINDADE, G. C. ; CONCEIÇÃO, F. H. G. ; SILVA, J. A. T. . A inclusão social de alunos surdos em diferentes contextos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, J. A. T. ; CRUZ, A. J. ; CONCEIÇÃO, F. H. G. . O aprendizado da libras como segundo língua pela família do surdo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CONCEIÇÃO, E. B. O ; CONCEIÇÃO, F. H. G. ; BARBOSA, R. S. J. . Mobilização no ensino de química a partir de jogos didáticos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . Tecnologias de avaliação do desempenho escolar em ciências e matemática: um estudo multidisciplinar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; SOUZA, S. D . Possíveis interferências das estratégias de leitura na aprendizagem matemática: um estudo de caso sobre alunos com altas habilidades/superdotação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; SOUZA, S. D . Matemática, estratégias de leitura, relação com o saber, metacognição e alunos com altas habilidades/superdotação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . Multiculturalismo e a relação com o saber no contexto acadêmico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . O ensino da matemática com nova perspectiva de ensino e aprendizagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . Educação ambiental no cotidiano escolar: práticas de estágio. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . Dificuldade de aprendizagem: Além do muro escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . A importância da aplicabilidade da matemática no cotidiano: perspectiva do aluno jovem e adulto. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . O ensino de matemática na educação de jovens e adultos a partir de uma abordagem interdiciplinar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; Menezes , B. V . Aportes da leitura para a construção do conhecimento matemático na educação de jovens e adultos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; Menezes , B. V . Ensino da matemática: Relatando e refletindo a prática docente na educação de jovens e adultos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; SANTOS, M.L ; REZENDE, M. J. . O PIBID- MATEMÁTICA-UFS: UM CONTRIBUTO PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; SOUZA, S. D ; SANTOS, M.L . RELAÇÃO COM O SABER: CONCEPÇÃO E O SENTIDO QUE OS ALUNOS DOS ÚLTIMOS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL ATRIBUEM A LEITURA NA MATEMÁTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS DO PROFESSOR FRENTE À UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . Abordagens em educação matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . Legislação do transporte público no município de Aracaju. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . Importância da leitura na aquisição do saber matemático. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . Matemática a partir de práticas de leitura. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . O tratamento da informação: proposta de ensino-aprendizagem para educação de jovens e adultos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . Iniciação á docência em educação de jovens e adultos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. . A necessidade de formação docente em educação de jovens e adultos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; ALMEIDA, M. J. M. . Contribuição do projeto pró-docência á formação docente para a educação de jovens e adultos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; ALMEIDA, M. J. M. . Dificuldades de alunos da Educação de jovens e adultos em relação a conteúdos matemáticos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; CONCEICAO, G. A. ; SANTOS, M. O. ; SANTOS, L. A. ; ROSA, L. A. S. S. ; CONCEICAO, K. C. S. ; MOTA, A. S. . REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO DE FÍSICA: ASPECTOS HISTÓRICOS, CIENTÍFICOS E EPISTEMOLÓGICOS. Aracaju, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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CONCEIÇÃO, F. H. G. ; ROSA, L. A. S. S. ; CONCEICAO, G. A. ; CONCEICAO, K. C. S. ; SANTOS, L. A. ; SANTOS, M. O. ; MOTA, A. S. . REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO DE FÍSICA: ASPECTOS HISTÓRICOS, CIENTÍFICOS E EPISTEMOLÓGICOS. Aracaju, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.
Outras produções
CONCEIÇÃO, F. H. G. . A Relação com o Saber na Contemporaneidade. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CONCEIÇÃO, F. H. G. . Leitura e Aprendizagem Matemática. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CONCEIÇÃO, F. H. G. . Estratégias de Leitura e o Processo de Tomada de Consciência sobre Conteúdos Matemáticos. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CONCEIÇÃO, F. H. G. . Aportes da Estratégias de Leitura para a Resolução de problemas Matemáticos. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CONCEIÇÃO, F. H. G. . Iniciação á docência na educação de jovens e adultos. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CONCEIÇÃO, F. H. G. . As dimensões que instituem a relação com o saber. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CONCEIÇÃO, F. H. G. . Aspectos Conceituais da Relação com o Saber. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CONCEIÇÃO, F. H. G. . Competência Leitora: base para a resolução de problemas matemáticos. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CONCEIÇÃO, F. H. G. . Estratégias de Leitura e o Ensino de Matemática. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CONCEIÇÃO, F. H. G. . Aspectos epistemológicos da pesquisa científica. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CONCEIÇÃO, F. H. G. ; CONCEIÇÃO, E. B. O . O ENSINO DA MATEMÁTICA A PARTIR DA APLICAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CONCEIÇÃO, F. H. G. . O ensino da matemática: implicações e práticas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CONCEIÇÃO, F. H. G. ; SOUZA, S. D ; CONCEIÇÃO, E. B. O . Oficina de Matemática: práticas e vivências para o ensino fundamental. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CONCEIÇÃO, F. H. G. . Leitura: proposta metodológica de ensino-aprendizagem da matemática para a educação básica. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CONCEIÇÃO, F. H. G. . O tratamento da informação como suporte metodológico para o ensino da matemática na educação de jovens e adultos. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CONCEIÇÃO, F. H. G. . Leitura como metodologia para o ensino de matemática na educação de jovens e adultos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CONCEIÇÃO, F. H. G. . Matemática e o ENEM. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2019 - Atual
Estratégias de Leitura e seus Efeitos para a Tomada de Consciência sobre Conteúdos Físicos e Matemáticos, Descrição: Este projeto objetiva coletar dados referentes ao processo de tomada de consciência sobre conteúdos físicos e matemáticos, por parte de estudantes de licenciatura em Física do Instituto Federal de Sergipe - Campus Lagarto. Além disso, realizar uma análise científica sobre os aspectos envolvidos no processo de tomada de consciência de alunos do curso de licenciatura em Física do IFS sobre conteúdos da física e matemática. Para sua concretização serão desenvolvidas ações com vistas a: Desenvolvimento cognitivo dos participantes; Promoção da tomada de consciência e superação das lacunas de aprendizagem físicas e matemáticas, por parte do público alvo. As ações a serem desenvolvidas neste projeto serão sustentadas a partir dos estudos desenvolvidos por Conceição (2019) e de teorias presentes na literatura científica, por exemplo, a metacognição. Espera-se que este projeto promova dados que serão utilizados para apresentar sugestões com vista a melhorar o processo de aprendizagem dos conteúdos físicos e matemáticos para o público alvo e, por sua vez, a permanência e ascensão no curso de Licenciatura em Física do Instituto Federal de Sergipe.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Fábio Henrique Gonçalves Conceição - Coordenador.
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2018 - Atual
POSSÍVEIS INTERFERÊNCIAS DAS ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO COM ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem em sua gênese, a finalidade de apresentar respostas para o seguinte objetivo: Investigar possíveis interferências das estratégias de leitura na aprendizagem da Matemática, especificamente em relação ao Teorema de Tales, de alunos, do ensino médio, caracterizados com altas habilidades/superdotação em Matemática. Para tanto, realizaremos um estudo de caso e desenvolveremos uma pesquisa com abordagem quantiqualitativa e de natureza exploratória descritiva. Sendo assim, utilizaremos como principais referências Charlot (2000, 2005, 2013), Machado (2013), Lenfrancois( 2013) Illeris (2008), Andrade (2014), Senfft (2013), Rizo (2016), Reis (2015), dente outros. Nesse contexto, os sujeitos da pesquisa serão alunos, do ensino médio, caracterizados com altas habilidades/superdotação em Matemática. Utilizaremos como instrumentos de coletada de dados, o balanço do saber e atividades diagnósticas, partiremos de um estudo de caso, cuja abordagem é quantiqualitativa. A partir dos resultados obtidos pretendemos suscitar novos olhares para o processo de ensino- aprendizagem da matemática na educação básica e especial.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fábio Henrique Gonçalves Conceição - Coordenador.
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2017 - 2019
ESTRATÉGIAS DE LEITURA E SEUS EFEITOS SOBRE A APRENDIZAGEM DO TEOREMA DE TALES DE MILETO: UM ESTUDO COM ALUNOS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE SERGIPE, Descrição: Projeto desenvolvido como requisito para a elaboração da dissertação de mestrado e , por sua vez, o titulo de Mestre.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fábio Henrique Gonçalves Conceição - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Sergipe. , Cidade universitária PROF. José Aloisio De Campos Jardim Rosa Elza, Rosa Elze, 49100000 - São Cristóvão, SE - Brasil, Telefone: (79) 21056600
Experiência profissional
2016 - 2017
Universidade Federal de SergipeVínculo: PROFESSOR COLABORADOR, Enquadramento Funcional: PROFESSOR COLABORADOR, Carga horária: 4
2014 - 2015
Universidade Federal de SergipeVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSOR VOLUNTÁRIO, Carga horária: 5
Outras informações:
Professor de matemática voluntario no projeto Letramentos múltiplos para a EJA (CODAP-UFS).
Projeto de extensão vinculado ao Colégio de e a Universidade Federal de Sergipe.
Trabalho com uma Turma de Ensino Fundamental e outra do Ensino Médio.
2012 - 2013
Universidade Federal de SergipeVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSOR VOLUNTÁRIO, Carga horária: 5
Outras informações:
Professor de matemática voluntario no projeto Pro-Docência (CODAP-UFS).
Projeto de extensão vinculado ao CODAP e a Universidade Federal de Sergipe.
Trabalho com uma Turma de Ensino Fundamental e outra do Ensino Médio.
2011 - 2013
Universidade Federal de SergipeVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: BOLSISTA DO DEPARTAMENTO DE ZOOTECNIA, Carga horária: 20
Atividades
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03/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Federal de Sergipe.,Linhas de pesquisa
2013 - 2014
Escola Municipal Anísio TeixeiraVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR SUBSTITUTO, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor de Matemática do Ensino Fundamental.
2012 - 2013
Escola Municipal de Ensino Fundamental Laonte GamaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR SUBSTITUTO, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor do ensino Fundamental
2013 - 2014
SERVIÇO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOSVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: ALFABETIZADOR, Carga horária: 20
2016 - Atual
Faculdade JardinsVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação, Carga horária: 30
Outras informações:
Leciono as seguintes disciplinas:
1- Psicomotricidade e o ensino lúdico com jogos matemáticos;
2- Currículo por competência e construção de habilidades na educação básica.
2018 - Atual
Instituto Federal de Sergipe-CAMPUS LagartoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 40
Outras informações:
Ministro as disciplinas:
1- Vetores e Geometria Analítica;
2- Probabilidade e Estatística;
3- Metodologia do Trabalho científico;
4- História da Educação brasileira;
5- Métodos Matemáticos Aplicados;
6- Matemática Discreta.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Fábio Henrique Gonçalves Conceição e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?