Samantha Gonçalves Mancini Ramos

Possui graduação em Letras pela Universidade Estadual de Londrina (1995), mestrado em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (2001) e Doutorado Em Estudo da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (2011). Atualmente é professor adjunto da Universidade Estadual de Londrina. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, ensino de língua inglesa e novas tecnologias. Em 2023, concluiu pós doutoramento na Universidade Aberta de Portugal realizando estudos em Tecnologia Educacional.

Informações coletadas do Lattes em 10/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado Em Estudo da Linguagem

2007 - 2011

Universidade Estadual de Londrina
Título: O PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO ESTADO DO PARANÁ E SUA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA: FOCO NOS GRUPOS DE TRABALHO EM REDE
, Ano de obtenção: 2011. Telma Nunes Gimenez. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Estudos da Linguagem

1999 - 2001

Universidade Estadual de Londrina
Título: Aspectos de planejamento e interação na formação pré-serviço de professores de Inglês, Ano de Obtenção: 2001
Telma Nunes Gimenez.

Especialização em Língua Inglesa

1997 - 1998

Universidade Estadual de Londrina
Título: Cooperative Professional Development: an experience with EFL teachers
Orientador: Telma Nunes Gimenez

Graduação em Letras

1991 - 1995

Universidade Estadual de Londrina

Pós-doutorado

2022 - 2023

Pós-Doutorado. , Universidade Aberta, UAb, Portugal. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2008 - 2008

E-tutoring certificate course. (Carga horária: 120h). , British Council, Inglaterra.

1999 - 1999

Methods and techniques for L2 English teachers. (Carga horária: 85h). , University Of California Riverside, UCR, Estados Unidos.

1998 - 1998

Certificado de Proficiência Em Língua Inglesa. , Escolas Fisk de Londrina, FISK, Brasil.

1984 - 1989

Curso Livre. (Carga horária: 300h). , Escolas Fisk de Londrina, FISK, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

RAMOS, SAMANTHA . PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E AUTOAVALIAÇÃO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU DA UEL. 2024. (Outro).

RAMOS, SAMANTHA . VI TED TALKS DAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. 2023. (Outro).

RAMOS, SAMANTHA . XIV SEPECH - SEMINÁRIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO EM CIÊNCIAS HUMANAS. 2023. (Outro).

RAMOS, SAMANTHA ; EL KADRI, Michele ; SOUZA, A. G. F. ; BRENER, Fernanda . V TREMD - TRABALHOS EM DESENVOLVIMENTO DO MEPLEM. 2023. (Outro).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda ; AIRES, ANA PAULA . PARANÁ FALA INGLÊS - II SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR DO PARANÁ FALA INGLÊS -. 2023. (Outro).

RAMOS, SAMANTHA ; ORTENZI, Denise . XIV SEPECH - SEMINÁRIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO EM CIÊNCIAS HUMANAS. 2023. (Outro).

RAMOS, SAMANTHA . V TED TALKS DAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. 2022. (Outro).

RAMOS, SAMANTHA . XIII SEMINÁRIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO EM CIÊNCIAS HUMANAS. 2021. (Outro).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . CONTEMPORARY CHALLENGES IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING. 2020. (Outro).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - ESCRITA ACADÊMICA I. 2020. (Outro).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - PREPARATÓRIO PARA TOEFL IBT E ITP. 2020. (Outro).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL EM LÍNGUA INGLESA. 2020. (Outro).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - ESCRITA ACADÊMICA I: QUÍMICA. 2020. (Outro).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL EM LÍNGUA INGLESA: INICIAÇÃO CIENTÍFICA - PROEX. 2020. (Outro).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL EM LÍNGUA INGLESA: SERVIÇO SOCIAL - PROEX. 2020. (Outro).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL EM LÍNGUA INGLESA: MATEMÁTICA - PROEX. 2020. (Outro).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . III TED TALKS NAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. 2019. (Outro).

RAMOS, Samantha Mancini ; EL KADRI, Michele ; ORTENZI, Denise ; CHIMENTÃO, Lilian ; CRISTOVAO, V. L. . Colóquio de Pesquisa 2019. 2019. (Outro).

RAMOS, Samantha Mancini . Inglês Acadêmico: Oral Production (Avançado). 2019. (Outro).

RAMOS, Samantha Mancini . Inglês Acadêmico: Preparatório Intensivo para TOEFL. 2019. (Outro).

RAMOS, Samantha Mancini . Inglês Acadêmico: Writing. 2019. (Outro).

RAMOS, Samantha Mancini . Inglês Acadêmico: Inglês para área da Saúde. 2019. (Outro).

RAMOS, Samantha Mancini . Inglês Acadêmico: Teaching your subject in English. 2019. (Outro).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; FAGOTTI, Marluce ; FERREIRA, C. C. ; PAIVA, Henrique ; MINTO, Letícia ; Stelzer, Thais ; PRADO, Raquel ; MOLLERO, Giovanna ; PEREIRA, Maria Paula ; BELLANI, Vanessa C. Araújo ; SOUZA, A. G. F. ; KATAYAMA, C. ; TREVISAN, F. ; BITTENCOURT, L. . II TED TALKS NAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. 2018. (Outro).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; PAIVA, M. F. ; FERREIRA, C. C. ; BELLANI, Vanessa C. Araújo . I TED TALKS NAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. 2017. (Outro).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; ORTENZI, Denise . GRUPO DE ESTUDOS SOBRE NOVAS TECNOLOGIAS E ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS. 2017. (Outro).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . I MOSTRA DE TECNOLOGIA E ENSINO DE LÍNGUAS. 2017. (Outro).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . GETEC 2017_ GRUPO DE ESTUDOS SOBRE NOVAS TECNOLOGIAS E ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS. 2017. (Outro).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; ORTENZI, Denise ; EL KADRI, Michele . I MOSTRA DE TECNOLOGIA E ENSINO DE LÍNGUAS. 2017. (Outro).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . VI CONGRESSO LATIN0 AMERICANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS. 2016. (Congresso).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; ORTENZI, Denise ; PAIVA, M. F. . ENGLISH FOR TEACHERS III. 2016. (Outro).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; TONELLI, Juliana ; CORREA, Leonardo Neves ; MOLINARI, Andressa ; ORTENZI, Denise ; BARCARO, Carla . ENGLISH FOR TEACHERS I - DECONSTRUCTING IDENTITIES IN ELT. 2014. (Outro).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; GIMENEZ, T. N. ; PERIN, Jussara . VI ENFOPLI - Encontro de Formadores de professores de Língua Inglesa. 2008. (Outro).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; LUNARDELLI, M. . 6o. ENCONTRO DE LETRAS: LINGUAGENS E ENSINO. 2008. (Outro).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; TONELLI, Juliana . XVI EPLE - Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras. 2008. (Outro).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; TONELLI, Juliana . XV EPLE - Encontro de professores de Línguas estrangeiras. 2007. (Outro).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; LUNARDELLI, M. . IV MOSTRA DE ESTÁGIO DE LETRAS. 2007. (Outro).

LUNARDELLI, M. ; RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . V ELLE - Encontro de Letras: Linguagem e Ensino. 2007. (Outro).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; TONELLI, Juliana . ONE-DAY-SEMINAR APLIEPAR. 2007. (Outro).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; TONELLI, Juliana . XIV EPLE - Encontro de professores de línguas estrangeiras. 2006. (Outro).

LUNARDELLI, M. ; RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . III ELLE - Encontro de Letras: Linguagens e Ensino. 2006. (Outro).

LUNARDELLI, M. ; RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . IV ELLE - Encontro de Letras: Linguagens e Ensino. 2006. (Outro).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; TONELLI, Juliana . XIV EPLE - Encontro de professores de línguas estrangeiras. 2006. (Outro).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . XIII EPLE - Encontro de professores de línguas estrangeiras e VIII Convenção de professores de língua inglesa dos estados do sul Tema: Internacionalização e ensino de línguas. 2005. (Outro).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . I ELLE - Encontro de letras: língua, literatura e ensino. 2005. (Outro).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . II MOSTRA DE ESTÁGIO DE LETRAS. 2005. (Outro).

LUNARDELLI, M. ; RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . II ELLE - Encontro de letras: Línguas, Literatura e Ensino. 2004. (Outro).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . I MOSTRA DE ESTÁGIO DE LETRAS. 2003. (Outro).

Participação em eventos

VI Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.ENSINO DE LÍNGUAS E EDUCAÇÃO DIGITAL. 2024. (Simpósio).

IX CONFERENCIA IBÉRICA DE INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO COM TIC. Propostas educacionais para o ensino de inglês: foco nas tecnologias digitais e nos objetivos de desenvolvimento sustentável. 2023. (Congresso).

VII SEMINÁRIO REGIONAL ANPAE SUL.RESSIGNIFICANDO ÁFRICA E AFRICANIDADES NA ELABORAÇÃO DE UM PRODUTO EDUCACIONAL SOB A PERSPECTIVA DO LETRAMENTO RACIAL CRÍTICO. 2023. (Seminário).

XIV SEMINÁRIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO EM CIÊNCIAS HUMANAS.A INTENSIFICAÇÃO DO USO DE PLATAFORMAS EDUCACIONAIS DIGITAIS NO ESTADO DO PARANÁ: IMPACTOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA. 2023. (Seminário).

CICLO DE PALESTRAS.Práticas críticas na produção de podcasts educacionais. 2022. (Oficina).

XIII SEMINÁRIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO EM CIÊNCIAS HUMANAS.APROXIMAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: AS OFICINAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DE LICENCIATURA EM LETRAS INGLÊS DA UEL. 2021. (Seminário).

II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE MATIZES CULTURAIS, TRADUÇÃO, FRASEOLOGIA, LEXICOGRAFIA E ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS/ADICIONAIS - PROEX.Uma brasileira em Moçambique: uma experiência intercultural. 2020. (Simpósio).

Semana Pedagógica das Licenciaturas.O ensino híbrido e a aprendizagem centrada no estudante. 2020. (Seminário).

VIRTUEL: REFLETINDO E CAPACITANDO.Reflexões sobre a didática: planejamento e avaliação em tempos de atividades remotas. 2020. (Encontro).

1. Encontro Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.INGLÊS PARA PROPÓSITOS ACADÊMICOS: PRÁTICAS EDUCACIONAIS EM PROL DA INTERNACIONALIZAÇÃO. 2019. (Oficina).

1º ENCONTRO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO UEL.SISTEMAS DE GERENCIAMENTO DE CONTEÚDOS PARA O ENSINO: FOCO NAS EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS REALIZADAS NO GOOGLE CLASSROOM, NO MOODLE E NO FORMATIVE. 2019. (Encontro).

Diálogos sobre Educação.Inovações Disruptivas e Ensino online:repercussões para a aprendizagem centrada no estudante. 2019. (Encontro).

III FÓRUM DE INTERNACIONALIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA (FORINTER UEL 2019). 2019. (Outra).

XIX EPLE Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do Paraná.Práticas educacionais de ensino de inglês para propósitos acadêmicos: as ações do programa idiomas sem fronteiras da UEL em prol da internacionalização. 2019. (Oficina).

1st BRAZILIAN EMI SEMINAR. 2018. (Seminário).

VII CLAFPL - CONGRESSO LATINO AMERICANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS. A criação de uma comunidade de prática a partir da Formação Pedagógica do NucLi IsF na UEL. 2018. (Congresso).

XIII ENCONTRO NACIONAL DE COORDENADORES DO ISF. 2018. (Encontro).

XIV ENCONTRO NACIONAL DE COORDENADORES DO ISF. 2018. (Encontro).

SIMPÓSIO HIPERTEXTO E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO.Boy Or Girl? : Planejando um objeto de aprendizagem digital no TedEd. 2017. (Simpósio).

XII ENCONTRO NACIONAL DE COORDENADORES DO ISF. 2017. (Encontro).

IV CONGRESSO INTERNACIONAL: A FENDA DIXITAL: TIC, NEAE, inclusíon e equidade. Do presencial ao Virtual: Reestruturando as práticas pedagógicas na formação inicial de Professores de Língua Inglesa através da elaboração / inserção de objetos de aprendizagem digitais. 2016. (Congresso).

IV CONGRESSO INTERNACIONAL: A FENDA DIXITAL: TIC, NEAE, inclusíon e equidade. 2016. (Congresso).

RESEARCH CONNECT. 2016. (Oficina).

VI CLAFPL - CONGRESSO LATINO AMERICANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS. Novas práticas pedagógicas na formação inicial de Professores de Línguas: Foco no processo de elaboração de objetos de aprendizagem digitais. 2016. (Congresso).

XI SEMINÁRIO DE PESQUISA EM CIÊNCAS HUMANAS - SEPECH. 2016. (Seminário).

I SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA CRIANÇAS / IIEPIC (ENCONTRO DE PROFESSORES DE INGLÊS PARA CRIANÇAS. 2015. (Seminário).

Curso de Formação de Instrutores e Coordenadores do Programa Estadual Paraná Fala Inglês. 2014. (Oficina).

IV JORNADA FOPE - Estágio, Formação e Trabalho Docente.O PDE na formação continuada de professores: avanços e desafios. 2014. (Seminário).

V CLAFPL - CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS. O Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná e os estudos sobre a inserção de novas tecnologias para o ensino de inglês nas escolas públicas. 2014. (Congresso).

6o. Encontro de Letras: Linguagens e Ensino.Gêneros e ensino. 2008. (Encontro).

II CLAFPL ? Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Línguas. COMUNIDADES DE PRÁTICA ELETRÔNICAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: FOCO NOS GRUPOS DE TRABALHO EM REDE DO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO ESTADO DO PARANÁ. 2008. (Congresso).

VI ENFOPLI ? Encontro de formadores de professores de língua Inglesa.OTIMIZAÇÃO DO USO DAS FERRAMENTAS DO E-GROUP. 2008. (Encontro).

XVI EPLE - Encontro de professores de Línguas Estrangeiras.EXPLORANDO CONCEITOS DE PARTICIPAÇÃO, COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTO E IDENTIDADE EM COMUNIDADES DE PRÁTICA: FOCO NAS INTERAÇÕES ENTRE FORMADORES DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA. 2008. (Encontro).

ONE DAY SEMINAR. 2007. (Encontro).

South Convention: one English, many approches, needs and realities. 2007. (Encontro).

V ENFOPLI - Encontro de Formadores de professores de língua inglesa. 2007. (Encontro).

VI SEPECH - Seminário de pesquisas em Ciências Humanas.Globalização, propostas oficiais e o ensino de inglês na América Latina. 2007. (Seminário).

XV EPLE - Encontro de professores de Línguas Estrangeiras. 2007. (Encontro).

10th National Braz Tesol Convention. 2006. (Congresso).

IV ENFOPLI - Encontro de formadores de professores de língua inglesa. 2006. (Encontro).

IX Convenção de professores de língua inglesa dos estados do sul. 2006. (Congresso).

IX Convenção de professores de Língua Inglesa dos estados do Sul. 2006. (Encontro).

III ENFOPLI - Encontro de formadores de professores de língua inglesa. 2005. (Encontro).

XVIII ENPULI - Encontro Nacional de Professores de Língua Inglesa. 2005. (Encontro).

II ELLE - Encontro de Letras, Língua, Literatura e Ensino. 2004. (Encontro).

II ENFOPLI - Encontro de formadores de professores de Língua Inglesa. 2004. (Seminário).

XII EPLE - Encontro de professores de línguas estrangeiras. 2004. (Encontro).

I ELLE - Encontro de Letras, Língua, Literatura e Ensino. 2003. (Congresso).

I ENFOPLI - Encontro de formadores de professores de Língua Inglesa do Paraná. 2003. (Encontro).

I SILIC & GET. 2003. (Simpósio).

XI EPLE - Encontro de professores de Línguas Estrangeiras do Paraná. 2003. (Encontro).

VI Convenção dos professores de inglês dos Estados do Sul. 2002. (Congresso).

VI Spring Conference. 2002. (Encontro).

Teaching English for specific needs. 2000. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: LUCIANA KAWAHIGASHI BRESSAM

RAMOS, SAMANTHA GONÇALVES MANCINI; MEGALE, ANTONIETA; EL KADRI, Michele. PRÁTICAS INTERCULTURAIS EM UMA ESCOLA BILÍNGUE PÚBLICA: RESSIGNIFICANDO AS DATAS COMEMORATIVAS. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras Estrangeiras Modernas) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: JOILSE PRESTES DE PADUA SCALASSARA

RAMOS, SAMANTHA; SOUZA, A. G. F.; CALVO, LUCIANA; EL KADRI, Michele. THE ENGLISH WE SPEAK: AFFORDANCES OF AN ELF-AWARE TEACHING PROTOTYPE IN A TEACHING EDUCATION PROGRAM. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras Estrangeiras Modernas) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Geovana Galego Gomes

RAMOS, SAMANTHA; SOUZA, A. G. F.; EGIDO, Alex Alves. The ESP Teacher: Formando Professores de Inglês para Fins Específicos. 2023. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM LETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ana Carolina Guerreiro Piacentini

PIACENTINI, ANA CAROLINA;RAMOS, SAMANTHA; EL KADRI, Michele; ALMEIDA, RAQUEL. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS E PROJETOS SOCIAIS: UMA PROPOSTA DE EXPERIMENTO DIDÁTICO FORMATIVO. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras Estrangeiras Modernas) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Michelli de Assis Ribeiro

RAMOS, SAMANTHA; FURTOSO, V. B.; FERREIRA, CLAUDIA. AUTOESTUDO DE INGLÊS NO ENSINO MÉDIO: PROTÓTIPO DE ENSINO PARA INCLUSÃO DE ALUNOS AFASTADOS DAS AULAS. 2022.

Aluno: Maria Paula Pereira de Lima

EL KADRI, Michele; MELLO, Diene Eire;RAMOS, SAMANTHA. TEACH TECH: A FORMATIVE DIDACTIC EXPERIMENT ON TECHNOLOGY, DIGITAL LITERACY & ENGLISH LANGUAGE TEACHING. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: GIOVANNA MOLLERO FERNANDES

RAMOS, SAMANTHA; EL KADRI, Michele; FURTOSO, V. B.. LETRAMENTO EM AVALIAÇÃO ORIENTADA PARA A APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. 2022. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: JULIANA AYUB VELTRINI SPADACINI

SPADACINI, JULIANA;RAMOS, SAMANTHA; ORTENZI, Denise; DIAS, REINILDES; MORAES, DIRCE. REPOSITÓRIO EDUCACIONAL E OBJETOS DE APRENDIZAGEM DIGITAIS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: FOCO NA ABORDAGEM WEBQUEST. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras Estrangeiras Modernas) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Graziela Drociunas Pacheco

RAMOS, SAMANTHA GONÇALVES MANCINI; EL KADRI, Michele; CALVO, LUCIANA. MATERIAL EDUCACIONAL DIGITAL PARA PRÁTICAS DE LEITURA EM FRANCÊS. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras Estrangeiras Modernas) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Carolina Favaretto Santos

SANTOS, CAROLINA FAVARETTO; FERREIRA, CLAUDIA;RAMOS, SAMANTHA; FERRAZ, DANIEL. ?ROMPENDO CÁPSULAS: SITE EDUCACIONAL PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DE INGLÊS NA INFÂNCIA SOB A PERSPECTIVA DOS MULTILETRAMENTOS E DA ATIVIDADE SOCIAL?,. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras Estrangeiras Modernas) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: VANESSA VALERO MOLLERO

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini; ORTENZI, Denise; EL KADRI, Michele. Evidências de Letramento Digital na formação de professores de Língua Inglesa a partir da BNCC. 2020.

Aluno: Dayane Priscila de Souza Silva

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini; ORTENZI, Denise; SILVA, Dayane; SANTOS, Adilson dos. Elaboração de Jogo de Tabuleiro como atividade no ensino de língua e literatura Hispânica.. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Paulo Henrique Espuri

GIMENEZ, T. N.; CRISTOVAO, V. L.;RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini. A política do tablet educacional no ensino de inglês em escolas públicas do estado do Paraná. 2017. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Ana Carolina Negro

TONELLI, Juliana; ANDRADE, Otavio Goes;RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini. Inglês Comercial em ambiente virtual: um novo caminho para atender demandaas de aprendizes de Língua Inglesa. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: ANDRESSA CRISTINA MOLINARI,

RAMOS, Samantha Mancini; EL KADRI, Michele; MELLO, Diene Eire. Aprendizagem e Desenvolvimento de professores em Formação Inicial no âmbito do Programa Idioma sem Fronteiras: Articulação entre o Materialismo Histórico Dialético e a Teoria da Atividade. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Fábio Henrique Rosa Senefonte

REIS, Simone; ENEFORTE, Fabio Henrique Rosa;RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini. Informal English: Learning, Teaching and Teacher Education. 2018. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Andressa Cristina Molinari

EL KADRI, Michele; MELLO, Diene Eire; FINARDI. KYRIA; FRANCO, SANDRA;RAMOS, SAMANTHA. FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CONTEXTO DE INTERNACIONALIZAÇÃO: um olhar para o Programa de Idiomas sem Fronteiras. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Juliane D'Almas

MATEUS, Elaine; REIS, Simone; FOGAÇA. Francisco; ANDRADE, Otavio Goes;RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini. Da passividade ao empoderamento: impactos do letramento crítico nas vidas pessoais e profissionais de professoas de língua inglesa. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Em Estudo da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Dayane Priscila de Souza Silva

SILVA, Dayane;RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini; ORTENZI, Denise; SANTOS, Adilson dos. Elaboração de Jogo de Tabuleiro como atividade no ensino de língua e literatura Hispânica.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Paulo Henrique Spuri

GIMENEZ, T. N.; CRISTOVAO, V. L.;RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini; ESPUJRI, Paulo Henrique. A política do tablet educacional no ensino de inglês em escolas públicas do estado do Paraná. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: CAMILA CHRISTINA CLIVATI

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini; ORTENZI, Denise; EL KADRI, Michele. O uso de dispositivos móveis e a rede social Facebook no ensino de Língua Inglesa. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: ADRIANA JESUÍNO FRANCISCO

RAMOS, Samantha Mancini. Letramento Digital e a BNCC: o ensino de Língua Inglesa para crianças. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização de Ensino de Língua Inglesa) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

Aluno: Nilcimara de Oliveira Mariano da Silva

RAMOS, Samantha Mancini. Tecnologia e Língua Inglesa: recursos tecnológica no ensino de Língua Inglesa. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização de Ensino de Língua Inglesa) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.

Aluno: Ana Beatriz Maehashi Ferreira

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini; EL KADRI, Michele; FURTOSO, V. B.. Tecnologia e Novas Tecnologias no ensino de Línguas Estrangeiras: Realidade ou fase Embrionária?. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em língua inglesa) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Carlos Alberto Maricato

BILHÃO, Juvaldir; MARICATO, Carlos Alberto;RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini. Relações interpessoais e liderança: Fatores Estratégicos de Gestão e Controle Social dos Gastos Públicos e Combate à Corrupção. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Ciência Política e Des. Estratégico) - Associação dos Diplomados da Escola Superior de Guerra.

Aluno: Susy Maria Zewe Coimbra Furuta

CRISTOVAO, V. L.;RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini. A inserção de novas tecnologias na sala de aula: um recurso para o aprimoramento das habilidades de leitura e interpretação de textos em língua inglesa. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em língua inglesa) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Cíntia Torres Romano

CRISTOVAO, V. L.;RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini. Metodologias lineares do ensino de inglês e a metodologia não linear@ do excellent global institute. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em língua inglesa) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Luis Renato Dias Petry

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini; FURTOSO, V. B.; Ruiz, Eliana. A tecnologia na formação continuada do professor e língua estrangeira:visando melhorias no ensino e na aprendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, SAMANTHA; Celia Petrec. Concurso Público de Provas e Títulos para o cargo de Professor de Ensino Superior da Carreira do Magistério Público do Ensino Superior do Paraná. 2024. Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini; DUTRA, Alessandra. Concurso público para professor efetivo na área de língua inglesa. 2007. Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Mandaguari.

SOUZA, A. G. F.; REIS, M. A. O. B.; RAMOS, S. S.; FERREIRA, C. C.;RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini. Chamamento Público Laboratório de Línguas UEL. 2018. Universidade Estadual de Londrina.

Orientou

Thaís Stelzer Ramos

Potencial socioemocional e crítico das tecnologias educacionais colaborativas na formação continuada de Professores de Língua Inglesa; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Letras Estrangeiras Modernas) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

Jean Alexandre do Nascimento

Inglês para viagens: soluções linguísticas; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Letras Estrangeiras Modernas) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);

Rafael Bermejo Alves

O letramento racial crítico na produção de um repositório educacional para o ensino de língua inglesa por meio de contos populares africanos nos anos finais do ensino fundamental; 2025; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM LETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

JULIANA AYUB VELTRINI SPADACINI

REPOSITÓRIO EDUCACIONAL E OBJETOS DE APRENDIZAGEM DIGITAIS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: FOCO NA ABORDAGEM WEBQUEST",; 2022; Dissertação (Mestrado em Letras Estrangeiras Modernas) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Michelli de Assis Ribeiro

AUTOESTUDO DE INGLÊS NO ENSINO MÉDIO: PROTÓTIPO DE ENSINO PARA INCLUSÃO DE ALUNOS AFASTADOS DAS AULAS; 2022; Dissertação (Mestrado em Letras Estrangeiras Modernas) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

VANESSA VALERO MOREIRA

EVIDÊNCIAS DE LETRAMENTO DIGITAL EM UM CURSO HÍBRIDO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA A PARTIR DA BNCC; 2019; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Dayane Priscila de Souza Silva

Elaboração de Jogo de Tabuleiro como atividade no ensino de língua e literatura Hispânica; ; 2018; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Carlos Alberto maricato e Jurandir Bilhão

Relações Interpessoais e Liderança: Fatores Estratégicos de Gestão e Controle Social dos gastos Públicos e Combate à Corrupção; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em MBA em Ciência Política e Des; Estratégico) - Associação dos Diplomados da Escola Superior de Guerra; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Susy Maria Zewe Coimbra Furuta

A inserção de novas tecnologias na sala de aula: um recurso para o aprimoramento das habilidades de leitura e interpretação de textos em língua inglesa; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em língua inglesa) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Cíntia Torres Romano

Metodologias lineares do ensino de inglês e a metodologia não linear@ do excellent global institute; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em língua inglesa) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Joilse Prestes de Pádua

Habilidade oral na sala de Língua Inglesa em um instituto de línguas; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Tereza Cristina Macuco Montelima

A criança, a internet e o ensino de Língua inglesa; 2005; 50 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Vanessa Christina Araujo Bellani

Formação de professores de Língua Inglesa em um contexto de formação de instituto de línguas: foco nas respresentações; 2005; 60 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Giovana Belezi

Contribuições da música no processo de aprendizagem de língua inglesa; 2005; 40 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Izabelle Lopes Giacomini

Formação inicial do professor de línguas e aspectos de oralidade: contribuições para estabelecimento de novas percepções; 2005; 60 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Bruna de Campos

As dificuldades encontradas pelo aluno-mestre no curso de Letras/ Língua Inglesa; 2005; 60 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Flávia valêncio Conessa

Novos paradigmas para a formação continuada dos professores de Língua Inglesa: foco na habilidade comunicativa de linguagem; 2005; 50 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Andréa Cristina Rocha Vieira

Leitura em Língua Inglesa: um estudo de caso; 2005; 50 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Neiva Mara Garcia

As percepções dos professores a respeito do erro na aula de língua inglesa: foco nas contribuições da Lingüística Contrastiva; 2005; 60 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

HENRIQUE RODRIGUES DE OLIVEIRA

EXPLORING AFFORDANCES IN DIGITAL TOOLS: INTERACTION AND TECHNOLOGY IN AN INSTRUMENTAL READING COURSE; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Rafael Alves Ferreira

GAMIFICATION ELEMENTS AND ENGAGEMENT: EXPLORING STUDENTS? PERCEPTIONS IN AN ENGLISH LANGUAGE INSTRUMENTAL READING COURSE; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

MIRIAN BEATRIZ RODRIGUES

STUDENTS? PERSPECTIVES ON THE FACTORS THAT AFFECT MOTIVATION IN ENGLISH LANGUAGE LEARNING IN THE PUBLIC SCHOOL CONTEXT; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

FELIPE VALENTIM PEREIRA

TEENAGE PERCEPTION CONCERNING ELF IN THE BACKGROUND OF THE UKRAINIAN WAR; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

JULIA LACERDA MATIAS

THE CHALLENGES OF TEACHING ENGLISH REMOTELY IN A PANDEMIC SITUATION AT A LANGUAGE LABORATORY IN BRAZIL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Luiz Henrique S

LANÇANOVA; CLASSROOM DISCOURSE: HOW BEHAVIOURS AND ATTITUDES FROM STUDENTS CAN AFFECT TEACHERS' DISCOURSE WHEN TEACHING; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

AYLLA CAMILA VEJAM

IMPROVING ENGLISH SPEAKING THROUGH EDUCATIONAL GAMES WITH ADULT LEARNERS OF ENGLISH OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Giovana Mollero Fernandes

IMPLEMENTING PEER ASSEMENT AND PEER FEEDBACK IN AN ESP CLASS; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Isabela Andrelo Rao

LEARNING ENGLISH AND THINKING CRITICALLY: ACTION RESEARCH IN AN EFL CLASSROOM; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Larissa Baudraz de Paula

LINGUA FRANCA IN ENGLISH TEACHING: THE IMPORTANCE OF APPROACHING DIFFERENT CULTURES; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Maria Paula Pereira de Lima

THE DIMENSIONS OF LANGUAGE WITHIN AN EAP COURSEBOOK: A CONTENT ANALYSIS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Leonardo Almeida Bittencourt

?EVERYBODY HAS TO PARTICIPATE?: ANALYZING THE POWER RELATIONS ESTABLISHED BY ENGLISH AS FOREIGN LANGUAGE STUDENTS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Carolina Katayama

ORAL PRODUCTION IN BASIC EDUCATION: REFLECTIONS ON WHAT STUDENTS HAVE TO SAY ABOUT IT; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Gabriel Escoboza de Souza Lima

An Overview of YouTube?s Didactic Potentiality to the Teaching of English as a Foreign Language; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Patrick Ishizaki Rosa Perez Kaway

THE CREATION AND APPLICATION OF A ROLE PLAYING GAME IN A FOREIGN LANGUAGE CLASS: AN INNOVATIVE WAY OF TEACHING AND LEARNING; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Sara Mayara Coutinho

OVERCOMING THE PROBLEMATIC OF THE TEXT AS A PRETEXT: FOCUS ON THE LANGUAGE AS A SOCIAL PRACTICE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Luciana Aparecida de Andrade

A utilização de recursos visuais no ensino de Língua Inglesa A utilização de recursos visuais no ensino de Língua Inglesa; 2005; 65 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Gislaine de Andrade

Interação em sala de aula de Língua Inglesa; 2005; 75 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Jaqueline Sgarbossa

A interação na sala de aula de LI; 2005; 90 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Viviane Maria dos Reis

A utilização de material complementar nas aulas de língua inglesa: buscando superar a falta de estímulo para a aprendizagem; 2005; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Maria Lúcia de Andrade Bueno

A interação como prática social na sala de aula de Língua Inglesa; 2005; 80 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Cristina Campos Possati

O professor de LI em busca de estratégias de ensino; 2005; 70 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Maria Lúcia Januário

Recursos áudio-visuais na aula de Língua Inglesa; 2005; 65 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Juliana Mantovani Segura

Distúrbios de déficit de atenção e atividades complementares na aula de Língua Inglesa; 2005; 90 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Carla Hokama

O lúdico nas aulas de Língua Inglesa; 2005; 90 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Paula Katerine Lisboa

Atividades lúdicas na aula de Língua Inglesai: ênfase em jogos; 2005; 70 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Aline Mantovani Bonora

Recursos visuais em sala de aula de Língua Inglesa: ênfase em televisão e vídeo; 2005; 80 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Angélica Aparecida Vieira Zanoni

Motivação e interação: gerando a aprendizagem na sala de aula de Línguia Inglesa; 2005; 70 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Cláudia Campos Possati

Motivação e interação: gerando a aprendizagem na sala de aula de Língua Inglesa; 2005; 80 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Ana Paula Lima

A indisciplina nas aulas de Língua Inglesa; 2005; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Vanessa Siqueira Ken

Música na aquisição de Língua Inglesa; 2005; 80 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Polyana Martins Marques

A oralidade na aula de Língua Inglesa; 2005; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Emily Chimetão Pryplostki

Produção oral na aula de Língua Inglesa; 2005; 80 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Aline Zanatta

Leitura Instrumental no ensino médio: Novo enfoque para o ensino de Língua Inglesa; 2004; 90 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Carla Aparecida Frederico

O Listening na aula de Língua Inglesa; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Carolina de Oliveira

Leitura e interpretação; 2004; 95 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

[Nome removido após solicitação do usuário]

A informática como um recurso estratégico para uma prática pedagógica diferenciada; 2004; 84 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Denise Arrabal Kalau

Produção oral nas aulas de Língua Inglesa; 2004; 77 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Evelise Vivan Pereira

Indisciplina no ensino de Língua Inglesa; 2004; 76 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Fabiana de Sousa Moura

Motivação na aula de Língua Inglesa: Superando a indisciplina; 2004; 76 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Fabiane de Andrade Mendes

O papel do educador na aprendizagem; 2004; 85 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Fabielle Soares Monari

A produção oral na aula de Língua Inglesa: foco no ensino fundamental; 2004; 125 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Francisleia Massamboni

A motivação na aprendizagem da Língua Inglesa; 2004; 118 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Gilene Aparecida Machado de Lima

Motivando a produção oral na sala de Língua Inglesa; 2004; 120 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Launicea Aparecida de Souza

A importância da oralidade nas aulas de Língua Inglesa; 2004; 115 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Ledy Alves Pereira Encerilo

Jogos na aula de Língua Inglesa: aprimorando o aprendizado; 2004; 86 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Lenah Maria Borges Baú

Indisciplina X Afetividade na aula de Língua Inglesa; 2004; 74 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Luciana Vicente de Santana

A interação motivando para a aprendizagem na aula de Língua Inglesa; 2004; 118 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Marcia Catarina matos Vanot

O uso de games nas aulas de Língua Inglesa; 2004; 127 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Márcia de Jesus Salvador

Avaliação no ensino de Língua Inglesa; 2004; 87 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Mariana Checchinato Marques Ferreira

Abordagem de writing no ensino fundamental; 2004; 106 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Marilda Machado miranda Mendes

A importância do lúdico no ensino de Língua Inglesa; 2004; 112 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Regina Célia Aranega

Reflexão sobre o livro didático nas aulas de Língua Inglesa; 2004; 135 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Renata Biguetti de Souza Santos

A avaliação contínua na sala de aula de Língua Inglesa; 2004; 90 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Sandra Cristina Fantaussi Harthman

A produção oral nas aulas de Língua Inglesa; 2004; 91 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Séfora Azevedo Silva

A ludicidade na sala de Língua Inglesa; 2004; 54 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Vandreia da Silva

A importância do trabalho em grupo nas aulas de Língua Inglesa; 2004; 64 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Cibele Maria Santoro Cruz

Direitos Humanos e o Ensino de Língua Inglesa: uma abordagem interdisciplinar; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Elen Carla Ceolin

Interculturalidade e Multiletramento no ensino de Língua Inglesa na Educação Básica; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Michelly Christianne Matsuda dos Santos

Mobile Learning e a Temática de Direitos Humanos; uma proposta para a ressignificação da prática pedagógica nas aulas de Língua Inglesa; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Rosicleide da Silva Tavares Souza

Placas Informativas nas aulas de Língua Inglesa: uma proposta de compreensão e produção textual; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Tereza Cristina Latchuk

Aprender Inglês através da arte contemporânea e as tecnologias de informação e comunicação; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Josiane Fernandes Vilaça

Novas práticas no Ensino de Língua Inglesa: Foco no Letramento Digital e no gênero textual Música; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Márcia Juliana Munhoz

Aprendendo a Língua Inglesa através do Lúdico; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Maria Aparecida Bezerra de Oliveira

Novas tecnologias e suas inovações nas aulas de Inglês: Foco na leitura e compreensão escrita; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Sirlene Mdalena Barros

O gênero biografia no ensino de Língua Inglesa: Foco na história de vida dos líderes mundiais da paz; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

Sônia Aparecida Voltarelli

O ensino aprendizagem de Língua Inglesa na Educação Básica: Foco no Gênero Música; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Samantha Gonçalves Mancini Ramos;

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RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . O cotidiano da língua inglesa nas escolas públicas. In: 5o. Encontro de atividades Científicas da UNOPAR, 2002, Londrina. Anais do 5o Encontro de Atividades Científicas da Unopar, 2002.
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Estágio Supervisionado de Língua Inglesa: uma questão em estudo. In: V Encontro de Atividades Científicas da UNOPAR, 2002, Londrina. Anais do 5o Encontro de Atividades Científicas da Unopar, 2002.
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Relatos de experiência de futuros professores de língua inglesa. In: 5o. Encontro de Atividades Científicas da UNOPAR, 2002, Londrina. Anais do 5o. Encontro de atividades científicas da UNOPAR, 2002.
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Levantamentos teóricos, práticas escolares e análises reflexivas sobre o ensino de língua inglesa em escolas públicas. In: 5o. Encontro de Atividades Científicas da UNOPAR, 2002, Londrina. Anais do 5o Encontro de Atividades Científicas da Unopar, 2002.
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Estágio Supervisionado de Língua Inglesa: Realidade ou ficção. In: 5o. Encontro de Atividades Científicas da UNOPAR, 2002, Londrina. Anais do 5o. Encontro de atividades científicas da UNOPAR, 2002.
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Aulas de língua inglesa em escolas públicas - A realidade do processo de ensino/aprendizagem. In: V Encontro de Atividades Científicas da UNOPAR, 2002, Londrina. Anais do 5o. Encontro de Atividades Científicas da Unopar, 2002.
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Estágio Supervisionado - Análise através da visão teatral. In: V Encontro de Atividades Científicas da UNOPAR, 2002, Londrina, 2002.
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . As escolas públicas e sua relação com os PCN. In: 5o. Encontro de Atividades Científicas da UNOPAR., 2002, Londrina. Anais do 5o. Encontro de Atividades Científicas da Unopar, 2002.
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Playing with words. In: V Encontro de Atividades Científicas da UNOPAR, 2002, Londrina. Anais do 5o Encontro de Atividades Científicas da Unopar, 2002.
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Inglês no ensino fundamental: Realidade ou utopia?. In: V Encontro de Atividades Científicas da UNOPAR, 2002, Londrina. Anais do 5o. Encontro de Atividades Científicas da Unopar, 2002.
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . A influência dos PCN no ensino de língua inglesa em escolas públicas. In: 5o. Encontro de Atividades Científicas da UNOPAR, 2002, Londrina. Anais do 5o. Encontro de atividades científicas da UNOPAR, 2002.
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Estágio Supervisionado de Língua Inglesa: Realidade ou ficção (uma visão teatral). In: 6o. Encontro de Atividades Científicas da Unopar, 2002, Londrina. Anais do 5o Encontro de atividade científicas da Unopar, 2002.
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Projeto Centro de Línguas Unopar. In: 6o. Encontro de Atividades Científicas da Unopar, 2002, Londrina. Anais do 5o Encontro de Atividades científicas da Unopar, 2002.
RAMOS, SAMANTHA ; MOLINARI, Andressa . OS IMPACTOS DA PLATAFORMIZAÇÃO DO ENSINO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA NO PARANÁ. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RAMOS, SAMANTHA ; AIRES, ANA PAULA ; BRANCALHÃO, MAURÍCIO . MOSTRA DE INTERNACIONALIZAÇÃO NOS CENTROS DE ESTUDO DA UEL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RAMOS, SAMANTHA ; MOLINARI, ANDRESSA CRISTINA . O FENÔMENO DO PLATAFORMISMO NA EDUCAÇÃO PARANAENSE: FOCO NO APLICATIVO INGLÊS PARANÁ E NAS PERCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RAMOS, SAMANTHA ; ORTENZI, Denise . A INTENSIFICAÇÃO DO USO DE PLATAFORMAS EDUCACIONAIS DIGITAIS NO ESTADO DO PARANÁ: IMPACTOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RAMOS, SAMANTHA . As percepções dos formadores de professores em tempos de inteligência artificial. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RAMOS, SAMANTHA ; MOREIRA, JOSÉ ANTÓNIO . Educational proposals for English classes: focus on digital technologies and sustainable development goals. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RAMOS, SAMANTHA ; NOVELLI, JOSIMAYRE . Tecnologias Digitais e o ensino de línguas: possibilidades e desafios. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RAMOS, SAMANTHA ; BERMEJO, RAFAEL . Resignificando Africa e Africanidades na elaboração de um produto educacional. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RAMOS, SAMANTHA ; MELLO, Diene Eire . Online education: asynchronous as a possibility of inclusion in times of pandemic. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Do presencial ao virtual: Reestruturando as práticas pedagógicas na formação inicial de Professores de Língua Inglesa através da elaboração/inserção de Objetos de Aprendizagem Digitais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Novas práticas pedagógicas na formação inicial de professores de línguas: foco no processo de elaboração de objetos de aprendizagem digitais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . O PDE na formação continuada de Professores: avanços e desafios. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; LUNARDELLI, M. . Gêneros e ensino: um relato de experiência na formação de professores de língua inglesa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Otimização do uso das ferramentas do e-group. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; PERIN, Jussara ; GIMENEZ, T. N. . Explorando conceitos de participação, compartilhamento de conhecimento e identidade em comunidades de prática: foco nas interações entre formadores de professores de Língua Inglesa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . A internet e suas contribuições ao ensino de Inglês para crianças. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Comunidades de Prática eletrônicas e suas contribuições na formação continuada de professores: foco nos grupos de trabalho em rede do programa de desenvolvimento educacional do paraná. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Playing with words. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; AGUIAR. Tatiana ; MONARIS, Graça . A Metodologia da problematização incorporada ao Estágio Supervisionado de Língua Inglesa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
GIMENEZ, T. N. ; FOGAÇA. Francisco ; QUEVEDO, G. ; RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . O ensino da língua estrangeira na contemporaneidade.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Relato de experiência ETP - English teacher Portfolio. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; QUEVEDO, G. . Globalização, propostas oficiais e ensino de inglês na América Latina. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; QUEVEDO, G. . Reconsiderando pesquisas sobre a identidade profissional do professor de Língua Inglesa no contexto Brasileiro. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CAMARGO, Gladys Plens de Quevedo Pereira de ; FOGAÇA. Francisco ; GIMENEZ, T. N. ; RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Identidades locais e globais no uso da língua inglesa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Novas tecnologias e o ensino de línguas estrangeiras: foco nos aspectos teóricos e relatos de experiência. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . O que pensam aqueles que se envolvem em associações de professores de língua inglesa?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . As opções metodológicas adotadas pelos formadores e suas abordagens de intervenção na prática de ensino nos cursos de Letras. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . APLIEPAR - Suport and commitment to English teachers in Paraná.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Revisitando nossa trajetória: do primeiro ao quarto ENFOPLI. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Pesquisa narrativa na formação continuada de professores de língua inglesa: desvendando a experiência humana de se tornar professor. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Comunicação via e-mail entre formadores de professores de inglês como instrumento de formação continuada. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Práticas de Linguagem no Ensino a distãncia: contribuições para a formação inicial do professor. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . O universo on line e o ensino de línguas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . A utilização de diários na investigação da prática do aluno/mestre. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . O ensino de língua inglesa em escolas públicas: referências aos PCN. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Estágios de desenvolvimento do aluno/mestre durante a realização do estágio supervisionado de Língua Inglesa. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Student-teacher:planning and interaction. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Estágios de desenvolvimento do aluno/mestre durante a realização do estágio supervisionado de Língua Inglesa. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Language learning resources - reflections on the use of commercials and authentic materials in EFL classes. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Cooperative development. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Estudos cognitivos: enfoque na formação do professor. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Estudos cognitivos: enfoque na formação do professor. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Desenvolvimento profissional e o ensino de inglês: uma abordagem colaborativa. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Cooperative development. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

RAMOS, SAMANTHA . OFICINAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. 2022; Tema: Oficinas de Iniciação à docência: foco na desencapsulação da formação inicial de professores de Línguas Estrangeiras. (Site).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; SANTOS, Carolina Favoretto . FANFIC LOVERS. 2018. (Blog).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; Stelzer, Thais ; PAIVA, Henrique ; PEREIRA, Maria Paula ; MINTO, Letícia ; MOLLERO, Giovanna ; PRADO, Raquel . IDIOMA SEM FRONTEIRAS UEL. 2018; Tema: Videos produzidos sobre os cursos oferecidos no NucLi UEL do programa Idioma sem Fronteiras e aulas em EAD. (Rede social).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . INTERVIEW IN PROGRESS. 2017. (Blog).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; SANTOS, Carolina Favoretto . VIDEO LESSONS. 2017; Tema: Vídeo Lessons produzidas por discentes do cursos de Letras/Inglês da Universidade Estadual. (Rede social).

RAMOS, SAMANTHA ; AIRES, ANA PAULA . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL - PPG GENÉTICA E BIOLOGIA MOLECULAR. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; AIRES, ANA PAULA . PARANÁ FALA INGLÊS - PREPARATÓRIO PARA O TOEFL. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; AIRES, ANA PAULA . PARANÁ FALA INGLÊS - INTRODUÇÃO AOS LETRAMENTOS ACADÊMICOS. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; AIRES, ANA PAULA . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL - PPG BIOTECNOLOGIA, BIOENERGIA E CIÊNCIA DE ALIMENTOS. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; AIRES, ANA PAULA . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL - PPG DO CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL EM LÍNGUA INGLESA - PPG EM CIÊNCIAS DA REABILITAÇÃO. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL EM LÍNGUA INGLESA. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - INGLÊS PARA FINS ACADÊMICOS. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - PREPARATÓRIO PARA EXAMES INTERNACIONAIS DEPROFICIÊNCIA. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL EM LÍNGUA INGLESA - PPG EM BIOLOGIA. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - ESCRITA ACADÊMICA II - PPG EM CIÊNCIA DOS ALIMENTOS. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS -ATENDIMENTO A ESTUDANTES INTERNACIONAIS. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL - PPG EDUCAÇÃO. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - INTRODUÇÃO A LETRAMENTOS ACADÊMICOS. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - PREPARATÓRIO PARA O TOEFL. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - ESCRITA ACADÊMICA 01 - PPG QUÍMICA. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL EM LÍNGUA INGLESA - PPG EM LETRAS. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL EM LÍNGUA INGLESA - CURSO ABERTO. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL - PPG GENÉTICA E BIOLOGIAMOLECULAR. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BRENER, Fernanda ; RAMOS, SAMANTHA . PARANÁ FALA INGLÊS - ESCRITA ACADÊMICA EM LÍNGUA INGLESA I - DIREITOORGANIZACIONAL E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - PREPARATÓRIO PARA EXAMES INTERNACIONAIS DEPROFICIÊNCIA. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - ESCRITA ACADÊMICA EM LÍNGUA INGLESA I - PPG EMBIODIVERSIDADE. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - ESCRITA ACADÊMICA I - PPG EM ENGENHARIA CIVIL. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - CURSO GAMIFICADO DE LEITURA INSTRUMENTAL EM LÍNGUA INGLESA. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; SILVA, Dayane . AULAS INTERATIVAS COM GENIALLY. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; SILVA, Dayane . GAMIFICAR AS AULAS COM FERRAMENTAS DIGITAIS. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL EM LÍNGUA INGLESA - PPG EM ENFERMAGEM. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL: AGRONOMIA - PROEX. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL: CIÊNCIAS DA REABILITAÇÃO - PROEX. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - ESCRITA ACADÊMICA EM LÍNGUA INGLESA II: EDUCAÇÃO FÍSICA- PROEX. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL EM LÍNGUA INGLESA: ENFERMAGEM. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL EM LÍNGUA INGLESA: ENGENHARIA CIVIL. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BRENER, Fernanda ; RAMOS, SAMANTHA . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL EM LÍNGUA INGLESA: GENÉTICA EBIOLOGIA MOLECULAR. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - ESCRITA ACADÊMICA EM LÍNGUA INGLESA I: GENÉTICA-BIOLOGIA MOLECULAR E CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL EM LÍNGUA INGLESA: LETRAS. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL EM LÍNGUA INGLESA. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - PREPARATÓRIO PARA TOEFL ITP E IBT. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL EM LÍNGUA INGLESA: ECONOMIAREGIONAL -. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL EM LÍNGUA INGLESA: GEOGRAFIA. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; MACHADO BRENER, FERNANDA . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL EM LÍNGUA INGLESA: CIÊNCIA DAINFORMAÇÃO. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - ESCRITA ACADÊMICA I EM LÍNGUA INGLESA - PPG EMMATEMÁTICA E FÍSICA. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL EM LÍNGUA INGLESA - PPG EMSERVIÇO SOCIAL. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; MACHADO BRENER, FERNANDA . PARANÁ FALA INGLÊS - LEITURA INSTRUMENTAL EM LÍNGUA INGLESA - INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - ESCRITA ACADÊMICA I - INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - EAP: PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - PREPARATÓRIO PARA TOEFL IBT E ITP. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - CURSO GAMIFICADO DE LEITURA INSTRUMENTAL EM LÍNGUAINGLESA PARA ENSINO MÉDIO. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - PPG EM CIÊNCIAS DA REABILITAÇÃO - PARTICIPAÇÃO EMEVENTOS INTERNACIONAIS. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - PPG EM EDUCAÇÃO - LEITURA INSTRUMENTAL. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA ; BRENER, Fernanda . PARANÁ FALA INGLÊS - PREPARATÓRIO PARA TOEFL ITP E IBT. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RAMOS, SAMANTHA GONÇALVES MANCINI . INTERVIEWS IN PRACTICE. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; ORTENZI, Denise ; EL KADRI, Michele . ELABORAÇÃO DE PRODUTOS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO DE INGLÊS A PARTIR DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Stelzer, Thais ; PRADO, Raquel ; MOLLERO, Giovanna ; PEREIRA, Maria Paula ; MINTO, Letícia ; PAIVA, Henrique ; RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . DEBATES IN PRACTICE. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; MINTO, Letícia ; Stelzer, Thais ; PAIVA, Henrique ; PRADO, Raquel ; MOLLERO, Giovanna ; PEREIRA, Maria Paula . BASICS IN ACADEMIC WRITING: ABSTRACTS. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; SILVA, Dayane . Jugando al Laberinto Literario. 2019. (Supervisão de produto técnico).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Pedagogia de Projetos. 2016. .

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Princípios para a Produção Didático Pedagógica: Análise de livro didático. 2016. .

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Producing Didactic Material : Didactic Sequence. 2016. .

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Developing Reading Skills. 2014. .

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Novas Tecnologias no Ensino de Línguas. 2014. .

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; MUNHOZ, Marcia . Aprendendo a Língua Inglesa através do lúdico. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produções Didático-Pedagógicas).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; OLIVEIRA, Maria Aparecida . Novas Tecnologias e Suas Inovações nas Aulas de Língua Inglesa: Foco na Leitura e Compreensão Escrita. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produções Didático-Pedagógicas).

BARROS, Silene ; RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . O gênero biografia no ensino de Língua Inglesa: Foco na História de Vida dos Líderes Mundiais da Paz.. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produções Didático-Pedagógicas).

VOLTARELI, Sônia ; RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . O Ensino /Aprendizagem de Língua Inglesa na Educação Básica: Foco no Gênero Textual Música. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produções Didático-Pedagógicas).

VILAÇA, Josiane ; RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Novas Práticas no ensino e aprendizagem de Língua Inglesa: Foco no letramento digital e no trabalho com o gênero textual música. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produções Didático-Pedagógicas).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; PASSONI, Taisa ; GIMENEZ, T. N. ; EL KADRI, Michele . Teaching English in hard circumstances - Troublesome issues related to the teaching of English in Brazilian public schools. 2009. .

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; TONELLI, Juliana . Novas tecnologias e formação continuada de professores de Lìngua Inglesa. 2008. .

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; TONELLI, Juliana . Londrina Global. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; TONELLI, Juliana . English Crafts. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; TONELLI, Juliana . English Teacher Portfolio (Mentor). 2007. .

FOGAÇA. Francisco ; RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini ; TONELLI, Juliana . Aprimoramento lingüístico cultural para professores de Inglês da rede pública. 2006. .

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Vice-presidente da Associação de Professores de Língua Inglesa do Paraná. 2008 (Vice-presidente da Associação de Professores de Língua Inglesa do Paraná) .

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . Presidente da Associação de professores de língua inglesa do estado do Paraná. 2005 (Presidente da APLIEPAR) .

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . 7o. Encontro de Atividades Científicas da UNOPAR. 2004 (Consultora científica) .

RAMOS, Samantha Gonçalves Mancini . 6o. Encontro de Atividades Científicas da UNOPAR. 2003 (Consultora científica) .

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

AMBIÊNCIAS FORMATIVAS COM O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS- FASE II, Descrição: ESTA PESQUISA FAZ PARTE DO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS INTITULADO DIDATIC - DIDÁTICA, TECNOLOGIAS E APRENDIZAGEM, VINCULADO AO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA E REGISTRADO NO CNPQ, QUE TEM COMO OBJETIVO ANALISAR A CONTRIBUIÇÃO DE AÇÕES FORMATIVAS E INTERVENTIVAS MEDIADAS POR TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRÁTICA DOS PROFESSORES DA ESCOLA BÁSICAQUE PARTICIPARAM DA FASE I DA PESQUISA. AO LONGO DOS ÚLTIMOS ANOS, O GRUPO DE PESQUISA TEM SE DEDICADO A INVESTIGAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS USOS DE TECNOLOGIAS E,NO ANO DE 2022 PROMOVEU UM CURSO AOS DOCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL (PRIMEIRO CICLO) DO COLÉGIO APLICAÇÃO DA UEL. NO ANO DE 2023 AMPLIAMOS O RAIO DE ABRANGÊNCIA OFERTANDO PARA PROFESSORES DA ESCOLA BÁSICA,EM TRÊS MUNICÍPIOS DISTINTOS: LONDRINA, APUCARANA E OURINHOS- SP. OS PROFESSORES PARTICIPARAM DE UM CURSO ONLINE DE 100 HORAS E FORAM ACOMPANHADOS NA ESCOLA POR UM GRUPO DE ESTUDANTES (MESTRADO, DOUTORADO E GRADUAÇÃO) PARA O PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DAS AÇÕES DIDÁTICAS COMO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. OS RESULTADOS DEMONSTRARAM QUE AS AÇÕES DO GRUPO TÊM SIDO BASTANTE EFETIVAS, PRINCIPALMENTE NO QUE TANGE AO ACOMPANHAMENTO DO PROFESSOR IN-LOCO NAS ESCOLAS. ENTRETANTO, NÃO SABEMOS O QUE OCORRE APÓS O TÉRMINO DO CURSO. INTERESSA-NOS RESPONDER À SEGUINTE QUESTÃO: APÓS O TÉRMINO DAS AÇÕES FORMATIVAS, OS PROFESSORES CONTINUAM A REALIZAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS? NESTE SENTIDO, TORNA-SE RELEVANTE COMPREENDER AS REVERBERAÇÕES DE TAIS PROCESSOS FORMATIVOS NA PRÁTICA DOS DOCENTES PARTICIPANTES. TRATA-SE DE UM ESTUDO QUALITATIVO, NA MODALIDADE EXPLORATÓRIO-EXPLICATIVA, SUBSIDIADO PELAS TEORIAS DA COGNIÇÃODISTRIBUÍDA E HISTÓRICO-CULTURAL. A RECOLHA DOS DADOS SE DARÁ POR MEIO DE ENTREVISTA SEMI-ESTRUTURADA COM TODOS OS PROFESSORES QUE PARTICIPARAM DAS DUAS OFERTAS. A PESQUISA PRETENDE SUBSIDIAR REFLEXÕES E APONTAR POSSÍVEIS CAMINHOS NO CAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ÂMBITO DOS USOS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Samantha Gonçalves Mancini Ramos - Integrante / DIENE EIRE MELLO - Coordenador.
2023 - Atual

Grupo de Estudos em Tecnologias no Ensino-Aprendizagem de Línguas, Descrição: O Grupo de Estudos em Tecnologias no Ensino-Aprendizagem de Línguas tem como objetivo investigar as possibilidades e limitações do ensino de línguas mediado por tecnologias digitais sob uma perspectiva crítica da tecnologia e da necessidade do desenvolvimento de letramentos digitais e de multiletramentos para o uso crítico, ético e criativo dessas tecnologias, bem como para a inclusão digital e social dos indivíduos na sociedade contemporânea. O grupo propõe-se a constituir um espaço de discussão e debate e também de estudos e aprofundamento sobre questões relacionadas ao ensino de línguas mediado por tecnologias, letramentos digitais e multiletramentos promovendo diferentes atividades para divulgação dos resultados das pesquisas realizadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Samantha Gonçalves Mancini Ramos - Integrante / MOLINARI, Andressa - Integrante / RABELO, Cíntia Regina Lacerda - Coordenador.
2019 - 2023

TECNOLOGIAS DIGITAIS, DIDÁTICA E APRENDIZAGEM (FASE II), Descrição: O PRESENTE ESTUDO TEM COMO OBJETIVO COMPREENDER COMO AS TECNOLOGIAS DIGITAIS PODEM (OU NÃO) CONTRIBUIR ALTERAR OS PROCESSOS DIDÁTICOS EM SALA DE AULA. A INVESTIGAÇÃO QUE TEVE INÍCIO A COLETA DE DADOS EM 2018, ENTREVISTOU 20 PROFESSORES (ESCOLA BÁSICA E ENSINO SUPERIOR) POR MEIO DE UMA AMOSTRA INTENCIONAL, SENDO OS PARTICIPANTES INDICADOS POR MEIO DE COLEGAS, CURSOS E SECRETARIAS. OU SEJA, SOMENTE PROFESSORES QUE JÁ DESENVOLVIAM OU DESENVOLVERAM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS. OS DADOS BRUTOS COLETADOS NOS LEVARAM A UMA GRANDE QUANTIDADE DE INFORMAÇÕES QUALITATIVAS E NOS LEVOU A PROBLEMATIZAR E ELENCAR OUTROS OBJETIVOS DE PESQUISA QUE FORAM SE DESVELANDO NO PERCURSO DA MESMA. NESTE SENTIDO, HÁ NECESSIDADE DE AMPLIAÇÃO DA AMOSTRA COM FOCO NOS SEGUINTES OBJETIVOS NESTE SEGUNDA FASE: A) COMPREENDER OS MOTIVOS QUE LEVAM UM PROFESSOR A DESENVOLVER PRÁTICAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS; B) ANALISAR EM QUE MEDIDA A FORMAÇÃO INICIAL TEM CONTRIBUÍDO PARA O DESENVOLVIMENTO DE BOAS PRÁTICAS. PARA A ANÁLISE DAS INFORMAÇÕES SERÁ ADOTADO O MÉTODO DA ANÁLISE DE CONTEÚDO DE BARDIN (2010). O ESTUDO PRETENDE A PARTIR DA ANÁLISE DOS DADOS IDENTIFICAR DADOS QUE POSSAM SUBSIDIAR REFLEXÕES E INDICADORES NO CAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA AS TIC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Samantha Gonçalves Mancini Ramos - Integrante / MELLO, Diene Eire - Coordenador.
2017 - 2021

TECNOLOGIA E LETRAMENTOS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E NO ENSINO DE LÍNGUAS, Descrição: A IDEIA DE PARTICIPAÇÃO DIGITAL ESTABELECE UMA ASSOCIAÇÃO ENTRE LÍNGUA INGLESA E LETRAMENTOS DIGITAIS, POIS, SE AS TECNOLOGIAS ESTÃO CONTRIBUINDO PARA FORMAR O QUE APPADURAI CHAMA DE TECHNOSCAPES, ISTO É, A CONFIGURAÇÃO GLOBAL E FLUIDA DA TECNOLOGIA QUE ATRAVESSA FRONTEIRAS OUTRORA IMPERMEÁVEIS (APPADURAI, 1996), A LÍNGUA INGLESA OCUPA LUGAR CENTRAL NESSA PAISAGEM. EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA DEVEM PROBLEMATIZAR A QUESTÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS E DESENVOLVER UMA AÇÃO PEDAGÓGICA ORIENTADA EM RELAÇÃO AOS LETRAMENTOS DIGITAIS A PARTIR DE INTERVENÇÕES NO MUNDO REAL DA SALA DE AULA. O PRESENTE PROJETO DE PESQUISA TEM COMO OBJETIVO GERAL ENGAJAR PROFESSORES DE INGLÊS EM FORMAÇÃO INICIAL EM PROCESSOS DE PESQUISA-AÇÃO COLABORATIVA TENDO COMO OBJETO O LETRAMENTO DIGITAL E O ENSINO DE LÍNGUAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. COMO OBJETIVOS ESPECÍFICOS, VISA CRIAR OPORTUNIDADES PARA QUE OS FUTUROS PROFESSORES POSSAM A) PROBLEMATIZAR O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA; B) PLANEJAR, IMPLEMENTAR E ANALISAR PRÁTICAS VOLTADAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO LETRAMENTO DIGITAL E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA EM ATIVIDADES DE PRÁTICA DE ENSINO DE INGLÊS; C) AVALIAR POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES DO USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE INGLÊS NA EDUCAÇÃO BÁSICA E D) ANALISAR A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE EXPERIÊNCIAS DE DESENVOLVIMENTO DO LETRAMENTO DIGITAL EM CONTEXTOS NACIONAIS E INTERNACIONAIS RELATADAS NA LITERATURA ESPECIALIZADA. ESPERA-SE CONSTRUIR COMPREENSÕES COMPARTILHADAS DO USO DE TIC NA EDUCAÇÃO BÁSICA, PARA A APRENDIZAGEM DE INGLÊS E DESENVOLVIMENTO DE LETRAMENTOS DIGITAIS, A PARTIR DO PONTO DE VISTA DE DIFERENTES PARTICIPANTES DA ATIVIDADE ESCOLAR. ALÉM DISSO, ESPERA-SE QUE OS PARTICIPANTES DESENVOLVAM CAPACIDADE DE IMPLEMENTAR INOVAÇÕES, INVESTIGAR SUA AÇÃO PEDAGÓGICA E IDENTIFICAR PROPULSORES E LIMITADORES DE MUDANÇA E APRIMORAMENTO DA PRÁTICA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Samantha Gonçalves Mancini Ramos - Integrante / ORTENZI, Denise - Coordenador.
2016 - 2019

TECNOLOGIAS DIGITAIS, DIDÁTICA E APRENDIZAGEM, Descrição: O PRESENTE ESTUDO TEM COMO OBJETIVO COMPREENDER COMO AS TECNOLOGIAS DIGITAIS PODEM ALTERAR OS PROCESSOS DIDÁTICOS EM SALA DE AULA. PARTE-SE DO PRESSUPOSTO QUE AS INOVAÇÕES E INVENÇÕES PODEM ALTERAR A FORMA COMO AS INSTITUIÇÕES E PROFESSORES REALIZAM O TRABALHO DIDÁTICA. ENTRETANTO, FAZ-SE NECESSÁRIO PESQUISAS QUE EFETIVAMENTE POSSAM DAR RESPOSTAS A ESTE QUESTIONAMENTO. A INVESTIGAÇÃO SERÁ REALIZADA A PARTIR DA PERSPECTIVA DIALÉTICA, QUE PRESSUPÕE A REALIDADE ENQUANTO PONTO DE PARTIDA. POR MEIO DE ABORDAGEM QUALITATIVA EM QUE SUJEITO E FENÔMENO NÃO PODEM ESTAR DISTANTES PRETENDE-SE ATENDER AO OBJETIVO DO ESTUDO QUE TERÁ COMO INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS, QUESTIONÁRIO, ENTREVISTAS E GRUPO DE DISCUSSÕES NOS MOMENTOS DE FORMAÇÃO COM PROFESSORES DA ESCOLA BÁSICA E ENSINO SUPERIOR. O ESTUDO PRETENDE A PARTIR DAS ANÁLISES DOS DADOS COLETADOS ELABORAR SUBSÍDIOS QUE POSSAM ORGANIZAR PROGRAMAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO DIDÁTICO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Samantha Gonçalves Mancini Ramos - Integrante / MELLO, Diene Eire - Coordenador.
2016 - 2018

Reestruturação das práticas pedagógicas nas aulas de Línguas Estrangeiras no LAAB/UEL: foco na elaboração/inserção de Objetos de Aprendizagem Digitais, Descrição: Este projeto investigou os processos de ensino situados em ambientes informatizados e constituídos por objetos de aprendizagem digitais (OAD). Inicialmente, o projeto tinha a intenção de explorar os conceitos teóricos que permeiam a elaboração e implementação de OAD nas aulas de línguas estrangeiras do LAAB/UEL e mapear o impacto destas intervenções. Durante o desenvolvimento do projeto, optamos por incluir o ensino de Inglês para a Educação Básica e para os alunos universitários como contextos a serem considerados para produção destes objetos. Os encontros do GETEC realizados em 2016 e 2017 e as aulas da disciplina Objetos de Aprendizagem para o ensino de Línguas Estrangeiras ministrada no MEPLEM1 em 2018 serviram como palco para os estudos das temáticas relacionadas ao projeto (Ambientes informatizados de aprendizagem, Tecnologia Educacional, OAD, Letramento Digital). Os envolvidos no projeto também participaram da organização e apresentação do I M_TELcom o intuito de propagar as experiências realizadas em seus contextos de ensino a partir do uso das novas tecnologias de informação. Ao todo, foram produzidas 10 unidades didáticas contendo OAD, 26 vídeo-aulas com os respectivos planejamentos e 01 apostila instrucional para professores de línguas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Samantha Gonçalves Mancini Ramos - Integrante / ORTENZI, Denise - Coordenador.
2001 - 2003

O Ensino de Língua Inglesa em Escolas Públicas de Londrina: Referência aos Parâmetros Curriculares Nacionais, Descrição: Projeto de cunho etnográfico sobre a aplicabilidade dos pressupostos teóricos apresentados nos PCNs na realidade encontrada nas aulas de língua inglesa em escolas públicas de Londrina. Ênfase no professor/pesquisador e na reflexão sobre a prática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Samantha Gonçalves Mancini Ramos - Coordenador / Mariângela Lunardelli - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios

2004

Nome de turma na colação de grau dos formandos do curso de Letras, UNOPAR.

2001

Nome de turma na colação de grau dos formandos do curso de Letras, UNOPAR.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - Atual

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2018 - 2019

Commission Fullbright

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora dos English Teaching Assistants

2011 - 2012

Vale Moçambique

Vínculo: Capacitação Linguística, Enquadramento Funcional: Serviço Temporário, Carga horária: 30

2006 - 2008

Universidade Luterana do Brasil

Vínculo: Tutora de ensino à distância, Enquadramento Funcional: Tutora de sala, Carga horária: 10

2004 - 2005

Faculdade Iguaçu

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 0

Outras informações:
Formação do Professor de Língua Inglesa Projetos Interdisciplinares no Ensino de Língua Portuguesa Abordagem de Gêneros no Texto e no Discurso Tópicos especiais - Formação do professor em Língua Portuguesa

Atividades

01/2004
Ensino, Especialização Em Língua Inglesa, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Formação de professores de língua inglesa - 40 h/a, Formação de professores de língua portuguesa - 20 h/a, Abordagem de gêneros no texto e no discurso - 40h/a, Projetos interdisciplinares no ensino de lpingua portuguesa - 40 h/a

2004 - 2004

Instituto de Pesquisas Educacionais Tecnológicas e Científicas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 0

Outras informações:
Especialização em Língua Inglesa: Expressão oral em Língua Inglesa Especialização em Língua Portuguesa: Novas tecnologias aplicadas ao ensino: Educação à distância

Atividades

03/2004 - 04/2004
Ensino, Especialização Em Língua Inglesa, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Expressão oral em língua inglesa - 40 h/a, Novas tecnologias aplicadas ao ensino à distância - 40h/a, Tópicos especiais - 15h/a

2004 - 2004

Instituto de Estudos Avançados e Pós Graduação

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora visitante

Outras informações:
Formação de Professores de Língua Inglesa

2000 - 2008

Universidade Norte do Parana

Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30

Outras informações:
LETRAS Língua Inglesa (de 2000 a 2008) Leitura e Produção de texto (de 2005 a 2006) Prática de Ensino de Língua Inglesa (de 2000 a 2008) Estágio Supervisionado de Língua Inglesa (de 2000 a 2008) ENGENHARIA DA COMPUTAÇAO ENGENHARIA ELÉTRICA TECNOLOGIA EM PROCESSAMENTO TECNOLOGIA EM AUTOMAÇÃO Comunicação e Expressão CIÊNCIAS AERONÁUTICAS Leitura Instrumental

Atividades

02/2000 - 08/2008
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos do Ensino da Língua Inglesa, Prática de Ensino de Língua Inglesa, Língua Inglesa 4, Língua Inglesa 3, Língua Inglesa 2, Língua Inglesa 1, Leitura e produção de texto em língua inglesa
02/2000 - 08/2008
Estágios , Curso de Letras.Estágio realizado, Supervisão de estágio.
08/2007 - 07/2008
Ensino, Ciências Aeronáuticas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Inglês Técnico
08/2001 - 07/2008
Extensão universitária , Curso de Letras.Atividade de extensão realizada, Coordenação do projeto de extensão: Playing with words.
08/2007 - 05/2008
Extensão universitária , Curso de Letras.Atividade de extensão realizada, Coordenação projeto de extensão - Novas tecnologias e formação continuada de professores de língua inglesa.
02/2005 - 12/2005
Extensão universitária , Projeto Interdisciplinar, Projeto Interdisciplinar.Atividade de extensão realizada, COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO: PRODUÇÃO E CORREÇÃO DE TEXTOS NA ÁREA DE ENGENHARIA.
08/2004 - 08/2005
Ensino, Engenharia da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Inglês Instrumental, Comunicação e Expressão - Língua Portuguesa
08/2004 - 08/2005
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Inglês Instrumental, Comunicação e Expressão - Língua Portuguesa
02/2005 - 06/2005
Ensino, Superior de Tecnologia em Automação Industrial, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Inglês Instrumental
07/2004 - 12/2004
Extensão universitária , Curso de Letras, Curso de Letras.Atividade de extensão realizada, Reading and writing on line.
02/2004 - 12/2004
Extensão universitária , Curso de Letras.Atividade de extensão realizada, Coordenação do projeto de extensão: Centro de Línguas UNOPAR.
02/2003 - 12/2003
Extensão universitária , Curso de Letras.Atividade de extensão realizada, BIOEnglish - Inglês Instrumental para profissionais da área biológica.
05/2002 - 12/2002
Extensão universitária , Curso de Letras.Atividade de extensão realizada, Coordenação do Centro de LÍnguas da UNOPAR.

1998 - 1999

Colégio Marista de Londrina

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

08/1998 - 12/1999
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

1995 - 1997

Grupo Educacional Universitário

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Língua Inglesa no ensino fundamental

Atividades

09/1995 - 01/1997
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

1989 - 2000

Escolas FISK de Londrina

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30

Atividades

08/1989 - 08/2000
Ensino, Curso Livre, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Língua Inglesa

2018 - Atual

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2018

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

06/2023
Direção e administração, Centro de Letras e Ciências Humanas.Cargo ou função, Coordenação do Mestrado Profissional em Letras Estrangeiras Modernas.
06/2020
Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, EST113 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA I, EST114 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA II, 6LEM 136 - TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS PARA O ENSINO DE INGLÊS
01/2019
Ensino, Mestrado Em Estudos da Línguagem, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, 2LEM269 - OBJETOS DE APRENDIZAGEM DIGITAIS NAS AULAS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
03/2020 - 03/2022
Direção e administração, Laboratório de Línguas UEL.Cargo ou função, Coordenadora Geral do laboratório de Línguas UEL.
03/2020 - 03/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Ciências Humanas.Cargo ou função, Comissão de extensão do CCH.
02/2017 - 03/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Letras e Ciências Humanas.Cargo ou função, Membro do conselho consultivo do Laboratório de Línguas.
06/2018 - 06/2019
Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, EST113 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA INGLESA I, EST114 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA INGLESA II, LEM095 - PRODUÇÃO E COMPREENSÃO ORAL
02/2014 - 12/2017
Ensino, Letras - Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ESCRITA 2, COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ORAL 3[, ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA, ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA 1, ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA 2, LÍNGUA INGLESA EM SALA DE AULA, LINGUÍSTICA APLICADA