Andreia Carolina Severo Lima
Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Maranhão (2014). Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Maranhão (2017). Atua como Técnico em Assuntos Educacionais na Universidade Federal do Maranhão e também Professora da Rede Municipal de Ensino da Prefeitura de São Luís. Atuou como Professora EBTT Substituta do Instituto Federal do Maranhão na área da Educação, no curso de Licenciatura em Ciências Agrárias e como Analista Superior no Departamento Regional do SENAI - MA. Atuou ainda como Gestora Escolar da Rede Municipal de Ensino da Prefeitura de São José de Ribamar. Foi membro da Linha de Pesquisa: Instituições Escolares, Saberes e Práticas Educativas, vinculada ao Grupo de Pesquisa: Escola, Currículo, Formação e Trabalho Docente, desenvolvendo pesquisas acadêmicas sobre o PIBID e a Formação de Professores. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil, Planejamento Escolar e Assessoria e Coordenação Pedagógica, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores, Política Educacional e o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID.
Informações coletadas do Lattes em 09/01/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação
2015 - 2017
Universidade Federal do Maranhão
Título: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES A PARTIR DA PROPOSTA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DO PIBID NO CONTEXTO DO CURSO DE PEDAGOGIA/UFMA, Ano de Obtenção: 2017
Ilma Vieira do Nascimento.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA, FAPEMA, Brasil. Palavras-chave: Formação Inicial de Professores; PIBID; Iniciação à Docência; Educação Básica Pública.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Especialização em Gestão Escolar
2022 - 2023
Formação Faculdade Integrada
Título: PROGRAMA BRASIL NA ESCOLA uma análise teórico metodológica a partir dos documentos oficiais
Graduação em Pedagogia
2009 - 2014
Universidade Federal do Maranhão
Título: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID: contribuições para o processo de formação inicial de professores/as do curso de Pedagogia/UFMA
Orientador: Edith Maria Batista Ferreira
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Formação complementar
2018 - 2018
Distúrbios e Dificuldades de Aprendizagem: práticas docente. (Carga horária: 10h). , Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís - Maracanã, IFMA, Brasil.
2017 - 2017
Iniciação à docência: dilemas profissionais, aprendizagem docente e desenvo. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.
2015 - 2017
Inglês. , Pink and Blue Freedom, PBF, Brasil.
2016 - 2016
EMANCIPAÇÃO POLÍTICA X EMANCIPAÇÃO HUMANA. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Trabalho Acadêmico nas áreas de Ciências Humanas. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.
2012 - 2013
Extensão universitária em Prog. Inst. e Bolsas de Iniciação a Docência-PIBID. (Carga horária: 1440h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em Projeto de Extensão "Trilha de Saberes e Sabores". (Carga horária: 100h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Organização de eventos
LIMA, A. C. S. . VII Encontro de Educadores. 2016. (Outro).
Participação em eventos
38ª Reunião Nacional da ANPEd. 2017. (Congresso).
EMANCIPAÇÃO POLÍTICA X EMANCIPAÇÃO HUMANA - VIII Fórum Internacional de Pedagogia. 2016. (Oficina).
VII Encontro de Educadores: pesquisas e experiências/ Conjuntura nacional e democratização do direito à educação: crises, perspectivas e controle social..A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DA PROPOSTA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: o PIBID em questão. 2016. (Encontro).
VIII Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED. REPERCUSSÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: UMA ANÁLISE NO CURSO DE PEDAGOGIA/UFMA. 2016. (Congresso).
XI EMEPe ? Encontro Maranhense dos Estudantes de Pedagogia:PEDAGOGO (A) PARA QUÊ? POSSIBILIDADES E LIMITES DE SUA ATUAÇÃO PROFISSIONAL?..A Formação dos Professores no Cenário das Políticas Educacionais Brasileiras. 2016. (Encontro).
XXIII ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORDESTE - EPEN. 2016. (Encontro).
IV ENCONTRO INTERNACIONAL TRABALHO E PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES: ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM QUESTÃO.O CONCEITO DE PRÁXIS EM ARISTÓTELES E MARX: um estudo sobre a importância de aliar teoria e prática na formação dos trabalhadores da educação. 2015. (Encontro).
V Encontro Maranhense sobre Educação, Mulheres e Relações de Gênero no Cotidiano Escolar - V EMEMCE. 2015. (Encontro).
V Simpósio Maranhense de Pesquisadoras(es) sobre Mulher, Relações de Gênero e Educação. 2015. (Simpósio).
VI ENCONTRO DE EDUCADORES: PESQUISAS E EXPERIÊNCIAS.O PIBID e a formação docente: com a palavra os/as ex-pibidianos/as. 2014. (Encontro).
32º Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia. 2012. (Encontro).
32º Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia. 2012. (Encontro).
64ª Reunião Anual da SBPC. 2012. (Congresso).
III Encontro Nacional das Licenciatura e II Seminário Nacional do PIBID.O Lúdico e a prática docente: um relato de experiência na escola. 2012. (Encontro).
I SEMID - Seminário de Iniciação a Docência. 2012. (Seminário).
IV Seminário Arte e Imaginário na Educação. 2012. (Seminário).
IV Seminário Arte e Imaginário na Educação. 2012. (Seminário).
V Encontro Maranhense de História da Educação. 2012. (Encontro).
XXVIII Encontro Nacional de Estudantes de Filosofia. 2012. (Encontro).
XXVIII Encontro Nacional dos Estudantes de Filosofia. 2012. (Encontro).
31º Encontro Nacional de Estudante de Pedagogia (ENEPe). 2011. (Encontro).
31º Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia. 2011. (Encontro).
Participação em bancas
CARVALHO, C. C.; SILVEIRA, T. C.;LIMA, A. C. S.. Tecnologias Digitais Assistivas e Práticas Pedagógicas: mediação do processo de ensino e aprendizagem a partir da experiência da Escola Municipal Roseana Sarney, em Itapecuru-Mirim (MA). 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Informática em Educação) - Instituto Federal do Maranhão Campus Itapecuru-Mirim.
CARVALHO, C. C.; SILVEIRA, T. C.;LIMA, A. C. S.. TECNOLOGIAS ASSITIVAS: uma análise na utilização de recursos tecnológicos digitais assistivos na educação por pessoas com deficiência no Maranhão. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Informática em Educação) - Instituto Federal do Maranhão Campus Itapecuru-Mirim.
OLIVEIRA, E. R. de; LISBOA, F. I. L.;LIMA, A. C. S.. Formação Continuada de Professores no Município de Pedro do Rosário-MA, no Contexto da Educação do Campos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Agrárias) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís - Maracanã.
LIMA, A. C. S.DANTAS, E. O.OLIVEIRA, E. R. de. O Ensino da Matemática em Escolas do Campo: o caso do Ensino Fundamental II da Unidade Escolar 18 de Julho no município de Lagoa Grande do Maranhão. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís - Maracanã.
OLIVEIRA, E. R. deLIMA, A. C. S.; TEIXEIRA, M. F.. Juventude Camponesa como Paradigma em Construção na Educação do Campo: uma experiência sobre a Escola Casa Familiar Rural na Comunidade do Quebra Pote em São Luís - MA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Agrárias) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís - Maracanã.
Orientou
AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA CIÊNCIAS SEM FRONTEIRAS NA PERSPECTIVA DOS LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS AGRÁRIAS: o caso do IFMA Campus São Luís/Maracanã; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Agrárias) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís - Maracanã; Orientador: Andréia Carolina Severo Lima;
A RELAÇÃO ENTRE EXPECTATIVAS FORMATIVAS E IDENTIFICAÇÃO PROFISSIONAL DOS DISCENTES NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS AGRÁRIAS DO CAMPUS IFMA-MARACANÃ: saberes em construção; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Agrárias) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís - Maracanã; Orientador: Andréia Carolina Severo Lima;
Produções bibliográficas
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Lima, Altemar ; LIMA, A. C. S. ; RAMOS, M. Y. C. . DIALÉTICA DOS DESAFIOS PRÁTICOS DA EDUCAÇÃO: UMA INCURSÃO SOBRE O SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DE BOM JARDIM -MA. In: ANA LÚCIA CUNHA DUARTE. (Org.). FORMAÇÃO DE PROFESSORES: contextos e vivências. I. ed. São Luís: Editora Uema, 2020. 296p .
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CARVALHO, C. C. ; LIMA, A. C. S. ; VILHENA, N. C. . Educação Profissional e Tecnológica: Empreendedorismo e Desenvolvimento Científico. 1. ed. Ponta Grossa: Atena Editora, 2020. v. 1. 32p .
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LIMA, A. C. S. . Filosofia, Política, Educação, Direito e Sociedade. v.1. ed. Ponta Grossa: Atena Editora, 2019. v. 1. 488p .
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LIMA, A. C. S. ; NASCIMENTO, I. V. . A formação de professores no contexto da proposta de iniciação à docência: o Pibid em questão. In: Isabel Maria Sabino de Farias; Silvia Maria Nóbrega-Therrien; Lélia Cristina Silveira de Moraes. (Org.). Formação e Desenvolvimento Profissional em Educação. 1ed.São Luís; Fortaleza: EDUFMA; EdUECE, 2017, v. , p. 19-491.
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LIMA, A. C. S. ; NASCIMENTO, I. V. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DA PROPOSTA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: o PIBID em questão. In: VII Encontro de Educadores: pesquisas e experiências/ Conjuntura nacional e democratização do direito à educação: crises, perspectivas e controle social., 2016, São Luís. VII Encontro de Educadores: pesquisas e experiências. São Luís: EDUFMA, 2016. v. 1.
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LIMA, A. C. S. ; NASCIMENTO, I. V. . REPERCUSSÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: UMA ANÁLISE NO CURSO DE PEDAGOGIA/UFMA. In: VIII FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA, 2016, Imperatriz - MA. Anais VIII FIPED. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2016. v. 1.
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LIMA, A. C. S. . O CONCEITO DE PRÁXIS EM ARISTÓTELES E MARX: um estudo sobre a importância de aliar teoria e prática na formação dos trabalhadores da educação. In: IV ENCONTRO INTERNACIONAL TRABALHO E PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES, 2015, Fortaleza - CE. Anais do Encontro Internacional Trabalho e Perspectiva de Formação dos Trabalhadores, 2015.
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LIMA, A. C. S. ; FERREIRA, E. M. B. . O PIBID E A FORMAÇÃO DOCENTE- COM A PALAVRA OS-AS EX-PIBIDIANOS. In: VI ENCONTRO DE EDUCADORES DO MARANHÃO - PESQUISAS E EXPERIÊNCIAS, 2014, SÃO LUÍS. CONHECIMENTO CIENTÍFICO, POLÍTICA EDUCACIONAL E PRÁTICAS EDUCATIVAS - velhos dilemas e desafios contemporâneos. São Luís: EDUFMA, 2014. v. 6º.
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LIMA, A. C. S. ; NASCIMENTO, I. V. . REPERCUSSÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: UMA ANÁLISE NO CURSO DE PEDAGOGIA/UFMA1. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, A. C. S. . O PIBID E A FORMAÇÃO DOCENTE: COM A PALAVRA OS/AS EX-PIBIDIANOS/AS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, A. C. S. ; SOUSA, M. C. . O Lúdico e a prática docente: um relato de experiência na escola 'Y Bacanga - São Luís-MA'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
LIMA, A. C. S. . Currículo, Didática e Práticas Escolares. 2016. (Coordenadora de Grupo de Trabalho - GT).
LIMA, A. C. S. ; NASCIMENTO, I. V. ; SANTOS NETA, A. R. . A Formação dos Professores no Cenário das Políticas Educacionais Brasileiras. 2016. (Coordenadora de Mesa Redonda).
LIMA, A. C. S. . V Encontro Maranhense de História da Educação. 2012. (Monitoria).
LIMA, A. C. S. . III Encontro Nacional das Licenciaturas e II Seminário Nacional do PIBID. 2012. (Monitoria).
Projetos de pesquisa
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2016 - Atual
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência: PIBID, Descrição: A pesquisa Formação Inicial de Professores: contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/PIBID faz parte de outra pesquisa mais ampla denominada: Configurações da Formação Docente na Contemporaneidade, que é desenvolvida pelo grupo de pesquisa Escola, Currículo e Formação Docente, do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Esta pesquisa, que tem como foco aquele programa institucional, está centrada na formação inicial de professores da Educação Básica, consistindo, assim, o seu objeto de estudo esta formação, neste caso ancorada no Programa em referência. Embora não seja um curso ou programa de formação de professores, stricto sensu, o PIBID se insere na problemática que afeta as licenciaturas em geral e, nesse contexto, pode oferecer as bases para uma formação de caráter mais integrado às condições em que o futuro professor irá atuar. Esta pesquisa objetiva analisar a contribuição do PIBID na formação profissional de egressos do Curso de Pedagogia da UFMA e, em tal propósito verificar experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador. Nesse sentido, o PIBID se insere na perspectiva que hoje tem lugar de relevo nas políticas educacionais, ou seja, fomentar projetos pedagógicos que proponham inovações nas matrizes curriculares e percursos formativos com consequente impacto na formação docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Andréia Carolina Severo Lima - Integrante / Ilma Vieira do Nascimento - Coordenador / Maria Alice Melo - Integrante / Ana Cristina da Silva e Silva - Integrante / Safira Thuanny Pereira Barros - Integrante.
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2015 - 2017
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES A PARTIR DA PROPOSTA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DO PIBID NO CONTEXTO DO CURSO DE PEDAGOGIA/UFMA, Descrição: Projeto de pesquisa que buscou investigar a formação inicial de professores do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Maranhão a partir da proposta de iniciação à docência do Programa PIBID. Atualmente esse Programa se insere no contexto das politicas públicas de educação no Brasil com foco no incentivo e na valorização do magistério.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Andréia Carolina Severo Lima - Integrante / Ilma Vieira do Nascimento - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís - Maracanã, Diretoria de Desenvolvimento Educacional. , Avenida dos Curiós, Vila Esperança, 65095460 - São Luís, MA - Brasil, Telefone: (98) 33138585, URL da Homepage:
Experiência profissional
2024 - Atual
Universidade Federal do MaranhãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico em Assuntos Educacionais, Carga horária: 40
2016 - 2016
Universidade Federal do MaranhãoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Pesquisadora, Carga horária: 24
Outras informações:
Estágio em Docência do Ensino Superior, ministrando a Disciplina: História e Política da Educação de Jovens e Adultos.
Atividades
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05/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Departamento de Pesquisa.Linhas de pesquisa
2018 - Atual
secretaria municipal de educação de são luísVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil (PNS), Carga horária: 24
2021 - 2024
SECRETARIA MUNICPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO JOSÉ DE RIBAMARVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Comissionado, Carga horária: 40
Outras informações:
GESTORA ESCOLAR
Atividades
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01/2021 - 10/2024
Direção e administração, SECRETARIA MUNICPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO JOSÉ DE RIBAMAR.Cargo ou função, DIRETORA GERAL DE ESCOLA DA EDUCAÇÃO BÁSICA.
2018 - 2020
INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO - CAMPUS SÃO LUIS - MARACANÃVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40
Atividades
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08/2018
Ensino, Licenciatura em Ciências Agrárias, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação, Educação do Campo
2020 - 2021
SENAI - Departamento Regional do MaranhãoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista Superior, Carga horária: 44
2015 - 2017
Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MAVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Regime: Dedicação exclusiva.
2012 - 2013
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20
2018 - 2018
PREFEITURA MUNICIPAL DE PRESIDENTE SARNEY - MAVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica da Educação Básica, Carga horária: 40
Outras informações:
Coordenadora Pedagógica da Educação Básica
Atividades
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01/2018 - 08/2018
Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação - SEMED.Serviço realizado, Coordenação Pedagógica da Educação Básica Municipal.
2014 - 2015
TUTORES EDUCACAO MULTIDISCIPLINARVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: ASSESSORA PEDAGÓGICA, Carga horária: 40
2013 - 2014
Núcleo Integrado de Aprimoramento ProfissionalVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PEDAGOGA, Carga horária: 40
2012 - 2013
Instituto Educacional Menino JesusVínculo: CONTRATADA, Enquadramento Funcional: Professora de Séries Iniciais, Carga horária: 40
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