Andreia Carolina Severo Lima

Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Maranhão (2014). Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Maranhão (2017). Atua como Técnico em Assuntos Educacionais na Universidade Federal do Maranhão e também Professora da Rede Municipal de Ensino da Prefeitura de São Luís. Atuou como Professora EBTT Substituta do Instituto Federal do Maranhão na área da Educação, no curso de Licenciatura em Ciências Agrárias e como Analista Superior no Departamento Regional do SENAI - MA. Atuou ainda como Gestora Escolar da Rede Municipal de Ensino da Prefeitura de São José de Ribamar. Foi membro da Linha de Pesquisa: Instituições Escolares, Saberes e Práticas Educativas, vinculada ao Grupo de Pesquisa: Escola, Currículo, Formação e Trabalho Docente, desenvolvendo pesquisas acadêmicas sobre o PIBID e a Formação de Professores. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil, Planejamento Escolar e Assessoria e Coordenação Pedagógica, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores, Política Educacional e o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID.

Informações coletadas do Lattes em 09/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2015 - 2017

Universidade Federal do Maranhão
Título: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES A PARTIR DA PROPOSTA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DO PIBID NO CONTEXTO DO CURSO DE PEDAGOGIA/UFMA, Ano de Obtenção: 2017
Ilma Vieira do Nascimento.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA, FAPEMA, Brasil. Palavras-chave: Formação Inicial de Professores; PIBID; Iniciação à Docência; Educação Básica Pública.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Gestão Escolar

2022 - 2023

Formação Faculdade Integrada
Título: PROGRAMA BRASIL NA ESCOLA uma análise teórico metodológica a partir dos documentos oficiais

Graduação em Pedagogia

2009 - 2014

Universidade Federal do Maranhão
Título: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID: contribuições para o processo de formação inicial de professores/as do curso de Pedagogia/UFMA
Orientador: Edith Maria Batista Ferreira
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Formação complementar

2018 - 2018

Distúrbios e Dificuldades de Aprendizagem: práticas docente. (Carga horária: 10h). , Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís - Maracanã, IFMA, Brasil.

2017 - 2017

Iniciação à docência: dilemas profissionais, aprendizagem docente e desenvo. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

2015 - 2017

Inglês. , Pink and Blue Freedom, PBF, Brasil.

2016 - 2016

EMANCIPAÇÃO POLÍTICA X EMANCIPAÇÃO HUMANA. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Trabalho Acadêmico nas áreas de Ciências Humanas. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

2012 - 2013

Extensão universitária em Prog. Inst. e Bolsas de Iniciação a Docência-PIBID. (Carga horária: 1440h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Projeto de Extensão "Trilha de Saberes e Sabores". (Carga horária: 100h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

LIMA, A. C. S. . VII Encontro de Educadores. 2016. (Outro).

Participação em eventos

38ª Reunião Nacional da ANPEd. 2017. (Congresso).

EMANCIPAÇÃO POLÍTICA X EMANCIPAÇÃO HUMANA - VIII Fórum Internacional de Pedagogia. 2016. (Oficina).

VII Encontro de Educadores: pesquisas e experiências/ Conjuntura nacional e democratização do direito à educação: crises, perspectivas e controle social..A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DA PROPOSTA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: o PIBID em questão. 2016. (Encontro).

VIII Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED. REPERCUSSÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: UMA ANÁLISE NO CURSO DE PEDAGOGIA/UFMA. 2016. (Congresso).

XI EMEPe ? Encontro Maranhense dos Estudantes de Pedagogia:PEDAGOGO (A) PARA QUÊ? POSSIBILIDADES E LIMITES DE SUA ATUAÇÃO PROFISSIONAL?..A Formação dos Professores no Cenário das Políticas Educacionais Brasileiras. 2016. (Encontro).

XXIII ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORDESTE - EPEN. 2016. (Encontro).

IV ENCONTRO INTERNACIONAL TRABALHO E PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES: ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM QUESTÃO.O CONCEITO DE PRÁXIS EM ARISTÓTELES E MARX: um estudo sobre a importância de aliar teoria e prática na formação dos trabalhadores da educação. 2015. (Encontro).

V Encontro Maranhense sobre Educação, Mulheres e Relações de Gênero no Cotidiano Escolar - V EMEMCE. 2015. (Encontro).

V Simpósio Maranhense de Pesquisadoras(es) sobre Mulher, Relações de Gênero e Educação. 2015. (Simpósio).

VI ENCONTRO DE EDUCADORES: PESQUISAS E EXPERIÊNCIAS.O PIBID e a formação docente: com a palavra os/as ex-pibidianos/as. 2014. (Encontro).

32º Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia. 2012. (Encontro).

32º Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia. 2012. (Encontro).

64ª Reunião Anual da SBPC. 2012. (Congresso).

III Encontro Nacional das Licenciatura e II Seminário Nacional do PIBID.O Lúdico e a prática docente: um relato de experiência na escola. 2012. (Encontro).

I SEMID - Seminário de Iniciação a Docência. 2012. (Seminário).

IV Seminário Arte e Imaginário na Educação. 2012. (Seminário).

IV Seminário Arte e Imaginário na Educação. 2012. (Seminário).

V Encontro Maranhense de História da Educação. 2012. (Encontro).

XXVIII Encontro Nacional de Estudantes de Filosofia. 2012. (Encontro).

XXVIII Encontro Nacional dos Estudantes de Filosofia. 2012. (Encontro).

31º Encontro Nacional de Estudante de Pedagogia (ENEPe). 2011. (Encontro).

31º Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia. 2011. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: SANDRA MAGNÓLIA BEZERRA PEREIRA

CARVALHO, C. C.; SILVEIRA, T. C.;LIMA, A. C. S.. Tecnologias Digitais Assistivas e Práticas Pedagógicas: mediação do processo de ensino e aprendizagem a partir da experiência da Escola Municipal Roseana Sarney, em Itapecuru-Mirim (MA). 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Informática em Educação) - Instituto Federal do Maranhão Campus Itapecuru-Mirim.

Aluno: GUEYZA OLIVEIRA MARTINS PEREIRA

CARVALHO, C. C.; SILVEIRA, T. C.;LIMA, A. C. S.. TECNOLOGIAS ASSITIVAS: uma análise na utilização de recursos tecnológicos digitais assistivos na educação por pessoas com deficiência no Maranhão. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Informática em Educação) - Instituto Federal do Maranhão Campus Itapecuru-Mirim.

Aluno: Genésio Rodrigues de Aguiar Filho

OLIVEIRA, E. R. de; LISBOA, F. I. L.;LIMA, A. C. S.. Formação Continuada de Professores no Município de Pedro do Rosário-MA, no Contexto da Educação do Campos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Agrárias) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís - Maracanã.

Aluno: Francisco Rodrigues Correa

LIMA, A. C. S.DANTAS, E. O.OLIVEIRA, E. R. de. O Ensino da Matemática em Escolas do Campo: o caso do Ensino Fundamental II da Unidade Escolar 18 de Julho no município de Lagoa Grande do Maranhão. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís - Maracanã.

Aluno: Maria Madalena Melo Costa

OLIVEIRA, E. R. deLIMA, A. C. S.; TEIXEIRA, M. F.. Juventude Camponesa como Paradigma em Construção na Educação do Campo: uma experiência sobre a Escola Casa Familiar Rural na Comunidade do Quebra Pote em São Luís - MA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Agrárias) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís - Maracanã.

Orientou

Nayara Wilma de Jesus Pedrozo

AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA CIÊNCIAS SEM FRONTEIRAS NA PERSPECTIVA DOS LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS AGRÁRIAS: o caso do IFMA Campus São Luís/Maracanã; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Agrárias) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís - Maracanã; Orientador: Andréia Carolina Severo Lima;

Agnes Rêgo da Silva

A RELAÇÃO ENTRE EXPECTATIVAS FORMATIVAS E IDENTIFICAÇÃO PROFISSIONAL DOS DISCENTES NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS AGRÁRIAS DO CAMPUS IFMA-MARACANÃ: saberes em construção; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Agrárias) - Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís - Maracanã; Orientador: Andréia Carolina Severo Lima;

Produções bibliográficas

  • Lima, Altemar ; LIMA, A. C. S. ; RAMOS, M. Y. C. . DIALÉTICA DOS DESAFIOS PRÁTICOS DA EDUCAÇÃO: UMA INCURSÃO SOBRE O SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DE BOM JARDIM -MA. In: ANA LÚCIA CUNHA DUARTE. (Org.). FORMAÇÃO DE PROFESSORES: contextos e vivências. I. ed. São Luís: Editora Uema, 2020. 296p .

  • CARVALHO, C. C. ; LIMA, A. C. S. ; VILHENA, N. C. . Educação Profissional e Tecnológica: Empreendedorismo e Desenvolvimento Científico. 1. ed. Ponta Grossa: Atena Editora, 2020. v. 1. 32p .

  • LIMA, A. C. S. . Filosofia, Política, Educação, Direito e Sociedade. v.1. ed. Ponta Grossa: Atena Editora, 2019. v. 1. 488p .

  • LIMA, A. C. S. ; NASCIMENTO, I. V. . A formação de professores no contexto da proposta de iniciação à docência: o Pibid em questão. In: Isabel Maria Sabino de Farias; Silvia Maria Nóbrega-Therrien; Lélia Cristina Silveira de Moraes. (Org.). Formação e Desenvolvimento Profissional em Educação. 1ed.São Luís; Fortaleza: EDUFMA; EdUECE, 2017, v. , p. 19-491.

  • LIMA, A. C. S. ; NASCIMENTO, I. V. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DA PROPOSTA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: o PIBID em questão. In: VII Encontro de Educadores: pesquisas e experiências/ Conjuntura nacional e democratização do direito à educação: crises, perspectivas e controle social., 2016, São Luís. VII Encontro de Educadores: pesquisas e experiências. São Luís: EDUFMA, 2016. v. 1.

  • LIMA, A. C. S. ; NASCIMENTO, I. V. . REPERCUSSÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: UMA ANÁLISE NO CURSO DE PEDAGOGIA/UFMA. In: VIII FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA, 2016, Imperatriz - MA. Anais VIII FIPED. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2016. v. 1.

  • LIMA, A. C. S. . O CONCEITO DE PRÁXIS EM ARISTÓTELES E MARX: um estudo sobre a importância de aliar teoria e prática na formação dos trabalhadores da educação. In: IV ENCONTRO INTERNACIONAL TRABALHO E PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES, 2015, Fortaleza - CE. Anais do Encontro Internacional Trabalho e Perspectiva de Formação dos Trabalhadores, 2015.

  • LIMA, A. C. S. ; FERREIRA, E. M. B. . O PIBID E A FORMAÇÃO DOCENTE- COM A PALAVRA OS-AS EX-PIBIDIANOS. In: VI ENCONTRO DE EDUCADORES DO MARANHÃO - PESQUISAS E EXPERIÊNCIAS, 2014, SÃO LUÍS. CONHECIMENTO CIENTÍFICO, POLÍTICA EDUCACIONAL E PRÁTICAS EDUCATIVAS - velhos dilemas e desafios contemporâneos. São Luís: EDUFMA, 2014. v. 6º.

  • LIMA, A. C. S. ; NASCIMENTO, I. V. . REPERCUSSÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: UMA ANÁLISE NO CURSO DE PEDAGOGIA/UFMA1. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, A. C. S. . O PIBID E A FORMAÇÃO DOCENTE: COM A PALAVRA OS/AS EX-PIBIDIANOS/AS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, A. C. S. ; SOUSA, M. C. . O Lúdico e a prática docente: um relato de experiência na escola 'Y Bacanga - São Luís-MA'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

LIMA, A. C. S. . Currículo, Didática e Práticas Escolares. 2016. (Coordenadora de Grupo de Trabalho - GT).

LIMA, A. C. S. ; NASCIMENTO, I. V. ; SANTOS NETA, A. R. . A Formação dos Professores no Cenário das Políticas Educacionais Brasileiras. 2016. (Coordenadora de Mesa Redonda).

LIMA, A. C. S. . V Encontro Maranhense de História da Educação. 2012. (Monitoria).

LIMA, A. C. S. . III Encontro Nacional das Licenciaturas e II Seminário Nacional do PIBID. 2012. (Monitoria).

Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência: PIBID, Descrição: A pesquisa Formação Inicial de Professores: contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/PIBID faz parte de outra pesquisa mais ampla denominada: Configurações da Formação Docente na Contemporaneidade, que é desenvolvida pelo grupo de pesquisa Escola, Currículo e Formação Docente, do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Esta pesquisa, que tem como foco aquele programa institucional, está centrada na formação inicial de professores da Educação Básica, consistindo, assim, o seu objeto de estudo esta formação, neste caso ancorada no Programa em referência. Embora não seja um curso ou programa de formação de professores, stricto sensu, o PIBID se insere na problemática que afeta as licenciaturas em geral e, nesse contexto, pode oferecer as bases para uma formação de caráter mais integrado às condições em que o futuro professor irá atuar. Esta pesquisa objetiva analisar a contribuição do PIBID na formação profissional de egressos do Curso de Pedagogia da UFMA e, em tal propósito verificar experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador. Nesse sentido, o PIBID se insere na perspectiva que hoje tem lugar de relevo nas políticas educacionais, ou seja, fomentar projetos pedagógicos que proponham inovações nas matrizes curriculares e percursos formativos com consequente impacto na formação docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Andréia Carolina Severo Lima - Integrante / Ilma Vieira do Nascimento - Coordenador / Maria Alice Melo - Integrante / Ana Cristina da Silva e Silva - Integrante / Safira Thuanny Pereira Barros - Integrante.

  • 2015 - 2017

    A FORMAÇÃO DE PROFESSORES A PARTIR DA PROPOSTA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DO PIBID NO CONTEXTO DO CURSO DE PEDAGOGIA/UFMA, Descrição: Projeto de pesquisa que buscou investigar a formação inicial de professores do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Maranhão a partir da proposta de iniciação à docência do Programa PIBID. Atualmente esse Programa se insere no contexto das politicas públicas de educação no Brasil com foco no incentivo e na valorização do magistério.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Andréia Carolina Severo Lima - Integrante / Ilma Vieira do Nascimento - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís - Maracanã, Diretoria de Desenvolvimento Educacional. , Avenida dos Curiós, Vila Esperança, 65095460 - São Luís, MA - Brasil, Telefone: (98) 33138585, URL da Homepage:

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade Federal do Maranhão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico em Assuntos Educacionais, Carga horária: 40

2016 - 2016

Universidade Federal do Maranhão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Pesquisadora, Carga horária: 24

Outras informações:
Estágio em Docência do Ensino Superior, ministrando a Disciplina: História e Política da Educação de Jovens e Adultos.

Atividades

  • 05/2015

    Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Departamento de Pesquisa.Linhas de pesquisa

2018 - Atual

secretaria municipal de educação de são luís

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil (PNS), Carga horária: 24

2021 - 2024

SECRETARIA MUNICPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO JOSÉ DE RIBAMAR

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Comissionado, Carga horária: 40

Outras informações:
GESTORA ESCOLAR

Atividades

  • 01/2021 - 10/2024

    Direção e administração, SECRETARIA MUNICPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO JOSÉ DE RIBAMAR.Cargo ou função, DIRETORA GERAL DE ESCOLA DA EDUCAÇÃO BÁSICA.

2018 - 2020

INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO - CAMPUS SÃO LUIS - MARACANÃ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40

Atividades

  • 08/2018

    Ensino, Licenciatura em Ciências Agrárias, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação, Educação do Campo

2020 - 2021

SENAI - Departamento Regional do Maranhão

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista Superior, Carga horária: 44

2015 - 2017

Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2013

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

2018 - 2018

PREFEITURA MUNICIPAL DE PRESIDENTE SARNEY - MA

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica da Educação Básica, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenadora Pedagógica da Educação Básica

Atividades

  • 01/2018 - 08/2018

    Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação - SEMED.Serviço realizado, Coordenação Pedagógica da Educação Básica Municipal.

2014 - 2015

TUTORES EDUCACAO MULTIDISCIPLINAR

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: ASSESSORA PEDAGÓGICA, Carga horária: 40

2013 - 2014

Núcleo Integrado de Aprimoramento Profissional

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PEDAGOGA, Carga horária: 40

2012 - 2013

Instituto Educacional Menino Jesus

Vínculo: CONTRATADA, Enquadramento Funcional: Professora de Séries Iniciais, Carga horária: 40