Francisco das Chagas Mendes dos Santos

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Produções bibliográficas

• LINHARES, J. C. ; SANTOS, F. C. M. ; DIAS, A. ; BRITO, G. S. . Uma abordagem lingüística para o projeto de peças usando processamento de linguagem natural. TECER pesquisas aplicadas à educação e ao mercado de trabalho, Evangélica Colégios e Faculd., p. 1 - 307, 02 nov. 2002.

• ALVES JUNIOR, T. ; RODRIGUES, A. A. ; SOUZA, M. M. ; SANTOS, F. C. M. . Visão interdisciplinar do processo de ensino-aprendizagem do conceito do Filo Arthropoda usando uma régua algébrica.. In: XXVI Colóquio da AFIRSE Portugal, 2020,, 2020, Lisboa. TEMPOS, ESPAÇOS E ARTEFACTOS EM EDUCAÇÃO - AFIRSE Portugal, 2020.. Lisboa: AFIRSE Portugal Instituto de Educação da Universidade do Lisbos, 2020. v. Único. p. p. 878 --885..

• ALVES JUNIOR, T. ; RODRIGUES, A. A. ; SOUZA, M. M. ; SANTOS, F. C. M. . Construção interdisciplinar do conceito de número irracional pi utilizando resíduos sólidos. In: XXVI Colóquio da AFIRSE Portugal, 2020, Lisboa. TEMPOS, ESPAÇOS E ARTEFACTOS EM EDUCAÇÃO - AFIRSE Portugal. Lisboa: AFIRSE Portugal, Instituto de Educação da Universidade do Lisboa, 2020. v. Único. p. 1062--1069.

• SANTOS, F. C. M. ; DIAS, A. . Model of Function Based on the Linguistic Approach to Formalize the Functional Knowledge Included in a Part Functionality. In: VI Congresso Nacional de Engenharia Mecânica - CONEM, 2010, Campina Grande, PB. Engenharia para todos. Campina Grande: Editora da Universidade Federal de Campina Grande, 2010.

• SANTOS, F. C. M. ; DIAS, A. . Grammatical and Behavior Analysis of Functional Sentences of Geometric Details of Part. In: FAIM2008 - 18th International Conference on Flexible Automation and Intelligent Manufacturing, 2008, Skövde. Decision Making in Manufacturing, Services and Logistics. Skövde, 2008.

• SANTOS, F. C. M. ; DIAS, A. . Sistema baseado em Frame para apoiar a integração e reuso de conceitos funcionais na modelagem funciona de peça. In: CONEM - V Congresso Nacional de Engenharia Mecânica, 2008, Salvador, BA. Engenharia e inovação para o desenvolvimento sustentável, 2008.

• SANTOS, F. C. M. ; DIAS, A. . A Functional Parser Analyzer To Integrate The Functional Knowledge In Parts Design Process. In: FAIM2007, 2007, Pennsylvania, USA. 17th International Conference on Flexible Automation and Intelligent Manufacturing. Penn State Great Valley, 2007. p. 243-249.

• SANTOS, F. C. M. ; DIAS, A. . Recuperação/Integração de conhecimento funcional de detalhe geométrico no processo de projeto de peça. In: 8° Congreso Iberoamericano de Ingeniería Mecánica-CIBIM8, 2007, Cuzco, Peru. 8° Congreso Iberoamericano de Ingeniería Mecánica-CIBIM8, 2007.

• SANTOS, F. C. M. ; DIAS, A. . Representação do conhecimento funcional nas descrições textuais de detalhes geométricos no processo de projeto de peça. In: 8° Congreso Iberoamericano de Ingeniería Mecánica-CIBIM8, 2007, Cuzco, Peru. 8° Congreso Iberoamericano de Ingeniería Mecánica-CIBIM8, 2007.

• SANTOS, F. C. M. ; DIAS, A. . Proposal of functiona knowledge integration on the part design process applied in the transition from conceptual to preliminary design. In: COBEM - the International Congress of Mechanical Engineering, 2007, Brasilia-Brazil. University and enterprise: The necessary engineering, 2007.

• SANTOS, F. C. M. ; SANTOS, A. O. C. . Ensino de matemática e aprendizagem significativa:uma experiência com uso de mapas conceituais. In: V ANPED SUL, 2004. Pesquia em educação e compromisso social. Curitiba, Pr, 2004.

• SANTOS, F. C. M. ; SANTOS, A. O. C. . Aprendizagem, conhecimento e esquemas mentais: relações possíveis. In: V ANPED SUL, 2004. Conhecimento local e conhecimento universal. Curitiba, Pr, 2004.

• SANTOS, F. C. M. ; SANTOS, A. O. C. . Descartes e o paradigma da certeza: implicações para o conhecimento e para os processos de ensinar e aprender. In: XII ENDIPE, 2004. Conhecimento local e conhecimento universal. Curitiba, Pr, 2004.

• SANTOS, F. C. M. ; SOUZA, G. C. ; RODRIGUES FILHO, I. W. . Um sistema para obtenção de estatísticas lexicais em Prolog.. In: VII Oficina de Inteligência Artificial de Pelotas, 2003. VII Oficina de Inteligência Artificial de Pelotas. Pelotas, RS: Editora da Universidade Católica de Pelotas, p. 197-205., 2003. v. ÚNICO. p. 197-205.

• SANTOS, F. C. M. ; ALVES, J. B. M. ; RODRIGUES FILHO, I. W. . Proposta de uma arquitetura de parser para aplicação em ambientes de projeto de sistemas mecânicos. In: VI Oficina de Inteligência Artificial de Pelotas, 2002, Pelotas/RS. VI Oficina de Inteligência Artificial de Pelotas. Pelotas/RS: Editora da Universidade Católica de Pelotas, 2002. v. ÚNICO. p. 1-232.

• SANTOS, F. C. M. ; RODRIGUES FILHO, I. W. ; ALVES, J. B. M. . Um modelo de parser para aplicãção em sistemas mecânicos. In: V Oficina de Inteligência Artificial de Pelotas, 2001, Pelotas/RS. V Oficina de Inteligência Artificial de Pelotas. Pelotas/RS: Editora da Universidade Católica de Pelotas, 2001. v. ÚNICO. p. 1-251.

• ALVES JUNIOR, T. ; RODRIGUES, A. A. ; SOUZA, M. M. ; SANTOS, F. C. M. . Visão interdisciplinar do processo de ensino-aprendizagem do conceito do Filo Arthropoda usando uma régua algébrica. In: XXVI Colóquio da AFIRSE Portugal, tema 'Tempos, espaços e artefactos em educação', 2019, Lisboa, Portugal. Livro do XXVI Colóquio da AFIRSE Portugal: "Tempos, espaços e artefactos em educação", 2019. p. 104-105.

• ALVES JUNIOR, T. ; RODRIGUES, A. A. ; SOUZA, M. M. ; SANTOS, F. C. M. . Construção interdisciplinar do conceito de número irracional pi utilizando resídios sólidos. In: XXVI Colóquio da AFIRSE Portugal, Tema: 'Tempos, espaços e artefactos em educação', 2019, Lisboa, Portugal. Livro do XXVI Colóquio da AFIRSE Portugal: "Tempos, espaços e artefactos em educação", 2019. p. 105-106.

• SANTOS, F. C. M. ; DIAS, A. . Metodologia baseada na abordagem lingüística para analisar as descrições textuais de função na etapa de projeto conceitual de peça. In: 7ª Semana de Pesquisa e Extensão - SEPEX, 2008, Florianópolis. Importância da ciência e tecnologia na vida da população e no desenvolvimento do País. Florianópolis: Edtora da UFSC, 2008.

• SANTOS, F. C. M. ; DIAS, A. . Sistema baseado em linguagem natural para formalizar e armazenar conhecimento funcional explícito/implícito nas descrições textuais de função de peça. In: 7ª Semana de Pesquisa e Extensão da UFSC - SEPEX, 2008, Florianópolis. Importância da ciência e tecnologia na vida da população e no desenvolvimento do País.. Florianópolis: Editora da UFSC, 2008.

• SANTOS, F. C. M. ; SANTOS, A. O. C. . Análise do software excel e as possibilidades de construção do conhecimento. In: Forum Mundial de Educação, 2004. A educação para um outro mundo possível. Porto Alegra, RS, 2004.

• SANTOS, A. O. C. ; SANTOS, F. C. M. . Novas aprendências e o ciberespaço. In: Forum Mundial de Educação, 2004. A educação para um outro mundo possível. Porto Alegre, RS, 2004.

• SANTOS, F. C. M. ; SOUZA, G. C. ; RODRIGUES FILHO, I. W. ; ALVES, J. B. M. . Catlog - Um Sistema de busca de peças para o processo de projeto de produto industrial.. In: 3ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSC, 2003, Florianópolis, SC. 3ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSC. Florianópolis, SC: Editora da UFSC - EdUFSC, 2003.

• SANTOS, F. C. M. ; SANTOS, C. L. ; DALABONA, J. S. . Matemática, desnutrição infantil e informática. In: V JORNATEC, 2003. Aprendizagem colaborativa o diferencial na prática pedagógica. Florianóplois, SC, 2003.

• SANTOS, F. C. M. ; RODRIGUES FILHO, I. W. ; ALVES, J. B. M. . Um sistema especialista para ambiente de projeto de peças, componentes e sistemas mecânicos. In: IIª Semana de Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Santa Catarina, 2002, Florianópolis, SC. IIª Semana de Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, SC: Editora da UFSC - EdUFSC, 2002. v. Único. p. Único.

• SANTOS, F. C. M. . Proposta metodológica para o ensino de estatística cursos técnicos de mecânica e eletrotécnica, mediada por recursos informáticos. In: 52ª Reunião Anual da SBPC, 2000, Brasília/DF. 52ª Reunião Anual da SBPC. Brasília/DF: Universidade de Brasília ? UnB, 2000. v. ÚNICO. p. I-189.

• SANTOS, F. C. M. . Laboratório experimental de Matemática: perspectiva geométrica e lúdica. In: 51ª Reunião Anual da SBPC, 1999, Porto Alegre/RS. 51ª Reunião Anual da SBPC. Porto Alegre/RS: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1999. v. ÚNICO. p. I-174.

• ALVES JUNIOR, T. ; RODRIGUES, A. A. ; SOUZA, M. M. ; SANTOS, F. C. M. . Construção Interdisciplinar do Conceito de Número Irracional PI PI Utilizando Resíduos Sólidos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES JUNIOR, T. ; RODRIGUES, A. A. ; SOUZA, M. M. ; SANTOS, F. C. M. . Visão Interdisciplinar do Processo de Ensino-Aprendizagem do conceito do Filo Arthropoda usando uma régua algébrica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, A. A. ; ALVES JUNIOR, T. ; SOUZA, M. M. ; SANTOS, F. C. M. . Proposta Metodológica Interdisciplinar da Construção do Conceito de Número Irracional PI. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, M. M. ; RODRIGUES, A. A. ; ALVES JUNIOR, T. ; RIBEIRO, G. C. ; SANTOS, F. C. M. . Laboratório de Matemática para Construção do Conceito do Número Irracional PI através da Transversalização entre Meio Ambiente/Campos Numéricos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RODRIGUES, A. A. ; ALVES JUNIOR, T. ; SOUZA, M. M. ; SANTOS, F. C. M. . Uso da Régua Algébrica para Medir a Distância Taxonômica entre Arthrooda. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, F. C. M. . Metodologia de Projeto de Produto e Peça Industrial. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, F. C. M. ; DIAS, A. . Model of Function based on the Linguistic Approach to Fromalize the Functional Knowledge Included in a Part Functionality. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, F. C. M. ; SAMPAIO JUNIOR, S. L. ; ALMEIDA, C. M. B. . Planejamento de caminho para o desenvolvimento de tarefas de um robô jogador de golfe. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, F. C. M. ; SANTOS, A. O. C. . Mapa Mental e a construção de conceitos matemáticos: ferramenta teórico-metodológico para aprendência de professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, F. C. M. ; MADURO, S. M. S. ; ANDRADE, M. A. R. ; SILVA, A. S. . O zero é um número?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, F. C. M. ; SAMPAIO JUNIOR, S. L. ; ALMEIDA, C. M. B. ; NASCIMENTO, J. F. L. . Robô Jogador de Golfe Baseado no Planejamento de Trajetória. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SAMPAIO JUNIOR, S. L. ; ALMEIDA, C. M. B. ; SANTOS, F. C. M. . Modelagem Geométrica e Cinemática para o Planejamento de Trajetória de um Robô Jogador de Golfe. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  PROPOSTA DE LABORATÓRIO DE ÁLGEBRA LINEAR A PARTIR DOS ESTUDOS DAS EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS BASEADAS EM EXPERIMENTOS MASSA-MOLA, Descrição: A Álgebra Linear é o estudo dos espaços vetoriais e das transformações lineares entre eles, que são estruturas algébricas, e trabalha com matrizes e formas quadráticas. Há tempos que a álgebra linear vem sendo utilizada, em decorrência do poder de sintetização conceitual de ?Espaço Vetorial?, ?Transformação Linear? e ?Autovalor e Autovetor?, para explicar princípios fundamentais em muitissimas áreas de aplicações, tais como, nas áreas: das engenharias, das ciências da computação, estatística, biologia, química, economia, dentre outras. Os espaços vetoriais clássicos/notáveis/... sobre os Reais, ou Complexos são os: (i) Euclidianos, (ii) das Matrizes; (iii) dos Polinômios; (iv) das Funções Contínuas - (F [R,R],+,). Contudo, há lacunas em pesquisas sobre laboratórios de álgebra linear para que os discentes possam compreender o poder da abstração indizível das estruturas algébricas, principalmente no espaço vetorial da Funções Contínuas. O motivo é que os livros didáticos limitam-se em muito na apresentação do (F [R,R],+,), limitam-se a apresentá-lo de modo superfícial através de algumas resoluções de exercícios triviais e/ou elementares. Propomos um laboratório de álgebra linear sobre espaço vetorial das funções contínuas aplicando modelagem matemática em experimentos massa ? mola e, assim, proporcionar uma experiencial laboratorial capaz de mostrar o poder abstracional indizível das estruturas algébricas implicadas na nossa realidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Francisco das Chagas Mendes dos Santos - Coordenador / CARLA MONIQUE SANTOS SANTANA - Integrante / THIAGO JOSE REIS BARRETO - Integrante.

• 2020 - 2021

  CONEXÕES TOPOLÓGICAS EM CADEIAS CINEMÁTICAS: ESTUDO DE TRANSFORMAÇÕES LINEARES BASEADO NO GRAU DE LIBERDADE, Descrição: A história da automação industrial é marcada por períodos de rápidas mudanças nos métodos usuais, tanto como causa ou, talvez, efeito. Esses períodos de mudanças nas técnicas de automação parecem intimamente ligadas à economia mundial. A adoção de equipamentos robóticos nas indústrias do mundo tem crescido, sendo o principalmente fator a redução dos custos. Durante a década de 1990, o preço dos robôs diminuiu enquanto o custo da mão de obra aumentou. Levando em conta que os equipamentos robóticos estão mais eficazes, rápidos, precisos e flexíveis a redução do custo é ainda maior que a redução de seu preço. (CRAIG, 2005). Neste projeto vamos realizar a construção de um manipulador robótico com 4 graus de liberdade utilizando a linguagem de programação Python e C++ para aplicar os conceitos da Lógica Default com intuito de desenvolver um manipulador robótico autônomo que utiliza Inteligência artificial para realizar as atividades mecânicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Francisco das Chagas Mendes dos Santos - Coordenador / Thiago Cristo Nunes - Integrante.

• 2019 - 2020

  Uso da Modelagem Funcional como Ferramenta para Estudo da Viabilidade da Construção de uma Máquina para Descascar Tucumãs, Descrição: Em um mundo cada vez mais globalizado e competitivo, as empresas do terceiro milênio precisam ser eficientes para ter capacidade de desenvolvimento de produtos industriais para atender a demanda das necessidades e exigências dos clientes/Mercado de consumo cada vez mais ávidas por produtos mais robustos, em tempo menor de entrega para o mercado, com melhor aproveitamento dos recursos investidos e com pegada ambiental. Assim, para que um sistema técnico evolua de ideias iniciais e abstratas para soluções concretas realizáveis, são necessárias atividades, métodos e ferramentas que, em geral, são estruturadas em modelos de referência de processo de desenvolvimento de produtos industriais (MONTANHA JUNIOR, 2011, P. 05). Rodenacker (1970), visualizou o produto industrial em termos de funcionalidade, percebendo o projeto funcional de produtos industriais, sob a premissa de que todo sistema técnico deve satisfazer certas funções, pela transformação de grandezas físicas do tipo energia, material e sinal (apud Pahl e Beitz, 1988, grifos nossos). Lawrence Miles (1972, grifos nossos), em seu livro ?Techniques of value analysis and engineering - Técnicas de Análise e Engenharia de Valor?, visualizou as necessidades dos clientes, sob a premissa de que todo cliente necessita de um produto industrial que realize uma funcionalidade específica, e é este o cerne do desenvolvimento de produtos industriais. Percebe-se, portanto, que a grande questão do desenvolvimento de produtos industriais é literalmente a ?descrição textual em linguagem natural de função? que traduza o mais próximo possível a necessidade funcional dos clientes. Nesses termos, o estudo da busca da viabilidade da construção de um sistema técnico de descascar tucumãs será: (i) norteado pelo conceito de Hubka e Eder (1988) e Pahl et al.(2007), ?um conjunto de elementos físicos e suas interações, que recebe entradas e entregam efeitos, para conduzir um processo técnico. Categoria geral de sistemas determinísticos artificiais que realizam os efeitos necessários para a transformação dos operandos. Representa todos os elementos de máquinas, dispositivos, aparatos, equipamentos, plantas, etc., de qualquer ramo da engenharia.? [SIC]; (ii) analisará as estruturas de funções de pelo menos três produtos industriais denominados descascador de frutas usando a modelagem funcional. Sabe-se que amodelagem funcional é o nome dado para a atividade de desenvolver modelos de dispositivos, produtos, ,objetos e processos baseado nas suas funcionalidades e nas funcionalidades de seus subcomponentes. Essa capacidade de suportar a decomposição funcional, a modelagem funcional conecta os requisitos de alto nível de abstração a detalhes de baixo nível, oferece uma visão holística do sistema e constrói a base para resolver os problemas; (iii) engenharia reversa é o processo de obtenção e análise de informações oriundas de sistemas técnicos existentes, visando auxiliar no desenvolvimento de novos sistemas técnicos e processos de manufatura? (MONTANHA JUNIOR, 2011, P. 05) [SIC]. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Francisco das Chagas Mendes dos Santos - Coordenador / Kallil de Magalhães Costa - Integrante.

• 2019 - 2020

  Estudo da Viabilidade da Construção de uma Máquina de Descascar Tucumãs Usando Metodologia de Projeto de Produtos Indústrias, Descrição: O processo de desenvolvimento de produto (PDP) é dividido em três grandes fases: (i) macrofase de planejamento de produto; (ii) macrofase de projetação do produtos; (iii) macrofase de implantação do produtos. Neste trabalho de pesquisa o objetivo é estudar a viabilidade da construção de uma máquina para descascar tucumãs, nesses termos, interessa-nos trabalhar nas duas primeiras etapas da macrofase de projetação do produto, a saber, as etapas do: (i) Projeto Informacional; (ii) Projeto Conceitual. Nesse sentido, o estudo de viabilidade da máquina de descascar tucumãs vai precisar na: (a) etapa do projeto informacional, depois que o plano de projeto for expedido com as informações genéricas e qualitativas referentes à ordem de projeto, tais como: objetivos, metas, restrições, desejos explícitos e descrições do problema de projeto. (b) etapa do projeto conceitual, para Pahl e Beitz (1988, 2007), a definição do problema de projeto do produto (os alvos a serem atingidos) deve ser baseado no processo de abstração, isto é, ignorar o que é particular ou causal e enfatizar no que é geral e essencial. Enfim, depois de estabelecido a função global do produto dado pela resolução do problema de projeto do produto, restam as três atividades básicas (Segundo o consenso na literature da metodologia de projeto), a saber as atividades de: (i) Análise, responsável pela elaboração da estrutura de funções para o produto; (ii) Síntese, responsável pela combinação de princípios de solução; (iii) Avaliação, responsável pela seleção das combinações de princípios de solução mais adequadas. Portanto, em função das questões culturais, geração de renda das comunidades tradicionais e não tradicionais e por ser uma fruta exótica do Amazonas justificam a necessidade do estudo da viabilidade da construção de uma máquina de descascar tucumãs na região Amazônica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Francisco das Chagas Mendes dos Santos - Coordenador / FÁBIO SOUSA SANTANA - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.

• 2019 - 2020

  ESTUDO, MODELAGEM E MANUFATURA DE UM MOTOR A REAÇÃO DO TIPO PULSO-JATO, Descrição: Este projeto teve como ambição facilitar o entendimento de motores desse tipo e contribuir com a instituição no direcionamento de pesquisas para a área. Empregando o conhecimento prático adquirido ao longo do curso de Engenharia Mecânica e demonstrando de forma simples as fases do projeto desde a obtenção das equações que regem o motor, passando pela simulação do mesmo e comprovando sua eficácia através de um protótipo funcional que pode ser reproduzido. A maior dificuldade do projeto foi se adequar ao material vendido no mercado local e ainda manter viável sua construção. Algumas modificações foram feitas mas o conceito do projeto permaneceu o mesmo. O melhor material a ser utilizado no corpo do motor seria o aço ANSI 310, que foi substituído pelo aço NBR 5580. A utilização de aço carbono em peças que atingem altas temperaturas não é o mais indicado pois o mesmo produz o que a literatura chama de ?carepa? ou esquemas. O uso frequente da peça acarreta na diminuição da espessura de parede, o que pode ser perigoso visto que se trata de um vaso de pressão. Outro empecilho encontrado foi a necessidade de uma fonte externa de ar já que a umidade relativa do ar da região é muito alta e isso dificulta a queima dentro da câmara de combustão. Pelo fato do material utilizado no protótipo acrescentar peso acima do previsto, não foi possível fazer testes de movimento com o motor pois o impulso gerado não foi suficiente para mover o mesmo. O tempo de funcionamento do motor também se mostrou bastante reduzido visto que o material da pétala, ainda que utilizável, não apresentou resultados satisfatórios na operação e rendeu testes de aproximadamente 30 segundos antes que a válvula perdesse sua função de direcionar o fluxo fazendo com que a mistura também saísse pela entrada de ar. Contornando todas essas adversidades foi possível obter um protótipo funcional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Francisco das Chagas Mendes dos Santos - Coordenador / Tainã Luiz Nery de Souza - Integrante / José Josimar Soares - Integrante.

• 2019 - Atual

  Proposta de uma Metodologia Sistêmica para o Processo de Ensino-Aprendizagem do Conceito de Número Irracional PI, Descrição: A Matemática tem sido considerada pela maioria das pessoas como uma disciplina de difícil compreensão e assimilação. Isto se deve ao fato de que as pessoas não estão adaptadas com a linguagem formal, escrita e com os símbolos usuais exigidos por essa disciplina. Nas escolas de Ensino Fundamenta e Médio, a Matemática é considerada como uma disciplina de difícil entendimento e complicada, e a forma como esta é ensinada tem levado muitos alunos a procurarem cursos universitários ou profissionalizantes em outras áreas com a ideia de não usar a Matemática em seu cotidiano escolar, fato esse que tem chamado a atenção de docentes da rede de ensino, bem como de pesquisadores da área de Educação Matemática. Essa visão permeada de dificuldades e outros problemas, também, são temas das pesquisas de Cornu (1991), Escarlate (2008), Igliori e Silva (2001), dentre outros, que relatam dificuldades de aprendizagem no ensino superior, especificamente, na disciplina de Cálculo 1, dos conceitos de ?números reais?, ?continuidade?, ?infinito?, ?limite?, ?derivada? e ?integral?. Estabelecendo uma linha condutora do processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Cálculo 1 para o Ensino Médio e Ensino Fundamental 2, um conceito que permeia essa linha imaginária é o conceito de números irracionais. Com vistas neste cenário, este projeto propõe-se a analisar o problema do processo de ensino e aprendizagem do conceito do número irracional, em especial, o PI (), a partir dos estudos das: (i) diretrizes dos Parâmetros Curriculares Nacionais/PCN e da Base Nacional Curricular Comum/BNCC; (ii) conceitos e/ou definições dos Livros Didáticos de Matemática do Ensino Fundamental II e Ensino Médio do Programa Nacional do Livro Didático/PNLD distribuído pelo Ministério da Educação/MEC e de Livros didáticos de Matemática que não fazem parte desse programa; (iii) artigos, dissertações e teses sobre ?Problemas de ensino-aprendizagem do conceito de número irracional?; (iv) sistematizações de propostas metodológicas para dirimir os ?Problemas de ensino-aprendizagem do conceito de número irracional?; (v) estudar as metodologias clássicas de aproximação, estimativa e arredondamento do valor do número irracional PI (); (vi) contribuições para formação orientada para a visão globalizadora da realidade; (vii) descritores que contribuem para a superação da atomização do conceito matemático de número irracional. Após analise, a busca é propor metodologia sistêmica para a superação da reprodução de parcelas isoladas de conhecimento matemático, destituídas de vida ou de inspiração transformadora. Nesse sentido nossas questões norteadoras são pelas questões de: (i) contextualização, sustentabilidade e interdisciplinares voltadas para o conceito de número irracional; (ii) conceitos e definições de número irracional tratados nos Ensino Fundamental II e Ensino Médio; (iii) aplicação do conhecimento matemático sobre números irracionais e suas tratativas metodológicas; (iv) mensurações, estimativas, aproximações e arredondamentos e suas conseqüências representacionais no cotidiano escolar dos discentes; (v) papéis do conceito e representação de número irracional para os conceitos de densidade dos reais e continuidade de funções; (vi) desenvolver materiais didáticos táteis e sustentáveis como instrumento para a ?construção do conceito de número irracional PI ()? a partir da problemática do descarte de lixo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Francisco das Chagas Mendes dos Santos - Coordenador / Tales Alves Júnior - Integrante / Alessandra de Araújo Rodrigues - Integrante / Mikael Martins de Souza - Integrante / Lucilene Pissango da Silva - Integrante / Nathanael Dias Araujo - Integrante.

• 2016 - 2018

  Estudo sobre a Problemática da ?Resolução de Problemas? no Processo de Ensino-Aprendizagem da Disciplina ?Lógica de Programação?, Descrição: O ensino de Lógica de Programação por ser um dos sete problemas do ensino de computação nesta década, de acordo com McGettrick et all. (apud CAMPUS, 2009), já merece a atenção especial das Instituições de Ensino que trabalham com informática. Nesse sentido, analisando o Relatório de Evasão e Infrequência do 2 Semestre 2015 IFAM Campus Avançado Manacapuru (2016), dos discentes que se evadiram e/ou foram reprovados no Curso Técnico Subseqüente de Informática, observasse que ao final do primeiro semestre de 2015 esse índice passou de 42,5% para, cumulativamente, 55 % (ao final do Segundo Semestre de 2015) na turma de 2014. Enquanto, na turma de 2015, passou de 20 % para 35%, respectivamente. Neste trabalho de pesquisa, estudam-se as questões conceituais, abordagens e tratativas inerentes aos processos de ensino-aprendizagem da problemática de ?algoritmo & resolução de problemas? na disciplina de Lógica de Programação. Espera-se como resultado a e elaboração e aplicação de oficinas com as melhores práticas no processo de ensino e aprendizagem sobre os conceitos & abordagens de ?algoritmo & resolução de problemas?, usando as metodologias e ferramentas disponibilizadas nos materiais estudados. Além disso, serão discutidos os resultados encontrados nestas oficinas com a comunidade acadêmica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Francisco das Chagas Mendes dos Santos - Coordenador / Aine Pereira Monteiro - Integrante.

• 2014 - 2015

  Metodologia de Ensino do Conceito Matemático de Proporção Áurea usando a Abordagem da Aprendizagem Mediada de Reuven Feuertein, Descrição: No ensino fundamental, a proporcionalidade na formação das estruturas cognitivas, na aprendizagem de vários conceitos matemáticos, na aplicação em várias áreas do conhecimento científico e, ainda, nas aplicações no cotidiano dos alunos e pessoas é crítico na aprendizagem de outros cruciais conceitos matemática, como por exemplo, o de ?proporção áurea?. Esse problema é recorrente no ensino de geometria nas 6ª e 7ª séries nas escolas ?municipais, estaduais e particulares? (CONTATOR, 2007). Contudo, esse conteúdo tem oferecido dificuldades para alunos e professores e uma das explicações apresentadas na literatura é o fato de que seu ensino consiste, em geral, na apresentação mecânica da regra de três e de todas as regras que dela decorrem sem possibilidade de os alunos adquirirem um verdadeiro conhecimento de proporcionalidade (SOUZA, 2013). Observou-se que há necessidade da contextualização dos conhecimentos matemáticos, relacionados proporção áurea nas escolas. Além disso, tem-se a falta da inter-relação entre as disciplinas de formação em geral, tais como: Geometria e a ciências biológicas. Essa ausência fortalece a dicotomia entre o ?ensino propedêutico?, ou ?ensino tradicional?. Diante desse cenário, este trabalho de pesquisa visa estudar os principais métodos de modelagem matemática para obter uma representação aproximada do cotidiano que são comumente trabalhados nas disciplinas da matemática. Assim, com o conceito de matemática, pretende-se utilizar neste trabalho de pesquisa tipos de conhecimentos: (i) conhecimento matemático em si, que diz respeito a como construir e usar um modelo matemático, conhecimento reflexivo, que se refere à natureza dos modelos e os critérios usados em sua construção, aplicação. Este trabalho de pesquisa visa: (a) Utilizar a matemática para contextualizar conteúdos das ementas de Geometria e Anatomia humana, com conteúdos de áreas da Matemática e áreas afins. (b) Propor representações de sistemas reais comumente trabalhados nos laboratórios do curso superior de Matemática; (c) Analisar e elaborar situações-problemas extraídos das práticas laboratoriais de disciplinas das áreas técnicas do curso de Licenciatura Matemática; (d) Elaborar material para as práticas experimentais utilizando a modelagem matemática (BIEMBENGUT eHEIN, 2005; BASSANEZI, 2006) que relacione Proporção Áurea; (e) Avaliar o processo de ensino-aprendizagem promovido pelas experiências laboratoriais em questão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Francisco das Chagas Mendes dos Santos - Coordenador / ISALI LIJÓ - Integrante.

• 2013 - 2014

  Utilização de Modelos Matemáticos na Reprodução de Movimentos em Dispositivos Robóticos de Manipulação, Descrição: Este projeto consiste na construção de um braço robótico acoplado a uma base móvel e um sistema de controle via interface humana. A finalidade deste projeto e auxiliar trabalhadores em atividades perigosas, tais como, nas áreas de: processos químicos; radioatividades; materiais explosivos, dentre outros. Propõe-se elaborar um braço robótico articulado com juntas rotativas, acionado direto por servos motores com redução, uma base móvel para deslocamento e um sistema de manipulação para reprodução de movimentos. A abordagem utilizada na concepção do dispositivo robótico será desenvolvida a partir do conceito de movimento cinemático.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Francisco das Chagas Mendes dos Santos - Coordenador / Tainã Luiz Nery de Souza - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2022 - Atual

  Protótipo de Máquina Extratora de Lascas de Tucumãs capaz de Promover Utilização Sustentável das suas cascas e caroços à luz da Metodologia de Projeto de Produtos Industriais, Descrição: A Amazônia compreende a floresta tropical com a maior biodiversidade do mundo e, por conta da sua dimensão continental, é fonte de vida e de renda para aproximadamente 200.000 famílias que coletam frutos nativos para comercialização. Desse total, 10% são de renda advinda do extrativismo vegetal. Dentre as espécies vegetais nativas exploradas da Amazônia, encontra-se o tucumanzeiro (Astrocaryum aculeatum G. Mey.), uma palmeira de grande potencial econômico devido suas diversas utilidades. A polpa do fruto é rica em caroteno, proteínas, lipídios, carboidratos, minerais, óleos e fibras. É utilizada in natura ou no preparo de creme, recheio para sanduíches e sorvetes. Na forma de fastfoods, nos recheios de sanduíches (x-caboclinho), tapioca com tucumã, petiscos como pastéis e empadas. A maior parte dos frutos apresenta comprimento (CF) em torno de 44,2 a 52,07 cm, diâmetro (DF) de 42,0 a 45,71 cm, massa fresca de 12,88 a 24,38 g, espessura da casca (esp. C) de 2,28 a 4,5 cm e comprimento de sementes em torno de 34,5 a 43,02 cm e o diâmetro das sementes de 31,46 a 39,41 cm. Propõem-se este projeto de pesquisa experimental, para promover atividade experimental das análises do ângulo de corte ideal dos artefatos cortantes para a retirada das cascas e extração de lascas dos tucumãs, com suas diversidades de estrutura, visa desenvolver um artefato cortante para o protótipo de máquina extratora de lascas de tucumãs. O ponto culminante da atividade experimental é esclarecer três processos que a máquina extratora de lascas de tucumãs deverá realizar: (i) processo de retirada/descarte das cascas; (ii) processo de extração/armazenamento das lascas; (iii) processo de descarte dos caroços. Ele, também, é uma pesquisa bibliográfico, que promove levantamento bibliográfico utilizando fontes livros, teses, dissertações e artigos acadêmicos visando a realização da análise da metodologia de projeto de produto industrial com vistas na determinação de síntese das etapas dos: (i) Projeto informacional; (ii) Projeto conceitual. Portanto, nossa pesquisa é experimental e qualitativa. Esta pesquisa tem o potencial de articulação indissociável do Ensino por está centrada na Metodologia de Projeto de Produto Industrial que é multidisciplinar e é atividade de por si só industrial; Pesquisa por ser dependente das necessidades de cliente/organizações/mercado consumidor/dentre outros que são os requisitos dos próprios produtos industriais e Extensão por se caracterizar por ação pedagógica de caráter teórico e prático planejado para atender às necessidades da humanas em decorrência do contexto do produto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Francisco das Chagas Mendes dos Santos - Coordenador / Tiago Lima Bezerra - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Auxílio financeiro.

Prêmios