Ilana Figueiredo Brandão

Mestre em psicologia pelo Programa de Pós Graduação em Psicologia pelo IPS-UFBA. Formação em Terapia Cognitivo-Comportamental na infância e adolescência. Especialização em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental pelo Instituto WP. Especialista em Psicologia da Educação pela Pontifícia Católica de Minas Gerais e possui graduação em Psicologia pela Faculdade Ruy Barbosa. Atualmente, atua na área clínica com ênfase em atendimentos de adolescentes, Habilidades Sociais, Treinamento de Terapeutas (Supervisão Clínica)na Terapia Cognitivo-Comportamental com foco em problemas internalizantes na adolescência e jovens, Orientação Profissional e Orientação de pais e também atua no ensino superior em cursos de pós-graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental. Foi Delegada da Federação Brasileira de Terapia Cognitiva das gestões 2015-2017 e 2017-2019. Instagram profissional: @psi.ilanafbrandao

Informações coletadas do Lattes em 30/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Psicologia

2008 - 2010

Universidade Federal da Bahia
Título: A criança ressignifica a cultura: a reprodução interpretativa nas brincadeiras de faz-de-conta em três contextos diferenciados, Ano de Obtenção: 2010
Ilka Dias Bichara.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental

2015 - 2016

Instituto WP
Título: Treinamento de Pais para Transtornos de Ansiedade na Infância na Terapia Cognitivo-Comportamental: Uma Revisão Sistemática
Orientador: Ilana Luiz Fermann

Especialização em Psicologia da Educação

2011 - 2013

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: As Brincadeiras na Educação Infantil: Contribuições da Reprodução Interpretativa
Orientador: Karla Cunha Pádua

Aperfeiçoamento em andamento em Aprimore: Formação em Habilidades Sociais

2023 - Atual

Universidade Federal de São Carlos

Aperfeiçoamento em andamento em Formação Integral de Educador Parental

2022 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Aperfeiçoamento em andamento em Educação Emocional Positiva

2020 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Aperfeiçoamento em andamento em Comunicação não-violenta

2019 - Atual

AprendeAí, AprendeAí

Aperfeiçoamento em Terapia de Casais

2020 - 2020

INSTITUTO GIRASSOL
Título: Não tem. Ano de finalização: 2020

Aperfeiçoamento em Atendimento on-line para crianças e adolescentes para terapeutas

2020 - 2020

Fabiana Gauy
Título: Não teve. Ano de finalização: 2020

Aperfeiçoamento em Curso de Aperfeiçoamento em Clínica Analítico Comportamental Infantil

2017 - 2018

Instituto Transformação
Título: Não teve. Ano de finalização: 2018

Aperfeiçoamento em Curso de formação em Terapia Cognitiov-Comportamental Infanto-Juvenil

2014 - 2015

Instituto WP
Título: Não teve. Ano de finalização: 2015

Graduação em Psicologia

1998 - 2003

Faculdade Ruy Barbosa

Formação complementar

2023 - 2024

Habilidades Sociais e Competência Social. (Carga horária: 60h). , Instituto Del Prette, IDP, Brasil.

2023 - 2023

Certificação do PEERS Habilidades Sociais p/ adolescentes e jovens autistas. (Carga horária: 30h). , University of California, UCLA, Estados Unidos.

2016 - 2016

Treino Cognitivo de Controle da Raiva. , Instituto Minerva de Educação Avançada, IMEA, Brasil.

2016 - 2016

Terapia de Reciclagem Infantil. (Carga horária: 20h). , Instituto TRI, TRI, Brasil.

2014 - 2015

Terapia Cognitiva para Crianças e Adolescentes. (Carga horária: 160h). , Instituto WP, IWP, Brasil.

2014 - 2014

Terapia do Esquema. , Instituto Minerva de Educação Avançada, IMEA, Brasil.

2014 - 2014

Workshop em Habilidades Sociais. (Carga horária: 15h). , Instituto Minerva de Educação Avançada, IMEA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Terapia Cognitivo-Comportamental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Habilidades Sociais.

Organização de eventos

BRANDÃO, I. F. ; ARAUJO, D. . Workshop em Terapia Cognitivo-Comportamental de Grupos. 2016. (Outro).

Neves, A.B.V.S ; BRANDÃO, I. F. . I Fórum de Análise do Comportamento da Faculdade Santíssimo Sacramento. 2010. (Outro).

Participação em eventos

V seminário Internacional de Habilidades Sociais.Habilidades sociais na infância: um relato de experiência no espaço de uma sala de aula,. 2015. (Seminário).

V seminário Internacional de Habilidades Sociais.AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO DE DÉFICITS DE HABILIDADES SOCIAIS EM PACIENTES ATENDIDOS NA FORMAÇÃO DE TERAPEUTAS COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS. 2015. (Seminário).

V seminário Internacional de Habilidades Sociais.Treinamento de Habilidades Sociais em estágiários-multiplicadores num curso de psicologia de uma faculdade particular de Salvador-Ba. 2015. (Seminário).

X Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. 2015. (Congresso).

7º congresso norte-nordeste de psicologia. 2011. (Congresso).

IV Congresso Norte nordeste de psicologia. 2005. (Congresso).

I Congresso Brasileiro de Psicologia organizacional e do trabalho. 2004. (Congresso).

IV Encontro das Práticas Psi. 2003. (Seminário).

II Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. 2001. (Congresso).

IV Seminários Integrados.Eu sou você amanhã - a angústia do estagiário em psicologia. 2001. (Seminário).

Jornada de Educação. 2001. (Congresso).

I Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. 1999. (Congresso).

Orientou

CAMILA ALMEIDA CARIBÉ DE FREITAS

ANSIEDADE E TÉCNICAS DE RELAXAMENTO UTILIZADA NA TERAPIA COGNITIVOCOMPORTAMENTAL; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Capacitar Centro de Educação Superior; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Priscilla Laysa Mota Pereira Souza

TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL PARA MULHERES VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SISTEMÁTICA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Capacitar Centro de Educação Superior; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

ÍCARO BATISTA DE CERQUEIRA

A IMPORTÂNCIA DA PSICOEDUCAÇÃO NA SALA DE ESPERA DO CAPSAD A PARTIR DA PERSPECTIVA DA TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental) - Capacitar Centro de Educação Superior; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Sônia Angélica Barbosa

TREINAMENTO EM HABILIDADES SOCIAIS: a utilização da técnica da Terapia Cognitivo-Comportamental no tratamento contra Depressão?; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental) - Centro Universitário Amparense; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Thaise Nascimento de Carvalho

A eficácia da terapia Cognitivo Comportamental nos Transtornos de Ansiedade Generalizada; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental) - Centro Universitário Amparense; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Ana Paula Ferreira Bahia

O modelo cognitivo- comportamental em casos de abuso sexual na infância e adolescência: Uma revisão de literatura; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental) - Centro Universitário Amparense; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Hilana Rios de Araújo Pinheiro

O papel da Terapia Cognitivo-Comportamental no tratamento da anorexia nervosa; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental) - Centro Universitário Amparense; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Sinthya Teixeira Carneiro

O tratamento do Transtorno de Ansiedade Generalizada com base na Terapia Cognitivo-Comportamental: possibilidades de intervenção; ; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental) - Centro Universitário Amparense; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Liliane Dias Oliveira Rozalim

Eficácia da Terapia Cognitivo-Comportamental no tratamento do transtorno de estresse pós-traumático; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental) - Centro Universitário Amparense; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Luana Santana Teles

A eficácia da Terapia Cognitivo-Comportamental no tratamento de indivíduos obesos com compulsão alimentar periódica; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental) - Centro Universitário Amparense; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Anaildes Alves, Francian Mattos e Jeane de Jesus

Crianças hospitalizadas por câncer: o brincar como estratégia de enfrentamento durante o processo de internamento; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Santíssimo Sacramento; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Bárbara Regina e Elenice Santana

Estratégias de enfrentamento de mães após diagnóstico de filhos com autismo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Santíssimo Sacramento; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Célia Souza Santos e Quedima Silva Santos

Caracterização da clientela infantil e adolescente da abordagem cognitivo-comportamental da clínica escola da cidade de Alagoinhas-Bahia; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Santíssimo Sacramento; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Sara Almeida, Janaína Brena e Fernanda Pedreira

A diversidade de brincadeiras infantis na cultura quilombola; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Santíssimo Sacramento; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Aurea Kellyane; Mariana de Jesus e Maíra Rafaela

Alienação parental e o sofrimento psiquico infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Santíssimo Sacramento; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Marília Gabriela Alves; Ioná de Jesus e Dayse Gonzaga

Alienação parental e o papel do psicólogo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Santíssimo Sacramento; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Cristiane Ferreira; Maria Aparecida Cruz; Renata Senna

Habilidades sociais na infância: um relato de experiência no espaço de uma sala de aula; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Santíssimo Sacramento; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Maiara Luz Aragão, Mônica Glícia e Emanuela Galdino

Relação entre bem estar psicológico e resiliência na velhice no município Alagoinhas-Ba; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Santíssimo Sacramento; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Laís Aiala Santos Silva

Habilidades sociais de professores universitários da área de exatas e de humanas: um estudo comparativo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Santíssimo Sacramento; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Produções bibliográficas

Trindade, E. ; Takei, R. ; BRANDÃO, I. F. . TRANSTORNO DE PÂNICO E TERAPIA COGNITIVOCOMPORTAMENTAL: Aspectos clínicos e tratamento. REVISTA DE TRABALHOS ACADÊMICOS. , v. 2, p. 1-23, 2016.
BRANDÃO, I. F. ; BICHARA ; BARRETO, M. L. . Ressignificação Cultural nas brincadeiras de faz-de-conta de crianças de 4 a 6 anos em Camaçari-BA. BARBARÓI (UNISC. ONLINE) , v. 48, p. 69-85, 2016.
BRANDÃO, I. F. ; MELO, L. ; Uzeda, S ; CERQUEIRA, G.L.C ; NERI, M ; CUNHA, S. A ; MOREIRA JUNIOR, W. ; JUNQUEIRA, P. H. . Psicologia do Desenvolvimento. In: Luciana Melo e Souza. (Org.). Psicologia do Desenvolvimento. 1ed.Salvador: Sanar, 2017, v. 1, p. 393-404.
BICHARA ; COTRIM, G. S. ; BRANDÃO, I. F. . O local e global no faz de conta de crianças em contextos não urbanos.. In: EDDA BOMTEMPO; LUANA CARRAMILLO GOING. (Org.). (Org.). Felizes e Brincalhões - uma reflexão sobre o lúdico na educação. 1ªed.Rio de Janeiro: : WAC, 2012, v. 1, p. 81-98.
Guerreiro, R ; Soares, Thayze ; Santos, L ; Pereira, M ; BRANDÃO, I. F. . BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR. In: Semana de Psicologia, 2017, Salvador. Semana de Psicologia, 2017.
Santos, E ; Oliveira, E ; Britto, L.E ; COSTA, T. ; BRANDÃO, I. F. . AS DROGAS COMO FATOR DE RISCO PARA A VIOLÊNCIA NA ESCOLA. In: Semana de Psicologia, 2017, Salvador. Semana de Psicologia, 2017.
SOUZA, C. ; Fernandes, F. ; Plácido, J. ; BRANDÃO, I. F. . CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA ENTENDIMENTO DA CULTURA CIGANA E SEUS DIREITOS. In: Semana de Psicologia, 2016, Salvador. SEMANA DE EXTENSÃO ?JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2016. v. 2.
Pimentel, F.C.R.M ; BRANDÃO, I. F. . REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE SALVADOR-BA SOBRE OS DIREITOS ACERCA DO SISTEMA EDUCACIONAL. In: Semana de Psicologia, 2016, Salvador. SEMANA DE EXTENSÃO ?JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2016. v. 2.
Conceição, D.P..S. ; BRANDÃO, I. F. . O PAPEL DA PSICOLOGIA JUNTO A SAÚDE MENTAL DOS POVOS ÍNDIGENAS NO BRASIL PDF. In: Semana de Psicologia, 2016, Salvador. SEMANA DE EXTENSÃO ?JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2016. v. 2.
Reis, G. ; Pereira, A ; Neto, V ; BRANDÃO, I. F. . O atendimento público do portador de autismo na cidade de Salvador-Ba. In: Semana de Psicologia, 2016, Salvador. Revista Trabalhos Acadêmicos, 2016.
Reis, G. ; Almeida, L ; Mendes, V ; BRANDÃO, I. F. ; Giorgio, F . O lugar do negro na sociedade brasileira: existe uma democracia racial. In: Semana de Psicologia, 2016, Salvador. Revista Trabalhos Acadêmicos, 2016.
Pereira, A ; CRUZ, E. ; Almeida, V ; BRANDÃO, I. F. . Intolerância Religiosa na perspectiva das religiões afro-brasileira. In: Semana de Psicologia, 2016. Revista Trabalhos Acadêmicos.
BRANDÃO, I. F. ; BICHARA . OS ?PIVÔS? DAS BRINCADEIRAS DE FAZ-DE-CONTA EM TRÊS CONTEXTOS DE CAMAÇARI (BA). In: 7º congresso norte-nordeste de Psicologia, 2011, Salvador. Práticas e saberes psicológicos e suas interconexões, 2011.
T.Soledade-Risério ; F. Lopes ; A. Meira ; A.Godoy ; C.Pires ; Darlane Almeida ; E. Medeiros ; LAZARINI, G. ; BRANDÃO, I. F. ; J.B. Chastinet ; Mariana Menezes . Neuropsychology of Reading. In: Twenty-Fifth Annual Mid-Year International Neuropsychological Society, 2002, Stockholm. Journal of the International Neuropsychological Society, 2002. v. 8. p. 513-513.
T.Soledade-Risério ; F. Lopes ; A.S.Santos ; A.Godoy ; C.G.Morais ; LAZARINI, G. ; BRANDÃO, I. F. ; J.B. Chastinet ; Silva Larissa ; Maíra Dayube . Neuropsychology of the Writing Process. In: Twenty Fourth Mid Year Annual Meeting of the International Neuropsychological Society, 2001, Brasília. Journal of the International Neuropsychological Society, 2001. v. 7. p. 431-431.
T.Soledade-Risério ; A.Godoy ; A. Meira ; C. Morais ; C.Pires ; E. Medeiros ; F. Lopes ; LAZARINI, G. ; J.B. Chastinet ; BRANDÃO, I. F. ; M.Macedo . Nível de Consciência Fonológica em alunos de uma escola municipal do Vale das Pedrinhas Salvador-Ba. In: VII Congresso Latino Americano de Neuropsicologia e VI Congresso Brasileiro de Psicologia, 2001, São Paulo. Otoño Boreal / Primavera Austral, 2001. v. 9. p. 93.
BRANDÃO, I. F. ; GAUY, Fabiana . Desafios da Supervisão on-line baseada em competências: Relato de Experiência. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRANDÃO, I. F. ; GAUY, Fabiana . Supervisão on-line baseada em competências: Relato de Experiência. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRANDÃO, I. F. . Habilidades para a vida com adolescentes no formato on-line: relato de experiência. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRANDÃO, I. F. . Treinamento parental para Transtornos de Ansiedade Infantil na Terapia Cognitivo-Comportamental: Revisão Sistemática. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRANDÃO, I. F. ; GAUY, Fabiana ; SILVA, Jennifer Pires ; SCOTTON, Isabela . TELEATENDIMENTO: DO INDIVIDUAL AO GRUPAL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BRANDÃO, I. F. . Desenvolvimento de habilidades socioemocionais com adolescentes no formato on-line: possibilidades e desafios. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRANDÃO, I. F. . Teleatendimento para adolescentes: O que aprendi que funciona e o que não funciona. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Pereira, B.R.C ; SANTANA, E.C. ; BRANDÃO, I. F. ; BARRETO, M. L. . ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO DE MÃES APÓS DIAGNÓSTICO DE FILHOS COM AUTISMO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, R.G ; BRANDÃO, I. F. . MUTISMO SELETIVO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, R.A.S ; BRANDÃO, I. F. . ENFRENTANDO O MEDO DA MORTE: UM ESTUDO DE CASO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRANDÃO, I. F. . Desenvolvimento Psicomotor da criança de três a dez anos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ARAUJO, D. ; ARAUJO, N. ; BRANDÃO, I. F. . AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO DE DÉFICITS DE HABILIDADES SOCIAIS EM PACIENTES ATENDIDOS NA FORMAÇÃO DE TERAPEUTAS COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FERREIRA, C. ; CRUZ, M. A. ; SENNA, R. ; BRANDÃO, I. F. ; BARRETO, M. . Habilidades sociais na infância: um relato de experiência no espaço de uma sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BRANDÃO, I. F. ; ARAUJO, D. ; BARLETTA, J. . Treinamento de Habilidades Sociais em estágiários-multiplicadores num curso de psicologia de uma faculdade particular de Salvador-Ba. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BRANDÃO, I. F. . Brincadeira e cultura lúdica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BRANDÃO, I. F. ; BICHARA . Gênero e Brincadeiras de faz-de-conta em Camaçari-Ba: Contribuições da Reprodução Interpretativa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BRANDÃO, I. F. . Os ?pivôs? das brincadeiras de faz-de-conta em três contextos de Camaçari (Ba). 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
T.Soledade-Risério ; F. Lopes ; A.Godoy ; A. Meira ; C.Pires ; Darlane Almeida ; E. Medeiros ; LAZARINI, G. ; BRANDÃO, I. F. ; J.B. Chastinet ; Mariana Menezes . Neuropsychology of Reading. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
T.Soledade-Risério ; A.Godoy ; C. Morais ; C.Pires ; E. Medeiros ; F. Lopes ; LAZARINI, G. ; J.B. Chastinet ; BRANDÃO, I. F. ; M.Macedo . Neuropsicologia da Escrita. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
T.Soledade-Risério ; F. Lopes ; A.Godoy ; A. Meira ; C. Morais ; C.Pires ; E. Medeiros ; LAZARINI, G. ; BRANDÃO, I. F. ; M.Macedo . Nivel de Consciência Fonológica em Alunos de Uma Escola Municipal do Vale das Pedrinhas Salvador-BA. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
T.Soledade-Risério ; F. Lopes ; A.S.Santos ; A.Godoy ; C.G.Morais ; LAZARINI, G. ; BRANDÃO, I. F. ; J.B. Chastinet . Neuropsychology of the Writing Process. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BRANDÃO, I. F. . Eu sou você amanhã - a angústia do estagiário de psicologia. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

2008 - 2015

Brincadeira e Contextos Culturais, Descrição: Objetivo: Investigar as inter-relações entre brincadeira e cultura em seus diversos contextos - Grupo de Pesquisa Brincadeira e Contextos Culturais, do Programa de Pós Graduação em Psicologia, UFBA sob a orientação de Dra. Ilka Dias Bichara.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ilana Figueiredo Brandão - Integrante / BICHARA, Ilka Dias - Coordenador.
2001 - 2002

(Re)Habilitação de crianças com dificuldades de aprendizagem, Descrição: Iniciação Científica: projeto intitulado (Re)Habilitação de crianças com dificuldades de aprendizagem desenvolvido no Programa de (Re)Habilitação Cognitiva e Novas Tecnologias da Inteligência coordenado pela Profª Taya Soledade - Risério. Atividades Desenvolvidas: 1 - Levantamento do repertório de crianças com dificuldade de aprendizagem através da utilização de testes neuropsicologicos (testes utilizados: Prova de Conciência Fonológica; TeCoLeSi; Teste Gestáltico Visomotor de Bender; Teste da Figura Humana; Matrizes Progressivas de Raven; IDT (International Dyslexia Test); Avaliação Neuropsicológica da Escrita; WISC; HTP-F) 2 - Elaboração de proposta de intervenção das crianças avaliadas. 3 - Análise e escolha de softwares educativos a serem utilizados como recursos para o processo de intervenção. 4 - Desenvolvimento do programa de (re)habilitação. 5 - Reavaliação individual das crianças submetidas à intervenção. 6 - Análise dos dados coletados e apresentação de resultados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ilana Figueiredo Brandão - Integrante / T. Soledade - Coordenador / A.Godoy - Integrante / C.Morais - Integrante / C. Pires - Integrante / E. Medeiros - Integrante / F. Lopes - Integrante / G. Lazarini - Integrante / M.Macedo - Integrante / J.B. Chastinet - Integrante / C.G.Morais - Integrante / A.S.Santos - Integrante / Andrade, D. - Integrante / Menezes, M. - Integrante / Silva, L. - Integrante / Dayube, M. - Integrante.
2001 - 2002

Efeitos do treino de consciência fonológica em crianças com dificuldades de aprendizagem em escola pública de Salvador, Descrição: Iniciação Científia: projeto intitulado "Efeitos do treino de consciência fonológica em crianças com dificuldades de aprendizagem em escola pública de Salvador" coordenado pela Profª Taya Soledade - Risério. Atividades desenvolvidas: 1 - Avaliação das crianças para traçar seu perfil cognitivo através da utilização de testes neuropsicologicos (testes utilizados: Prova de Conciência Fonológica; TeCoLeSi; Teste Gestáltico Visomotor de Bender; Teste da Figura Humana; Matrizes Progressivas de Raven; IDT (International Dyslexia Test); Avaliação Neuropsicológica da Escrita). 2 - Confecção do manual e protocolo para aplicação das Provas Operatórias Piagetianas. 3 - Gravação de vídeo demonstrativo da aplicação das Provas Operatórias Piagetianas 4 - Adaptação e confecção do manual para aplicação do Treino de Consciência Fonológica 5 - Treinamento dos professores na aplicação do Treino de Consciência Fonológica 6 - Aplicação do Treino de Consciência Fonológica 7 - Reavaliação das crianças 8 - Organização e análise dos dados 9 - Apresentação de resultados .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ilana Figueiredo Brandão - Integrante / T. Soledade - Coordenador / A.Godoy - Integrante / C.Morais - Integrante / C. Pires - Integrante / E. Medeiros - Integrante / F. Lopes - Integrante / G. Lazarini - Integrante / M.Macedo - Integrante / J.B. Chastinet - Integrante / C.G.Morais - Integrante / A.S.Santos - Integrante / Andrade, D. - Integrante / Menezes, M. - Integrante / Silva, L. - Integrante / Dayube, M. - Integrante.
2001 - 2001

Epilesia e Memória Espacial, Descrição: Iniciação Científica: projeto intitulado "Epilepsia e Memória Espacial" coordenado pelo Professor José Neander Silva Abreu Atividades desenvolvidas: 1- Avaliação neuropsicológica de idosos com e sem diagnóstico de Alzheimer (testes utilizados: Mini-Mental State Examination e Teste da Figura Complexa de Rey ) 2- Organização e análise dos dados 3- Descricao do perfil dos dois grupos. 4 - Apresentação de resultados .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ilana Figueiredo Brandão - Integrante / E. Medeiros - Integrante / F. Lopes - Integrante / Andrade, D. - Integrante / José Neander Silva Abreu - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2014

Faculdade Maurício de Nassau - Salvador, FMN/Salvador

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 6

Atividades

02/2013 - 12/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicocologia do Desenvolvimento I, Psicoterapia Infantil

2011 - 2021

União Metropolitana de Ensino e Cultura

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente do ensino superior, Carga horária: 15

Atividades

01/2018
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento Humano I, Desenvolvimento Humano II, Diagnóstico e Intervenção em Psicologia, Matrizes do pensamento psicológico: Terapia Cognitivo-Comportamental, Psicoterapia Infanto-Juvenil, Teorias e técnicas psicoterápicas Especiais
08/2013
Pesquisa e desenvolvimento, União Metropolitana de Ensino e Cultura.,Linhas de pesquisa
08/2013
Estágios , União Metropolitana de Ensino e Cultura.,Estágio realizado, Estágio Básico.
08/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Básico I e II - Abordagem Cognitivo-Comportamental, Desenvolvimento Humano I (Infância), Desenvolvimento Humano II (adolescência, idade adulta e envelhecimento), Matrizes do pensamento psicológico: terapia cognitivo-comportamental, Psicologia Escolar, Psicomotricidade, Práticas Psicopedagógicas

2010 - 2016

Faculdade Santíssimo Sacramento

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

02/2014
Estágios , Faculdade Santíssimo Sacramento.,Estágio realizado, Estágio supervisionado em Terapia Cognitivo-Comportamental Infanto-Juvenil.
02/2010
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento Humano I (Infância), Desenvolvimento humano II (Adolescência, Idade Adulta e Envelhecimento), Estágio Supervisionado em Terapia Cognitivo-Comportamental, Habilidades Sociais, Observação do Comportamento, Psicomotricidade, Psicoterapia Infantil

2009 - 2009

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Estágio de Docência, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 4

Outras informações:
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação Disciplinas ministradas Tópicos Especiais em Psicologia II - Brincadeira e Desenvolvimento Infantil

2005 - 2012

Clínica Rubim de Pinho

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Prestadora de Serviço, Carga horária: 8

Outras informações:
Atendimento Psicológico a todas as faixas etárias na linha cognitivo-comportamental

2007 - 2009

Escola Santa Maria Eufrásia

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 20

Outras informações:
Atividades Desenvolvidas: Orientação Profissional, Projeto "Adolescência e Sexualidade", Aulas de Formação e Orientação a pais, alunos e professores.

2003 - 2004

Escola Centro Integrado de Educação e Lazer

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: funcionário, Carga horária: 8

Outras informações:
Atividades Desenvolvidas: Dinâmicas de grupo com os alunos e orientação aos pais e professores.

2003 - 2007

Instituto de Ciências Neurológicas da Bahia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 12

Outras informações:
Atividades Desenvolvidas: Atendimento, avaliação, diagnóstico e intervenção em crianças e adolescentes com problemas de aprendizagem e neurológicos e Psicoterapia cognitivo-comportamental de adultos e idosos.

2001 - 2002

Faculdade Ruy Barbosa

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: |ntegrante, Carga horária: 20

2015 - 2016

Clinica Holon

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 8

Outras informações:
Psicóloga clínica: atendimento com crianças, adolescentes e adultos, orientação de pais, famílias e escolas baseada na abordagem Cognitivo-Comportamental.

2003 - Atual

Clínica Médica Odontológica e Psicológica

Vínculo: Prestadora de serviço, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 12

2018 - 2021

Universidade Salgado de Oliveira

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 6

Outras informações:
NAPS - Núcleo de Apoio Psicossocial - atendimento ao discente quanto as questões acadêmicas e implementação de projetos de apoio ao aluno. Programas de prevenção e promoção de saúde mental para universitários, encaminhamentos, organização de palestras e Cine debate. Atividades em consonância com o projeto político institucional.

2015 - 2019

Universidade Salgado de Oliveira

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8

2017 - Atual

Faculdade Adventista da Bahia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor da pós-graduação

Atividades

04/2017
Ensino, Fundamentos e Aplicações Práticas em Terapia Cognitivo-Comportamental, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Terapia Cognitivo-Comportamental para Crianças e Adolescentes

2016 - Atual

Capacitar Centro de Educação Superior

Vínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professora

Atividades

05/2016
Ensino, Terapia Cognitivo Comportamental, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Terapia Cognitivo Comportamental da Infância e Adolescência, Técnicas e Procedimentos Terapêuticos

2018 - Atual

Faculdade Santíssimo Sacramento

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente de pós-graduação

Atividades

03/2018
Ensino, Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ansiedade Generalizada e Fobias Específicas, Conceitualização Cognitiva e Avaliação, Terapia Cognitivo-Comportamental Infanto-Juvenil

2015 - Atual

Consultório Particular

Vínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Prestadora de serviço, Carga horária: 20

Atividades

02/2018
Treinamentos ministrados , Consultório Particular.,Treinamentos ministrados, Vencendo o medo de dirigir, Habilidades de vida e compaixão para adolescentes, Treinamento de habilidades para terapeutas iniciantes
05/2015
Serviços técnicos especializados , Consultório Particular.,Serviço realizado, Psicoterapia na Terapia Cognitivo-Comportamental para crianças, adolescentes, jovens e adultos; Orientação de pais e familiares; Grupos Terapêuticos; Supervisão Clínica.

2020 - Atual

Comportalmente

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora: cursos formação e aperfeiçoamento

Outras informações:
Disciplinas: Transtorno do Pânico e Transtorno de Ansiedade Generalizada Habilidades Sociais no adulto

2018 - Atual

Psicoped

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora: curso de especialização, Carga horária: 16

Outras informações:
Disciplina: Técnicas e Procedimentos em Terapia Cognitivo-Comportamental Terapia Cognitivo-Comportamental Infanto-Juvenil Transtornos de Ansiedade

2023 - Atual

FAN

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora da Pós-Graduação, Carga horária: 24

Outras informações:
Disciplinas: Técnicas Cognitivas, Técnicas Comportamentais e Habilidades Sociais

2017 - Atual

UNIRUY

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora da Pós-Graduação, Carga horária: 8

Outras informações:
Disciplinas: TCC infantil; TCC adolescente, Psicopatologia Infanto-Juvenil Supervisora de Estágio em TCC

2019 - Atual

Estácio Bahia, Estácio Bahia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora da Pós-Graduação, Carga horária: 8

Outras informações:
Disciplina: TCC Infanto-Juvenil

2024 - Atual

Instituto Integrado em Psicologia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Profeessora da pós-graduação

Outras informações:
Disciplinas: Psicopatologia Infanto-juvenil