Ilana Figueiredo Brandão

Mestre em psicologia pelo Programa de Pós Graduação em Psicologia pelo IPS-UFBA. Formação em Terapia Cognitivo-Comportamental na infância e adolescência. Especialização em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental pelo Instituto WP. Especialista em Psicologia da Educação pela Pontifícia Católica de Minas Gerais e possui graduação em Psicologia pela Faculdade Ruy Barbosa.Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Clínica e Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: infância, brincadeira e contextos culturais; Saúde mental na infância; Problemas Internalizantes na Infância; Treinamento em Habilidades Sociais; Intervenções em Grupos; Terapia Cognitivo-Comportamental infantil e Orientação de pais. Atualmente é Delegada da Federação Brasileira de Terapia Cognitiva das gestões 2015-2017 e 2017-2019

Informações coletadas do Lattes em 29/08/2017

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Psicologia

2008 - 2010

Universidade Federal da Bahia
Título: A criança ressignifica a cultura: a reprodução interpretativa nas brincadeiras de faz-de-conta em três contextos diferenciados,Ano de Obtenção: 2010
Ilka Dias Bichara.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em andamento em Terapia Cognitivo-Comportamental

2015 - Atual

Instituto WP
Título: Treinamento de Pais para Transtornos de Ansiedade na Infância na Terapia Cognitivo-Comportamental: Uma Revisão Sistemática
Orientador: Ilana Luiz Fermann

Especialização em Psicologia da Educação

2011 - 2013

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: As Brincadeiras na Educação Infantil: Contribuições da Reprodução Interpretativa
Orientador: Karla Cunha Pádua

Graduação em Psicologia

1998 - 2003

Faculdade Ruy Barbosa

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Formação complementar

2016 - 2016

Terapia de Reciclagem Infantil. (Carga horária: 20h). , Instituto TRI, TRI, Brasil.

2016 - 2016

Treino Cognitivo de Controle da Raiva. , Instituto Minerva de Educação Avançada, IMEA, Brasil.

2014 - 2015

Terapia Cognitiva para Crianças e Adolescentes. (Carga horária: 160h). , Instituto WP, IWP, Brasil.

2014 - 2014

Terapia do Esquema. , Instituto Minerva de Educação Avançada, IMEA, Brasil.

2014 - 2014

Workshop em Habilidades Sociais. (Carga horária: 15h). , Instituto Minerva de Educação Avançada, IMEA, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Terapia Cognitivo-Comportamental.

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Organização de eventos

BRANDÃO, I. F. ; ARAUJO, D. . Workshop em Terapia Cognitivo-Comportamental de Grupos. 2016. (Outro).

Neves, A.B.V.S ; BRANDÃO, I. F. . I Fórum de Análise do Comportamento da Faculdade Santíssimo Sacramento. 2010. (Outro).

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Participação em eventos

V seminário Internacional de Habilidades Sociais.Treinamento de Habilidades Sociais em estágiários-multiplicadores num curso de psicologia de uma faculdade particular de Salvador-Ba. 2015. (Seminário).

V seminário Internacional de Habilidades Sociais.Habilidades sociais na infância: um relato de experiência no espaço de uma sala de aula,. 2015. (Seminário).

V seminário Internacional de Habilidades Sociais.AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO DE DÉFICITS DE HABILIDADES SOCIAIS EM PACIENTES ATENDIDOS NA FORMAÇÃO DE TERAPEUTAS COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS. 2015. (Seminário).

X Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. 2015. (Congresso).

7º congresso norte-nordeste de psicologia. 2011. (Congresso).

IV Congresso Norte nordeste de psicologia. 2005. (Congresso).

IV Congresso Norte nordeste de psicologia. 2005. (Congresso).

I Congresso Brasileiro de Psicologia organizacional e do trabalho. 2004. (Congresso).

IV Encontro das Práticas Psi. 2003. (Seminário).

II Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. 2001. (Congresso).

IV Seminários Integrados.Eu sou você amanhã - a angústia do estagiário em psicologia. 2001. (Seminário).

Jornada de Educação. 2001. (Congresso).

I Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. 1999. (Congresso).

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Comissão julgadora das bancas

Juliana Prates Santana

SANTANA, J. P.; BICHARA, I.. A criança ressignifica a cultura: A reprodução Interpretativa nas brincadeiras de faz-de-conta em três contextos diferenciados. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia.

Ilka Dias Bichara

Moreira, L. V. de C.; SANTANA, J. P.;BICHARA, I. D.. A criança ressignifica a cultura: a reprodução interpretativa nas brincadeiras de faz-de-conta em 3 contextos diferenciados. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia.

Lúcia Vaz de Campos Moreira

MOREIRA, L.; Bichara, I. D.; SANTANA, J. P.. A criança ressignifica a cultura: a reprodução interpretativa nas brincadeiras de faz-de-conta em três contextos diferenciados. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia.

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Orientou

Anaildes Alves, Francian Mattos e Jeane de Jesus

Crianças hospitalizadas por câncer: o brincar como estratégia de enfrentamento durante o processo de internamento; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Santíssimo Sacramento; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Bárbara Regina e Elenice Santana

Estratégias de enfrentamento de mães após diagnóstico de filhos com autismo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Santíssimo Sacramento; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Célia Souza Santos e Quedima Silva Santos

Caracterização da clientela infantil e adolescente da abordagem cognitivo-comportamental da clínica escola da cidade de Alagoinhas-Bahia; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Santíssimo Sacramento; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Sara Almeida, Janaína Brena e Fernanda Pedreira

A diversidade de brincadeiras infantis na cultura quilombola; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Santíssimo Sacramento; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Aurea Kellyane; Mariana de Jesus e Maíra Rafaela

Alienação parental e o sofrimento psiquico infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Santíssimo Sacramento; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Marília Gabriela Alves; Ioná de Jesus e Dayse Gonzaga

Alienação parental e o papel do psicólogo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Santíssimo Sacramento; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Cristiane Ferreira; Maria Aparecida Cruz; Renata Senna

Habilidades sociais na infância: um relato de experiência no espaço de uma sala de aula; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Santíssimo Sacramento; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Maiara Luz Aragão, Mônica Glícia e Emanuela Galdino

Relação entre bem estar psicológico e resiliência na velhice no município Alagoinhas-Ba; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Santíssimo Sacramento; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

Laís Aiala Santos Silva

Habilidades sociais de professores universitários da área de exatas e de humanas: um estudo comparativo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Santíssimo Sacramento; Orientador: Ilana Figueiredo Brandão;

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Foi orientado por

Stella Maria de Sá Sarmento

A formação e atuação dos psicólogos das escolas particulares em Salvador, BA; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Psicologia) - Faculdade Ruy Barbosa; Orientador: Stella Maria de Sa Sarmento;

Ilka Dias Bichara

A criança ressignifica a cultura: a reprodução interpretativa nas brincadeiras de faz-de-conta em 3 contextos diferenciados; 2010; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia,; Orientador: Ilka Dias Bichara;

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Produções bibliográficas

  • Trindade, E. ; Takei, R. ; BRANDÃO, I. F. . TRANSTORNO DE PÂNICO E TERAPIA COGNITIVOCOMPORTAMENTAL: Aspectos clínicos e tratamento. Revista de Trabalhos Acadêmicos. , v. 2, p. 1-23, 2016.

  • BICHARA ; COTRIM, G. S. ; BRANDÃO, I. F. . O local e global no faz de conta de crianças em contextos não urbanos.. In: EDDA BOMTEMPO; LUANA CARRAMILLO GOING. (Org.). (Org.). Felizes e Brincalhões - uma reflexão sobre o lúdico na educação. 1ªed.Rio de Janeiro: : WAC, 2012, v. 1, p. 81-98.

  • SOUZA, C. ; Fernandes, F. ; Plácido, J. ; BRANDÃO, I. F. . CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA ENTENDIMENTO DA CULTURA CIGANA E SEUS DIREITOS. In: Semana de Psicologia, 2016, Salvador. SEMANA DE EXTENSÃO ?JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2016. v. 2.

  • Conceição, D.P..S. ; BRANDÃO, I. F. . O PAPEL DA PSICOLOGIA JUNTO A SAÚDE MENTAL DOS POVOS ÍNDIGENAS NO BRASIL PDF. In: Semana de Psicologia, 2016, Salvador. SEMANA DE EXTENSÃO ?JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2016. v. 2.

  • Pimentel, F.C.R.M ; BRANDÃO, I. F. . REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE SALVADOR-BA SOBRE OS DIREITOS ACERCA DO SISTEMA EDUCACIONAL. In: Semana de Psicologia, 2016, Salvador. SEMANA DE EXTENSÃO ?JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2016. v. 2.

  • BRANDÃO, I. F. ; BICHARA . OS ?PIVÔS? DAS BRINCADEIRAS DE FAZ-DE-CONTA EM TRÊS CONTEXTOS DE CAMAÇARI (BA). In: 7º congresso norte-nordeste de Psicologia, 2011, Salvador. Práticas e saberes psicológicos e suas interconexões, 2011.

  • T.Soledade-Risério ; F. Lopes ; A. Meira ; A.Godoy ; C.Pires ; Darlane Almeida ; E. Medeiros ; LAZARINI, G. ; BRANDÃO, I. F. ; J.B. Chastinet ; Mariana Menezes . Neuropsychology of Reading. In: Twenty-Fifth Annual Mid-Year International Neuropsychological Society, 2002, Stockholm. Journal of the International Neuropsychological Society, 2002. v. 8. p. 513-513.

  • T.Soledade-Risério ; A.Godoy ; A. Meira ; C. Morais ; C.Pires ; E. Medeiros ; F. Lopes ; LAZARINI, G. ; J.B. Chastinet ; BRANDÃO, I. F. ; M.Macedo . Nível de Consciência Fonológica em alunos de uma escola municipal do Vale das Pedrinhas Salvador-Ba. In: VII Congresso Latino Americano de Neuropsicologia e VI Congresso Brasileiro de Psicologia, 2001, São Paulo. Otoño Boreal / Primavera Austral, 2001. v. 9. p. 93.

  • T.Soledade-Risério ; F. Lopes ; A.S.Santos ; A.Godoy ; C.G.Morais ; LAZARINI, G. ; BRANDÃO, I. F. ; J.B. Chastinet ; Silva Larissa ; Maíra Dayube . Neuropsychology of the Writing Process. In: Twenty Fourth Mid Year Annual Meeting of the International Neuropsychological Society, 2001, Brasília. Journal of the International Neuropsychological Society, 2001. v. 7. p. 431-431.

  • Pereira, B.R.C ; SANTANA, E.C. ; BRANDÃO, I. F. ; BARRETO, M. L. . ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO DE MÃES APÓS DIAGNÓSTICO DE FILHOS COM AUTISMO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CAMPOS, R.G ; BRANDÃO, I. F. . MUTISMO SELETIVO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, R.A.S ; BRANDÃO, I. F. . ENFRENTANDO O MEDO DA MORTE: UM ESTUDO DE CASO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRANDÃO, I. F. . Desenvolvimento Psicomotor da criança de três a dez anos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARAUJO, D. ; ARAUJO, N. ; BRANDÃO, I. F. . AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO DE DÉFICITS DE HABILIDADES SOCIAIS EM PACIENTES ATENDIDOS NA FORMAÇÃO DE TERAPEUTAS COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BRANDÃO, I. F. ; ARAUJO, D. ; BARLETTA, J. . Treinamento de Habilidades Sociais em estágiários-multiplicadores num curso de psicologia de uma faculdade particular de Salvador-Ba. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BRANDÃO, I. F. . Brincadeira e cultura lúdica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FERREIRA, C. ; CRUZ, M. A. ; SENNA, R. ; BRANDÃO, I. F. ; BARRETO, M. . Habilidades sociais na infância: um relato de experiência no espaço de uma sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BRANDÃO, I. F. ; BICHARA . Gênero e Brincadeiras de faz-de-conta em Camaçari-Ba: Contribuições da Reprodução Interpretativa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BRANDÃO, I. F. . Os ?pivôs? das brincadeiras de faz-de-conta em três contextos de Camaçari (Ba). 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • T.Soledade-Risério ; F. Lopes ; A.Godoy ; A. Meira ; C.Pires ; Darlane Almeida ; E. Medeiros ; LAZARINI, G. ; BRANDÃO, I. F. ; J.B. Chastinet ; Mariana Menezes . Neuropsychology of Reading. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • T.Soledade-Risério ; A.Godoy ; C. Morais ; C.Pires ; E. Medeiros ; F. Lopes ; LAZARINI, G. ; J.B. Chastinet ; BRANDÃO, I. F. ; M.Macedo . Neuropsicologia da Escrita. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • T.Soledade-Risério ; F. Lopes ; A.Godoy ; A. Meira ; C. Morais ; C.Pires ; E. Medeiros ; LAZARINI, G. ; BRANDÃO, I. F. ; M.Macedo . Nivel de Consciência Fonológica em Alunos de Uma Escola Municipal do Vale das Pedrinhas Salvador-BA. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • T.Soledade-Risério ; F. Lopes ; A.S.Santos ; A.Godoy ; C.G.Morais ; LAZARINI, G. ; BRANDÃO, I. F. ; J.B. Chastinet . Neuropsychology of the Writing Process. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BRANDÃO, I. F. . Eu sou você amanhã - a angústia do estagiário de psicologia. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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Projetos de pesquisa

  • 2008 - 2015

    Brincadeira e Contextos Culturais, Descrição: Objetivo: Investigar as inter-relações entre brincadeira e cultura em seus diversos contextos - Grupo de Pesquisa Brincadeira e Contextos Culturais, do Programa de Pós Graduação em Psicologia, UFBA sob a orientação de Dra. Ilka Dias Bichara.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ilana Figueiredo Brandão - Integrante / BICHARA, Ilka Dias - Coordenador.

  • 2001 - 2002

    (Re)Habilitação de crianças com dificuldades de aprendizagem, Descrição: Iniciação Científica: projeto intitulado (Re)Habilitação de crianças com dificuldades de aprendizagem desenvolvido no Programa de (Re)Habilitação Cognitiva e Novas Tecnologias da Inteligência coordenado pela Profª Taya Soledade - Risério. Atividades Desenvolvidas: 1 - Levantamento do repertório de crianças com dificuldade de aprendizagem através da utilização de testes neuropsicologicos (testes utilizados: Prova de Conciência Fonológica; TeCoLeSi; Teste Gestáltico Visomotor de Bender; Teste da Figura Humana; Matrizes Progressivas de Raven; IDT (International Dyslexia Test); Avaliação Neuropsicológica da Escrita; WISC; HTP-F) 2 - Elaboração de proposta de intervenção das crianças avaliadas. 3 - Análise e escolha de softwares educativos a serem utilizados como recursos para o processo de intervenção. 4 - Desenvolvimento do programa de (re)habilitação. 5 - Reavaliação individual das crianças submetidas à intervenção. 6 - Análise dos dados coletados e apresentação de resultados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ilana Figueiredo Brandão - Integrante / T. Soledade - Coordenador / A.Godoy - Integrante / C.Morais - Integrante / C. Pires - Integrante / E. Medeiros - Integrante / F. Lopes - Integrante / G. Lazarini - Integrante / M.Macedo - Integrante / J.B. Chastinet - Integrante / C.G.Morais - Integrante / A.S.Santos - Integrante / Andrade, D. - Integrante / Menezes, M. - Integrante / Silva, L. - Integrante / Dayube, M. - Integrante.

  • 2001 - 2002

    Efeitos do treino de consciência fonológica em crianças com dificuldades de aprendizagem em escola pública de Salvador, Descrição: Iniciação Científia: projeto intitulado "Efeitos do treino de consciência fonológica em crianças com dificuldades de aprendizagem em escola pública de Salvador" coordenado pela Profª Taya Soledade - Risério. Atividades desenvolvidas: 1 - Avaliação das crianças para traçar seu perfil cognitivo através da utilização de testes neuropsicologicos (testes utilizados: Prova de Conciência Fonológica; TeCoLeSi; Teste Gestáltico Visomotor de Bender; Teste da Figura Humana; Matrizes Progressivas de Raven; IDT (International Dyslexia Test); Avaliação Neuropsicológica da Escrita). 2 - Confecção do manual e protocolo para aplicação das Provas Operatórias Piagetianas. 3 - Gravação de vídeo demonstrativo da aplicação das Provas Operatórias Piagetianas 4 - Adaptação e confecção do manual para aplicação do Treino de Consciência Fonológica 5 - Treinamento dos professores na aplicação do Treino de Consciência Fonológica 6 - Aplicação do Treino de Consciência Fonológica 7 - Reavaliação das crianças 8 - Organização e análise dos dados 9 - Apresentação de resultados .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ilana Figueiredo Brandão - Integrante / T. Soledade - Coordenador / A.Godoy - Integrante / C.Morais - Integrante / C. Pires - Integrante / E. Medeiros - Integrante / F. Lopes - Integrante / G. Lazarini - Integrante / M.Macedo - Integrante / J.B. Chastinet - Integrante / C.G.Morais - Integrante / A.S.Santos - Integrante / Andrade, D. - Integrante / Menezes, M. - Integrante / Silva, L. - Integrante / Dayube, M. - Integrante.

  • 2001 - 2001

    Epilesia e Memória Espacial, Descrição: Iniciação Científica: projeto intitulado "Epilepsia e Memória Espacial" coordenado pelo Professor José Neander Silva Abreu Atividades desenvolvidas: 1- Avaliação neuropsicológica de idosos com e sem diagnóstico de Alzheimer (testes utilizados: Mini-Mental State Examination e Teste da Figura Complexa de Rey ) 2- Organização e análise dos dados 3- Descricao do perfil dos dois grupos. 4 - Apresentação de resultados .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ilana Figueiredo Brandão - Integrante / E. Medeiros - Integrante / F. Lopes - Integrante / Andrade, D. - Integrante / José Neander Silva Abreu - Coordenador.

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2013 - 2014

    Faculdade Maurício de Nassau - Salvador, FMN/Salvador

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 6

    Atividades

    • 02/2013 - 12/2014

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicocologia do Desenvolvimento I, Psicoterapia Infantil

  • 2011 - Atual

    União Metropolitana de Ensino e Cultura

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente do ensino superior, Carga horária: 20

    Atividades

    • 08/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , União Metropolitana de Ensino e Cultura, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2013

      Estágios , União Metropolitana de Ensino e Cultura, .,Estágio realizado, Estágio Básico.

    • 08/2011

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Básico I e II - Abordagem Cognitivo-Comportamental, Desenvolvimento Humano I (Infância), Desenvolvimento Humano II (adolescência, idade adulta e envelhecimento), Matrizes do pensamento psicológico: terapia cognitivo-comportamental, Psicologia Escolar, Psicomotricidade, Práticas Psicopedagógicas

  • 2010 - 2016

    Faculdade Santíssimo Sacramento

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

    Atividades

    • 02/2014

      Estágios , Faculdade Santíssimo Sacramento, .,Estágio realizado, Estágio supervisionado em Terapia Cognitivo-Comportamental Infanto-Juvenil.

    • 02/2010

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento Humano I (Infância), Desenvolvimento humano II (Adolescência, Idade Adulta e Envelhecimento), Estágio Supervisionado em Terapia Cognitivo-Comportamental, Habilidades Sociais, Observação do Comportamento, Psicomotricidade, Psicoterapia Infantil

  • 2009 - 2009

    Universidade Federal da Bahia

    Vínculo: Estágio de Docência, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação Disciplinas ministradas Tópicos Especiais em Psicologia II - Brincadeira e Desenvolvimento Infantil

  • 2005 - 2012

    Clínica Rubim de Pinho

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Prestadora de Serviço, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Atendimento Psicológico a todas as faixas etárias na linha cognitivo-comportamental

  • 2007 - 2009

    Escola Santa Maria Eufrásia

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Atividades Desenvolvidas: Orientação Profissional, Projeto "Adolescência e Sexualidade", Aulas de Formação e Orientação a pais, alunos e professores.

  • 2003 - 2004

    Escola Centro Integrado de Educação e Lazer

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: funcionário, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Atividades Desenvolvidas: Dinâmicas de grupo com os alunos e orientação aos pais e professores.

  • 2003 - 2007

    Instituto de Ciências Neurológicas da Bahia

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Atividades Desenvolvidas: Atendimento, avaliação, diagnóstico e intervenção em crianças e adolescentes com problemas de aprendizagem e neurológicos e Psicoterapia cognitivo-comportamental de adultos e idosos.

  • 2001 - 2002

    Faculdade Ruy Barbosa

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: |ntegrante, Carga horária: 20

  • 2015 - Atual

    Clinica Holon

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Psicóloga clínica: atendimento com crianças, adolescentes e adultos, orientação de pais, famílias e escolas baseada na abordagem Cognitivo-Comportamental.

  • 2003 - Atual

    Clínica Médica Odontológica e Psicológica

    Vínculo: Prestadora de serviço, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 8

  • 2015 - Atual

    Universidade Salgado de Oliveira

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8

  • 2017 - Atual

    Faculdade Adventista da Bahia

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor da pós-graduação

    Atividades

    • 04/2017

      Ensino, Fundamentos e Aplicações Práticas em Terapia Cognitivo-Comportamental, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Terapia Cognitivo-Comportamental para Crianças e Adolescentes

  • 2016 - Atual

    Capacitar Centro de Educação Superior

    Vínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professora

    Atividades

    • 05/2016

      Ensino, Terapia Cognitivo Comportamental, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Terapia Cognitivo Comportamental da Infância e Adolescência, Técnicas e Procedimentos Terapêuticos