Fábio Alexandre Silva Bezerra

Professor Associado no Departamento de Letras Estrangeiras Modernas e Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Linguística, ambos na Universidade Federal da Paraíba (UFPB), onde lidera o GEPLAM: Grupo de Estudos e Pesquisa em Linguística Sistêmico-Funcional, Análise Crítica do Discurso e Multimodalidade/Multiletramentos (UFPB/CNPq). Especialista em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas Estrangeiras pela Universidade Federal da Paraíba (2003). Mestre em Letras/Inglês e Literatura Correspondente (2008) e Doutor em Língua Inglesa e Linguística Aplicada, ambos pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012). PhD em Linguística pela University of Sydney (2013). Pós-doutorado em Sociologia pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), com ênfase em Teoria de Gênero e Estudos da Sexualidade. Como linguista aplicado, destacam-se, entre seus interesses de pesquisa, os estudos identitários em perspectivas transviada e interseccional, os estudos descoloniais e culturais, as análises sistêmico-funcionais, sociossemióticas e críticas do discurso multimodal, os multiletramentos e a formação docente. Membro da Associação Brasileira de Estudos da Trans-Homocultura (ABETH). Membro da Red Latinoamericana de Estudios sobre Multimodalidad (RedLem). Membro associado da ALAB (Associação de Linguística Aplicada do Brasil) e da ABRALIN (Associação Brasileira de Linguística). Membro da Comissão de Diversidade, Igualdade e Inclusão da ABRALIN. Membro do GT Linguística Sistêmico-Funcional da ANPOLL (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística). Vice-coordenador do Núcleo UFPB do Projeto Nacional de Letramentos: Educação Linguística, Formação Docente, Políticas e Decolonialidade (sediado na USP). Líder da Rede GSI - Gêneros, Sexualidades e Intersecções, afiliada ao Projeto Nacional de Letramentos.

Informações coletadas do Lattes em 30/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários

2008 - 2012

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Language and image in the film Sex and the City: a multimodal investigation of the representation of women
Orientador: Viviane Maria Heberle
com , Ano de obtenção: 2012. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Systemic Functional Linguistics; Critical Discourse Analysis; Multimodality; Language and Gender; Cultural Studies; Film Theory. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários

2006 - 2007

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Sex and the City: An investigation of women's image in Carrie Bradshaw's discourse as narrator
, Ano de Obtenção: 2008.Viviane Maria Heberle.Palavras-chave: Sex and the City; Women's image; Systemic Functional Linguistics; Critical Discourse Analysis; Language and Gender.

Especialização em Lingüística Aplic. ao Ensino de Líng. Estrangeiras

2002 - 2003

Universidade Federal da Paraíba
Título: Um olhar leitor sobre os gêneros textuais do material didático de inglês
Orientador: Ivone Tavares de Lucena

Graduação em Letras - Inglês

2009 - 2012

Universidade Estadual Vale do Acaraú
Título: Linguística textual e análise crítica do discurso: diálogos possíveis

Graduação em Direito

1993 - 1997

Universidade Federal da Paraíba

Pós-doutorado

2022 - 2023

Pós-Doutorado. , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Teoria de Gênero e Estudos da Sexualidade.

Formação complementar

2022 - 2022

Sociologia para Compreender o Brasil. (Carga horária: 11h). , Instituto Conhecimento Liberta, ICL, Brasil.

2022 - 2022

Introdução à cultura e identidade do surdo. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2022 - 2022

Relações étnico-raciais no Brasil: período colonial. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2022 - 2022

Filosofia Contemporânea. (Carga horária: 80h). , Marcia Tiburi, MT, Brasil.

2022 - 2022

Diversidade no Contexto Escolar. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2019 - 2019

Decolonising pedagogy: a practical course. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2019 - 2019

As regras do discurso social: hegemonia, argumentação e heterogeneidade. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2013 - 2013

Treinamento para Aplicadores do TOEFL ITP Test. , Mastertest - Certificação Internacional, MASTERTEST, Brasil.

2011 - 2011

Corpus Linguistics & SFL. (Carga horária: 24h). , The University of Sydney, USYD, Austrália.

2010 - 2010

Media Discourse Analysis. (Carga horária: 24h). , The University of Sydney, USYD, Austrália.

2008 - 2008

Formação de Tutores a Distância (Letras/Espanhol). (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2007 - 2007

Critical Reading in the EFL Class. (Carga horária: 2h). , Associação dos Professores de Língua Inglesa de Santa Catarina, APLISC, Brasil.

2007 - 2007

Reflections About Grammar Teaching. (Carga horária: 2h). , Associação dos Professores de Língua Inglesa de Santa Catarina, APLISC, Brasil.

2001 - 2001

Programa de Acompanhamento de Novos OPs. , Yázigi Internexus, YI SEDE NACIONAL, Brasil.

2000 - 2001

Formação em Psicopedagogia. (Carga horária: 288h). , Psicóloga Lenita Faissal, PLF, Brasil.

2000 - 2000

Relações Humanas. (Carga horária: 15h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de João Pessoa, SEBRAE/PB, Brasil.

1999 - 1999

Course of Methodology for Yázigi Teachers. (Carga horária: 30h). , Yázigi Internexus, YI JOÃO PESSOA, Brasil.

1998 - 1998

Teacher Training Course. (Carga horária: 32h). , Yázigi Internexus, YI JOÃO PESSOA, Brasil.

1996 - 1996

English Studies. , EF International Language Schools at United States International University, EF/USIU, Estados Unidos.

1996 - 1996

Programa de Monitoria e Projeto de Ensino (PRG). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Estudos Culturais.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Estudos de Gênero e Sexualidade.

Organização de eventos

BEZERRA, Fábio ; SOUZA, Anderson A. de . I SEPLAM ? Seminário de Pesquisas em Linguística Sistêmico-Funcional, Análise Crítica do Discurso e Multimodalidade/Multiletramentos. 2024. (Outro).

BEZERRA, Fábio . 10 ICOM - International Conference on Multimodality. 2021. (Congresso).

BEZERRA, Fábio . 13 Free Linguistics Conference. 2019. (Congresso).

BEZERRA, Fábio . IV Encontro Paraibano de Professores de Inglês. 2017. (Outro).

SILVA, Mariana P. G. da ; BASTOS, Ana C. V. ; BEZERRA, Fábio ; SOUSA, Rafaela C. S. de ; MIZUHA, Laura ; COSTA, Thiago M. C. ; DUTRA, Jércica ; SILVA, Pedro P. ; FILGUEIRA, Sarah P. . II Encontro Paraibano de Professores de Inglês. 2015. (Outro).

SILVA, Mariana P. G. da ; BASTOS, Ana C. V. ; BEZERRA, Fábio ; SOUZA, Anderson A. de . II Encontro InterNucLi do Programa Inglês sem Fronteiras. 2015. (Outro).

BEZERRA, Fábio . 4º Congresso da Associação de Lingüística Sistêmico-Funcional da América Latina. 2008. (Congresso).

Participação em eventos

1 Seminário Internacional do GEELE.Language education, sexualities, genders, and intersections. 2024. (Seminário).

2024 LatinCALL First Online Conference. Ecologias digitais de aprendizagem na era da Inteligência Artificial: multimodalidade, multiletramentos, tecnologia e ética. 2024. (Congresso).

9 EPPI - Encontro Paraibano de Professores de Inglês.Diversities. 2024. (Encontro).

I SEPLAM ? Seminário de Pesquisas em Linguística Sistêmico-Funcional, Análise Crítica do Discurso e Multimodalidade/Multiletramentos.Articulando epistemologias e cosmovisões indígenas e quilombolas com os estudos transviados de gêneros e sexualidades no Brasil. 2024. (Seminário).

Primeras Jornadas de Estudiantes de Posgrado de la RedLem.Educación, comunicación, medios y redes. 2024. (Outra).

XVI Encontro do 3o Ciclo do Projeto Nacional de Letramentos.Políticas linguísticas e educacionais para LE/LA/LI. 2024. (Encontro).

30th International Conference on Learning - The Learner 2023. LGBTQIA+ Studies and Language Education. 2023. (Congresso).

IV SELIP - Seminário de Estudos Linguísticos do PROLING / II ELIPP - Encontro de Linhas de Pesquisa do PROLING.Linguística Aplicada Transviada: estudos sobre gêneros e sexualidades em perspectiva interseccional e descolonial. 2023. (Seminário).

IV SELIP - Seminário de Estudos Linguísticos do PROLING / II ELIPP - Encontro de Linhas de Pesquisa do PROLING.Comunicações orais sobre pesquisas em desenvolvimento no PROLING. 2023. (Seminário).

IV SELIP - Seminário de Estudos Linguísticos do PROLING / II ELIPP - Encontro de Linhas de Pesquisa do PROLING.Diversidade e Linguística (Aplicada): dimensões socio-identitária, semântica, cognitiva e pedagógica. 2023. (Seminário).

PN Talks (Projeto Nacional de Letramentos).Núcleo UFPB: experiências, desafios e potencialidades. 2023. (Outra).

Seminário de Estágio Supervisionado em Línguas Estrangeiras (SESLE 2023).Educação Linguística Transviada: reflexões sobre linguagens, gêneros e sexualidades na formação docente. 2023. (Seminário).

The 2nd International Online Systemic Functional Linguistics Interest Group (SFLIG) Conference. The necrobiopolitics of COVID-19 in Brazil: transitivity choices in global media representations. 2023. (Congresso).

13º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Multiletramentos para as diferenças: interseccionalidade na sala de aula de língua estrangeira em tempos de resistências e reexistências. 2022. (Congresso).

Congresso Internacional de Formação de Professores. Ampliando o conceito de multiletramentos a partir da multiplicidade interseccional. 2022. (Congresso).

II Encontros Formativos em Linguagens e Interculturalidade.Linguagem não binária: normas, discursos, corpos e subjetividades em disputa. 2022. (Encontro).

II Encuentro de Equipos de Investigación de RedLem (Red Latinoamericana de Estudios sobre Multimodalidad).Perspectivas interseccionais, descoloniais e transviadas para pesquisas na Linguística Aplicada contemporânea. 2022. (Encontro).

XI Encontro do Projeto Nacional de Letramentos: Educação Linguística e Decolonialidade / Ciclo III ? Educação Linguística, Formação Docente, Políticas e Decolonialidade.Educação Linguística, Gênero e Sexualidade. 2022. (Encontro).

10 ICOM - International Conference on Multimodality. Reporting on a project of multiliteracies in the context of English language undergraduate studies. 2021. (Congresso).

Conversaciones sobre Multimodalidad.Territorios discursivos en disputa: análise crítica multimodal de gênero e sexualidade na América Latina. 2021. (Outra).

III CONBRLALE - Congresso Brasileiro de Letramento e Dificuldades de Aprendizagem. Por uma pedagogia dos multiletramentos descolonial e interseccional em tempos de reexistência. 2021. (Congresso).

JUNHO LGBT (UFPR).Diálogos (trans)viados sobre linguagem, gênero e sexualidade no contexto brasileiro. 2021. (Outra).

Parcerias ALAB.A de(s)colonialidade nos estudos linguísticos sobre gênero e sexualidade em tempos de reexistência. 2021. (Outra).

Parcerias ALAB.Por uma Linguística Aplicada Transviada: descolonialidade nos estudos sobre linguagem, gênero, sexualidade e outras intersecções. 2021. (Outra).

The 1st International Online Systemic Functional Linguistics Interest Group (SFLIG) Conference. Transviada Applied Linguistics: decoloniality in the study of language, gender, sexuality and their intersections. 2021. (Congresso).

The 1st International Online Systemic Functional Linguistics Interest Group (SFLIG) Conference. Contributions of SFL to discussions of gender and sexuality in Latin America: connections between social semiotics, decoloniality, queer/feminist studies, and intersectionality. 2021. (Congresso).

VIII CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Experiências de ensino-emoção-aprendizagem remoto na licenciatura em Letras-Inglês durante a pandemia de Covid-19. 2021. (Congresso).

X Encontro do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia / Ciclo II ? Problematizando o Decolonial. 2021. (Encontro).

XVI Congresso da Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina. Jair Bolsonaro e a pandemia de Covid-19: uma análise de transitividade de manchetes e lides em capas de revistas. 2021. (Congresso).

XVI Congresso da Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina. Textos, imagens e discursos em tempos de pandemia de Covid-19: O que revelam as análises de Transitividade, de Multimodalidade e do Discurso Político?. 2021. (Congresso).

I CONELA - Congresso Nordestino de Linguística Aplicada. Multimodalidade, identidades e formação docente em tempos de resistência: desafios atuais para a Linguística Aplicada. 2020. (Congresso).

Semana de Letras 2020.Multiletramentos, ensino remoto e interseccionalidade: metodologias ativas na licenciatura de Letras/Inglês. 2020. (Encontro).

Semana de Letras 2020.Formação docente em tempos de resistência: linguagem, discurso e multimodalidade em ação. 2020. (Encontro).

13 Free Linguistics Conference. Multimodal critical discourse analysis of the cinematic representation of women as social actors. 2019. (Congresso).

1 SELIP.Debatedor de apresentações no Grupo "Historiografia, política e ensino de línguas". 2019. (Seminário).

CineContracultura.The Mask You Live In (A máscara em que você vive). 2019. (Outra).

II Encontro de Letras do Litoral Norte da Paraíba - II ELLIN-PB.Multiletramentos na licenciatura em língua inglesa. 2019. (Encontro).

27ª Jornada Internacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste (GELNE). A linguística aplicada e os multiletramentos: formação docente na contemporaneidade. 2018. (Congresso).

Ciclo de Conferências de Letras 2018.Multiletramentos na sala de aula de línguas: diversidade de linguagens, culturas e identidades. 2018. (Outra).

Semana de Letras 2018.Relato de um projeto de multiletramentos na licenciatura de língua inglesa. 2018. (Outra).

26ª Jornada Internacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste (GELNE)Int. Por uma análise sistêmico-funcional e discursiva das representações de gênero. 2017. (Congresso).

XI CCHLA Conhecimento em Debate.Multiletramentos na sala de aula de línguas: integrando imagens, palavras, sons e cores. 2017. (Outra).

I Encontro Nacional de Alfabetização e Letramento.Multiletramentos na escola: formação e prática docentes na contemporaneidade. 2016. (Encontro).

III Encontro Paraibano de Professores de Inglês.Multiliteracies in the EFL classroom: integrating words, images, sounds and colors. 2016. (Encontro).

TEDxJoão Pessoa. 2016. (Outra).

VI CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Formação docente no Programa Inglês sem Fronteiras em um contexto de internacionalização: a experiência do Núcleo de Línguas na UFPB. 2016. (Congresso).

I Simpósio de Glotopolítica e Integração Regional.Espaços de Formação Pedagógica no Núcleo de Línguas (NucLi) do Programa Inglês sem Fronteiras na UFPB. 2015. (Simpósio).

IX Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura (SELIMEL).Análise do Discurso: vertentes e procedimentos. 2015. (Seminário).

14th BRAZ-TESOL International Conference. Working with images in the EFL classroom. 2014. (Congresso).

25ª Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste (GELNE). Uma análise sistêmico-funcional e crítica do discurso de matchmaking on-line (Slides). 2014. (Congresso).

25ª Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste (GELNE). Coordenação do Simpósio 'Multiletramentos: pesquisas e experiências de ensino em uma perspectiva multimodal'. 2014. (Congresso).

25ª Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste (GELNE). Identidades de gênero em Sex and the City: uma análise de transitividade. 2014. (Congresso).

VIII Seminário Internacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura.Multiletramentos: a imagem e o texto verbal em uma pedagogia para o futuro. 2013. (Seminário).

Register & Context 2011. 2011. (Simpósio).

5th International Conference on Multimodality. Discoure, gender, culture and multimodality in the film Sex and the City. 2010. (Congresso).

The 4th Annual International Free Linguistics Conference. A multimodal investigation of gender in the film Sex and the City. 2010. (Congresso).

17º INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. A multimodalidade em anúncios contra a exploração sexual infanto-juvenil. 2009. (Congresso).

8 SEPEX/UFSC.Linguagem e imagem em Sex and the City: uma análise multimodal da representação da mulher na narração. 2009. (Outra).

III Semana de Letras.A relação texto-imagem em anúncios contra a exploração sexual infanto-juvenil. 2009. (Simpósio).

I Jornada Paraibana de Educação a Distância.Formação Pedagógica da Tutoria em Educação a Distância. 2009. (Outra).

4º Congresso da Associação de Lingüística-Sistêmico Funcional da América Latina. Sex and the City: An investigation of women's image in Carrie Bradshaw's discourse as narrator. 2008. (Congresso).

7 SEPEX/UFSC.Language and image in Sex and the City: a multimodal analysis of the representation of women in the narration. 2008. (Outra).

Fazendo Gênero 8: Corpo, violência e Poder. 2008. (Seminário).

II Semana Acadêmica de Letras (UFSC).Sex and the City: uma análise de transitividade da narrativa de Carrie Bradshaw. 2008. (Outra).

Introdução aos estudos de multimodalidade: uma análise de textos da mídia (ministrado pelas Profas Dras Viviane M. Heberle e Sônia Pimenta). 2008. (Oficina).

Language and education in Latin America: the SFL empowerment of translator training and advanced language studies (ministrado pelo Prof Dr Christian M.I.M. Matthiessen). 2008. (Oficina).

Multimodality (ministrado pelo Prof Dr Theo van Leeuwen). 2008. (Oficina).

Using Manipulatives and Visuals in Content-Based Language Learning (CBLL). 2008. (Outra).

VIII CELSUL - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul. Sex and the City e a representação da imagem feminina. 2008. (Congresso).

6ª SEPEX/UFSC.Sex and the City: uma análise de transitividade da imagem feminina no discurso da narradora. 2007. (Seminário).

Aplisc Seminar. 2007. (Seminário).

IX Convenção de Prof. de Língua Ingl. dos Estados do Sul ? APLIEPAR, APLISC e APIRS.Sex and the City: analyzing women?s image in Carrie Bradshaw?s end-of-episode conclusions. 2006. (Outra).

VI Yázigi International Language Teaching Seminar.Teachers vs. Students: whose floor is it anyway?. 2003. (Seminário).

V Yázigi International Language Teaching Seminar. 2003. (Seminário).

A Experiência Positiva de Nossa Sala de Aula. 2002. (Oficina).

Aprofundando os Critérios de Correção. 2002. (Oficina).

Communicative English Program. 2002. (Oficina).

Especificando os Critérios de Correção. 2002. (Oficina).

O Gênero Textual na Sala de Aula.Propaganda: Uma Abordagem Prática em Sala de Aula. 2002. (Outra).

Professor e o Material Didático. 2002. (Oficina).

Simpósio Paraibano sobre Educação. 2002. (Simpósio).

VI CCHLA ? CONHECIMENTO EM DEBATE.A produção de sentidos e o discurso humorístico nas tiras em quadrinhos. 2002. (Seminário).

Seminário Regional de Treinamento e Desenvolvimento Pedagógico. 2001. (Seminário).

III Simpósio Paraibano em Educação. 2000. (Simpósio).

II Simpósio Paraibano em Educação. 2000. (Simpósio).

I Simpósio Paraibano em Educação. 1999. (Simpósio).

IV Yázigi International Language Teaching Seminar. 1999. (Seminário).

O Ensino Jurídico: Crises e Perspectivas. 1994. (Seminário).

Novos Temas do Direito Positivo Brasileiro. 1993. (Encontro).

XI Encontro Regional de Estudantes de Direito. 1993. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Renata Viebrantz Morello

FREITAS, Ernani C.;BEZERRA, Fábio; CRESTANI, Luciana M.. Textos multimodais no ensino de língua portuguesa: práticas de leitura e de produção escrita no contexto digital. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Mayara Benevenuto Duarte

FULANETI, Oriana de N.;BEZERRA, Fábio; ARRAIS, Maria Nazareth L.. Serpenteando por narrativas ancestrais: análise semiótico-discursiva do jogo Huni Kuin: Yube Baitana. 2024. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maximiliano Pablo Giorgini

ZAMBONI, Marcela; BRITO, Simone;BEZERRA, Fábio. A percepção masculina da violência no contexto dos relacionamentos afetivo-sexuais e seus recortes interseccionais. 2024. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Thayse Silva da Rocha Dias

BEZERRA, Fábio; SOUZA, Anderson A. de; MEDRADO, Betânia P.; GOMES, Renata G.; REICHMANN, Carla L.. O corpo-palimpsesto em Monstrans: uma análise crítica do discurso multimodal sobre corpos, sexualidades e gêneros a partir dos quadrinhos autobiográficos de Lino Arruda. 2023. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: LEONARDO ADRIANO EUGÊNIO DE LIMA

BEZERRA, Fábio; MEDRADO, Betânia P.; REICHMANN, Carla L.; SOUZA, Anderson A. de; ARAÚJO, Flávia S.. ?A Barbie agora é preta, travesti e engordou?: uma análise crítica e interseccional do discurso e das escolhas de transitividade em letras de rap de Bixarte. 2023. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Ana Flora Ferreira Rocha

BEZERRA, Fábio; ESPINDOLA, Elaine; SOUZA, Anderson A. de; MACEDO, Litiane B.; MARTINS, Martha J.. Amoras, de Emicida, e a identidade da criança negra: uma perspectiva de análise crítica do discurso multimodal. 2023. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maria Vanessa Monteiro das Chagas

BEZERRA, Fábio; MARQUES, Moama L. L.; SOUZA, Anderson A. de; MEDRADO, Betânia P.; REICHMANN, Carla L.. Leitura literária no ensino fundamental e a representatividade da literatura de autoria feminina no livro didático de língua portuguesa: um estudo à luz da Análise Crítica do Discurso. 2022. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Ana Beatriz de Albuquerque Aragão Cordeiro

BEZERRA, Fábio; MEDRADO, Betânia P.; REICHMANN, Carla L.; SOUZA, Anderson A. de; GOMES, Renata G.. Representações identitárias de minorias sociais em livros didáticos de língua inglesa do Ensino Médio. 2021. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Inaee Porto de Vasconcelos Ribeiro

REICHMANN, Carla L.; MEDRADO, Betânia P.;BEZERRA, Fábio; MAIA, Angelica A. M.; FARIAS, Luana F. P.. O trabalho docente com educação bilíngue na Paraíba: um estudo na ótica do Interacionismo Sociodiscursivo e da Instrução ao Sósia. 2021. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Ingrid Cruz do Nascimento

REICHMANN, Carla L.;BEZERRA, Fábio; SOUSA, Socorro C. T.; MAGALHÃES, José S.. Nossa língua é o nosso sangue: percepção e identidade linguística das vogais médias pretônicas no contexto escolar pessoense. 2020. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Juliana Barbosa dos Santos

FULANETI, Oriana de N.; ALMEIDA, Danielle B. L.;BEZERRA, Fábio; BUENO, Alexandre M.; FRANCELINO, Pedro F.. Entrando na brincadeira: uma análise semiótica da imagem de sujeito das embalagens de bonecas. 2019. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Walter Vieira Barros

COSTA, Marco A. M.; SOUZA, Fábio M.;BEZERRA, Fábio; BRANCO, Sinara de O.. Letramentos digitais: um estudo com mediação do smartphone no estágio supervisionado de língua inglesa no Ensino Médio. 2019. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: RAFAELLE DE FREITAS OLIVEIRA ARAUJO

ALMEIDA, Danielle B. L.;BEZERRA, Fábio; FRANCELINO, Pedro F.. A construção semiótica da mulher que trabalha: uma análise sócio-histórica e imagética de capas da revista Veja. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Philipe Pereira Borba de Araújo

REICHMANN, Carla L.; ARAÚJO, Adriana S.; FARIAS, Luana F. P.; FULANETI, Oriana de N.;BEZERRA, Fábio. Entre reformas, ataques e uma pandemia: análise do trabalho de um coletivo docente em uma Escola Cidadã Integral à luz do Interacionismo Sociodiscursivo e das Ciências do Trabalho. 2024. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Jaqueline Ângelo dos Santos Denardin

JESUS, Dánie M.; BELTRAO, Márcio E.; SALES, Adriana B.;BEZERRA, Fábio; COSTA, Flávia C. L. H.. ?O corpo define ela como mulher?! Uma análise discursiva de entrevistas com homens cis heterossexuais e travestis e mulheres transexuais. 2023. Tese (Doutorado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Ana Carolina Dias da Costa

REICHMANN, Carla L.; MEDRADO, Betânia P.;BEZERRA, Fábio; MAGNO E SILVA, Walkyria; GUEDES-PINTO, Ana Lúcia. As representações construídas nos e pelos textos de uma professora iniciante de língua inglesa no ensino remoto emergencial: um estudo à luz do Interacionismo Sociodiscursivo e das Ciências do Trabalho. 2023. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Daiane Zamoner

FREITAS, Ernani C.;BEZERRA, Fábio; OUDESTE, Claudia; CRESTANI, Luciana M.; TICKS, Luciane. Práticas de leitura e de escrita multimodais no ensino médio: multiletramentos em livros didáticos de língua inglesa. 2023. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Márcia Ozinete de Alcântara Pinho Borborema

REICHMANN, Carla L.; MEDRADO, Betânia P.; ROMERO, Tania R. S.;BEZERRA, Fábio; SANT?ANA, Tatiana F.. Representações do trabalho docente no estágio supervisionado de língua inglesa na EJA. 2021. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Adriana da Silva Araujo

REICHMANN, Carla L.; MEDRADO, Betânia P.;BEZERRA, Fábio; MAIA, Angelica A. M.; SANT'ANA, Tatiana F.. Estágio supervisionado e PIBID na licenciatura em Letras-Inglês: vozes entrelaçadas coconstruindo o trabalho e a identidade docente sob a ótica do Interacionismo Sociodiscursivo. 2021. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: KARYNE SOARES DUARTE SILVEIRA

REICHMANN, Carla L.; SILVA, Regina C. M. P. da;BEZERRA, Fábio; MEDRADO, Betânia P.; CAVALCANTI, Iara F. A.; VIAN JUNIOR, Orlando; SANTIAGO, Zelia M. A.. "A gente já cresceu muito": dos (des)encontros na formação docente inclusiva aos indícios de desenvolvimento profissional no ensino de inglês para idosos. 2020. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Verônica Pereira Coitinho Constanty

HEBERLE, Viviane;BEZERRA, Fábio; FERDANDES, Lincoln; MORITZ, Maria Ester; SANTIAGO, Fabio. Verbal and visual intermodal relations in the construction of interpersonal meanings in children's minimalist picture books. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ana Cláudia Soares Pinto

ALMEIDA, Danielle B. L.; SILVA, Regina C. M. P. da; SOUSA, Maria E. V. de;BEZERRA, Fábio; MARTINY, Francieli F.; DOURADO, Maura R. S.; REINALDO, Maria A. G. M.. Um modelo multimodal para a abordagem didática de textos imagéticos: uma proposta para o letramento visual no ensino de Língua Portuguesa. 2016. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Mônica Maria Pereira da Silva

ALMEIDA, Danielle B. L.; SILVA, Regina C. M. P. da;BEZERRA, Fábio; OUVERNEY-KING, Jamylle R.; VIAN JUNIOR, Orlando; SILVA, Fabio P.. Material didático impresso de curso de licenciatura a distância: um olhar para os recursos multimodais. 2016. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Vanúbia Araújo Laulate Moncayo

HEBERLE, Viviane;BEZERRA, Fábio; DELLAGNELO, A. C. K.; MORITZ, M. E. W.; OLIVEIRA, M. A. M.; VELOSO, F. O. D.. A sustainability cosmology: an analysis of a 'Green' company's sustainability report. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: HUMBERTO SOARES DA SILVA LIMA

LIMA, Rita de Cássia S. M. S.; OLIVEIRA, Megg R. G.; JESUS, Jaqueline G.;BEZERRA, Fábio; SANTOS FILHO, Ismar I.; BORGES, Lorena A. O.. Processos discursivos e trajetórias identitárias transgêneras: estudo etnográfico em um Centro de Acolhimento em Maceió-AL. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Danilo da Silva Solera

DUBOC, Ana Paula M.; VIANNA, Claudia P.;BEZERRA, Fábio. Educação linguística, sexualidade e gênero na formação de professores/as de inglês. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Jaqueline Ângelo dos Santos Denardin

JESUS, Dánie M.; CARBONIERI, Divanize; SALES, Adriana B.; BELTRAO, Márcio E.;BEZERRA, Fábio; COSTA, Flávia C. L. H.. ?O corpo define ela como mulher?! Uma análise discursiva de entrevistas com homens cis heterossexuais e mulheres transexuais e travestis. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Philipe Pereira Borba de Araújo

REICHMANN, Carla L.; ARAÚJO, Adriana S.; FARIAS, Luana F. P.;BEZERRA, Fábio; MEDRADO, Betânia P.; SANT'ANA, Tatiana F.. O trabalho docente entre reformas, ataques e uma pandemia: uma análise à luz da Linguística Aplicada em uma Escola Cidadã Integral. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Adriana da Silva Araujo

REICHMANN, Carla L.; MEDRADO, Betânia P.;BEZERRA, Fábio; MAIA, Angelica A. M.; FARIAS, Luana F. P.; SANT'ANA, Tatiana F.. Estágio supervisionado e PIBID na licenciatura em Letras-Inglês: vozes entrelaçadas coconstruindo o trabalho e a identidade docente sob a ótica do interacionismo sociodiscursivo. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Emny Nicole Batista de Souza

ESCALANTE, María P. R.;BEZERRA, Fábio; LUCENA, Rubens M. de; LEITÃO, Liane V.; CAVALCANTE, Rivadavia P.. Integration of refugees and immigrants from Venezuela and from the Democratic Republic of Congo in Brazil and in the United States: the role of assimilating and integrating language policies in creating/reproducing climates of opinions, favoring/hindering access to different types of capital and in identity negotiation processes. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Liane Velloso Leitão

MEDRADO, Betânia P.;BEZERRA, Fábio; SILVA, Regina C. M. P. da; FARIAS, Luana F. P.; COSTA, Marco A. M.; SANT'ANA, Tatiana F.. Delineando o prisma da formação dos engenheiros-professores: gênero(s) da atividade, identidade(s) e saberes. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Mayara Benevenuto Duarte

FULANETI, Oriana de N.;BEZERRA, Fábio; ARRAIS, Maria Nazareth L.. Serpenteando por narrativas ancestrais: análise semiótica do jogo Huni Kuin: Yube Baitana. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: José Alves de Oliveira

BEZERRA, Fábio; BRAGA, Amanda; SOUZA, Anderson A. de; REICHMANN, Carla L.. Arlindo e sua família: uma análise crítica do discurso multimodal sobre identidade, pertencimento e resistência nos quadrinhos de Luiza de Souza. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Thayse Silva da Rocha Dias

BEZERRA, Fábio; MEDRADO, Betânia P.; REICHMANN, Carla L.; SOUZA, Anderson A. de; GOMES, Renata G.. Monstrans e o corpo-palimpsesto: uma análise crítica do discurso multimodal sobre corpos, sexualidades e gêneros a partir dos quadrinhos autobiográficos de Lino Arruda. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: LEONARDO ADRIANO EUGÊNIO DE LIMA

BEZERRA, Fábio; REICHMANN, Carla L.; SOUZA, Anderson A. de; ARAÚJO, Flávia S.. ?A Barbie agora é preta, travesti e engordou?: uma análise crítica e interseccional do discurso e das escolhas de transitividade em letras de rap. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Ana Flora Ferreira Rocha

BEZERRA, Fábio; SOUZA, Anderson A. de; MACEDO, Litiane B.; MARTINS, Martha J.. Amoras, de Emicida, e a identidade da criança negra: uma perspectiva de análise crítica do discurso multimodal. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maximiliano Pablo Giorgini

ZAMBONI, Marcela;BEZERRA, Fábio; BRITO, Simone. A percepção masculina da violência no contexto dos relacionamentos afetivo-sexuais e seus recortes interseccionais. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Sociologia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Renata Viebrantz Morello

FREITAS, Ernani C.; CRESTANI, Luciana M.;BEZERRA, Fábio. Textos multimodais no ensino de língua materna: a formação do leitor no contexto digital. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Inaee Porto de Vasconcelos Ribeiro

REICHMANN, Carla L.; MEDRADO, Betânia P.;BEZERRA, Fábio; MAIA, Angélica A. M.; SILVEIRA, Karyne S. D.. O trabalho docente com educação bilíngue na Paraíba: um estudo na ótica do Interacionismo Sociodiscursivo e da Instrução ao Sósia. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: FRANCISCO GABRIEL CORDEIRO DA SILVA

COSTA, Marco A. M.;BEZERRA, Fábio; XAVIER, Manassés M.. Práticas letradas digitais no estágio de língua inglesa: a (trans)formação identitária de professores em formação inicial. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Maria Vanessa Monteiro das Chagas

BEZERRA, Fábio; REICHMANN, Carla L.; MARQUES, Moama L. L.; MEDRADO, Betânia P.; SOUZA, Anderson A. de. Leitura literária no Ensino Fundamental: a representatividade da literatura de autoria feminina no livro didático de Língua Portuguesa. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Ana Beatriz de Albuquerque Aragão Cordeiro

BEZERRA, Fábio; SOUZA, Anderson A. de; MEDRADO, Betânia P.; REICHMANN, Carla L.; GOMES, Renata G.. Representações identitárias de minorias sociais em livros didáticos do ensino médio. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Walter Vieira Barros

COSTA, Marco A. M.; SOUZA, Fábio M.;BEZERRA, Fábio. Letramentos digitais: utilizando o smartphone nas aulas de língua inglesa do estágio supervisionado no 3 ano do ensino médio. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: RAFAELLE DE FREITAS OLIVEIRA ARAUJO

ALMEIDA, Danielle B. L.;BEZERRA, Fábio; SOUZA, Maria M.. A construção semiótica da mulher que trabalha: uma análise sócio-histórico-imagética das capas da Revista Veja. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maria Cristina Gomes Bezerra Barros

SOUZA, Anderson A. de;BEZERRA, Fábio; COSTA, Walison P. A.. Investigando a estrutura textual genérica de histórias inspiradoras sobre mulheres refugiadas. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Gutemberg Nascimento Costa Filho

SOUZA, Anderson A. de;BEZERRA, Fábio; LIRA, Fabíola. J. D.. Análise sistêmico-funcional da representação da masculinidade hegemônica em trecho do curta-metragem All Too Well: The Short Film. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: John Galileu Cardoso de Amorim

SOUZA, Anderson A. de;BEZERRA, Fábio; CHAGAS, Maria Vanessa M.. Investigando questões de violência policial e ausência do Estado na letra da música Homem na Estrada, dos Racionais MC?s. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Igor Henrique Dias Pereira

SOUZA, Anderson A. de;BEZERRA, Fábio; SILVA, Jordão J. D.. ?I call it ?The Untethering??: investigando a representação de personagens negros no filme Nós (Us) de Jordan Peele. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: EMMANNUEL ALEXANDRE TAVARES DA SILVA

BEZERRA, Fábio; SOUZA, Anderson A. de; COSTA, Walison P. A.. Análise crítica de transitividade de representações discursivas do ministro da economia Paulo Guedes sobre privatização. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Priscilla Thuany Cruz Fernandes da Costa

GOMES, Renata G.; CAMPOS, Tânia L.;BEZERRA, Fábio. Protagonismo e existência lésbica nos quadrinhos estadunidenses: uma análise de Dykes to Watch Out For, de Alison Bechdel. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Thayse Silva da Rocha Dias

BEZERRA, Fábio; GOMES, Renata G.; ESPINDOLA, Elaine. A experiência vivida: uma análise multimodal da sexualidade na representação da relação mãe-filha na graphic memoir Você é minha mãe?. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: LEONARDO ADRIANO EUGÊNIO DE LIMA

SOUZA, Anderson A. de;BEZERRA, Fábio; ESPINDOLA, Elaine. ?Nosso povo nunca vai se entregar?: um estudo das escolhas de transitividade na representação do negro nas letras de rap do músico Thiago Elniño. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Anna Maria de Sousa Bento

BEZERRA, Fábio; ESPINDOLA, Elaine; FERREIRA, Bárbara C.. O papel das TDIC no desenvolvimento da autonomia no processo de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras: uma análise bibliográfica. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: José Alves de Oliveira

BEZERRA, Fábio; GOMES, Renata G.; SOUZA, Anderson A. de. Os homens do Chão de Estrelas: investigando representações gays masculinas em Tatuagem, de Hilton Lacerda. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Tammara Thaís de Sousa Oliveira

BEZERRA, Fábio; ESPINDOLA, Elaine; SOUZA, Martha J. M.. Trabalho na pandemia: uma análise crítica do discurso multimodal de webcomics. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Lauro Ananias da Silva Neto

SOUZA, Anderson A. de;BEZERRA, Fábio; SILVA, Jordão J. D.. Investigando escolhas de transitividade em relatos reflexivos da residência pedagógica no curso de Letras Inglês. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Ana Flora Ferreira Rocha

BEZERRA, Fábio; SOUZA, Anderson A. de; SILVA, Danielle de Luna e. A multimodal critical discourse analysis of women?s representativity in posters of Academy Award-winning films. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Polianna Ferreira da Silva Torres

ALMEIDA, Danielle B. L.;BEZERRA, Fábio; FERREIRA, Bárbara C.. Unveiling the layers of L.O.L. Surprise: an analysis through the Grammar of Visual Design. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Isabella Dantas Vasconcelos da Silva

SOUZA, Anderson A. de;BEZERRA, Fábio; ESPINDOLA, Elaine. Um estudo de transitividade acerca da representação da mulher afrodescendente escravizada nos contos Beyond the Bayou e La Belle Zoraïde de Kate Chopin. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Brenda Aureliano Gomes

BEZERRA, Fábio; ESPINDOLA, Elaine; COSTA, Walison P. A.. Análise crítica do discurso multimodal sobre representações da mulher em Mrs. Potato Head. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Francisco José Silva das Chagas

BEZERRA, Fábio; REICHMANN, Carla L.; SOUZA, Anderson A. de. A música na sala de aula de língua estrangeira: Uma análise bibliográfica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Suênia Valéria Oliveira Câmara

SOUZA, Anderson A. de;BEZERRA, Fábio; LIMA-LOPES, Rodrigo E. de. Investigando a produção de textos para a prova de escrita integrada do TOEFL-IBT. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Juliana Barbosa dos Santos

BEZERRA, Fábio; SILVA, Mariana P. G. da; SOUSA, Rafaela C. S. de. O lugar das imagens: uma análise da relação texto-imagem nas atividades de leitura do livro Way to Go 3. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Julianna Pereira Fagundes

DOURADO, Maura R. S.;BEZERRA, Fábio; SILVA, Mariana P. G. da. "Eu sei falar, mas às vezes não sei explicar o porquê daquilo acontecer": e o ensino explícito de gramática no curso de formação inicial de professores de língua inglesa na UFPB?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Danielle Batista Domingues Pontes

SANTOS, Carmen S. G.; ANDRADE, Fernando C. B.;BEZERRA, Fábio. Feedback como ferramenta de ensino: implicações na avaliação individualizada. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Aldymary de Lima Campos

SOUZA, Anderson A. de;BEZERRA, Fábio; LUCENA, Rubens M. de. Recursos argumentativos: uma análise linguística dos textos argumentativos do livro New Framework. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Ana Tália da Silva Ramos

SOUZA, Anderson A. de;BEZERRA, Fábio; LIMA-LOPES, Rodrigo E. de. Vamos escrever de novo? Análise [do desenvolvimento] do processo de aprendizagem da escrita acadêmica em Inglês como LE. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Laila Goulart

HEBERLE, Viviane;BEZERRA, Fábio; MORITZ, M. E. W.. Gender representation in The New York Times: A critical view on media discourse. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Letras/Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

BEZERRA, Fábio; SOUZA, Anderson A. de; SILVA, Mariana P. G. da. Prova de Língua Estrangeira (Inglês) do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor do Magistério Superior no Cargo Isolado de Titular-Livre. 2016. Universidade Federal da Paraíba.

ARAUJO, R.; FERNANDES, L. P.; NOBREGA, D. G. A.;BEZERRA, Fábio; CRUZ, N. F. C.; COSTA, M. A. M.. Professor Assistente de Letras/Língua Inglesa. 2013. Universidade Federal da Paraíba.

ZAMBONI, Marcela;BEZERRA, Fábio. Banca examinadora de projeto de Mestrado (PPGS). 2023. Universidade Federal da Paraíba.

MEDRADO, Betânia P.;BEZERRA, Fábio; ALVES, Edneia de O.. Elaboração, aplicação e correção da prova de proficiência em língua inglesa do PPGL adaptada para candidatos/as surdos/as. 2020. Universidade Federal da Paraíba.

MARTINY, Francieli F.; FERREIRA, Bárbara C.; ESPINDOLA, Elaine; BORBOREMA FILHO, Edmilson A.;Bezerra, Fábio; ALMEIDA, Danielle B. L.. Processo seletivo simplificado para prof. substituto de língua inglesa. 2019. Universidade Federal da Paraíba.

ESPINDOLA, Elaine; MENDES, Maria Elizabeth P. S. M.;BEZERRA, Fábio. Elaboração do exame de proficiência em língua inglesa do DLEM. 2019. Universidade Federal da Paraíba.

MEDRADO, Betânia P.;BEZERRA, Fábio; ALVES, Edneia de O.. Elaboração, aplicação e correção da prova de proficiência em língua inglesa do PPGL adaptada para candidatos/as surdos/as. 2019. Universidade Federal da Paraíba.

ESPINDOLA, Elaine; ALMEIDA, Danielle B. L.;BEZERRA, Fábio. Elaboração da prova de proficiência em língua inglesa do DLEM. 2018. Universidade Federal da Paraíba.

SILVA, Danielle de Luna e; MENDES, Maria Elizabeth P. S. M.; COSTA, Walison P. A.;BEZERRA, Fábio; SOUSA, Rafaela C. S. de; MAIA, Angélica A. M.. Processo seletivo simplificado para prof. substituto de língua inglesa. 2018. Universidade Federal da Paraíba.

VIEIRA, Francisco E.;BEZERRA, Fábio; ESPINDOLA, Elaine; SOUSA, Socorro C. T.. Banca de seleção para Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Linguística (PROLING). 2018. Universidade Federal da Paraíba.

BEZERRA, Fábio; CLAUDINO, Barthyra C. V. A.; FERREIRA, Bárbara C.. Processo seletivo simplificado para prof. substituto de língua inglesa. 2017. Universidade Federal da Paraíba.

BEZERRA, Fábio; SOUZA, Anderson A. de; SOUSA, Rafaela C. S. de. Processo seletivo simplificado para prof. bolsista do NucLI do IsF (5). 2015. Universidade Federal da Paraíba.

SILVA, Mariana P. G. da; BASTOS, Ana C. V.; SOUZA, Anderson A. de;BEZERRA, Fábio. Processo seletivo simplificado para prof. bolsista do NucLi do IsF (3). 2014. Universidade Federal da Paraíba.

BEZERRA, Fábio; LIMA-LOPES, Rodrigo E. de; ASSIS, R. C.. Elaboração, aplicação e correção do ExAE em Letras/Inglês. 2014. Universidade Federal da Paraíba.

BEZERRA, Fábio; MAIA, Angelica A. M.; SOUZA, Anderson A. de. Elaboração da prova de proficiência em língua inglesa do DLEM. 2014. Universidade Federal da Paraíba.

SILVA, Mariana P. G. da; SOUZA, Anderson A. de; BASTOS, Ana C. V.;BEZERRA, Fábio. Processo seletivo simplificado para prof. bolsista do NucLi do IsF (4). 2014. Universidade Federal da Paraíba.

BEZERRA, Fábio; ALMEIDA, Danielle B. L.; SOUZA, Anderson A. de. Elaboração, aplicação e correção do ExAE em Letras/Inglês. 2014. Universidade Federal da Paraíba.

SOUZA, Anderson A. de;BEZERRA, Fábio; LUCENA, Rubens M. de. Elaboração, aplicação e correção do ExAE em Letras/Inglês. 2013. Universidade Federal da Paraíba.

SILVA, Mariana P. G. da; BASTOS, Ana C. V.; SOUZA, Anderson A. de;BEZERRA, Fábio. Processo seletivo simplificado para prof. bolsista do NucLi do IsF (2). 2013. Universidade Federal da Paraíba.

BEZERRA, Fábio; SOUZA, Anderson A. de; RODRIGUES, Cláudia C.. Elaboração da prova de proficiência em língua inglesa do DLEM. 2013. Universidade Federal da Paraíba.

SILVA, Mariana P. G. da; BASTOS, Ana C. V.; SOUZA, Anderson A. de;BEZERRA, Fábio. Processo seletivo simplificado para prof. bolsista do NucLi do IsF (1). 2013. Universidade Federal da Paraíba.

SOUZA, Anderson A. de; MAIA, Angélica A. M.;BEZERRA, Fábio. Processo seletivo simplificado para prof. substituto de língua inglesa. 2013. Universidade Federal da Paraíba.

LIMA-LOPES, Rodrigo E. de;BEZERRA, Fábio. Elaboração, aplicação e correção do ExAE em Línguas Estrangeiras Aplicadas às Negociações Internacionais. 2013. Universidade Federal da Paraíba.

CORSEUIL, A.; SPERLING, M.; HENDGES, G.;BEZERRA, Fábio. Seleção de bolsista CAPES PDEE. 2009. Universidade Federal de Santa Catarina.

Orientou

Alyne Ferreira Rocha Guedes

Quem é a psicopedagoga? (In)visibilidade, (des)legitimidade e resistência na constituição da identidade profissional da psicopedagogia no Brasil; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);

LETÍCIA MARIA FORTE

Hipersexualização ou empoderamento? Uma análise crítica do discurso multimodal de videoclipes das cantoras Anitta, Iza e Luísa Sonza; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);

José Alves de Oliveira

Arlindo sob uma perspectiva transviada: uma análise crítica do discurso multimodal sobre os quadrinhos de Luiza de Souza; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);

THIAGO FELINTO OLIVEIRA DE QUEIROZ

Pendente de apresentação de novo projeto de pesquisa até o final de 2024; Início: 2024; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);

Ana Beatriz Freire de Almeida

Pendente de apresentação de novo projeto de pesquisa até o final de 2024; Início: 2024; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);

Thayse Silva da Rocha Dias

Entre a lésbica e a sapatão: uma análise crítico-discursiva sobre autoidentificação e compreensão da sexualidade; Início: 2023; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);

Fabíola Jerônimo Duarte

Representações e imagens de controle: um estudo em torno da raça em materiais didáticos de língua portuguesa; Início: 2023; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);

Maria Vanessa Monteiro das Chagas

Descolonialidade e representatividade: a leitura literária de autoria feminina nos anos finais do Ensino Fundamental sob a ótica da Análise Crítica do Discurso; Início: 2022; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);

Thayse Silva da Rocha Dias

O corpo-palimpsesto em Monstrans: uma análise crítica do discurso multimodal sobre corpos, sexualidades e gêneros a partir dos quadrinhos autobiográficos de Lino Arruda; 2023; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, ; Orientador: Fábio Alexandre Silva Bezerra;

Ana Flora Ferreira Rocha

Amoras, de Emicida, e a identidade da criança negra: uma perspectiva de análise crítica do discurso multimodal; 2023; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, ; Orientador: Fábio Alexandre Silva Bezerra;

LEONARDO ADRIANO EUGÊNIO DE LIMA

?A Barbie agora é preta, travesti e engordou?: uma análise crítica e interseccional do discurso e das escolhas de transitividade em letras de rap de Bixarte; 2023; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, ; Orientador: Fábio Alexandre Silva Bezerra;

Maria Vanessa Monteiro das Chagas

Leitura literária no ensino fundamental e a representatividade da literatura de autoria feminina no livro didático de língua portuguesa: um estudo à luz da Análise Crítica do Discurso; 2022; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, ; Orientador: Fábio Alexandre Silva Bezerra;

Ana Beatriz de Albuquerque Aragão Cordeiro

Representações identitárias de minorias sociais em livros didáticos de língua inglesa do Ensino Médio; 2021; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, ; Orientador: Fábio Alexandre Silva Bezerra;

EMMANNUEL ALEXANDRE TAVARES DA SILVA

Análise crítica de transitividade de representações discursivas do ministro da economia Paulo Guedes sobre privatização; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Fábio Alexandre Silva Bezerra;

Thayse Silva da Rocha Dias

A experiência vivida: uma análise multimodal da sexualidade na representação da relação mãe-filha na graphic memoir Você é minha mãe?; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Fábio Alexandre Silva Bezerra;

Anna Maria de Sousa Bento

O papel das TDIC no desenvolvimento da autonomia no processo de ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Fábio Alexandre Silva Bezerra;

José Alves de Oliveira

Os homens do chão de estrelas: investigando as representações gueis em Tatuagem, de Hilton Lacerda; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Fábio Alexandre Silva Bezerra;

Tammara Thaís de Sousa Oliveira

Análise crítica do discurso multimodal de representações da pandemia no jornalismo em quadrinhos (JHQ); 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Fábio Alexandre Silva Bezerra;

Ana Flora Ferreira Rocha

A multimodal critical discourse analysis of women?s representativity in posters of Academy Award-winning films; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Fábio Alexandre Silva Bezerra;

Brenda Aureliano Gomes

Mrs Potato Head: o meio social na construção das identidades da mulher; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Fábio Alexandre Silva Bezerra;

Francisco José Silva das Chagas

A música na sala de aula de língua estrangeira: um estudo bibliográfico; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Fábio Alexandre Silva Bezerra;

Juliana Barbosa dos Santos

O lugar das imagens: uma análise da relação texto-imagem nas atividades de leitura do livro Way to Go 3; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Fábio Alexandre Silva Bezerra;

Laila Goulart

Gender representation in The New York Times: A critical view on media discourse; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Letras/Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Fábio Alexandre Silva Bezerra;

Luiz Augusto de Assis Souza

Investigando representações de minorias em memes nas redes sociais; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Fábio Alexandre Silva Bezerra;

Tammara Thaís de Sousa Oliveira

Investigando representações de professores/as em capas de revistas nacionais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fábio Alexandre Silva Bezerra;

Ana Flora Ferreira Rocha

Investigando representações de masculinidade em capas de revistas direcionadas ao público LGBT; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fábio Alexandre Silva Bezerra;

José Alves de Araújo Neto

Investigando representações de Dilma Rousseff e de Michel Temer em capas de revistas nacionais sobre o impeachment; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fábio Alexandre Silva Bezerra;

Sérgio Alex das Neves Andrade

Investigando a relação texto-imagem em atividades de leitura no livro LIFE; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fábio Alexandre Silva Bezerra;

Julianna Pereira Fagundes

Análise multimodal de representações das manifestações de junho de 2013 em capas de revistas nacionais; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fábio Alexandre Silva Bezerra;

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  • BEZERRA, Fábio . Políticas linguísticas e educacionais para LE/LA/LI. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BEZERRA, Fábio ; FERRAZ, Daniel . Language education, sexualities, genders, and intersections. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BEZERRA, Fábio ; FARIAS, Jailine M. S. ; SOUSA, Rafaela C. S. de . Ecologias digitais de aprendizagem na era da Inteligência Artificial: multimodalidade, multiletramentos, tecnologia e ética. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio ; MARTINS, Martha J. ; BORBA, Nathalie ; BADILLO, Carolina . Apresentação do livro 'Estudos críticos do discurso multimodal sobre as comunidades LGBTQIA+ na América Latina'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BEZERRA, Fábio . Linguística Aplicada Transviada: intersectionality, decoloniality and transdisciplinarity in language education. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BEZERRA, Fábio . Educação Linguística Transviada: reflexões sobre linguagens, gêneros e sexualidades na formação docente. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BEZERRA, Fábio ; SOUZA, Anderson A. de . The necrobiopolitics of COVID-19 in Brazil: transitivity choices in global media representations. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FARIAS, Jailine M. S. ; BEZERRA, Fábio ; MAIA, Angelica A. M. . Núcleo UFPB: experiências, desafios e potencialidades. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • BEZERRA, Fábio . Linguagem não binária: normas, discursos, corpos e subjetividades em disputa. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BEZERRA, Fábio ; SOUZA, Anderson A. de ; DIAS, Thayse S. da R. ; ROCHA, Ana F. F. ; LIMA, Leonardo A. E. . Perspectivas interseccionais, descoloniais e transviadas para pesquisas na Linguística Aplicada contemporânea. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • OLIVEIRA, Tammara T. S. ; BEZERRA, Fábio . Análise crítica interseccional do discurso multimodal de representações do trabalho e dos/as trabalhadores/as na pandemia de COVID-19 em webcomics. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DIAS, Thayse S. da R. ; BEZERRA, Fábio . Uma análise multimodal dos vínculos afetivo-sexuais e da relação mãe/filha na graphic memoir ?Você é minha mãe?'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CHAGAS, Maria Vanessa M. ; BEZERRA, Fábio . Análise crítica do discurso multimodal de representações das mulheres em anúncios de cerveja: multiletramentos em sala de aula. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . Ampliando o conceito de multiletramentos a partir da multiplicidade interseccional. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . Diálogos (trans)viados sobre linguagem, gênero e sexualidade no contexto brasileiro. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BEZERRA, Fábio . Queer ou Transviado? Descolonialidade e interseccionalidade na análise crítica multimodalde gênero e sexualidade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BEZERRA, Fábio . Descolonialidade e interseccionalidade nos estudos transviados: necrobiopolítica das dissidências. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BEZERRA, Fábio . Reporting on a project of multiliteracies in the context of English language undergraduate studies. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . Por uma Linguística Aplicada Transviada: estudos críticos do discurso multimodal sob uma perspectiva queer, descolonial e interseccional. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . Interconexiones entre estudios queer, feminismos y masculinidades: olhares multimodais sobre questões identitárias. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BEZERRA, Fábio . Experiências de ensino-emoção-aprendizagem remoto na licenciatura em Letras-Inglês durante a pandemia de Covid-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio ; SOUZA, Anderson A. de . Jair Bolsonaro e a pandemia de Covid-19: uma análise de transitividade de manchetes e lides em capas de revistas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . Transviada Applied Linguistics: decoloniality in the study of language, gender, sexuality and their intersections. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . Multiletramentos, ensino remoto e interseccionalidade: metodologias ativas na licenciatura de Letras/Inglês. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . Multimodalidade, identidades e formação docente em tempos de resistência: desafios atuais para a Linguística Aplicada. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BEZERRA, Fábio . Multiletramentos na licenciatura em língua inglesa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO NETO, José A. de ; BEZERRA, Fábio . Investigando representações da presidenta Dilma Rousseff e do vice-presidente Michel Temer em capas de revistas nacionais sobre o impeachment. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . Masculinidades: discursos, contextos, identidades, ressignificações e interdições. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BEZERRA, Fábio . Multimodal critical discourse analysis of the cinematic representation of women as social actors. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . Critical discourse analysis and multiliteracies: the role of verbal/visual language in today's teaching practice. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BEZERRA, Fábio . Relato de um projeto de multiletramentos na licenciatura de língua inglesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . Por um projeto de multiletramentos na formação docente do(a) professor(a) de línguas: da prática situada à prática transformada. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . Multiletramentos na sala de aula de línguas: diversidade de linguagens, culturas e identidades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BEZERRA, Fábio . Multiletramentos na sala de aula de línguas: diversidade de linguagens, culturas e identidades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BEZERRA, Fábio . Multiletramentos na sala de aula de línguas: integrando imagens, palavras, sons e cores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BEZERRA, Fábio . Multimodal practices in the EFL classroom: towards a pedagogy of multiliteracies. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BEZERRA, Fábio . Por uma análise sistêmico-funcional e discursiva das representações de gênero. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . Multiliteracies in the EFL classroom: integrating words, images, sounds and colors. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BEZERRA, Fábio . Formação docente no Programa Inglês sem Fronteiras em um contexto de internacionalização: a experiência do Núcleo de Línguas na UFPB. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . Multiliteracies and the teaching practice: practical suggestions for the EFL classroom. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BEZERRA, Fábio . Multiletramentos na escola: discursos e identidades na pós-modernidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BEZERRA, Fábio . Espaços de Formação Pedagógica no Núcleo de Línguas (NucLi) do Programa Inglês sem Fronteiras na UFPB. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . Working with images in the EFL classroom. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . Identidades de gênero em Sex and the City_uma análise de transitividade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . Uma análise sistêmico-funcional e crítica do discurso de matchmaking on-line. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . Coupling and commitment: an SFL-MDA investigation of ideational meanings and gender representation in the film Sex and the City. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BEZERRA, Fábio . A multimodal investigation of gender in the film Sex and the City. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . Discourse, gender, culture and multimodality in the film Sex and the City. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, R. G. ; BEZERRA, Fábio . A multimodalidade em anúncios contra a exploração sexual infanto-juvenil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, R. G. ; BEZERRA, Fábio . A relação texto-imagem em anúncios contra a exploração sexual infanto-juvenil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio ; NASCIMENTO, R. G. ; CARDOSO, Gisele L. . Working memory capacity and its relationship with the recall of an expository text in L2. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . Formação Pedagógica da Tutoria em Educação a Distância. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . Linguagem e imagem em Sex and the City: uma análise multimodal da representação da mulher na narração. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BEZERRA, Fábio . Sex and the City: uma análise de transitividade da narrativa de Carrie Bradshaw. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . Sex and the City: An investigation of women's image in Carrie Bradshaw's discourse as narrator. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . Sex and the City e a representação da imagem feminina. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . Language and image in Sex and the City: a multimodal analysis of the representation of women in the narration. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BEZERRA, Fábio . Sex and the City: uma análise de transitividade da imagem feminina no discurso da narradora. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BEZERRA, Fábio . Sex and the City: analyzing women?s image in Carrie Bradshaw?s end-of-episode conclusions. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . Teachers vs. Students: whose floor is it anyway?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . English Plus: interacting to learn, learning to interact. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BEZERRA, Fábio . A produção de sentidos e o discurso humorístico nas tiras em quadrinhos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Regina C. M. P. da ; BEZERRA, Fábio . Revista Prolíngua (v. 16, n. 1) 2021 (Editor de periódico).

  • SILVA, Regina C. M. P. da ; BEZERRA, Fábio . Revista Prolíngua (v. 16, n. 2) 2021 (Editor de periódico).

  • SILVA, Regina C. M. P. da ; BEZERRA, Fábio . Revista Prolíngua (v. 15, n. 1). João Pessoa: Periódicos UFPB, 2020 (Editor de periódico).

  • SILVA, Regina C. M. P. da ; BEZERRA, Fábio . Revista Prolíngua (v. 15, n. 2). João Pessoa: Periódicos UFPB, 2020 (Editor de periódico).

  • BEZERRA, Fábio ; CAVALCANTE, Marianne C. B. ; ALMEIDA, Danielle B. L. . Estudos em Multimodalidade e Multiletramentos, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • SILVA, Regina C. M. P. da ; BEZERRA, Fábio . Revista Prolíngua (v. 14, n. 1). João Pessoa: Periódicos UFPB, 2019 (Editor de periódico).

  • SILVA, Regina C. M. P. da ; BEZERRA, Fábio . Revista Prolíngua (v. 14, n. 2). João Pessoa: Periódicos UFPB, 2019 (Editor de periódico).

  • BEZERRA, Fábio . A multimodal investigation of gender in the film Sex and the City 2010 (Resumo).

  • BEZERRA, Fábio . Discourse, gender, culture and multimodality in the film Sex and the City 2010 (Resumo).

  • NASCIMENTO, R. G. ; BEZERRA, Fábio . A multimodalidade em anúncios contra a exploração sexual infanto-juvenil 2009 (Resumo).

  • BEZERRA, Fábio . Sex and the City: doing multimodal analysis of the genre ?movie poster? in the EFL classroom. Caxias do Sul 2009 (Resumo).

  • BEZERRA, Fábio . Sex and the City: uma análise de transitividade da narrativa de Carrie Bradshaw 2008 (Resumo).

  • BEZERRA, Fábio . Sex and the City: An investigation of women's image in Carrie Bradshaw's discourse as narrator 2008 (Resumo).

  • BEZERRA, Fábio . Sex and the City e a representação da imagem feminina. Pelotas: EDUCAT - Editora da UCPEL, 2008 (Resumo).

  • BEZERRA, Fábio . Language and image in Sex and the City: a multimodal analysis of the representation of women in the narration 2008 (Resumo).

  • BEZERRA, Fábio . Sex and the City: uma análise de transitividade da imagem feminina no discurso da narradora 2007 (Resumo).

  • BEZERRA, Fábio . Sex and the City: analyzing women?s image in Carrie Bradshaw?s end-of-episode conclusions 2006 (Resumo).

  • BEZERRA, Fábio . A produção de sentidos e o discurso humorístico nas tiras em quadrinhos 2002 (Resumo).

Outras produções

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para Trabalhos em Linguística Aplicada. 2022.

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para Cadernos de Linguagem e Sociedade. 2021.

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para Cadernos de Linguagem e Sociedade. 2021.

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para DELTA. 2021.

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para Cadernos de Linguagem e Sociedade. 2021.

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para Revista Estudos Feministas. 2021.

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para DELTA. 2021.

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para Journal of Visual Literacy. 2020.

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para Revista X. 2020.

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para DELTA. 2020.

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para DELTA. 2020.

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para DELTA. 2020.

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para Revista Signos. Estudios de Lingüística. 2020.

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para Revista Ártemis. 2019.

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para Cadernos de Linguagem e Sociedade. 2019.

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para PROLÍNGUA. 2019.

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para Revista Linguagem & Ensino. 2019.

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para Revista da ANPOLL. 2018.

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para Revista da ANPOLL. 2018.

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para DELTA. 2018.

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para Revista do GELNE. 2018.

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para Revista do GELNE. 2018.

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para Revista do GELNE. 2018.

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para Signótica. 2015.

BEZERRA, Fábio . Parecer ad doc para Signótica. 2014.

BEZERRA, Fábio ; SOUZA, Anderson A. de . GEPLAM. 2020; Tema: Grupo de Estudos e Pesquisa em Linguística Sistêmico-Funcional, Análise Crítica do Discurso e Multimodalidade/Multiletramentos. (Rede social).

BEZERRA, Fábio . Linguagem e Diversidade: gênero, sexualidade, raça e classe em foco. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BEZERRA, Fábio . Linguagem não binária como prática discursiva sobre normas, corpos e subjetividades em disputa. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BEZERRA, Fábio . São todas as vidas vivíveis? Um chamado para transviar e descolonizar os estudos sobre linguagem, gênero e sexualidade no contexto brasileiro. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BEZERRA, Fábio . Análise crítica do discurso multimodal em contextos de reexistência. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BEZERRA, Fábio . Por uma análise crítica do discurso multimodal sobre representações identitárias na pós-modernidade. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BEZERRA, Fábio ; ESPINDOLA, Elaine . Por uma pedagogia dos multiletramentos no ensino de línguas: multimodalidade, cultura e identidade. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BEZERRA, Fábio . Multiletramentos na sala de aula de línguas: integrando imagens, palavras, sons e cores. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BEZERRA, Fábio . Multiletramentos na escola: formação e prática docentes na contemporaneidade. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Bezerra, Fábio . Multiletramentos: a imagem e o texto verbal em uma pedagogia para o futuro. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BEZERRA, Fábio . Multiletramentos na sala de aula de línguas estrangeiras. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MEIRA, S. ; BEZERRA, Fábio . Gestão Orçamentária no Contexto do Processo de Planejamento e Controle (Revisão de Português). 2009. (Revisão de Português).

BEZERRA, Fábio . Administração de Conflitos nas Organizações (Revisão de Português). 2009. (Revisão de Português).

BEZERRA, Fábio ; COSTA, P. R. . Sistema de Gestão para Resultados (Revisão de Português). 2009. (Revisão de Português).

BEZERRA, Fábio . Gestão Ambiental e Sustentabilidade (Revisão de Português). 2009. (Revisão de Português).

BUNN, D. A. ; CARVALHO, F. M. ; BEZERRA, Fábio ; COSTA, P. R. . Direito Tributário e Comercial (Designer Instrucional). 2009. (Designer Instrucional).

BEZERRA, Fábio ; NASCIMENTO, R. G. . Multiletramento: lendo o texto verbal e a imagem. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BEZERRA, Fábio . Introdução à Multimodalidade: interações entre a imagem e o texto verbal. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BEZERRA, Fábio . Paulo Freire, Piaget, Vygotsky e a Educação a Distância. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BEZERRA, Fábio . Sales English. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BEZERRA, Fábio . Sales English. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

BEZERRA, Fábio . Cantata de Natal. 2002. Interpretação.

BEZERRA, Fábio . Participação no Grupo de Teatro do CCJ/UFPB. 1994 (Teatral) .

BEZERRA, Fábio . Participação no Coral do Departamento de Música da UFPB. 1993 (Musical) .

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    Linguística Aplicada Transviada: integrando epistemologias e cosmovisões dos povos indígenas e quilombolas aos estudos linguísticos aplicados sobre gêneros e sexualidades no Brasil, Descrição: Na contemporaneidade, tem se evidenciado a importância de desenvolver saberes teóricos, metodológicos e epistemológicos, em perspectiva descolonial (Grosfoguel, 2016; Hollanda, 2020a, 2020b; Kleiman, 2013; Krenak, 2020; Menezes de Souza, 2019; Mignolo, 2012; Moita Lopes, 2006a; Quijano, 2005; Santos, 2014), que viabilizem práticas investigativas e perspectivas de ação que se dediquem a criar inteligibilidades sobre as experiências interseccionais de pessoas das comunidades LGBTQIA+ a partir de suas experiências de gênero e sexualidade como representadas por meio das linguagens em contextos diversos. O objetivo geral deste projeto é integrar epistemologias e cosmovisões dos povos indígenas e quilombolas nos estudos linguísticos aplicados sobre gênero e sexualidade no Brasil. Para tanto, por meio de extensa pesquisa bibliográfica, este projeto visa 1) descrever epistemologias e cosmovisões dos povos indígenas e quilombolas relevantes para uma Linguística Aplicada Transviada, 2) criar e/ou selecionar conceitos e/ou categorias de análise para os estudos linguísticos transviados aplicados a partir das epistemologias e cosmovisões descritas e 3) demonstrar a aplicabilidade desses/as conceitos e/ou categorias de análise em estudos linguísticos transviados aplicados concretos. Este projeto tem o potencial de contribuir para um maior engajamento em pesquisas, no âmbito da Linguística Aplicada Indisciplinar (Moita Lopes, 2006b) e Transviada (Bezerra, 2023), que busquem superar relações com a linguagem fortemente baseadas na cisheteronormatividade, demonstrando, assim, como essas opressões, invisibilizações e violências (simbólicas e materiais) estão estreitamente relacionadas a aspectos interseccionais, por exemplo, de raça e de classe (Collins, 2019; Crenshaw, 1991), assim como a questões de poder no discurso (Foucault, 2008).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Fábio Alexandre Silva Bezerra - Coordenador / Anderson Alves de Souza - Integrante / Maria Vanessa Monteiro das Chagas - Integrante / Thayse Silva da Rocha Dias - Integrante / José Alves de Oliveira - Integrante / Alyne Ferreira Rocha Guedes - Integrante / Letícia Maria Forte - Integrante / Fabíola Jerônimo Duarte de Lira - Integrante., Número de orientações: 6

  • 2020 - 2023

    Perspectivas interseccionais e descoloniais para a Linguística Aplicada contemporânea: multiletramentos, identidades e formação docente, Descrição: O que são multiletramentos? Qual sua relevância? Quais experiências identitárias são (in)visibilizadas e (des)legitimadas em nosso contexto social? Até que ponto os processos de formação docente têm dado conta dessas questões? Esses temas principais servirão de ponto de partida para o desenvolvimento de pesquisas que procurem discutir as multiplicidades de semioses e de culturas (NASCIMENTO; BEZERRA; HEBERLE, 2011; ROJO 2012; ROYCE 2007; VIAN JR 2018), a diversidade/fragmentação das identidades que permeiam a teia social (BAUMAN, 2000; BORBA, 2019; HALL, 2006; LOURO, 2019; SANTOS FILHO, 2020), bem como a medida em que professores/as estão sendo formados/as de maneira adequada para tratar da complexidade que é inerente às relações sociais contemporâneas nas intersecções entre gênero, sexualidade, raça, etnia, classe social, corporeidades, deficiência, espiritualidade, etc. (AKOTIRENE, 2019; COLLINS; BILGE, 2016). Essas reflexões se darão com base em uma postura descolonial sobre a produção, a distribuição e o consumo de conhecimentos e vivências, assim como os lugares marginais e/ou centrais que determinados indivíduos ocupam nesse cenário (CARNEIRO, 2005; COLLINS, 2019; FREIRE, 2005[1970]; GONZALEZ, 1988; GROSFOGUEL, 2016; KLEIMAN, 2013; MIGNOLO, 2012; MOITA LOPES, 2006; MENEZES DE SOUZA, 2019; QUIJANO, 2005; SANTOS, 2014). Considerando que os processos de globalização (GUIDENS, 2000; SANTOS, 2000) e as novas tecnologias (COPE; KALANTZIS, 2015; MORAN, 2019; SOUZA, SANTOS, 2019) têm provocado mudanças profundas na organização das sociedades, nas experiências identitárias e, consequentemente, nas relações de poder entre as pessoas e nos discursos que produzem (FAIRCLOUGH, 2015[1989]; MEURER, 2005; RESENDE e RAMALHO 2014), as pesquisas no âmbito da Linguística Aplicada devem envolver perspectivas de linguagem e concepções de sujeito que nos permitam dar conta de aspectos da vida social que constituem demandas dessa sociedade pós-moderna (BAUMAN, 2000). A partir dessas considerações, com o intuito maior de desenvolver reflexões sobre possíveis caminhos no âmbito da Linguística Aplicada no que tange o trabalho com multiletramentos críticos para o tratamento de questões identitárias e sociais complexas, o presente projeto tem como objetivos específicos 1) descrever práticas de multiletramentos na formação docente; 2) identificar potencialidades e deficiências nessas práticas de multiletramentos; 3) apontar (in)visibilizações e (des)legitimações de indivíduos e de discursos na sociedade, e na escola mais especificamente; 4) discutir possibilidades de atualização dos processos de formação docente para dar conta dessas questões; e 5) compartilhar experiências e orientações para práticas de multiletramentos e pesquisas em uma perspectiva descolonial e inclusiva ao criarmos espaços legítimos para novas epistemologias, metodologias e identidades em face dos desafios postos pela contemporaneidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Fábio Alexandre Silva Bezerra - Coordenador / Ana Flora Ferreira Rocha - Integrante / Ana Beatriz de Albuquerque Aragão Cordeiro - Integrante / Maria Vanessa Monteiro das Chagas - Integrante / Thayse Silva da Rocha Dias - Integrante / José Alves de Oliveira - Integrante / Leonardo Adriano Eugênio de Lima - Integrante., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1

  • 2017 - 2020

    Multimodalidade, multiletramentos e formação docente: multiplicidade semiótica, cultural e identitária, Descrição: O presente projeto visa o desenvolvimento de pesquisas que abordem a relação entre identidades e práticas de multiletramentos em geral na sociedade contemporânea, com especial atenção para o contexto de formação docente. Nesse contexto, a crescente diversidade de gêneros textuais, de recursos tecnológicos, de práticas textuais, de configurações textuais e de experiências multiculturais que precisam fazer parte do fazer docente contemporâneo apresenta um importante desafio: o da promoção de práticas de leitura e de escrita multimodais que permitam o exercício do senso crítico a partir da articulação de recursos semióticos variados, tais como imagens, gráficos, fotos, música, para construir representações da realidade, visto que ?o uso de signos visuais não é neutro, ao contrário, trata da definição da realidade social? (MACHIN, 2007, p. xiv). Objetiva-se, dessa maneira, contribuir para o letramento crítico em geral, bem como para a formação de professores que sejam capazes de ler e produzir textos multimodais a partir de uma postura reflexiva e ética (MILLER, 2013), capacitando-os, assim, a desenvolver práticas de multiletramentos em sala de aula que possibilitem o desenvolvimento de tal competência (ROYCE, 2007; HEBERLE, 2010) também em seus alunos. Para a consecução desses objetivos, este projeto encontra suporte teórico nos estudos em multimodalidade e multiletramentos (JEWITT, 2011; JEWITT; KRESS, 2008; KALANTZIS; COPE, 2005; KRESS, 2003; KRESS; VAN LEEUWEN, 2006; NEW LONDON GROUP, 2000; ROJO, 2009, 2012, 2013), em análise crítica do discurso (CHOULIARAKI; FAIRCLOUGH, 1999; FAIRCLOUGH, 2015[1989]; FAIRCLOUGH; WODAK, 1999; VAN DIJK, 1997), em formação docente (CORACINI; CARMAGNANI, 2014; MEDRADO, 2014; MEDRADO; REICHMANN, 2012), bem como em questões identitárias (BAUMAN, 2001, 2004; BUTLER, 1990, 1993; HALL, 2014; ; KELLNER, 2003; LOURO, 2014; MOITA LOPES, 2006).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fábio Alexandre Silva Bezerra - Coordenador / Ana Beatriz de Albuquerque Aragão Cordeiro - Integrante / Maria Vanessa Monteiro das Chagas - Integrante., Número de produções C, T & A: 21

  • 2015 - 2016

    A multimodalidade no ensino de língua inglesa no programa Idiomas sem Fronteiras, Descrição: O crescente número de pesquisas em multimodalidade (ALMEIDA, 2008; BEZERRA, 2012; BEZERRA; NASCIMENTO; HEBERLE, 2010; FERREIRA, 2011; HEBERLE; MEURER, 2007; IEDEMA, 2001; JEWITT; KRESS, 2008; KRESS; VAN LEEUWEN, 2006; dentre muitos outros) tem demonstrado a relevância de se investigar como os mais variados recursos semióticos se inter-relacionam em textos multimodais. Na sociedade contemporânea, percebe-se uma demanda mais acentuada de que sejamos capazes de lidar com os mais variados gêneros textuais (MEURER, 2000; 2006; MOTTA-ROTH, 2006), especialmente devido à larga presença das novas tecnologias de comunicação, o que vem motivando laboratórios em universidades de diversos países a desenvolverem projetos em multimodalidade (BEZERRA; NASCIMENTO, 2013). Nessas novas configurações textuais, as imagens têm merecido destaque devido a sua crescente presença, quer seja em capas de revistas, em livros, em anúncios, dentre outros meios. Mais especificamente no caso de livros didáticos, é inegável a importância de se compreender como, por exemplo, texto verbal e imagens são utilizados para criar representações da realidade, para estabelecer relações entre o texto e o leitor, bem como para criar coesão e coerência textuais. Portanto, fica evidente que, diante deste espaço crescente que as imagens vêm ocupando nos textos atuais, é importante entendermos as implicações que essas novas configurações discursivas têm no processo de ensino-aprendizagem. Nesse contexto, o presente projeto de pesquisa propõe a investigação da relevância dos estudos multimodais para o ensino de língua inglesa promovido nesta universidade por meio do programa Idiomas sem Fronteiras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fábio Alexandre Silva Bezerra - Coordenador / Sergio Alex das Neves Andrade - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2014 - 2020

    A leitura do texto verbal e da imagem na mídia contemporânea, Descrição: Em um mundo cada vez mais interconectado e multimodal (CHRISTIE, 2005), há a crescente necessidade de descrevermos como recursos além da linguagem verbal constroem sentidos diversos no que tange, por exemplo, identidades de gênero, representações étnicas, afiliações religiosas, relações de poder e ideologias (CHOULIARAKI; FAIRCLOUGH, 1999; FAIRCLOUGH, 1989; FAIRCLOUGH; WODAK, 1999; VAN DIJK, 1997). Nessas novas configurações textuais, as imagens têm merecido destaque devido a sua crescente presença, quer seja em capas de revistas, em livros, em anúncios, etc., o que evidencia a importância de se desenvolver práticas de multiletramento que viabilizem a compreensão das formas como textos multimodais são utilizados para criar representações da realidade, para estabelecer relações entre o texto e o leitor, bem como para criar coesão e coerência textuais (KRESS; VAN LEUWEEN, 2006). Nesse contexto, o presente projeto de pesquisa propõe a investigação dos sentidos construídos na mídia contemporânea com o intuito de oferecer, para alunos da licenciatura em língua inglesa da UFPB, oportunidades de análise de textos multimodais em projeto de iniciação à pesquisa científica que venha a informar suas práticas docentes futuras a partir de sua familiarização com a teoria e as possibilidades metodológicas dos estudos em multimodalidade. Como consequência, objetiva-se desenvolver a habilidade do pesquisador iniciante de compreender como textos multimodais constroem representações parciais da realidade, visto que o uso de signos visuais não é neutro, ao contrário, trata da definição da realidade social (MACHIN, 2007, p. xiv, minha tradução) contribuindo-se, desta maneira, para a formação de leitores mais críticos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Fábio Alexandre Silva Bezerra - Coordenador / Julianna Pereira Fagundes - Integrante / José Alves de Araújo Neto - Integrante / Ana Flora Ferreira Rocha - Integrante / Brenda Aureliano Gomes - Integrante / Tammara Thais de Sousa Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

  • 2009 - 2012

    Explorando as representações discursivas de identidade e práticas de letramento em contextos multimidiáticos de ensino e de ambientes informais, Descrição: O objetivo do presente projeto é investigar as práticas dicursivas e de letramento de alunos do Ensino Médio, em suas interações em salas de aula, em entrevistas e principalmente na Internet, nas suas identidades nas redes de relacionamentos como ORKUT, MYSpace e FaceBook. Objetivo também estender os resultados da pesquisa em andamento para incluir outras escolas não só em Santa Catarina como também em outros estados. Enquanto na pesquisa anterior os alunos apresentaram os seus diários em papel impresso, com a utilização de figuras, na nova pesquisa objetiva-se investigar suas identidades no meio eletrônico. O projeto também visa oferecer um espaço para a realização de pesquisas colaborativas multi/interdisciplinares, que possa estimular trocas e compartilhamentos entre diferentes pesuisadores em Lingüística Aplicada, aprimorando a inovação e a relevância das pesquisas qualitativas. Espera-se que o projeto possa, igualmente, contribuir para o desenvolvimento de novas metodologias de pesquisa qualitativa, com a integração de tecnologias inovadoras de investigação em Lingüística Aplicada. Como pesquisadora da área de Lingüística Aplicada e ensino de língua inglesa, objetivo propiciar subsídios teóricos e aplicações práticas para profissionais e futuros profissionais da área, a partir das três áreas: LSF, ACD e multiletramento/ multimodalidade e conexões com estudo de gênero e identidade no mundo contemporâneo. Em Heberle (2005) discuto gêneros e identidades no ciberespaço e, na nova proposta, objetivo investigar se os dados apontam para um novo caminho em relações humanas em interações na Internet ou se há continuidade dos estereótipos essencializados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Fábio Alexandre Silva Bezerra - Integrante / Viviane Heberle - Coordenador / Sidnéia Nunes Ferreira - Integrante / Désirée Motta-Roth - Integrante / Rossana de Felippe Böhlke - Integrante / Denize Elena Garcia da Silva - Integrante / Joseline Affonso Caramelo - Integrante / Cibele Marcia - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2011

    O uso de diferentes recursos semióticos em práticas de letramento: A implantação de um laboratório de pesquisas semióticas e multimodais para a coleta e análise de dados, Descrição: Cada vez mais, outros sistemas semióticos além da linguagem verbal e novas tecnologias estão sendo incorporados nas pesquisas de letramento. Práticas de letramento são atividades que requerem habilidades de expressão oral, escrita, visual e tecnológica para a produção e interpretação de significados na sociedade contemporânea. Respondendo a essa necessidade, o objetivo específico da pesquisa é investigar as práticas de letramento e uso de tecnologias digitais e diferentes recursos semióticos de jovens do ensino médio, com fundamentação teórica de áreas transdisciplinares da Lingüística Aplicada (LA), a saber, a lingüística sistêmico-funcional (LSF), análise crítica do discurso (ACD) e estudos de multiletramento e multimodalidade. A ligação dessas três perspectivas teóricas convergentes vem recebendo atenção de pesquisadores da área de Lingüística Aplicada, principalmente em estudos que envolvem aspectos de gênero social (gender) e identidade. Através da implantação de um Laboratório de pesquisas semióticas e multimodais, o estudo proposto poderá fornecer subsídios teóricos e práticos sobre o uso da linguagem em diferentes contextos de letramento, formais e informais, presenciais e virtuais. O projeto objetiva, igualmente, dar continuidade às pesquisas de comunicação mediada por computador que vêm sendo realizadas no Brasil, bem como à divulgação em publicações sobre novas formas e tecnologias de comunicação. Além de ser instrumento para a coleta e interpretação dos dados da presente pesquisa, o laboratório proposto no presente projeto para a coleta e análise dos dados servirá como apoio logístico para a leitura e interpretação de textos, de diferentes gêneros textuais. A pesquisa em tela, que faz a conexão entre estudos em análise do discurso com inovação tecnológica a serviço da área de Lingüística e Letras, visa atender as novas demandas de profissionais da linguagem. A implantação de um laboratório de pesquisas em recursos multimodais/multimidiáticos irá alterar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Fábio Alexandre Silva Bezerra - Integrante / Viviane Heberle - Coordenador / Roseli G. do Nascimento - Integrante / Ricardo Triska - Integrante / Sidnéia Nunes Ferreira - Integrante / Désirée Motta-Roth - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Prêmios

2013

Título de PhD em Linguística, The University of Sydney.

2012

Aprovação em 1° lugar em concurso público de provas e títulos para professor efetivo (adjunto) da Universidade Federal da Paraíba (DLEM), com média final 9,5., Universidade Federal da Paraíba.

2012

Título de Doutor em Língua Inglesa e Linguística Aplicada, Universidade Federal de Santa Catarina.

2010

Bolsa CAPES PDEE (Programa de Doutorado no País com Estágio no Exterior), CAPES.

2008

Bolsa de Estudos de Doutorado, CNPq.

2008

Título de Mestre em Letras/Inglês (com Distinção e Louvor), Universidade Federal de Santa Catarina.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal da Paraíba, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas. , Universidade Federal da Paraíba - Campus I, Castelo Branco, 58051900 - João Pessoa, PB - Brasil, Telefone: (83) 32167402, URL da Homepage:

Experiência profissional

2013 - Atual

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 11/2024

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Linguística II, Língua Inglesa VI, Oficina de Práticas de Linguagem

  • 06/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.,Cargo ou função, Comissão de Rodízio para a Chefia do DLEM.

  • 05/2023

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I.,Atividade realizada, Vice-Coordenador do Núcleo UFPB do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia.

  • 11/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Pós-Graduação em Linguística.,Linhas de pesquisa

  • 11/2018

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I.,Atividade realizada, Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Linguística Sistêmico-Funcional, Análise Crítica do Discurso e Multimodalidade/Multiletramentos (GEPLAM).

  • 11/2017

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Pós-Graduação em Linguística.,Linhas de pesquisa

  • 03/2013

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.,Linhas de pesquisa

  • 03/2013

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.,Linhas de pesquisa

  • 02/2013

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.,Linhas de pesquisa

  • 06/2024 - 10/2024

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa VI, Teorias da Linguística II

  • 12/2023 - 07/2024

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Pós-Graduação em Linguística.,Cargo ou função, Comissão Geral de Seleção.

  • 03/2024 - 06/2024

    Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos em Linguística Aplicada

  • 12/2023 - 05/2024

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa VI, Teorias da Linguística II

  • 07/2023 - 11/2023

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa VI, Oficina de Práticas de Linguagem, Teorias da Linguística Ii

  • 02/2023 - 06/2023

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Linguística II (manhã), Teorias da Linguística II (noite)

  • 02/2023 - 06/2023

    Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos em Linguística Aplicada

  • 04/2021 - 04/2023

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I.,Atividade realizada, Coordenador do Núcleo UFPB do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia.

  • 04/2019 - 02/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Letras.

  • 08/2021 - 12/2021

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Práticas de Linguagem, Teorias da Linguística II

  • 03/2021 - 07/2021

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Avançado II, Oficina de Práticas de Linguagem

  • 07/2019 - 07/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Pós-Graduação em Linguística.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação de Teses e Dissertações (PROLING).

  • 09/2020 - 12/2020

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Avançado II

  • 11/2017 - 12/2020

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I.,Atividade realizada, Pesquisador do Grupo de Estudo em Letramentos, Interação e Trabalho (GELIT).

  • 03/2020 - 07/2020

    Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Avançados em Linguística Aplicada

  • 07/2019 - 05/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.,Cargo ou função, Membro da Câmara Departamental (DLEM).

  • 10/2018 - 05/2020

    Direção e administração, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.,Cargo ou função, Representante da Área de Linguística.

  • 10/2019 - 04/2020

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução aos Estudos Linguísticos, Língua Inglesa - Avançado II, Teorias da Linguística II

  • 05/2019 - 09/2019

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Avançado II, Teorias da Linguística II

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Avançados em Linguística Aplicada

  • 11/2018 - 05/2019

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Avançado II, Teorias da Linguística II

  • 04/2016 - 05/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Ajustes dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Letras-Espanhol, Letras-Francês e Letras-Inglês.

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Avançados em Linguística Aplicada

  • 02/2014 - 07/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Afastamento.

  • 02/2018 - 06/2018

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Avançado II, Teorias da Linguística II

  • 07/2017 - 11/2017

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Avançado II, Teorias da Linguística II

  • 01/2017 - 06/2017

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Avançado I, Língua Inglesa - Avançado II, Teorias da Linguística II

  • 07/2016 - 12/2016

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Intermediário I, Teorias da Linguística II

  • 02/2015 - 12/2016

    Direção e administração, Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Coordenador Pedagógico do Núcleo de Línguas do Programa Inglês Sem Fronteiras.

  • 02/2016 - 06/2016

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Linguística II, Língua Inglesa - Avançado II

  • 03/2015 - 07/2015

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Avançado II, Teorias da Linguística II

  • 09/2014 - 02/2015

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Avançado I, Língua Inglesa - Avançado II, Teorias da Linguística II

  • 04/2014 - 08/2014

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Avançado I, Língua Inglesa - Avançado II, Língua Inglesa - Básico I, Pesquisa Aplicada ao Ensino de Letras Estrangeiras

  • 05/2013 - 03/2014

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Avançado I, Língua Inglesa - Avançado II, Língua Inglesa - Básico I, Língua Inglesa - Intermediário II

  • 02/2013 - 04/2013

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Básico I, Língua Inglesa - Intermediário II

2024 - 2024

Universidade de São Paulo

Vínculo: Licença para capacitação, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 10/2024 - 10/2024

    Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Curso de extensão 'Linguagem e Diversidade: Gênero, Sexualidade, Raça e Classe em Foco'.

  • 08/2024 - 10/2024

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 08/2024 - 10/2024

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa

2006 - 2012

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Membro de Núcleo de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Membro do NUPDiscurso

2009 - 2009

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Doutorando em Letras/Inglês (PPGI/IUFSC), Carga horária: 8

Outras informações:
Aulas ministradas nos dias 17 e 24 de setembro de 2009 sobre Critical Discourse Analysis and Gender para a oitava fase do curso de graduação em Letras/Inglês, totalizando 8 horas.

2009 - 2009

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Doutorando em Letras/Inglês (PPGI/IUFSC), Carga horária: 6

Outras informações:
Aulas ministradas nos dias 31 de agosto e 02 de setembro de 2009 sobre Funcionalismo para a segunda fase dos cursos de graduação em Letras/Inglês e Letras/Espanhol, totalizando 6 horas.

2008 - 2008

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsita da UAB, Enquadramento Funcional: Tutor a Distância Graduação Letras/Espanhol, Carga horária: 20

2008 - 2008

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista da UAB, Enquadramento Funcional: Tutor a Distância Graduação Letras/Espanhol, Carga horária: 20

2006 - 2008

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês do Curso Extra-Curricular, Carga horária: 12

Atividades

  • 08/2008 - 12/2008

    Ensino, Licenciatura em Letras/Espanhol a Distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Lingüísticos I

  • 01/2008 - 06/2008

    Ensino, Licenciatura em Letras/Espanhol a Distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução aos Estudos da Linguagem

  • 08/2006 - 06/2008

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês 8, Inglês 7, Inglês 6, Inglês 5, Inglês 4, Inglês 3, Inglês 2, Inglês 1

2011 - 2011

The University of Sydney

Vínculo: Contratual Temporario, Enquadramento Funcional: Research Assistant

2010 - 2010

The University of Sydney

Vínculo: Contratual Temporario, Enquadramento Funcional: Research Assistant

2010 - 2010

The University of Sydney

Vínculo: Contratual Temporario, Enquadramento Funcional: Research Assistant

2010 - 2010

The University of Sydney

Vínculo: Contratual Temporario, Enquadramento Funcional: Teaching Assistant

Outras informações:
Tutor for Language, Society and Power (LNGS 7002) in the Department of Linguistics.

2012 - 2012

Faculdades Integradas de Patos

Vínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação, Carga horária: 9

Outras informações:
Professor da disciplina de 'Análise do Discurso e Prática da Leitura' (carga horária de 45h) na Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino da Língua Portuguesa na unidade de João Pessoa.

2007 - 2007

Secretaria de Educação à Distância da Universidade Federal de Santa Catarin

Vínculo: Bolsita (FAPEU), Enquadramento Funcional: Assistente Pedagógico, Carga horária: 20

2006 - 2006

Yazigi Internexus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educador Cultural, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2006 - 12/2006

    Ensino,,Disciplinas ministradas, American InsideOut (Avançado), Make Your Point (Intermediário e Pré-Avançado), Communicative Engllish Program (Básico e Pré-Intermediário), TeenMate

2001 - 2005

Yazigi Internexus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientador Pedagógico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1998 - 2001

Yazigi Internexus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2004 - 06/2005

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Music Club

  • 08/1998 - 06/2005

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Preparatório para Vestibular/Pós-Graduação/Concursos, Preparatório para o teste da Universtity of London (ULEAC), Preparatório para o TOEFL, American InsideOut (Avançado), Communicative English Program (Básico e Pré-intermediário), Magic Links e TeenMate, Make Your Point (Intermediário e Pré-Avançado), Pós-Avançado

1997 - 1997

Tribunal Regional do trabalho da 13 Região

Vínculo: Estagio Remunerado, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20